GI d2~1

1-\- ! ! TT TT-TV * Đ H QG H N 335.4346 HO-M(GIA) 2015 V -G O GIÁO TRÌNH Tư TUỞNG HỒ CHÍ MINH Bién m ục trẽn xuát phám ciia T h vién Q u ỏ c gia Việt Nam Giáơ trinh tư tưứiìg Hó Chí Minh : Dành cho sinh viên í1ai hoc, caiO đáiig khói khơng chun ngành Mác - Lênin tư tưởng Hổ Chí Minh / H s.: Phani N gọc Anh (ch.b.) Mạch Quang Tháng, Nguyền N gọc Cơ - Tán - H : Chính Irị Quốc gia 2015 ~ 288tr ; 21cm ĐTTS ghi; Bộ Giáo duc Đào lạo Tư tườiig Hổ G ìí Minh Giáo trình 335.4346 - đc23 C T H 0193p-C lP 3K5H6(075) Mà số: ' _ \ / CTQG-2015 BỘ ÍỈIẢO DIỈC V \ DAO TẠO GIÁO TRÌNH Tư TƯỞNG HỊ CHÍ MINH ÁNH C iO SINH VIÊN DẠI HỌC, CAO ĐẦNG KHỐI KHÔNG CHUYÊN N G À N H MAC - LÊNIN, TU TUỚNG HỎ CHÍ MINH (Tái có sửa chúa) \ ’H À XUẤT H Ả X ('HÍNH TRỊ Qưốc HA N Ò I - GIA - s ự THẬT BAN CHỈ ĐẠO BIÊN SOẠN CHƯƠNG TRÌNH, GIÁO TRÌNH CÁC MƠN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ PGS.TS NGUYỄN VIẾT THÔNG - Tổng C hủ hiên GS.TSKH BÀNH TlỂN LONG PGS.TS TRẦN THỊ HÀ TS PHAN ỊVIẠNH TIẾN TS NGUYỄN TIẾN HỒNG TS VŨ THANH BÌNH - Tổng Thư ký BAN BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH TƯTƯỎNG Hồ CHÍ MINH PGS.TS PHẠM NGỌC ANH (Chủ biên) TẬP THỂ TÁC GIÀ - PGS.TS PHẠM NGỌC ANH - GS.TS MẠCH QUANG THẮNG - GS.TS NGUYỄN NGỌC - PGS.TS VŨ QUANG HlỂN - TS LÊ VĂN THINH CHỦ DẪN CỦA NHA XUẤT BẢN Dưới Sự đạo ciid rrun).’, ưiừie,, tư năm 2tK)4, B thể la lợi kh lâu dài, lợi n h trưởc niãt; lợi ích C'ả dán tộc Vlì lợi ích củcì tó phận, giai câp, tâni; lớp Vd cá nhân Với lìoat động thưc tiễn việc lựi cho dân, dù nhỏ mấv - ta phải hêt sức làm Việc hại cho clán, dù rửìỏ “ ta phải lìêt sức traiìh Hổ Chí Miiah có niềm tin mành liệt vào sưc mạiih vĩ đại Vtì !ưc sáng tạo quán chúng Trong nghiệp xáv dưng đất nước, Hồ Chí Minh nhận rõ: "Muốn xâv Jự ng chủ nghĩa xã hội, trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa”, "cỏ dân tliì có tât cả" Niềm tin vào sức m ạnh dân đưực nhận thức từ mối q u an hệ nh ân dân vởi Đ ảng C hính phủ Hồ Chí Minh rõ: Nếu khơng có nhân dân Chính phủ khơng đ ủ lực lượng; khỏng có Chính phủ ửiì nhân dân Ikhơng có dẫn đường Đảng lành đạo lìhân dân chủ Dân nước, đội cá Lực lượng inhờ dân h ê t Tm dân, học dân, tôn trọng dân, dựa vào d â n theo đường lối quần chúng tạo nên sức mạnh v ô địch BỞi vì, nghiệp cách mạng giành độc lập dân tộc v xây tiựng chủ nghĩa xã hội thực với s;ự giác ngộ đầy đủ vả lao động sáng tạo hàng chục tTÌệu quần chúng nhân dân Hổ Chí Minh tm dân cịn xt phát từ niềm tín vào Mnh người Đã người cộng sản phải tin nhân dân 275 niềm tin quần chúng tạo nên sức mạnh cho người cộng sản Người nói: dân tộc ta dân tộc anh hùng Trong