ĐỂ TRẮC NGHIỆM TỔNG ÔN LÍ THUYẾT MÔN SINH HỌC 12 DÙNG CHO LUYỆN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2021 VÀ LUYỆN THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC THPT CÓ ĐÁP ÁN VÀ Giải chi tiết TỪNG CÂU TOÀN BỘ ĐỀ THI
Chun đề tổng ơn lí thuyết Luyện thi THPT Quốc gia ĐỀ ÔN LUYỆN – SỐ Câu 1: Cho dịng ngơ chủng với kiểu gen sau: - Dịng có kiểu gen aaBBCC - Dịng có kiểu gen AabbCC - Dịng có kiểu gen AABBcc Để tạo dịng chủng có kiểu gen aabbcc đem lại giá trị kinh tế cách nhanh người ta cần tiến hành lai nào? A Cho dòng lai với dòng F1, cho F1 tự thụ phấn tạo F2, chọn có kiểu hình aabbCC, cho có kiểu hình aabbCC lai với dòng (aaBBCC) F3, cho F3 tự thụ phấn, chọn lọc dịng có kiểu gen aabbcc B Cho dòng dòng lai với F 1, cho F1 tự thụ phấn tạo F2, chọn F2 có kiểu hình AAbbcc, cho có kiểu hình AAbbcc lai với dịng I (aaBBCC) F 3, cho F3 tự thụ phấn, chọn lọc dòng có kiểu gen aabbcc C Cho dịng lai với dòng 3, F1, cho F1 tự thụ phấn tạo F2, chọn có kiểu hình aabbCC cho có kiểu hình aabbCC lai với dịng (AabbCC) F3, cho F3 tự thụ phấn, chọn lọc dịng có kiểu gen aabbcc D Cho dòng 1, tạp giao với F 1, chọn lọc có kiểu hình A – B – C, cho có tự thụ phấn F2, chọn có kiểu gen aabbcc Câu 2: Trong phát biểu sau đặc trưng quần thể, phát biểu chưa xác? A Mức độ sinh sản số lượng cá thể quần thể sinh lứa sinh B Những quần thể gần đạt sức chứa môi trường dễ xảy tượng xuất cư C Mật độ cá thể có ảnh hưởng khơng nhỏ đến kích thước quần thể D Trong tự nhiên, phân bố theo điểm phổ biến Câu 3: Phát biểu sau nói diễn sinh thái sai? A Diễn sinh thái trình biến đổi quần xã sinh vật qua giai đoạn tương ứng với điều kiện môi trường sống B Trong diễn thế: loài ưu làm thay đổi điều kiện sống, ln lấn át lồi khác ngày chiếm ưu quần xã C Song song với trình biến đổi quần xã diễn trình biến đổi điều kiện tự nhiên như: khí hậu, thổ nhưỡng D Diễn nguyên sinh diễn khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật, diễn thứ sinh diễn xuất mơi trường có quần xã sinh vật sinh sống Câu 4: Trong quần thể người gen quy định nhóm máu A, B, AB O có alen: I A, IB, IO (trong IA;IB đồng trội so với IO) Tại nhà hộ sinh, người ta nhầm đứa trẻ sơ sinh với Trường hợp sau không cần biết nhóm máu người cha mà xác định đứa trẻ người mẹ nào? A Hai người mẹ có nhóm máu A nhóm máu B, hai đứa trẻ có nhóm máu B nhóm máu A B Hai người mẹ có nhóm máu A nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu O nhóm máu A C Hai người mẹ có nhóm máu AB nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu O nhóm máu AB D Hai người mẹ có nhóm máu B nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu B nhóm máu O Câu 5: Hình ảnh nói chế hình thành dạng đột biến cấu trúc NST: Nhìn vào hình ảnh em cho biết, nhận xét dây đúng? A Đây dạng đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Hậu dạng đột biến gây chết làm giảm sức sống C .Người ta dùng loại đột biến để làm cơng cụ phòng trừ sâu hại D Đột biến xuất tế bào nhân sơ Câu 6: Vai trò chủ yếu tự phối giao phối gần q trình tiến hố nhỏ A tạo alen kiểu gen cung cấp nguổn nguyên liệu thứ cấp cho q trình tiến hố B làm cho đột biến phát tán quần thể tăng tính đa dạng di truyền quần thể C tạo điều kiện cho alen lặn biểu hiện, làm thay đồi thành phần kiểu gen quần thể D không làm thay đồi tỉ lệ kiểu gen, giúp trì trạng thái cân di truyền quần thể Tài liệu lưu hành nội Chuyên đề tổng ơn lí thuyết Câu 7: Hình ảnh nói dạng đột biến cấu trúc NST: Luyện thi THPT Quốc gia Đây dạng đột biến nào? A Mất đoạn B Đảo đoạn C Lặp đoạn D Chuyển đoạn Câu 8: Quan sát phả hệ sau cho biết nhận định đúng? A Trong phả hệ có người chưa xác định kiểu gen B Bệnh gen lặn nằm NST thường quy định C Có thể xác định xác kiểu gen tất người thuộc hệ thứ (tính từ xuống) D Có người phả hệ mang kiểu gen dị hợp Câu 9: Xây dựng hồ chứa sông để lấy nước tưới cho đồng ruộng, làm thủy điện trị thủy địn sơng đem lại hậu sinh thái nặng nề nhất? A Làm giảm lượng trầm tích chất dinh dưỡng cho thủy vực sau đập B Gây thất thoát đa dạng sinh học cho thủy vực C Gây ô nhiễm môi trường D Gây xói lở bãi sơng sau đập Câu 10: Những động vật sống trog vùng ôn đới, số lượng cá thể quần thể thường tăng nhanh vào mùa xuân hè chủ yếu phụ thuộc vào điều kiện sau đây? A Cường độ chiếu sáng ngày tăng B Bố mẹ chăm sóc bảo vệ tốt C Cường độ hoạt động động vật ăn thịt D Nguồn thức ăn trở nên giàu có Câu 11: Nhân tố sinh thái A nhân tố tác động trực tiếp gián tiếp lên sinh vật, sinh vật có phản ứng để thích nghi B nhân tố môi trường tác động gián tiếp lên sinh vật sinh vật có phản ứng để thích nghi C nhân tố môi trường tác động trực tiếp lên sinh vật, sinh vật có phản ứng để tự vệ D nhân tố moi trường tác động trực tiếp lên sinh vật, sinh vật có phản ứng để thích nghi Câu 12: Mối quan hệ vật ăn thịt – mồi có ý nghĩa ựu tiến hóa lồi quần xã sinh vật? A Vật ăn thịt động lực phát triển mồi vật ăn thịt tác nhân chọn lọc mồi B Con mồi điều kiện tồn vật ăn thịt cung cấp chất dinh dưỡng cho vật ăn thịt C Mối quan hệ đảm bảo cho tuần hồn vật chất dịng lượng hệ sinh thái D Các loài mối quan hệ đối kháng lại có vai trị kiểm sốt nhau, tạo động lực cho tiến hóa Tài liệu lưu hành nội Chun đề tổng ơn lí thuyết Câu 13: Dựa vào hình vẽ em cho biết, trình gì? Luyện thi THPT Quốc gia A Qúa trình phiên mã tế bào nhân thực B Qúa trình phiên mã tế bào nhân sơ C Qúa trình dịch mã tế bào nhân sơ D Qúa trình dịch mã tế bào nhân thực Câu 14: Khi nói đột biến cấu trúc NST, phát biểu sai? A Đột biến đoạn, lặp đoạn chuyển đoạn NST phát sinh tượng trao đổi chéo không cân B Đột biến đoạn sử dụng để xác định vị trí gen NST C Ở thể dị hợp, đột biến đảo đoạn NST làm phát sinh giao tử khơng bình thường giảm phân, từ tạo hợp tử khơng có khả sống sót D Đột biến đoạn đặc biệt có ý nghĩa tiến hóa lồi Câu 15: Hình vẽ sau mơ tả chế phát sinh dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thuộc dạng A chuyển đoạn nhiễm sắc thể B đảo đoạn nhiễm sắc thể có chứa tâm động C đoạn nhiễm sắc thể D chuyển đoạn không tương hỗ nhiễm sắc thể Câu 16: Trong tư vấn di truyền y học, nói việc xét nghiệm trước sinh người thơng tin đưa sai? A Mục đích xét nghiệm trước sinh để biết xem thai nhi có bị bệnh di truyền hay khơng B Mục đích xét nghiệm trước sinh xác định giới tính đứa trẻ để giúp người mẹ định có nên sinh hay không C Kĩ thuật chọc ối sinh thiết tua thai để tách lấy tế bào phôi cho phân tích ADN nhiều chi tiết hố sinh D Các xét nghiệm trước sinh đặc biệt quan trọng người có nguy sinh bị khuyết tật di truyền mà muốn sinh Câu 17: Đường cong tăng trưởng quần thể sinh vật biểu diễn hình Phân tích hình 3, cho biết phát biểu sau đúng? Tài liệu lưu hành nội Chuyên đề tổng ơn lí thuyết Luyện thi THPT Quốc gia A Đây đường cong tăng trưởng theo tiềm sinh học quần thể B Trong điểm đồ thị, điểm C quần thể có tốc độ tăng trưởng cao C Tốc độ tăng trưởng quần thể điểm E cao tốc độ tăng trưởng quần thể điểm D Sự tăng trưởng quần thể không bị giới hạn điều kiện mơi trường Câu 18: Một đột biến gen gây biến đổi nuclêơtit vị trí gen Nếu đột biến xảy vùng điều hịa gen gây nên hậu gi? A Cấu trúc sản phẩm gen thay đổi kết thường có hại phá vỡ mối quan hệ hài hòa gen kiểu gen thể với môi trường B Lượng sản phẩm gen tăng lên cấu trúc gen thay đổi đôi chút biến đổi xảy vùng điều hịa khơng liên quan đến vùng mã hóa gen C Lượng sản phẩm gen giảm xuống khả liên kết với ARN polimeraza giảm xuống, cấu trúc sản phẩm gen không thay đổi D Cấu trúc sản phẩm gen không thay đổi sản lượng sản phẩm gen thay đổi theo hướng tăng cường giảm bớt Câu 19: Phát biểu nói chế nhân đơi ADN phiên mã sai? A Chỉ có mạch gen làm mạch khuôn điều khiển chế mã B Mạch khn gen có chiều 3’- 5’ cịn mARN tổng hợp có chiều ngược lại 5’-3’ C Khi biết tỉ lệ % hay số lượng loại đơn phân mARN ta suy tỉ lệ hay số lượng loại đơn phân gen ngược lại D Ở tế bào nhân sơ, mARN sau phiên mã trực tiếp dùng làm khuôn để tổng hợp prôtêin Câu 20: Cho sơ đồ phả hệ mô tả bệnh alen gen qui định Biết không xảy đột biến tất cá thể phả hệ Em cho biết phát biểu phả hệ trên? A Bệnh di truyền phả hệ bệnh gen trội nằm NST thường qui định B Bệnh di truyền phả hệ bệnh gen lặn nằm NST thường qui định C Có 10 người phả hệ biết chắn kiểu gen D Những người bình thường biết chắn kiểu gen kiểu gen AA Aa Câu 21: Phát biểu sau không mối quan hệ hỗ trợ loài quần xã? A Quan hệ hỗ trợ bao gồm quan hệ cộng sinh, hợp tác hội sinh B Trong quan hệ hỗ trợ, lồi có lợi khơng bị hại C Trong quan hệ hỗ trợ dẫn đến sinh vật phải đấu tranh để tìm nguồn sống D Trong quan hệ hỗ trợ có lồi hưởng lợi Câu 22: Ở ruồi giấm, gen quy định màu mắt nằm nhiễm sắc thể X, khơng có alen tương ứng nhiễm sắc thể Y Gen trội A quy định mắt màu đỏ, alen lặn a quy định mắt màu trắng Biết khơng có đột biến xảy Nếu hệ F1 xuất đồng thời ruồi mắt màu đỏ ruồi mắt trắng kiểu gen bố, mẹ A XAY XaXa B XaY XaXa A A a C X Y X X D XaY XAXa Câu 23: Kết luận nói trình dịch mã? A Quá trình dịch mã kết thúc tARN mang axit amin đặc biệt gắn vào với ba kết thúc mARN B Q trình tổng hợp chuỗi pơlipeptit thực bắt đầu tARN có ba đối mã UAX liên kết với ba mở đầu mARN C Q trình tồng hợp chuỗi pơlipeptit thực bắt đẩu tARN có ba đối mã AUG liên kết với ba khởi đầu mARN D Quá trình dịch mã kết thúc tARN mang ba đối mã đến khớp vào với ba kết thúc mARN Tài liệu lưu hành nội Chun đề tổng ơn lí thuyết Luyện thi THPT Quốc gia Câu 24: Khi nói chuỗi thức ăn bậc dinh dưỡng, nhận định xác? A Những thực vật có màu đỏ, vàng khơng có khả đứng đầu chuỗi thức ăn B Chuỗi thức ăn khởi đầu mùn bã sinh vật hệ chuỗi thức ăn khởi đầu sinh vật tự dưỡng C Chuỗi thức ăn khởi đầu sinh vật tự dưỡng có quần xã cạn D Trong tự nhiên, chuỗi thức ăn khởi đầu sinh vật tự dưỡng chiếm ưu hẳn chuỗi thức ăn khởi đầu mùn bã sinh vật Câu 25: Các cá thể quần thể chung ổ sinh thái, xảy đấu tranh trực tiếp Lí chủ yếu khẳng định điều đó? A Do huyết thống, khơng cách li di truyền B Đấu tranh trực tiếp dẫn đến diệt vong loài C Nguồn thức ăn thỏa mãn cho phát triển số lượng tối đa quần thể D Các cá thể quần thể không phân bố tập trung, tránh cạn kiệt nguồn sống Câu 26: Phong tục gây bất lợi cho đa dạng sinh học giảm chất lượng mơi trường cần xóa bỏ? A Tự hái lộc đêm giao thừa B Thả cá xuống sông, ao hồ nhân ngày tết “Chạp ông Công” C Lễ phóng sinh lồi nhân ngày tết “Xá tội vong nhân” D Lễ tịch điền Câu 27: Ta thấy số lồi chim có hình dạng mỏ khác chim ăn hạt, chim hút mật, chim ăn thịt, điều giải thích sau phản ánh sai tượng trên? A Phản ánh đặc tính khác ổ sinh thái dinh dưỡng loài chim B Mỗi ổ sinh thái dinh dưỡng loài chim có đặc điểm thích nghi quan bắt mồi C Phản ánh môi trường sống chúng biến đổi không ngừng D Phản ánh cạnh tranh ngày liệt đến mức độ thay đổi cấu tạo quan bắt mồi Câu 28: Khi nói quần xã, người ta đưa nhận định sau đây, nhận định sai? A Quần xã đa dạng số lượng cá thể lồi lớn B Ở quần xã cạn, loài thực vật có hạt thường lồi ưu C Loài chủ chốt thường sinh vật ăn thịt đầu bảng D Lồi thứ yếu đóng vai trị thay cho lồi ưu nhóm suy vong nguyên nhân Câu 29: Theo quan niệm đại, phát biểu sau tiến hoá sai? A Phân li độc lập, trao đổi chéo thụ tinh ba chế xuất sinh sản hữu tính hình thành nên nguồn biến dị di truyền lớn cho tiến hóa B Chọn lọc tự nhiên tác động lên cá thể sinh vật cá thể sinh vật tiến hóa C Suy cho biến dị di truyền cung cấp nguyên liệu cho tiến hóa đột biến D Chọn lọc tự nhiên nguyên nhân tạo nên q trình tiến hóa nhỏ có chọn lọc tự nhiẻn cải thiện khả thích nghi sinh vật Câu 30: Ở sinh vật nhân sơ, hệ việc ADN tự theo nguyên tắc nửa gián đoạn là: A Mạch pôlinuclêôtit phân tử ADN gồm đoạn pôlinuclêôtit tổng hợp liên tục đoạn Okazaki nối lại với B Mạch pôlinuclêôtit phân tử ADN bao gồm đoạn Okazaki tổng hợp ngược chiều tháo xoắn nối lại với enzim nối C Một phân tử ADN có mạch gồm đoạn Okazaki nối lại với enzim nối phân tử ADN cịn lại có mạch chuỗi pôlinuclêôtit tổng hợp liên tục D Mạch pôlinuclêôtit phân tử ADN chuỗi pôlinuclêôtit tổng hợp liên tục theo chiều tháo xoắn Câu 31: Khi nói vai trị yếu tố ngẫu nhiên tiến hóa, phát biểu náo sai? A Một alen dù có lợi bị loại khỏi quần thể, alen có hại trở nên phổ biến quần thể B Ngay khơng có đột biến, khơng có CLTN, khơng có di nhập gen tần số alen bị thay đổi yếu tố ngẫu nhiên C Sự biến đổi ngẫu nhiên tần số alen thường xảy với quần thể có kích thước lớn D Các yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen không theo hướng xác định Câu 32: Một nhóm người quần thể người di cư đến đảo lập thành quần thể người có tần số alen nhóm máu khác biệt so với quần thể gốc ban đầu Đây ví dụ kết nhân tố tiến hóa A Chọn lọc tự nhiên B Đột biến C Yếu tố ngẫu nhiên D Di nhập gen Tài liệu lưu hành nội Chun đề tổng ơn lí thuyết Luyện thi THPT Quốc gia Câu 33: Quan sát bệnh di truyền gia đình thấy bố bị bệnh, mẹ bình thường họ có trai bình thường hai gái bị bệnh giống bố Hai anh trai lấy vợ bình thường, gia đình sinh gái bình thường Một gái bị bệnh lấy chồng bình thường sinh cậu trai bình thường, cô gái bị bệnh thứ lấy chồng bị bệnh sinh 1con trai bình thường cô gái bị bệnh Khẳng định sau tính trạng bệnh gia đình hợp lí A Tính trạng bệnh gen trội nằm NST X qui định B Tính trạng bệnh gen trội nằm NST thường qui định C Tính trạng bệnh gen lặn nằm NST X qui định D Tính trạng bệnh gen lặn nằm NST thường qui định Câu 34: Một quần thể tự thụ phấn xuất phát có thành phần kiểu gen 05AA ; 0,3Aa ; 0,2aa Khi tự thụ phấn kéo dài(số hệ tự thụ tiến đến vô cùng) Nhận xét sau kết trình tự phối A Thành phần kiểu gen quần thể lại dòng B Tần số alen tiến tới C Tần số A, a với tần số AA aa D Tỉ lệ dòng tiến tới Câu 35: Khẳng định phương pháp tạo giống đột biến A Không áp dụng với đối tượng động vật gây đột biến sinh vật chết khơng sinh sản B Phương pháp có hiệu cao với đối tượng vi khuẩn chúng sinh sản nhanh dễ phân lập tạo dòng C Tạo giống đột biến chủ yếu áp dụng với vi sinh vật áp dụng với thực vật áp dụng với động vật D Người ta sử dụng tác nhân vật lí hóa học để tác động gây đột biến tác nhân vật lí thường có hiệu cao Câu 36: Người ta cắt đoạn ADN mang gen qui định tổng hợp insulin từ gen người nối vào phân tử plamit nhờ enzim cắt nối Khẳng định sau không A Phân tử AND tạo sau ghép gen gọi AND tái tổ hợp B AND tái tổ hợp có khả xâm nhập vào tế bào nhận phương pháp tải nạp C AND tái tổ hợp thường đưa vào tế bào nhận tế bào vi khuẩn D AND tái tổ hợp có khả nhân đôi độc lập với AND NST tế bào nhận Câu 37: Trong trường hợp gen qui định tính trạng, trội lặn hồn tồn Điều khẳng định sau A Bố mẹ kiểu hình sinh mang kiểu hình khác bố mẹ tính trạng bố mẹ gen lặn qui định B Bố mẹ kiểu hình sinh có kiểu hình giống bố mẹ chắn tính trạng người gen lặn qui định C Bố mẹ kiểu hình sinh mang kiểu hình khác bố mẹ tính trạng bố mẹ gen trội qui định D Bố mẹ kiểu hình sinh có kiểu hình giống bố mẹ chắn tính trạng người gen trội qui định Câu 38: Ở người, bệnh máu khó đơng gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (X a), gen trội tương ứng (XA) quy định máu đơng bình thường Bố trai mắc bệnh máu khó đơng, mẹ bình thường Nhận xét A Con trai nhận gen XA từ mẹ B Mẹ nhận gen bệnh từ bố chồng C Con trai nhận gen Xa từ bố D Mẹ bình thường có kiểu gen dị hợp XAXa Câu 39: Khi nói biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật, phát biểu sau sai? A Trong nhân tố sinh thái vơ sinh, nhân tố khí hậu có ảnh hưởng thường xuyên rõ rật tới biến động số lượng cá thể quần thể B Hươu nai lồi có khả bảo vệ vùng sống nên khả sống sót hươu non phụ thuộc nhiều vào số lượng kẻ thù ăn thịt C Ở chim, cạnh tranh nơi làm tổ ảnh hưởng tới khả sinh sản cá thể quần thể D Hổ sư tử lồi có khả bảo vệ vùng sống nên cạnh tranh bảo vệ vùng sống không ảnh hưởng tới số lượng cá thể quần thể Câu 40: Di nhập gen có ý nghĩa sau tiến hóa? A Là điều kiện thúc đẩy phân li tính trạng xảy mạnh B Là nhân tố định thay đổi thành phần kiểu gen quần thể C Là nhân tố thay đổi vốn gen quần thể D Là nhân tố gây biến động di truyền Tài liệu lưu hành nội Chun đề tổng ơn lí thuyết Luyện thi THPT Quốc gia HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ ÔN LUYỆN – SỐ Câu 1: Cho dịng ngơ chủng với kiểu gen sau: - Dịng có kiểu gen aaBBCC - Dịng có kiểu gen AabbCC - Dịng có kiểu gen AABBcc Để tạo dịng chủng có kiểu gen aabbcc đem lại giá trị kinh tế cách nhanh người ta cần tiến hành lai nào? A Cho dòng lai với dòng F1, cho F1 tự thụ phấn tạo F2, chọn có kiểu hình aabbCC, cho có kiểu hình aabbCC lai với dịng (aaBBCC) F3, cho F3 tự thụ phấn, chọn lọc dịng có kiểu gen aabbcc B Cho dòng dòng lai với F1, cho F1 tự thụ phấn tạo F2, chọn F2 có kiểu hình AAbbcc, cho có kiểu hình AAbbcc lai với dịng I (aaBBCC) F3, cho F3 tự thụ phấn, chọn lọc dịng có kiểu gen aabbcc C Cho dịng lai với dòng 3, F1, cho F1 tự thụ phấn tạo F2, chọn có kiểu hình aabbCC cho có kiểu hình aabbCC lai với dịng (AabbCC) F3, cho F3 tự thụ phấn, chọn lọc dòng có kiểu gen aabbcc D Cho dịng 1, tạp giao với F1, chọn lọc có kiểu hình A – B – C, cho có tự thụ phấn F2, chọn có kiểu gen aabbcc Đáp án C Dòng 1: aaBBCC Dòng 2: AAbbCC Dòng 3: AABBcc - Để đem lại giá trị kinh tế cách nhanh ta cần phải thực phép lai mà đem lại lai ý muốn Có thể dễ dàng nhận thấy: cho dòng x dòng ⇒ F1: AABbCc Khi cho F1 tự thụ phấn không thu đời có kiểu hình aabbcc → loại A, B - Xét D: cho dòng tạp giao, F1 thu nhiều kiểu gen kiểu hình Ở phương pháp tạo đời có kiểu hình aabbcc Nhưng cách khơng đảm bảo điều kiện đem lại giá trị kinh tế cao → loại D Câu 2: Trong phát biểu sau đặc trưng quần thể, phát biểu chưa xác? A Mức độ sinh sản số lượng cá thể quần thể sinh lứa sinh B Những quần thể gần đạt sức chứa môi trường dễ xảy tượng xuất cư C Mật độ cá thể có ảnh hưởng khơng nhỏ đến kích thước quần thể D Trong tự nhiên, phân bố theo điểm phổ biến Đáp án A - A sai mức độ sinh sản số lượng cá thể sinh sau hệ - B kích thước quần thể gần đạt tới mức tối đa Để đảm bảo tồn quần thể phù hợp vứi nguồn sống môi trường cung cấp, cá thể phải xuất cư - C mật độ cá thể phần phản ánh kích thước quần thể - D phân bố theo điểm phân bố theo nhóm, phân bố theo nhóm loại phân bố gặp phổ biến tự nhiên Câu 3: Phát biểu sau nói diễn sinh thái sai? A Diễn sinh thái trình biến đổi quần xã sinh vật qua giai đoạn tương ứng với điều kiện mơi trường sống B Trong diễn thế: lồi ưu làm thay đổi điều kiện sống, lấn át loài khác ngày chiếm ưu quần xã C Song song với trình biến đổi quần xã diễn trình biến đổi điều kiện tự nhiên như: khí hậu, thổ nhưỡng D Diễn nguyên sinh diễn khởi đầu từ mơi trường chưa có sinh vật, diễn thứ sinh diễn xuất mơi trường có quần xã sinh vật sinh sống Đáp án B - A, C, D phát biểu - B phát biểu sai hoạt động nhóm lồi ưu làm thay đổi điều kiện sống, từ tạo điều kiện cho nhóm lồi khác có khả cạnh tranh cao trở thành lồi ưu khơng phải lồi ưu ban đầu ngày chiếm ưu quần xã Câu 4: Trong quần thể người gen quy định nhóm máu A, B, AB O có alen: IA, IB, IO (trong IA;IB đồng trội so với IO) Tại nhà hộ sinh, người ta nhầm đứa trẻ sơ sinh với Trường hợp sau khơng cần biết nhóm máu người cha mà xác định đứa trẻ người mẹ nào? Tài liệu lưu hành nội Chun đề tổng ơn lí thuyết Luyện thi THPT Quốc gia A Hai người mẹ có nhóm máu A nhóm máu B, hai đứa trẻ có nhóm máu B nhóm máu A B Hai người mẹ có nhóm máu A nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu O nhóm máu A C Hai người mẹ có nhóm máu AB nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu O nhóm máu AB D Hai người mẹ có nhóm máu B nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu B nhóm máu O Đáp án C - Mẹ có nhóm máu AB → có kiểu gen I A IB → cho giao tử I A I B → sinh máu O; mẹ có nhóm máu O có kiểu gen IO IO → cho giao tử I O → sinh máu AB → Con máu O mẹ máu O, máu AB mẹ máu AB Câu 5: Hình ảnh nói chế hình thành dạng đột biến cấu trúc NST: Nhìn vào hình ảnh em cho biết, nhận xét dây đúng? A Đây dạng đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Hậu dạng đột biến gây chết làm giảm sức sống C .Người ta dùng loại đột biến để làm cơng cụ phịng trừ sâu hại D Đột biến xuất tế bào nhân sơ Đáp án B - A sai, nhìn vào hình ảnh ta dễ dàng thấy dạng đột biến đoạn NST - B đúng, hậu đột biến đoạn NST - C sai, người ta không dùng đột biến đoạn để làm cơng cụ phịng trừ sâu hại - D sai, tế bào nhân sơ chưa có cấu trúc NST (mỗi tế bào nhân sơ chứa phân tử ADN mạch kép, dạng vòng), đột biến cấu trúc NST xảy tế bào nhân thực Câu 6: Vai trò chủ yếu tự phối giao phối gần q trình tiến hố nhỏ A tạo alen kiểu gen cung cấp nguổn ngun liệu thứ cấp cho q trình tiến hố B làm cho đột biến phát tán quần thể tăng tính đa dạng di truyền quần thể C tạo điều kiện cho alen lặn biểu hiện, làm thay đồi thành phần kiểu gen quần thể D không làm thay đồi tỉ lệ kiểu gen, giúp trì trạng thái cân di truyền quần thể Đáp án C - A sai vì, tự phối giao phối gần giao phối không ngẫu nhiên không tạo alen - B sai vì, giao phối khơng ngẫu nhiên khơng làm tăng tính đa dạng di truyền quần thể - C đúng, giao phối không ngẫu nhiên làm tăng tỉ lệ kiểu gen đồng hợp, tạo điều kiện cho gen lặn biểu - D sai vì, giao phối không ngẫu nhiên làm thay đổi thành phần kiểu gen không làm thay đổi tần số alen quần thể Câu 7: Hình ảnh nói dạng đột biến cấu trúc NST: Đây dạng đột biến nào? A Mất đoạn B Đảo đoạn C Lặp đoạn D Chuyển đoạn Đáp án D Dựa vào hình ảnh ta thấy NST sau đột biến đoạn “AB” chuyển thành đoạn “MN” ngược lại dạng đột biến chuyển đoạn tương hỗ Câu 8: Quan sát phả hệ sau cho biết nhận định đúng? Tài liệu lưu hành nội Chun đề tổng ơn lí thuyết Luyện thi THPT Quốc gia A Trong phả hệ có người chưa xác định kiểu gen B Bệnh gen lặn nằm NST thường quy định C Có thể xác định xác kiểu gen tất người thuộc hệ thứ (tính từ xuống) D Có người phả hệ mang kiểu gen dị hợp Đáp án A − Quan sát phả hệ, ta nhận thấy: bố mẹ bị bệnh sinh gái bình thường bệnh gen trội nằm NST thường quy định → B sai − Xác định kiểu gen phả hệ Nhìn vào phả hệ ta thấy phả hệ có người chưa biết xác kiểu gen → A đúng; C D sai Câu 9: Xây dựng hồ chứa sông để lấy nước tưới cho đồng ruộng, làm thủy điện trị thủy địn sơng đem lại hậu sinh thái nặng nề nhất? A Làm giảm lượng trầm tích chất dinh dưỡng cho thủy vực sau đập B Gây thất thoát đa dạng sinh học cho thủy vực C Gây ô nhiễm môi trường D Gây xói lở bãi sơng sau đập Đáp án B − Hậu sinh thái nặng nề là: gây thất thoát đa dạng sinh học cho thủy vực − Do: ngăn cản lưu thơng dịng chảy → giảm trao đổi sinh vật khu vực, giảm chất dinh dưỡng cho thủy vực, gây nhiễm, xói lở bãi sông… Câu 10: Những động vật sống trog vùng ôn đới, số lượng cá thể quần thể thường tăng nhanh vào mùa xuân hè chủ yếu phụ thuộc vào điều kiện sau đây? A Cường độ chiếu sáng ngày tăng B Bố mẹ chăm sóc bảo vệ tốt C Cường độ hoạt động động vật ăn thịt cịn D Nguồn thức ăn trở nên giàu có Đáp án D Vùng ôn đới thường có nhiệt độ thấp, vào mùa xuân hè nhiệt độ tăng lên, cường độ chiếu sáng nhiều hơn, thực vật phát triển mạnh → nguồn thức ăn trở nên giàu có → động vật phát triển mạnh hơn, số lượng cá thể tăng nhanh Câu 11: Nhân tố sinh thái A nhân tố tác động trực tiếp gián tiếp lên sinh vật, sinh vật có phản ứng để thích nghi B nhân tố mơi trường tác động gián tiếp lên sinh vật sinh vật có phản ứng để thích nghi C nhân tố mơi trường tác động trực tiếp lên sinh vật, sinh vật có phản ứng để tự vệ D nhân tố moi trường tác động trực tiếp lên sinh vật, sinh vật có phản ứng để thích nghi Đáp án A Tài liệu lưu hành nội Chun đề tổng ơn lí thuyết Luyện thi THPT Quốc gia Nhân tố sinh thái nững nhân tố mơi trường, có tác động trực tiếp gián tiếp lên thể sinh vật, sinh vật có phản ứng để thích nghi Câu 12: Mối quan hệ vật ăn thịt – mồi có ý nghĩa ựu tiến hóa loài quần xã sinh vật? A Vật ăn thịt động lực phát triển mồi vật ăn thịt tác nhân chọn lọc mồi B Con mồi điều kiện tồn vật ăn thịt cung cấp chất dinh dưỡng cho vật ăn thịt C Mối quan hệ đảm bảo cho tuần hồn vật chất dịng lượng hệ sinh thái D Các loài mối quan hệ đối kháng lại có vai trị kiểm sốt nhau, tạo động lực cho tiến hóa Đáp án D − A, B, C vai trò mối quan hệ ăn thịt mồi − Bài hỏi ý nghĩa với tiến hóa mối quan hệ vật ăn thịt mồi → D Câu 13: Dựa vào hình vẽ em cho biết, trình gì? A Qúa trình phiên mã tế bào nhân thực B Qúa trình phiên mã tế bào nhân sơ C Qúa trình dịch mã tế bào nhân sơ D Qúa trình dịch mã tế bào nhân thực Đáp án B Nhìn vào hình vẽ ta thấy mạch có chiều 3’→5’ dùng làm mạch khơn để tổng hợp mARN → trình phiên mã → loại C, D Ngoài để tạo thành mARN trưởng thành phải trải qua nhiều giai đoạn cắt intron nối êxon lạ với → trình phiên mã tế bào nhân thực Câu 14: Khi nói đột biến cấu trúc NST, phát biểu sai? A Đột biến đoạn, lặp đoạn chuyển đoạn NST phát sinh tượng trao đổi chéo không cân B Đột biến đoạn sử dụng để xác định vị trí gen NST C Ở thể dị hợp, đột biến đảo đoạn NST làm phát sinh giao tử khơng bình thường giảm phân, từ tạo hợp tử khơng có khả sống sót D Đột biến đoạn đặc biệt có ý nghĩa tiến hóa lồi Đáp án D − Đột biến đoạn lặp đoạn phát sinh trao đổi chéo khơng cân cromatit khác chị em cặp NST kép tương đồng; đột biếnc huyển đoạn phát sinh trao đổi chéo không cân hai NST khác cặp tương đồng → − Mất đoạn NST dẫn đến tính trạng tương ứng → đột biến đoạn sử dụng để xác định vị trí cuảu gen NST → − Ở thể dị hợp, cặp alen cặp NST tương đồng không giống hệt nên đột biến đảo đoạn NST làm phát sinh giao tử khơng bình thường giảm phân, từ tạo hợp tử khơng có khả sống sót → − Đột biến đoạn thường gây chết giảm sức sống khơng thể nói chúng có đặc biệt có ý nghĩa tiến hóa lồi → sai Câu 15: Hình vẽ sau mô tả chế phát sinh dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thuộc dạng Tài liệu lưu hành nội 10 Chun đề tổng ơn lí thuyết Luyện thi THPT Quốc gia A chuyển đoạn nhiễm sắc thể B đảo đoạn nhiễm sắc thể có chứa tâm động C đoạn nhiễm sắc thể D chuyển đoạn không tương hỗ nhiễm sắc thể Đáp án A Câu 16: Trong tư vấn di truyền y học, nói việc xét nghiệm trước sinh người thơng tin đưa sai? A Mục đích xét nghiệm trước sinh để biết xem thai nhi có bị bệnh di truyền hay khơng B Mục đích xét nghiệm trước sinh xác định giới tính đứa trẻ để giúp người mẹ định có nên sinh hay khơng C Kĩ thuật chọc ối sinh thiết tua thai để tách lấy tế bào phôi cho phân tích ADN nhiều chi tiết hố sinh D Các xét nghiệm trước sinh đặc biệt quan trọng người có nguy sinh bị khuyết tật di truyền mà muốn sinh Đáp án B Trong di truyền học phát biểu sai nói việc xét nghiệm trước sinh người mục đích xét nghiệm trước sinh xác định giới tính đứa trẻ để giúp người mẹ định có nên sinh hay khơng hành động thiếu đạo đức không pháp luật cho phép Câu 17: Đường cong tăng trưởng quần thể sinh vật biểu diễn hình Phân tích hình 3, cho biết phát biểu sau đúng? A Đây đường cong tăng trưởng theo tiềm sinh học quần thể B Trong điểm đồ thị, điểm C quần thể có tốc độ tăng trưởng cao C Tốc độ tăng trưởng quần thể điểm E cao tốc độ tăng trưởng quần thể điểm D Sự tăng trưởng quần thể không bị giới hạn điều kiện môi trường Đáp án B - A sai đường tăng trưởng thực tế quần thể - B đúng, điểm C quần thể có tốc độ tăng trưởng cao sau tăng trưởng lại giảm dần - C sai, ngược lại - D sai, tăng trưởng quần thể bị giới hạn môi trường Câu 18: Một đột biến gen gây biến đổi nuclêơtit vị trí gen Nếu đột biến xảy vùng điều hịa gen gây nên hậu gi? A Cấu trúc sản phẩm gen thay đổi kết thường có hại phá vỡ mối quan hệ hài hòa gen kiểu gen thể với môi trường Tài liệu lưu hành nội 11 Chun đề tổng ơn lí thuyết Luyện thi THPT Quốc gia B Lượng sản phẩm gen tăng lên cấu trúc gen thay đổi đôi chút biến đổi xảy vùng điều hịa khơng liên quan đến vùng mã hóa gen C Lượng sản phẩm gen giảm xuống khả liên kết với ARN polimeraza giảm xuống, cấu trúc sản phẩm gen không thay đổi D Cấu trúc sản phẩm gen không thay đổi sản lượng sản phẩm gen thay đổi theo hướng tăng cường giảm bớt Đáp án D Cấu trúc chung gen cấu trúc gồm vùng: Vùng điều hoà → vùng mã hố → vùng kết thúc Trong vùng điều hồ chứa trình tự nuclêơtit điều hồ q trình phiên mã Nếu đột biến xảy vùng điều hòa gen → Cấu trúc sản phẩm gen không thay đổi sản lượng sản phẩm gen thay đổi theo hướng tăng cường giảm bớt Câu 19: Phát biểu nói chế nhân đôi ADN phiên mã sai? A Chỉ có mạch gen làm mạch khuôn điều khiển chế mã B Mạch khn gen có chiều 3’- 5’ cịn mARN tổng hợp có chiều ngược lại 5’-3’ C Khi biết tỉ lệ % hay số lượng loại đơn phân mARN ta suy tỉ lệ hay số lượng loại đơn phân gen ngược lại D Ở tế bào nhân sơ, mARN sau phiên mã trực tiếp dùng làm khuôn để tổng hợp prôtêin Đáp án C - A, B phát biểu mạch ADN mạch gốc có chiều 3’ → 5’ dùng để tổng hợp mARN (có chiều 5’→3’) - C phát biểu sai, chiều ngược lại khơng Biết số lượng đơn phân gen suy tỉ lệ phần trăm hay số lượng loại đơn phân mARN - D phát biểu Câu 20: Cho sơ đồ phả hệ mô tả bệnh alen gen qui định Biết không xảy đột biến tất cá thể phả hệ Em cho biết phát biểu phả hệ trên? A Bệnh di truyền phả hệ bệnh gen trội nằm NST thường qui định B Bệnh di truyền phả hệ bệnh gen lặn nằm NST thường qui định C Có 10 người phả hệ biết chắn kiểu gen D Những người bình thường biết chắn kiểu gen kiểu gen AA Aa Đáp án B Nhìn vào phả hệ ta thấy bố mẹ bình thường sinh gái bị bệnh → Bệnh gen lặn nằm NST thường qui định Câu 21: Phát biểu sau không mối quan hệ hỗ trợ loài quần xã? A Quan hệ hỗ trợ bao gồm quan hệ cộng sinh, hợp tác hội sinh B Trong quan hệ hỗ trợ, lồi có lợi khơng bị hại C Trong quan hệ hỗ trợ dẫn đến sinh vật phải đấu tranh để tìm nguồn sống D Trong quan hệ hỗ trợ có lồi hưởng lợi Đáp án C − A quan hệ hỗ trợ bao gồm quan hệ cộng sinh, hợp tác hội sinh − B quan hệ hỗ trợ, lồi có lợi khơng bị hại − C sai quan hệ đối kháng − D quan hệ hỗ trợ đem lại lợi ích khơng có hại cho lồi khác, gồm mối quan hệ: cộng sinh, hội sinh, hợp tác Câu 22: Ở ruồi giấm, gen quy định màu mắt nằm nhiễm sắc thể X, khơng có alen tương ứng nhiễm sắc thể Y Gen trội A quy định mắt màu đỏ, alen lặn a quy định mắt màu trắng Biết khơng có đột biến xảy Nếu hệ F1 xuất đồng thời ruồi mắt màu đỏ ruồi mắt trắng kiểu gen bố, mẹ Tài liệu lưu hành nội 12 Chun đề tổng ơn lí thuyết Luyện thi THPT Quốc gia A XAY XaXa B XaY XaXa C XAY XAXa D XaY XAXa Đáp án D Đời xuất ruồi màu đỏ (XAY-) ruồi màu trắng (XaXa) Vậy bố mẹ phải cho giao tử Xa → kiểu gen ruồi bố XaY Mẹ cho loại giao tử XA, Xa → kiểu gen ruồi mẹ XAXa Câu 23: Kết luận nói q trình dịch mã? A Q trình dịch mã kết thúc tARN mang axit amin đặc biệt gắn vào với ba kết thúc mARN B Q trình tổng hợp chuỗi pơlipeptit thực bắt đầu tARN có ba đối mã UAX liên kết với ba mở đầu mARN C Quá trình tồng hợp chuỗi pôlipeptit thực bắt đẩu tARN có ba đối mã AUG liên kết với ba khởi đầu mARN D Quá trình dịch mã kết thúc tARN mang ba đối mã đến khớp vào với ba kết thúc mARN Đáp án B - A sai, ba kết thúc khơng mã hố axit amin - B đúng, q trình tổng hợp chuỗi pơlipeptit thực bắt đầu tARN có ba đối mã UAX liên kết với ba mở đầu (AUG) mARN - C sai, ba mở đầu mARN AUG ba đối mã tARN phải UAX - D sai, ba kết thúc khơng mã hố axit amin Câu 24: Khi nói chuỗi thức ăn bậc dinh dưỡng, nhận định xác? A Những thực vật có màu đỏ, vàng khơng có khả đứng đầu chuỗi thức ăn B Chuỗi thức ăn khởi đầu mùn bã sinh vật hệ chuỗi thức ăn khởi đầu sinh vật tự dưỡng C Chuỗi thức ăn khởi đầu sinh vật tự dưỡng có quần xã cạn D Trong tự nhiên, chuỗi thức ăn khởi đầu sinh vật tự dưỡng chiếm ưu hẳn chuỗi thức ăn khởi đầu mùn bã sinh vật Đáp án A - A sai vì, thực vật có màu đỏ có khả quang hợp (sống tự dưỡng), đó, chúng hồn tồn đứng đầu chuỗi thức ăn - B chuỗi thức ăn khởi đầu mùn bã sinh vật hệ chuỗi thức ăn khởi đầu sinh vật tự dưỡng - C sai, chuỗi thức ăn khởi đầu sinh vật tự dưỡng có quần xã nước mơi trường nước nơi sinh sống nhiều loài sinh vật tự dưỡng (tảo, rong, vi khuẩn lam,…) - D sai tự nhiên, chuỗi thức ăn khởi đầu mùn bã hữu thường chiếm ưu chuỗi thức ăn khởi đầu sinh vật tự dưỡng Câu 25: Các cá thể quần thể chung ổ sinh thái, xảy đấu tranh trực tiếp Lí chủ yếu khẳng định điều đó? A Do huyết thống, khơng cách li di truyền B Đấu tranh trực tiếp dẫn đến diệt vong loài C Nguồn thức ăn thỏa mãn cho phát triển số lượng tối đa quần thể D Các cá thể quần thể không phân bố tập trung, tránh cạn kiệt nguồn sống Đáp án C - Các cá thể quần thể xảy đấu tranh trực tiếp nguồn thức ăn ln thỏa mãn cho phát triển số lượng tối đa quẩn thể - Nếu không nguồn thức ăn không cung cấp đủ cá thể xảy đấu tranh phát tán nơi khác Câu 26: Phong tục gây bất lợi cho đa dạng sinh học giảm chất lượng mơi trường cần xóa bỏ? A Tự hái lộc đêm giao thừa B Thả cá xuống sông, ao hồ nhân ngày tết “Chạp ông Công” C Lễ phóng sinh lồi nhân ngày tết “Xá tội vong nhân” D Lễ tịch điền Đáp án A - Các phong tục ý B, C, D nhằm tăng đa dạng sinh học tạo khả sống sót cho loài - Tự hái lộc đêm giao thừa → gây bất lợi cho trình sinh trưởng, phát triển loài thực vật → bất lợi cho đa dạng sinh học giảm chất lượng môi trường Tài liệu lưu hành nội 13 Chuyên đề tổng ơn lí thuyết Luyện thi THPT Quốc gia Câu 27: Ta thấy số lồi chim có hình dạng mỏ khác chim ăn hạt, chim hút mật, chim ăn thịt, điều giải thích sau phản ánh sai tượng trên? A Phản ánh đặc tính khác ổ sinh thái dinh dưỡng loài chim B Mỗi ổ sinh thái dinh dưỡng lồi chim có đặc điểm thích nghi quan bắt mồi C Phản ánh môi trường sống chúng biến đổi không ngừng D Phản ánh cạnh tranh ngày liệt đến mức độ thay đổi cấu tạo quan bắt mồi Đáp án C - C sai mơi trường biến đổi khơng ngừng làm cho hình dạng mỏ chim thay đổi được, mặt khác quan bắt mồi khác phản ánh đặc tính khác ổ sinh thái dinh dưỡng hay ổ sinh thái dinh dưỡng có đặc điểm thích nghi quan bắt mồi - A, B, D giải thích Câu 28: Khi nói quần xã, người ta đưa nhận định sau đây, nhận định sai? A Quần xã đa dạng số lượng cá thể loài lớn B Ở quần xã cạn, lồi thực vật có hạt thường loài ưu C Loài chủ chốt thường sinh vật ăn thịt đầu bảng D Loài thứ yếu đóng vai trị thay cho lồi ưu nhóm suy vong ngun nhân Đáp án A - A phát biểu sai quần xã đa dạng số lượng cá thể loài nhỏ số loài tăng - B, C, D phát biểu Câu 29: Theo quan niệm đại, phát biểu sau tiến hoá sai? A Phân li độc lập, trao đổi chéo thụ tinh ba chế xuất sinh sản hữu tính hình thành nên nguồn biến dị di truyền lớn cho tiến hóa B Chọn lọc tự nhiên tác động lên cá thể sinh vật cá thể sinh vật tiến hóa C Suy cho biến dị di truyền cung cấp nguyên liệu cho tiến hóa đột biến D Chọn lọc tự nhiên nguyên nhân tạo nên q trình tiến hóa nhỏ có chọn lọc tự nhiẻn cải thiện khả thích nghi sinh vật Đáp án B - A, C, D phân li độc lập, trao đổi chéo tạo vơ số loại giao tử, q trình thụ tinh loại giao tử giúp hình thành nên vơ số loại hợp tử → nguồn biến dị di truyền lớn cho tiến hóa - B sai chọn lọc tự nhiên không tác động lên cá thể sinh vật, mà tác động lên quần thể (chọn lọc quần thể) Câu 30: Ở sinh vật nhân sơ, hệ việc ADN tự theo nguyên tắc nửa gián đoạn là: A Mạch pôlinuclêôtit phân tử ADN gồm đoạn pôlinuclêôtit tổng hợp liên tục đoạn Okazaki nối lại với B Mạch pôlinuclêôtit phân tử ADN bao gồm đoạn Okazaki tổng hợp ngược chiều tháo xoắn nối lại với enzim nối C Một phân tử ADN có mạch gồm đoạn Okazaki nối lại với enzim nối phân tử ADN cịn lại có mạch chuỗi pơlinuclêơtit tổng hợp liên tục D Mạch pôlinuclêôtit phân tử ADN chuỗi pôlinuclêôtit tổng hợp liên tục theo chiều tháo xoắn Đáp án A Hệ việc ADN tự theo nguyên tắc nửa gián đoạn mạch pôlinuclêôtit phân tử ADN gồm đoạn pôlinuclêôtit tổng hợp liên tục đoạn Okazaki nối lại với Câu 31: Khi nói vai trị yếu tố ngẫu nhiên tiến hóa, phát biểu náo sai? A Một alen dù có lợi bị loại khỏi quần thể, alen có hại trở nên phổ biến quần thể B Ngay đột biến, khơng có CLTN, khơng có di nhập gen tần số alen bị thay đổi yếu tố ngẫu nhiên C Sự biến đổi ngẫu nhiên tần số alen thường xảy với quần thể có kích thước lớn D Các yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen không theo hướng xác định Đáp án C − A, B, D đặc điểm tác động cảu yếu tố ngẫu nhiên quần thể − C phát biểu sai biến đổi nhẫu nhiên tần số alen thường xảy với quần thể có kích thước nhỏ Tài liệu lưu hành nội 14 Chun đề tổng ơn lí thuyết Luyện thi THPT Quốc gia Câu 32: Một nhóm người quần thể người di cư đến đảo lập thành quần thể người có tần số alen nhóm máu khác biệt so với quần thể gốc ban đầu Đây ví dụ kết nhân tố tiến hóa A Chọn lọc tự nhiên B Đột biến C Yếu tố ngẫu nhiên D Di nhập gen Đáp án D Đây ví dụ kết nhân tố tiến hóa di nhập gen Câu 33: Quan sát bệnh di truyền gia đình thấy bố bị bệnh, mẹ bình thường họ có trai bình thường hai gái bị bệnh giống bố Hai anh trai lấy vợ bình thường, gia đình sinh gái bình thường Một gái bị bệnh lấy chồng bình thường sinh cậu trai bình thường, gái bị bệnh thứ lấy chồng bị bệnh sinh 1con trai bình thường cô gái bị bệnh Khẳng định sau tính trạng bệnh gia đình hợp lí A Tính trạng bệnh gen trội nằm NST X qui định B Tính trạng bệnh gen trội nằm NST thường qui định C Tính trạng bệnh gen lặn nằm NST X qui định D Tính trạng bệnh gen lặn nằm NST thường qui định Đáp án A Ta thấy vợ chồng người gái bị bệnh thứ (lấy chồng bị bệnh) mà sinh không bị bệnh => bệnh gen trội, Trong gia đình ta thấy gái có bố bị bệnh bị bênh => gen nằm NST X Vậy tính trạng gen trội nằm NST X quy định khơng có alen tương ứng Y Câu 34: Một quần thể tự thụ phấn xuất phát có thành phần kiểu gen 05AA ; 0,3Aa ; 0,2aa Khi tự thụ phấn kéo dài(số hệ tự thụ tiến đến vô cùng) Nhận xét sau kết trình tự phối A Thành phần kiểu gen quần thể lại dòng B Tần số alen tiến tới C Tần số A, a với tần số AA aa D Tỉ lệ dòng tiến tới Đáp án C Một quần thể tự phối qua nhiều thể hệ thành phần kiểu gen quần thể bao gồm AA aa có tỷ lệ tần số A a Câu 35: Khẳng định phương pháp tạo giống đột biến A Không áp dụng với đối tượng động vật gây đột biến sinh vật chết không sinh sản B Phương pháp có hiệu cao với đối tượng vi khuẩn chúng sinh sản nhanh dễ phân lập tạo dịng C Tạo giống đột biến chủ yếu áp dụng với vi sinh vật áp dụng với thực vật áp dụng với động vật D Người ta sử dụng tác nhân vật lí hóa học để tác động gây đột biến tác nhân vật lí thường có hiệu cao Đáp án B Khẳng định phương pháp tạo giống đột biến B Câu 36: Người ta cắt đoạn ADN mang gen qui định tổng hợp insulin từ gen người nối vào phân tử plamit nhờ enzim cắt nối Khẳng định sau không A Phân tử AND tạo sau ghép gen gọi AND tái tổ hợp B AND tái tổ hợp có khả xâm nhập vào tế bào nhận phương pháp tải nạp C AND tái tổ hợp thường đưa vào tế bào nhận tế bào vi khuẩn D AND tái tổ hợp có khả nhân đơi độc lập với AND NST tế bào nhận Đáp án B Phát biểu sai B, ADN tái tổ hợp thường đưa vào tế bào cách dùng CaCl2 xung điện để làm giãn màng tế bào Câu 37: Trong trường hợp gen qui định tính trạng, trội lặn hồn tồn Điều khẳng định sau A Bố mẹ kiểu hình sinh mang kiểu hình khác bố mẹ tính trạng bố mẹ gen lặn qui định B Bố mẹ kiểu hình sinh có kiểu hình giống bố mẹ chắn tính trạng người gen lặn qui định C Bố mẹ kiểu hình sinh mang kiểu hình khác bố mẹ tính trạng bố mẹ gen trội qui định Tài liệu lưu hành nội 15 Chuyên đề tổng ơn lí thuyết Luyện thi THPT Quốc gia D Bố mẹ kiểu hình sinh có kiểu hình giống bố mẹ chắn tính trạng người gen trội qui định Đáp án C Khẳng định C : Ta lấy ví dụ : Aa x Aa => 1/4aa có kiểu hình khác bố mẹ Ý A sai : bố mẹ có kiểu hình lặn : aa x aa => 100% đời aa, phải có kiểu hình giống bố mẹ Ý B sai : trường hợp bố mẹ có kiểu gen AA x AA => 100% AA có kiểu hình giống bố mẹ khơng phải kiểu hình lặn Ý D sai tương tự ý B, trường hợp bố mẹ : aa x aa => 100% aa, kiểu hình giống bố mẹ mang kiểu hình lặn Câu 38: Ở người, bệnh máu khó đơng gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (Xa), gen trội tương ứng (XA) quy định máu đơng bình thường Bố trai mắc bệnh máu khó đơng, mẹ bình thường Nhận xét A Con trai nhận gen XA từ mẹ B Mẹ nhận gen bệnh từ bố chồng C Con trai nhận gen Xa từ bố D Mẹ bình thường có kiểu gen dị hợp XAXa Đáp án D P : XaY x XAXF1 : XaY Người trai F1 nhận NST giới tính X từ mẹ → mẹ có kiểu gen XAXa Câu 39: Khi nói biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật, phát biểu sau sai? A Trong nhân tố sinh thái vơ sinh, nhân tố khí hậu có ảnh hưởng thường xuyên rõ rật tới biến động số lượng cá thể quần thể B Hươu nai lồi có khả bảo vệ vùng sống nên khả sống sót hươu non phụ thuộc nhiều vào số lượng kẻ thù ăn thịt C Ở chim, cạnh tranh nơi làm tổ ảnh hưởng tới khả sinh sản cá thể quần thể D Hổ sư tử lồi có khả bảo vệ vùng sống nên cạnh tranh bảo vệ vùng sống không ảnh hưởng tới số lượng cá thể quần thể Đáp án D Phát biểu sai : D Sự cạnh tranh bảo vệ vùng sống ảnh hưởng lớn đến số lượng cá thể quần thể Ví dụ : sư tử đực phải bảo vệ lãnh thổ khỏi sư tử đực đơn độc khác (thường sư tử trưởng thành) Một sư tử đơn độc chiếm lãnh thổ sư tử cũ kia, thường giết hết non đàn sư tử cũ Câu 40: Di nhập gen có ý nghĩa sau tiến hóa? A Là điều kiện thúc đẩy phân li tính trạng xảy mạnh B Là nhân tố định thay đổi thành phần kiểu gen quần thể C Là nhân tố thay đổi vốn gen quần thể D Là nhân tố gây biến động di truyền Đáp án A Di nhập gen có ý nghĩa điều kiện thúc đẩy phân li tính trạng xảy mạnh Tài liệu lưu hành nội 16 ... phân tử ADN cịn lại có mạch chuỗi pôlinuclêôtit tổng hợp li? ?n tục D Mạch pôlinuclêôtit phân tử ADN chuỗi pôlinuclêôtit tổng hợp li? ?n tục theo chiều tháo xoắn Câu 31 : Khi nói vai trò yếu tố ngẫu nhiên... chuỗi pôlinuclêôtit tổng hợp li? ?n tục D Mạch pôlinuclêôtit phân tử ADN chuỗi pôlinuclêôtit tổng hợp li? ?n tục theo chiều tháo xoắn Đáp án A Hệ việc ADN tự theo nguyên tắc nửa gián đoạn mạch pôlinuclêôtit... thể) Câu 30 : Ở sinh vật nhân sơ, hệ việc ADN tự theo nguyên tắc nửa gián đoạn là: A Mạch pôlinuclêôtit phân tử ADN gồm đoạn pôlinuclêôtit tổng hợp li? ?n tục đoạn Okazaki nối lại với B Mạch pôlinuclêôtit