Bài 20. Mẫu có hai đồ vật (Vẽ hình)

-Giáo viên dùng minh hoạ, hướng dẫn học sinh cách phác các mảng đậm nhạt và vẽ đậm nhạt theo cấu trúc của mẫu.. -Cho học sinh xem thêm một số bài vẽ tĩnh vật của học sinh năm trước.[r]

(1)

Ngày dạy… /… /2016 lớp: 6B

Tiết 19

THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Học sinh hiểu rõ nguồn gốc,ý nghĩa vai trò tranh dân gian Việt Nam đời số xã hội

2.Kĩ : Học sinh hiểu giá trị nghệ thuật tính sáng tạo thơng qua nội dung hình thức thể tranh dân gian Việt Nam 3.Thái độ : Học sinh yêu thích quý trọng tác phẩm mĩ thuật Việt Nam

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên : Nội dung học

2 Học sinh : Tìm hiểu nội dung học III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Kiểm tra cũ 5p :Kết hợp học

Dạy nội dung mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1:10p GV Hướng dẫn HS Tìm hiểu vài nét tranh dân gian

+Em biết dòng tranh thuộc dòng tranh dân gian ? -Giáo viên kết luận

Hoạt động 2:20p GV Hướng dẫn HS Tìm hiểu hai dịng tranh dân gan :

+Vì gọi tranh Đông Hồ ?

+Tranh Đông Hồ sản xuất ?

-Tìm hiểu dịng tranh Hàng Trống :

+Vì gọi tranh Hàng Trống ?

Hoạt động 3:10p GV Hướng dẫn HS Tìm hiểu đặc điểm hai dịng tranh :

-Hai dịng tranh Đơng Hồ Hàng Trống có giá trị nghệ thuật nào?

I.Vài nét tranh dân gian:

-Là thể loại tranh nằm dòng tranh nghệ thuật cổ,được sản xuất số địa phương như: Đông Hồ, Hàng Trống,

Tranh thường dùng dịp tết

II.Hai dòng tranh Đông Hồ, Hàng Trống : 1.Tranh Đông Hồ

-Được sản xuất làng Đông Hồ-Thuận Thành-Bắc

Ninh

Tranh chủ yếu phục vụ cho tầng lớp nhân dân lao động

2.Tranh hàng trống

-Dòng tranh xưa bầy bán phố Hàng Trống (nay thuộc Hoàng Kiếm –Hà Nội) nghệ nhân sử dụng khắc in nét đen cịn lại mầu tự tơ tay Đường nét mảnh mai, tinh tế

III.Giá trị nghệ thuật tranh dân gian :

-Hai dòng tranh trọng đến bố cục, đường nét mầu sắc -Tranh đẹp hài hồ, có tính khái qt cao, có cảm giác gần gũi với người xem

(2)

Ngày dạy …./…./2016 lớp: 6B

Tiết 20

THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Học sinh hiểu sâu hai dịng tranh tiếng Việt nam Đông Hồ Hàng Trống

2.Kĩ : Học sinh hiểu thêm giá trị nghệ thuật thơng qua nội dung hình thức tranh giới thiệu 3.Thái độ :Có ý thức gìn giữ văn hố đặc sắc dân tộc

1 Giáo viên : Nội dung , hình trang trí SGK

Học sinh : Tìm hiểu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1.Kiểm trabài cũ5p : Vai trò tranh dân gian đời sống xã hội 2.Dạy nội dung mới:

Hoạt động 1:20p GV Hướng dẫn HS Tìm hiểu hai tranh Đơng Hồ

-Tìm hiểu tranh Gà “Đại Cát”

GV Em có nhận xét hình ảnh gà tranh ? HS trình bày nhận xét

-Là gà trống có dáng oai vệ, hùng dũng, tượng trưng cho thịnh vượng đức tính mạnh mẽ người đàn ơng

-Tranh in giấy gió, quét hồ điệp, bố cục hài hồ, hình mầu sắc đơn giản, có tính khái qt cao

GV Hướng dẫn HS Tìm hiểu tranh “Đám cưới chuột” GV Em có nhận xét tranh “Đám cưới chuột” ? HS trình bày nhận xét

GV Em có nhận xét ý nghĩa, bố cục, hình vẽ mầu sắc ? -Tranh đả kích nạn tham nhũng ức hiếp dân lành tầng lớp thồng trị phong kiến xưa

-Bố cục hình ngang dàn đều, hình thức diễn tả hợp lí, hóm hỉnh sinh động

Hoạt động 2:15p GV Hướng dẫn HS Tìm hiểu hai tranh Hàng Trống : -Tìm hiểu tranh “Chợ quê” GV Bức tranh “Chợ quê” thuộc đề tài ? HS trình bày nhận xét

-Bức tranh thuộc đề tài sinh hoạt, mang nhiều sắc thái văn hoá Chợ ngồi việc mua bán cịn nơi hị hẹn, gặp gỡ

GV Tìm hiểu tranh “Phật Bà Quan Âm”

- Em có nhận xét hình vẽ, bố cục, mầu sắc tranh “Phật Bà Quan Âm” ?

