Nghiên cứu phân loại họ mua melastomataceae juss ở vườn quốc gia tam đảo tỉnh vĩnh phúc và ứng dụng trong giảng dạy chương trình sinh học phổ thông

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ NHUẦN NGHIÊN CỨU PHÂN LOẠI HỌ MUA (MELASTOMATACEAE JUSS.) Ở VƯỜN QUỐC GIA TAM ĐẢO, TỈNH VĨNH PHÚC VÀ ỨNG DỤNG TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC PHỔ THƠNG KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH SƯ PHẠM SINH HỌC Hà Nội – 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGHIÊN CỨU PHÂN LOẠI HỌ MUA (MELASTOMATACEAE JUSS.) Ở VƯỜN QUỐC GIA TAM ĐẢO, TỈNH VĨNH PHÚC VÀ ỨNG DỤNG TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC PHỔ THƠNG KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH SƯ PHẠM SINH HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS Đỗ Thị Xuyến Sinh viên thực khóa luận: Nguyễn Thị Nhuần Hà Nội – 2018 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, em xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Đỗ Thị Xuyến hết lịng tận tình hướng dẫn giúp đỡ em suốt thời gian học tập, nghiên cứu thực khóa luận tốt nghiệp, người đưa thử thách, tạo hội cho em nâng cao vốn hiểu biết trải nghiệm thực thú vị nghiên cứu lĩnh vực Thực vật học Em xin trân trọng cảm ơn dìu dắt nhiệt tình, tận tụy thầy, Khoa Sinh học đặc biệt thầy, cô thuộc Bộ môn Thực vật học Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQGHN suốt thời gian em học tập nghiên cứu môn khoa Em xin chân thành cảm ơn thầy Phịng Tiêu Thực vật thuộc Bảo tàng Sinh vật - Khoa Sinh học - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, người giúp đỡ tạo điều kiện cho em q trình thực khóa luận Hà Nội, ngày 23 tháng năm 2018 Sinh viên Nguyễn Thị Nhuần DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BMTV Bộ môn Thực vật – Trường Đại học Khoa học Tự Nhiên BM British Museum (Natural History), London, UK K The Herbarium and Library, Royal Botanic Gardens, Kew, UK P Museum national d’histoire naturalle Paris, France HN Phòng tiêu Viện Sinh thái Tài nguyên sinh vật, Hà Nội VQG Vườn Quốc gia MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG TỔNG QUAN …………………………………………………… 1.1 Một số nghiên cứu họ Mua (Melastomataceae Juss.) giới ……… 1.2 Một số nghiên cứu họ Mua (Melastomataceae Juss.) Việt Nam ……… .4 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU …………………………………………………………………………………… 2.1 Đối tượng nghiên cứu ………………………………………………………….8 2.2 Nội dung nghiên cứu ………………………………………………………… 2.3 Phương pháp nghiên cứu …………………………………………………… CHƯƠNG KẾT QỦA NGHIÊN CỨU VÀ KIẾN NGHỊ ………… .……14 3.1 Hệ thống phân loại vị trí họ Mua (Melastomataceae Juss.) Việt Nam ….14 3.2 Đặc điểm hình thái họ Mua (Melastomataceae Juss.) Tam Đảo ……….