UBND HUYỆN BA VÌ PHỊNG GD&ĐT BA VÌ TRƯỜNG THCS PHÚ PHƯƠNG Số: /KH-PTGD-THCSPP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh Phúc Ba Vì, ngày 17 tháng năm 2018 KẾ HOẠCH Phát triển nhà trường đến năm 2020 định hướng đến năm 2025 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Trường THCS Phú Phương - Huyện Ba Vì - Thành phố Hà Nội, thành lập lần năm 1957, lần năm 1992 - Tiền thân trường Phổ thông sở Phú Phương Năm 2003 trường chuyển sang địa điểm (Thôn Phương Khê, xã Phú Phương, huyện Ba Vì), lúc csvc nhà trường cịn nhiều thiếu thốn: vẻn vẹn có 08 phịng học, khơng có khu hiệu phòng chức khác Qua lần thay đổi địa điểm, đến nhà trường có ngơi khang trang đẹp với tổng diện tích 4.200m 2, với dãy nhà tầng, dãy tầng, sân trường rộng rãi, có xanh thống mát, có cổng trường, biển trường, tường bao xung quanh Hệ thống tổ chức nhà trường gồm: Cấp uỷ chi bộ, Ban giám hiệu, Cơng đồn, Đồn niên, tổ chuyên môn Hiện nay, nhà trường có 10 phịng học, phịng máy vi tính, phòng thư viện; Khu hiệu làm việc gồm: phòng hội đồng, phòng Ban giám hiệu (BGH), phịng hành chính, phịng y tế, phịng thiết bị, phòng Đội, phòng bảo vệ, phịng cơng đồn, phịng truyền thống, phịng môn, nhà giáo dục thể chất công trình phụ trợ khác Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên (CB, GV, NV) đủ số lượng, 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo Trong có 19/23 đồng chí có trình độ chuẩn, đạt 82,6% Trong năm qua có 19 lượt đồng chí đạt chiến sỹ thi đua cấp sở Có 16 lượt đồng chí đạt giải hội thi giáo viên dạy giỏi cấp Huyện Tỷ lệ học sinh giỏi, chất lượng học sinh đại trà ngày nâng lên Đặc biệt sau năm thực vận động “Hai không” Bộ GD&ĐT, chất lượng học sinh (HS) tăng lên thể nhiều em đạt học sinh giỏi cấp: Huyện, Thành phố Song song với việc nâng cao chất lượng văn hoá, nhà trường thường xuyên chăm lo cơng tác giáo dục tồn diện cho học sinh; Làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho nhà trường Các hoạt động văn hoá, văn nghệ thể dục thể thao nhà trường giành quan tâm, tham gia đầy đủ Với nhận thức: “Hiền tài nguyên khí Quốc gia”, “Con người động lực thúc đẩy phát triển xã hội” CB, GV, NV nhà trường ln có ý thức nâng cao vai trò, trách nhiệm người thầy thời đại Dù cịn nhiều khó khăn, với say mê, nhiệt tình đội ngũ CB, GV, NV, biện pháp quản lý dạy học, phối hợp tổ chức nhà trường giúp đỡ Đảng uỷ, quyền địa phương với lãnh đạo trực tiếp Phòng GD & ĐT Ba Vì, trường THCS Phú Phương hồn thành tốt nhiệm vụ trị chặng đường xây dựng phát triển Thuận lợi - Nhà trường nhận giúp đỡ Đảng uỷ, quyền địa phương với lãnh đạo trực tiếp Phịng GD & ĐT Ba Vì - Nhà trường đầu tư xây dựng công nhận đạt chuẩn quốc gia năm 2014; Sở GG Hà Nội tổ chức đánh giá xếp loại kiểm định chất lượng đạt mức độ năm 2017 - Công tác tổ chức BGH động, sáng tạo, tâm, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm Xây dựng kế hoạch dài hạn, trung hạn ngắn hạn có tính khả thi sát thực tế Cơng tác tổ chức triển khai, kiểm tra đánh giá sâu sát Được tin tưởng cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường - Độ ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Nhiệt tình, có trách nhiệm, u nghề, gắn bó với nhà trường, mong muốn nhà trường phát triển, chât lượng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Khó khăn - Đa phần PHHS làm nơng nghiệp, tỷ lệ hộ nghèo cận nghèo địa phương cao, kinh tế nhân dân cịn nhiều khó khăn ảnh hưởng tới việc quan tâm em học tập - Số giáo viên hợp đồng trường nhiều lại tập trung chủ yếu mơn Tốn, thu nhập thấp ảnh hưởng đến lòng nhiệt huyết, tinh thần trách nhiệm giảng dạy II CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN Điểm mạnh 1.1 Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên - Tổng số CB GV NV : 34; Trong đó: CBQL: 02, GV:23, NV:09 - Trình độ chun mơn: 100% đạt chuẩn, có 64,7% chuẩn - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Nhiệt tình, có trách nhiệm, u nghề, gắn bó với nhà trường, mong muốn nhà trường phát triển, chât lượng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục -1.2 Về công tác tổ chức, quản lý BGH: Công tác tổ chức BGH động, sáng tạo, tâm, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm Xây dựng kế hoạch dài hạn, trung hạn ngắn hạn có tính khả thi sát thực tế Công tác tổ chức triển khai, kiểm tra đánh giá sâu sát Được tin tưởng cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường -1.3.Về chất lượng học sinh năm học 2017-2018: * Xếp loại hạnh kiểm: TT T T Khối TS Học sinh 90 78 82 91 Cộng 341 Tốt SL % 83 73 77 87 320 92,22 93,59 93,90 95,60 93,84 20 SL Trung bình Yếu % SL % SL 6,67 6,41 6,10 4,40 5,87 1,11 0,29 Ghi % * Xếp loại học lực: TS Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Khối Học SL % SL % SL % SL % SL % sinh 90 24 26,67 46 51,11 20 22,22 78 28 35,90 37 47,44 12 15,38 1,28 82 22 26,83 36 43,90 23 28,05 1,22 91 37 40,66 31 34,07 23 25,07 Cộng 341 111 32,55 150 43,99 78 22,87 0,59 * Thi TDTT: - Thành phố: 01 Huy chương vàng - Cấp huyện : 02 (trong đó: 01 giải nhất, 01 giải nhì) * Thi học sinh giỏi lớp 9: - Cấp thành phố : 08 (Trong đó: 02 nhì, 03giải ba mơn, 03 KK) - Cấp huyện : Tổng số 31 giải – Trong : + Nhất : 03 + Nhì: 07 + Ba: 11 + KK: 10 1.4 Về sở vật chất: Tổng diện tích nhà trường: 4.200 m2, bình quân 12,9 m2 học sinh: *Thống kê phòng nhà trường: TT Loại phòng Khá Phịng học Phịng mơn Phịng thư viện Phịng thí nghiệm Phịng truyền thống Tổng số 10 1 Trong chia Xây P P kiên P cấp Ghi (đã nằm mượn cố TS) tạm 10 1 10 11 12 13 14 P đồ dùng dạy học Phòng Hiệu trưởng Phòng P Hiệu trưởng Phịng hội đồng Phịng bảo vệ Phịng hành chính-KT Phịng vi tính Phịng nghe nhìn Phịng y tế học đường 1 1 1 1 1 1 1 1 1.5 Thành tích: Trong năm qua, tập thể nhà trường có năm đạt danh hiệu tập thể LĐTT cấp sở; có 12 lượt đồng chí đạt chiến sỹ thi đua cấp sở Có 10 lượt đồng chí đạt giải hội thi giáo viên dạy giỏi cấp Huyện, 01 giải thành phố Tỷ lệ học sinh giỏi, chất lượng học sinh đại trà ngày nâng lên Điểm hạn chế: - Cơng tác quản lý: phê bình, đánh giá có lúc cịn nể, mang tính động viên - Đội ngũ giáo viên, nhân viên: + Một số mơn có GV nên gặp khó khăn bố trí dạy thay cho GV cơng tác hay ốm đau trao đổi chuyên môn + Đội ngũ giáo viên, công nhân viên: Một phận tiếp cận việc đổi phương pháp tin học cịn hạn chế, chậm thích ứng với u cầu đổi - Cơ sở vật chất: Một số hạng mục bắt đầy xuống cấp cần đầu tư sửa chữa Thời cơ: - Được UBND huyện, Phịng GD&ĐT huyện Ba Vì lãnh đạo sâu sát; - Được quan tâm Đảng ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân ban ngành, đoàn thể địa phương; - Được phụ huynh học sinh tín nhiệm, hỗ trợ tạo điều kiện để tổ chức hoạt động giáo dục học sinh; - Phần đông đội ngũ cán bộ, giáo viên trẻ đào tạo bản, có lực chun mơn kỹ sư phạm tốt, nhạy bén công việc Thách thức: - Mâu thuẫn yêu cầu ngày cao chất lượng giáo dục ý thức, động học tập học sinh, quan tâm phụ huynh, xã hội thời kỳ đổi giáo dục, hội nhập quốc tế - Chất lượng số giáo viên, công nhân viên chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Việc ứng dụng CNTT số GV, Nv hạn chế - Các tệ nạn xã hội ngày nhiều, đạo đức phận thiếu niên sa sút nhà trường ảnh hưởng không nhỏ đến công tác giáo dục đợn vị Các vấn đề ưu tiên: + Đẩy mạnh công tác Phổ cập giáo dục bền vững sở đảm bảo chất lượng giáo dục; trước mắt chống học sinh bỏ học, tập trung phụ đạo học sinh Yếu bồi dưỡng học sinh Giỏi Phấn đấu trường có chất lượng cao + Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên đủ tâm tầm để thực nhiệm vụ tình hình + Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học công tác quản lý để nâng cao chất lượng hiệu công tác + Đổi công tác quản lý sở đáp ứng theo yêu cầu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục + Xây dựng văn hóa nhà trường, tạo dựng mơi trường thân thiện, học sinh tích cực II ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN Tầm nhìn: Nâng cao chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn học sinh giỏi huyện, tỉnh; thi vào lớp 10 – THPT; phát triển đội ngũ cán bộ, viên chức; trì phát huy sở vật chất, trang thiết bị có Sứ mệnh: Tạo dựng mơi trường học tập thân thiện, tích cực có chất lượng giáo dục cao, để học sinh có sơ hội phát triển hết phẩm chất, lực Hệ thống giá trị nhà trường - Tinh thần đồn kết; - Tinh thần trách nhiệm; - Tính trung thực; - Lịng tự trọng; - Tình nhân ái; - Sự hợp tác; - Tính sáng tạo; - Khát vọng vươn lên III MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ PHƯƠNG CHÂM HÀNH ĐỘNG Mục tiêu chung Xây dựng nhà trường có uy tín chất lượng giáo dục, mơ hình giáo dục đạt chuẩn quốc gia phù hợp với xu phát triển đất nước thời đại Phấn đấu đến năm 2025, trường THCS Phú Phương xếp hạng tốp trường THCS chất lượng cao huyện Ba Vì Chỉ tiêu cụ thể 2.1 Đội ngũ cán bộ, giáo viên: - Năng lực chuyên môn cán quản lý, giáo viên công nhân viên đánh giá khá, giỏi 80%; - 100% CB, GV, NV sử dụng thành thạo máy tính phần mềm ứng dụng giảng dạy cơng tác; - Phấn đấu có 01 CB.GV theo học sau Đại học đến năm 2025 có 01 Thạc sĩ, 100% giáo viên đạt trình độ Đại học Nhân viên đạt trình độ Cao đẳng trở lên 2.2 Học sinh: - Quy mơ: 2020 có 10 lớp (350 học sinh) - 2025 có 11 lớp (360 học sinh) - Khơng có học sinh bỏ học - Học sinh giỏi: 35% trở lên; yếu: 2% - Học sinh có lực ứng sử, giao tiếp, kĩ sống văn minh lịch, không mắc phải tệ nạn xã hội - Có phương pháp học tập tích cực tiên tiến, biết vận dụng kiến thức vào sống - Sử dụng thành thạo CNTT học tập 2.3 Cơ sở vật chất: - Có đầy đủ phịng môn; trang bị thiết bị đại đồng đáp ứng yêu cầu dạy học thực nghiệm giáo viên học sinh Hệ thống phịng học mơn gồm phịng: Hóa học, Sinh học, Vật Lý, Cơng nghệ, Tin học, Ngoại ngữ, Mĩ thuật, Âm nhạc, Đa chức - Có đầy đủ dụng cụ TDTT, phát huy hết tiềm nhà tập đa - Hệ thống chiếu sáng phòng tiêu chuẩn nước quốc tế - Hệ thống bàn ghế giáo viên - học sinh đủ số lượng, quy cách - Có hệ thống mạng nội trường học, quản lý, điều hành, thống nhất, thông tin kịp thời - Trang website nhà trường hoạt động có hiệu Phương châm hành động: “Chất lượng giáo dục uy tín, danh dự nhà trường” IV CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG Tiếp tục làm tốt cơng tác giáo dục tư tưởng, nhận thức cho đội ngũ nhằm nâng cao chất lượng làm việc hướng tới xây dựng chất lượng "mũi nhọn": Giáo viên giỏi, Học sinh giỏi, chất lượng đại trà, chất lượng thi vào lớp 10 – THPT Người phụ trách: Ban giám hiệu Đẩy mạnh hoạt động ứng dụng CNTT dạy học, sử dụng phần mềm chuyên ngành Giáo dục & Đào tạo, xây dựng trì hoạt động website nhà trường, tăng cường sử dụng hộp thư điện tử cá nhân cán bộ, giáo viên công tác trao đổi thông tin giáo dục Người phụ trách: Ban giám hiệu, cán giao phụ trách CNTT Thể chế sách: - Thực chế tự chủ tự chịu trách nhiệm tổ chức máy, nhân sự, tài quy chế chi tiêu nội theo hướng phát huy nội lực, khuyến khích phát triển cá nhân tăng cường hợp tác với bên ngoài; - Hoàn thiện hệ thống quy định, quy chế hoạt động trường học mang tính đặc thù trường, đảm bảo thống Người phụ trách: Ban giám hiệu Tổ chức máy: - Kiện toàn cấu tổ chức, phân cơng bố trí lao động hợp lý, phát huy lực, sở trường cán bộ, giáo viên, nhân viên phù hợp với yêu cầu giảng dạy, công tác; - Thực phân cấp quản lý theo hướng tăng quyền chủ động cho tổ chuyên môn trường; - Phát huy tốt vai trị đồn thể, tổ chức nhà trường nhằm thực mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục đơn vị lãnh đạo thống chi Người phụ trách: Ban giám hiệu Công tác đội ngũ: - Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ số lượng; có phẩm chất trị, đạo đức lối sống tốt; có lực hun mơn giỏi; có trình độ tin học, ngoại ngữ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực Đồn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, chia sẽ, giúp đỡ tiến bộ; - Quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng cán giáo viên trẻ, có phẩm chất tốt tài bố trí vào vị trí chủ chốt nhà trường - Tạo mơi trường làm việc động, thân thiện, thi đua lành mạnh, đề cao tinh thần hợp tác, chia sẻ với điều kiện làm việc tốt để cán giáo viên, nhân viên tự hào, muốn cống hiến gắn kết với nhà trường Nâng cao chất lượng giáo dục: - Nâng cao chất lượng giáo dục hiệu giáo dục toàn diện, đặc biệt chất lượng giáo dục đạo đức chất lượng văn hóa Đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh đánh giá hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, gắn học với hành, lý thuyết với thực tiễn; giúp học sinh có kỹ năm sống bản; - Thực tốt kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục sau kiểm định (trường đạt cấp độ 3), định kỳ rà soát, tự đánh giá đề nghị cấp đánh giá ngồi cơng nhận đạt cấp độ cao Cơ sở vật chất: - Tiếp tục trì phát huy sở vật chất có, trì tiêu chí trường chuẩn quốc gia - Tiếp tục đầu tư máy tính thiết bị, đồ dùng đảm bảo cho việc ứng dụng công nghệ tin học, xây dựng mạng thông tin giáo viên, tổ chuyên môn với nhà trường liên thông qua cổng thông tin điện tử, “Trường học kết nối” ngành, Website nhà trường Chương trình truyền thông, phát triển quảng bá thương hiệu: - Lập Website khai thác có hiệu website trường Cung cấp thông tin hoạt động giáo dục trường thông qua hội thảo, diễn đàn trao đổi, sách, báo, tạp chí… khuyến khích giáo viên tham gia tích cực kiện, hoạt động cộng đồng ngành - Xây dựng thương hiệu tín nhiệm xã hội nhà trường Xác lập tín nhiệm thương hiệu cán bộ, giáo viên, nhân viên - Đẩy mạnh tuyên truyền, phát huy truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm thành viên trình xây dựng thương hiệu nhà trường V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Phổ biến kế hoạch chiến lược: - Triển khai kế hoạch tới toàn thể CB, GV, NV, HS, PHHS thông hội nghị, hồ sơ công khai… - Công khai Website nhà trường Tổ chức đạo, điều hành - Ban đạo thực kế hoạch nhà trường phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kế hoạch Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường - Hội đồng trường nghị mục tiêu, chiến lược, dự án, kế hoạch phương hướng phát triển nhà trường Quyết nghị quy chế sửa đổi, bổ sung quy chế tổ chức hoạt động nhà trường; chủ trương sử dụng tài chính, tài sản nhà trường; giám sát nghị hội đồng trường, hoạt động nhà trường Lộ trình thực kế hoạch chiến lược: 2.1 Giai đoạn 1: Từ năm 2018-2020: Phấn đấu đạt chuẩn chất lượng giáo dục; 2.2 Giai đoạn 2: Từ năm 2020-2025: Đạt thương hiệu trường trọng điểm chất lượng cao Huyện Đạt trường chuẩn quốc gia mức độ Phân công nhiệm vụ cụ thể: 3.1 Đối với Hiệu trưởng: - Thành lập ban xây dựng đạo thực kế hoạch chiến lược Tổ chức triển khai thực kế hoạch chiến lược tới cán bộ, giáo viên, nhân viên; - Chỉ đạo xây dựng phê duyệt lộ trình cụ thể thực kế hoạch chiến lược chung cho toàn trường; - Chủ trì xây dựng tổ chức thực đề án, dự án, chương trình nghiên cứu có liên quan đến đơn vị; - Tổ chức đánh giá thực kế hoạch hắng năm nhà trường thực kế hoạch chiến lược toàn trường theo giai đoạn phát triển 3.2 Đối với Phó hiệu trưởng: Theo nhiệm vụ phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai chịu trách nhiệm phần việc cụ thể; đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục 3.3 Đối với tổ chức đoàn thể nhà trường: - Hằng năm xây dựng chương trình hành động thực nội dung liên quan vấn đề thực kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường - Tuyên truyền, vận động thành viên tổ chức tốt nội dung giải pháp trên, góp ý với nhà trường điều chỉnh, bổ sung nội dung phù hợp để có thực tốt kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường 3.4 Đối với Tổ trưởng (tổ VP, tổ Chuyên môn): - Tổ chức thực kế hoạch tổ, kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch - Xây dựng kế hoạch hành động cụ thể (từng năm) hoạt động cần nêu rõ mục tiêu, tiêu cần đạt, kết quả, hiệu quả, tác động, thời gian thực hiện, nguồn lực thực hiện, người chịu trách nhiệm - Chủ động xây dựng dự án phát triển tổ chuyên môn, tổ chức nhà trường 3.5 Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên: Căn kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kế hoạch theo học kỳ, năm học Đề xuất giải pháp để thực kế hoạch 3.6 Đối với học sinh: - Khơng ngừng học tập, tích cực tham gia hoạt động để sau tốt nghiệp THCS có kiến thức, kỹ cần thiết đáp ứng yêu cầu xã hội, tiếp tục học phổ thông trung học, trung cấp chuyên nghiệp, học nghề; - Ra sức rèn luyện đạo đức để trở thành người công dân tốt 3.6 Đề nghị CMHS: - Phối hợp với nhà trường tuyên truyền vận động bậc phụ huynh thực số mục tiêu Kế hoạch chiến lược; - Tăng cường giáo dục gia đình, vận động phụ huynh học sinh quan tâm mức em Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phịng GD&ĐT: (báo cáo); - Đảng uỷ - UBND xã Phú Phương (báo cáo); - BGH toàn thể GV, NV nhà trường (triển khai thực hiện; - Ban TTr Hội CMHS; - Lưu: VT (công khai Website bảng tin nhà trường) Đỗ Văn Khải PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT BA VÌ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 10 ... - Tổng số CB GV NV : 34; Trong đó: CBQL: 02, GV:23, NV:09 - Trình độ chun mơn: 100% đạt chuẩn, có 64,7% chuẩn - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Nhiệt tình, có trách nhiệm, yêu nghề, gắn... Từ năm 2018-2020: Phấn đấu đạt chuẩn chất lượng giáo dục; 2.2 Giai đoạn 2: Từ năm 2020-2025: Đạt thương hiệu trường trọng điểm chất lượng cao Huyện Đạt trường chuẩn quốc gia mức độ Phân công... tác quản lý để nâng cao chất lượng hiệu công tác + Đổi công tác quản lý sở đáp ứng theo yêu cầu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục + Xây dựng văn hóa nhà trường, tạo dựng môi trường thân thiện,