Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe không kính vì bom giật, bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm thá[r]
(1)GV thực hiện: Nguyễn Thị Nghĩa Trường TH Gio Phong
TẬP ĐỌC:
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH
(Phạm Tiến Duật) I/ Mục đích, yêu cầu:
- Đọc lưu lốt tồn Đọc nhịp thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể tinh thần dũng cảm, lạc quan chiễn sĩ lái xe
- Hiểu ý nghĩa thơ: Qua hình ảnh độc đáo xe khơng kính bom giật, bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước
- Học thuộc lòng thơ II/ Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK Tranh ảnh đường Trường Sơn III/ Hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ:
Gọi HS đọc phân vai Khuất phục tên cướpbiển ?Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển? ? Truyện đọc giúp em hiểu điều gì?
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
Trong năm tháng kháng chiến chống Mĩ, hệ trẻ Việt Nam sẵn sàng hiến dâng tuổi xuân cho tổ quốc Những chàng trai, cô gái vượt qua gian khổ, đạn bom đường trận qua học bài thơ tiểu đội xe khơng kính em rõ.
- GV giải thích: Xe khơng kính: Xe khơng kính khơng phải loại xe khơng có kính mà kính xe bị vỡ
b/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. * Luyện đọc:
- Hướng dẫn HS đọc từ khó: khơng kính, suốt, buồng lái,
- Bài đọc với giọng vui, hóm hỉnh, nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh đẹp, thể tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe Chú ý nhấn giọng câu thơ
? SGK thích từ tiểu đội nào? - GV đọc mẫu
* Tìm hiểu bài:
- HS đọc
- HS đọc nối tiếp lượt
- HS đọc thầm từ thích - HS đọc nối tiếp lượt - HS đọc nhóm đơi
(2)? Những Hình ảnh thơ nói lên tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ lái xe?
- Giảng từ:
+ ung dung: Có dáng điệu, cử tỏ ra bình tỉnh khơng có nơn nóng, vội vàng hay lo lắng, bận rộn
Các em biết không năm tháng chống Mĩ, chiến sĩ lái xe phải trèo đèo, vượt suối bom đạn kẻ thù anh lạc quan, yêu đời, hăng hái chiến đấu
+ mưa tuôn: Chỉ mưa chảy nhiều thành dòng, liên tục
? Còn mưa xối mưa ?
- Những khó khăn gian khổ kháng chiến làm niềm lạc quan đội lái xe Ừ mưa tn, mưa xối, mặc cho lửa đạn bom rơi , sống hay chết gang tấc, người chiến sĩ lái xe dũng cảm tới miền Nam ruột thịt chìm máu lửa
- Trong chiến đấu tình cảm đồng chí, đồng đội chiến sĩ thể cô mời em tìm hiểu tiếp
? Tình đồng chí, đồng đội chiến sĩ thể câu thơ nào?
- Những câu thơ tác giả Phạm Tiến Duật đưa ta trở với âm hưởng Trường Sơn năm xưa, tình đồng chí, đồng đội thắm thiết người chiến sĩ lái xe đường Trường Sơn huyền thoại đầy khói lửa đạn bom - GV giới thiệu đường Trường Sơn ( lược đồ) cho HS hiểu thêm đường Trường Sơn
- bom giật, bom rung, kính rồi, ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng, khơng có kính, ướt áo, mưa tn, mưa xối trời, chưa cần thay, lái trăm số
- mưa xối: Nước mưa từ dội xuống với cường độ mạnh số lượng nhiều
- HS đọc thầm khổ thơ thứ suy nghĩ câu hỏi?
Gặp bạn bè suốt dọc đường tới Bắt tay qua cửa kính vỡ
(3)? Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Qua tìm hiểu quan sát tranh em thảo luận nhón đơi câu hỏi SGK ? Qua hình ảnh xe khơng có kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì?
- Hình ảnh xe khơng có kính băng băng trận cho ta cảm nhận công việc lái xe vất vả, gian khổ, người chiến sĩ thật dũng cảm, lạc quan Họ coi thường khó khăn, bất chấp bon đạn kẻ thù, họ sẵn sàng đương đầu với chết Đó khí chiến, thắng tồn dân tộc ta kháng chiến chống Mĩ
Đây ý nghĩa - Ý nghĩa: Qua hình ảnh đọc đáo của xe khơng kính bom giật, bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước
* Đọc diễn cảm học thuộc lòng. ? Nhận xét bạn đọc?
- GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc đoạn
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ
- GV đọc mẫu
? Bạn đọc nào?
? Để đọc diễn cảm khổ thơ ta cần lưu ý điều gì?
- GV nhận xét cho điểm
- Hướng dẫn HS đọc thuộc lịng
Đồn xe trèo đèo rừng núi trơ trọi, đầy khói lửa đạn bom
- HS đọc câu hỏi
- Các đội lái xe vất vả, dũng cảm / Các đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan./ Các đội lái xe coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn kẻ thù
- HS đọc ý nghĩa
- HS đọc nối tiếp - HS nêu nhận xét
- HS đọc khổ thơ - HS nêu nhận xét
- Ngắt nhịp thơ, nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh đẹp, gây ấn tượng mạnh mẽ
- HS đọc diễn cảm khổ thơ - HS luyện đọc diễn cảm nhóm đơi - HS thi đọc diễn cảm
(4)- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi đọc thuộc lòng
3/ Củng cố, dặn dị:
? Em thích hình ảnh bài? Vì sao?
? Qua học giúp em hiểu điều gì?
- GV cho HS xem ảnh đường Trường Sơn Giáo dục HS biết chăm sóc bảo vệ đường huyền thoại - Nhận xét tiết học
- Dặn nhà học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau: Thắng biển
- HS đọc theo cặp
- HS đọc thuộc lòng ( khổ thơ - thơ)