giữ vững niẽni tin vào dân phải chống bệnh: xa nhân dân, khinh nhân dân, sỢ nhân dân; không tin cậy nhân dân; không biểu biết nhân dân; không y ê u thương nhân dân Không yêu thương tữì tưởng nhân dân nguyên nhân bệnh nguy hiểm - bệnh quan liêu, mệnh lệnh Bệnh dẫn đến kết "hỏng việc" Con người động lực cách mạng nhìn nhận ưên phạm vi nước, toàn thể đồng bào, song trước hết giai câp công nhân nông dân Điều có ý nghĩa to lớn ữong nghiệp giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Nhà nước theo tư tưởng Hồ Chí Múih lây cơng ' nơng - trí làm tảng Từ thắng lợi Cách mạng Tháng Mười phải nhìn nhận đánh giá giai câp đứng trung tâm tíìời đại mới, giai câp cơng nhân Chỉ có giai câp cơng nhân với đặc điểm chung riêng lãnh đạo dân tộc đào mồ chôn chủ nghla tư Muốn vậy, giai cấp cơng nhân có liên mứứi với giai cấp nơng dân gắn bó với dân tộc trở thành lực lượng hùng manh Không phải người ìxở thành động lực, mà phải người đưỢc giác ngộ tổ chức Họ phải có trí tuệ lũìh, văn hóa, đạo đức, ni dưdng truyền thống lịch sử văn hóa hàng ngàn năm dân tộc Việt Nam Chữủi trị, văn hóa, tính tììần động lực ữong động lực người Con người động lực ửxực hoạt động có tổ chức, có lãnh đạo Vì vậy, cần có lãnh đạo Đảng Cộng sản 276 Giữa ngưỡi - iniu tiêu va t on người - động lưc có mơi quan hệ biện chứng với nhcUi ( ànị^ chầm 1() cho n^^ười - mục tiêu tốt thi tạo thành người động lực tốt NgưỢc lai, tăng cường dưực sức mạnh người - động lưc nhanh chỏng đạt đưỢc muc tiêu cách mạng Phải kiên khắc phuc kịp tlìời p h cỉn dộĩiịỊ lực người tổ chưc Dó la chủ nghĩa ca nhân Thứ vi trung độc nảy đẻ hàng trám thứ bệnh: thói quen truvền thống lạc hậu, tàn tích xã hội củ để lại, bảo thủ, rut rè không dám nói, khơng dám làm, khơng dám đề ý kiến, tóm lại khơng dám đổi sáng tạo b) Quan điổtì Hồ Chi Minh vé chiến lược "trồng ngưùi" 'Trồng ngườr* yê u cẩu khách quan, vừa câp hách, vừa lâu dài cách m ạng Trên sở khảng đúìh người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng^ Hồ Chí Minh quan tâm đến nghiệp giáo dục, đảo tạo, rèn luyện người Người nói đến "lợi ích ưăm năm" mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội quan điểm mang tầm vóc chiến Iược, bản, lâu dài, rât câp bách Nó liên quan đên nhiệm vụ "trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa" '*trồng người”^ Tâ't rửtững điểu phản ánh tư tưởng lớn MưỢn ý câu nói Quản Trọng: " Thập n/ên chi kê' mạc nhi thụ mộc Bách niên chi kê' mạc nhi thụ nhârí', Hồ Chí Mừih nói: "Vì lợi ích mười năm ửú phải trổng cây, lợi ích trăm năm phải trổng người", Hổ Chí Minh: Tồn tập, t.9, tr.222 277 tầm quan trọng có tíiih định nhân tơ người; tât ngưòi, người Như vặy, người phải đưỢc đặt vào vỊ trí trung tâm phát triển Nó vừa nằm chiến lược phát triển kừửi tế - xã hội đât nước với nghĩa rộng, vừa nằm chiến lược giáo dục đào tạo theo nghĩa hẹp "Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, ữước h ế t cân có nhừng người xả h ộ i chủ nghĩa " + Con người xã hội chủ nghĩa đương nhiên phải chủ nghĩa xã hội tạo Nhưng đường Hến lên chủ nghĩa xâ hội ửiì "trước hết cần có nhữ ng người xã h ộ i chả nghĩẩ' Điều cần hiểu từ đẩu phải đặt nhiệm vụ xây dựng người có phẩm chất bản, tiêu biểu cho người xã hội chủ nghĩa, làm gương, lồi xã hội Cơng việc q trình lâu dài, khơng ngừng hồn thiện, nâng cao tìiuộc ữách nhiệm Đảng, Nhà nước, gia đình, cá nhân người + Mỗi bước xây dựng người nấc thang xây dựng chủ nghĩa xã hội Đây mối quan hệ biện chứng "xây dựng chủ nghĩa xã hội" "con người xã hội chủ nghĩa" + Q uan niệm Hồ Chí Mữih người xã hội chủ nghĩa có hai mặt gắn bó chặt chẽ với M ột làỵ kế thừa giá trị tốt đẹp người truyền thống (Việt Nam phương Đơng) H /á, hình thành phẩm chât như: có tư tưởng xà hội chủ nghỉa; có đạo đức xă hội chủ nghĩa; có trí tuệ Imh để làm chủ (bản thân, gia đình, xã hội, thiên nhiên, ); có tác phong xã hội chủ nghĩa; có lịng nhân ái, vị tha, độ lượng 278 L hiên Iược ”trốníỊ lìíụíời" L ì ĩ i ì ô t trọng tâ m , m ộ t ỉx) /^/hìiì h p thảnh củcì chiếỉì lưỊH phiìt trirn kình tê - \cì hội ỉ)ể thưv chiên lưọV "trổnj» ĩiv^uoỉ", cẩn có nhiêu phíip, Iihim g giáo dục dao tao la biện pháp quan trọng hck n h át BỞi VI, g iá o d ụ c tốt sè tcUi tính th iện , đ e m lại tiíítng lai tươi sáng cho ữ»aiili niên NgưỢc lại, giáo dục tồi cinh lìư ím g xấu đến thaiih niên Nội dung va phương phap giáo duc phải toàn diện đ ứ i, trí, thể, mỷ, phải đặt đạo đức, ly tưởng tình cảm cách mạng, lối sống xã hội chủ nghĩa lên hàng đầu Hai măt đức, t*ũ thống với nhau, khơng tách rịi nhau, đức la gốc, tảng cho tài phát triển Phải kết hỢp nhận thức hành động, lời nói vởi việc làm Có m ời "học để làm người" "Trồng người" cơng việc "trăm năm", khơng thể nóng vội "một sớm chiều", làm lúc xong, củng khơng phải tùy tiện, đến đâu hay đến Nhận thức giải quyêt váh đề có V nghĩa thường trực, bền bỉ suốt đời người, suốt thời kỷ độ lên chủ nghía xã hội Hồ Chí Minh cho rằng: "Việc học khơng cùng, sống phải học" KẾT LUẬN Hồ Chí Minh đưỢc giới tơn vinh lả N hà văn hóa k iệ t xuất, khơng Người sáng tạo thời đại m ột văn hóa Việt Nam, mà cịn đóng góp Người vào lý luận phát triển chung văn hóa nhân loại 279 Trong ỉũìh vực vãn hóa, Hồ Chí Mừih sớm nhận thây vai ị sức mạnh văn hóa, sớm đưa vàn hóa vào chiến lược phát triển