20 đề OLYMPIC SINH 10 GIẢI

TRƯỜNG THPT LÊ Q ĐƠN KÌ THI OLYMPIC NĂM 2016-2017 ĐỀ ĐỀ NGHỊ MÔN SINH HỌC 10 Câu (2 điểm) a.(1đ) Tại tế bào không sử dụng lượng phân tử glucôzơ mà phải vòng qua hoạt động sản xuất ATP ti thể? b.(1đ) Cho lát khoai tây sống vào đĩa thứ lát khoai tây chín vào đĩa thứ hai nhiệt độ phòng nhỏ vào lát khoai tây giọt H 2O2 lượng khí đĩa nào? Giải thích? Câu (3 điểm) a Cho biết nấm men có kiểu chuyển hóa vật chất nào? Muốn thu sinh khối nấm men người ta phải làm gì? b Tại sữa chua thực phẩm ưa thích nhiều người? Giải thích thay đổi trạng thái, hương vị sữa trình lên men axit lactic c Hãy giải thích có vi khuẩn khuyết dưỡng sống môi trường nuôi cấy tối thiểu nuôi cấy chung với chủng vi sinh vật nguyên dưỡng khác sinh trưởng phát triển bình thường? Câu (2 điểm) a) Sơ đồ đường giải phóng lượng vi sinh vật Chất cho eletron hữu A B Q Q Chất hữu C O2 Q NO-3; SO42-; CO2 a1 Em cho biết tên đường A, B, C Trang a2 Phân biệt đường điều kiện xảy ra, chất nhận điện tử cuối sản phẩm tạo thành b) Vi khuẩn lam tổng hợp prôtêin từ nguồn cacbon nitơ đâu? kiểu dinh dưỡng chúng gì? Câu 4.(2 điểm) a Tại lại gọi tế bào đơn vị tổ chức thể sống? b Vì saonước dung môi tốt tế bào? Câu 5: ( điểm) a) Tại quang hợp, pha tối lại phụ thuộc vào pha sáng Pha sáng pha tối xảy đâu lục lạp? Hãy giải thích lại xảy b) Để tổng hợp phân tử glucơ, chu trình Canvin cần sử dụng phần tử CO2 , phân tử ATP, NADPH? c) Giải thích chất độc ức chế enzim chu trình CANVIN ức chế phản ứng pha sáng d) H2Ohình thành quang hợp pha sáng pha tối giải thích Câu 6: (2 điểm) Nêu khác chuỗi chuyền điện tử xảy màng tilacơít lục lạp màng ti thể Năng lượng dòng vận chuyển điện tử sử dụng nào? Câu (3 điểm) a/.Các tế bào 1,2,3 hình kì nào, thuộc kiểu phân bào ? ( Cho biết nhiễm sắc thể lưỡng bội loài 2n = 4) Trang b/ Một cặp nhiễm sắc thể tương đồng, mà nhiễm sắc thể có 400 nuclêơxơm Mỗi đoạn nối ADN trung bình có 80 cặp nu Số đoạn nối số nuclêơxơm Khi cặp NST tái lần liên tiếp, mơi trường nội bào cung cấp nguyên liệu tạo nên nuclêôxôm tương đương với nuclêôxôm? Số lượng prôtêin histon loại cần phải cung cấp bao nhiêu? Câu (3 điểm) Hai gen dài nhau: - Gen thứ có 3321 liên kết hyđrơ có hiệu số Guanin với loại nuclêôtit khác 20% số nuclêôtit gen - Gen thứ hai nhiều gen thứ 65 Ađênin Xác định: a Số lượng loại nuclêôtit gen thứ b Số lượng tỉ lệ loại nuclêôtit gen thứ hai …………………………HẾT………………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ ĐỀ NGHỊ KÌ THI OLYMPIC NĂM 2016-2017 MÔN SINH HỌC 10 Câu (2 điểm) a Tại tế bào không sử dụng lượng phân tử glucơzơ mà phải vịng qua hoạt động sản xuất ATP ti thể? b Cho lát khoai tây sống vào đĩa thứ lát khoai tây chín vào đĩa thứ hai nhiệt độ phòng nhỏ vào lát khoai tây giọt H 2O2 lượng khí đĩa nào? Giải thíc Câu (2 điểm) Nội dung a Tế bào không sử dụng lượng phân tử glucôzơ mà phải vòng qua hoạt động sản xuất ATP ti thể vì: Điểm 0,5 Trang - Năng lượng chứa phân tử glucôzơ lớn so với nhu cầu lượng phản ứng đơn lẻ tế bào 0,5 - ATP chứa vừa đủ lượng cần thiết thơng qua q trình tiến hóa enzim thích nghi với việc dùng lương ATP cung cấp cho hoạt động cần lượng tế bào b - Lượng khí hai đĩa khác nhau: Lượng khí đĩa thứ nhiều, khơng có khí đĩa thứ hai - Giải thích: + Ở đĩa thứ nhất, lát khoai tây sống, enzim có hoạt tính cao nên tốc độ phản ứng xảy nhanh, H2O2 bị enzim catalaza phân hủy thành H 2O O2 nên khí O2 nhiều → bọt khí bề mặt lát khoai tạo nhiều 0,5 + Ở đĩa thứ hai, lát khoai tây chín, enzim bị nhiệt độ cao phân hủy làm hoạt tính nên phản ứng khơng xảy ra, H2O2 khơng bị phân hủy → khơng có bọt khí 0,5 Câu (3 điểm) (1đ) Cho biết nấm men có kiểu chuyển hóa vật chất nào? Muốn thu sinh khối nấm men người ta phải làm gì? (1đ) Tại sữa chua thực phẩm ưa thích nhiều người? Giải thích thay đổi trạng thái, hương vị sữa trình lên men axit lactic (1đ) Hãy giải thích có vi khuẩn khuyết dưỡng khơng thể sống môi trường nuôi cấy tối thiểu nuôi cấy chung với chủng vi sinh vật nguyên dưỡng khác sinh trưởng phát triển bình thường? Câu (3 điểm) Nội dung - Nấm men có kiểu chuển hóa vật chất Điểm + Khi có oxi tiến hành hơ hấp hiếu khí, tạo nhiều ATP sinh trưởng mạnh + Khi khơng có oxi thực q trình lên men - Muốn thu sinh khối nấm men cần tạo môi trường hiếu kí, nấm men tiến hành hơ hấp hiếu khí tạo nhiều ATP, sinh trưởng mạnh thu Trang nhiều sinh khối * Vì sữa chua loại thực phẩm bổ dưỡng: - Có hương vị thơm ngon tự nhiên - Dễ tiêu, bổ dưỡng chứa đường đơn, vitamin, axit amin * Giải thích thay đổi trạng thái, hương vị sữa trình lên men: - Vi khuẩn lactic biến đường sữa thành axit lăctic làm giảm độ pH với lượng nhiệt sinh -> Sữa chua có vị thấp so với sữa nguyên liệu, vị chua tăng lên dạng đông tụ Các sản phẩm phụ este, axit hữu làm cho sữa có hương thơm - Chủng khuyết dưỡng sống mơi trường ni cấy tối thiểu chúng thiếu nhân tố sinh trưởng mà chúng tự tổng hợp - Khi nuôi cấy chủng nguyên dưỡng khuyết dưỡng chung mơi trường tối thiểu chủng nguyên dưỡng tổng hợp hợp chất xem nhân tố sinh trưởng chủng thứ Vì chủng thứ sinh trưởng phát triển bình thường chủng thứ Câu (2 điểm) a) Sơ đồ đường giải phóng lượng vi sinh vật Chất cho eletron hữu A B Q Chất hữu C Q O2 Q NO-3; SO42-; CO2 a1 Em cho biết tên đường A, B, C Trang a2 Phân biệt đường điều kiện xảy ra, chất nhận điện tử cuối sản phẩm tạo thành b) Vi khuẩn lam tổng hợp prơtêin từ nguồn cacbon nitơ đâu? kiểu dinh dưỡng chúng gì? Nội dung a) a1 Điểm A lên men B hơ hấp hiếu khí C hơ hấp kị khí 0,25 a2 Phân biệt Hơ hấp kị khí ĐK Kị khí Hơ hấp hiếu khí ĐK Hiếu khí Lên men ĐK kị khí Chất nhân e- cuối Chất nhận e- cuối ô xi phân tử chất (NO-3; + Chất e- cuối 2- SO ) chất hữu 0,75 Tạo sản phẩm trung Chất hữu ôxi - Tạo sản phẩm trung gian tạo hố hồn tồn tạo sản gian, tạo lượng ATP phẩm CO2; H2O, ATP lượng ATP lượng sinh nhiều 0,75 b) - Kiểu dinh dưỡng: quang tự dưỡng - Nguồn cacbon cung cấp trình quang tự dưỡng, nguồn nitơ 0,25 nhờ nitroogenaza cố định nitơ phân tử, diễn chủ yếu tế bào dị hình Câu 4: ( điểm) a.Tại lại gọi tế bào đơn vị tổ chức thể sống? Trang b Vì saonước dung mơi tốt tế bào? Nội dung Điểm a.Tại lại gọi tế bào đơn vị tổ chức thể sống? 1,0 - Tế bào đơn vị tổ chức thể sống vì: - Mọi thể sống cấu tạo nên từ tế bào - Tế bào có đầy đủ dấu hiệu đặc trưng sống như: TĐC, sinh trưởng, sinh sản, phát triển, cảm ứng di truyền, biến dị b Vì saonước dung mơi tốt tế bào? 1,0 - Vì : Nước có tính phân cực điện tích (+) gần ngun tử hiđrơ, điện tích (-) gần ngun tử oxi => tế bào phân tử nước dễ dàng liên kết với phân tử chất tan khác Câu 5: ( điểm) Nội dung Điểm a) Pha tối quang hợp phụ thuộc vào pha sáng pha tối xảy tổng hợp glucô cần lượng từ ATP NADPH pha sáng cung cấp - Pha sáng xảy tilacốit lục lạp màng tilacôit chứa hệ sắc tố quang hợp dãy chuyền điện tử, phức hệ ATP - synthetaza, 0,5 chuyển hố NLAS thành lượng tích ATP NADPH - Pha tối xảy chất lục lạp, chất lục lạp chứa 0,5 enzim chất chu trình Canvis glucơ tổng hợp từ CO với lượng từ ATP NADPH pha sáng cung cấp b) Để tổng hợp phân tử gluco, chu trình Canvin cần sử dụng phân 0,5 tử CO2, 18 phân tử ATP, 12 phân tử NADPH Trang c) Giải thích chất độc ức chế enzim chu trình canvin 0,5 ức chế phản ứng pha sóng - Vì pha sóng cần ADP NADP+, chất lại khơng sinh chu trình canvin ngừng hoạt động d) H2O hình thành quang hợp pha tối 0,5 + Từ phương trình chung quang hợp xanh NLAS CO + 12H2O C6H12O6 + 6H2O + 6O2 HST 0,5 + Theo phương trình trên, nguyên tử ô xi phân tử H2O vế bên phải phương trình nguyên tử ôxi CO2 Vậy H2O sinh quang hợp từ pha tối Câu 6: (2 điểm) Nêu khác chuỗi chuyền điện tử xảy màng tilacơít lục lạp màng ti thể Năng lượng dòng vận chuyển điện tử sử dụng nào? Nội dung Điểm Điểm khác : Chuỗi chuyển điện tử Chuỗi chuyền điện tử màng mang tilacốit tithể + electron đến từ Diệp lục + eletron đến từ chất hữu + Năng lượng có nguồn gốc từ ánh sáng 0,25 + Năng lượng có nguồn gốc từ chất hữu Trang + electron cuối + Chất nhận e- cuối O2 0,25 NADP+ thu nhập thông qua PSI PSII 0,25 Câu 7: ( điểm) a/.Các tế bào 1,2,3 hình kì nào, thuộc kiểu phân bào ? ( Cho biết nhiễm sắc thể lưỡng bội loài 2n = 4) b/ Một cặp nhiễm sắc thể tương đồng, mà nhiễm sắc thể có 400 nuclêơxơm Mỗi đoạn nối ADN trung bình có 80 cặp nu Số đoạn nối số nuclêơxơm Khi cặp NST tái lần liên tiếp, môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu tạo nên nuclêôxôm tương đương với nuclêôxôm? Số lượng prôtêin histon loại cần phải cung cấp bao nhiêu? Nội dung a Tế bào kì sau giảm phân Điểm 1,5 Tế bào kì sau nguyên phân Tế bào kì sau giảm phân b/ Tổng số nu có sợi ADN NST[400 x 146 x 2] + 0,5 [ 80 x x (400 – 1)] = 180640 nu Trang Khi cặp NST tái lần liên tiếp, môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu tạo nên nulêôxôm tương đương với số lượng sau: (22-1) 400 x = 2400 nuclêôxôm 0,5 Số lượng prôtêin histon loại cần cung cấp: (22 – 1) 400 x x = 19200 prôtêin 0,5 Câu 8: ( điểm) Hai gen dài nhau: - Gen thứ có 3321 liên kết hyđrơ có hiệu số Guanin với loại nuclêôtit khác 20% số nuclêôtit gen - Gen thứ hai nhiều gen thứ 65 Ađênin Xác định: Số lượng loại nuclêôtit gen thứ Số lượng tỉ lệ loại nuclêôtit gen thứ hai Nội dung Điểm Gen thứ : 0,5 - Gọi N l số nuclêôtit gen: + Theo đề: G - A = 20% N (1) + Theo NTBS: G + A = 50% N (2) Từ (1) (2) suy ra: G = X = 35% N; A = T = 50%N - 35% N = 15%N 0,5 Trang 10 Câu 6: (3 điểm) a Hồn thành phương trình sau C6H12O6 C6H12O6 Vi khuẩn êtilic Vi khuẩn lactic ? ? + + Q ? + Q b Hai nhóm vi khuẩn thực kiểu chuyển hóa dinh dưỡng nào? Phân biệt kiểu chuyển hóa với kiểu chuyển hóa cịn lại vi sinh vật hóa dưỡng theo bảng sau: Kiểu chuyển hóa dinh dưỡng Chất nhận electron cuối (Đề thi có hai trang, thí sinh kiểm tra lại trước làm bài) - Hết - Trang 167 SỞ GD-ĐT TỈNH Quảng Nam KỲ THI OLYMPIC MÔN SINH HỌC –LỚP 10 TRƯỜNG THPT Trần Cao Vân Năm học 2016-2017 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN SINH HỌC Nôi dung Điể m Câu 1: (3 điểm) a Nhân cấu tạo gồm phần: - Màng nhân: màng kép, màng có nhiều lỗ nhỏ để thực trao đổi chất nhân với tế bào 0,5đ 0,5đ - Nhân con: nơi tổng hợp ribôxôm cho tế bào chất - Nhiễm sắc thể: vật chất di truyền tồn dạng sợi mảnh Trong trình phân chia tế bào nhiễm sắc thể với số lượng hình thái đặc trưng cho lồi Thành phần nhiễm sắc thể gồm có: prôtein ADN b - Tế bào gan, tế bào vân tế bào có nhiều nhân,tế bào hồng cầu tế bào không nhân 0,5đ 0, 5đ 0, 5đ 0, 5đ - Tế bào khơng nhân khơng có khả sinh trưởng - nhân chứa nhiều nhiễm sắc thể mang ADN có gen điều khiển điều hoà hoạt động sống tế bào Câu 2: ( 3, 5đ) a Đúng Thế nước đất thấp > nước không hút nước > chết 0,75đ b Sai Ribôxôm 70S cịn có ty thể, lục lạp tế bào nhân thực 0, 5đ c Sai Vì vi khuẩn khơng chui vào lizơxơm mà nhờ enzim tiêu hố lizơxơm phân huỷ d Sai Tế bào vi khuẩn có thành tế bào sinh áp suất trương nước( sức căng trương nước) giữ cho tế bào có hình dạng kích thước ổn định khơng bị phá vỡ e Sai Tinh bột nguồn nguyên liệu dự trữ cho tế bào thực vật, Xenlulzơ thành phần cấu trúc thành tế bào thực vật 0,75đ 0,75đ 0,75đ Câu 3: (5đ) Bào quan lục lạp Bào quan ty thể Trang 168 - Cả màng trơn nhẵn, không gấp nếp - Màng trơn nhẵn, màng gấp nếp - Trên bề mặt tilacoic có chứa quang tơxơm, hệ sắc tố, hệ vận chuyển điện tử - Trên mào lược có chứa enzym hơ hấp, hệ vận chuyển điện tử - Có tế bào quang hợp - Có tế bào - Tổng hợp ATP, lực khử pha sáng sau sử dụng vào pha tối quang hợp - Tổng hợp ATP, lực khử từ phân giải chất hữu dùng cho hoạt động sống tế bào - Chuyển lượng ánh sáng mặt trời thành lượng hóa học chất hữu - Chuyển lượng hóa học chất hữu thành lượng hóa học ATP 1,0đ 1,0đ 1,0đ 1,0đ 1,0đ Câu 4: (3 điểm) a Từ sơ đồ tác động enzime nhận thấy: 0, 5đ - Tính chun hóa cao enzime - Sự chuyển hóa vật chất tế bào bao gồm phản ứng sinh hóa diễn tế bào thể sống, cần có xúc tác enzime giúp chuyển hóa diễn nhanh 0, 5đ - Sự phối hợp hoạt động nhiều enzim, sản phẩm phản ứng lại trở thành chất cho phản ứng sản phẩm cuối phản ứng tạo nhiều lại trở thành chất ức chế enzime xúc tác cho phản ứng 0, 5đ - Khi enzime tế bào khơng tổng hợp bị bất hoạt khơng sản phẩm khơng tạo thành mà chất enzime tích lũy gây độc cho tế bào 0, 5đ b - Dùng dung dịch iơt lỗng giấy q để phát - Dùng iôt nhỏ vào tất ống, có ống khơng có màu xanh tím, ống (có tinh bột nước bọt) Hai ống cịn lại có màu xanh, nghĩa tinh bột không biến đổi, ống chứa nước lã (khơng có enzim), ống có nước bọt có axit mơi trường khơng thích hợp cho hoạt động ezim nước bọt Chỉ cần thử giấy quì phân biệt ống ống - Kết luận: Tinh bột bị biến đổi enzim có nước bọt hoạt động mơi trường thích hợp, nhiệt độ thích hợp Trang 169 0, 5đ 0, 5đ Câu 5: (2,5 điểm) a Tên VSV tham gia sơ đồ chuyển hố trên: Nitrosomonas, Nitrobacter 0,5đ b Hình thức dinh dưỡng hơ hấp: - Hố tự dưỡng nhóm VSV tổng hợp chất hữu nhờ nguồn lượng thu từ trình oxihoa chất,nguồn cacbon từ CO2 0,5đ - Hiếu khí bắt buộc khơng có O2 khơng thể oxihóa chất khơng có lượng cho hoạt động sống 0,5đ c Phương trình phản ứng: - Vi khuẩn nitric hoá ( Nitrosomonas) 2NH3 + 3O2 → 2HNO2 + 2H2O + Q 0,5đ CO2 + 4H + Q′ (6%) → 1/6 C6H12O6 + H2O - Các vi khuẩn nitrat hóa ( Nitrobacter) 2HNO2 + O2 → 2HNO3 + Q CO2 + 4H + Q′ (7%) → 1/6 C6H12O6 + H2O 0,5đ Câu 6: (3điểm) a Hồn thành phương trình: C6H12O6 Vi khuẩn etilic 2C2H5OH + 2CO2 + Q 0, 5đ Vi khuẩn lactic Trang 170 C6H12O6 2CH3CHOHCOOH +Q b - Hai nhóm vi khuẩn chuyển hóa dinh dưỡng theo kiểu lên men - Phân biệt kiểu chuyển hóa dinh dưỡng: 0, 5đ Kiểu chuyển hóa dinh dưỡng Chất nhận electron cuối Lên men phân tử hữu Hơ hấp hiếu khí O2 Hơ hấp kị khí chất vô 0, 5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ SỞ GD$ĐT QUẢNG NAM ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN OLYMPIC NĂM HỌC 2016-207 TRƯỜNG THPT HIỆP ĐỨC MÔN THI : SINH HỌC 10 Thời gian :150 phút ( KKTGGĐ) Câu 1: (2đ ) Cho sinh vật sau đây: vi khuẩn lam, trùng đế giày, tảo lục, nấm sợi, nấm nhầy, sứa, tôm Mỗi sinh vật xếp vào giới ? Nêu đặc điểm giới ? Câu 2: (4 đ) 1.Tại người ta không bảo quản loại rau, củ ngăn đá tủ lạnh ? Hãy phân loại loại đường sau đây: xenlulozơ, fructozơ, saccarozơ, lactozơ, galactozơ, tinh bột ? Dưới nhiệt độ nóng chảy đoạn ADN có chiều dài số đối tượng sinh vật khác kí hiệu từ A đến E sau : A= 360 C B= 780 C,C= 550 C, D= 830 C, E= 440 C Trình tự xếp sinh vật liên quan đến tỷ lệ loại (A + T)/ tổng nu loài sinh vật nói theo thứ tự tăng dần ? Một gen có số liên kết hidro 24 lần số chu kỳ xoắn Trên mạch thứ gen có A – G = 180 nu, mạch thứ gen có A- G = 60 nu Tính số lượng loại nu gen ? Trang 171 Câu 3: (3đ) 1.Hãy phân biệt giai đoạn q trình hơ hấp tế bào tiêu chí: Vị trí xảy ra, nguyên liệu, sản phẩm ? 2.Tại tăng nhiệt độ lên cao so với nhiệt độ tối ưu enzim hoạt tính enzim bị giảm chí bị hồn tồn ? Câu 4: ( 3đ) Có ống nghiệm, ống chứa 200ml nước cất, người ta tiến hành số thí nghiệm sau: Thí nghiệm 1: Cho thêm vào ống nghiệm vi khuẩn gram dương 5ml nước bọt Thí nghiệm : Cho thêm vào ống nghiệm tế bào thực vật 5ml nước bọt Thí nghiệm 3: Cho thêm vào ống nghiệm tế bào hồng cầu 5ml nước bọt Thí nghiệm 4: Cho thêm vào ống nghiệm vi khuẩn gram âm 5ml nước bọt Sau thời gian điều xảy ? Xét ty thể A tế bào tuyến tụy ty thể B tế bào tim, Hãy dự đốn ty thể tế bào có diện tich màng lớn ? Tại ? 3.Các câu sau hay sai ? Nếu sai giải thích ? a Ở tế bào nhân thực, ty thể bào quan có khả tổng hợp ATP b Mọi tế bào thể động vật có nhân c Trong tế bào, bào quan có màng đơn như: lưới nội chất, máy gôngi, lizoxom, không bào, nhân d Ở người, loại tế bào: tế bào hồng cầu, tế bào bạch cầu, tế bào cơ, tế bào thần kinh tế bào bạch cầu chứa nhiều lizoxôm Câu 5: ( 4đ) Hai hợp tử loài lúa nước ( 2n= 24) nguyên phân liên tiếp số lần khác Môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu tương đương với 2256 NST đơn a Tính tổng số tế bào tạo từ trình nguyên phân hợp tử nói ? b Tính số lần nguyên phân hợp tử Biết số tế bào tạo từ hợp tử I nhiều gấp đôi số tế bào tạo từ hợp tử II 2.Một tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục nguyên phân số đợt Tất tế bào tạo chuyển sang vùng chín giảm phân bình thường tạo Trang 172 1280 giao tử Trong q trình có 14592 NST bị tiêu biến với thể định hướng Hãy xác định: a.Số tế bào sinh tinh số tế bào sinh trứng tạo số giao tử nói trên? b Bộ NST lưỡng bội loài ? Nêu diển biến kì qúa trình nguyên phân.? Hình (Hình 1)mơ tả tếbào ởcơ thể lưỡng bội phânbào Em cho biết tế bào kì kiểu phân bào nào? Giải thích? Câu :( đ) Trong môi trường tự nhên ( đất, nước) pha log vi khuẩn có diển khơng ? Tại ? Khi ta mua thịt ,cá chưa kịp chế biến người ta thường xát muối lên thịt, cá Hãy giải thích ? Sơ đồ q trình chuyển hóa tinh bột thành rượu Tại ủ rượu cần tránh điều kiện hiếu khí ? Vì sữa chua khơng có vi sinh vật gây bệnh ? SỞ GD$ĐT QUẢNG NAM ĐÁP ÁN ĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2016-207 TRƯỜNG THPT HIỆP ĐỨC MÔN THI : SINH HỌC 10 Thời gian :150 phút ( KKTGGĐ) Trang 173 Câu 1: Cho sinh vật sau đây: vi khuẩn lam, trùng đế giày, tảo lục, nấm sợi, nấm nhầy, sứa, tôm Mỗi sinh vật xếp vào giới ? Nêu đặc điểm giới ? ( 2đ) Đáp án : - Vi khuẩn lam thuộc giới khởi sinh (0,25 đ) Đặc điểm : sinh vật nhân sơ, đơn bào, sống tự dưỡng dị dưỡng (0,25 đ) - Trùng đế giày, nấm nhầy, tảo lục thuộc giới nguyên sinh (0,25 đ) Đặc điểm : sinh vật nhân thực, đơn bào đa bào, sống tự dưỡng dị dưỡng (0,25 đ) - Nấm sợi : thuộc giới nấm (0,25 đ) Đặc điểm : sinh vật nhân thực, đơn bào đa bào, sống dị dưỡng hoại sinh (0,25 đ) - Sứa, tôm thuộc giới động vật (0,25 đ) Đặc điểm : sinh vật nhân thực, đa bào, sống dị dưỡng (0,25 đ) Câu 2: 1.Tại người ta không bảo quản loại rau, củ ngăn đá tủ lạnh? ( 1đ) Đáp án : Tại đưa rau, củ vào ngăn đá tủ lạnh nước tế bào loại rau củ bị đơng thành đá làm tăng thể tích làm phá vỡ thành tế bào Khi ta đưa khỏi tủ lạnh, đá tế bào tan hết, tế bào vỡ bị rời khơng cịn liên kết với dẫn đến rau, cử bị hỏng ( 1đ) Hãy phân loại loại đường sau đây: xenlulozơ, fructozơ, saccarozơ, lactozơ, Galactozơ, tinh bột ? ( 0,75đ) Đáp án : - Đường đơn: fructozơ, Galactozơ ( 0,25đ) - Đường đôi: saccarozơ, lactozơ ( 0,25đ) - Đường đa: xenlulozơ,, tinh bột ( 0,25đ) Dưới nhiệt độ nóng chảy đoạn ADN có chiều dài số đối tượng sinh vật khác kí hiệu từ A đến E sau : Trang 174 A= 360 C, B= 780 C, C= 550 C, D= 830 C, E= 440 C Trình tự xếp sinh vật liên quan đến tỷ lệ loại (A + T)/ tổng nu lồi sinh vật nói theo thứ tự tăng dần ? Giải thích ? ( 1,25 đ) Đáp án : Độ bền vững đoạn ADN có chiều dài chủ yếu phụ thuộc vào số lượng liên kết hidro cặp A-T G-X ( 0,25đ) Loại ADN có tỷ lệ (A + T)/ tổng nu nhỏ ( tức số lượng cặp A-T số cặp G-X nhiều ) bền vững nhiệt nóng chảy cao.( 0,5đ) Vậy trình tự xếp loài sinh vật theo thứ tự tăng dần sau: D- B- C- E- A ( 0,5đ ) Một gen có số liên kết hidro 24 lần số chu kỳ xoắn Trên mạch thứ gen có A – G = 180 nu, mạch thứ gen có A- G = 60 nu Tính số lượng loại nu gen ? ( đ ) Đáp án : Theo đề ta có: 2A + 3G = {24 ( 2A + 2G )} : 20 40A + 60G = 48A + 48G  8A – 12G = ( 1) ( 0,25 đ) Mặt khác theo đề ta có: A1- G1 = 180 A2 - G2 = 60  (A1+ A2) – ( G1 + G2) = 240  A - G = 240 ( 2) ( 0,25 đ) Từ (1) (2)  A= 720, G = 480 ( 0,25 đ)  Vậy số lượng loại nu gen là: A= T = 720, G = X = 480 ( 0,25 đ) Câu 3: 1.Hãy phân biệt giai đoạn q trình hơ hấp tế bào tiêu chí: Vị trí xảy ra, nguyên liệu, sản phẩm ? (2,25đ ) Đáp án : Các giai đoạn Đường phân Vị trí xảy Tế bào chất Nguyên liệu Glucozơ, ATP, ADP, NAD+ Sản phẩm Axit pyruvic, ATP Trang 175 ( có ý 0,75đ ) Chu trình Crep ( có ý 0,75đ ) NADH Tế bào nhân thực: Chất ti thể Axit pyruvic, ADP, NAD+, FAD, ATP, NADH, FADH2, CO2 Tế bào nhân sơ: Tế bào chất Chuỗi chuyền điện tử ( có ý 0,75đ Tế bào nhân thực: Màng ti thể NADH, FADH2, O2 ATP, H2O Tế bào nhân sơ: Màng tế bào chất (Mỗi ý cho 0,25đ) 2.Tại tăng nhiệt độ lên cao so với nhiệt độ tối ưu enzim hoạt tính enzim bị giảm chí bị hồn tồn ? ( 0,75đ ) Đáp án : Vì enzim có chất protein, cấu hình khơng gian ba chiều protein ổn định nhờ liên kết yếu( liên kết hidro, liên kết disunfua )nên tăng nhiệt độ nhiệt độ tối ưu enzim làm cho kiên kết yếu bị phá vỡ, làm thay đổi cấu trúc khơng gian enzim, trung tâm hoạt động enzim bị biến đổi không phù hợp với chất nên enzim chức xúc tác ( hoạt tính) Câu 4: Có ống nghiệm, ống chứa 200ml nước cất, người ta tiến hành số thí nghiệm sau: Thí nghiệm 1: Cho thêm vào ống nghiệm vi khuẩn gram dương 5ml nước bọt Thí nghiệm : Cho thêm vào ống nghiệm tế bào thực vật 5ml nước bọt Thí nghiệm 3: Cho thêm vào ống nghiệm tế bào hồng cầu 5ml nước bọt Thí nghiệm 4: Cho thêm vào ống nghiệm vi khuẩn gram âm 5ml nước bọt Sau thời gian điều xảy ? ( 1đ ) Đáp án : Trang 176 Ở ống nghiệm 1: tế bào vi khuẩn vỡ nước bọt có chứa lizoxom làm tan thành tế bào môi trường nhược trương tế bào hút nước mạnh làm vỡ tế bào.(0,25 đ) Ở ống nghiệm 2: khơng có tượng xảy lizoxom khơng tác động làm phá vỡ thành tế bào thực vật môi trường nhược trương tế bào hút nước mạnh có thành tế bào nên tế bào khơng bị vỡ (0,25 đ) Ở ống nghiệm 3: tế bào hồng cầu bị vỡ lizoxom khơng tác động vào màng tế bào môi trường nhược trương tế bào hút nước mạnh làm vỡ tế bào (0,25 đ) Ở ống nghiệm 4: khơng có tượng xảy lizoxom phá vỡ thành tế bào vi khuẩn gram âm cịn có lớp màng ngồi khoang chu chất có tác dụng bảo vệ, nên tế bào hút nước đến mức độ định không làm cho tế bào bị vỡ (0,25 đ) Xét ty thể A tế bào tuyến tụy ty thể B tế bào tim, Hãy dự đốn ty thể tế bào có diện tich màng lớn ? Tại ? ( đ) Đáp án : Tế bào tim có diện tich màng ty thể lớn (0,25 đ) Tại : ty thể nơi tổng hợp ATP cung cấp cho hoạt động sống Tế bào tim cần nhiều lượng cho hoạt động cần nhiều protein enzim tham gia vào chuỗi chuyền điện tử nên diện tích màng lớn (0,75 đ) 3.Các câu sau hay sai ? Nếu sai giải thích ? ( 1đ ) a.Ở tế bào nhân thực, ty thể bào quan có khả tổng hợp ATP b.Mọi tế bào thể động vật có nhân c.Trong tế bào, bào quan có màng đơn như: lưới nội chất, máy gôngi, lizoxom, không bào, nhân d Ở người, loại tế bào: tế bào hồng cầu, tế bào bạch cầu, tế bào cơ, tế bào thần kinh tế bào bạch cầu chứa nhiều lizoxơm Đáp án a b c d Sai ngồi ty thể cịn có lục lạp bào quan có khả tổng hợp ATP ( 0,25 đ) Sai tế bào hồng cầu khơng có nhân ( 0,25đ) Sai nhân có lớp màng bao bọc ( 0,25 đ) Đúng ( 0,25 đ) Câu 5: Trang 177 Hai hợp tử loài lúa nước ( 2n= 24) nguyên phân liên tiếp số lần khác Môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu tương đương với 2256 NST đơn a Tính tổng số tế bào tạo từ trình nguyên phân hợp tử nói ? b Tính số lần nguyên phân hợp tử Biết số tế bào tạo từ hợp tử I nhiều gấp đôi số tế bào tạo từ hợp tử II Đáp án : 1a.Tính tổng số tế bào con: ( 0,5 đ) Gọi x số lần nguyên phân hợp tử I, số tế bào sinh 2x Gọi y số lần nguyên phân hợp tử II, số tế bào sinh 2y Theo đề ta có phương trình 24 (2x – 1) + 24 (2y – 1) = 2256  Tổng số tế : 2x + 2y = 96 1b Tính số lần nguyên phân hợp tử ; ( 0,5 đ ) Ta có : 2x = 2.2y 2.2y + 2y = 96 => x= 6, y = Vậy hợp tử I nguyên phân liên tiếp lần Hợp tử II nguyên phân liên tiếp lần 2.Một tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục nguyên phân số đợt Tất tế bào tạo chuyển sang vùng chín giảm phân bình thường tạo 1280 giao tử Trong q trình có 14592 NST bị tiêu biến với thể định hướng Hãy xác định: a.Số tế bào sinh tinh số tế bào sinh trứng tạo số giao tử nói trên? b Bộ NST lưỡng bội loài ? Đáp án: a Số tế bào sinh tinh số tế bào sinh trứng: ( 0,5 đ) Trang 178 Gọi a số TB sinh tinh = số tế bào sinh trứng  Số tinh trùng 4a, số trứng a  4a + a = 1280  a = 256 2b Bộ NST lưỡng bội loài : ( 0,5 đ) Số thể định hướng tạo từ trình giảm phân tế bào sinh trứng : 256 x = 768 Số NST thể định hướng : 768 x n = 14592 =>Bộ NST lưỡng bội loài 2n = (14592 : 768) x = 38 ( NST ) Nêu diển biến kì qúa trình nguyên phân.? Đáp án : Diển biến kì trình nguyên phân: ( 1đ ) Các kì nguyên phân Diễn biến Kì đầu - NST kép bắt đầu co xoắn (0,25 đ) - Trung tử tiến cực tế bào - Thoi vơ sắc hình thành - Màng nhân nhân biến Kì (0,25 đ) - NST kép co xoắn cực đại tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi vơ sắc - NST có hình dạng kích thước đặc trưng cho lồi Kì sau (0,25 đ) - Mỗi NST kép tách tâm động, hình thành NST đơn cực tế bào Trang 179 Kì cuối - NST dãn xoắn dần (0,25 đ) - Màng nhân nhân xuất - Thoi vô sắc biến * Phân chia tế bào chất: Sau hoàn tất việc phân chia vật chất di truyền, tế bào chất bắt đầu phân chia thành tế bào Hình mô tả tếbào ởcơ thể lưỡng bội phânbào Em cho biết tế bào kì kiểu phân bào nào? Giải thích? Đáp án : Đây kì giảm phân I ( 0,5 đ) Vì NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo tế bào Có trao đổi chéo cromatit cặp NST kép tương đồng ( 0,5 đ) Câu : Trong môi trường tự nhên ( đất, nước) pha log vi khuẩn có diển khơng ? Tại ? ( 1đ) Trang 180 Đáp án : Trong môi trường tự nhiên pha log không diển số điều kiện khơng thích hợp : thiếu chất dinh dưỡng, cạnh tranh dinh dưỡng với sinh vật khác, nhiệt độ, pH thay đổi ( 1đ) Khi ta mua thịt ,cá chưa kịp chế biến người ta thường xát muối lên thịt, cá Hãy giải thích ? ( 1đ) Đáp án : Vi khuẩn tác nhân gây hỏng thực phẩm( thịt, cá ) ta xát muối lên thịt, cá làm áp suất thẩm thấu tăng cao nên rút nước tế bào vi khuẩn làm cho vi khuẩn bị chết Vì muối chất sát trùng tiêu diệt ức chế phát triển vi sinh vật ( 1đ) Sơ đồ q trình chuyển hóa tinh bột thành rượu Tại ủ rượu cần tránh điều kiện hiếu khí ? ( 1đ) Đáp án : Sơ đồ q trình chuyển hóa tinh bột thành rượu : 0,5 (đ) Nấm ( đường hóa) Nấm men rượu Tinh bột - Glucôzơ - Êtanol + CO2 ( Kỵ khí ) Khi ủ rươu cần tránh điều kiện hiếu khí nấm men chuyển hóa Glucozơ thành CO2 H2O điều kiện hiếu khí Do cần tránh điều kiện hiếu khí để tránh hao hụt rượu ( 0,5 đ) Vì sữa chua khơng có vi sinh vật gây bệnh ? ( 1đ) Đáp án : Vì sữa chua vi khuẩn lactic chuyển hóa đường thành axitlactic, mơi trường axit( pH thấp) ức chế vi khuẩn kí sinh gây bệnh ( vi khuẩn thường sống điều kiện pH trung tính ) (1 đ) Trang 181 ... 2460 100 % = 17,6% + G = X = 50% - 17,6% = 32,4% = 32,4% 2460 = 769 (nu) ………………Hết………………… SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM KỲ THI OLYMPIC LỚP10 TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊN MÔN : SINH Năm học : 201 6- 201 7 Đề tham... = 12288 .108 : (24 108 ) = 512 0,5đ => Số hệ vi sinh vật tạo sau 3h nuôi là: n = 0.25đ - Thời gian hệ VSV là: g = t/n = 3h/9=180’/9 = (20 phút) 0,25đ SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ OLYMPIC. .. độ sinh trưởng vi khuẩn b Từ 10g vi khuẩn X, ni mơi trường tối ưu phải để thu vi khuẩn? Hết SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ OLYMPIC 24-3 TRƯỜNG THPT SÀO NAM Môn: SINH HỌC LỚP 10