HS trình bày nhận xét

-Tranh tô mầu theo lối vẽ truyền thống tạo sắc độ đậm nhạt chiều sâu tranh

GV Em có nhận xét hình vẽ, bố cục, mầu sắc hai dịng tranh ?

HS trình bày nhận xét GV điều chỉnh,kết luận

Hai dòng tranh đạt giá trị nghệ thuật to lớn nghệ thuật dân gian Việt Nam Mầu sắc tươi sáng, bố cục chặt chẽ, đáp ứng nhu cầu thưởng thức nghệ thuật người xem

I.Hai tranh Đông Hồ :

1.Tranh Gà “Đại Cát”

2.Đám cưới chuột

II.Hai tranh Hàng Trống :

1.Chợ quê

-Cách vẽ đường nét tinh tế, diễn tả nhân vật có đặc điểm, thần thái, mầu sắc tươi nguyên tạo nên sống động cho tranh

(3)

-Tranh thuộc đề tài tơn giáo Phật Bà Quan Âm ngự tồ sen toả hào quang rực rỡ Đứng chầu hai bên Kim Đồng Ngọc Nữ

3 Củng cố luyện tập :3p

-Những điểm giống khác hai dịng tranh Đơng Hồ HàngTrống

4 Hướng dẫn học nhà :2p

- Đọc ôn lại theo câu hỏi gợi ý SGK - Chuẩn bị : Vẽ theo mẫu có hai đồ vật

Rút kinh nghiệm:

……… ………

Ngày dạy …./…./2016 lớp: 6B

Tiết 21

VẼ THEO MẪU- MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Học sinh cảm nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật thông qua bố cục,nét vẽ Nắm đặc điểm cấu tạo mẫu 2 Kĩ : Học sinh biết cách vẽ vẽ hình gần giống với mẫu

3.Thái độ : Có thói quen quan sát, nhận xét đặc điểm cấu tạo đồ vật

1 Giáo viên : Nội dung, hình trang trí SGK

1.Kiểm trabài cũ5p :Vai trò tranh dân gian Việt Nam

2.Dạy nội dung mới:

Hoạt động 1:10p GV Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- vị trí khác nhau, tìm bố cục hợp lý *Hai mẫu cách xa *Hai mẫu gần kề *Hình hộp đặt bình *Che khuất chút

GV kết luận: góc độ nhìn nh hình (c) (d) bố cục vẽ nhìn rõ đẹp

Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về: -Hình dáng bình đựng nớc có đặc điểm -Vị trí vật mẫu (trớc, sau.)

-Tû lƯ cđa b×nh níc so víi h×nh hép (cao, thấp.) - Độ đậm nhạt mẫu

GV kết luận yêu cầu học sinh ớc lợng khung hình chung, riêng vật mẫu

Hot ng 2:25p GVHướng dẫn học

sinh cách vẽ

GV híng dÉn HS quan sát h×nh minh häa-sgk

-Ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều rộng toàn mẫu, vẽ phác khung hình chung

-Ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều rộng vật mẫu,

HS Luyện tập

GV hướng dẫn ,điều chỉnh

I Quan s¸t, nhËn xÐt

-Cấu tạo bình nớc có nắp, thân, tay cầm đáy

-Hình hộp đứng trớc, che khuất phần bình nớc

-Hình hộp thấp so với bình nớc

-Độ đậm hình hộp

II Cách vÏ

-Vẽ phác khung hình riêng vật -Vẽ phác nét chính( nét thẳng mờ) -Nhìn mẫu vẽ hình chi tiết

-Quan sát ,cỏch vẽ đậm nhạt đồ vật dạng hình trụ hình hộp 4 Hướng dẫn học nhà :2p

(4)

(5)

(6)

T

iết

22

VẼ THEO MẪU- MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT

( Tiếp theo)

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Học sinh cảm nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật thông qua bố cục,nét vẽ Nắm đặc điểm cấu tạo mẫu

2 Kĩ : Học sinh biết cách vẽ vẽ hình gần giống với mẫu

1 Giáo viên : Nội dung , hình trang trí SGK Học sinh : Tìm hiểu

1.Kiểm trabài cũ 5p : Nhận xột cỏch vẽ đồ vật dạng hình trụ hình hộp 2.Dạy nội dung mới:

Hoạt động 1:10p GV Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét ,c¸ch vÏ. đậm nhạt

-GV Hướng dẫn học sinh tìm hướng ánh sáng chiếu vào mẫu

GV híng dÉn ë hình minh họa + Ranh giới mảng đậm nhạt

+Vẽ phác mảng đậm nhạt theo cấu trúc chúng;

-Hình hộp mảng đậm nhạt thẳng, ngang, xiên đan xen

-Bình nớc nét theo chiều cong(miệng) thẳng, xiên(thân bình.)

+Tuỳ theo ánh sáng, mảng đậm nhạt không giống

Hot ng 2:25p GV Hướng dẫn học

sinh luyện tập

Hướng dẫn học sinh vẽ tập

-Yêu cầu nhóm trao đổi bầy mẫu giống tiết 20, phù hợp với nhóm

III.Cách vẽ đậm nhạt:

1.Quan sát phác mảng hình đậm nhạt.