đât nước Ngay sau giành đưỢc độc lập, Hồ Chí Minh để nghị Chứứi phủ bắt tay vào công xây dựng văn hóa Việt Nam việc phát động phong tồo bình dân học vụ, diệt giặc dốt, nâng cao dân trí xây dựng đ i sống m ới, xây đựng phát triển ứiuần phong mỹ tục đưa giá trị văn hóa sâu vào quần chúng, coi n h sức mạnh vật chất, động lực, mục tiêu, hệ điều tiết xã hội ưình phát ưiển Đây m ột quan điểm hồn toàn mẻ, điểu mà đến năm ^ th ế kỷ XX, UNESCO tổng kết coi quy luật phát triển xã hội Phát triển quan điểm C.Mác: văn hóa khơng thể đxíng ngồi mà phải kinh tế trị, Hồ Chí Minh bổ sung thêm: văn hóa củng m ột m ặt trận, v ă n nghệ sĩ chiến s ĩ m ặt trận Bàn chức văn hóa, Người cho rằng: "văn hóa p h ả i so i đư ng cho quốc dãn đ i" (chức n ặn g cao nhận thức, mở rộ n g hiểu biết); "văn hóa p h ả i tà m cho a i củng có lý tư n g tự chủ, độc lậ p , tự do" (ch ứ c n ă n g b i d ỡ n g tin h th ầ n v ì n c q u ê n mình); "văn hóa p h ả i sửa đ ổ i tham nhũ n g , lư i biếng, p h ù hoa, xa xỉ" (xây dựng hoàn thiện đạo đức người) H ầu hết luận điểm có tính chân lý này, Hổ Chí M inh đưa thời kỳ 1945-1946, N gười bắt tay vào việc xây dựng m ột văn hóa Việt Nam Thực tiễn chứng mừih luận điểm khơng có ý nghĩa với Việt N am mà cịn có ý 280 nghía quốc tế sâu sắc Dánh gia rao tư tương dóng gop Hồ Chi Minh, Nghị tơn vinh Người anh hùĩig giải phóng dân tỏc, danh nhân văn hóa giới c UNESC o cỏ đoạn: "Nhừng tư tướng N g i thân khát vọng tủ a dân tộc việc khăng định sắc dân tộc tiêu biểu cho việc thúc đẩy hiểu biết lẫn nhau"‘ Trong lừứi vực đạo dức, Hồ Chí Minh có đóng gop rât đặc sắc vào tư tưởng đạo đức học mácxít Nhửng đóng góp nâng Người lên vị trí nhá đạo đức học lỗi lạc, đưỢc giới thừa nhận Do nhiều nguyên nhân, C.Mác, Ph.Ảngghen V.I.Lênin nói nhiều đạo đức, song chưa có điều kiện bàn nlìiểu vai trò đạo đức ưong đời sống xã hội Hồ Chí Minh phát triển, hồn thiện tư tưởng đạo đức học mácxít vai trị sức mạnh đạo đức, chuẩn mực đạo đức nguyên tắc xây dựng đạo đức phù hỢp với Việt Nam Nhờ đó, tạo nên cách mạng Imh vực đạo đức Việt Nam Tư tương Hổ Chí Mừứì xây dựng người có giá trị lý luận thực tiễn rât quan ữọng Về m ật lý luậĩì, tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người với nội dimg sâu sắc mẻ, có ý nghia râ't q u a n tr ọ n g đ ố i v i s ự n g h iệ p g iáo d ụ c v đ o tạ o c o n n g d i Việt Nam Trên sở quán triệt quan điểm giáo dục đạo lý ủy ban Khoa học xã hội Việt Nam: Hổ Chí Mừửĩ, anh hùng ẹiải phóng dân tộc, danh nhân vẩn tìố, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1990, tr.6 281 để làm người, coi người vốn quý nhât, chàm lo chi> hạnh phúc người muc tiêu phân đâu cao nhâl chế độ ta, người vừa mục tiêu, vừa động lực sư nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa, Đảng ta xác địnli giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu Con người, chủ thể sáng tạo, nguổn cải vật chât văn hóa, ngày đưỢc quan tâm chăm sóc, phát triển cao ữ í tuệ, cường tráng ă\ẻ chất, phong phu Hnh thần, sáng đạo đức, động lực chủ nghĩa xã hội Chủ nghĩa xã hội chế độ ưu việt rứiưng phải hiểu ưu việt hai m ặt gắn bó với nhau: M ột là, kết nồ lực vượt bậc bền bỉ toàn dân ta, với người phát triển trí lực khả lao động, tính tích cực chừửì tr ị- x ã hội, đạo đức, tinh cảm sáng H là, xà hội người làm chủ, xã hội người má cịn người Về m ặ t thực tiễn, phát triển người trở thành tiêu chí ngày quan trọng ưong việc xếp hạng nước th ế giới Năm 1990, Chương trìiứi phát triển Liên hợp quốc (UNDP) đưa dẫn nhằm đánh giá tiến kinh tế xã hội nước, không tổng sản phẩm quớc dân trước đây, mà dựa sở ba tiêu bản: thu nhập, trình độ giáo d ụ cvả tuổ i thọ, H ướ ng bổi dư ỡng p h t h u y nh ân tố người Việt Nam khơng ngừng gia tăng tính tự giác, động, tự chủ, phát huy sức manh bên cá nhân, chủ ữọng xây dựng mặt tììuộc hạ tầng đ i sống xã h ộ i 282 ỉìluỉ': giao diìc, V tê, phiu lội lõ n g cong, kêt hỢp với sức m,inh rả cộng đồng, xáv ỏu'ns\ nên tting tinh thán t li.u i đỏ ỉ)u'o'i anli sáng tư tưởng Hô c hi Minh, Dảng ta nhân in.inh việc chãni lo cho hạnh plìuc cua người lã mục tieii phân đáu Cdo nhât chè đô ta Trong mục tiẽu chung 'dân giàu, nước mạnh, dân chu cơng băng, văn minh", 13cíng tcì phấn đâu làm cho nhân dân c o sống no đủ, có nha tưc^íiìg đối tốt, có điểu kiện thuận lợi lại, học hanh, chữa bệnh, có mức hướng thu vãn híSa khá; quan hệ xã hỏi lanh mạiìli, lối sống văn minh, gia đình hạnh phúc Xet đến cùng, đò lả tư tưởng phân đấu cho độc lập, tự do, hạnh phúc người, cùa dân tộc nhân loại Nói I a< h khác, t â t V7 người, người Hồ Chí Mữìh thường nói đên "văn mmh thắng bạo tàn" Văn minh hiểu trình độ phát triển đời sống tinh thẩn trình độ phát triển khoa học - kỹ thuật Xã hội văn minh xà hội có người nhân văn, tức nhửiìg người phát triển tồn diện đức, ìxí, thể, mỹ; lý tưởng Hnh cảm; nhân khoan dung Xã hội không chấp nhận người phát triển chiều, phiến diện, quẻ quặt Muốn người trở tìiành vừa động lực, vừd mục tiêu nghiệp cách mạng tììì phải phát huy vai trị giáo dục đào tạo Bới vì, giáo dục bao gồm gia đìiứì " nhà ưường - xà hội, góp phẩn hình ửiành, phát triển hồii thiện nhân cách người, "Trồng người" nhằm phát triển tồn diện người, nâng cao trình độ "người", hưOng người tới Chân - Thiện “ Mỹ Tư tưởng văn hóa, đạo đức xây dựng người 283 m ột phận rât quan ữọng hệ thống tư tưởng Hồ Chí Mmh Từ lâu, tư tưởng trở thành phận văn hóa dân tộc đèn pha soi đường cho công xây dựng m ột văn hóa đạo đức Việt Nam Nghiên cứu học tập tư tưởng văn hóa, đạo đức Hổ Chí Mữứi, n h noi theo tâ'm gương đạo đức Hổ Chí Mữih khơng đơn vâVi để nhận thức, m trách nhiệm chúửi trị dân tộc, nhăm xây dựng Việt N am thành quốc gia văn mừih thời kỳ hội nhập quốc tế 284 MỤC LỤC Trang Chú dẩn Nhà xuất Lơi nói đầu Chương m đâu DỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN c ứ u VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN T TƯỞNG HỔ CHÍ MINH Chương I C SỞ, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN T TƯỞNG H ổ CHÍ MINH 25 Chương II Tư TƯỞNG HỔ CHÍ MINH VỂ VẤN ĐỂ DÂN TỘC VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHĨNG DÂN TỘC 57 Chươiìg III T TƯỞNG HỔ CHÍ MINH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ CON ĐƯỜNG QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VIỆT NAM 96 Chương IV Tư TƯỞNG HỔ CHÍ MINH VỂ ĐẢNG CỘNG SẢN VIÊT NAM 128 285 Chưiiĩìg V T TƯỞNG HỔ CHÍ MINH VỂ ĐAI DỒN KẾT DÂN TƠC VÀ DỒN KẾT QUỐC' TÊ 163 Chương VI Tư TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỂ XÂY DựNG NHÀ NƯỚC CỦA DÂN, DO DÂN, VÌ DÂN 204 Chương VII T TƯỞNG HỔ CHÍ MINH VỂ VĂN HĨA, ĐAO ĐỨC VÀ XÂY DƯNG CON NGƯỜI MỚI 286 229 Chịu trach nhiêm xvkít bàn Q GIAM DỐC - rổ N G BIFN TÂP TS H O A N G PH O N G HA Chịu trdch nhiêm nội d u n g UY VIÊN HỎI D Ồ N G BIÊN TÁP - XUẤT BẢN ThS, N G U Y Ế N MINH Biên tập nội dung; Trinh bày bia: CTiê vi tình: Sửa in: Doc' sách mẫu: ĐĨ P H Ư Ơ N G MAI PHƯNG M INH TRANG NGƯYỂN t h ị H Ằ N G P H O N G BIÊN TẢP KỶ T H U Ả T Đ ỗ P H Ư Ơ N G MAI In 10.031 cuốn, khổ 14,5x20,5 cm, Nhà in Sự Thật A2CN4 Cụm công nghiệp Từ Liêm - Hà Nội Số đăng ký kế hoạch xuất bản; 27-2015/CXBIPH/57-124/CTQG Giấy phép xuất số: 5663-QĐ/NXBCTQG ngày 13-3-2015 In xong nộp lưu chiểu ứiáng năm 2015 Mã số ISBN: 978-604-57-0482-0 ... ộ t Ị>han củd cach mạng vỏ san thị gi? ??i Gi? ??i phóng dân tộc ph ải g ắ n liền với gitU p h ó n g nhãn d ân IdO độ ng, gi? ??i phong giai câp cỏng nhán- Cách mạng gi? ??i phong dân tộc ứìuộc địa vá cách... tác gi? ?? đà kê thừa ỉứìững nội dung Gi? ?o trìn h Tư tưởng H C h í M in h I Hội đồng Trung ương đạo biên soạn gi? ?o trình quốc ịậa mơn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh gi? ?o trình Bộ Gi? ?o... khách quan nghiệp đâ'u ưanh gi? ??i phóiìịg tìiời đại cách mạng vô sản, vừa phản ánh mối quan htệ khăng khít mục tiêu gi? ??i phóng dân tộc với mục tiêui gi? ??i phóng giai câp gi? ??i phóng người Hổ Chí Minh: