Tuần 7. Trận bóng dưới lòng đường

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Học tập và rèn luyện nghiêm túc hơn .Vâng lời, giúp đỡ ông bà, cha mẹ. - Thực hiện theo kế hoạch của lớp và Đội đề ra. Đi học đầ[r]

Thứ Năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 ọc-Kể chuyện: Trận bóng dới lịng đờng

I,Mục tiêu: A,Tập đọc:

-Bớc đầu biết đọc giọng phân biệt lời ngời dẫn chuyệnvới lời nhân vật

-Hiểu lời khun từ câu chuyện : Khơng đơc chơi bóng dới lịng đờng dễ gây tai nạn Phải tơn trọng luật lệ giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng

B,KĨ chun.

- Kể lại đoạn câu chuyện

-HS khỏ giỏi: Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo lời nhân vật *GDKNS: Kiểm soát cảm xúc; định; Đảm nhận trách nhiệm.

*PTKTDH:TL cặp đôi chia sẻ; Đặt câu hỏi; Trải nghiệm. II,Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ đọc kể chuyện III,Các hoạt động A.Tập đọc

H§ cña GV.

A.Bài cũ -2 hs đọc :Nhớ lại buổi đầu học -Trả lời câu hỏi thuộc nội dung đoạn GV nhận xét - đánh giá

B.Dạy mới 1.Giới thiệu :

2,H1:HD luyện đọc đúng. a Đọc mẫu

Giáo viên đọc toàn

HD đọc: Đọc đoạn 1,2 đọc nhanh dồn dập ,đoạn đọc chậm

b.HD luyện đọckết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu

-Sửa lỗi phát âm cho hs -Đọc đoạn tríc líp :

-GV hớng dẫn hs ngắt nghỉ tốt dấu câu -Giúp hs hiểu nghĩa từ khó: Cánh phải, khung thành, đối phơng

-Đọc đoạn nhóm : -Yêu cầu hs đọc 3,HĐ2:Hớng dẫn tìm hiểu bài.

-Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? -Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn?

-Khi tai nạn xảy thái độ bạn nhỏ ntn? -Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận tr-ớc tai nạn gây ra?

H§ cđa HS. - HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV

- HS l¾ng nghe

HS lắng nghe - đọc thầm theo - HS lắng nghe

-§äc nối câu -Đọc nối đoạn -Đặt câu với từ cầu thủ

-HS luyện đọc theo nhóm -1 hs đọc

-1 hs đọc đoạn 1,lớp đọc thầm -Dới lịng đờng

-Vì Long đá bóng st tơng vào xe máy Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn

+Đọc thầm đoạn TL cặp đôi chia sẻ TLCH …Quang sút bóng lên vỉa hè,đập vào đầu cụ già qua đờng làm cụ lảo đảo ụm u khuu xung

-Sợ bỏ chạy

-Câu chuyện muốn nói với em điều gì? 4.HĐ3:Luyện đọc lại

-GV Đọc mẫu đoạn 3, hd hs đọc diễn cảm - Luyện đọc phân vai

-GV lớp n/xtuyên dơng nhóm đọc hay,cá nhân đọc tốt

-Quang nÊp sau gèc cây, nhìn Quang, sợ tái ngời

-Khơng đợc đá bóng dới lịng đờng

- HS l¾ng nghe

HS đọc phân vai theo nhóm

-Hai nhóm thi đọc phân vai nhóm em -Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay

KĨ chun *GV nªu nhiƯm vơ :Nªu néi dung cđa tiÕt kĨ

chun

+H§4: HD hs kĨ chun

-Câu chuyện đợc kể theo lời ai?

Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật ?

-GV hd để hs nhập vai kể chuyện

GV hs nhận xét ,bình chọn ngời kể hay C.Củng cố dặn dò

-Em có nhận xét nhân vật Quang? N.xét tiết học

Dặn : Kể lại cho ngời thân nghe

-Lời ngời dẫn chuyện

-Đoạn 1: Theo lời Quang,Vũ,Long,Bác xe m¸y

Đoạn2:Theo lời Quang,Vũ,Long,Bác đứng tuổi cụ già

-Đoạn 3:Quang,ơng cụ ,bác đứng tuổi ,bác xích lơ

-1 hs kĨ mÉu

-Tõng cỈp tËp kĨ hs thi kĨ tríc líp

Quang ngời giàu tình cảm,biết nhận lỗi ân hận gây tai nạn.)

HS l¾ng nghe

Toán: Bảng nhân ( Trang 31) I.Mục tiêu: Giúp hs:

- Bớc đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán

- Lm c BT 1,2,3 SGK

II Chuẩn bị : Các bìa, bìa có chấm trịn, bảng phụ, bảng nhúm. III hoạt động dạy – học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Bài cũ:

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính:

30 : 34 :

Hỏi: Trong phép chia trên, đâu phép chia hết, đâu phép chia có dư? em biết? - Trong phép chia có dư, số dư so với số chia

- học sinh lên bảng làm tập. - Cả lớp theo dõi nhận xét.

- HS khác trả lời – Lớp n.xét

ntn?

- Nhận xột- đánh giá Bài mới:

* Gii thiu bi: Bảng nhân 7 * Hướng dẫn HS lập bảng nhân 7 :

- Giáo viên gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: - chấm trịn lấy lần được bao nhiêu chấm tròn?

GV nói viết: - chấm trịn lấy lần bằng chấm tròn, viết: 1 = 7

đọc nhân 7. - Y/c HS nhắc lại

- Tiếp tục cho HS quan sát nêu câu hỏi: Có bìa có chấm trịn, 7 chấm trịn lấy lần bao nhiêu chấm tròn?( Con làm để tính k.quả)? Ta viết phép nhân nào?

- Gọi vài học sinh nhắc lại.

+ Làm để tìm bao nhiêu ?

- Ghi bảng hai công thức trên.

Y/c HS so sánh tích vừa lập để thấy tích liền sau tích liền trước cộng thêm 7. - Cho HS tự lập cơng thức cịn lại của bảng nhân 7.

- Gọi đại diện nhóm nêu miệng kết quả, lớp nhận xét.

- Y/c HS so sánh tích liên tiếp hơn, kém đơn vị

- Cho lớp HTL bảng nhân

nhất bé số chia đ.vị)

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Quan sát bìa đếm để trả lời. - Thực hành đọc kết chẳng hạn:

7 chấm tròn lấy lần 7 chấm trịn

- Học sinh lắng nghe để hình thành cơng thức cho bảng nhân 7.

- Lớp quan sát GV hướng dẫn để nêu : - chấm tròn lấy lần, viết 2 7 = + = 14 (hoặc đếm)

Vậy: = 14

- Có chấm trịn lấy lần ta có: 3 = + + = 21.

Vậy 3 = 21

- Đọc: Bảy nhân ba hai mươi mốt - HS tự rút ra: tích liền sau tích liền trước cộng thêm 7.

- Tương tự HS TL nhóm đơi hình thành các cơng thức cịn lại bảng nhân 7.

- Đại diên nhóm nêu k.quả.

* Luyện tập:

Bài 1: Nêu tập sách giáo khoa. - Học sinh nhẩm miệng.

- Y/c HS nêu miệng kết quả- GV ghi bảng - GV lớp n.xét , bổ sung.

Bài 2: Y/c HS đọc tốn.

- HDHS Tìm hiểu dự kiện toán

- Y/c HS lên bảng tóm tắt, lớp tự làm bài cá nhân vào HS giải vào bảng phụ.

- Chấm số em, nhận xét chữa bài.

Bài : T/c trò chơi “Tiếp sức” HS xung phong chơi 10 em đội chơi

Phổ biến luật chơi HS tiến hành chơi N.xét thắng thua Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học chuẩn bị bài

- Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết quả vào chỗ trống.

- Lần lượt học sinh nêu miệng kết quả. 7 = ; 2 = 14 ; 3 = 21

= 28 ; 5 = 35 - em đọc toán.

HS trả lời theo hướng dẫn GV - Cả lớp làm vào tập.

- HS làm vào bảng phụ treo bảng lớp- HS lớp n.xét, chữa

Giải

Bốn tuần lễ có số ngày là: = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày - HS lắng nghe

- HS tiến hành chơi

(Sau điền ta có dãy số: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70).

- HS nhắc lại ND bài, HTL bảng nhân 7 - Về nhà học thuộc bảng nhân 7.

Chiu thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017

Luyện tiếng việt: luyện đọc: trận bóng dới lòng đờng I.Nội dung:

- Luyện đọc bài: Trận bóng dới lịng đờng

- Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II.Lên lớp :

- HS luyện đọc bài: Trận bóng dới lịng đờng

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sữa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK Giỳp HS nắm ND

Dặn đọc lại tập đọc: Trận bóng dới lịng đờng Chuẩn bị trớc bài: Bận

Lun to¸n : bảng nhân 7 ( VBT) I,Mục tiêu: Giúp hs:

- Vận dụng phép nhân giải toán II,Các hoạt động bản.

- GV tổ chức cho HS làm BT VBT - Lần lợt cho HS lên bảng chữa

- Lu ý để HS làm đợc BT 1,2

- Líp theo dâi nhËn xÐt kÕt qu¶ - cách trình bày bạn * HSKG: Đề tuần

- Chấm - chữa - Nhận xét tiết học C Củng cố dặn dò :

- Về nhà học xem lại BT làm

**********************************************

Thø Ba ngày 17 tháng 10 năm 2017 Toán: luyện tập ( Trang 32)

I

Mơc tiªu : Gióp hs:

- Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải tốn -Nhận xét đợc tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

II Chuẩn bị Bảng con, bảng phụ

III,Các hoạt động HĐ gv. A,Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu số hs đọc bảng nhân - GV nhận xét - đánh giá B,Bi mi.

* Giới thiệu

1,HĐ1: Củng cố bảng nhân Bài 1: Tính nhẩm

Y/c hs tự làm Chữa bµi

HD hs nhận xét đặc điểm phép nhân cột(phần b)

Bµi 2: Tính

-Yêu cầu tự giải toán

Bài : Giải toán - GV híng dÉn hs :

Bµi 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm?

HĐ cđa hs. - HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV - HS lắng nghe

-Nêu yêu cầu tập -Tù lµm bµi tËp

-Đổi chéo kiểm tra.-1hs ghi kết bảng -Cả lớp thống kết

7 = ;… = 14 = 21

-Nêu yêu cầu tập

- hs làm bảng, HS làm vào vở, nx chữa + 15 = 35 + 15 ; ….

= 50

7 +17 = 63 +17 = 80

-Đọc yêu cầu toán -Tự tóm tắt giải toán

-1 HS lên bảng tóm tắt giải toán- lớp n.xét Bài giải

Số hoa cã ë lä lµ: 7 = 35 (bông hoa)

Đáp số: 35 hoa - Nêu yêu cầu tập

Bài 5: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm?

C Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học

-Dặn dò :Về nhà làm tập sgk

a = 28 ( « vu«ng) b = 28(« vu«ng) nx: = 7

-Nêu đặc điểm( quy luật) dãy số điền kết

a.14, 21, 28, 35 , 42 b 56, 49,42, 35 , 28 HS lắng nghe

Chính tả: (tiÕt 1) TuÇn 7

Tập chép: Trận bóng dới lịng đờng.

I,Mơc tiªu:

- Chép trình bày CT : Trận bóng dới lòng đờng - Làm tập (2) a/b

- Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng ( BT3) - Viết cẩn thận, ,đẹp

II,Chuẩn bị:- Bảng lớp ghi tả, bảng phụ kẻ tập III,Các hoạt động bản.

HĐcủa GV. A,Kiểm tra cũ

- GV yêu cầu hs viết bảng Lớp viết vào bảng :nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau

- GV nhận xét - đánh giá B,Giới thiệu Nêu mục đích ,yêu cầu tiết học 1,HĐ1:HD hs nghe viết.

a.HD hs chuÈn bÞ

- GV nhìn vào bảng đọc viết tả -Y/c hs nhận xét tả

-Chữ đoạn cần viết hoa? -Lời nhân vật đợc viết nh ?

- GV đọc tiếng khó : quắt, Quang,mếu máo -Nhận xét- sửa lỗi cho hs

b.HD hs chÐp bµi vµo vë

- GV hớng dẫn hs cách trình bày -Quan sát giúp đỡ hs viết đúng, đẹp c.*Chấm chữa

Thu chấm - n.xét 2,HĐ2:H ớng dẫn hs lµm bµi tËp.

-Bài Điền vào chỗ trống ghi lời giải câu đố - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

a trßn, chẳng, trâu (là bút mực) -Bài 2:

- GV sửa lỗi cho hs - Chấm - Nhận xét 3,Củng cố Dặn dò.

-Nhận xét nhắc lại lỗi sai phổ biến cho hs Dặn: - HS nhà sửa lỗi.

-Học thuộc bảng chữ làm tập nhà

HĐcủa hs. - HS thực hiƯn theo y/c cđa GV - HS l¾ng nghe

-2 hs c li

-Chữ đầu đoạn,đầu câu,tên riêng ngời -Đợc viết sau dấu hai chấm, xuống dòng,gạch đầu dòng

- hs vit bng con, nhn xét -Nhìn bảng chép vào HS nhìn bảng để soát lỗi HS lắng nghe

-HS đọc thầm, hs nêu yêu cầu tập -Lớp làm vào

-HS lên viết từ cần điền, nêu lời giải -1 hs nêu yêu cầu tập, lớp làm vào -HS đọc

-HS đọc thuộc 11 chữ

Thứ T ngày 18 tháng 10 năm 2017 Tập đọc Bận

I.Môc tiªu :

-Bớc đầu biết đọc thơ với giọng vui,khẩn trơng,thể bận rộn ngời,mọi vật -Hiểu nội dung bài: Mọi ngời, vật em bé bận rộn làm công việc có ích , đem niềm vui nhỏ góp vào i

-Học thuộc số câu thơ bµi

II Các hoạt động dạy học bản HĐ GV

A.KiĨm tra bµi cị

-Y/c hs đọc Trận bóng dới lịng đờng trả lời câu hỏi cho nội dung đoạn đọc

-Qua câu truyện em rút điều gì? - GV nhận xét - đánh giá B.Bài :

*Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học *HĐ 1: HD luyện đọc

a.Giáo viên đọc diễn cảm thơ, giọng vui khẩn trơng

-HD đọc toàn

b Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc dòng thơ:

+Sửa lỗi phát âm cho hs

-c tng kh thơ trớc lớp + giải nghĩa từ GV nhắc hs nghỉ dịng thơ,khổ thơ

+§äc tõng khỉ th¬ nhãm :

-Đọc ng thanh:

*HĐ 2.HD tìm hiểu

-Mäi vËt ,mäi ngêi xung quanh bÐ bËn nh÷ng viƯc gì?

+Giải nghĩa từ sông Hồng

+Bé bËn viƯc g×?

-GV: Nh em bé góp niềm vui nhỏ vào niềm vui chung ngời

*V× mäi vËt, mäi ngời bận mà vui?

-Em có bận rộn không? Em thờng bận với công việc gì? Em có thấy bận mà vui không?

*H 3:Luyn c li -GV đọc diễn cảm thơ -HD hs học thuộc lòng

-Nhận xét cách đọc học sinh C.Củng cố – Dặn dị

-Nªu néi dung thơ -Nhận xét tiết học

-Dặn dò hs: Về nhà học thuộc lòng thơ

H§ cđa HS

- HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV - HS l¾ng nghe

-Theo dõi

-Đọc nối tiếp em dòng thơ

-Lu ý phỏt õm ỳng cỏc từ theo yêu cầu -Đọc nối tiếp khổ thơ

-HS kết hợp đọc mục giải: vào mùa, đánh thù

-Luyện đọc theo bàn ,mỗi học sinh đọc khổ thơ,bạn khác nghe góp ý

-Lớp đọc đồng -Đọc thầm khổ 1,

-Trời thu bận xanh,sông Hồng bận chảy,xe bËn ch¹y

-Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi - hs đọc đoạn 3, lớp đọc thầm

-Vì cơng việc có ích ln đem lại niềm vui

-HS nªu - HS l¾ng nghe

-2 hs đọc lại ,lớp tự đọc thầm để thuộc thơ

-Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ - HS nhắc lại ND thơ

- HS l¾ng nghe, thực

Toán: gấp số lên nhiều lần ( Trang 33) I.Mục tiêu: Giúp hs:

-Biết thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số với số lần) II Chuẩn bị :

III,Các hoạt động HĐcủa gv. A,Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu hs đọc bảng nhân

- GV nhận xét - đánh giá B,Bài Nêu MĐYC tiết học

1,H§1: H íng dÉn häc sinh gÊp mét sè lên nhiều lần

- GV nêu đề toán (đổi số đo đoạn AB thành 2dm) Yêu cầu học sinh nêu lại

-HD học sinh tóm tắt sơ đồ : Vẽ đoạn thẳng AB di dm

-Vẽ đoạn CD dài gấp lần đoan AB

-Yờu cu hs nờu cỏch v sơ đồ tóm tắt GV nêu bảng

-Yêu cầu học sinh nêu cách tính độ dài đoạn CD

-Yêu cầu học sinh giải toán vào nháp -Nêu kết

- GV kết luận - ghi giải

Muốn gấp lên lần ta làm ?

Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? 2,HĐ2 : HD thực hành

-Bài 1:

-Yêu cầu hs tự làm - Nêu kết

+Bài

-Yêu cầu hs tự áp dụng cách tính làm bài, Chữa

-Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống -GV híng dÉn cét mÉu :

- Cần phân biệt nhiều đơn vị gấp lần

-Yêu cầu học sinh chữa - Chốt lại kt qu ỳng

4,Củng cố-Dặn dò

-Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn ? N.xét tiết học

-Dặn: Làm tập nhµ sgk

- hs nêu lại đề tốn -Thc hin v trờn giy

-HS trình bày -HS nêu cách tính -HS giải toán

-Nêu giải - Nhận xét ,bổ sung -Lấy 3.

-Lấy số nhân với số lần -Nhiu hs nhc li

-Nêu toán

-HS tựtóm tắt toán làm - Nêu kết - nhận xét

Bài giải Tuổi chị là: = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi -Nêu yêu cầu tập -Tự làm

Thông báo kết - Thống -Nêu yêu cầu tập

Theo dõi mẫu tự làm câu lại

- HS trả lời

- HS l¾ng nghe, thùc hiƯn

Buổi chiều th 4

Chính tả: Tiết - tuần ( tr 60- 61) Nghe – viÕt : BËn

I,Mơc tiªu:

-Nghe- viết tả; trình bày dịng thơ, khổ thơ chữ

- Làm BT điền tiếng có vần en/ oen( BT2) Làm BT (3)a/b ( chọn tiếng)

Viết bi cn thn, sch ,p

II,Chuẩn bị:- Bảng phụ viết lần tập 2a

-Giấy A4,bút để HS làm bài3a III,Các hot ng c bn.

HĐcủa gv. A,Kiểm tra cò :

-2 hs viết bảng,lớp viết nháp theo thầy đọc: Tròn trĩnh, chảo rán - gv nhận xét - Đánh giá B,Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học

1,H§1:HD hs nghe viÕt. a.HD hs chuÈn bÞ:

- gv đọc lần khổ thơ 2,3 -Hớng dẫn hs tìm hiểu nội dung : -Bài thơ viết theo thể thơ gì?

-Những chữ cần viết hoa? Trình bày thơ ntn cho đẹp?

H§cđa hs. - HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV - HS l¾ng nghe

- Chú ý theo dõi đọc lại thơ - Thể thơ chữ

- gv đọc tiếng khó-HS viết bảng -Sửa sai cho hs

b.HD hs viÕt bµi.

-Nhắc nhở hs t ngồi – gv đọc theo dõi uốn nắn

c.*Chấm chữa bài.Thu chấm -GV nhận xét chữa lỗi hs mắc nhiều

2,HĐ2:Hớng dẫn hs làm tập -Bài : Điền vào chỗ trống en/oen ?

Bài 3: Yêu cầu hs làm câu a

3,Củng cố Dặn dò.

-Yêu cầu hs tìm từ chứa r/d/gi N.xét tiết học

-Về nhà làm tập lại

-HS thực chữa lỗi: thổi nấu, rộn vui,

-Viết tả theo yêu cầu -KT chữa lỗi cho

-Làm VBT

-2 hs chữa bảng- lớp n.xét

Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cời, Sắt hoen gỉ, hèn nhát.

-HS lµm bµi theo nhãm

- Đại diện nhóm dán kq lên bảng, đọc kq NX, cơng bố nhóm thắng cuc

a.- Trung thành, trung kiên,tập trung, trung dũng,

- Chung søc, chung sèng, chung thñy, chung sèng,

b –Kiên cờng, kiên nhẫn, kiên trung, kiên định, kiên cố,

- ¡n kiªng, kiªng nĨ, kiªng khem, HS thi tìm

- HS lắng nghe, thực Tập viết: Ôn chữ hoa E, £

I.Mơc tiªu.

- Viết chữ hoa E (1 dòng ), Ê (1 dòng ).Viết tên riêng Ê-đê(1 dòng ), câu ứng dụng: Em thuận anh hồ nhà có phúc (1 dịng ), chữ cỡ nhỏ

II Chuẩn bị -Mẫu chữ viết hoa E, Ê từ Ê- đê, câu tục ngữ; -Bảng con,phấn, TV III.Các hoạt động dạy học

H§ cđa GV

A.Bài cũ -Kiểm tra viết nhà hs -Y/c hs nhắc lại từ ,câu ứng dụng viết tuần - GV nhận xét - đánh giá B.Bi mi

-Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học HĐ1: HD hs viết bảng a.Luyện viết chữ viết hoa

-Yêu cầu hs mở tập viết ,tìm chữ viết hoa có

-Yêu cầu hs nêu độ lớn ,cấu tạo chữ

E, £ (Treo tranh mÉu)

- GV hd quan sát chữ mẫu ,phân tích cấu tạo hớng dẫn hs viết (Điểm đặt bút, dừng bút ) -Nhận xét -HD cho hs:

b LuyÖn viÕt tõ , c©u øng dơng

+u cầu hs đọc từ ứng dụng : - GV giới thiệu :Ê -đê dân tộc thiểu số có 270.000 ngời ,sống chủ yếu Đắc lắc,Phú Yên,Khánh Hoà

- GV nhËn xÐt bỉ sung

- GV híng dẫn hs viết :Các chữ hoa ,nối chữ ,khoảng cách chữ

- GV viết mẫu - Yêu cầu hs viết bảng -Nhận xét

+ Lun viÕt c©u øng dơng

-u cầu hs đọc câu ứng dụng nêu nội dung câu

- GV bổ sung :Anh em thơng yêu nhau,sống hồ thuận,vui vẻ hạnh phúc gia đình

H§ cđa HS - HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV HS lắng nghe

-HS tìm nêu chữ viết hoa E, £

-HS nêu chữ hoa E cao đơn vị gồm nét Chữ Ê .

-Ch÷ E, £

-Theo dâi- GV hớng dẫn - viết bảng theo yêu cầu

-HS đọc từ ứng dụng Ê-đê.

-HD yêu cầu hs viết : Em bảng con

- GV lu ý hs viết mẫu, khoảng cách vừa phải

- GV nhËn xÐt

H§2:HD hs viÕt vào tập viết - GV nêu yêu cầu tiÕt tËp viÕt

-Nhắc hs t ngồi, viết đúng, trình bày đẹp HĐ3:Chấm chữa

GV thu vë chÊm ,nhËn xÐt vµ sưa tõng bµi C Củng cố Dặn dò:

Nhận xÐt tiÕt häc

-VỊ nhµ lun viÕt bµi ë nhµ

-HS đọc lớp theo dõi -HS viết vào bảng

-HS viết vào tập viết ,lu ý viết theo mẫu

- HS l¾ng nghe

- HS l¾ng nghe, thùc hiƯn L

uyÖn T iÕng viÖt LuyÖn viÕt : bËn I Mơc tiªu:

* Luyện viết đoạn khổ thơ tập đọc: Bận II

Hoạt động dạy - học:

- GV đọc khổ thơ đầu bài: Bận Gọi HS nhắc lại ND thơ

- Hái: Mäi ngêi xung quanh bé bận việc gì?

GV lu ý HS cách trình bày thể thơ chữ Chữ đầu dòng phải viết hoa -

GV đọc cho HS viết III Củng cố – Dặn dò

Dặn đọc lại tập đọc học tuần 6,7

Thứ Năm ngày 19 tháng 10 năm 2017 To¸n: lun tËp ( Trang 34 ) I.Mơc tiªu: Gióp hs:

- BiÕt thùc hiƯn gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè

II Chuẩn bị : Thớc có vạch chia cm III,Các hoạt động

H§cđa gv.

A,KiĨm tra cũ - Muốn gấp số lên nhiều lần ta lµm thÕ nµo ?

- GV nhận xét - đánh giá B,Bài mới

-Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

HĐ1 : Củng cố toán gấp số lên nhiều lần

-Bµi 1: ViÕt theo mÉu : GV treo b¶ng phơ - GV híng dÉn mÉu:

Gấp lần -Yêu cầu hs tự làm

HĐ2: Củng cố nhân số có chữ số với số có 1 chữ số

Bài 2: Tính

Yêu cầu hs tự thực tính Bài 3: Giải toán

-Y/c HS tự giải toán chữa

HĐcủa hs. 1HS trả lêi, líp n.xÐt

HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV HS lắng nghe

Làm cá nhân -Nêu yêu cầu tập -Chú ý theo dõi

-Tự làm - HS tiếp nối lên chữa - líp n.xÐt - em nªu y/c BT - HS tự làm

-Đổi chéo kiểm tra 12 35

; ; 72 210

-Nêu yêu cầu tập -Giải toánvào 2

-Bài 4: Vẽ đoạn thẳng

- GV hớng dẫn học sinh thực -A.Đo độ dài đoạn thẳng AB

- GV HD HS cách đo để nhận thấy độ dài đoạn thẳng AB = 6cm

- Thực tính để đợc độ dài đoạn thẳng CD gấp đôi AB Vẽ đoạn thẳng CD dài 12 cm

-Thực tính để đợc độ dài đoận thẳng MN?

4,Củng cố-Dặn dò

-Y/c hs nêu cách gấp số lên nhiều lần - Nhận xÐt tiÕt häc

- Về xem lại BT làm hoàn chỉnh BT làm cha hết

- hs lên chữa bảng Bài giải

Buổi tập múa có số bạn nữ là: 6 = 18 ( bạn)

Đáp số: 18 bạn -Nêu yêu cầu tập

-Dựng thớc đo độ dài AB (6cm)

- Thực tính = 12 (xm) ta đợc độ dài đoạn thẳng CD HS vẽ đoạn thẳng CD

- : =2(cm)

-Thùc hµnh vÏ đoạn thẳng MN HS trả lời

HS lắng nghe, thực Luyện từ câu : tuần 7

(Ôn tập từ hoạt động , trạng thái So sánh) I.Mục tiêu : Giúp hs :

- Biết thêm kiểu so sánh : So s¸nh sù vËt víi ngêi ( BT1)

- Tìm đợc từ hoạt động, trạng thái tập đọc Trận bóng dới lịng đờng Trong TLV cuối tuần em ( BT 2,3)

II Đồ dùng : - băng giấy ghi câu thơ tập , III Các hoạt động

H§ cđa GV

A.Bài cũ : GV ghi câu văn thiếu dấu phẩy lên bảng ,yêu cầu hs lên thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp mét c©u

Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ th-ơng khéo tay

- GV nhận xét - đánh giá B Bi mi

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học H

Đ1:Tìm hiểu kiểu so sánh vật với ng ời Bài 1-Yêu cầu hs làm BT

- GV treo băng giấy chuẩn bị lên bảng Yêu cầu hs làm BT bảng Lớp làm vào nháp

-Y/ cầu hs n.xét bảng bạn

- GV nhấn mạnh từ ngữ, hình ảnh so sánh ngời vật

H2:HD ụn v từ hoạt động ,trạng thái -Bài 2:Tìm từ hoạt động ,trạng thái tập đọc Trận bóng dới lịng đờng

GV HD:Tõ chØ H§ chơi bóng bạn nhỏ đoạn nào?

-Yêu cầu học sinh lên bảng ghi kết -Yêu cầu lớp nhận xét - Bổ sung

+ GV chốt lại lời giải

-Bài3: Liệt kê từ hoạt động, trạng thái tập làm văn T em

-Y/c HS đọc viết mình, tìm từ theo yêu cầu -Yêu cầu hs đọc trớc lớp Đọc đến câu tìm từ câu đó- GV ghi bảng

H§ cđa HS.

- HS thùc hiƯn theo y/c GV

- HS lắng nghe

-Nêu yêu cầu tập

-HS lm bi( c thầmVBT) - Làm tập giấy nháp -Nhận xét chốt lại ý a Trẻ em - búp cành b Cây pơ mu - ngời lính canh c Bà-

-Ghi vµo vë bµi tËp -Nêu yêu cầu tập Đoạn 1, đoạn

- HS TL theo cặp để tìm từ đoạn Cớp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, dc búng, sỳt búng, chi búng

-Nêu yêu cầu bµi tËp

C Cđng cè Dặn dò

-Nhắc lại nội dung học -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu hs chuẩn bị bµi sau

- HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV - HS l¾ng nghe, thùc hiƯn

Thứ sỏu ngày 20 tháng 10 năm 2017 Toán: B¶ng chia ( Trang 35)

I.Mơc tiêu: Giúp hs:

- Bớc đầu thuộc bảng chia

-V/dụng đợc phép chia giải tốn có lời văn ( Có phép chia ) II Chuẩn bị : -Các bìa ,mỗi bìa có bơng boa

III,Các hoạt động HĐcủa gv.

A,KiĨm tra bµi cị:

-Yêu cầu hs đọc thuộc lòng bảng nhân - GV nhận xét - đánh giá B,Bài mới

-Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học 1,HĐ1: HD HS lập bảng chia

- gv u cầu hs lấy bìa có hoa -7 lấy lần đợc ? Viết phép tính tơng ứng? -Có bơng hoa chia vào bìa ,mỗi có bơng hoa - có bìa nh ? Viết phép tính

-Ghi bảng : =1 -Yêu cầu hs đọc

- gv thùc hiƯn t¬ng tù với công thức lại : 14 : 7=

21 : =3

-Yêu cầu hs nhận xét thành phần phép chia trên: SBC ;SC ;Thơng Từ lập tiếp cơng thức cịn lại bảng chia

-HD hs học thuộc lòng bảng chia: Lu ý đặc điểm bảng chia

Thi đọc thuộc lòng bảng chia

2,HĐ2: HD thực hành Bài tập 1: Tính nhẩm

-Yêu cầu hs tự làm -Đọc kết -Bài 2 : Tính nhẩm

- gv yêu cầu hs tự làm -Chữa

-Yêu cầu hs lên bảng - lớp nhận xét -Bài 3+ 4: Giải toán

-Yêu cầu hs nêu yêu cầu tập tự giải toán

4,Củng cố-Dặn dò

- hs thi đọc thuộc bảng chia - Nhận xét tiết học

- Lµm bµi tập nhà

HĐcủa hs. - HS thực y/c cđa GV - HS l¾ng nghe

7 lấy lần đợc 7 =7

-Nªu Cã mét tÊm b×a- PhÐp chia - : =1

Thực theo yêu cầu thầy -Thành lập công thức nhân - Chia (7)

-HS đọc thuộc lòng bảng chia -Thi đọc cá nhõn

-Tự làm

-Đổi chéo kiểm tra kết -Đọc kết - nhận xét -Nêu yêu cầu tập

-Tự làm (tính kết phép nhân - ghi kết c¸c phÐp tÝnh chia cđa mét cét)

-KiĨm tra kết quả- Đọc kết - nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia cột

-Nêu yêu cầu tập tự làm

-Thông báo kết Nhận xét - thống kết

- NX điểm giống khác toán - HS thùc hiƯn y/c cđa GV

- HS l¾ng nghe, thực Tập làm văn: tuần 7

Nghe kể: Không nỡ nhìn I.Mục tiêu :

II Chuẩn bị :

Tranh minh hoạ truyện đọc sách giáo khoa III Các hoạt động

HĐ HS A.Kiểm tra cũ

-Y/c hs đọc viết : Kể buổi đầu học

-GV nhËn xÐt, cho điểm B Bài mới

Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học. HĐ 1: Rèn kỹ nghe-nói

Bài tập 1:- gv yêu cầu hs nêu yêu cầu tập -gv kể câu chuyện lần 1(kể giọng vui khôi hài) -Yêu cầu hs quan sát tranh (SGK)

-Anh niên làm xe buýt? -Bà cụ ngồi bên cạnh anh hỏi anh điều ? -Anh trả lời nào?

-gv kể lÇn 2:

-Tỉ chøc cho hs kĨ

-u cầu hs giỏi kể câu chuyện -Yêu cầu hs kể theo nhóm đơi -Tổ chức cho hs thi kể

-Yêu cầu hs đại diện nhóm lên thi k -gv nhn xột, b sung

-Yêu cầu lớp trả lời:

-Em có nhận xét anh niên? KL: Tính khôi hài câu chuyện

C Củng cố Dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

HĐ GV

- HS thùc hiƯn y/c cđa gv

- HS lắng nghe

-Đọc nêu yêu cầu cđa bµi tËp -Chó ý theo dâi

-HS nghe - quan sát

-Anh ngồi hai tay ôm mặt

-“ Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng? - “ Khơng Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng.”

-Chó ý theo dâi hs giái kÓ

-HS theo dõi - Nhận xét - HS kể theo nhóm đơi

-Đại diện nhóm thi kể- lớp bình chọn bạn kể hay

-HS suy nghĩ nêu ý kiÕn kh¸c

VD: Anh niên đàn ông khỏe mạnh mà nhờng chỗ ngồi cho ngời già phụ nữ

- Anh niên ngời ích kỉ khơng muốn nhờng chỗ cho cụ già phụ nữ nhng lại giả vờ lịch khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

……

Luyện toán : gấp số lên nhiều lần ( VBT) I.Mục tiêu: Giúp hs:

-Bit thực Gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số với số lần) II,Các hoạt động bản.

- GV tỉ chøc cho HS lµm BT VBT - Lần lợt cho HS lên bảng chữa

- Lu ý HS lm đợc BT 1,2

- Líp theo dâi nhËn xét kết - cách trình bày bạn

* HSKG: Làm BT Toán nâng cao Về dạng: Gp số lên nhiều lần - Chấm - chữa bµi

- NhËn xÐt tiÕt häc C – Cđng cố dặn dò :

- V nh hc xem lại BT làm

********************************************** SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 7

I.Mơc tiªu :

- Nhận xét đánh giá việc thực nề nếp sinh hoạt tuần - Triển khai công việc tuần

- Gd HS cú ý thức hoạt động tập thể, yêu thích hoạt động tập thể qua hđ múa hát, kể chuyện II Hoạt động bản

1.Ổn định tổ chức : Cho lớp hát 2 Tiến hành :* Nhận xét tuần 7

- Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt lớp tuần - Ban cán lớp tổ trưởng bổ sung

GV nhận xét chung, bổ sung

+ Học tập :- Chuẩn bị tương đối đầy đủ đồ dùng học tập Nhiều em có ý thức học làm tập lớp nhà tương đối đầy đủ Trong lớp chăm nghe giảng, hăng say phát biểu ý kiến xây dựng

- Chữ viết sạch, đẹp : Thu, Anh Tài,Nhàn, Trà my,…

- Tồn : Lớp cịn ồn, cha chó ý nghe gi¶ng; số em đọc chậm: Khánh Anh, Trường,… + Các hoạt động khác :

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tương đối *Tồn tại: Vẫn số em học chậm, trèo tường,…

*Kế hoạch tuần 8

- Tiếp tục trì sĩ số nề nếp tuần, khắc phục số hạn chế tuần trước - Học chương trình tuần 26 theo thời khố biểu

- Thực tốt an tồn giao thơng – Giữ vững an ninh học đường - Theo dõi giúp đỡ bạn đọc, viết chậm

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp

- Học tập rốn luyện nghiờm tỳc Võng lời, giỳp đỡ ụng bà, cha mẹ - Thực theo kế hoạch lớp Đội đề Đi học đầy đủ, đỳng * Sinh hoạt tập thể theo chủ đề : Mẹ cụ

-@&? - HS th¶o luËn chuẩn bi tiết mục hát múa hát M v cụ

- Lần lợt nhóm lên trình diễn trớc lớp

- Cả lớp theo dõi bình chän nhãm biĨu diƠn hay

-@&? -

Toán: Bảng nhân ( Trang 31) I.Mục tiêu: Giúp hs:

- Bớc đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán

- Lm c BT 1,2,3 SGK

II Chuẩn bị : Các bìa, bìa có bơng hoa. III,Các hoạt động dạy hc.

HĐ GV. A,Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu số hs đọc bảng nhân GV nhận xét - đánh giá.

B,Bµi míi.

-Giíi thiệu Bảng nhân 1,HĐ1: HD hs lập bảng nhân

+GV hớng dẫn hs dùng đồ dùng để lập bảng nhân

- Gắn lên bảng thẻ hoa, hỏi: hoa đợc lấy lần bơng hoa?

