Sự tham gia của phụ nữ trong các dự án cấp nước cho các đô thị nhỏ nghiên cứu chương trình cấp thoát nước phần lan tại hải phòng và bắc cạn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ KHÁNH HÒA SỰ THAM GIA CỦA PHỤ NỮ TRONG CÁC DỰ ÁN CẤP NƯỚC CHO CÁC ĐÔ THỊ NHỎ (Nghiên cứu Chương trình cấp nước Phần Lan Hải Phịng Bắc Cạn) LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC Hà Nội - 2009 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ KHÁNH HÒA SỰ THAM GIA CỦA PHỤ NỮ TRONG CÁC DỰ ÁN CẤP NƯỚC CHO CÁC ĐÔ THỊ NHỎ (Nghiên cứu Chương trình cấp nước Phần Lan Hải Phòng Bắc Cạn) Chuyên ngành: Xã hội học Mã số: 60 31 30 LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Quý Thanh Hà Nội - 2009 LỜI CÁM ƠN Đề tài luận văn ấp ủ từ năm 2005, tốt nghiệp đại học bắt đầu tham gia vào số dự án cấp nước Ngân hàng giới (WB), Cơ quan phát triển quốc tế Đan Mạch (DANIDA), Bộ ngoại giao Phần Lan (FINIDA), tài trợ Tuy nhiên, bận công việc thân gia đình mà tháng 10/2009 tơi hồn thành luận văn Có thể nói, khơng luận văn này, mà công việc kiến thức tơi khơng thể có ngày hơm khơng có dìu dắt bảo tận tình PGS.TS Nguyễn Quý Thanh từ sinh viên đại học Lời tơi xin gửi đến thầy lịng biết ơn sâu sắc Bên cạnh đó, tơi xin cám ơn đến chồng, trai bố mẹ tôi, người bên cạnh để hỗ trợ mặt tinh thần vật chất tơi gặp khó khăn Tơi xin gửi lời cám ơn tới Công ty Cổ phần Phát triển Môi trường Xã hội (Tư vấn SECO), nơi công tác nghiên cứu Trong nghiên cứu thiếu hỗ trợ tích cực bạn Nguyễn Trung Kiên, Trần Thị Minh Giang, Chu Thị Thúy Phạm Thị Bích Ngọc việc thu thập số liệu, tài liệu tham khảo, động viên chia sẻ kinh nghiệm nghiên cứu Tôi xin gửi lời cám ơn đến họ Hà Nội, tháng 10 năm 2009 Tác giả Nguyễn Thị Khánh Hòa Mục lục Mục lục MỞ ĐẦU Đặt vấn đề .3 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 2.1 Ý nghĩa khoa học 2.2 Ý nghĩa thực tiễn Mục đích mục tiêu nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu 3.2 Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiên cứu phạm vi nghiên cứu 5 Phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp chọn mẫu 5.2 Phương pháp thu thập thông tin 5.2.1 Các phương pháp thu thập thông tin sử dụng khuôn khổ dự án 5.2.1.1 Thảo luận nhóm 5.2.1.2 Phỏng vấn cấu trúc 5.2.1.3 Phỏng vấn bán cấu trúc 5.2.2 Các phương pháp thu thập thơng tin tác giả sử dụng .7 5.2.2.1 Phương pháp quan sát 5.2.2.2 Phương pháp vấn bán cấu trúc 5.2.2.3 Nghiên cứu tài liệu 5.3 Phương pháp xử lý thông tin Câu hỏi nghiên cứu .8 Giả thuyết nghiên cứu Khung lý thuyết ……………………………………………………………………… NỘI DUNG CHÍNH……………………………………………………………………… 10 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 10 1.1 Lý thuyết tiếp cận 10 1.2 Tổng quan nghiên cứu .12 1.3 Các khái niệm công cụ .17 1.4 Các sách bối cảnh xã hội sách tham gia 19 1.4.1 Các sách Việt Nam 19 1.4.2 Các sách tham gia sách giới nhà tài trợ 21 1.4.2.1 Các sách tham gia 22 1.4.2.2 Các sách giới 22 1.5 Tổng quan địa bàn nghiên cứu dự án cấp nước cho thị trấn nhỏ Việt Nam 23 CHƯƠNG 2: NHỮNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 28 2.1 Các biểu tham gia phụ nữ vào dự án 28 2.1.1 Phụ nữ tham gia hình thức “Nghe biết thơng tin dự án” .28 2.1.2 Phụ nữ tham gia hình thức “đóng góp tiền bạc lao động cho dự án” .34 2.1.3 Phụ nữ tham gia dự án hình thức “tuyên truyền cho người khác” 36 2.1.4 Phụ nữ tham gia dự án qua hình thức “tham dự buổi họp” 39 2.1.5 Phụ nữ tham gia dự án hình thức giám sát thực .41 2.2 Các yếu tố thúc đẩy rào cản tham gia phụ nữ vào dự án .44 2.2.1 Các yếu tố cá nhân 44 2.2.1.1 Yếu tố lực 44 2.2.1.2 Yếu tố địa vị xã hội 45 2.2.1.3 Yếu tố tâm lý 46 2.2.2 Yếu tố gia đình 49 2.2.2.1 Yếu tố tài 49 2.2.2.2 Yếu tố người chồng 51 2.2.3 Yếu tố xã hội .55 2.2.3.1 Yếu tố sách 55 2.2.3.2 Yếu tố văn hóa xã hội 60 2.2.4 Yếu tố khác 63 2.3 Thảo luận 64 2.3.1 Phụ nữ dự án “cấp nước cho thị trấn nhỏ Việt Nam” tham gia .64 2.3.2 Những yếu tố rào cản thúc đẩy phụ nữ tham gia vào dự án cấp nước .66 KẾT LUẬN 68 Kết luận .68 Những ngụ ý mặt sách 70 Tài liệu tham khảo 71 Phụ lục 76 Danh mục bảng hình Bảng 2.1: Sự khác biệt thơng tin ưu tiên nam giới phụ nữ 30 Bảng 2.2: Thông tin nghe người dân thị trấn Tiên Lãng thị trấn Nà Phặc 31 Bảng 2.4: Nguồn thu nhận thông tin nam giới phụ nữ 32 Bảng 2.5: Việc kiểm tra trực tiếp thông tin thu nhận nam giới phụ nữ 33 Bảng 2.6 : Nội dung tuyên truyền tuyên truyền viên hai thị trấn 37 Bảng 2.7: So sánh nội dung tuyên truyền nam giới phụ nữ 38 Bảng 2.8: Hình thức tuyên truyền nam giới phụ nữ 38 Bảng 2.9: Số người tham dự họp nhóm thị trấn Nà Phặc Tiên Lãng 39 Bảng 2.10: Cách nhìn nhận nam giới phụ nữ tham gia phụ nữ 47 Bảng 2.11: Yếu tố người chồng rào cản với tham gia vào dự án phụ nữ 52 Bảng 2.13: Các sách yếu tố rào cản tham gia phụ nữ vào dự án địa phương nhà tài trợ 60 Hình 1.1: Tám nấc thang tham gia (S.Arnstein 1969) 11 Hình 1.2: Các mức độ tham gia Brager Specht 12 Hình 1.3: Chu trình dự án đầu tư xây dựng 25 Hình 1.4: Các bước giai đoạn lập dự án đầu tư xây dựng 26 Hình 2.1: Những thông tin dự án mà người dân nghe biết 28 Hình 2.2: Tỉ lệ hình thức mong muốn đóng góp vào việc xây dựng nhà máy nước (%) 34 Hình 2.3: Tỉ lệ hình thức đóng góp tham gia xây dựng nhà máy nước (%) 34 Hình 2.4: Việc tuyên truyền phụ nữ khu vực dự án 36 Hình 2.5: Các hình thức tham gia phụ nữ dự án cấp nước nhỏ 43 Hình 2.6: Mức thang tương ứng với tham gia nam giới phụ nữ vào dự án 65 Hình 2.7: Mức thang tham gia vào giai đoạn dự án nam giới phụ nữ 65 MỞ ĐẦU Đặt vấn đề Việt Nam thời kỳ mở cửa, nhiều dự án đầu tư liên tục nhà tài trợ nước thực nhằm hỗ trợ Việt Nam phát triển sở hạ tầng cơng đổi Trong đó, lĩnh vực cấp nước vệ sinh lĩnh vực nhà tài trợ Ngân hàng giới (WB), ngân hàng phát triển châu Á (ADB), quan phát triển Đan Mạch (DANIDA), ngoại giao Phần Lan (FINIDA),…quan tâm hàng đầu Ngay từ năm đầu thập kỷ 90 kỷ trước, nước bạn Phần Lan có chương trình hỗ trợ chun ngành nước cho khu vực thị, phải kể đến việc thủ Hà Nội có hệ thống cấp nước máy ngày hôm phần lớn nhờ vào hỗ trợ nước bạn Phần Lan Tiếp tục chương trình hợp tác hai quốc gia, phủ Phần Lan viện trợ khơng hồn lại dự án cấp nước vệ sinh cho thị trấn nhỏ tỉnh giai đoạn 20032008, xây dựng hai cơng trình cấp nước tập trung cho hai thị trấn Nà Phặc (tỉnh Bắc Cạn) thị trấn Tiên Lãng (thành phố Hải Phòng), nhằm nâng cao sức khỏe cải thiện mức sống thành viên cộng đồng Dự án đặt nhiều mục tiêu, mục tiêu bình đẳng giới Phụ nữ đối tượng dự án đặc biệt quan tâm Đây sách mà chưa dự án Việt Nam quan tâm nhiều Có nhiều tác giả nghiên cứu phụ nữ Việt Nam, nhiên nghiên cứu tham gia tác giả Việt Nam lại ít, đặc biệt nghiên cứu tham gia phụ nữ vào dự án phát triển lại Nghiên cứu tham gia phụ nữ phần nhiều tác giả nước thực quốc gia khác giới Việt Nam đường hướng đến bình đẳng giới, phải kể đến bình đẳng hội tham gia hưởng lợi từ dự án phát triển nam giới phụ nữ Tuy nhiên lại chưa có tranh tham gia phụ nữ vào dự án phát triển Việt Nam để xem mức độ bình đẳng nam giới phụ nữ dự án Vì vậy, nghiên cứu mong muốn đưa hình ảnh phụ nữ tham gia vào dự án phát triển sao, yếu tố rào cản hay thúc đẩy tác động đến tham gia phụ nữ vào dự án phát triển Bên cạnh đó, tác giả người công tác cho đơn vị tư vấn lập báo cáo đầu tư cho dự án “cấp nước vệ sinh cho thị trấn nhỏ Việt Nam” Nà Phặc Tiên Lãng Có thể nói, người tham gia trực tiếp theo dõi chu trình thực dự án từ giai đoạn đầu hai thị trấn này, nên tác giả có hiểu biết định khu vực dự án có mối quan hệ mật thiết với người dân nơi Đây lý thúc tác giả thực nghiên cứu “sự tham gia phụ nữ dự án cấp nước cho đô thị nhỏ” qua nghiên cứu trường hợp chương trình cấp nước Phần Lan cho hai thị trấn Tiên Lãng (thành phố Hải Phòng) Nà Phặc (tỉnh Bắc Cạn) Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 2.1 Ý nghĩa khoa học Nghiên cứu tiếp cận từ góc độ lý thuyết “sự tham gia” để phân tích nhìn nhận tham gia phụ nữ dự án phát triển Việt Nam Qua nghiên cứu, tác giả mong muốn góp phần xây dựng nên mối quan hệ yếu tố rào cản yếu tố thúc đẩy tác động tới trình tham gia vào dự án phụ nữ 2.2 Ý nghĩa thực tiễn Qua nghiên cứu này, tác giả mong muốn kết nghiên cứu phần giúp nhà hoạch định sách nói chung nhà lập dự án phát triển Việt Nam nói riêng có sách cụ thể nhằm giúp phụ nữ có hội việc tham gia vào dự án phát triển đảm bảo tính bền vững dự án Mục đích mục tiêu nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng lý thuyết tham gia phụ nữ dự án phát triển, đặc biệt liên quan đến yếu tố thúc đẩy yếu tố rào cản tham gia phụ nữ 3.2 Mục tiêu nghiên cứu + Tìm hiểu cách thức tham gia phụ nữ chu trình dự án cấp nước + Những biểu tham gia bước tham gia phụ nữ giai đoạn dự án cấp nước + Yếu tố rào cản thúc đẩy trình tham gia phụ nữ vào dự án cấp nước Đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiên cứu phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: tham gia phụ nữ vào dự án phát triển - Khách thể nghiên cứu: người phụ nữ nam giới khu vực dự án - Phạm vi nghiên cứu: nghiên cứu khuôn khổ dự án cấp nước vệ sinh cho thị trấn nhỏ Việt Nam Bộ ngoại giao Phần Lan tài trợ, hai thị trấn Nà Phặc (huyện Ngân Sơn, tỉnh Bắc Cạn) Tiên Lãng (huyện Tiên Lãng, thành phố Hải Phòng) - Thời gian nghiên cứu: + Tháng 6-7/2005: tham gia khảo sát kinh tế xã hội cho dự án thị trấn Tiên Lãng Nà Phặc + Tháng 1/2006: tham gia khảo sát cam kết đấu nối cho thị trấn Nà Phặc + Tháng 1/2007: tham gia khảo sát cam kết đấu nối cho thị trấn Tiên Lãng + Tháng 7/2009: vấn bán cấu trúc 30 trường hợp thị trấn 5 Phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp chọn mẫu - Mẫu khảo sát định lượng: + Có 200 hộ gia đình Nà Phặc, 300 hộ gia đình Tiên Lãng khảo sát Kinh tế - Xã hội Cách chọn mẫu: chọn mẫu ngẫu nhiên 10% tổng số hộ hai thị trấn + Khảo sát toàn 100% số hộ gia đình khu vực dự án khảo sát cam kết đấu nối dự án: cụ thể Nà Phặc 651 hộ, Tiên Lãng 3033 hộ gia đình - Mẫu nghiên cứu định tính: Phỏng vấn bán cấu trúc 30 trường hợp: 15 Nà Phặc 15 Tiên Lãng Trong đó, thị trấn vấn nam giới 10 phụ nữ Cách thức chọn mẫu theo chiến lược nghiên cứu định tính lý thuyết sở Các khách thể chọn vấn thỏa mãn tiêu chí đáp ứng mục tiêu nghiên cứu Tác giả chủ ý chọn thị trấn 15 trường hợp, có 10 nữ nam 5.2 Phương pháp thu thập thông tin Trong nghiên cứu này, tác giả sử dụng thông tin thu thập khn khổ dự án, bên cạnh đó, tác giả sử dụng số phương pháp để tự thu thập thông tin, cụ thể sau: 5.2.1 Các phương pháp thu thập thông tin sử dụng khn khổ dự án 5.2.1.1 Thảo luận nhóm Việc thảo luận nhóm tiến hành 14 nhóm cho thị trấn [45, tr.35], [46, tr.16], cụ thể số lượng nhóm trình bày phần phụ lục Mỗi nhóm thảo luận thường có từ 7-10 người, diễn từ 60 – 150 phút Đối với nhóm nữ, thường chọn ngẫu nhiên số phụ nữ số hộ gia đình, ưu tiên phụ nữ thuộc hộ nghèo thị trấn (đây u cầu từ phía nhà tài trợ) Nhóm nam chọn ngẫu nhiên nam từ số hộ gia đình Nhóm hỗn hợp (gồm nam nữ) gồm thành phần đội ngũ lãnh đạo tiểu khu 5.2.1.2 Phỏng vấn cấu trúc Nghiên cứu sử dụng phần liệu gốc khảo sát kinh tế xã hội khảo sát cam kết đấu nối dự án bảng hỏi có sẵn (bảng hỏi trình bày phần phụ lục) 5.2.1.3 Phỏng vấn bán cấu trúc Mỗi thị trấn, dự án tiến hành vấn bán cấu trúc vấn đề: thực trạng dùng nước, mức chi trả, tiếp xúc với nước thành viên gia đình 5.2.2 Các phương pháp thu thập thơng tin tác giả sử dụng 5.2.2.1 Phương pháp quan sát Phương pháp quan sát phương pháp tác giả sử dụng từ tham gia vào dự án Tác giả quan sát việc dùng nước phụ nữ, nguồn nước người dân sử dụng,… việc xây dựng nhà máy nước đến đâu, thái độ người dân tham dự họp/thảo luận nhóm Tác giả sử dụng quan sát tự (phi tiêu chuẩn) (trong thời gian tham gia dự án) nhằm xây dựng ý tưởng nghiên cứu giới hạn nghiên cứu; quan sát có chủ đích có bảng kiểm Bảng kiểm trình bày phần phụ lục 5.2.2.2 Phương pháp vấn bán cấu trúc Tác giả tiến hành vấn 30 trường hợp cho thị trấn Mỗi thị trấn có 15 vấn (10 nữ nam) Nếu thời gian tham gia dự án, mục đích vấn tập trung chủ yếu vào vấn đề dự án yêu cầu, 30 trường hợp vấn sau tập trung vào tham gia phụ nữ, rào cản, trở ngại, hình thức tham gia phụ nữ khu vực dự án Việc lựa chọn đối tượng để vấn bao gồm tiêu chí: phải người tham gia vào dự án (ít họ mời họp dự án lần); Tài liệu tham khảo Tài liệu tiếng Việt Asian Development Bank (2002), Phụ nữ Việt Nam Báo cáo quốc gia tóm tắt, Vụ phát triển Vùng Bền vững, Vụ Mê Kông Manila, Philipin Đặng Nguyên Anh (2005), “Chiều cạnh giới di dân lao động thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước”, Tạp chí Xã hội học, số (90): tr23-32 Nguyễn Thị Vân Anh (2006), “Sinh kế tiếp cận nguồn lực đất đai phụ nữ hai xã nông thôn đồng Bắc Bộ Nam Bộ” Tạp chí Xã hội học, số (95): tr87-94 Trần Thị Vân Anh – Vũ Mạnh Lợi (2006), Đánh giá tình hình giới Việt Nam, WB – ADB – DFID – Canadian International Development Agency Bản Tiếng Việt Mai Huy Bích (2003), “Vài nhận xét vai trị chăm sóc dạy dỗ người cha” Tạp chí Xã hội học, số (82): tr13-27 Mai Huy Bích, Lê Thị Kim Lan (1999), “Địa vị phụ nữ ngư dân số làng đánh cá miền Trung, Tạp chí Xã hội học, Số 3&4 (67&68): tr45-54 Nguyễn Văn Chính (1999), “Cấu trúc trọng nam gia đình tập quán sinh để người Việt” Tạp chí Xã hội học số 3&4 (67&68): tr85-96 Bùi Quang Dũng (2002), “Giải xích mích nhóm gia đìnHỏi: phác thảo từ kết nghiên cứu định tính” Tạp chí Xã hội học, Số (77): tr29-35 Trần Thị Minh Đức, Đỗ Hoàng (2001), “Áp lực xã hội vai trị trụ cột người đàn ơng”, Tạp chí Xã hội học số (76): tr32-35 10 Bùi Thị Thanh Hà (2004), “Hiểu biết nữ công nhân Bộ luật lao động (Qua nghiên cứu số doanh nghiệp công nghiệp Hà Nội)” Tạp chí xã hội học, số (86): tr65-75 11 Hành động chống đói nghèo (2004), Đánh giá nghèo theo vùng Vùng đồng sông Cửu Long, UNDP- Cơ quan phát triển Quốc tế Australia (AusAID) 12 Phùng Tố Hạnh Đào Việt Dũng (1999), “Một vài nhận xét tham gia cộng đồng qua đánh giá dự án xây dựng hệ thống cấp nước đường ống” Tạp chí Xã hội học Số (65): tr66-72 13 Lê Thúy Hằng (2006), “Khác biệt giới dự định đầu tư bố mẹ cho việc học (Nghiên cứu trường hợp xã Lộc Hòa, Nam Định)”, Tạp chí Xã hội học, số (94): tr28-35 14 Đỗ Hậu (2000), “Sự tham gia cộng đồng dân cư công tác quy hoạch xây dựng đô thị Việt Nam” Tạp chí Xã hội học, số (71): tr92-96 15 Nguyễn Ngọc Hợi (cb) (2003), Nghiên cứu hành động tham gia giảm nghèo phát triển nông thôn; Dự án hợp tác Việt Nam – Canada LPRV, Nxb Khoa học Xã hội 71 16 Phùng Thị Huế (2006), “Phụ nữ Việt Nam lấy chồng Đài Loan: trạng số định hướng sách” Tạp chí Xã hội học, số (94): tr74-83 17 Vũ Tuấn Huy (2002), “Vai trò người cha gia đình” Tạp chí Xã hội học, số (80): tr29-39 18 Vũ Tuấn Huy, Deborah S.Carr (2000), “Phân cơng lao động nội trợ gia đình” Tạp chí Xã hội học số (72): tr43-52 19 Trần Thị Kim (2003), “Ảnh hưởng học vấn đề tham gia quyền định phụ nữ nông thơn tỉnh Quảng Ngãi thiết chế gia đình Qua nghiên cứu xã thuộc tỉnh Quảng Ngãi.” Tạp chí Xã hội học, số (81): tr58-64 20 Đỗ Thiên Kính (2005), “Bất bình đẳng giáo dục Việt Nam (Dựa sở liệu VLSS93, VLSS98 so sánh với số nước Tây Âu năm 19601965) 21 Nguyễn Văn Khang (2004), “Xã hội học ngơn ngữ giới: kì thị kế hoạch hóa ngơn ngữ chống kì thị nữ giới sử dụng ngơn ngữ”, Tạp chí xã hội học, số (86): tr25-38 22 Nguyễn Linh Khiếu (2002), “Vị phụ nữ số vấn đề gia đình” Tạp chí Xã hội học, số 23 Lê Tiêu La, Lê Ngọc Hùng (1998), “Vấn đề giới kinh tế hộ: tìm hiểu phân cơng lao động nam nữ gia đình ngư dân ven biển miền Trung”, Tạp chí Xã hội học, Số 24 Vũ Mạnh Lợi (2000), “Một số quan điểm lý thuyết giới nghiên cứu gia đình.” Tạp chí Xã hội học, số (72): tr12-17 25 Võ Thị Mai (2001), “Trình độ học vấn, chun mơn nghiệp vụ hiểu biết xã hội phụ nữ Quảng Ngãi thời kỳ đổi mới” Tạp chí Xã hội học, Số (75): tr51-58 26 Võ Thị Mai (2006), “Bình đẳng giới việc nâng cao lực lãnh đạo cán nữ hệ thống trị”, Tạp chí Xã hội học số (96): tr66-72 27 Nguyễn Hữu Minh, Vũ Tuấn Huy, Vũ Mạnh Lợi (1999), Bạo lực sở giới: trường hợp Việt Nam Hà Nội: Ngân hàng giới 28 Nguyễn Thu Nguyệt (2004), “Mấy vấn đề giới xóa đói giảm nghèo” Tạp chí Xã hội học, số (85): tr79-89 29 Nhóm hành động chống đói nghèo (2003), Đánh giá nghèo có tham gia cộng đồng Đồng sông Hồng tỉnh Hà Tây Hải Dương, Trung tâm Dịch vụ Phát triển Nông thôn (RDSC) – World Bank 30 Nhóm hành động chống đói nghèo (2003), Đánh giá nghèo có tham gia cộng đồng Ninh Thuận Trung tâm phát triển nông thôn (CRP) – World Bank 31 Nhóm hành động chống đói nghèo (2003), Đánh giá nghèo theo vùng Vùng miền núi phía Bắc Bộ phát triển Quốc tế (DFID) – UNDP 72 32 Nhóm hành động chống đói nghèo (2005), Đánh giá nghèo theo vùng Vùng đồng sông Hồng RDSC-World Bank 33 Vũ Hồng Phong (2006), “Ép buộc tình dục nhân từ quan điểm nam giới”, Tạp chí Xã hội học, số (94): tr57-66 34 Đặng Hà Phương (2006), “Suy nghĩ tượng cân giới tính sinh Việt Nam thời gian gần đây” Tạp chí Xã hội học, số (95): tr95-98 35 Ngô Minh Phương (2002), “Thực trạng đời sống cán nữ thuộc Trung tâm Khoa học xã hội Nhân văn Quốc gia” Tạp chí xã hội học, số (77): tr46-50 36 Lê Thị Quý (2004), “Vấn đề giới dân tộc người Sơn La, Lai Châu nay” Tạp chí Xã hội học, số (85): tr43-53 37 Lê Thị Quý – Đặng Vũ Cảnh Linh (2007), Bạo lực gia đình Một sai lệch giá trị Nxb Khoa học Xã hội 38 Nguyễn Đức Thạc (2002), “Phẩm giá người phụ nữ suy nghĩ cảm nhận nữ sinh Hà Nội tuổi 15” Tạp chí Xã hội học, số (80): tr71-74 39 Nguyễn Hồng Thái (2000), “Một số vấn đề quan hệ gia đình qua báo chí”, Tạp chí xã hội học số (72): tr75-84 40 Lưu Phương Thảo (2002), “Phụ nữ làm công tác nghiên cứu khoa học xã hội – thuận lợi khó khăn” Tạp chí Xã hội học, số (79), tr57-61 41 Nguyễn Duy Thắng (2002), “Một số khía cạnh lí thuyết cách tiếp cận “Nghiên cứu hành động tham gia” (PAR) phát triển cộng đồng” Tạp chí Xã hội học, số (77): tr75-82 42 Hoàng Bá Thịnh (2006), “Cưỡng ép tình dục nhân”, Tạp chí Xã hội học số (96): tr59-65 43 Nguyễn Khánh Bích Trâm (2001), “Tìm hiểu vấn đề nghèo khổ từ quan điểm giới qua nghiên cứu xã miền núi Thanh Hóa”, Tạp chí Xã hội học, số (73): tr46-53 44 Nguyễn Đức Truyến (2001), “Kinh tế hộ gia đình quan hệ xã hội nơng thơn đồng sơng Hồng”, Tạp chí Xã hội học, số (74): tr23-30 45 Tư vấn SECO (2005), Báo cáo khảo sát kinh tế xã hội cho dự án Cấp nước vệ sinh cho thị trấn nhỏ Việt Nam – Chương trình cấp nước Phần Lan - Hợp phần Hải Phòng Bắc Kạn 46 Tư vấn SECO (2006), Báo cáo khảo sát cam kết đầu nối cho dự án Cấp nước vệ sinh cho thị trấn nhỏ Việt Nam – Chương trình cấp nước Phần Lan - Hợp phần Hải Phòng Bắc Kạn 47 Lê Ngọc Văn (1999), “Phân công lao động theo giới gia đình ngư dân đánh bắt hải sản” Tạp chí Khoa học phụ nữ, số 73 48 Trần Thị Kim Xuyến (2005), “Nguyên nhân phụ nữ đồng sông Cửu Long kết hôn với người Đài Loan (Nghiên cứu Cần Thơ, Tiền Giang, Đồng Tháp, Hậu Giang, An Giang Vĩnh Long)” Tạp chí Xã hội học, số (89): tr73-84 49 World Bank (2001), ĐƯA VẤN ĐỀ GIỚI VÀO PHÁT TRIỂN thông qua bình đẳng quyền hạn, nguồn lực tiếng nói, Nd: Nguyễn Khánh Ngọc người khác, Nxb Văn hóa - Thơng tin Tài liệu tiếng Anh 50 Agossou, Valérien et al (2000), Village participation in Rural development, Manual, Royal Tropical Institute/World Bank 51 Arnstein, Sherry R (1969), “A Ladder of Citizen Participation.” JAIP, Vol.35, No.4, pp 216-224; 1971 A ladder of citizen participation, Journal of the Royal Town Planning Institute 52 Aycrigg, Maria (1998), “Participation and the World Bank: Succusses, Constraints & Responses Draft for Discussion (prepared for the International Conference on Upscaling and Mainstreaming Participation of Primary Stakeholders: Lessons Learned and Ways Forward)”, Social Development World Bank, Washington, D.C 53 Blackburn, James, Robert Chambers, John Gaventa (2000) “Mainstreaming Participation in Development.” OED Working Paper Series Update on Website from July to Octorber 2009 54 Bussarawan Teerawichitchainan, John Knodel, Vu Manh Loi, Vu Tuan Huy (2008), Gender Division of Household Labor in Vietnam: Cohort Trends and Regional Viriations Population Studies Centrer, University of Michigan 55 Keith Tones, Sylvia Tilford (2001), Health promotion: effectiveness, efficiency, and equity C and H Series, Nelson Thornes, Third Edition 56 Kelles-Viitanen, Anita (2002), Opinion Participation: A Key for Stability and sustainable Change The views of the poor and experts must be seen as complementary for development to succeed 57 Le Ngoc Hung (2003), Gender Integration Report World Bank, Ha Noi 58 McCracken, Jennifer (1996), “The Participation in Practice The Experience of the World Bank and Other Stakeholders”, World Bank, Washington, D.C 59 Meinzen-Dick, Ruth, Richard Reidinger, Andrew Manzardo (1995), “Participation in Irrigation, Environment department papers participation series”, ENV-003, World Bank 60 Narayan, Deepa (1995), The Contribution of People’s Participation: Evidence from 121 Rural Water Supply Projects, In Rietbergen-McCracken, Jennifer 1996 The Participation in Practice The Experience of the World Bank and Other Stakeholders, The World Bank Washington, D.C.: pp.11-16 74 61 Phạm Văn Bích (1999), The Vietnamese Family in Change The Case of the Red River Delta Survey: Curzon Press 62 Ruth Alsop, Mette Bertelsen and Jeremy Holland 2006 Trao quyền thực tế, từ phân tích đến thực hiện, Nd: Lê Kim Tiên người khác, World Bank, Nxb Văn hóa – Thơng tin 63 Vedeld, Trond (2001), “Participation in Project preparation: lessons from World Bankassissted projects in India.” World Bank discussion paper, No.423 64 World Bank (1994), “Enhancing women’s participation in economic development, United States of America”, A World Bank policy paper, World Bank 65 World Bank (1995), “Gender Issues in Participation, Environment department dissemination notes: toward environmentally and socially sustainable development”, No 25, World Bank 66 World Bank (1996), “World Bank Participation Sourcebook, Environment department papers: toward environmentally and socially sustainable development” World Bank, America 67 Wright, Grahame D (2003), Social inclusion and inequalities in health, pp.66-87 Thesodore Harney MacDonald (edited) 2003 The Social Significance of Health Promotion, Routledge Tài liệu tham khảo từ Internet 68 Anita Kelles-Viitanen (2002) Opinion Participation: A Key for Stability and sustainable Change The views of the poor and experts must be seen as complementary for development to succeed.http://www.adb.org/Documents/Periodicals/ADB_Review/2002/vol34_2/parti cipation.asp truy cập ngày 1/6/2009 69 Asian Development Bank (2006), Strengthening Participation for Development Results: A Staff Guide to Consultation and Participation http://www.adb.org/Documents/guidelines/strengthening-participation-fordev/default.asp truy cập ngày 1/6/2009 70 Long, Lynellyn D., Le Ngoc Hung, Allison Truitt, Le Thi Phuong Mai, Dang Nguyen Anh (2000), “Changing Gender Relations in Vietnam’s Post Doi Moi Era” World Bank, Washington D.C Available online at http://www.worldbank.org/gender/prr/wp14.pdf truy cập ngày 1/6/2009 71 Phát triển bền vững http://vi.wikipedia.org/wiki/Ph%C3%A1t_tri%E1%BB%83n_b%E1%BB%81n_v%E1 %BB%AFng truy cập ngày 21 tháng năm 2009 75 Phụ lục Phụ lục 1: Bảng kiểm quan sát Cho việc quan sát cơng trình xây dựng nhà máy nước - Tiến độ thi công Nhà máy nước đến đâu? - Chất lượng (bằng mắt, mùi, vị) - Nguồn nước có bảo vệ theo quy định khơng (có hàng rào, bảo vệ,…)? - Những ghi nhận khác: 2.Cho việc quan sát thảo luận nhóm: - Những người mời có họp đầy đủ khơng? - Những người họp có đến khơng? - Vị trí ngồi người nào? - Thái độ tham gia thảo luận? - Có nói chuyện riêng, không tập trung lúc thảo luận không? - Thái độ với vấn đề thảo luận nào? (ghi chi tiết nội dung thảo luận) - Mọi người không? - Thái độ người họp không tiền? - Những ghi nhận khác: 76 Phụ lục 2: Hướng dẫn vấn bán cấu trúc - Mục tiêu nghiên cứu: Biết thơng tin dự án - Chu trình dự án: lập dự án – xác định dự án – xây dựng dự án – vận hành dự án – giám sát thực Trong chu trình dự án giai đoạn tham gia phụ nữ (kể chi tiết, từ nhỏ nhất)? Hay đơn người thụ hưởng? - Hình thức tham gia: tư (sáng kiến), hành động, tiền bạc (chú ý: so sánh lứa tuổi khác nhau, tìm hiểu xem khác biệt đâu) Sự tham gia đơn giản ko phá cơng trình (bảo vệ cơng trình), giúp tun truyền cho người khác hiểu nước sử dụng nước sạch,… Yếu tố thúc đẩy (là gì) Yếu tố rào cản (là gì) Sự tham gia phụ nữ Các yếu tố rào cản/thúc đẩy là: thân, gia đình, người xung quanh, sách, tài chính, dân tộc, khoảng cách địa lý,… Bao gồm yếu tố xã hội, cá nhân cộng đồng - Ngoài thân tham gia người khác đia phương tham gia nào? (đặc biệt đánh giá người khác giới) Bản thân nhìn nhận tham gia vào dự án? - So sánh với dự án khác địa phương (Dự án nào, tên gì, tài trợ,…) tham gia phụ nữ gì??? - Các khái niệm trung tâm: dự án phát triển, dự án cấp nước nhỏ loại nào? 77 Phụ lục 3: Số lượng thảo luận nhóm cho thị trấn Bảng : Số lượng thảo luận nhóm cho thị trấn Tên giai Nhóm Nhóm Nhóm đoạn nam nữ nam Nội dung tập trung nữ Giai đoạn khảo 1 - Nguồn nước người dân sử dụng, lượng sát nước hộ gia đình sử dụng, mức khả kinh tế xã người dân chi trả cho việc dùng nước, hội phân cơng lao động gia đình, việc hưởng lợi thành viên (đặc biệt phụ nữ) gia đình có nước Giai đoạn 1 - Giá nước ảnh hưởng việc chi khảo sát tiêu cho việc dùng nước tới sống gia cam kết đình, mức nước dùng tối thiểu, điều đấu nối kiện dự án Giai đoạn khảo - Giá đền bù, hình thức đền bù, hỗ trợ sát nhằm khôi phục sống bị ảnh hưởng, tái định cư lợi ích mà dự án đem lại cho người bị ảnh hưởng 78 Phụ lục 4: Bảng hỏi khảo sát kinh tế xã hội (được sử dụng dự án Cấp nước vệ sinh cho thị trấn nhỏ Việt Nam) Dự án cung cấp nước cho thị trấn Bảng hỏi điều tra kinh tế - xã hội Mã thị trấn: ………………… Bảng hỏi số : Địa chỉ: ……………………………………………… Ngày thời gian vấn Người vấn…………………………………… I Các vấn đề cung cấp nước Hàng ngày, gia đình anh chị thường sử dụng nguồn nước chính? Giếng đào/Giếng khoan/giếng làng (chuyển 1.1) Nước mưa (chuyển 1.2) Nước máy (chuyển 1.3) Mua người chở nước bán rong (chuyển 1.4) Nước ao, hồ, sông chưa qua xử lý Nước ao, hồ, sông qua xử lý Khác 1.1 (Nếu nguồn nước sử dụng nước giếng, xin trả lời câu sau): 1.1.1 Anh chị có giếng riêng hay khơng? Có Khơng (chuyển 1.1.4 ) 1.1.2 Bao nhiêu hộ dùng chung giếng nước này? Hộ 1.1.3 Giếng sử dụng năm? năm 1.1.4 Anh chị thường lấy nước nào? Hàng ngày Hai, ba lần tuần Khác ( ghi cụ thể) Trung bình, gia đình thời gian cho việc lấy nước? Mùa khô: phút/giờ ngày Mùa mưa: phút/giờ ngày Nơi lấy nước cách nhà bao xa? 1.1.5 1.1.6 79 Mùa khô: mét Mùa mưa: mét 1.7 Giếng nước gia đình cách hố xí, chuồng chăn ni gần bao xa? mét 1.2 (Nếu nguồn nước sử dụng nước mưa, xin trả lời câu sau) 1.2.1 Khả chứa bể nước là? m3 2.1 Tiền xây bể chứa nước: đồng 1.2.2 Phải sửa chữa bể lần? lần 1.3 (Nếu nguồn nước sử dụng nước máy, xin trả lời câu sau): 1.3.1 Mỗi tháng gia đình phải trả tiền nước? đồng 1.3.2 Nguồn nước cấp có đủ dùng cho hàng ngày? Đủ ( chuyển sang câu 1.3.4) Khơng đủ 1.3.3 Gia đình làm để có đủ nước dùng nước máy khơng đủ? Mua nước từ người bán /Hàng xóm Dùng chung với hộ khác(không tiền) Dùng nước ao, hồ ,sông Khác (ghi rõ) 1.3.4 Gia đình có mắc đường ống nước vào nhà chưa? Đã Chưa ( chưa, chuyển sang câu 1.3.4.3) 1.3.4.1 Đường ống nước lắp cách bao lâu? năm 1.3.4.2 Gia đình phải trả tiền cho việc lắp đặt? .đồng 1.3.4.3 Nếu gia đình khơng lắp đặt, xin cho biết sao? 1.4 (Nếu nguồn sử dụng nước mua từ người bán nước, xin trả lời câu sau) 1.4.1 Vào thời điểm năm gia đình dùng loại nước này? Chỉ mùa khô Cả năm 1.4.2 Người ta chở nước đến bán phương tiện gì? Bằng ô tô Gánh, thồ Khác (ghi rõ) 1.4.3 Gia đình phải mua hết tiền nước? Vào mùa khô đồng Vào mùa mưa đồng Gia đình anh/ chị thường dùng hết lít nước ngày? Mùa hè lít Mùa đơng lít 80 Hàng ngày gia đình anh chị sử dụng nước vào việc gì? Uống Nấu ăn Tắm rửa/Giặt rũ Lau chùi Khác 4.Xin anh/chị cho biết nhận xét chất lượng nước sử dụng hàng ngày ? Trong khơng có mùi Trong có mùi Khơng có mùi Khơng khơng mùi Khác (ghi rõ) Ai người sử dụng nước gia đình? Nam giới Phụ nữ Gia đình anh/ chị cần lít nước ngày? Gia đình có phải chứa nước để dự trữ khơng ? Có Khơng Gia đình dự trữ nước ? Đồ chứa nước Sức chứa (lít)) lít Có khơng có che đậy Vại, thùng Bể/két Xô, chậu Khác (ghi rõ) II Sức khoẻ môi trường Theo nhận xét anh/chị, có lợi ích từ việc sử dụng nước đường ống giếng khoan? Bảo vệ sức khoẻ Tiện lợi Yên tâm Môi trường Khác (ghi rõ) 81 Trong năm vừa qua, có bệnh tật phổ biến cộng đồng? Nửa năm qua, gia đình có mắc bệnh hay khơng? Có Không ( Chuyển sang câu 3.2 ) TT 3.1 Nếu có, bệnh thời gian đau ốm? Người (kể từ người lớn Bệnh tuổi nhất) 3.2 đình Thời gian kéo dài bệnh Theo anh/chị, có mối liên hệ bệnh tật nước khu vực gia sinh sống? Có Khơng Khơng biết Gia đình có hố xí khơng? Có, hố xí gia đình Có, hố xí cơng cộng Có, dùng chung với hộ khác Khơng có hố xí (chuyển sang câu 7) Gia đình anh/chị sử dụng loại hố xí nào? Hố xí ngăn Hố xí thùng Hố xí thấm dội (nước) Hố xí tự hoại Hố xí lộ thiên Khác (ghi rõ) Nước từ hố xí dội, hố xí tự hoại chảy đâu? Chảy cống, rãnh Chảy ao, hồ sông Ra vườn Khơng biết Nếu khơng có hố xí, xin cho biết sao? Đất chật hẹp Đắt Khác (ghi rõ)): Gia đình xử lý rác thải nào? 82 Đốt vườn Công ty vệ sinh thu gom Tư nhân thu gom Quẳng đồng, sơng,ngịi Vất xuống hệ thống cống rãnh, kênh mương Chôn vườn Khác (ghi rõ): III Mức độ sẵn sàng chi trả Nếu thị trấn có tài trợ để cải thiện điều kiện cung cấp nước, anh chị nghĩ nên đầu tư làm gì? Xây dựng nhà máy Đầu tư cho tiện ích gia đình (giếng, bể, máy bơm ) (chuyển phần IV) Anh/chị có muốn đóng góp cho việc xây dựng nhà máy đường ống nước? Có Khơng (chuyển 2.2) 2.1 Nếu có, Anh/chị nghĩ hình thức đóng góp phù hợp với mình? Bằng tiền Bằng vật Bằng công lao động Khác 2.2 Nếu khơng, sao? Gia đình anh /chị có muốn lắp đường ống nước vào nhà mình? Có Khơng (chuyển câu 3.4) 3.1.Nếu có, anh /chị sẵn sàng chi trả cho tiền nước? Có Khơng 3.2 Anh/ chị có ý định trả tiền tháng cho nước sinh hoạt? VND 3.3 Theo anh chị mức giá nuớc hợp lý tiền 01 mét khối? VND 3.4 Nếu không, xin cho biết lý do? Hiện có nước máy từ đường ống Muốn khơng có tiền Khơng thích dùng nước máy sợ mùi hố chất Lý khác IV Chiến dịch Thông tin- Giáo dục - Truyền thông 83 Có anh/chị thấy chiến dịch thơng tin- giáo dục -truyền thông quan tâm đến vấn đề nước sạch? Có Khơng 1.1 Nếu có, qua kênh truyền thông nào? Đài, báo, Ti vi Họp cộng đồng (thôn/bản) Các tuyên truyền viên Khác V Thơng tin chung hộ gia đình Gia đình anh chị có người sống chung ăn chung? người Xin cho biết người sống chung ăn chung anh chị? TT Người (hỏi từ Quan hệ Tuổi Giới tính Trình độ người cao tuổi với chủ (nam = học vấn nhất) hộ nữ = 2) Mã câu trả lời: Nghề nghiệp Quan hệ với chủ hộ = Chủ hộ, = Vợ /chồng , = trai, = gái, = ơng bà, = khác Trình độ học vấn: = Không biết chữ, = Tiểu học, = Trung học sở, = Trung học phổ thông, = Cao đẳng, Đại học Nghề nghiệp: = Viên chức, = Công nhân, = Nông dân, = Nội trợ, = Nghỉ hưu, = Buôn bán/dich vụ; 7=Việc làm không ổn định, = Khác Thu nhập gia đình anh chị có từ nguồn nào? TT Nguồn thu nhập Bình quân thu nhập tháng Lương Trồng trọt, chăn nuôi Làm thuê Buôn bán 84 Lãi từ gửi tiết kiệm Khác (ghi cụ thể) Xin cho biết mức chi tiêu trung bình hàng tháng gia đình anh chị? Các khoản chi tiêu Mức chi Lương thực, thực phẩm Học hành Chữa bệnh/chăm sóc sức khoẻ Tiền điện Tiền nước ( tiền, thời gian lấy nước,) Đi lại Chi khác (thăm người ốm, ngày lễ, giúp đỡ họ hàng, mua đồ dùng, ma chay ) Tổng cộng chị Gia đình anh/chị có đồ dùng sau đây? Ơ tơ Xe máy TV màu Tủ lạnh Điều hoà nhiệt độ Máy giặt Máy bơm nước Điện thoại bàn Điện thoại di động 10 Máy tính So sánh với gia đình khác khu phố/tổ dân cư, kinh tế gia đình anh/ thuộc mức giàu, trung bình hay nghèo? Khá Trung bình Nghèo Khơng biết VI Anh /chị có nhận xét khác cấp nước địa phương mình? Cám ơn người trả lời!!! Người vấn Người giám sát 85 ... QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ KHÁNH HÒA SỰ THAM GIA CỦA PHỤ NỮ TRONG CÁC DỰ ÁN CẤP NƯỚC CHO CÁC ĐÔ THỊ NHỎ (Nghiên cứu Chương trình cấp nước Phần. .. yếu tố rào cản tham gia phụ nữ 3.2 Mục tiêu nghiên cứu + Tìm hiểu cách thức tham gia phụ nữ chu trình dự án cấp nước + Những biểu tham gia bước tham gia phụ nữ giai đoạn dự án cấp nước + Yếu tố... đẩy trình tham gia phụ nữ vào dự án cấp nước Đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiên cứu phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: tham gia phụ nữ vào dự án phát triển - Khách thể nghiên cứu: