Ôn tập Tiếng Việt I - Từ vựng Đơn vị kiến thức Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Khái niệm HÃy chọn khái niệm cho đơn vị từ vựng này? A Là từ có nghĩa giống gần giống B Là từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ ccác phận câu hay câu với câu C Là từ có nghĩa trái ngợc D Nghĩa từ rộng (khái quát hơn) hẹp (ít khái quát hơn) nghĩa từ ngữ khác I - Từ vựng Đơn vị kiến thức Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Khái niệm Nghĩa từ rộng (khái quát hơn) hẹp (ít khái quát hơn) nghĩa từ ngữ khác Bài tập: Dựa vào kiến thức văn học dân gian cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ hÃy điền từ ngữ thích hợp vào ô trống theo sơ đồ sau: Trun Trun d©n gian Trun Trun Trun Trun Truyện Truyện Truyện thuyết cổ tích ngụ ngôn cời dân gian trung đại đại Đơn vị kiến thức Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Trờng từ vựng Khái niệm Nghĩa từ rộng (khái quát hơn) hẹp (ít khái quát hơn) nghĩa từ ngữ khác Là tập hợp tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vỊ nghÜa C©u hỏi: Trờng từ vựng cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ khác nh nào? Quan hệ nghĩa từ Bao hàm Nét nghĩa chung (Giữa từ loại) (Khác từ loại) Cấp độ khái quát Trờng Từ vựng nghĩa từ ngữ Đơn vị kiến thức Khái niệm Cấp độ khái Nghĩa từ rộng (khái quát quát nghĩa hơn) hẹp (ít khái quát hơn) nghĩa từ ngữ khác từ ngữ Trờng từ vựng Từ tợng hình từ tợng Là tập hợp tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa Đọc đoạn văn sau: vào năm học cuối cùng, trớc bắt đầu nghỉ hè, bọn trai chạy lên phá tổ chim Cứ lần reo hò, huýt còi ầm ĩ chạy lên đồi hai phong nghiêng ngả đung đa nh muốn chào mời đến với bóng râm mát rợi tiếng xào xạc dịu hiền (Trích Hai phong, Aima- tôp) a) Tìm từ tợng hình từ tợng đoạn văn b) Sử dụng từ tợng hình từ tợng đoạn văn có tác dụng gì? Đơn vị kiến thức Khái niệm Cấp độ khái Nghĩa từ rộng (khái quát quát nghĩa hơn) hẹp (ít khái quát hơn) nghĩa từ ngữ khác từ ngữ Trờng từ vựng Từ tợng hình từ tợng Là tập hợp từ có nét chung vềhình nghĩa -Từ tợng từ gợi tả hình dáng ngời hay vật -Từ tợng từ gợi tả âm ngời hay vật tợng Từ tợng hình từ tợng Từ địa phơng Biệt ngữ xà hội Nói Nói giảm, nói tránh Tăng giá trị biểu cảm nói viết Khái niệm Đơn vị kiến thức Cấp độ khái Nghĩa từ rộng (khái quát quát nghĩa hơn) hẹp (ít khái quát hơn) nghĩa từ ngữ khác từ ngữ Trờng từ vựng Là tập hợp từ có nét chung nghĩa Từ tợng hình từ gợi tả hình dáng ngời hay Từ tợng hình vật từ tợng -Từ tợng từ gợi tả âm ngời hay -Từ địa phơng: từ dùng số địa ph Từ ngữ địa ph vật tợng ơng định ơng biệt -Biệt ngữ xà hội: từ đợc sử dụng số ngữ xà hội tầng lớppháp xà hộitunhất địnhnhấn mạnh quy mô Là biện từ nhằm Nói mức độ vật, tợng đợc miêu tả để gây ấn tợng làm tăng sức biểu cảm - Nói giảm, nói tránh Là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị uyển chuyển, tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch HÃy chọn KHáI NIệM cho từ loại? Từ loại Trợ từ Thán từ Tình thái từ Khái niệm A Là từ đợc thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán biểu thị sắc thái tình cảm ngời nói B Là từ kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc đ ợc nói đến từ ngữ C Là từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc ngời nói D Là từ dùng để trỏ ngời, vật đợc nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi II - Ngữ pháp Từ loại Trợ từ Thán từ Khái niệm Là từ kèm từ ngữ mạnh câu để nhấn nhấn biểu mạnh thị thái độ biểu thị độ đánh giá đ đánh giá thái vật, việc ợc vật, nói việc đợc nóiđó đến từ ngữ đến từ ngữ Là từ dùng để bộc bộc lộ lộ tình tình cảm, cảm xúc ngời nói Là từ đợc thêm vào câu Tình thái để cấu tạo câu nghi vấn, cầu từ khiến, biểu thị cảm thán sắc vàthái biểu tình thị cảm sắc ng thái ời tình nói cảm ngời nói Trợ Từ Thán Từ Tình thái từ Tạo sắc thái ý nghĩa cho câu Câu Khái niệm Câu ghép Câu ghép câu hai nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V đợc gọi vế câu Bài tập 1: Đọc đoạn trích sau: Pháp chạy, Nhật hàng, Vua Bảo Đại thoái vị Dân ta đà đánh ®ỉ V2 C V1 C C c¸c xiỊng xÝch V thực dân gần V 100 năm để gây dựng nên n V3 V ớc Việt Nam độc lập Dân ta lại đánh đổ chế độ quân chủ mơi kỷ mà lập nên chế độ Dân chủ Cộng hòa (Hồ Chí Minh, Tuyên ngôn độc lập.) Xác định câu ghép đoạn trích trên? a) Nếu tách câu ghép đà xác định thành câu đơn có b) đợc không? Nếu đợc việc tách có làm thay đổi ý cần diễn đạt c) (1 ) V1 (2 ) (3 ) cịng nh V1 bëi v× V2 V2 Luyện tập HÃy viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) có sử dụng ba đơn vị kiến thức vừa học cho chủ đề sau: Hai phong có tiếng nói riêng tâm hồn riêng. Tìm từ ngữ địa phơng tơng ứng với từ mẹ? Bài ca dao: Cày đồng buổi ban tra, Mồ hôi thánh thót nh ma ruộng cày Ai bng bát cơm đầy, Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần Em hÃy phép nói ca dao trên? Nêu tác dụng biện pháp tu từ đó? Viết hai câu, câu có dùng từ tợng hình, câu có dïng tõ tỵng ... reo hò, huýt còi ầm ĩ chạy lên đồi hai phong nghiêng ngả đung đa nh muốn chào mời đến với bóng râm mát rợi tiếng xào xạc dịu hiền (Trích Hai phong, Aima- tôp) a) Tìm từ tợng hình từ tợng đoạn... hình dáng ngời hay Từ tợng hình vật từ tợng -Từ tợng từ gợi tả âm ngời hay -Từ địa phơng: từ dùng số địa ph Từ ngữ địa ph vật tợng ơng định ơng biệt -Biệt ngữ xà hội: từ đợc sử dụng số ngữ xÃ... Trờng từ vựng Từ tợng hình từ tợng Là tập hợp từ có nét chung vềhình nghĩa -Từ tợng từ gợi tả hình dáng ngời hay vật -Từ tợng từ gợi tả âm ngời hay vật tợng Đơn vị kiến thức Từ địa ph ơng Khái