- ViÕt thµnh phÐp tính ntn? - Gằn lên bảng thẻ,

7 hoa đợc lấy lần viết thành phép nhân ntn? Y/ c hs chuyển thành phép cộng để tính kết - HD tơng tự với 3, tơng tự nh trên -GV y/c hs thảo luận theo cặp, dùng thẻ để lập cơng thức cịn lại

+ GV hd học sinh học thuộc bảng nhân (xoá dần) HĐ2:HD thực hành:

Bài : Tính nhẩm

Bài 2: Giải toán - GV nhận xét -Đánh giá

-Bài 3:Đếm thêm viết số thích hợp vào dới mỗi vạch tia số

C Củng cố-Dặn dò

- HS thi đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét tiết học -Dặn dò :Về ôn lại bảng nhân

-Dùng đồ dùng để hình thành bảng nhân - bơng hoa

- =7

- =7 + =14

7 2= 14

- HS thảo luận, lập công thức lại nêu kết

- Học thuộc bảng nhân

-1 hs nêu yêu cầu tập ,làm vào chuẩn bị cho chữa

-Điền kết vào phép tính .HS nêu miệng ,dựa vào bảng nhân vừa học

7 = 21 ;… = 35

7 = 49

-1 hs nêu yêu cầu tập,1 hs lên bảng làm ,các hs khác đọc làm

- hs nªu y/c cách giải tập Bài giải

4 tuần lƠ cã sè ngµy lµ: 7 = 28 (ngày )

Đáp số: 28 ngày

-1 hs nêu yêu cầu tập- Lớp làm vào -1 hs lên bảng làm.- hs khác đọc lại

7; 14 ;21 ; 28 ; 35 ; 42 ; 49 ; 56 ;63 ; 70

-Vài hs đếm thêm từ đến 70; đếm bớt từ 70 đến

HS thùc hiÖn theo y/c cđa GV HS l¾ng nghe

Buổi chiều Hoạt động tập thể:

tỉng kÕt tn 7 Mơc tiªu:

-Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần - Phát động phong trào thi đua tuần Tiến hành:

a - Lớp trởng nhận xét hoạt động tuần 7(nề nếp, sinh hoạt 15 phút,thể dục, vệ sinh, nề nếp học tập, )

- GV nhËn xÐt bæ sung - ý kiến thảo luận b Bình xét thi đua

c GV CN phát động phong trào thi đua tuần Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20 – 11

TOÁN: BẢNG NHÂN ( Thao giảng) GIÁO ÁN THAO GIẢNG LẦN 1:

MƠN: TỐN LỚP (Tiết 31)

GV THỰC HIỆN: Lấ TH HNG

Toán: Bảng nhân ( Trang 31) I.Mơc tiªu: Gióp hs:

- Bớc đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán

- Lm c BT 1,2,3 SGK

II Chuẩn bị : Các bìa, bìa có chấm trịn, bảng phụ, bảng nhúm. III hoạt động dạy – học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Bài cũ:

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính:

30 : 34 :

Hỏi: Trong phép chia trên, đâu phép chia hết, đâu phép chia có dư? em biết? - Trong phép chia có dư, số dư so với số chia ntn?

- Nhận xột- đánh giá Bài mới:

* Giới thiệu bài: Bảng nhân 7 * Hng dn HS lp bng nhõn 7 :

- Giáo viên gắn bìa có chấm tròn lên bảng hỏi: - chấm trịn lấy lần được bao nhiêu chấm trịn?

GV nói viết: - chấm trịn lấy lần bằng chấm tròn, viết: 1 = 7

đọc nhân 7. - Y/c HS nhắc lại

- Tiếp tục cho HS quan sát nêu câu hỏi: Có bìa có chấm trịn, 7 chấm tròn lấy lần bao nhiêu chấm trịn?( Con làm để tính k.quả)? Ta viết phép nhân nào?

- Gọi vài học sinh nhắc lại.

+ Làm để tìm bao nhiêu ?

- Ghi bảng hai công thức trên.

Y/c HS so sánh tích vừa lập để thấy tích liền sau tích liền trước cộng thêm 7. - Cho HS tự lập cơng thức cịn lại của bảng nhân 7.

- Gọi đại diện nhóm nêu miệng kết quả,

- học sinh lên bảng làm tập. - Cả lớp theo dõi nhận xét.

- HS khác trả lời – Lớp n.xét

- ( số dư bé số chia, số dư lớn nhất bé số chia đ.vị)

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Quan sát bìa đếm để trả lời. - Thực hành đọc kết chẳng hạn:

7 chấm tròn lấy lần 7 chấm trịn

- Học sinh lắng nghe để hình thành cơng thức cho bảng nhân 7.

- Lớp quan sát GV hướng dẫn để nêu : - chấm tròn lấy lần, viết 2 7 = + = 14 (hoặc đếm)

Vậy: = 14

- Có chấm trịn lấy lần ta có: 3 = + + = 21.

Vậy 3 = 21

- Đọc: Bảy nhân ba hai mươi mốt - HS tự rút ra: tích liền sau tích liền trước cộng thêm 7.

- Tương tự HS TL nhóm đơi hình thành các cơng thức cịn lại bảng nhân 7.

lớp nhận xét.

- Y/c HS so sánh tích liên tiếp hơn, kém đơn vị

- Cho lớp HTL bảng nhân * Luyện tập:

Bài 1: Nêu tập sách giáo khoa. - Học sinh nhẩm miệng.

- Y/c HS nêu miệng kết quả- GV ghi bảng - GV lớp n.xét , bổ sung.

Bài 2: Y/c HS đọc tốn.

- HDHS Tìm hiểu dự kiện toán

- Y/c HS lên bảng tóm tắt, lớp tự làm bài cá nhân vào HS giải vào bảng phụ.

- Chấm số em, nhận xét chữa bài.

Bài : T/c trò chơi “Ai nhanh, đúng”. Cho HS xung phong chơi

Phổ biến luật chơi HS tiến hành chơi N.xét thắng thua Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học chuẩn bị bài

- tích liên tiếp hơn, đ vị - Cả lớp HTL bảng nhân 7.

- Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết quả vào chỗ trống.

- Lần lượt học sinh nêu miệng kết quả. 7 = ; 2 = 14 ; 3 = 21

= 28 ; 5 = 35 - em đọc toán.

HS trả lời theo hướng dẫn GV - Cả lớp làm vào tập.

- HS làm vào bảng phụ treo bảng lớp- HS lớp n.xét, chữa

Giải

Bốn tuần lễ có số ngày là: = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày - HS lắng nghe

- HS tiến hành chơi

(Sau điền ta có dãy số: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70).

- HS nhắc lại ND bài, HTL bảng nhân 7 - Về nhà học thuộc bảng nhân 7.

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

- Khi HS vận dụng bảng nhân làm BT ( tính sai k.quả nên để HS sửa sai) - GV nên củng cố sâu phép nhân x = 0; x = 0

- Cuối nhớ cho HS nhắc lại ND học, cho HS đọc thuộc bảng nhân 7 - Nên thay đổi hình thức t/c trị chơi BT 3’’ Tiếp sức sôi nổi, hấp đẫn hơn.

Bi chiỊu

ƠN TẬP LÀM VĂN: TUN 6 I Mục dích yêu cầu:

- Kể lại buổi học

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu II Các hoạt động dạy học

Đề : Viết đoạn văn ngắn đến câu ) kể lại kỉ niệm diễn ngày đầu tiên em học

- GV hướng dẫn: Để kể lại buổi đầu học em cần nhớ lại xem buổi đầu học nào? Đó buổi sáng hay buổi chiều? Buổi cách bao lâu? Em chuẩn bị cho buổi học nào? Ai người đưa em đến trường? Hơm đó, trường học trơng nào? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi đầu học kết thúc nào? Em nghĩ buổi đầu học đó?

* HS kể miệng :

- Gọi Đến HS kể trước lớp để làm mẫu

- Yêu cầu HS ngồi cạnh kể cho nghe buổi đầu học - Gọi số HS kể trước lớp

- Nhận xét kể HS * Viết đoạn văn

- Y/C HS đọc yêu cầu 2, sau cho em tự viết vào Nhắc HS viết cần đọc lại kĩ trước chấm câu để biết câu thành câu hay chưa

- Yêu cầu số HS đọc trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS Số lại GV thu để chấm sau tiết học C Cñng cè - dặn dò

- Yờu cu HS v kể lại buổi đầu học với người thân gia đình - Nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị sau

Luyện tốn :

Ôn bảng chia 7. I Mục tiêu: Giúp học sinh.

- TiÕp tơc cđng cè c¸ch thùc hiƯn phÐp chia b¶ng chia - Cđng cè vỊ giải toán chia thành

II HĐ dạy häc:

* Ơn học thuộc lịng bảng chia 7 - HS luyện đọc cá nhân

- Một số HS đọc trớc lớp - Nhận xét

* LuyÖn tập:

- HD HS làm BT VBT - Lần lợt HS lên bảng làm - Nhận xét

- GV chốt kết * Dặn dò :

****************************************************************** ChiÒu Thø 2

Luyện toán:

Bảng nhân ( VBT)

Nội dung: Học thuộc bảng nhân làm đợc BT VBT * HSTB - Y – KT làm BT VBT

* HSK- G làm thêm BT luyện giải toán Lên lớp:

* Ôn học thuộc lòng bảng nhân

- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT

- HS nhận xét – sửa chữa - GV chốt kiến thức

Lun TiÕng Viªt :

Luyện Tập đọc Nội dung:

- Luyện đọc bài: Trận bóng dới lịng đờng

- Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK Các hoạt động dạy - học

GV HS

HS luyện đọc tập đọc

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn,

- GV theo dõi sửa cách đọc cho HS - Luyện cho HS đọc nhanh, đọc - HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK

* HSKG: Luyện viết đoạn tập đọc - GV đọc cho HS viết t

- Chấm sửa lỗi * Nhận xét Dặn dò

gấp số lên nhiều lần ( VBT)

I.Mục tiêu: Giúp hs:

-Biết thực gấp số lên nhiều lần (nhân số với số lần) -Biết phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần - Làm đợc BT VBT

Nội dung: Nắm đợc quy tắc muốn gấp số lên nhiều lần vận dụng vào làm đợc BT VBT

* HSTB - Y – KT làm BT VBT

* HSK- G làm thêm BT luyện giải toán Lên lớp:

- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT

- HS nhn xột sa chữa - GV chốt kiến thức * HSKG: Đề tuần 6

******************************************************************

Lun TiÕng Viªt :

Néi dung:

- Luyện đọc bài: Trận bóng dới lịng đờng

- Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK * HSTB – Yếu – KT luyện đọc đợc tập đọc Lên lớp:

HSKG HSTB – Y - KT

- HS luyện đọc tập đọc

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn,

- GV theo dõi sữa cách đọc cho HS - Luyện cho HS đọc nhanh, đọc - HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK

* HSKG: Luyện viết đoạn tập đọc - GV đọc cho HS viết tả

- ChÊm sửa lỗi * Nhận xét Dặn dò

- HS luyện đọc tập đọc

- HSTB : Luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi - HSKT đọc đợc đoạn tập đọc

ChiỊu thø 3

Lun TiÕng Viªt : ( tiÕt)

Luyện Tập đọc – luyện viết: Bận Nội dung:

-Biết đọc thơ với giọng vui,khẩn trơng,thể bận rộn ngời,mọi vật

-Hiểu nội dung bài: Mọi ngời, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích , đem niềm vui nhỏ góp vào đời

-Häc thuéc mét số câu thơ

- Luyn c hiu cách trả lời câu hỏi SGK * HSTB – Yếu – KT luyện đọc đợc tập đọc * HSKG luyện viết khổ thơ 1,2 tập đọc Lên lớp:

HSKG HSTB – Y - KT

- HS luyện đọc tập đọc

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn,

- GV theo dõi sữa cách đọc cho HS - Luyện cho HS đọc nhanh, đọc - HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK

* HSKG: Luyện đọc thuộc lòng số câu thơ luyện viết khổ thơ 1,2 tập đọc

* Nhận xét Dặn dò

- HS luyn đọc tập đọc

- HSTB : Luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi - HSKT đọc đợc đoạn tập đọc

Lun to¸n:

gÊp mét sè lªn nhiỊu lần ( VBT)

I.Mục tiêu: Giúp hs:

-Biết thực gấp số lên nhiều lần (nhân số với số lần) -Biết phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần - Làm đợc BT VBT

Nội dung: Nắm đợc quy tắc muốn gấp số lên nhiều lần vận dụng vào làm đợc BT VBT

* HSTB - Y – KT làm BT VBT

* HSK- G làm thêm BT luyện giải toán Lên lớp:

- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT

* HSKG: Đề tuần 6

Buổi chiều 5 Thủ công:

Gấp, cắt dán hoa (tiết 1)

I,Mục tiêu:H biết

-Biết cách gấp, cắt, dán hoa c¸nh,8 c¸nh

-Gấp cắt đợc bơng hoa cánh,4 cánh,8 cánh kỹ thuật

-* Với HS khéo tay: Gấp cắt đợc hoa cánh,4 cánh,8 cánh Các cánh bơng hoa Có thể cắt đợc nhiều bơng hoa Trỡnh by p

II,Chuẩn bị: Mẫu hoa cánh,4 cánh, cánh ,giấy thủ công ,kéo Tranh quy tr×nh

III,Các hoạt động I,Kiểm tra cũ:

-KiÓm tra chuẩn bị hs

II,Giới thiệu bài HD cách gấp ,cắt ,dán

H§ cđa GV

A,H§1: H íng dÉn häc sinh quan s¸t ,nhËn xÐt:

gv cho hs quan sát mẫu hoa cánh, cánh, cánh - Các hoa có màu sắc nh nào? -Các cánh hoa có giống không? -Khoảng cách cánh hoa ntn? -Gợi ý cho hs nêu cách gấp hoa cánh:

+ cắt tờ giấy hình vng có cạnh ô + Gấp giấy để cắt hoa cánh

+ Vẽ đờng cong, dùng kéo cắt lợn theo đ-ờng cong

-T liªn hƯ hoa thùc tÕ H§2:HD gÊp mÉu

-a Gấp cắt hoa năm cánh

-Lu ý hs gấp song vẽ đờng cong tạo cánh hoa,tuỳ cánh vẽ tạo đợc cánh hoa khác nha

- gv củng cố lại bớc gấp b.Gấp, cắt hoa cánh,8 cánh.

- gv vừa gÊp võa híng dÉn theo c¸c bíc sau:

Cắt tờ giấy hình vuông

-Gấp tờ giấy hình vuông thành phần

-Gấp đôi đợc phần

+Vẽ đờng cong ,cắt theo đờng cong, lợn sát góc nhọn làm nhuỵ hoa

+Từ phần gấp đôi đợc 16 phần tạo hoa cánh

c Dán hoa

-Thy hng dn cách dán -GV theo dõi giúp đỡ hs

H§ cđa HS

-Quan s¸t

-Màu sắc rực rỡ,đẹp -Có

-§Ịu

-Dựa vào cách gấp ngơi để nêu cách gấp hoa năm cánh,cách gấp hoa cánh,8 cánh

-2 hs thùc hiÖn thao tác gấp năm cánh

-Thực hành gấp, cắt hoa năm cánh

-Quan sát

-Thực hành gấp, cắt hoa cánh, 4cánh, cánh

C Củng cố Dặn dò -Nhận xét tiết học

-Dặn dò hs :CB đồ dùng tiết sau

-LuyÖn TiÕng ViÖt

LUYN T Và CâU I Mục dích yêu cầu:

- Củng cố từ so sánh hình ảnh so sánh câu văn - Ôn tập từ hoạt động , trạng thái So sánh

II- Các hoạt động dạy học: * HD HS làm BT

Bài 1: Gạch dới từ so sánh câu văn sau a/ Bình minh, mặt trời nh thau đồng đỏ ối

b/ Những cánh buồm nâu biển hồng rực lên nh đàn bớm múa lợn trời xanh c/ Những thân tràm vơn thẳng lên trời nh cõy nn khng l

Bài 2: Viết hình ảnh so sánh câu văn vào chỗ chÊm - C©u a:

- C©u b: - C©u c:

-Bài :Liệt kê từ hoạt động ,trạng thái tập làm văn tuần em -Yêu cầu học sinh đọc viết mình,tìm từ theo yêu cầu

-Yêu cầu hs đọc trớc lớp Đọc đến câu tìm từ câu đó- GV ghi bảng III- Cũng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Dặn dò

Luyện to¸n:

lun tËp ( VBT) I.Mơc tiªu: Gióp hs:

- BiÕt thùc hiƯn gÊp mét số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số víi sè cã mét ch÷ sè

- Làm đợc cỏc BT VBT

* HSK- G làm thêm BT luyện giải toán Lên lớp:

* HS nêu quy tắc muốn gấp số lên nhiều lần - HD hs làm tập BT toán

- HS lần lợt lên bảng chữa BT - HS nhận xét sửa chữa

- GV chốt kiến thức

* HSK- G làm thêm Đề tuần luyện giải toán

o c:

quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ,anh chị em ruột (Tiết 1)

I; Mục tiêu: Biết đợc việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc ngời thân GĐ

- Biết đợc ngời GĐ cần quan tâm chăm sóc lẫn

- - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày ë G§

* HS giỏi: Biết đợc bổn phận trẻ em phải quan tâm , chăm sóc ngời thân GĐ việc làm phù hợp với khả

II; Chuẩn bị: HS Vở tập đạo đức III; Các hoạt động bản

A.Bµi cị

-Tại nên tự làm lấy cơng việc (Để mau tiến ngời quý mến) -HS trả lời,T nhận xét- ỏnh giỏ

B Bài

HĐ cña GV

HĐ 1:HD hs liên hệ - GV nêu yêu cầu : HS - kể việc đợc ơng bà, bố mẹ u thơng,quan tâm chăm sóc chăm sóc ntn?

HĐ HS -hs trao đổi theo cặp

-Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà ngời gia đình giành cho em?

+Y/c c¶ líp th¶o ln:

-Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thòi : Phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mẹ ?

KL: Mỗi ngời có gia đìnhvà đợc ơng bà, bố mẹ, anh chị emyêu thơng,quan tâm chăm sóc Đó quyền mà trẻ em đều đợc hởng

HĐ : HS biết đợc bổn phận phải quan tâm, chăm soc ông bà,cha mẹ,anh chị em. - GV kể chuyện Bó hoa đẹp có sử dụng tranh minh hoạ tập

-Gỵi ý cho nhóm thảo luận

-Ch em ly làm nhân ngày sinh nhật mẹ ?Tại mẹ ly lại nói bó hoa chị em ly tặng bó hoa đẹp ?

-KÕt ln vỊ bổn phận trẻ em: phải quan tâm chăm sóc «ng bµ, cha mĐ

HĐ :Biết bày tỏ thái độ :

T híng dÉn H thảo luận tình (Trang 44, 45VBT)

-T KL:

-Ngồi việc em cịn làm đợc việc khác?

-Em rÊt vui vµ cịng rÊt h¹nh

-Các bạn đáng đợc thơng yêu bạn chịu nhiều thiệt thịi sống

-L¾ng nghe

-4 nhóm thảo luận -Tặng hoa cho mẹ

- Mẹ vui chị em Ly biết thể s quan tõm ca mỡnh i vi m

-Đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác nhận xét- bỉ sung

-4 nhóm đọc thảo luận .Đại diện nhóm trình bày ,nhóm khác nhận xét, bổ sung

Nêu việc mà làm C Hoạt động nối tiếp :

-Về su tầm tranh ảnh ,bài thơ,hát tình cảnm gia đình quan tâm chăm sóc ngời thân gia ỡnh

-Mỗi em vẽ giấy quà tặng ông bà,cha mẹ ,anh chị em nhân ngày sinh nhật -Nhận xét tiết học

Mỹ thuËt

vÏ theo mÉu :VÏ c¸i chai I ,Mơc tiªu : Gióp hs:

- Nhận biết đặc điểm, hình dáng tỉ lệ loại chai -Biết cách vẽ vẽ đợc chai

- Sắp xếp hình vẽ cân đối , hình vẽ gần giống mẫu

II,Chuẩn bị: Mẫu chai ,tranh quy trình ,bài vẽ năm trớc III,Các hoạt động bản.

A.KiĨm tra bµi cị

-Kiểm tra cha hoàn thành tiết trớc chuẩn bị hs B :Bài

H§cđa GV.

1,H§1:HD hs quan sát nhận xét

-gv giới thiệu mẫu chai yêu cầu hs quan sát

-Chai gåm mÊy phÇn ?

-Chai đợc làm ? Màu sắc ntn? -Chai có hình dỏng ntn?

gv nhận xét KL: Hình dáng Màu sắc

-2,HĐ2:(9 )HD cách vẽ tranh ’ -Nªu vỊ bè cơc

-Lu ý vẽ vừa vào phần giấy tập -Vẽ phác khung hình chai đờng trục -Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ phần chai (cổ ,vai, thân)

-Vẽ phác nét mờ hình dáng chai -Sửa chi tiết cho cân đối -gv vừa làm vừa nêu

-Treo tranh quy trình 3,HĐ: thực hành:

-Yêu cầu hs nhắc lại quy trình vẽ -gv nêu yêu cầu vẽ

-Quan sát hớng dẫn hs yếu 4,Nhận xét.-Đánh gi¸:

u cầu hs trình bày sản nhận xét đánh giá

-Khen ngợi số vẽ đẹp hs -Nhận xét tiết học -Y/c hs CB bi sau

HĐ HS. -Quan sát

-Miệng,cổ, vai, thân, đáy

-Lµm b»ng thủ tinh ,màu trắng -Nêu : To nhỏ ,cao ,thấp

-Quan s¸t -HS theo dâi

-2 hs nêu lại

-HS vẽ vào tập vẽ -Hoàn thành vẽ

-Trng bày sản phẩm lên bàn CB sau

âm nhạc:

Tiết 8: Ôn bài: gà gáy I Mục tiêu:

-HS thuộc hát

-Tp hỏt kt hp vi động phụ hoạ

- HS khiếu thể tình cảm, sắc thái II –Chuẩn bị:

-Nhạc cụ quen dùng: Đàn, gõ -Các động tác múa phụ hoạ III –Các hoạt động dạy- học:

1, Ôn định lớp 2, Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : Ơn hát

-Cho HS nghe l¹i giai điệu hát lần -Nhắc lại nội dung

+Buổi sáng

-Cho HS hát ôn lần -Lu ý sửa sai

-Đệm đàn cho HS hát

-Kiểm tra tổ, nhóm, cá nhân -Hát kết hợp gõ đệm

-Phân công tổ sử dụng gõ -Hớng dẫn HS gõ đệm

-Söu sai cho HS

Hoạt động 2: Hoạt động phụ hoạ

-Hớng dẫn HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ

-Néi dung:

Buổi sáng mìên núi thật đẹp, sơng sớm gần tan mái nhà sàn

Khắp kàng vang lên tiếng gà gáy làm nơng.

-Thc hin theo -Hỏt theo n -Cỏc t thi ua -Tp gừ m

-Mỗi tỉp lo¹i nh¹c gâ -Thùc hiƯn theo

-Móa mÉu

-Tập động tác -Múa hát

-Kiểm tra: Tổ, nhóm, cá nhân múa hát -Đệm đàn cho HS múa, hát

-Gọi tốp lên bảng biễu diễn -Cho điểm động viên

Hoạt động 3: Nghe hát (hoặc nghe nhạc) -Cho HS nghe hát thiếu nhi, chon lọc dân ca GV cần giải thích tên

bài, tác giả, DC giải thích vùng, miền xuất sứ

-Đặt câu hỏi HS trả lời

-Nếu GV đệm đàn hát cho HS nghe, đánh đàn cho HS nghe nhạc khơng lời có lời mà em đ-ợc biết

-Thùc hiƯn theo

-C¸c tỉ thùc thi đua -Hát, múa theo nhạc

-Xung phong lên bảng biễu diễn

-Ngồi ngắn ý lắng nghe

-Trả lời câu hỏi

-Cm nhận đợc nghe hát cô vừa thể hoc nghe bng

IV: Củng cố, dặn dò:

-Hát, múa theo đàn cô đệm -Nhận xét, nhắc nhở, dặn dò

Th ba ng y tháng 10 n m 2010 ứ à ă Luyện tốn :

ƠN BẢNG NHÂN I Mục tiêu : Giúp HS - Củng cố bảng nhân

- Củng cố chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư ) - Rèn kĩ giải tốn có liên quan

II Các ho t ạ động d y h c ạ ọ

HĐ thầy HĐ trò

HĐ 1: Củng cố bảng nhân (5')

- GV kiểm tra việc học thuộc bảng nhân HS

- GV nhận xét ghi điểm

HĐ2: Tổ chức cho hs làm tập (24') GV ghi hệ thống tập lên bảng Y/C HS làm tập :

Bài 1: Tính nhẩm

7 x = x = x = x = x = x = x = x = x = x = x = x = - GV củng cố bảng nhân x , x Bài 2 : Đặt tính tính

88 : 26 : 86 : 37 : 54 : 59 : 95 : 32 :

- Củng cố cách chia số có chữ số cho số có chữ số(chia hết chia có dư)

Bài 3: Lớp 3b có tổ , tổ có học sinh

- HS đọc bảng nhân

- HS tự làm VBT - Chữa tập

- Vài HS nêu miệng KQ , Lớp đổi KT

- HS tự làm – HS lên bảng làm v nêu cách tính

- Lớp nhận xét

Hỏi lớp 3b có tất học sinh ? - GV nhận xét củng cố cách giải

HĐ3: Chấm chữa (4') - GV thu chấm nhận xét * Hoàn thiện học:(2') - Nhận xét học

- Về nhà ôn

Bài giải

Số học sinh lớp 3b : 7 x = 28 (học sinh) Đáp số : 28 học sinh - HS theo dõi chữa

-Th n m ng y tháng 10 n m 2010ứ ă à ă Lun TiÕng ViƯt

Lõa vµ ngùa I Mơc dích yêu cầu:

1 Rốn luyn k nng thành tiếng.

 Chú ý từ: Khẩn khoản, kiệt lực, rên lên

 Biết đọc lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( Lừa, Ngựa ) 2 Rèn luyện kĩ đọc hiểu

Hiểu ý nghĩa câu chuyện Bạn bè phải thương yêu giúp đỡ lúc khó khăn giúp đỡ bạn nhiều giúp , bỏ mặc bạn làm hại II §å dïng d¹y – häc:

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ chép lời nhân vật ( Lừa, Ngựa ) III

Các hoạt động dạy - học:

HĐ thầy HĐ trò

A Kiểm tra cũ ( 3’):

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài: Ngày khai trường

- Nhận xét kiểm tra B Bài mới:

1 Giới thiệu bài ( 1’).

2 Hướng dẫn luyện đọc ( 10’). a GV đọc mẫu

b Hướng dẫn đọc giải nghĩa từ - Đọc câu:

(sửa sai có)

- Đọc đoạn trước lớp GV chia đoạn : đoạn

* Đoạn : “Từ đầu chị đâu” * Đoạn 2: lại

- Đọc đoạn lần

- Đọc đoạn nhóm - Đọc đồng

3 Tìm hiểu bài ( 9’).

- Lừa khẩn khoản xin ngựa điều ? - Ngựa có giúp Lừa khơng ? ? - Ngựa ích kỉ , nghĩ đến mà khơng giúp đỡ Lừa ->Hậu

- HS đọc

- HS hát bài: lớp đoàn kết - HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu (Chú ý sửa sai theo HD GV )

- HS chia đoạn

- HS đọc tiếp nối đoạn - HS luyện đọc nhóm

- Lớp đọc thầm đoạn

- Lừa xin Ngựa mang đỡ dù chút đồ

- HS thảo luận nhóm đơi - trả lời

nào?

- Câu chuyện kết thúc ? - Đọc lời than thở Ngựa

- Câu chuyện muốn nói với em điều ? - GV: Bạn bè phải thương yêu giúp đỡ lúc khó khăn Giúp bạn nhiều giúp đỡ Khơng nên ích kỉ Ngưa

4 Luyện đọc lại (10’). - Đọc đoạn

- Hướng dẫn HS luyện đọc phân vai: Người dẫn chuyện : Lừa , Ngựa

- Thi đọc phân vai nhóm - Tổng kết thi đua

5 Củng cố – dặn dò ( 2’):

- Em từ chối giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn chưa ? Suy nghĩ em việc làm ?

- Nhận xét học

muốn chở nặng thêm - Lớp đọc thầm đoạn

- Lừa kiệt sức ngã chết Người chủ chất tất lên lưng Ngựa Ngựa ân hận không giúp đõ Lừa

- 1HS đọc câu cuối

- Phải giúp đỡ bạn bè lúc khó khăn, giúp bạn giúp

- 2HS đọc nối tiếp đoạn ( lần ) - Nhóm đọc theo phân vai - HS thi đọc nhóm - Lớp nhận xét bình chọn - 2-3 học sinh trả lời

-Luyện tốn :

ƠN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu : Giúp HS

- Củng cố gấp số lên nhiều lần

- Củng cố nhân, chia số có chữ số cho số có chữ số - Rèn kĩ giải tốn có liên quan

II Các ho t ạ động d y h c ch y u ạ ọ ủ ế

HĐ thầy HĐ trò

HĐ1: Tổ chức cho HS làm tập GV ghi hệ thống tập lên bảng Y/C HS làm tập :

Bài : Viết theo mẫu

M : m gấp lần là: x = 35 (m) kg gấp lần : 16 l gấp lần : 14 kg gấp lần là: 27 cm gấp lần : - GV củng cố gấp số lên nhiều lần Bài 2 : Đặt tính tính

96 : 47 : 82 : 62 : 78 : 35 : 69 : 47 :

- HS tự làm VBT - Chữa tập - HS tính nêu cách tính - Lớp nhận xét

- HS tự làm – HS lên bảng làm v nêu cách tính

- Củng cố cách chia số có chữ số cho số có chữ số

Bài 3: Tính

84 : – 20 = 69 : – 17 = = = 3 X + 56 = 88 : + 36 = = = - GV nhận xét , củng cố thứ tự thực hiện phép tính

Bài 4: Lớp B có 12 bạn nữ , số bạn nam gấp lần số bạn nữ Hỏi lớp 3B có học sinh nam ?

- Củng cố dạng tốn tìm phần mấy số

Bài : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời :

Số dư phép chia : 37 : = : A , B , C HĐ2: Chấm chữa

- GV thu chấm nhận xét Hoàn thiện học:

- Nhận xét học - Về nhà ôn

- HS chữa Lớp nhận xét - HS nêu cách tính

- HS chữa tập Bài giải

Số học sinh nam lớp 3B : 12 X = 24 (học sinh )

Đáp số : 24 học sinh

- HS nêu KQ - Lớp nhận xét

- Lớp đổi kiểm tra KQ

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 LuyÖn TiÕng ViƯt

Lun TiÕng ViƯt

«N CHÝNH TẢ Và LUYN T Và CâU I Mục dích yêu cầu:

- Nghe v vit li chớnh xỏc đoạn : Nhớ lại buổi đầu học Biết viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu : ghi dấu câu

- Ph©n biƯt c¸c tõ cã tiÕng chøa s/x

- Cđng cè từ so sánh hình ảnh so sánh câu văn II Đồ dùng dạy häc:

- Bảng phụ viết BT

III Các hoạt động dạy - học Hướng dẫn HS viết chÝnh tả:

- GV đọc mẫu đoạn b i : Nhớ lại buổi đầu học -yêu cầu HS đọc lại

- Điều gợi cho tác giả nhớ lại kỉ niệm buổi tựu trờng - Đoạn văn có câu ?

- Trong đoạn văn chữ - Y/C HS đọc lại

- Điều gợi cho tác giả nhớ lại kỉ niệm buổi tựu trường ? - Đoạn văn có câu ?

+ HD HS viết từ khó

Y/C HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả ? b GV đọc cho HS viết tả

GV đọc cho HS viết theo Y/C GV đọc HS soát lỗi

3 HS làm BT tả - Luyện từ câu Bài 2: Điền shay x vào chỗ chấm

- Đầu uôi đuôi lọt - Trèo đèo lội uối - Cao chạy a bay - Chuột a chĩnh gạo - Giọt ương mai - ương cột sống Y/C HS tự làm

Y/C HS nhận xét bảng GV kết luận cho điểm HS

Bài 3: Gạch từ so sánh câu văn sau: a Bình minh, mặt trời thau đồng đỏ ối

b Những cánh buồm nâu biển hông rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh

c Những thân tràm vươn thẳng lên trời nến khổng lồ Bài : Viết hình ảnh so sánh câu văn vào chỗ chấm : Câu a:

Câu b: Câu c: C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn dò :

BÀI 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH. I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng:

- Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thờng gặp đời sống

Ghi chú: Biết đợc tuỷ sống trung ơng thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ II Đồ dựng dạy học:

- Các hình sgk/ 28, 29

III Ho t ạ động d y h c ch y u ạ ọ ủ ế

HĐ thầy HĐ trò

A Kiểm tra cũ ( 4’):

- C/quan thần kinh gồm có phận nào? - Nêu vai trò não, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan?- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài ( 1’):

HĐ1 (10’): Phân tích nêu ví dụ những HĐ phản xạ thường gặp đời sống. + Bước1: Làm việc theo nhóm

- Y/c h/s quan sát hình 1a, 1b đọc mục

- 2HS trả lời - Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

“Bạn cần biết”/ 28/sgk

- Điều xảy tay ta chạm vào vật nóng?

- Bộ phận quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? - Hiện tượng gọi gì?

+ Bước 2: Làm việc lớp - Mỗi nhóm trình bày câu hỏi: =>GV KL: SGK

- Nêu vài VD phản xạ thường gặp đời sống

HĐ2 ( 18’):Thực hành số phản xạ. - Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối

+ Bước1: GV hướng dẫn HS chơi phản xạ đầu gối Gọi HS lên trước lớp làm thử

+ Bước 2: Thực hành

HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm + Bước 3: Các nhóm lên thực hành

GV: Bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống - Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh

+ Bước 1:HD cách chơi: GV phổ biến luật chơi + Bước 2: HS chơi thử

+ Bước 3: Chơi thật vài lần

- Kết thúc trò chơi, GV đánh giá, N/x C Củng cố - Dặn dò ( 2’):

- Vừa học gì?

- GV Nx tiết học.- Chuẩn bị 14: Hoạt động thần kinh (TT)

- Các nhóm thảo luận => Lập tức rụt tay lại

=> Tuỷ sống điều khiển - Gọi phản xạ

- Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác N/x, bổ sung

- HS nêu

- Cả lớp theo dõi

- HS thực hành theo nhóm

- Các nhóm lên thực hành trước lớp Các nhóm kh¸c theo dõi, nx bổ sung

- HS nghe

- HS chơi thử chơi thật

-Nêu lại -Lắng nghe

Thứ sỏu ngày 18 tháng 10 năm 2019

BÀI 14: hoạt động thần kinh(tiếp theo) I,mục tiêu:

-Biết đợc vai trò não viêc điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngời -Nêu đợc ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động c th

I,Chuẩn bị:

- Hình vẽ trang 30, 31; - Phiếu ghi câu hỏi HĐ1; - VBT III,Các HĐ bản

HĐ gv.

1,Kiểm tra : -Bộ phận thể giúp ta phản xạ nhanh trớc kích thích bên ngoµi 2,Bµi míi.

-Giíi thiƯu bài: Nêu MĐYC tiết hc HĐ1:Tìm hiểu vai trò nÃo

-Y/c hs làm việc theo nhóm ,theo nội dung: Quan sát hình (trang 30) để trả lời câu hỏi -u cầu đại diện nhóm trình bày-Nhận xét -Bất ngờ giẫm phải đinh Nam phản ứng ntn? HĐ não hay tuỷ sống điều khiển? -Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu? Việc làm có tác dụng gì?

-Theo em não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đờng - gv Kết luận :Não điều khiển hoạt

H§ cđa hs. - HS trả lời - lớp n.xét - HS lắng nghe

C¸c nhóm quan sát hình trả lời câu hỏi theo yêu cầu:

-Đại diện nhóm trình bày kết -Khi giẫm đinh Nam co chân lại Tuỷ

sèng trùc tiÕp ®iỊu khiĨn

-Nam vứt đinh vào thùng rác- ngời khác đờng không giẫm lại

động suy nghĩ

HĐ2 Tìm hiểu vai trò điều khiển phối hợp của n·o.

-Y/c HS làm việc cá nhân : Đọc hoạt động tả hình trang 31SGK- nghĩ ví dụ phân tích ví dụ để thấy rõ vai trò não việc điều khiển phối hợp qian khác hoạt động

-Yêu cầu hs làm việc theo cặp: Kể phân tích cho nghe ví dụ

-Yêu cầu hs kể cho lớp nghe ví dụ - gv đặt câu hỏi – Yêu cầu hs trả lời: -Bộ phận quan thần kinh giúp ta học ghi nhớ điều học?

-Vai trò não hoạt động thần kinh gì?

– KL néi dung C,Củng cố dặn dò.

Y/c HS đọc KL sách giáo khoa -Nhận xét tiết hc

Dặn dò: - Làm tập tập

-Làm việc cá nhân theo yêu cầu giáo viên

-HS kể cho nghe phân tích ví dụ mà nghĩ

-Yêu cầu hs kể Lớp theo dõi ,nhận xÐt

-N·o

-Não điều khiển ,phối hợp hoạt động thể

2 HS đọc KL sgk

-HS lắng nghe, thực