-Xác định hướng ánh sáng chiếu vào mẫu

-Phác mảng đậm nhạt theo cấu trúc mẫu

2.Vẽ đậm nhạt :

-Dùng nét để diễn tả đậm nhạt theo mức độ khác

IV LUYỆN TẬP

(7)

-Giáo viên chỉnh sửa lại mẫu cho nhóm

-Nhắc học sinh nghiêm túc vẽ bài, gợi ý thêm cho học sinh lúng túng

-Quan s¸t ,cách v,phân mảng , so sánh tơng quan đậm nhạt 4 Hướng dẫn học nhà :2p

- Chuẩn bị : Đề tài ngày tết mùa xuân

(8)

T

iết 23

VẼ TRANH

ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Học sinh có hiểu biết cac phong tục tập quán, sắc dân tộc thông qua số hoạt động dịp tết mùa xuân

2.Kĩ :Học sinh chọn nội dung đề tài vẽ thành tranh

3.Thái độ :Giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước thông qua việc tìm hiểu hình ảnh ngày tết vẻ đẹp mùa xuân

1 Giáo viên : Nội dung Học sinh : Tìm hiểu

1.Kiểm trabài cũ 5p :Chuẩn bị đồ dùng học tập

Hoạt động 1:10p GV Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dungđề tài:

-Giáo viên giới thiệu số tranh ảnh.Phát phiếu câu hỏi,yêu cầu nhóm thảo luận

+Tranh vẽ hình ảnh ?

+Em có nhận xét đường nét bố cục ?

+Cách sử dụng mầu tranh ?

-đại diện nhóm trình bầy, nhóm khác bổ sung

-Giáo viên tổng hợp ý kiến gợi ý thêm

Hoạt động 2:10p GV Hướng dẫ học sinh vẽ:

-GV dùng minh hoạ hướng dẫn HS vẽ

+Để có tranh đề tài ngày tết mùa xuân, ta cần thực theo trình tự bước vẽ? Đó nhữnh bước vẽ ?

-Cho học sinh xem thêm số vẽ

I.Tìm chọn nội dung đề tài:

II.Cách vẽ:

1.Tìm chọn nội dung đề tài 2.Phác bố cục

(9)

của học sinh năm trước

Hoạt động 3:15p GV Hướng dẫn HS vẽ tập:

-Nhắc học sinh nghiêm túc vẽ bài,gợi ý thêm cho nhữnh học sinh lúng túng

III.Bài tập:

-Vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xuân khổ giấy A4

-Tìm chọn nội dung đề tài-Phác bố cục-Vẽ hình-Vẽ mầu

- Chuẩn bị :

(10)

T

iết 24

VẼ TRANH

ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN

( Tiếp theo)

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Học sinh có hiểu biết cac phong tục tập quán, sắc dân tộc thông qua số hoạt động dịp tết mùa xuân

3.Thái độ :Giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước thơng qua việc tìm hiểu hình ảnh ngày tết vẻ đẹp mùa xuân

Hoạt động 1:10p GV Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dungđề tài:

-Giáo viên giới thiệu số tranh ảnh.Phát phiếu câu hỏi,yêu cầu nhóm thảo luận

Hoạt động 2:10p GV Hướng dẫ học sinh vẽ:

-GV dùng minh hoạ hướng dẫn HS vẽ

II.Cách vẽ:

(11)

+Để có tranh đề tài ngày tết mùa xuân, ta cần thực theo trình tự bước vẽ? Đó nhữnh bước vẽ ?

-Cho học sinh xem thêm số vẽ học sinh năm trước

Hoạt động 3:15p GV Hướng dẫn HS vẽ tập:

2.Phác bố cục 3.Vẽ hình 4.Vẽ mầu

III.Bài tập:

-Vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xuân khổ giấy A4

-Tìm chọn nội dung đề tài-Phác bố cục-Vẽ hình-Vẽ mầu

- Chuẩn bị : Chữ in hoa nét

(12)

Tiết 25

VẼ TRANG TRÍ

KẺ CHỮ IN HOA NÉT ĐỀU

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Học sinh biết chữ in hoa nét tác dụng chữ trang trí

2.Kĩ :Học sinh kẻ dòng chữ in hoa nét theo yêu cầu

3.Thái độ :Có ý thức nghiêm túc học

1 Giáo viên : Nội dung bảng chữ in hoa nét

Hoạt động 1:10p GV Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét :

-Giáo viên giới thiệu số mẫu chữ đep bảng chữ in hoa nét Chia lớp thành nhóm, phát phiếu câu hỏi, yêu cầu nhóm thảo luận +Vì gọi chữ in hoa nét ? +Những chữ có nguyên nét thẳng ? +Những chữ có nguyên nét cong ? +Chữ có nét cong nét thẳng ? -đại diện nhóm trình bầy, nhóm khác bổ sung

Hoạt động 2:10p GV Hướng dẫn học sinh cách xếp dòng chữ

+Cần xếp dòng chữ cho hợp lí khổ giấy ?

-Giáo viên đưa ví dụ : THI ĐUA HỌC TẬP TỐT,LAO ĐỘNG TỐT

+Ngắt dịng có hợp lí khơng? +Theo em ngắt dịng hợp lí? -Giáo viên giới thiệu số dịng chữ có cách xếp khoảng cách kích

I.Đặc điểm chữ nét :

-Là chữ in hoa có nét

+Những chữ có nguyên nét thẳng :

A, E, H, I, K, L, M, N, T, V, Z, X, Y

Q, O,

C, S

+Chữ có nét thẳng nét cong như:

B, D,

Đ

, G, P, U

II.Cách xếp dòng chữ :

1.Sắp xếp dòng chữ cân đối

-Dòng chữ phải gọn gàng cân đối trang giấy

-Có thể xếp chữ dòng hay hai dòng chữ phải ngắt dòng cho đủ nghĩa

2.Chia khoảng cách chữ, chữ tròng dòng chữ

(13)

thước chữ khác cho học sinh nhận xét

+Dòng chữ hợp lí, chưa hợp lí ? Vì ?

-Giáo viên gợi ý thêm cho học sinh hiểu cách kẻ dòng chữ in hoa nét

-Giáo viên giới thiệu thêm số kẻ chữ in hoa nét học sinh năm trước

Hoạt động 3:10p GV Hướng dẫn học sinh vẽ tập :

đồng phụ thuộc vào hình dáng chữ đặt cạnh

-Không nên để khoảng cách chữ rộng hẹp

VD:

BÀI T

Ậ

P

B AI T

Ậ

P

3.Kẻ chữ tô mầu

-Cần vẽ kĩ chữ trước vẽ mầu

III.Bài tập :

-Kẻ dòng chữ in hoa nét

“ĐOÀN KÉT TỐT,

HỌC TẬP TỐT”

tự chọn mầu khuân khổ

-Đặc điểm chữ nét - Cách xếp dòng chữ

- Chuẩn bị : Chữ in hoa nét nét đậm

(14)

T

iết

I MỤC TIÊU

2.Dạy nội dung mới: 3 Củng cố luyện tập :3p 4 Hướng dẫn học nhà :2p

- Chuẩn bị :

……… ………

6b Tiết 25

KIỂM TRA 45 PHÚT

Bài 25 Vẽ tranh :

ĐỀ TÀI MẸ CỦA EM

A.Mục tiêu :

1.Kiến thức: Kiểm tra nhận thức trình rèn luyện kĩ vẽ tranh học sinh Hiểu biết công việc mẹ làm

2.Kĩ : Học sinh vẽ tranh theo đề tài “Mẹ em”

3.Thái độ : Giáo dục học sinh có tình cảm, u thương ông bà, bố mẹ thành viên gia đình

B.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

(15)

Mức độ Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Tổng

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

Tranh dân gian Việt Nam

1

2

Vẽ tranh 1

8

2

Tổng

2

10

4

2.Học sinh: -Có đủ đồ dùng học tập

C.Tiến trình dạy học chủ yếu

I.Ổn định : 6a ; 6b

II.Kiểm tra: Kiểm tra 45 phút

Câu hỏi

Câu 1(2 điểm ):

-Bức tranh dân gian “Đám cưới chuột” sản xuất Đơng Hồ đả kích điều gì?

Câu (2 điểm ):

-Cách vẽ tranh cần thực theo bước vẽ ? Đó bước vẽ nào?

Câu (6 điểm ):

-Vẽ tranh đề tài mẹ em khổ giấy A4

Đáp án:

Câu (2 điểm):

-Đả kích nạn tham nhũng ức hiếp dân lành tầng lớp thống trị phong kiến xưa

-Cách vẽ tranh đề tài cần thực theo trình tự bước vẽ : +Tìm chọn nội dung đề tài

+Bố cục +Hình vẽ + Mầu sắc

Câu (6 điểm ):

-Chọn nội dung theo yêu cầu ( 01 điểm ) -Bố cục đẹp, thuận mắt (1,5 điểm )

(16)

Bài 26 Vẽ trang trí:

KẺ CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM

A.Mục tiêu:

1.Kiến thức:Học sinh biết chữ in hoa nét nét đậm tác dụng chữ trang trí Biết cách xếp dịng chữ

2.Kĩ :Học sinh kẻ dòng chữ in hoa nét nét đậm theo yêu cầu

3.Thái độ :Có ý thức nghiêm túc học

B.Chuẩn bị:

1.Giáo viên:-Bảng mẫu chữ đẹp

-Bảng chữ in hoa nét nét đậm

-Một số kẻ chữ in hoa nét nét đậm học sinh năm trước

2.Học sinh: -Đủ đồ dùng học tập

C.Tiến trình dạy-học chủ yếu:

I.Ổn định: 6a ; 6b

II.Kiểm tra: III.Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

HĐ1.Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét :

-Giáo viên giới thiệu số mẫu chữ đep bảng chữ in hoa nét nét đậm Chia lớp thành nhóm, phát phiếu câu hỏi, u cầu nhóm thảo luận

+Vì gọi chữ in hoa nét nét đậm ?

+Trên dịng chữ nét có khơng ? Các nét đậm có khơng ?

HĐ2.Hướng dẫn học sinh cách xếp dòng chữ :

-Giáo viên hướng dẫn học sinh bố cục dòng chữ cho phù hợp với dòng chữ

-Cho học sinh xem hình 2-SGK trang143 Phát phiếu câu hỏi, yêu cầu nhóm thảo luận

+Khoảng cách chữ hợp lí chưa

I.Đặc điểm chữ nét nét đậm :

-Là chữ in hoa có nét (nét nhỏ) nét đậm (nét to)

II.Cách xếp dòng chữ :

-Tìm chiều cao, chiều rộng chữ -Chia khoảng cách giã chữ +Tỉ lệ nét thanh, nét đậm phụ thuộc vào ý định người vẽ

(17)

hợp lí điểm ?

-Giáo viên tổng hợp ý kiến hướng dẫn học sinh chia khoảng cách chữ vẽ nét chữ cho hợp lí

HĐ3.Hướng dẫn học sinh vẽ tập :

III.Bài tập :

-Kẻ dòng chữ in hoa nét net đậm tên trường em

IV.Củnh cố:

-Treo số học sinh vừa vẽ lên bảng,gợi ý để học sinh tự so sánh,nhận xét

-Giáo viên góp ý thêm cho

*.Dặn dị:

-Tiếp tục hồn thành vẽ

-Chuẩn bi đồ dùng mẫu vẽ học sau (Lọ hoa quả)

Ngày soạn Giảng :6a

(18)

đường nét

Kĩ :Học sinh biết cách vẽ vẽ hình gần giống với mẫu

1.Giáo viên : -Một số đồ vật có hình dáng khác -Một số vẽ học sinh năm trước -Minh hoạ vẽ hình

-Một số vẽ có bố cục khác

2.Học sinh : - Mẫu vẽ nhóm

- Đủ đồ dùng học tập

C.Tiến trình dạy học chủ yếu :

I.Ôn đinh : 6a ; 6b

II.Kiểm tra : III.Bài :

HĐ1.Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét :

-Giáo viên bầy mẫu,hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

+Mẫu có vật ? +Nhận xét vị trí vật ?

+So sánh kích thước lọ hoa ? +Nhận xét khung hình chung ? khung hình riêng vật mẫu gì?

+Nhận xét đặc điểm lọ hoa ? +Hướng ánh sáng chiếu vào mẫu từ hướng ?

-Sau học sinh trả lời, giáo viên phân tích kĩ đặc điểm mẫu -Cho học sinh xem số vẽ tĩnh vật có bố cục khác

-Theo em, vẽ có bố cục đẹp, hợp lí ?

-Giáo viên phân tích kĩ cho học sinh hiểu kĩ bố cục hợp lí

HĐ2.Hướng đẫn học sinh cách vẽ :

-Giáo viên dùng minh hoạ hướng dẫn học sinh cách vẽ theo trình tự bước vẽ

I.Quan sát, nhận xét :

II Cách vẽ hình :

(19)

-Giới thiệu thêm với học sinh số bai vẽ học sinh năm trước

*Hướng dẫn học sinh vẽ tập :

-Yêu cầu nhóm trao đổi bầy mẫu cho phù hợp với nhóm

-Ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều rộng vật mẫu, vẽ phác khung hình riêng vật, kẻ đường trục -Vẽ phác nét chính( nét thẳng mờ)

-Nhìn mẫu vẽ hình chi tiết

*Bài tập :

-Vẽ hình bình đựng nước hình hộp khổ giấy A4

IV.Củng cố:

-Treo số học sinh vừa vẽ lên bảng, gợi ý để học sinh tự so sánh nhận xét

*Dặn dò:

-Chuẩn bị mẫu nhóm học sau (Lọ hoa quả) -Chuẩn bị đủ đồ dùng học tập

Ngày soạn: Giảng:6a

6b Tiết 28

(20)

2.Kĩ : Học sinh phân biệt vẽ mức độ đậm nhạt khác theo cấu trúc mẫu

3.Thái độ: Thích thú với thể loại tranh tĩnh vật

1.Giáo viên: -Một số đồ vật có hình dáng khác -Minh hoạ gợi ý cách vẽ đậm nhạt

-Một số vẽ tĩnh vật học sinh năm trước

2.Học sinh: -Đủ đồ dùng học tập -Mẫu vẽ nhóm

C.Tiến trình dạy học chủ yếu:

I.Ổn định : 6a ; 6b

II.Kiểm tra: III.Bài mới:

HĐ3. Hướng dẫn học sinh cách vẽ đậm nhạt :

-Hướng dẫn học sinh tìm hướng ánh sáng chiếu vào mẫu

-Giáo viên dùng minh hoạ, hướng dẫn học sinh cách phác mảng đậm nhạt vẽ đậm nhạt theo cấu trúc mẫu -Cho học sinh xem thêm số vẽ tĩnh vật học sinh năm trước Lưu ý học sinh vẽ đậm nhạt phải so sánh mức độ đậm nhạt để diễn tả cho đúng, vẽ phần để vẽ có khơng gian

*

Hướng dẫn học sinh vẽ tập :

-Yêu cầu nhóm trao đổi bầy mẫu cho giống tiết 27, phù hợp với nhóm

III.Cách vẽ đậm nhạt:

-Điều chỉnh lại hình vẽ

-Xác định hướng ánh sáng chiếu vào mẫu

-Phác mảng đậm nhạt theo cấu trúc mẫu

-Dùng nét để diễn tả đậm nhạt theo mức độ khác (Cần tạo đậm nhạt để vẽ có khơng gian)

*

Bài tập:

-Vẽ đậm nhạt theo 15 khổ giấy A4

(21)

-Treo số học sinh vừa vẽ lên bảng,gợi ý để học sinh tự so sánh nhận xét

*Dặn dò:

-Đọc trước học sau

6b Tiết 29

Bài 29 Thường thức mĩ thuật:

(22)

La Mã thời kì cổ đại

3.Thái độ: Thích thú với việc tìm hiểu mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại

1.Giáo viên: -Tài liệu tham khảo (Lịch sử mĩ thuật-Phạm Thị Chỉnh) -Sưu tầm tranh ảnh viết liên quan đến

-SGK, SGV

2.Học sinh: -SGK viết

C.Tiến trình dạy học chủ yếu:

I.Ổn định : 6a ; 6b

II.Kiểm tra: III.Bài mới:

HĐ1.Tìm hiểu khái quát mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ đại :

-Gọi học sinh đọc SGK Chia lớp thành nhóm, phát phiếu câu hỏi, yêu cầu nhóm thảo luận

+Em biết đất nước Ai Cập ? +Kiến trúc Ai Cập có bật? Cho ví dụ cụ thể ?

+Em biết điêu khắc Ai Cập ?

+Em biết hội hoạ Ai Cập ? -Mời đại diện nhóm lên trình bầy ý kiến, nhóm cị lại bổ sung thêm

-Giáo viên dùng bảng phụ kết luận lại

HĐ2.Tìm hiểu khái quát mĩ thuật Hi Lạp thời kì cổ đại :

-Gọi học sinh đọc SGK Phát phiếu câu hỏi, yêu cầu nhóm thảo luận

+Em biết đất nước Hi Lạp kỉ XV trước Công Nguyên ?

+Đặc điểm kiến trúc Hi Lạp ?

I.Sơ lược mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ đại :

-Ai Cập nằm bên lưu vực sông Nin, vùng Đông Bắc-Châu Phi sớm có văn hố bền vững huy hoàng

1.Kiến trúc :

-Têu biểu đền lộng lẫy, Kim tự tháp đồ sộ (VD: Kim tự tháp vua Kê-ốp cao 138m, đáy vuông cạnh 225m )

2.điêu khắc :

-Nôi bật tượngkhổng lồ tượng trưng cho quyền củ thần linh (VD: Tượng Nhân sư cao 20m, dài 60m )

3.Hội hoạ :

-Tranh tường có mặt hầu hết cơng trình kiến trúc lớn nhỏ Ai Cập cổ đại

II.Sơ lược mĩ thuật Hi Lạp thời kì cổ đại :

-Từ kỉ XV trước Công Nguyên, Hi Lạp trở thành nơi hội tụ nhiều cộng đồng dân tộc Sự hội nhập hình thành văn minh Hi Lạp cổ đại

(23)

+Tượng phù điêu Hi Lạp cổ đai phát triển nào? Cho ví dụ ? +Em biết hội hoạ Hi Lạp ? +Đồ gốm Hi Lạp có đặc sắc ? -Mời đại diện nhóm lên trình bầy ý kiến, nhóm cị lại bổ sung thêm

HĐ3.Tìm hiểu khái quát mĩ thuật La Mã thời kì cổ đại :

-Gọi học sinh đọc SGK Phát phiếu câu hỏi, yêu cầu nhóm thảo luận

+Em biết đất nước La Mã thờ kì cổ đại ?

+Đặc điểm kiến trúc La Mã ?

+Đặc điểm điêu khắc La Mã ? Cho ví dụ ?

+Em biết hội hoạ La Mã ? -Mời đại diện nhóm lên trình bầy ý kiến, nhóm cị lại bổ sung thêm

đặc sắc đẹp mắt

VD: Đền Pác-Tê-Nông xây đá cẩm thạch tráng lệ

2.Điêu khắc :

-Tượng phù điêu Hi Lạp phát triển tới đỉnh cao cân đối hài hoà với dáng sinh động khơng thần bí

VD: Người ném đĩa Mi rông

3.Hội hoạ :

-Các tác phẩm lại hiếm, lại chép đồ gốm

4.Đồ gốm :

-Gốm Hi Lạp độc đáo, hình dáng, nước men hình vẽ hài hồ trang trọng

III.Sơ lược mĩ thuật La Mã thời kì cổ đại :

-Bị ảnh hưởng sâu sắc văn hoá Hi Lạp Tuy La Mã có giá trị sáng tạo nghệ thuật chưa thấy

-Gồm kiến trúc thị kiểu mái vịm cầu dẫn nước vào thành phố dài hàng chục số

2.Điêu khắc :

-Khai sinh kiểu tượng đài kị sĩ VD: Tượng hồng đế Mác Ơ-ren lưng ngựa

3.Hội hoạ :

-Nhiều tranh tường lớn sinh động tìm thấy hai thành phố Pom-pê-i Ec-quy-la-num bị tro núi lửa vùi lấp, phát cho thấy hoạ sĩ La Mã người khởi sướng lối vẽ thực

IV.Củng cố :

-Em kể đôi nét mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại ?

*

Dặn dị :

(24)

Bài 30 Vẽ tranh:

ĐỀ TÀI THỂ THAO, VĂN NGHỆ

A.Mục tiêu:

1.Kiến thức:Học sinh có hiểu biết hoạt động thể thao, văn nghệ Nâng cao nhận thức thẩm mĩ hoạt động thể thao, văn nghệ thông qua tranh vẽ

3.Thái độ :Giáo dục học sinh yêu thích hoạt động thể thao, văn nghệ

B.Chuẩn bị:

1.Giáo viên:-Một số vẽ đề tài thể thao, văn nghệ học sinh năm trước

-Minh hoạ vẽ

C.Tiến trình dạy-học chủ yếu:

Hoạt động thầy-trò Nội dung

HĐ1.Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dungđề tài:

-Giáo viên giới thiệu số tranh Chia lớp thành nhóm, phát phiếu câu hỏi, yêu cầu nhóm thảo luận

-Giáo viên tổng hợp ý kiến gợi ý thêm số hoạt động thể thao, văn nghệ

HĐ2.Hướng dẫ học sinh vẽ:

-GV dùng minh hoạ hướng dẫn học sinh vẽ

+Để có tranh đề tài thể thao văn nghệ, ta cần thực theo trình tự bước vẽ? Đó nhữnh bước vẽ ?

-Cho học sinh xem thêm số vẽ học sinh năm trước

II.Cách vẽ:

1.Tìm chọn nội dung đề tài 2.Phác bố cục

(25)

HĐ3.Hướng dẫn HS vẽ tập:

III.Bài tập:

-Vẽ tranh đề tài thể thao, văn nghệ khổ giấy A4

IV.Củnh cố:

-Treo số học sinh vừa vẽ lên bảng,gợi ý để học sinh tự so sánh,nhận xét

*.Dặn dị:

-Tiếp tục hồn thành vẽ -Chuẩn bị đồ dùng học sau

6b Tiết 31

Bài 31 Vẽ trang trí:

TRANG TRÍ CHIẾC KHĂN ĐỂ ĐẶT LỌ HOA

A.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh thấy đượcvẻ đẹp ý nghĩa việc trang trí trang trí ứng dụng

(26)

-Minh hoạ trang trí

-Một số khăn lọ hoa có kích thước khác

C.Tiến trình dạy-học chủ yếu

HĐ1.Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét :

-Giáo viên giới thiệu số khăn để đặt lọ hoa số lọ hoa có hình dáng kích thước khác Đặt lọ có khăn lọ khơng Chia lớp thành nhóm, phát phiếu câu hỏi, yêu cầu nhóm thảo luận

+Lọ hoa trơng trang trọng ? +Hình dáng kích thước khăn phụ thuộc vào điều ?

+Em nhận xét cách xếp hoạ tiêt cách sử dụng mầu sắc khăn ?

-Đại diện nhóm trình bầy, nhóm cịn lại bổ sung

-Giáo viên tổng hợp cách ý kiến giải thích thêm

HĐ2.Hướng dẫn học sinh cách trang trí khăn để đặt lọ hoa :

-Giáo viên dùng minh họa hướng dẫn học sinh cách trang trí khăn để đặt lọ hoa theo trình tự bước vẽ

-Cho học sinh xem thêm số trang trí khăn để đặt lọ hoa học sinh năm trước

HĐ3.Hướng dẫn học sinh vẽ tập:

-Nhắc học sinh ngiêm túc vẽ bài, gợi ý thêm cho học sinh lúng

I.Quan sát nhận xét :

II.Cách trang trí khăn để đặt lọ hoa :

-Chọn khuân khổ (không to, không nhỏ so với lọ hoa )

-Chọn hình dáng khăn

-Vẽ hoạ tiết (giống trang trí bản) -Vẽ mầu (mầu phải phù hợp với mầu lọ hoa

III.Bài tập :

(27)

túng

IV.Củng cố:

-Treo số học sinh vừa vẽ lên bảng,gợi ý để học sinh tự so sánh nhận xét

*Dặn dò:

-Tiếp tục hoàn thành vẽ -Đọc trước học sau

6b Tiết 32

Bài 32 Thường thức mĩ thuật :

MỘT SỐ CƠNG TRÌNH TIÊU BIỂU

CỦA MĨ THUẬT AI CẬP, HI LẠP, LA MÃ THỜI KÌ CỔ ĐẠI

A.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh hiểu rõ giá trị nghệ thuật mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại

2.Kĩ : Học sinh cảm nhận vẻ đẹp mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại

(28)

-SGK, SGV

2.Học sinh: -SGK viết

C.Tiến trình dạy-học chủ yếu

Hoạt động thầy trị Nội dung

HĐ1.Tìm hiểu kiến trúc Kim tự tháp Ke-ốp (Ai Cập) :

-Gọi học sinh đọc SGK, giới thiệu tranh Chia lớp thành nhóm, phát phiếu câu hỏi, yêu cầu nhóm thảo luận

+Em biết Kim tự tháp Kê-ốp (Ai Cập) ?

-Mời đại diện nhóm lên trình bầy ý kiến, nhóm cị lại bổ sung thêm

HĐ2.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về điêu khắc :

a.Tìm hiểu tượng Nhân sư (Ai Cập)

-Gọi học sinh đọc SGK, giới thiệu tranh Phát phiếu câu hỏi, yêu cầu nhóm thảo luận

+Em biết tượng Nhân sư Ai Cập ?

b.Tìm hiểu tượng Mi-lô (Hi Lạp)

+Em biết tượng Mi-lô (Hi Lạp) ?

-Mời đại diện nhóm lên trình bầy ý

I.Kiến trúc :

Kim tự tháp Kê-ốp (Ai cập)

-Là lăng mộ Pha-ra-ông Kê-ốp Xây dựng vào khoảng 2500 năm trước Công nguyên, kéo dài 20 năm

-Kim tự tháp Kê-ốp có hình chóp, cao 138m, đáy vuông cạnh 225m, bốn mặt bốn tam giác cân chung đỉnh

II.Điêu khắc :

1.Tượng Nhân sư (Ai Cập)

-Là tượng khổng lồ nằm trước Kim tự tháp Kê-phơ-ren (Đầu người, sư tử)

+Đầu người tượng trưng cho trí tuệ tinh thần

+Mình sư tử tượng trưng cho sức mạnh tinh thần

Tượng tạc vào khoảng 2700 năm trước Công nguyên Tượng cao 20m, thân dài 60m, đầu cao 5m, tai dài 1,4m, miệng rộng 2,3m, mắt nhìn hướng mặt trời mọc

2.Tượng vệ nữ Mi-lô (Hi Lạp)

(29)

kiến, nhóm cị lại bổ sung thêm

c.Tìm hiểu tượng Ơ-gt (La Mã)

+Em biết nghệ thuật điêu khắc La Mã ?

+Tượng Ô-guýt diễn tả ?

3.Tượng Ô-guýt (La Mã)

-Là tượng toàn thân đầy vẻ kiêu hùng vị Hoàng đế La Mã, chân tượng Ơ-gt cịn tạc tượng thần tình u A-mua cưỡi cá Đô-phin nhỏ

IV.Củng cố:

-Em kể vài đặc điểm tượng Nhân sư (Ai Cập), tượng Vệ nữ Mi Lơ (Hi Lạp), tượng Ơ-gt (La Mã)

*Dặn dị:

-Ơn lại học theo câu hỏi gợi ý SGK -Ôn tập chuẩn bị thi học kì II

6b Tiết 33, 34

THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Thời gian 45 phút

Bài 33-34 Vẽ tranh :

ĐỀ TÀI QUÊ HƯƠNG EM

A.Mục tiêu :

1.Kiến thức: Học sinh chọn nội dung, hình ảnh có ý nghĩa quê hương

2.Kĩ : Học sinh biết vận dụng kiến thức học vào vẽ tranh

(30)

Chủ đề Tổng

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

Tranh dân gian Việt Nam

1

2

Vẽ tranh 1

8

2

Tổng

2

10

4

2.Học sinh: -Có đủ đồ dùng học tập

C.Tiến trình dạy học chủ yếu

I.Ổn định : 6a ; 6b

II.Kiểm tra chất lượng học kì I

Câu hỏi

Câu 1(2 điểm ):

-Bức tranh dân gian “Đám cưới chuột” thuộc dòng tranh dân gian ?

Câu (2 điểm ):

-Cách vẽ tranh cần thực theo bước vẽ ? Đó bước vẽ nào?

Câu (6 điểm ):

-Vẽ tranh đề tài quê hương em khổ giấy A4 *Gợi ý :Phong cảnh, ngày tết, lễ hội,

Đáp án:

-Bức tranh dân gian “Đám cưới chuột” thuộc dòng tranh dân gian Đông Hồ

-Cách vẽ tranh đề tài cần thực theo trình tự bước vẽ : +Tìm chọn nội dung đề tài

+Bố cục +Hình vẽ + Mầu sắc

Câu (6 điểm ):

(31)

-Bố cục đẹp, thuận mắt ( 01 điểm ) -Hình vẽ đẹp, sinh động (1,5 điểm ) -Mầu sắc đẹp, làm bật nội dung trọng tâm ( 02điểm )

Ngày soạn: Giảng: 6a

6b Tiết 35

TRƯNG BẦY KẾT QUẢ HỌC TẬP

A.Mục tiêu :

-Nhằm đánh giá lại chất lượng dạy học giáo viên học sinh năm học đồng thời để ban giám hiệu thấy đạo chuyên môn

-Một số vẽ đẹp học sinh năm học (đủ phân môn: Trang trí, vẽ tranh, vẽ theo mẫu)

C.Hình thức tổ chức :

-Trưng bầy vẽ học sinh (Địa điểm phòng hội đồng lớp) +Gợi ý để học sinh tự phân tích tìm ưu nhược điểm vẽ

(32)

(33)

(34)

(35)

(36)

(37)

(38)