Nêu được khái niệm biểu hiện của sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác (2 đ) - Tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hoá các dân tộc của các dân tộc.. - Tìm hiểu và tiếp thu những [r]
(1)ĐỀ 2: KIỂM TRA TIẾT GDCD 9
Họ tên:………Lớp…………
Điểm Lời phê
Câu hỏi: 1 Có ý kiến cho rằng:
Ngồi truyền thống đánh giặc ra, dân tộc ta có truyền thống đáng tự hào đâu ? Quan điểm em nào? ( điểm)
2 Thế chí cơng vơ tư ? Em làm để rèn luyện đức tính ? (3điểm) 3 Vì nói: Dân chủ kỷ luật sức mạnh tập thể? (4điểm)
BÀI LÀM
ĐÁP ÁN
(2)Chứng minh, khẳng định dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt dẹp đáng tự hào, góp phần làm giàu sắc văn hoá dân tộc
- Nêu số truyền thống thành Cho ví dụ ( 2,5 đ)
- Có quan điểm phê phán ý kiến không đắn cho lời khuyên (1,5đ) 2 a Nêu khái niệm, biểu phẩm chất chí cơng vơ tư ( 1,5 d)
b Nêu cách rèn luyện thân ( 1,5 đ) - Có thái độ ủng hộ q trọng người chí cơng vơ tư
- Đấu tranh phê phán hành động vụ lợi cá nhân, thiếu cơng - Làm việc theo lẽ phải………
3 Học sinh nêu được:
- Khái niệm dân chủ kỷ luật (2điểm)
- Trình bày mối quan hệ dân chủ kỷ luật (2điểm)
(3)Họ tên:………Lớp…………
Điểm Lời phê
I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM ( Mỗi câu điểm)
1 Sống có tinh thần phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc biết: a Tiếp thu tất phong tục nước bạn
b Hiểu : “ Cả bè nứa”
c Chỉ cần sống phù hợp với giới d Ý thức “ Con chim có tổ, người có tơng” 2 Để rèn luyện tinh thần hợp tác, theo em phải làm gì?
a Ln quan tâm đến tình hình Việt Nam giới b Chỉ cần học thuộc ngoại ngữ
c Tham gia hoạt động hữu nghị lĩnh vực d Có quan hệ hữu nghị với cần đến
3 Em chọn cách ứng xử phù hợp với tình huống: “ Giờ kiểm tra không làm bài, bạn ngồi cạnh giúp đỡ cho chép để bảo dảm thi đua lớp.”
a Nhất trí theo phương án bạn, tập thể b Để khơng đối phó, khơng chép bạn c Phải chép cho tập thể d Bạn giúp đỡ tốt, cám ơn II PHẦN TỰ LUẬN ( điểm)
1 Vì phải sống có tính tự chủ? Em rèn luyện đức tính ấy? ( đ)
2 Có ý kiến cho “ Tất truyền thống dân tộc ta tốt đẹp Cần kế thừa phát huy, làm cho dất nước phát triển kịp giới”.
Quan điểm em ?
BÀI LÀM
ĐÁP ÁN I TRẮC NGHIỆM:
1 Khoanh vòng
(4)2 Khoanh vòng
a ( 0,5 đ), c ( 0,5 d) Khoanh vòng
b ( 0,5 đ), d ( 0,5 d) II TỰ LUẬN
1 ( đ)
a Nêu ý nghĩa sống tự chủ ( 1,5 d) - Là đức tính quý giá người
- Nhờ tự chủ mà người biết sống ứng xử cách có văn hố đạo đức - Tự chủ giúp người dứng vững trước khó khăn thử thách, cám dỗ
b Nêu lên cách rèn luyện thân, với ý sau : (1,5 đ) - Tập suy nghĩ kỷ lưỡng trước nói làm
- Biết rút kinh nghiệm sau nói làm để điều chỉnh hành vi
- Q trọng, học tập người có tính tự chủ, phê phán người thiếu tự chủ
2 ( đ) Bằng nhiều cách diễn đạt khác nhau, học sinh nêu ý sau: - Khẳng định dân tộc ta có nhiều truyền thống tốt đẹp hình thành lịch sử lâu dài Cho ví dụ
- Tuy nhiên, có truyền thống mang yếu tố tiêu cực “ thói quen tập tục xấu, hủ tục… ”Vẫn tồn gây ảnh hưởng đến đời sống
- Việc phát huy truyền thống, dân tộc cần có lựa chọn, tinh tuý sắc - Ngoài phải tiếp thu cách chọn lọc văn hoá tiên tiến nhân loại để làm giàu sắc văn hoá dân tộc
- Biết hội nhập, hồ nhập khơng hồ tan, phát huy nội lực, tranh thủ đón đầu khoa học kỹ thuật, cơng nghệ thông tin giúp đỡ giới
ĐỀ 1: KIỂM TRA TIẾT GDCD 8
Họ tên:………Lớp: …………
(5)Câu hỏi
1 Vì sống phải giữ chữ tín? Em thể điều ? (3điểm)
2 Vì phải tham gia hoạt động trị xã hội? Em rèn luyện để tham gia tốt? (3điểm)
3.Những quy định pháp luật kỷ luật có ý nghĩa gì? Là học sinh em thực theo pháp luật kỷ luật nào? Cho ví dụ (4điểm)
BÀI LÀM
ĐÁP ÁN 1 ( đ)
Nêu ý ( 3điểm)
(6)- Sẽ giúp người đoàn kết dễ dàng hợp tác công việc - Là người sống có văn hố đạo đức, biết tự trọng
2 - Học sinh nêu ý nghĩa việctham gia hoạt động trị xã hội (1,5đ) - Trình bày cách rèn luyện thân để tham gia tốt (1,5đ)
3 - Nêu ý nghĩa pháp luật kỹ luật (2đ)
(7)ĐỀ 2: KIỂM TRA TIẾT GDCD 8
Họ tên:………Lớp…………
Điểm Lời phê
I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM ( Mỗi câu điểm)
1 Theo em hành vi sau thể hành vi tôn trọng lễ phải. a Chấp hành nơi sống học tập rèn luyện
b Chỉ cần làm việc có liên quan đến c Tích cực phê phán việc làm sai trái d Phải bảo thủ ý kiến
2 Hãy nhớ biểu phần B, cho phù hợp với khái niệm tương ứng phần A.
A B
1 Tôn trọng lẽ phải a Sẳn sàng giúp đỡ người khác, vô tư
2 Giữ chữ tín b Đúng hẹn với bạn
3 Liêm khiết c Lắng nghe ý kiến người khác
4 Tự lập d Tự nỗ lực phấn dấu vươn lên
3 Em dồng ý với biểu tôn tọng học hỏi dân tộc khác ?
a Tăng cường giao lưu, hợp tác với nước b Việc tiếp thu học hỏi cách chọn lọc
c Nên dùng hàng ngoại, xem phim ngoại để mở rộng hiểu biết d Dân tộc có sắc văn hố, không cần học hỏi
II PHẦN TỰ LUẬN ( điểm)
1 (3,5đ) Vì cần phải tôn trọng chấp hành pháp luật, kỷ luật? Nêu biểu chấp hành pháp luật, kỷ luật em ?
2 (3,5 d) Tôn trọng học hỏi dân tộc khác ? học sinh em phải làm để thể tôn trọng học hỏi dân tộc khác ?
BÀI LÀM
(8)
I TRẮC NGHIỆM: Khoanh vòng
a ( 0,5 đ), c ( 0,5 d)
2 Nối: – c ( 0, 25 đ) – b ( 0,25 đ) – a ( 0,25 đ) – d (0,25 đ) Khoanh vòng
a ( 0,5 đ), b ( 0,5 d) II TỰ LUẬN
1 ( 3,5 đ)
a Nêu tác dụng, ý nghĩa pháp luật kỷ luật.( 1,5 đ)
- Giúp người có chuẩn mực chung để rèn luyện thống hành động
- Xác định trách nhiệm bảo vệ quyền lợi hợp pháp cho người
- Góp phần tạo điều kiện cho cá nhân, tập thể, xã hội phát triển theo định hướng chung
- Là điều kiện, phương tiện để quản lý, điều hành tập thể xã hội b Học sinh nêu lên số biểu chấp hành kỷ luật pháp luật ( 1,5 đ)
- Thực nội quy nhà trường, điều lệ đội, quy ước địa phương
- Chấp hành quy tắc xử pháp luật, an tồn giao thơng phịng chống tệ nạn…
- Biết lên án, tố cáo hành vi vô kỷ luật, pháp luật 2 ( 3,5 đ)
a Nêu khái niệm biểu tôn trọng học hỏi dân tộc khác (2 đ) - Tơn trọng chủ quyền, lợi ích văn hoá dân tộc dân tộc - Tìm hiểu tiếp thu điều tốt đẹp kinh tế, văn hoá xã hội - Biết thể lịng tự hào dân tộc đáng
b Nêu trách nhiệm thân ( 1,5 đ)
- Tích cực học tập văn hố, rèn luyện đạo đức, ý học tiếng nước - Tìm hiểu đời sống văn hố nước
- Biết lựa chọn tiếp thu có chọn lọc phù hợp với điều kiện hồn cảnh truyền thống dân tộc
- Tham gia hoạt động trường, Đoàn Đội giao lưu, xây dựng tình hữu nghị
(9)GDCD 7
Họ tên:………Lớp…………
Điểm Lời phê
I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM ( Mỗi câu điểm) 1 Bao che thiếu sót cho người giúp đỡ là:
a Khơng tự trọng
b Có lịng u thương người c Thiếu trung thực
d Thể tinh thần đoàn kết
2 Hành vi sau nói lên tinh thần đồn kết tương trợ. a Sống chấp hành tốt kỹ luật
b Biết yêu thương người
c Sống hoà nhập giúp đỡ người d Sống giản dị tự trọng
3 Người có lịng u thương người là: a Biết giúp đỡ bạn bè làm kiểm tra b Thương người thể thương thân c Biết tha lỗi cho bạn để có đồn kết
d Sẳn sàng làm việc tốt đẹp cho người khác II PHẦN TỰ LUẬN ( điểm)
1 ( 3,5 đ) Tơn sư trọng đạo gì? Em cần phải làm để thể lịng tơn sư trọng đạo ?
2 (3,5 d) Vì phải có tinh thần đồn kết – tương trợ ? Em như thế bạn em không may bị ốm nghĩ học?
BÀI LÀM
(10)
I TRẮC NGHIỆM: Khoanh vòng
a ( 0,5 đ), c ( 0,5 d) Khoanh vòng
b ( 0,5 đ), c ( 0,5 d) Khoanh vòng
b ( 0,5 đ), d ( 0,5 d) II TỰ LUẬN
1 ( đ)
a Nêu ý bản: ( 1,5 đ)
- Biết tơn trọng, kính u, biết ơn thầy cô giáo, đặc biệt với người dạy nơi lúc
- Biết coi trọng điều thầy cô dạy, coi trọng làm theo đạo lý người
b.Nêu việc làm,hành động thiết thực thể lịng tơn sư trọng đạo(1,5 đ) 2 ( đ)
a Nêu ý nghĩa sống đoàn kết tương trợ (2 đ) - Giúp dễ dàng hoà nhập hợp tác với người - Nhận yêu quý người
- Tạo đoàn kết thân giúp giải khó khăn hồn thành nhiệm vụ b ( đ) - Bằng nhiều cách trình bày nêu ý sau:
- Thăm hỏi động viên bạn ốm
- Có thể đến gia đình bạn chăm sóc giúp đỡ làm việc gia đình - Chép bài, giảng giúp bạn
- Vận động bạn bè chăm sóc giúp đỡ
ĐỀ 1: KIỂM TRA TIẾT GDCD 6
Họ tên:………Lớp: …………
(11)Câu hỏi:
Câu 1: Siêng - Kiên trì gì? Nêu biểu siêng kiên trì biểu hiện thiếu siêng kiên trì? (3đ)
Câu 2: Vì phải yêu thiên nhiên - sống hoà hợp với thiên nhiên? Em hãy dự kiến việc tham gia bảo vệ thiên nhiên em? (3đ)
Câu 3: Thế tơn trọng kỷ luật? Vì người phải tôn trọng kỷ lụât? Em hãy hành vi thiếu tôn trọng kỷ luật cho lời khuyên người có hành vi đó? (4đ)
BÀI LÀM
ĐÁP ÁN:
Câu 1: - Nêu khái niệm siêng - kiên trì (1,5đ)
(12)Câu 2: Bằng nhiều cách học sinh nói lên được:
- Vai trị thiên nhiên sống cùa người (1,5đ)
- Dự kiến việc làm để tham gia bảo vệ mơi trường (1,5đ) Câu 3: - Nêu khái niệm tôn trọng kỷ luật (1đ)
- Nêu ý nghĩa việc tôn trọng kỷ luật đem lại nề nếp kỹ cương cho gia đình, nhà trường, xã hội (1đ)