… 15 3.2.1 Dạng sống ………………………………………………………… 15 3.2.2 Lá ……………………………………………………………………16 3.2.3 Hoa cụm hoa …………………………………………………… 16 3.2.4 Qủa hạt ………………………………………………………… 19 3.3 Khóa định loại chi, loài thuộc họ Mua (Melastomataceae Juss.) Tam Đảo …………………………………………………………………………………… 19 3.3.1 Tổng hợp đặc điểm hình thái lồi thuộc họ Mua …………… (Melastomataceae Juss.) VQG Tam Đảo …………………………… 19 3.3.2 Khóa định loại đến chi, loài thuộc họ Mua (Melastomataceae Juss.) ………………………………………………………………………… 21 3.4 Đặc điểm loài thuộc họ Mua (Melastomataceae Juss.) Tam Đảo …… 22 3.4.1 Allomorphia sulcata C.Hansen – Mua liềm khía ………………… 22 3.4.2 Blastus cochinchinensis Lour – Mua rừng trắng ………………… 24 3.4.3 Blastus eglandulosus Stapf ex Spare - Bo rừng không tuyến 27 3.4.4 Blastus multiflorus (Cogn.) Guillaum – Bo rừng nhiều hoa 30 3.4.5 Melastoma normale D Don - Mua thường 32 3.4.6 Melastoma sanguineum Sims - Mua bà .35 3.4.7 Sonerila lecomtei Guillaum - Sơn linh lecomte 38 3.4.8 Sonerila rivularis Cogn - Sơn linh suối .40 3.4.9 Vietsenia scaposa C Hansen - Việt sen trục cao 42 3.5 Bước đầu tìm hiểu giá trị tài nguyên loài họ Mua…………… (Melastomataceae Juss.) Tam Đảo.…………………………………………… 44 3.6 Ứng dụng nghiên cứu giảng dạy chương trình Sinh học phổ thơng ……44 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .57 Kết luận 57 Kiến nghị 58 TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Việt Nam quốc gia nằm vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa nên có hệ thực vật vơ phong phú đa dạng Theo Nguyễn Tiến Bân (2003) Việt Nam có khoảng gần 20.000 lồi thực vật, có 368 lồi Vi khuẩn lam, 2.200 lồi Nấm, 2.176 loài Tảo, 841 loài Rêu, loài Khuyết thơng, 53 lồi Thơng đất, lồi Cỏ tháp bút, 691 loài Dương xỉ, 69 loài hạt trần 10.000 lồi hạt kín [2] Dưới tác động tự nhiên người ngày làm cho hệ thực vật bị thay đổi Những nghiên cứu phân loại thực vật cách xác cung cấp tài liệu làm sở khoa học cho lĩnh vục khác có liên quan như: Sinh thái học, Sinh lý học thực vật, Dược học, Vườn Quốc Gia (VQG) Tam Đảo nằm địa phận tỉnh: Vĩnh Phúc, Thái Nguyên, Tuyên Quang Đây dãy núi lớn dài 80km, chạy theo hướng Tây BắcĐông Nam, từ huyện Sơn Dương (Tuyên Quang) đến huyện Mê Linh (Vĩnh Phúc) với diện tích khoảng 34.995 ha, phân khu bảo vệ nghiêm ngặt 16.442 ha, khu phục hồi sinh thái 7.240 ha, vùng đệm 15.515 ha, chủ yếu dạng rừng tự nhiên mưa ẩm thường xanh độ che phủ chiếm 70% diện tích tồn vườn Ngồi ra, Vườn quốc gia Tam Đảo tồn số kiểu rừng khác rừng kín thường xanh mưa ẩm nhiệt đới núi thấp, rừng lùn đỉnh núi, rừng tre nứa, rừng phục hồi sau khai thác, rừng trồng, trảng bụi, trảng cỏ tạo nên thảm thực vật đa dạng phong phú với khoảng 1.282 loài thực vật thuộc 660 chi thuộc 179 họ thực vật bậc cao có mạch, có lồi điển hình cho vùng cận nhiệt đới Có 42 loài đặc hữu 64 loài quý cần bảo tồn bảo vệ [21] Họ Mua (Melastomataceae Juss.) - họ có số lượng cá thể thành phần loài lớn nước ta Theo thống kê Nguyễn Tiến Bân “Cẩm nang tra cứu nhận biết họ thực vật hạt kín Việt Nam” (1997) [1] Việt Nam có gần 30 chi với khoảng 115 loài tổng số 200 chi 4000 loài giới Phân bố nhiệt đới cận nhiệt đới, nhiều Nam Mỹ Bên cạnh giá trị khoa học, họ Mua cịn có giá trị kinh tế Trong tự nhiên lồi thuộc họ có vai trò quan trọng hệ sinh thái rừng thứ sinh đa dạng loài rừng nguyên sinh Về mặt thực tiễn, có nhiều lồi dùng để làm thuốc Trên giới, có số nghiên cứu tương đối toàn diện họ Mua (Melastomataceae Juss.) vài tác giả, nhiên nghiên cứu cịn tồn điểm chưa đồng hệ thống họ Mua, vị trí tên gọi nhiều taxon họ Ở Việt Nam nay, có số cơng trình nghiên cứu số lồi thuộc chi họ Mua (Melastomataceae Juss.), chưa đầy đủ hệ thống giá trị sử dụng loài thuộc họ Mua chưa ghi nhận nhiều Bên cạnh đó, lồi thuộc họ Mua có đặc điểm hình thái bên ngồi giống nên việc phân loại khó khăn Do vậy, việc nghiên cứu phân loại họ điều cần thiết Trong chương trình Sinh học phổ thơng, đặc biệt sinh học lớp 6, học sinh bắt đầu làm quen với giới sinh vật, trước hết thực vật Học sinh tìm hiểu cấu tạo thể xanh từ quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá) đến quan sinh sản (hoa, quả, hạt) chức chúng phù hợp với điều kiện sống Ngồi ra, sinh học cịn giúp học sinh biết mối quan hệ thực vật với mơi trường sống vai trị chúng đời sống người Đối với sinh học lớp 11 tập trung sâu vào lĩnh vực tương đối khó lý thú sinh học sinh học thể thực vật động vật Để chuẩn bị cho việc nghiên cứu cách toàn diện phân loại, cung cấp liệu cho việc nhận biết, sử dụng loài chi đặc biệt vận dụng kiến thức thơng qua nghiên cứu để giảng dạy, lựa chọn đề tài “Nghiên cứu phân loại họ Mua (Melastomataceae Juss.) Vườn Quốc Gia Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc ứng dụng giảng dạy chương trình Sinh học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu - Hồn thành cơng trình khoa học phân loại loài thuộc họ Mua (Melastomataceae Juss.) Việt Nam cách có hệ thống, làm sở phục vụ cho việc biên soạn Thực vật chí Việt Nam cho nghiên cứu có liên quan - Ứng dụng kiến thức tìm hiểu, nghiên cứu để giảng dạy chương trình sinh học phổ thông Ý nghĩa khoa học thực tiễn * Ý nghĩa khoa học: Kết đề tài cung cấp dẫn liệu phục vụ cho việc phân loại loài thuộc họ Mua (Melastomataceae Juss.) góp phần bổ sung cho việc phân loại họ Mua (Melastomataceae Juss.) Việt Nam * Ý nghĩa thực tiễn: - Kết đề tài phục cho ngành ứng dụng sản xuất lâm nghiệp, y dược, sinh thái tài nguyên sinh vật - Góp phần nâng cao chất lượng sử dụng phương pháp nghiên cứu giảng dạy môn phân loại thực vật nói chung mơn sinh học chương trình phổ thơng nói riêng, có họ Mua Cấu trúc khóa luận: gồm 58 trang, 41 hình ảnh, bảng chia thành phần sau: Mở đầu (3 trang), chương (Tổng quan tài liệu: trang), chương (Đối tượng, phạm vi, thời gian phương pháp nghiên cứu: trang), chương (Kết nghiên cứu: 44 trang, kết luận kiến nghị: trang), tài liệu tham khảo (27 tài liệu); bảng tra tên khoa học tên Việt Nam, phụ lục CHƯƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Một số nghiên cứu họ Mua (Melastomataceae Juss.) giới Người giới nghiên cứu họ Mua Antoine Laurent De Jussieu công bố “Genera Plantarum” (1789) Trong cơng trình này, tác giả đưa mơ tả đặc điểm vắn tắt họ chi [13] Một số cơng trình nghiên cứu họ Mua đáng lưu ý sau: Sir J D Hooker and C B Backer (1876), nghiên cứu hệ thực vật Ấn Độ “Flora of British India” đưa quan điểm họ Mua vùng có chi 21 lồi Trong cơng trình tác giả mô tả đặc điểm vắn tắt họ, chi lồi Có khóa định loại đến lồi [14] C A Backer et al (1963) Khi nghiên cứu thực vật Indonesia cơng trình “Flora of Java” đưa quan điểm họ Mua có 29 chi có khóa định loại đến lồi [15] Huang et al (1996), nghiên cứu hệ thực vật vùng lãnh thổ Đài Loan cơng bố cơng trình “Flora of Taiwan” đưa quan điểm họ Mua có khoảng 240 chi 4000 loài phân bố nhiệt đới cận nhiệt đới Tại Đài Loan có 11 chi Trong cơng trình tác giả mơ tả đặc điểm vắn tắt họ, chi, lồi Có khóa định loại đến lồi có ảnh minh họa cho 11 lồi [18] Joanne Loi, Charlotte Shiu, Lawrence Chau, Terry Fung (2005), nghiên cứu hệ thực vật Hong Kong “Flora Conservation Publication” đưa quan điểm chi Melastoma có lồi là: M Affine, M Candidum, M Dodecandrum M Sanguineum Trong cơng trình tác giả đưa mơ tả lồi, hình ảnh khóa định loại đến lồi [17] Chen Jie et S S Renner (2007), nghiên cứu thực vật Trung Quốc “Flora of China” đưa quan điểm họ Mua Trung Quốc có 21 chi 114 lồi phân bố chủ yếu vùng nhiệt đới cận nhiệt đới Trong cơng trình tác giả mơ tả đặc điểm vắn tắt họ, chi, lồi khóa định loại đến loài [16] 1.2 Một số nghiên cứu họ Mua (Melastomataceae Juss.) Việt Nam Năm 1970, Loureiro người đề cập đến taxon thuộc họ Melastomataceae Việt Nam cơng trình“Flora Cochinchinensis” Trong cơng Hình 21: Vietsenia scaposa 3.6.2 Bài 19: Đặc điểm bên ngồi Thuộc chương trình Sinh học lớp Bài 19: Đặc điểm bên Kiến thức nghiên cứu ứng dụng giảng dạy Gân Trong loài nghiên cứu thuộc họ Mua có kiểu gân là: + Gân hình mạng: S lecomtei Hình 19.3 Các kiểu gân Có thể phân biệt ba kiểu gân chính: + Gân hình mạng + Gân song song + Gân hình cung Hình 22: Sonerila lecomtei + Gân song song: A sulcata, B cochinchinensis, B eglandulosus, B multiflorus, M nomarle, M sanguineum, S rivularis, V scaposa 46 Gân nẳm xen phần thịt lá, bao gồm mạch gỗ mạch rây, có chức vận chuyển chất Lá đơn kép Cả loài thuộc họ Mua đơn Lá đơn có cuống nằm chồi nách, cuống mang phiến, cuống phiến rụng lúc Hình 19.4 Lá đơn kép + Lá đơn + Lá kép Hình 23: Allomorphia sulcata Các kiểu xếp thân cành Cả loài nghiên cứu thuộc họ Mua có mọc đối Lá mấu thân xếp so le giúp nhận ánh sáng Hình 19.5 Các kiểu xếp thân cành Có thể chia kiểu xếp thân cành thành loại: + Mọc cách + Mọc đối + Mọc vịng Hình 24: Melastoma nomarle 47 3.6.3 Bài 28: Cấu tạo chức loại hoa Thuộc chương trình Sinh học lớp Bài 28: Cấu tạo chức loại hoa Kiến thức nghiên cứu ứng dụng giảng dạy Cấu tạo hoa: cấu tạo hoa loài thuộc họ Mua có nhiều dạng: a Cuống hoa + Cuống hoa ngắn, 2-3 mm: A sulcata, B cochinchinensis, B eglandulosus, B multiflorus, S lecomtei, S rivularis Hình 28.1 Sơ đồ cấu tạo hoa Hình 25: Blastus cochinchinensis + Cuống hoa dài hơn, – 10 mm: M nomarle, M sanguineum, V scaposa Hình 26: Vietsenia scaposa 48 b Cánh hoa - Số lượng cánh hoa khác loài là: + Hoa cánh: Loài S lecomtei, S rivularis Hình 27: Sonerila lecomtei + Hoa cánh: A sulcata, B cochinchinensis, B eglandulosus, B multiflorus, V scaposa Hình 28: Vietsenia scaposa + Hoa 5-7 cánh: Lồi M nomarle, M sanguineum 49 Hình 29: Melastoma nomarle - Màu sắc cánh hoa khác loài là: + Hoa màu hồng tím: Lồi A sulcata, B multiflorus, M nomarle, M sanguineum, S lecomtei, S rivularis, V scaposa + Hoa màu trắng: Lồi B cochinchinensis, Hình 28.2 Nhị hoa với bao phấn cắt ngang B eglandulosus c Nhị, nhụy - Số lượng nhị khác loài là: + Nhị 3: Lồi S lecomtei, S rivularis Hình 30: Sonerila lecomtei 50 + Nhị 4: Loài B cochinchinensis, B multiflorus, B eglandulosus Hình 31: Blastus cochinchinensis + Nhị 8: A sulcata, V scaposa hay nhị 10: Loài M nomarle, M sanguineum Hình 28.3 Nhụy hoa với bầu cắt ngang Hình 32: Vietsenia scaposa + Bao phấn Hình 33: Melastoma nomarle 51 + Bầu Hình 34: Melastoma nomarle + Nhụy Hình 35: Melastoma nomarle 3.6.4 Bài 29: Các loại hoa Thuộc chương trình Sinh học lớp Bài 29: Các loại hoa Kiến thức nghiên cứu ứng dụng giảng dạy Phân chia nhóm hoa vào phận sinh sản chủ yếu hoa lồi thuộc nhóm hoa lưỡng tính Hình 29.1 Hoa số loại Có thể phân chia nhóm hoa vào phận sinh sản chủ yếu hoa: Hình 36: Vietsenia scaposa 52 + Hoa lưỡng tính (có đủ nhị nhụy) Phân chia nhóm hoa dựa vào cách xếp + Hoa đơn tính (chỉ có nhị hoa đực hoa lồi chia thành nhóm: nhụy hoa cái) + Nhóm hoa mọc đơn độc: M Nomarle, M Sanguineum Hình 29.2 Các cách xếp hoa Dựa vào cách xếp hoa người ta chia thành nhóm: + Hoa mọc đơn độc + Hoa mọc thành cụm Hình 37: Melastoma sanguineum + Nhóm hoa mọc thành cụm: A sulcata, B cochinchinensis, B eglandulosus, B multiflorus, S lecomtei, S rivularis, V scaposa Hình 38: Allomorphia sulcata 53 3.6.5 Bài 30: Các loại Thuộc chương trình Sinh học lớp Bài 30: Các loại Kiến thức nghiên cứu ứng dụng giảng dạy Cả loài nghiên cứu thuộc nhóm khơ Khi chín vỏ khơ, cứng mỏng Hình 32 Một số Dựa vào đặc điểm vỏ chia thành nhóm chính: Hình 39: Melastoma sanguineum + Qủa khơ + Qủa thịt Hình 40: Blastus multiflorus 3.6.6 Bài 43: Khái niệm sơ lược phân loại thực vật Thuộc chương trình Sinh học lớp Bài 43: Khái niệm sơ lược phân loại thực vật Kiến thức nghiên cứu ứng dụng giảng dạy Ở 43, học sinh tìm hiểu khái - Khi nghiên cứu đề tài, nghiên cứu đến niệm Phân loại thực vật gì? Các bậc cấp độ chi cấp loài phân loại sơ đồ khái quát phân chia + Cấp độ chi: Gồm chi: Allomorphia, giới Thực vật, tảo phát triển Blastus, Melastoma, Sonerila, Vietsenia 54 + Cấp độ loài: loài: A sulcata, B cochinchinensis, B eglandulosus, B multiflorus, M normale, M sanguineum, S lecomtei, S rivularis, V scaposa - Đã xắp xếp vị trí họ Mua giới thực vật vào bậc phân loại họ, bộ, lớp, ngành sau: Họ Mua (Melastomataceae) Thuộc Sim (Myrtales) Thuộc lớp Hai mầm (Dicotyledone) Thuộc nghành Hạt kín (Angiospermae) 3.6.7 Bài 48: Vai trị thực vật động vật đời sống người Thuộc chương trình Sinh học lớp Bài 48: Vai trò thực vật Kiến thức nghiên cứu động vật đời sống người ứng dụng giảng dạy Ở 48, học sinh tìm hiểu vai trị thực vật động vật với đời sống người, có có giá trị sử dụng có hại cho sức khỏe người Khi nghiên cứu đề tài, vai trò thực vật với đời sống người họ Mua có giá trị sử dụng làm thuốc như: B cochinchinensis, B multiflorus, M normale, M sanguineum, S rivularis 55 3.6.8 Bài 42: Sinh sản hữu tính thực vật Thuộc chương trình Sinh học lớp 11 Bài 42: Sinh sản hữu tính thực vật Kiến thức nghiên cứu ứng dụng giảng dạy Ở 42, học sinh học khái Cấu tạo hoa, loài thuộc họ niệm đặc trưng sinh sản Mua hữu tính Đặc biệt, đối tượng thực vật có hoa, học sinh nhắc lại cấu tạo hoa học từ Sinh học 6, sở tìm hiểu sâu q tình hình thành hạt phấn túi phơi, q trình thụ phấn thụ tinh, trình hình thành hạt, Hình 41: Sonerila lecomtei Sơ đồ cấu tạo hoa Cuống hoa Đài hoa Cánh hoa Nhị Nhụy Như vậy, ứng dụng kiến thức nghiên cứu họ Mua vào giảng dạy nội dung số mục chương trình Sinh học phổ thơng lớp (7 bài) 13, 16, 19, 28, 29, 43 48; lớp 11 (1 bài) 42 56 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Qua trình nghiên cứu họ Mua (Melastomataceae Juss.) VQG Tam Đảo, thu số kết sau: Họ Mua (Melastomataceae Juss.) VQG Tam Đảo biết đến gồm loài, thuộc Sim (Myrtales), lớp Hai mầm (Dicotyledone), nghành Hạt kín (Angiospermae) Đặc điểm hình thái họ Mua (Melastomataceae Juss.) VQG Tam Đảo chủ yếu dựa vào cỏ bụi, đơn nguyên, mọc đối, khơng kèm, thường có - gân từ gốc gân phụ ngang song song Hoa lưỡng tính, mẫu - 5, cánh hoa có màu sắc sặc sỡ Nhị cong gập khuỷu vào trong, gấp đôi số cánh hoa Bầu trung, nhiều ô Quả nang Hạt thường nhỏ, nội nhũ Đã xây dựng khóa định loại cho loài thuộc họ Mua (Melastomataceae Juss.) VQG Tam Đảo, chủ yếu dựa vào đặc điểm nhị dạng sống Đã mơ tả đặc điểm hình thái loài thuộc họ Mua (Melastomataceae Juss.) VQG Tam Đảo, thông tin mẫu chuẩn, đặc điểm sinh học, sinh thái, nơi phân bố, mẫu nghiên cứu Bước đầu tìm hiểu giá trị tài nguyên loài họ Mua (Melastomataceae Juss.) VQG Tam Đảo Đã ứng dụng việc nghiên cứu phân loại họ Mua vào giảng dạy chương trình Sinh học phổ thông lớp (với bài) 13, 16, 19, 28, 29, 43 48; lớp 11 (1 bài) 42 Kiến nghị Trong q trình làm khóa luận xác định lồi có giá trị làm thuốc là: Mua rừng trắng (Blastus cochinchinensis Lour.), Bo rừng nhiều hoa (Blastus multiflorus Cogn), Mua thường (Melastoma normale D Don), Mua bà (Melastoma sanguineum Sims), Sơn linh suối (Sonerila rivularis Cogn.) Do đó, cần có nghiên cứu để tìm hiểu cơng dụng lồi khác họ Mua, giúp cho việc sử dụng loài đạt hiệu cao 57 Ngoài ra, q trình thực khóa luận chúng tơi cịn tìm thấy mẫu có khả lồi thuộc họ Mua, cần có tìm hiểu nghiên cứu thêm mẫu Mở rộng nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng phát triển loài thuộc họ Mua VQG Tam Đảo nhằm ứng dụng giảng dạy số chương trình Sinh học lớp 11 58 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tiếng việt: Nguyễn Tiến Bân (1997), Cẩm nang tra cứu nhận biết họ thực vật hạt kín Việt Nam, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội, tr 39-195 Nguyễn Tiến Bân (2003), Danh lục loài thực vật Việt Nam, Tập II, Nxb Nông Nghiệp, tr.911-931 Lê Mộng Chân, Đoàn Sỹ Hiền Lê Nguyên (1967), Cây rừng Việt Nam, Tập II, Nxb Giáo dục, tr 29-32 Võ Văn Chi (2004), Từ điển thực vật thông dụng, Nxb Khoa học Kỹ thuật, chi nhánh Tp Hồ Chí Minh Võ Văn Chi (2012), Từ điển thuốc Việt Nam, Tập 2, Nxb Y học, tr 151-159 Vũ Văn Chuyên (1971), Thực vật học, Tập 1, Nxb Y học Thể dục thể thao, tr 111-112 Phạm Hoàng Hộ (1970), Cây cỏ Miền Nam Việt Nam, Quyển I, Nxb Bộ văn hóa Giáo dục Thanh niên, tr 949-960 Phạm Hoàng Hộ (1992), Cây cỏ Việt Nam, Quyển II, Nxb Trẻ, tr 71-103 Trần Hợp (1968), Phân loại thực vật, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, tr 155-156 10 Nguyễn Thị Thanh Hương, Trần Thị Phương Anh, Trịnh Ngọc Bon (2015), “Khóa định loại lồi Chi Minh Điển-Medinilla Gaudich (Họ MuaMelastomataceae Juss.) Việt Nam, Hội nghị Khoa học toàn quốc sinh thái tài nguyên sinh vật lần thứ VI, tr 179-181 11 Lê Khả Kế cộng (1971), Cây cỏ thường thấy Việt Nam, Tập II, Nxb Khoa học kĩ thuật, tr 338-350 12 Khuất Văn Quyết, Đỗ Thị Xuyến (2015), “Đặc điểm phân bố loài thuốc thuộc họ Mua (Melastomataceae Juss.) Việt Nam”, Hội nghị Khoa học toàn quốc sinh thái tài nguyên sinh vật lần thứ VI, tr 1206-1212 Tài liệu nước ngoài: 13 Antoine Laurent De Jussieu (1789), “Genera Plantarum”, pp 328-330 14 C B Clarke (1876), Flora of British India, Vol 2, pp 512-514 15 C A Backer et al (1963), Flora of Java, Vol 1, pp 354-366 16 Chen Jie et S S Renner (2007), Flora of China, Vol 13, pp 360-399 17 Joanne Loi, Charlotte Shiu, Lawrence Chau, Terry Fung (2005), “Flora Conservation Publication”, Vol 3, pp 87-90 18 Huang et al (1996), Flora of Taiwan, Vol 3, pp 905-927 19 Loureiro (1970), Flora Cochinchinensis, Vol 1, pp 228-229, 273-274 20 Loureiro (1970), Flora Cochinchinensis, Vol 2, pp 526-527 Websites: 21 http://www.biodiversitylibrary.org/ 22 http://www.discoverlife.org/ 23 http://www.iebr.ac.vn/ 24 https://plants.jstor.org/ 25 http://www.theplantlist.org/ 26 http://www.tropicos.org/ 27 https://vi.wikipedia.org/ ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGHIÊN CỨU PHÂN LOẠI HỌ MUA (MELASTOMATACEAE JUSS. ) Ở VƯỜN QUỐC GIA TAM ĐẢO, TỈNH VĨNH PHÚC VÀ ỨNG DỤNG TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC PHỔ... 3.6 Ứng dụng nghiên cứu giảng dạy chương trình Sinh học phổ thông Sau nghiên cứu đề tài phần ? ?Nghiên cứu phân loại họ Mua (Melastomataceae Juss. ) VQG Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc? ?? cấu trúc chương trình. .. giảng dạy, định chọn đề tài ? ?Nghiên cứu phân loại họ Mua (Melastomataceae Juss. ) Vườn Quốc Gia Tam Đảo, tình Vĩnh Phúc ứng dụng giảng dạy chương trình Sinh học phổ thơng” với hy vọng cơng trình nghiên