Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho cơ quan TK Hoạt động 3 Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần nhau quan sát hình 9 trang 33 lần lượt[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN THỨ NGÀY HAI 10/10/2011 MÔN Chào cờ Toán Tập đọc TÊN BÀI DẠY Chào cờ đầu tuần Luyện tập Các em nhỏ và cụ già Ba Toán 11/10/2011 Chính tả Tập viết Thủ công Giảm số lần Các em nhỏ và cụ già ( nghe viết ) Ôn chữ hoa G Gấp, cắt, dán bông hoa Tư 12/10/2011 Toán Tập đọc Luyện câu và từ Tự nhiên & xã hội Luyện tập Tiếng ru Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu làm gì Vệ sinh thần kinh ( tiết ) Năm 13/10/2011 Toán Chính tả Đạo đức Tự nhiên & xã hội Tìm số chia Tiếng ru ( nghe viết ) Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ Vệ sinh thần kinh ( tiết ) Sáu 14/10/2011 SHTT Toán Tập làm văn Siny hoạt Luyện tập Kể người hàng xóm Lop3.net (2) TUẦN:8 Ngày dạy : 10/10/2011 Thứ: TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - Thuộc bảng nhân và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản - BT cần làm bài bài ( cột , 2, 3) , bài , bài Em Sơn, Tâm làm bài II TÀI LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Nội dung bài dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bảng nhân Tính x 3= ?; x = ?; x = ? - Gọi em đọc bảng chia Tính : 28 : = ?; 42 : = ?; 56 : = ? - Nhận xét B.Luyện tập Bài 1: Bài tập yêu cầu gì ? - Tính nhẩm là tính nào ? - Đưa bài 1a lên bảng: 7x8 =? 7x9=? 56 : = ? 63 : = ? 7x6 =? 7x7=? 42 : = ? 49 : = ? - Qua các phép tính bài 1a em có nhận xét gì ? - Cho HS nhẩm, nêu kết Bài 2: Gọi em HS lên bảng em làm phép tính - Cả lớp làm bài vào - Gọi HS nhận xét – GV sửa bài Bài 3: Gọi học sinh đọc đề? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Có 35 học sinh chia thành các nhóm, nhóm có học sinh Em tìm số nhóm nào ? - Gọi em lên bảng tóm tắt - em lên bảng giải - Cả lớp làm bài vào - Chấm 10 em, nhận xét, sửa bài Bài 4: - Yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV treo hình a, b/ 36 lên bảng + Cách 1: Nhận xét số cột và số cột Lop3.net - em lên bảng đọc bảng nhân, chia - Học sinh mở SGK/36 - Tính nhẩm - Nhẩm kết ghi vào phép tính - Từ phép nhân ta chuyển thành phép chia Lấy tích chia cho thừa số này ta thừa số - HS lên bảng làm em làm phép tính - Cả lớp làm bài - HS nhận xét bài trên bảng - em đọc đề - lớp đọc thầm - Chia 35 học sinh thành các nhóm nhóm có học sinh - Chia bao nhiêu nhóm? - Lấy 35 : - em lên bảng tóm tắt: học sinh: nhóm 35 học sinh: ? nhóm - 1em lên bảng giải: 35 học sinh xếp số nhóm là: 35 : = (nhóm) Đáp số: nhóm (3) hình - Vậy số mèo hình nào ? mèo có mèo ? + Cách 2: GV gợi ý thêm cho HS giỏi - Tìm tổng số mèo hình chia thành phần nhau, số mèo hình nào có số phần nhau? - em lên bảng khoanh vào số mèo C Củng cố - dặn dò: - HS xung phong đọc bảng đọc bảng nhân, chia - Về nhà học thuộc các bảng nhân, chia đã học - Bài sau: Giảm số lần số mèo hình - Hình a có cột, cột có mèo + Hình b có cột, số mèo cột không giống - Tìm số mèo hình a số mèo có mèo - HS trả lời - em lên bảng khoanh vào số mèo lớp khoanh bút chì vào SGK - - em đọc bảng nhân - em đọc bảng chia TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.Hd hs yếu đọc trơn và trả lơi câu hỏi HS khá, giỏi kể đoạn ca câu chuyện theo lời bạn nhỏ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến nhau, (trả lời các CH 1, 2, 3, ) - Kể lại đoạn câu chuyện Thái độ : Biết kính trọng người già và yêu thương em nhỏ * Giáo dục KNS : - Xác định giá trị ( nhận biết điều tốt đẹp mà bọn trẻ quan tâm đến ông cụ ) - Thể cảm thông, chia sẻ II/ CHUẨN BỊ : - GV: Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc: Hoạt động1:Phần giới thiệu - em lên bảng đọc và TLCH theo yêu cầu GV - Lắng nghe Lop3.net (4) Hoạt động2:Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài Hoạt động3: HD tìm hiểu bài KNS : Xác định giá trị và thể cảm thông -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn vàTLCH: + Các bạn nhỏ đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? *Giáo viên chốt ý Hoạt động4:Luyện đọc lại - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn , ,4 , - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ * H/dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể - Gọi 2HS thi kể trước lớp 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK - HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo nhóm (nhóm em) - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn … - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đứa trẻ tốt bụng … - Cả lớp đọc thầm đoạn, trả lời - HS trả lời - HS Nhắc lại - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em nối tiếp thi đọc - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp Lop3.net (5) - HS lên kể - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Thứ : Ngày dạy : 11 /10/ 2011 TOÁN: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I.MỤC TIÊU : - Biết thực giảm số số lần và vận dụng để giải toán - Biết phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị - Bài tập cần làm : bài 1, 2,3 Em Sơn, Tâm làm bài II TÀI LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình minh hoạ bài giảng ( hình gà) - Bảng phụ viết bài tập 1/37; làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: Gọi em lên bảng đọc bảng nhân chia - GV hỏi thêm số phép tính bảng nhân chia 7: 3x5=? 21 : = ? 4x6=? 18 : = ? 5x7=? 28 : = ? B Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS cách giảm số nhiều lần 1) GV dán hình minh hoạ - Hàng trên có gà ? - Hàng có gà ? - Số gà hàng trên chia thành phần ? - Từ số gà hàng trên em làm nào để tìm gà hàng - So sánh số gà hàng với số gà hàng trên em thấy nào ? - Giảm lần em làm nào ? * Chốt ý: Như số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng 2) Giáo viên dán hình minh hoạ - Nhìn vào sơ đồ em cho biết: + Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm ? Chia thành phần nhau? + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ? - Đoạn thẳng AB dài cm để có đoạn thẳng CD dài cm ta làm nào ? - Vậy đoạn thẳng AB giảm lần ta đoạn thẳng CD ? - Muốn giảm 8cm lần ta làm nào ? Lop3.net - em đọc bảng nhân chia - số em trả lời - HS mở SGK/37 - HS quan sát - Hàng trên có gà - Hàng có gà - phần - Lấy : = (con gà) - Số gà hàng trên giảm lần thì có số gà hàng - Chia cho - Đoạn thẳng AB dài 8cm chia thành phần - Đoạn thẳng CD dài 2cm - Lấy cm chia cho : = (cm) - Đoạn thẳng AB giảm lần - Muốn giảm 8cm lần ta chia (6) * Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi lên bảng Gọi HS nhắc lại C Thực hành: Bài 1: viết (theo mẫu): - Số đã cho là số ? - Muốn giảm lần ta làm nào ? - Muốn giảm lần ta làm nào ? - Gọi HS lên B làm các bài còn lại - Nhận xét, sửa sai Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Có 40 bưởi muốn số bưởi giảm lần ta làm nào ? - Vậy số bưởi còn lại là bao nhiêu ? Bài 3: - Gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn cho HS nhà làm * Lưu ý: Giảm lần và giảm cm có gì khác ? D Củng cố - dặn dò: - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào ? -Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập cm cho - Muốn giảm số nhiều lần ta chia số đó cho số lần - số HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu - Số 12 - Lấy 12 : = - Lấy 12 : = - HS xung phong lên B làm bài - HS đọc đề - Có 40 bưởi sau bán thì số bưởi giảm lần - Mẹ còn lại bao nhiêu bưởi? - Lấy 40 : = 10 (quả) - Còn lại là 10 Số làm công việc máy là: 30 : = (giờ) Đáp số: - Giảm lần ta chia cho + Giảm cm ta thực phép trừ - HS nhắc lại + Cả lớp đồng CHÍNH TẢ: (nghe vieát ) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.MỤC TIÊU : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện hình thức văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả BT (2) a/b II TÀI LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Nội dung bài dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: kiêng nể, nhoẻn miệng cười -Nhận xét B Bài mới: - Giới thiệu bài: C Hướng dẫn viết: - Gv đọc đoạn viết - Đoạn này kể chuyện gì? Lop3.net - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Cụ già nói với các bạn nhỏ lý khiến cụ buồn (7) - Đoạn văn trên có câu ? - Những chữ nào đoạn văn viết hoa ? - Lời ông cụ đánh dấu dấu gì ? - Hướng dẫn HS tập viết chữ khó: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt - Nhận xét - GV đọc cho HS viết bài vào - GV đọc lại HS dò lỗi - Chấm – bài, chữa bài, - Nhận xét bài viết HS D.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2a:Cho HS đọc thầm yêu cầu bài, làm bài vào bảng Nhận xét Bài 2b: -Gọi HS đọc yêu cầu bài + Trái nghĩa với vui + Phần nhà ngăn tường, vách kín đáo + Vật kim loại, phát tiếng kêu để báo hiệu -Nhận xét, sửa bài E Củng cố dặn dò: - Trong bài hôm các em đã làm tìm từ phân biệt nào ? - Về nhà xem lại bài -Nhận xét tiết học - Bài sau: Viết bài thơ "Tiếng ru” - Có câu - Các chữ đầu câu - Dấu chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, viết lùi vào ô - HS viết bảng - HS viết bài vào - HS dò lại bài - HS làm bảng + giặt – rát - dọc + Chứa tiếng có vần uôn uông có nghĩa sau: - Buồn - Buồng - Chuông -Lắng nghe và sửa bài - HS nêu TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: G I MỤC TIÊU : - Viết chữ viết hoa G , C , Kh ( dòng ) - Viết tên riêng Gò Công chữ cỡ nhỏ ( dòng ) - Viết câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá ( lần chữ cỡ nhỏ ) II TÀI LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ viết hoa G , C , K - Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết mẫu lên bảng - Vở tập viết, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS viết vào Từ ứng dụng: Ê đê B Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: C Hướng dẫn viết - Trong bài học có chữ hoa nào: - HS lên bảng lớp, lớp viết bảng - G,C,K Lop3.net (8) - GV treo chữ G hỏi: Chữ G có độ cao ô ly, chữ G gồm có nét cong dưới, nét cong trái và nét khuyết - Chữ C có độ cao dòng ? - Chữ C gồm có nét cong nét cong trái - Chữ K (tương tự) - Chữ K có độ cao dòng li ? - Chữ K gồm có và nét móc ngược trái nét móc xuôi phải và nét móc ngược phải tạo thành vòng xoắn thân chữ nối với chữ h * Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV treo từ ứng dụng: Gò Công - Giới thiệu: Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân ông Trương Định - lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - Nêu ý nghĩa : Anh em nhà phải đoàn kết, yêu thương * Hướng dẫn viết tập viết - GV nêu yêu cầu tập viết - Cho HS quan sát tập viết GV - Cho HS viết vào * Chấm chữ bài - Giáo viên chấm - bài - Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm D Củng cố - dặn dò: - Nhắc nhở em chưa viết xong nhà viết tiếp Luyện viết thêm bài nhà - ô li rưỡi - ô li rưỡi - HS viết bảng - 1- HS đọc - HS viết bảng - HS đọc câu ứng dụng -Lắng nghe ( GV giúp đỡ em Tâm, Sơn) + Viết chữ G,C,K dòng + Viết tên riêng Gò Công dòng + Viết câu tục ngữ: lần - Học sinh quan sát - Học sinh mở viết HS phát biểu THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA ( TIẾT ) I MỤC TIÊU : - Gấp cắt dán bông hoa cánh, cánh, cánh đúng quy trình kỹ cánh bông hoa - Với HS khéo tay: Có thể cắt nhiều bông hoa Trình bày đẹp - Hứng thú với học gấp hình , có ý thức giữ gìn ,đẹp Lop3.net thuật Các (9) II.CHUẨN BỊ: -Mẫu các bông hoa cánh, cánh cánh có kích thước đủ lớn để hs quan sát -Tranh quy trình gấy gấp cắt bông hoa cánh, cánh, cánh -Giấy màu giấy trắng ,kéo bút màu, hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài, ghi bảng Thực hành * Nhắc lại các bước thực GV viết bảng các bước - GV treo tranh quy trình và nhắc lại các bước Lưu ý HS cách thực bước cắt hình * Hướng dẫn thực hành -GV nêu yêu cầu -GV theo dõi, hướng dẫn -Trưng bày sản phẩm -GV nhận xét , đánh giá Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài kiểm tra gấp, cắt, dán hình Thứ : 3HS nhắclại 3HS nhắc lại các bước thực gấp cắt, dán bông hoa - HS quan sát và theo dõi -2 HS thực mẫu -HS thực hành -HS trưng bày sản phẩm theo tổ -Cả lớp nhận xét -HS theo dõi *********************************** Ngày dạy : 12 /10/ 2011 TOÁN : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng giải toán - Bài tập cần làm : Bài ( dòng 2) , bài HSKT Làm bài II TÀI LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ bài 1/38 Nội dung bài dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào ? - em lên bảng sửa bài 3/38 - Kiểm tra BTVN HS - Nhận xét B Luyện tập: Bài 1: Viết (theo mẫu): GVtreo bảng phụ giải thích mẫu - Nhìn vào mẫu em hiểu gì ? - Muốn gấp lần lên lần ta làm nào ? Lop3.net - em phát biểu - em sửa bài 3/38 - HS phát biểu - gấp lên lần ô là 30 (10) - Muốn giảm 30 lần ta làm nào? Gọi HS lên B làm bài dòng - Nhận xét Sửa bài Bài 2: Gọi HS đọc đề a Đề bài cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - 60 lít giảm lần các em có tìm số dầu bán buổi chiều không? Tìm cách nào ? - em lên B giải lớp làm vào - Chữa bài, nhận xét b Gọi HS đọc đề - Đề bài cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Có 60 cam sau bán thì còn lại 1/3 số cam - Vậy 60 cam chia thành phần để sau bán còn lại 1/3 số cam * Ở bài 2a và 2b có điểm gì cần lưu ý - Cho HS lên bảng làm - GV nhận xét và cho HS thấy kết giảm lần là kết tìm 1/3 số đó Bài 3: ( HS khá giỏi )Gọi HS đọc yêu cầu đề - Bài có yêu cầu ? - Gọi HS lên bảng đo, GV kiểm tra cách đặt thước để đo HS - Muốn giảm độ dài đoạn thẳng lần ta làm nào ? - Cho HS vẽ đoạn MN vào bảng C Củng cố - dặn dò: - Tìm số tự nhiên có chữ số biết lấy gấp lên lần lại giảm lần thì số đó ? - Bài sau: Tìm số chia Lấy 30 : - Lấy x = 30 - Lấy 30 : = - em lên B làm bài - Nhận xét, g/thích kết - Buổi sáng bán 60 lít dầu Buổi chiều bán giảm lần so với buổi sáng - Buổi chiều bán bao nhiêu lít dầu ? - Lấy 60 : = 20 (lít) - HS làm bài - Có 60 cam sau bán thì còn lại 1/3 số cam - Còn lại bao nhiêu cam - 60 cam chia thành phần - Số cam chia thành phần Sau bán còn lại phần - Ở bài 2a : giảm lần - Ở bài 2b : Tìm 1/3 số cam còn lại - HS làm bài - HS đọc y/c - y/c - HS khá giỏi dùng thước để đo - số HS nêu kết đo - Lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho ta đoạn thẳng MN - HS vẽ đoạn MN vào b/c và nêu cách vẽ X : = 10 TẬP ĐỌC: TIẾNG RU I.MỤC TIÊU : - Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, tha thiết, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí - Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 ( HS khá giỏi trả lời câu hỏi ) II TÀI LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài thơ, nội dung bài dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10 Lop3.net (11) A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên kể lại câu chuyện “Các em nhỏ và cụ già” Trả lời câu hỏi: Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? - Nhận xét B Bài mới: - Giới thiệu bài C Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm bài thơ - Cho HS quan sát tranh * Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Luyện đọc dòng thơ - GV cho HS đọc câu thơ, GV kết hợp cho HS đọc từ khó b Luyện đọc khổ thơ - Cho HS đọc khổ thơ trước lớp + Nhắc nhở các em nghỉ đúng sau các dấu câu, nghỉ các dòng thơ ngắn nghỉ kết thúc khổ thơ - Giải nghĩa từ: đồng chí, nhân gian, bồi - Cho HS đọc khổ thơ nhóm c Đọc bài - GV cho lớp đọc đồng bài D Tìm hiểu bài: - GV cho HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi - HS kể lại câu chuyện + Con người phải yêu thương nhau, quan tâm đến - Lắng nghe - Lắng nghe - HS quan sát tranh minh hoạ - Mỗi HS tiếp nối đọc dòng - HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS đọc phần chú giải - HS đọc nhóm đôi - Lớp đọc đồng - Cả lớp đọc thầm bài thơ Trả lời câu hỏi nhận xét bổ sung cho - Con ong yêu hoa vì hoa có mật giúp ong làm mật + Con cá yêu nước vì có nước cá bơi lội được,mới sống + Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng, chim thả sức tung cánh hót - Một thân lúa chín chẳng nên mùa màng: + Một thân lúa chín không làm nên mùa lúa chín + Nhiều thân lúa chín làm nên mùa lúa chín - Một người đâu phải nhân gian Sống đốm lửa tàn mà thôi + Một người không phải là loài người Sống mình giống đốm lửa tàn lụi + Nhiều người làm nên nhân loại / Sống cô đơn mình, người giống đốm lửa nhỏ không toả sáng, cháy lan được, tàn ) - Núi không chê đất thấp vì núi nhờ đất bồi mà cao Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy - Con ong, cá, chim yêu gì? Vì sao? - Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ - Vì núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ ? - Câu lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính bài thơ? 11 Lop3.net (12) GV Chốt ý : Bài thơ khuyên người sống cộng đồng, phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí Học thuộc lòng bài thơ: - GV đọc lại bài thơ Hướng dẫn HS đọc khổ thơ 1( giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hợp lí ) - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng lớp khổ, bài thơ - GV – HS nhận xét, tuyên dương, ghi điểm E Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại điều bài thơ muốn nói - Dặn dò HS tiếp tục học thuộc bài thơ - Bài sau: Ôn tập LUYỆN TỪ VÀ CÂU: - Con người muốn sống, Phải yêu đồng chí, yêu người anh em - HS học thuộc lòng lớp khổ thơ, bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ - HS phát biểu TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU: AI ? LÀM GÌ ? I.MỤC TIÊU : - Hiểu và phân biệt số từ ngữ cộng đồng ( BT1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Làm gì? ( BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định.( BT4) - Học sinh hứng thú học tập II TÀI LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng viết nội dung các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: Ôn tập từ hoạt động , trạng thái , so sánh - Gọi HS làm miệng các BT 2,3 - Nhận xét B Bài mới: - Giới thiệu bài: C HDHS làm bài tập Bài tập 1: Hãy xếp từ đây vào ô thích hợp - Cộng đồng có nghĩa là gì? - Vậy chúng ta phải xếp từ cộng đồng vào cột nào? - Cộng tác có nghĩa là gì? - Vậy chúng ta xếp từ cộng tác vào cột nào? 12 Lop3.net - HS làm miệng - HS đọc yêu cầu bài sau đó HS khác đọc lại các từ ngữ bài - Cộng đồng là người cùng sống tập thể khu vực, gắn bó với - Xếp từ cộng đồng vào cột người cộng đồng - Có nghĩa là cùng làm chung việc - Xếp từ cộng tác vào cột thái độ Những người Thái độ hoạt (13) cộng đồng Bài tập 3: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương Ai ( cái gì, gì ) ? + Đàn sếu + Đám trẻ + Các em Bài tập 4: - Gọi HS đọc đề bài - Các câu văn viết theo kiểu nào? - Đề bài yêu cầu đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm Muốn đặt câu hỏi đúng ta phải chú ý điều gì? - Yêu cầu HS làm bài - Sửa và cho điểm HS D.Củng cố dặn dò: * GV củng cố bài * Hướng dẫn BTVN: Bài tập 2: (HSK - G) - Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu nội dung câu bài - Chung lưng đấu cật nghĩa là đoàn kết, góp công, góp sức với để cùng làm việc - Cháy nhà hàng xóm bình chân vại người ích kỉ thờ với khó khăn, hoạn nạn người khác - Ăn bát nước đầy người sống có tình có nghĩa * Nhận xét tiết học *Dặn dò HS nhà tìm thêm các từ ngữ theo chủ điểm Cộng đồng, ôn tập mẫu câu Ai ( cái gì, gì ) làm gì? động cộng đồng cộng tác, đồng tâm, - HS đọc trước lớp - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Làm gì? + Đang sải cánh trên trời cao + Ra + Tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi - HS đọc y/c bài trước lớp, sau đó HS khác đọc lại các câu văn - Kiểu câu Ai ( cái gì, gì ) làm gì? - phải xác định phận câu in đậm trả lời cho câu hỏi nào, Ai ( cái gì, gì ) hay làm gì? - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân b Ông ngoại làm gì? c Mẹ bạn làm gì? TỰ NHIÊN XÃ HỘI: VỆ SINH THẦN KINH ( TIẾT ) I/ MỤC TIÊU : - Nói việc nên làm và không nên làm để giữ VS thần kinh Biết tránh việc làm có hại thần kinh II/ CHUẨN BỊ : Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: 13 Lop3.net (14) - Kiểm tra bài “ Hoạt động thần kinh “ -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động : Quan sát và thảo luận Bước Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật hình làm gì? + Hãy cho biết ích lợi các việc làm hình quan thần kinh? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : Bước : Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi - Yêu cầu các nhóm thể nét mặt biểu lộ theo trạng thái đã ghi phiếu Bước 2: Trình diễn : - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho quan TK Hoạt động Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: *Bước : Làm việc lớp - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: 3) Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn dò HS - em TL theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài -Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn GV - Lần lượt em trình bày kết thảo luận - Lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với biểu tâm lí thể qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK - Từng cặp HS quan sát hình trang 33, nói cho nghe đồ ăn , nước uống nên và không nên đưa vào thể gây hại quan thần kinh - Lên bảng thực -Lắng nghe ********************************** Thứ : Ngày dạy : 13 /10/ 2011 TOÁN TÌM SỐ CHIA I MỤC TIÊU : - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết ( bài tập 1,2 ) 14 Lop3.net (15) II TÀI LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - hình vuông, miếng bìa để tổ chức trò chơi, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Cho lớp làm vào bảng con, em lên bảng làm + Giảm 36 lần + Giảm 49 lần + Giảm 24 lần B Bài mới: - Giới thiệu bài: C Hướng dẫn cách tìm số chia - GV lấy hình vuông - hình vuông này các em chia thành hàng - Ta viết thành phép chia nào? - Mỗi hàng có hình vuông ? - Em hãy nêu tên gọi thành phần phép chia này * Giáo viên : Đây là phép chia hết - Dùng miếng bìa để che số Số bị che lấp có tên gọi là gì ? - Muốn tìm số chia bị che lấp ta làm nào ? - Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào ? - Gọi HS nêu và nhắc lại * Ví dụ: - Số chia này là x, cô có ví dụ sau: 30 : x = - Phải tìm gì ? - Muốn tìm số chia x thì làm nào ? - Nhận xét hỏi lại: Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào ? D Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu đề - Cho HS làm bút chì vào vở, em lên bảng làm - Nhận xét sửa bài Bài 2: Tìm x Hỏi: Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào? * phép tính hàng trên cho học sinh làm bảng con, em lên bảng - Nhận xét cách trình bày bài 15 Lop3.net - Muốn giảm số nhiều lần ta chia số đó cho số lần - em lên bảng làm, lớp làm bảng - HS lấy hình vuông cầm trên tay - HS chia hình vuông thành hàng -6:2=3 - hình vuông - Số bị chia:6, Số chia :2.Thương:3 - Số chia - Lấy : = - Lấy số bị chia chia cho thương - HS nêu và nhắc lại - Tìm số chia x chưa biết - Học sinh nêu: 30 : x = x = 30 : x= - em trả lời - HS nêu : - HS làm vào vở, em lên bảng làm - Cho HS đổi sửa bài - em nhắc lại - em lên bảng, lớp làm bảng - Tìm thừa số chưa biết (16) * phép hàng cho HS làm vào - Ở phép cuối cùng chúng ta phải tìm gì? - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào ? - Chấm 10 E Củng cố - dặn dò: - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào ? - Tìm x: x: = 35 36 : x = - - Bài sau: Luyện tập - em nhắc lại.(muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết ) - em nhắc lại CHÍNH TẢ: (nghe- viết ) TIẾNG RU I/ MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Nhớ viết đúng bài CT - Trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng BT (2b) Thái độ : Có ý thức rèn viết chữ đẹp và luôn giữ II/ CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG HS HOẠT ĐỘNG GV Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài Hoạt động2;HD HS nhớ – viết * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH : + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ Hoạt động3: HS viết bài - học sinh lên bảng viết các từ : buồn bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi - Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát vơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào nháp - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và viết bài vào -Tự soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để GV chấm điểm - 1HS đọc Cả lớp đọc thầm - Lớp tiến hành làm bài vào VBT Bài 2b: Tìm các từ: -Gọi HS đọc yêu cầu bài + Làm chín vàng thức ăn dầu, mỡ * Chấm, chữa bài Hoạt động4:HD làm bài tập 16 Lop3.net (17) *Bài 2b : - Gọi 1HS đọc ND bài tập - Cho HS làm bài vào VBT - GV và lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả lớp sửa bài 3.Củng cố - Dặn dò:(3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau sôi + Trái nghĩa với khó + Thời điểm chuyển từ năm cũ sang năm - Nhận xét ĐẠO ĐỨC : QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU : Học sinh biết: - Trẻ em có quyền sống với gia đình , có quyền cha mẹ quan tâm chăm sóc Trẻ em không nơi nương tựa có quyền nhà nước và người giúp đỡ và hỗ trợ Trẻ em có bổn phận phải quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình - Biết yêu quý , quan tâm chăm sóc người thân gia đình mình II/TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1,Giới thiệu bài: 2,Các hoạt động: * Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: nửa số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), nửa số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *GV nhận xét,kết luận : * Kết luận chung: 3,Củng cố,dặn dò: 17 Lop3.net -Lắng nghe - Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình -Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh - Một em lên giới thiệu trước lớp -HS nghe (18) -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS -HS chú ý TỰ NHIÊN XÃ HỘI: VỆ SINH THẦN KINH ( TIẾT ) I/ MỤC TIÊU Sau bài học, học sinh biết : - Vai trò giấc ngủ sức khỏe - Lập thời gian biểu ngàymột cách hợp lí - Giáo dục HS có thói quen học tập, vui chơi điều độ để bảo vệ quan TK II/ CHUẨN BỊ Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ số thức ăn đồ uống gây hại cho quan thần kinh ? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh em quay mặt với để thảo luận theo gợi ý và trả lời các câu hỏi sau: + Khi ngủ các quan nào thể nghỉ ngơi ? + Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác bạn sau đêm hôm đó ? + Nêu điều kiện để có giác ngủ tốt? + Hàng ngày, bạn ngủ và thức dậy lúc giờ? Bước : Làm việc lớp - Gọi số em lên trình bày kết thảo luận theo cặp trước lớp - Giáo viên kết luận: sách giáo viên * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB - Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng dẫn CHS cách điền - Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên bảng lớp Bước 2: Làm việc cá nhân - Cho HS điền TGB VBT - GV theo dõi uốn nắn Bước 3: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với 18 Lop3.net - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Lớp theo dõi bạn, nhận xét -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên -HS thảo luận - Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Theo dõi GV hướng dẫn - em lên điền thử trên bảng - Học sinh tự điền,hoàn thành thời gian biểu cá nhân mình VBT - Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng (19) và cùng góp ý để hoàn thiện bàiba Bước 4: Làm việc lớp : - Gọi số HS lên giới thiệu TGB mình trước lớp - GV kết luận: sách giáo viên 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học -Dặn dò HS thời gian biểu mình - Lần lượt em lên giới thiệu trước lớp -HS lắng nghe ****************************** Thứ : - Ngày dạy : 14 /10/ 2011 SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG Tập họp điểm số báo cáo Hát nhi đồng ca Từng báo cáo tình hình học tập và các hoạt động khác cho trưởng trực Sao trưởng trực báo cáo cho GV phụ trách Sinh hoạt múa tập thể, cho trò chơi Tập họp vòng tròn lớn kiểm tra chủ đề, chủ điểm,trò chơi múa tập thể Tập họp hàng dọc hô lời hứa nhi đồng GVPT nhận xét tiết sinh hoạt TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :Giúp HS củng cố về: - Tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số.( bài tập 1, (cột 1,2 ), bài HSKT làm bài II TÀI LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Phiếu học tập bài để tổ chức trò chơi HS: Bảng làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x - em lên bảng làm bài 56 : x = 28 : x = - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT: * Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập (HS - Một em nêu yêu cầu bài - Học sinh làm mẫu bài và giải thích yếu, TB) - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận - Mời 4HS lên bảng chữa bài xét bổ sung 19 Lop3.net (20) - Giáo viên nhận xét đánh giá * Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu BT (HS khá_ - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời hai học sinh lên bảng làm bài - Cho HS đổi KT bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài (HS giỏi) - Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập x + 12 = 36 x x = 30 x = 36 -12 x = 30 : x = 24 x=5 80 - x = 30 42 : x = x = 80 - 30 x = 42 : x = 50 x= - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài chữa bài a) 35 32 26 20 x x x x 70 192 104 140 b) 64 80 77 24 16 00 20 07 11 0 - Học sinh nêu đề bài Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải Cả lớp nhận xét bổ sung Giải : Số lít dầu còn lại thùng : 36 : = 12 (lít) Đ/S :12 lít dầu - Về nhà học bài và làm bài tập TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I MỤC TIÊU : - Biết kể người hàng xóm theo gọi ý (bài tập 1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) BT2 II TÀI LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết câu gợi ý kể người hàng xóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn - HS kể lại câu chuyện và nêu nội dung + Nêu nội dung câu chuyện - Nhận xét B Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: - Lắng nghe C Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý ( Kể người hàng xóm mà em quý mến) - Nhắc HS: SGK gợi ý cho các em câu hỏi để kể người hàng xóm Em có thể kể 5,7 câu sát - HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý Cả 20 Lop3.net (21)