Đề khóa tổng ôn lí thuyết đề số 1

Chuyên ôn luyện thi THPT Quốc gia Sinh Học – Nguyễn Thanh Quang – SĐT: 0348220042 KÌ THI TRUNG HỌC PHỔ THƠNG QUỐC GIA NĂM 2020 KHĨA TỔNG ƠN LÍ THUYẾT SINH HỌC NĂM 2020 Biên soạn đề: Nguyễn Thanh Quang Thời gian làm bài: 30 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ TỔNG ÔN SỐ (Đề thi gồm 06 trang) “ Khóa tổng ơn lí thuyết sinh học xây dụng nhằm hỗ trợ bồi dưỡng lí thuyết dạng đếm mệnh đề nhằm khắc phục tình trạng học lại quên em Anh mong với câu hỏi khóa giúp em nắm kiến thức đạt điểm cao kì thi THPT Quốc gia năm 2020 Chúc em học tốt!!!” Câu 1: Cho phát biểu sau: (1) Vùng điều hòa gen nằm đầu 5' mạch mã gốc (2) Một cơdon mã hóa cho axit amin (3) Phân tử mARN rARN có cấu trúc mạch kép (4) ADN có cấu trúc mạch hai mạch (5) Ở sinh vật nhân thực, axit amin mở đầu cho cho tổng hợp chuỗi polipeptit metionin Số phát biểu có nội dung là: A B C D Câu 2: Khi nói vai trò cấu trúc xoắn nhiều bậc nhiễm sắc thể, có nội dung sau: (1) Rút ngắn chiều dài, bảo vệ cấu trúc NST (2) Tạo điều kiện cho gen nhân đôi phiên mã (3) Thực điều hòa hoạt động gen (4) Tạo điều kiện phát sinh đột biến NST Số nội dung là: A B C D Câu 3: Khi nói điểm khác phiên mã sinh vật nhân thực so với sinh vật nhân sơ có nội dung sau: (1) Mỗi mARN chứa thông tin để tổng hợp loại chuỗi polipeptit (2) Mỗi mARN sơ khai chứa thông tin để tổng hợp số loại chuỗi polipeptit (3) Phiên mã sinh vật nhân thực có nhiều loại ARN polimeraza tham gia Mỗi trình phiên mã tạo mARN, tARN, rARN có ARN polimeraza riêng xúc tác (4) Có hai giai đoạn tổng hợp mARN sơ khai mARN trưởng thành Số đặc điểm có nội dung là: A B C D Câu 4: Cho phát biểu sau: (1) Các lồi có nhiều cặp NST thường cặp NST giới tính (2) NST lồi sinh vật khác khơng phải số lượng hình thái mà chủ yếu gen (3) Số lượng NST đặc trưng, nhiên số lượng NST nhiều hay khơng phản ánh mức độ tiến hóa lồi (4) Ở vi khuẩn có cấu trúc NST gần tương tự tế bào nhân thực (5) NST có hình dạng, kích thước tương đối giống loài (6) Sự thu gọn cấu trúc không gian NST thuận lợi cho phân li, tổ hợp NST (7) Lưu giữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền chức NST (8) Trên NST giới tính, có gen quy định giới tính Số phát biểu có nội dung A B C D SINH HỌC OCEAN “Hãy tôn trọng quyền tác giả biên soạn – hành vi chia sẻ bn bán trái phép bị xử lí theo nội quy nhóm quy định của pháp luật” Chuyên ôn luyện thi THPT Quốc gia Sinh Học – Nguyễn Thanh Quang – SĐT: 0348220042 Câu 5: Khi nói phân tử ADN nhân tế bào sinh dưỡng sinh vật nhân thực có nhận xét sau: (1) Các phân tử nhân đôi độc lập diễn thời điểm khác (2) Thường mang gen phân mảnh tồn theo cặp alen (3) Có độ dài số lượng loại nuleotit (4) Có cấu trúc mạch kép xoắn thẳng (5) Có số lượng, hàm lượng ổn định đặc trưng cho lồi Số nhận xét có nội dung là: A B C D Câu 6: Số nhận xét plasmit: (1) Là vật chất di truyền dạng mạch vòng kép (2) Tồn tế bào chất (3) Mỗi tế bào vi khuẩn có plasmit (4) Trên plasmit khơng chứa gen (5) Plasmit có khả nhân đơi độc lập với hệ gen tế bào A B C D Câu 7: Cho biết gen có hai alen quy định tính trạng, gen phân li độc lập Cho phép lai sau đây: (1) AaBb × AaBb (2) AaBb × aabb (3) AaBb × AaBB (4) AaBb × Aabb (5) aaBb × aaBb (6) aaBb × AaBb (7) AaBb × AAbb (8) AaBb × AABb Tính theo lý thuyết, có phép lai cho tỉ lệ phân li kiểu gen đời là: : : : : : 1? A B C D Câu 8: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Cho thân cao giao phấn với thân cao (P), thu F1 gồm 901 thân cao 299 thân thấp Có dự đoán số dự đoán sau: (1) Các thân cao P có kiểu gen khác (2) Cho F1 giao phấn ngẫu nhiên F2 xuất kiểu gen lặn chiếm 12,5% (3) Cho toàn thân cao F1 tự thụ phấn đời thu số thân thấp chiếm 1/6 (4) Cho toàn thân cao F1 lai ngẫu nhiên với F2 phân li theo tỉ lệ thấp : cao A B C D Câu 9: Ở loài thực vật, cho giao phấn hoa đỏ chủng với hoa trắng F1 toàn hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn kiểu hình F2 hoa đỏ : hoa trắng Có phương pháp phương pháp xác định kiểu gen hoa đỏ đời F2? (1) Lai hoa đỏ F2 với hoa đỏ P (2) Cho hoa đỏ F2 tự thụ phấn (3) Lai hoa đỏ F2 với F1 (4) Lai hoa đỏ F2 với hoa trắng P A B C D Câu 10: Ở lồi thú, màu lơng quy định gen nằm nhiễm sắc thể thường có alen: alen Cb quy định lông đen, alen Cy quy định lông vàng, alen Cg quy định lông xám alen Cw quy định lơng trắng Trong alen Cb trội hoàn toàn so với alen Cy, Cg Cw; alen Cy trội hoàn toàn so với alen Cg Cw; alen Cg trội hoàn toàn so với alen Cw Tiến hành phép lai để tạo đời Cho biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có kết luận sau đúng? (1) Phép lai hai cá thể có kiểu hình tạo đời có tối đa loại kiểu gen loại kiểu hình (2) Phép lai hai cá thể có kiểu hình khác ln tạo đời có nhiều loại kiểu gen nhiều loại kiểu hình phép lai hai cá thể có kiểu hình (3) Phép lai cá thể lông đen với cá thể lông vàng phép lai cá thể lông vàng với cá thể lông xám tạo đời có tối đa loại kiểu gen loại kiểu hình (4) Có phép lai (khơng tính phép lai thuận nghịch) hai cá thể lơng đen cho đời có kiểu gen phân li theo SINH HỌC OCEAN “Hãy tôn trọng quyền tác giả biên soạn – hành vi chia sẻ buôn bán trái phép bị xử lí theo nội quy nhóm quy định của pháp luật” Chuyên ôn luyện thi THPT Quốc gia Sinh Học – Nguyễn Thanh Quang – SĐT: 0348220042 ti lệ : : : (5) Phép lai hai cá thể có kiểu hình khác cho đời có loại kiểu gen A B C D Câu 11: Ở lồi thực vật, đem hoa tím chủng lai với hoa trắng chủng thu F1 tồn hoa tím Đem F1 lai phân tích thu đời có loại kiểu hình hoa tím, hoa trắng, hoa đỏ hoa vàng với tỉ lệ ngang Đem F1 tự thụ phấn thu F2 Đem loại bỏ hoa vàng hoa trắng F2, sau cho lại giao phấn ngẫu nhiên với thu F3 Cho kết luận sau: (1) Tỉ lệ hoa trắng F3 1/81 (2) Có loại kiểu gen F3 (3) Có loại kiểu gen quy định hoa vàng loài thực vật (4) Tính trạng di truyền theo quy luật tương tác gen khơng alen kiểu bổ sung (5) Tỉ lệ hoa tím chủng tổng số hoa tím F3 1/6 Có kết luận đúng? A B C D Câu 12: Một quần thể có cấu trúc di truyền sau: p2AA + 2pqAa + q2aa = Cho nhận xét sau: (1) Tần số kiểu gen dị hợp cao so với đồng hợp tần số alen gần giá trị 0,5 (2) Tần số loại alen alen gần tần số kiểu gen đồng hợp cao so với dị hợp nhiêu (3) Tần số kiểu gen dị hợp nhỏ đồng hợp tần số loại alen gần (4) Quần thể có cấu trúc di truyền đạt trạng thái cân Số nhận xét có nội dung là: A B C D Câu 13: Cho phát biểu sau: (1) Quá trình tự phối thường làm tăng tần số alen trội, làm giảm tần số alen lặn (2) Quá trình ngẫu phối thường làm cho quần thể đạt trạng thái cân di truyền (3) Các quần thể tự thụ phấn giao phối cận huyết thường làm tăng biến dị tổ hợp (4) Khi quần thể trạng thái cân di truyền dựa vào tỉ lệ kiểu hình để suy tần số tương đối alen quần thể Trong phát biểu trên, có phát biểu đúng? A B C D Câu 14: Khi nói điều kiện nghiệm Định luật Hác -Van béc có nội dung: (1) Quần thể có số lượng cá thể lớn,giao phối ngẫu nhiên (2) Quần thể có nhiều kiểu gen,mỗi gen có nhiều alen tương ứng (3) Các kiểu gen có sức sống độ hữu thụ (4) Khơng có đột biến phát sinh có tần số đột thuận tần số đột biến nghịch (5) Khơng có di - nhập gen quần thể (6) Chọn lọc tự nhiên xảy Số nội dung là: A B C D Câu 15: Cho thông tin sau: (1) Áp lực chọn lọc tự nhiên nhân tố quan trọng ảnh hưởng đến tốc độ hình thành đặc điểm thích nghi (2) Áp lực trình đột biến thể tốc độ biến đổi tần số alen bị đột biến (3) Đối với q trình tiến hóa nhỏ, chọn lọc tự nhiên có vai trò tạo alen mới, làm thay đổi tần số alen theo hướng xác định (4) Mọi loại biến dị nguyên liệu cho q trình tiến hóa SINH HỌC OCEAN “Hãy tôn trọng quyền tác giả biên soạn – hành vi chia sẻ buôn bán trái phép bị xử lí theo nội quy nhóm quy định của pháp luật” Chuyên ôn luyện thi THPT Quốc gia Sinh Học – Nguyễn Thanh Quang – SĐT: 0348220042 Số phát biểu có nội dung là: A B C D Câu 16: Cho ví dụ sau đây: (1) Tinh trùng vịt dời vị chết quan sinh dục vịt nhà không phù hợp môi trường (2) Cây thuộc lồi thường khơng thụ phấn cho thuộc lồi khác (3) Các lồi ruồi giấm khác có tập tính giao phối khác (4) Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo hợp tử hợp tử không phát triển (5) Do chênh lệch thời kì sinh trưởng phát triển nên số quần thể thực vật bãi bồi sông Vonga không giao phấn với quần thể thực vật phía bờ sơng (6) Cừu giao phối với dê, thụ tinh tạo thành hợp tử hợp tử bị chết Có ví dụ thuộc chế cách li trước hợp tử? A B C D Câu 17: Những trường hợp sau biểu mối quan hệ cá thể quần thể? (1) Ở cá sụn Chondrichthyes, ấu thể nở trước ăn trứng chưa nở, ấu thể khỏe ăn ấu thể yếu (2) Loài cá Edriolychnus schmidti sống mức nước sâu, đực thích nghi với lối sống kí sinh vào (3) Cá ép Echeneis bám vào cá mập để vận chuyển xa (4) Nấm cộng sinh với rễ thông giúp hấp thụ nước muối khoáng tốt (5) Cá vược Perca fluviatilis, điều kiện dinh dưỡng xấu, cá bố mẹ bắt cá làm mồi A B C D Câu 18: Cho phát biểu sau: (1) Kích thước quần thể (tính theo số lượng cá thể) thường tỉ lệ thuận với kích thước các thể (2) Khi kích thước quần thể xuống mức tối thiểu, giao phối gần dễ xảy làm tăng tần số alen có hại quần thể (3) Khi kích thước quần thể vượt q mức tối đa, quần thể ln suy thối (4) Kích thước quần thể phụ thuộc chủ yếu vào khoảng khơng gian bao quanh quần thể sinh sống Số phát biểu là: A B C D Câu 19: Một người đánh cá khai thác cá rơ phi hồ khơng rõ tình hình quần thể cá Số phát biểu phát biểu sau đây: (1) Nếu người đánh cá bắt tồn cá nên ngừng khai thác (2) Nếu người đánh cá bắt tồn cá sau thời kì sinh sản nên tiến hành khai thác mạnh mẽ (3) Nếu người đánh cá bắt tồn cá thời kì sinh sản sau sinh sản nên tiến hành khai thác (4) Nếu người đánh cá bắt tỉ lệ cá đồng trước, sau thời kì sinh sản nên khai thác hợp lí A B C D Câu 20: Khi quần thể đạt kích thước tối đa kiện sau có khả xảy ra? (1) Sự cạnh tranh diễn gay gắt (2) Mật độ cá thể cao (3) Khả lây lan dịch bệnh cao (4) Mức sinh sản tăng khả gặp gỡ đực tăng Số phát biểu là: A B C D Câu 21: Cho kết luận sau nhân tố tiến hóa: (1) Nhân tố tiến hóa nhân tố có khả làm biến đổi thành phần kiểu gen tần số alen quần thể (2) Khơng phải nhân tố tiến hóa có khả làm biến đổi tần số alen quần thể (3) Không phải đột biến gen có khả làm thay đổi tần số alen quần thể (4) Không phải yếu tố ngẫu nhiên loại bỏ hoàn toàn alen lặn khỏi quần thể SINH HỌC OCEAN “Hãy tôn trọng quyền tác giả biên soạn – hành vi chia sẻ buôn bán trái phép bị xử lí theo nội quy nhóm quy định của pháp luật” Chuyên ôn luyện thi THPT Quốc gia Sinh Học – Nguyễn Thanh Quang – SĐT: 0348220042 (5) Các yếu tó ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen quần thể cách nhanh chóng Số phát biểu là: A B C D Câu 22: Trong phát biểu sau tiến hóa nhỏ, có biêu nhiêu phát biểu có nội dung đúng? (1) Q trình tiến hóa nhỏ q trình biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể (2) Q trình tiến hóa nhỏ diễn quy mô quần thể diễn không ngừng tác động nhân tố tiến hóa (3) Quần thể đơn vị nhỏ tiến hóa (4) Sự biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể đến lúc làm xuất cách li sinh sản quần thể với quần thể gốc mà sinh lồi xuất (5) Q trình tiến hóa nhỏ kết thúc xuất đơn vị phân loại loài A B C D Câu 23: Cho phát biểu sau: (1) Chọn lọc tự nhiên chế liên tục tạo nên tiến hóa thích nghi (2) Chọn lọc tự nhiên lâu dài chủ động hình thành nên sinh vật thích nghi hoàn hảo (3) Chọn lọc tự nhiên dẫn đến phân hóa thành đạt sinh sản quần thể dẫn đến số alen định truyền lại cho hệ sau với tỉ lệ lớn so với tỉ lệ alen khác (4) Sự trao đổi di truyền quần thể có xu hướng làm giảm khác biệt quần thể theo thời gian (5) Sự biến động tần số alen gây nên yếu tố ngẫu nhiên từ hệ sang hệ khác có xu hướng làm giảm biến dị di truyền Số phương án là: A B C D Câu 24: Trong số xu hướng sau: (1) Tần số alen không đổi qua hệ (2) Tần số alen biến đổi qua hệ (3) Thành phần kiểu gen biến đổi qua hệ (4) Thành phần kiểu gen không đổi qua hệ (5) Quần thể phân hóa thành dòng (6) Đa dạng kiểu gen (7) Các alen lặn có xu hướng biểu Số xu hướng xuất quần thể tự thụ phấn giao phối gần là: A B C D Câu 25: Khi nói q trình hình thành lồi mới, phát biểu sau đúng? (1) Cách li tập tính cách li sinh thái dẫn đến hình thành lồi (2) Cách li địa lí tạo kiểu gen quần thể dẫn đến hình thành lồi (3) Cách li địa lí ln dẫn đến hình thành lồi (4) Hình thành lồi đường lai xa đa bội hố thường gặp động vật (5) Hình thành lồi cách li địa lí xảy cách chậm chạp, qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp (6) Cách li địa lí ln dẫn đến hình thành cách li sinh sản A B C D Câu 26: Khi nói cân nội mơi, có phát biểu sau đúng? (1) Nếu nhịn thở làm tăng nhịp tim (2) Nếu khiêng vật nặng tăng nhịp tim (3) Nếu tăng nhịp tim góp phần làm giảm độ pH máu (4) Hoạt động thải CO2 phổi góp phần làm giảm độ pH máu A B C D Câu 27: Khi nói ngun tố dinh dưỡng khống thiết yếu, có phát biểu sau đúng? (1) Nguyên tố khoáng thiết yếu thay ngun tố khác SINH HỌC OCEAN “Hãy tôn trọng quyền tác giả biên soạn – hành vi chia sẻ buôn bán trái phép bị xử lí theo nội quy nhóm quy định của pháp luật” Chuyên ôn luyện thi THPT Quốc gia Sinh Học – Nguyễn Thanh Quang – SĐT: 0348220042 (2) Thiếu ngun tố khống thiết yếu khơng hồn thành chu kì sống (3) Ngun tố khống thiết yếu trực tiếp tham gia vào q trình chuyển hóa vật chất (4) Thiếu nguyên tố khoáng thiết yếu thường biểu thành dấu hiệu màu sắc đặc trưng A B C D Câu 28: Khi nói hoạt động tim hệ mạch, có phát biểu sau đúng? (1) Tim co dãn tự động theo chu kì có hệ dẫn truyền (2) Vận tốc máu hệ mạch không liên quan tới tổng tiết diện mạch mà liên quan tới chênh lệch huyết áp hai đầu mạch (3) Nhịp tim tỉ lệ nghịch với khối lượng thể (4) Huyết áp tâm thu ứng với lúc tim giãn, huyết áp tâm trương ứng với lúc tim co (5) Trong suốt chiều dài hệ mạch huyết áp tăng dần A B C D Câu 29: Cho phát biểu sau, số phát biểu nói tác dụng việc bón phân hợp lý suất trồng bảo vệ mơi trường? (1) Bón khơng suất trồng thấp, hiệu kinh tế thấp (2) Bón phân vượt liều lượng cần thiết làm giảm suất, chi phí phân bón cao (3) Bón phân khơng gây nhiễm nơng sản môi trường đe doạ sức khoẻ người (4) Bón phân nhiều suất trồng cao, hiệu kinh tế cao (5) Làm tăng suất trồng không gây ô nhiễm môi trường bón phân hợp lý A B C D Câu 30: Khi nói q trình hút nước vận chuyển nước rễ cây, có phát biểu sau đúng? (1) Nước vận chuyển từ tế bào lông hút vào mạch dẫn rễ theo thành tế bào - gian bào (2) Nước chủ yếu hút vào theo chế vận chuyển chủ động cần nhiều lượng (3) Sự vận chuyển nước thường diễn đồng thời với vận chuyển chất tan (4) Tất phân tử nước trước vào mạch dẫn rễ phải qua tế bào chất tế bào nội bì A B C D HẾT SINH HỌC OCEAN “Hãy tôn trọng quyền tác giả biên soạn – hành vi chia sẻ buôn bán trái phép bị xử lí theo nội quy nhóm quy định của pháp luật” ... dự đốn số dự đốn sau: (1) Các thân cao P có kiểu gen khác (2) Cho F1 giao phấn ngẫu nhiên F2 xuất kiểu gen lặn chiếm 12 ,5% (3) Cho toàn thân cao F1 tự thụ phấn đời thu số thân thấp chiếm 1/ 6 (4)... chủng tổng số hoa tím F3 1/ 6 Có kết luận đúng? A B C D Câu 12 : Một quần thể có cấu trúc di truyền sau: p2AA + 2pqAa + q2aa = Cho nhận xét sau: (1) Tần số kiểu gen dị hợp cao so với đồng hợp tần số. .. truyền Số phương án là: A B C D Câu 24: Trong số xu hướng sau: (1) Tần số alen không đổi qua hệ (2) Tần số alen biến đổi qua hệ (3) Thành phần kiểu gen biến đổi qua hệ (4) Thành phần kiểu gen không