Giảng bài mới: - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm những biểu hiện siêng năng kiên trì - Học sinh tìm và nêu biểu hiện: trong cuộc sống.. - Luôn hoàn thành nhiệm vụ đợc giao, gặp bài tập - [r]
(1)Soạn ngày: 21/8 Giảng: 23/8 TiÕt 1: TỰ CHĂM SãC RÌN LUYỆN TH©NThÓ I MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh : - Hiểu biểu việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, ý nghĩa việc tự chăm sóc rèn luyện thân thể - Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, biết đề kế hoạch tập thể dục, hoạt động thể thao - Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh cá nhân, có ý thức bảo vệ môi trường sống II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: + Thầy : Sử dụng SGK, STK, câu hỏi tình huống, tranh bài + Học sinh : Học bài, chuẩn bị bài mới, đồ dùng học tập phục vụ môn học III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Nêu vấn đề, đàm thoại, hoạt động nhóm, kích thích tư IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập Giảng bài mới: Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc 12 Truyện đọc: - GV đọc mẫu - Học sinh đọc truyện - Minh đinh tập bơi theo lời ? Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh khuyên thầy quân - Minh muốn rèn luyện sức khoẻ và nâng mùa hè qua ? Vì Minh có điều kỳ diệu chiều cao mình - Sức khoẻ cần cho người Vì có sức này ? Sức khoẻ có cần cho người khoẻ người thực điều mình muốn không? Vì - Môi trường sống có liên quan và ảnh ? Sức khoẻ người có liên quan hưởng trực tiếp tới sức khoẻ người tới môi trường sống không? Vì Vì môi trường sống bị ô nhiễm làm cho sức khoẻ người bị giảm sút (Dịch bệnh, …) *Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài 10 Nội dung bài học: - GV yêu cầu học sinh kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn - Chúng ta phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ? Theo em làm nào để sức khoẻ ăn uống điều độ, luyện tập thể dục thể thao Lop7.net (2) ngày tốt ? Muốn phòng bệnh tốt ta phải làm gì ? Sức khoẻ tốt giúp người điều gì thường xuyên để có sức khoẻ tốt - Tích cực phòng bệnh, mắc bệnh phải tích cực chữa cho khỏi bệnh - Sức khoẻ tốt giúp người lao động, học tập có hiệu và sống lạc quan vui vẻ - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện theo chủ đề sau: trình bày đáp án + Nhóm 1: Thế nào là tự chăm sóc - Các nhóm nhận xét bổ xung rèn luyện thân thể, giữ gìn sức khoẻ? + Nhóm : Nếu bị dụ dỗ hút hít - Giáo viên nhận xét tổng kết Hêrôin em ứng xử nào? + Nhóm : Các em làm gì để phòng bệnh có hiệu quả? + Nhóm : Sức khoẻ tốt giúp 10 Bài tập: người điều gì? Bµi tËp a - Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - §¸nh dÊu X vµo hµnh vi:1, 2, 3, + Gọi học sinh lên bảng trắc nghiệm Bµi tËp c,d bài tập a - Từng nhóm thảo luận và trình bày đáp án + Yêu cầu HS thảo luận nhóm BT c - Học sinh tự lập kế hoạch luyện tập thể dục + Yêu cầu học sinh lập kế hoạch tập thể thao ngày, tuần và trình bày thể dục thể thao theo bài tập d trước lớp - Giáo viên nhận xét - tổng kết Củng cố: (3) - Đọc cho học sinh nghe lời dạy Hồ Chủ Tịch ngày 27/03/1946 luyện tập giữ gìn sức khoẻ Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm bài tập trang - Chuẩn bị bài Lop7.net (3) TiÕt 2: SIÊNG NĂNG– KIÊN TRÌ I MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh: - Hiểu biểu siêng năng, kiên trì, ý nghĩa việc rèn luyện tính siêng năng, kiên trì - Biết tự đánh giá hành vi thân, người khác tính siêng năng, kiên trì học tập, lao động và các hoạt động khác - Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động, …để trở thành người học sinh tốt II PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN: - Giáo viên: SGK, SGV, câu hỏi tình huống, tranh ảnh bài (Nguyễn Ngọc Ký) - Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Hoạt động nhóm, thuyết trình, đàm thoại, trắc nghiệm, kích thích tư IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Em biết gì tác hại việc hút thuốc lá? Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện 10 1.Truyện đọc: đọc ? Em thấy Bác Hồ học ngoại ngữ nào ? Bác gặp khó khăn gì quá trình tự học - Dù mệt Bác học thêm 2h, viết 10 từ tiếng Pháp vào tay vừa làm vừa nhẩm Ở nước Anh, Bác học ngoài vườn hoa, học với giáo sư, bác học hỏi cần thiết ? Bác vượt qua khó khăn đó cách nào - Không có nhiều thời gian, không có người cùng học, … ? Cách học Bác thể đức tính gì - Bác kiên trì học tập, khắc phục khó khăn sống - Yêu cầu học sinh tìm biểu siêng kiên trì sống - Siêng năng, kiên trì học tập *HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài ? Siêng là gì ? Nó biểu nào 15 Nội dung bài học: a Kh¸i niÖm: ? Em hiểu kiên trì là gì Lop7.net (4) ? Siêng năng, kiên trì giúp gì cho người sống ? Tìm ca dao tục ngữ nói siêng năng, kiên trì - Biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên, đặn - Là tâm làm đến cùng dù gặp khó khăn, gian khổ b ý nghÜa: - Giúp người thành công công việc, sống + Tay làm hàm nhai Tay quai miệng trễ ? Ám lười biếng + Siêng làm thì có + Siêng học thì hay + Luyện thành tài Miệt mài tất giỏi + Miệng nói tay làm + Lười người không ưa + Nói chín thì nên làm mười Nói 10 làm kẻ cười người chê Củng cố bài : - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Hướng dẫn nhà : - Học bài, chuẩn bị phần còn lại Lop7.net (5) S: 3/9 G: 10/9 TuÇn - tiÕt bµi 2: SIÊNG NĂNG – KIÊN TRÌ (Tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI GIẢNG : Giúp học sinh: - Hiểu biểu siêng năng, kiên trì, ý nghĩa việc rèn luyện tính siêng , kiên trì - Biết tự đánh giá hành vi thân, người khác siêng năng, kiên trì học tập – lao động và các hoạt động khác - Phác thảo kế ho¹ch vượt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động, … để trở thành người học sinh tốt II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên : SGK, SGV, câu hỏi tình - Học sinh : Học bài, chuẩn bị bài III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Hoạt động nhóm, thuyết trình, đàm thoại, trắc nghiệm, kích thích tư IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút Câu hỏi: - Em hiểu siêng là gì? Kiên trì là gì? Ý nghĩa siêng năng, kiên trì sống? - Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói tính siêng năng, kiên trì? - §¸p ¸n: + Siêng là cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thờng xuyên, đặn + Kiên trì là tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ + Siªng n¨ng, kiªn tr× sÏ gióp cho ngêi thµnh c«ng c«ng viÖc, cuéc sèng + VÝ dô: Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim Häc míi thµnh tµi, miÖt mµi tÊt giái Cã häc míi hay, cã cµy míi biÕt Lop7.net (6) Giảng bài mới: - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm biểu siêng kiên trì - Học sinh tìm và nêu biểu hiện: sống? - Luôn hoàn thành nhiệm vụ đợc giao, gặp bài tập - Giỏo viờn liệt kờ biểu khó kiên trì tìm cách giải, giúp đỡ bố mẹ việc nhà, học sinh tìm lên bảng Tập thể dục thờng xuyên đặn… - Nhận xét – phân tích Bài tập: - Yêu cầu học sinh giải trắc nghiệm - Học sinh trắc nghiệm: bài tập a - Gọi học sinh khác nhận xét bài làm BiÓu hiÖn siªng n¨ng kiªn tr× lµ: 1.2 bạn - Chọn học sinh chăm ngoan học giỏi trình bày việc làm thể siêng năng, kiên trì cho lớp nghe - Hướng dẫn học sinh lập bảng tự đánh giá quá trình rèn luyện tính siêng năng, kiên trì - Học sinh tự kể Ngày Học tập Ở trường Ở nhà SN KT SN KT SN KT Đ C Đ C Đ C Đ C Đ Lop7.net (7) C Đ + Cách ghi : Khi tự thấy đã siêng kiên trì thì đánh dấu +, chưa siêng kiên trì đánh dấu – + Cách đánh giá: Sau tuần cộng lại xem bao nhiêu lần dấu + , bao nhiêu lần dấu – , cần phấn đấu để không còn dấu – Củng cố bài: - Sưu tầm ca dao tục ngữ nói siêng năng, kiên trì - Giáo viên hệ thống nội dung bài Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm bài tập c, d, - Xem trước bài 3: Tiết kiệm Lop7.net (8) Soạn: 14/9 Giảng: 17/9 Tiết 3: TIẾT KIỆM I MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh: - Hiểu biểu tiết kiệm sống và hiểu ý nghĩa việc tiết kiệm - Biết sống tiết kiệm, không xa hoa lãng phí - Biết tự đánh giá mình đã có ý thức và thực tiết kiệm nào? Biết thực tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức thân, gia đình và tập thể, khai th¸c vµ sö dông tiÕt kiÖm nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn, b¶o vÖ m«i trêng II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên: SGK, SGV, câu hỏi tình - Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ:(7') - Học sinh chữa bài tập a - Kiểm tra bảng tự đánh giá học sinh Giảng bài mới: 15 * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu - Học sinh đọc truyện ? Sau nhận giấy báo vào lớp 10 Hà yêu cầu mẹ điều gì ? Vì nét mặt mẹ Hà lại bối rối Hà đưa yêu cầu đó ? Cũng Thảo có yêu cầu gì mẹ không ? Khi mẹ nói đưa tiền công đan giỏ Thảo để Thảo ăn liên hoan Thảo có nhận không ? Hoàn cảnh nhà Thảo nào Truyện đọc: - Thưởng tiền để liên hoan với bạn - Vì nhà Hà nghèo, mẹ không có tiền - Thảo không đòi hỏi gì - Thảo không nhận và nói : “Con thấy gạo nhà mình hết mẹ để tiền mà mua gạo” - Nhà nghèo, bố sớm, mẹ tần tảo ? Thảo có suy nghĩ gì mẹ nuôi chị em - Là phải giúp đỡ mẹ, tiền đan giỏ thưởng tiền ? Việc làm Thảo thể đức tính gì mình giúp mẹ mua gạo nuôi em - Hiếu thuận với cha mẹ và bật là ? Hành vi Hà sau đến nhà Thảo đức tính tiết kiệm Thảo - Hà ân hận đã không biết giúp đỡ mẹ nào lại vòi tiền mẹ Em hứa với mình Lop7.net (9) ? Em có nhận xét gì nhân vật Thảo và Hà truyện ? Hµng ngµy chóng ta ph¶i cã ý thøc tiÕt kiệm.đối với môi trờng ta cần tiết kiệm nh thÕ nµo? 10 * Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm,ý nghĩa tiết kiệm - Qua nội dung câu truyện em hiểu nào là tiết kiệm? - Vì phải tiết kiệm? Giáo viên chốt lại: Tiết kiệm đem lại sống bền vững ông cha ta thường nói: “Ăn bữa trước lường bữa sau” Đó chính là lời khuyên cho người biết tiết kiệm để tích luỹ phòng ốm đau, … * Hoạt động 3: Luyện tập - Yêu cầu học sinh gi¶i bµi tËp a, b - Học sinh thảo luận tập thể - Giáo viên nhận xét, tổng kết Củng cố:(4) - Giáo viên hệ thống nội dung bài học - Nhận xét học Hướng dẫn nhà:(1) - Thu nhặt phế liệu tiết kiệm - Xem trước bài 4: Lễ độ Lop7.net từ không đòi tiền mẹ mà phải tiết kiệm tiêu dùng - Thảo và Hà là em bé ngoan lúc đầu Hà chưa ý thức việc làm mình nên chưa có ý thức tiết kiệm - Chóng ta cÇn khai th¸c vµ sö dông tiết kiệm, có kế hoạch nguồn tµi nguyªn thiªn nhiªn V× TNTN lµ nguån cña c¶i v« gi¸ nhng kh«ng ph¶i lµ v« tËn Nội dung bài học: a Kh¸i niÖm: - TiÕt kiÖm lµ sử dụng hợp lý, đúng mức cải vật chất, thời gian, sức lực mình và người khác b Ý nghÜa: - Tiết kiệm là thể quý trọng thành lao động mình và người khác Bài tập: - Học sinh giải bài tập a, b cho ý kiến - Học sinh cho biết ý kiến mình (10) Soạn 19/9 Giảng: 24/9 Tiết 5: lễ độ I MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh: - Hiểu biểu lễ độ, ý nghĩa và cần thiết việc rèn luyện tính lÔ độ - Biết tự đánh giá hành vi thân để từ đó đề phương hướng rèn luyện tính lễ độ - Có thói quen rèn luyện tính lễ độ giao tiếp với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên: SGK, SGV, câu hỏi tình huống, bảng phụ - Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (7’) - Tiết kiệm là gì? Vì phải tiết kiệm? lấy VD? Giảng bài mới: 10 *Hoạt động 1:Tìm hiểu bài Truyện đọc : Em Thuỷ - GV đọc mẫu – HS đọc truyện ? Khi anh Quang đến chơi Thuỷ đã làm - Mời anh vào nhà, giới thiệu anh với bà, gì mời anh ngồi, pha trà mời bà, mời khách ? Khi anh Quang hỏi cha mẹ Thuỷ Xin phép bà ngồi tiếp chuyện khách trả lời nào - Dạ … Mẹ em dạy học trường ! ? Thuỷ kể chuyện gì cho anh Quang - Kể chuyện học hành thân, hoạt nghe động đoàn đội lớp, trường - Thuỷ tiễn anh tận ngõ và nói : “Lần ? Khi anh Quang xin phép về, Thuỷ sau có dịp mời anh đến nhà em chơi” có hành động gì? Em nói nào - Thuỷ đúng là mét học sinh ngoan, lễ độ ? Trên đường anh Quang có suy nghĩ gì Thuỷ - Cư sử đúng mực, ngoan, lễ phép Đó ? Em có nhận xét gì cách ứng xử chính là đức tính lễ độ người Thuỷ Thuỷ *Hoạt động 2: Nội dung bài học Nội dung bài học : Lop7.net (11) a Kh¸i niÖm: 15 ? Em hiểu lễ độ là gì - Lễ độ là cỏch cư xử đỳng mực người giao tiếp với người khác ? Trong sống lễ độ thể - Thể tôn trọng, quý mến mình người khác nào ? Lễ độ giúp gì cho người b ý nghÜa: sống - Giúp quan hệ gi· người với người tốt đẹp Góp phần làm cho xã hội ngày càng văn minh - Yêu cầu học sinh tìm hành vi thể lễ độ chưa lễ độ - Hành vi lễ độ:Đi xin phép chào hỏi, gäi d¹ b¶o v©ng, nãi n¨ng nhÑ nhµng dÔ sống? hiÓu - Hành vi thiếu lễ độ: Nói trống không, nói bu«ng song,ng¾t lêi ngêi kh¸c - Giải thích thành ngữ SGK Bài tập: - Yêu cầu học sinh trắc nghiệm bµi tËp a: - Giúp học sinh giải bài tập c : - Bài tập a: + lễ độ:1.3.5.6 + Thiếu lễ độ:2.4.7.8 Tiên học lễ hậu học văn + Muốn trở thành người công dân tốt điều trước hết là phải học đạo dức, lễ phép sau đó học đến văn hoá, kiến thức Bác Hồ đã nói : “Có tài mà không có đức là người vô dụng” Củng cố bài :(5) - Giáo viên hệ thống nội dung bài học Nhận xét học Hướng dẫn nhà :(1) - Học bài, làm bài tập b - Chuẩn bị bài : Tôn trọng kỷ luật Lop7.net (12) So¹n: 28/9 Gi¶ng: 1/10 TiÕt 6: TÔN TRỌNG KỶ LUẬT I MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh: - Hiểu nào là tôn trọng kỷ luật, ý nghĩa và cần thiết phải tôn trọng kỷ luật - Biết tự đánh giá hành vi thân và người khác ý thức, thái độ tôn trọng kỷ luật - Biết rèn luyện tính kỷ luật và nhắc nhở người khác cùng thực II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN : - Giáo viên : SGK, SGV, giáo án, sưu tầm gương tốt có liên quan đến bài học - Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG : Ồn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ:( 5’) - Lễ độ là gì? Nêu biểu hiện? lấy ví dụ lễ độ? Giảng bài mới: 12 * Hoạt động : đọc truyện Truyện đọc: Gi÷ luËt lÖ chung -GV đọc mẫu – HS đọc ? -Khi vào chùa Bác thăm chùa nào - Bác bỏ dép trước vào chùa ngời - Bác theo hướng dẫn vị sư đến ? Trước vào chựa Bỏc đó làm gian thờ và thắp hương gì - Bác bảo chú lái xe dừng lại nào đèn xanh ? Khi đường gặp đốn đỏ, chỳ Bác nói: Phải gương mẫu tôn trọng luật lệ cảnh vệ định xin cho xe Bác chung qua Bác đã làm gì 15’ ? Qua biểu trờn em - Bác tôn trọng qui định chung và đó còng chÝnh lµ viÖc t«n träng kû luËt cña B¸c có nhận xét gì Bác Hồ Néi dung bµi häc: a Kh¸i niÖm: - T«n träng kû luËt lµ biÕt tù gi¸c chÊp hµnh qui định chung tập thể , các tổ chøc x· héi ë mäi lóc, mäi n¬i ThÓ hiÖn ë viÖc chÊp hµnh mäi sù ph©n c«ng cña tËp thÓ nh líp ? Ý nghĩa việc tôn trọng kỷ häc, c¬ quan ? Tôn trọng kỷ luật là gì Lop7.net (13) luật b ý nghÜa: - Giúp cho sống nhà trường và xã hội có ? Lấy vớ dụ biểu tụn nề nếp kỷ cương trọng kỷ luật và chưa tụn trọng - Giúp bảo vệ lợi ích cộng đồng và lợi ích kỷ luật sống th©n - Thực tốt nội qui nhà trường, lớp học, thực hiÖn tèt luËt an toµn giao th«ng… - Yêu cầu học sinh trắc nghiệm bài tập a Bµi tËp: - Thảo luận lớp bài tập b - Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh kû luËt:2, 6, Bµi tËp a: Bµi tËp b: Kh«ng V× t«n träng kû luËt lµ chÊp hµnh - Tìm ca dao tục ngữ nói tính qui định chung tình đó kỷ luật chính là bước đầu sống tuân theo pháp luật mà pháp luật là nhà nước đặt để quản lý xã hội tÊt c¶ mäi ngêi ph¶i tu©n theo nh»m lµm cho x· hội có trật tự, kỷ cương Cñng cè bµi: (4) - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc Hướng dẫn nhà:(1) - Häc bµi, lµm bµi tËp c - ChuÈn bÞ bµi Lop7.net (14) Soạn: 4/10 gi¶ng : 8/10 TiÕt 7: BiÕt ¬n I Môc tiªu bµi gi¶ng: - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ biÕt ¬n vµ nh÷ng biÓu hiÖn cña lßng biÕt ¬n, ý nghÜa cña viÖc rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n - Biết tự đánh giá hành vi thân và ngời khác lòng biết ơn - Có ý thức tự nguyện làm việc thể biết ơn cha mẹ, thầy giáo, c« gi¸o cò vµ thÇy c« ®ang gi¶ng d¹y II Phương tiện thực hiện: - ThÇy: Gi¸o ¸n, SGK, SGV, c©u hái t×nh huèng, tranh bµi - Trß: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức (1) KiÓm tra bµi cò:( 5) - ThÕ nµo lµ t«n träng kû luËt? Nªu biÓu hiÖn? Lêy vÝ dô? Gi¶ng bµi míi: 12 * Hđộng 1: Đọc truyện Truyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu- Học sinh đọc ? Trong th Hång nh¾c l¹i ®iÒu g× ? T¹i ®îc thÇy cho ®iÓm 10 Hång l¹i hèi hËn “ Th cña mét häc sinh cò” - Vì Hồng không biết địa thầy - Hång véi viÕt th hái th¨m søc khoÎ cña ? T¹i h¬n 20 n¨m mµ Hång kh«ng thÇy viÕt th th¨m thÇy Phan? V× Hång không quên thầy giáo cũ dù đã 20 n¨m - Hồng viết tay trái và đã đợc thầy quan ? Khi biÕt tin thÇy c«ng t¸c ë thµnh t©m uèn n¾n phố Hồ Chí Minh Hồng đã làm gì.? - Vì Hồng đã làm trái lời thầy Qua truyÖn trªn em thÊy Hång rÊt biÕt ¬n thÇy Phan VËy em hiÓu biÕt ¬n lµ - V× nhê thÇy mµ Hång cã ®îc cuéc sèng g× ngµy h«m 15 Néi dung bµi häc: * H/động 2: Tìm hiểu biết ơn ? T×m nh÷ng biÓu hiÖn biÕt ¬n cuéc sèng hµng ngµy Lop7.net a Kh¸i niÖm: Biết ơn là tỏ thái độ trân trọng tình cảm (15) và việc làm đền ơn đáp nghĩa người đã giúp đỡ mình, người có công với dân , với nước b ý nghÜa: ? Nªu ý nghÜa cña lßng biÕt ¬n Biết ơn tạo nên mối quan hệ tốt đẹp người với người c BiÓu hiÖn: - Yêu cầu học sinh trắc nghiệm bài tập + Chăm sóc giúp đỡ gia đình liệt sĩ, neo đơn a + VÖ sinh , ch¨m sãc mé liÖt sÜ - Th¶o luËn líp bµi tËp c + Thăm hỏi, động viên gia đình thương binh liệt sĩ, chất độc màu da cam Bµi tËp: Bµi tËp a Hµnh vi biÕt ¬n lµ: 1, 3, Bµi tËp c Häc sinh ®a ý kiÕn cña m×nh Cñng cè bµi: (4 ) - BiÕt ¬n lµ g×? Nªu biÓu hiÖn? - T×m ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ biÕt ¬n? - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc Hướng dẫn nhà:(1) - Häc bµi, lµm bµi tËp b - ChuÈn bÞ bµi Lop7.net (16) So¹n: 12/10 Gi¶ng : 15/10,29/10 TiÕt 8+9: Yªu thiªn nhiªn, sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn I Môc tiªu bµi gi¶ng: - Giúp học sinh hiểu giới thiên nhiên cần thiết cho sống người.Con người cần phải bảo vệ thiên nhiên, sống gần gũi hoà hợp vơí thiên nhiên - Kỹ tìm hiểu, đánh giá môi trờng, thiên nhiên - Giáo dục ý thức chăm sóc và bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống II Phương tiện thực : ThÇy: Gi¸o ¸n,SGK,SGV, c©u hái t×nh huèng, tranh rõng lµ tµi nguyªn thiªn nhiªn đất nước Trß: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: KiÓm tra (15 phót) - Em hiÓu thÕ nµo lµ biÕt ¬n:? BiÓu hiÖn vµ ý nghi· cña biÕt ¬n? KÓ mét vµi biÓu hiÖn vÒ lßng biÕt ¬n? - Hãy cho biết câu truyện “ giữ luật lệ chung” Bác Hồ đã tông trọng kỉ luật nh thÕ nµo? Gi¶ng bµi míi: 15 * Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện Truyện đọc: - Gi¸o viªn däc mÉu “ Mét ngµy chñ nhËt bæ Ých.” - Học sinh đọc truyện - “T«i” tham quan Tam §¶o víi t©m tr¹ng ? Em hiÓu thiªn nhiªn gåm nh÷ng g×.? h¸o høc, phÊn khëi - Ngày chủ nhật “tôi” đâu? - Những đồi xanh mướt Núi Tam Đảo hùng vĩ, mờ sương, cây xanh ngày T©m tr¹ng nh thÕ nµo cµng nhiÒu, m©y tr¾ng Quang c¶nh thiªn ? Em thấy cảnh thiên nhiên trên nhiên đẹp hùng vĩ, thơ mộng đường đến Tam Đảo và Tam Đảo - C¸c b¹n c¶m thÊy ng¬ ng¸c, ng©y ngÊt ®îc t¸c gi¶ t¶ nh thÕ nµo trước cảnh đẹp thiên nhiên ? “T«i vµ c¸c b¹n c¶m thÊy nh thÕ - Thiªn nhiªn lµm cho t©m hån s¶ng kho¸i nào trước thiên nhiên sau mçi ngµy lµm viÖc mÖt mái ? Theo em thiªn nhiªn cÇn thiÕt vµ cã tác dụng nào tới sống Thiên nhiên làm đẹp cho môi trường, giúp kh«ng khÝ lµnh, b¶o vÖ cuéc sèng người người §Ó b¶o vÖ thiªn nhiªn chóng ta cÇn - Chóng ta ph¶i biÕt ch¨m sãc, b¶o vÖ vµ lµm g× Lop7.net (17) - Qua truyện đọc chúng ta thấy nhân hiểu vẻ đẹp, tác dụng thiên nhiên vật “tôi” và các bạn yêu thiên với chính mình và sống cộng đồng nhiªn, hiÓu ®îc tÇm quan träng cña thiên nhiên đời sống người 25 * Hoạt động 2: Nội dung bài ? VËy theo em thiªn nhiªn gåm nh÷ng g×? VD? ? Thiªn nhiªn cã t¸c dông nh thÕ nào đời sống người Néi dung bµi häc: a Kh¸i niÖm: Thiªn nhiªn gåm: Kh«ng khÝ, bÇu trêi, thÕ giới, sông suối, cây cỏ, động vật, thực vật b T¸c dông : Thiªn nhiªn gióp t©m hån s¶ng kho¸i, lµm bÇu kh«ng khÝ lµnh, b¶o vÖ cuéc sèng ? Mçi chóng ta ph¶i cã tr¸ch nhiÖm người, gắn bó và cần thiết đời gì trước thiên nhiên sèng ngêi c Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n: Con người phải yêu thiên nhiên, bảo vệ và sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn 15 Bµi tËp: - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn bµi tËp a Bµi tËp a - Đáp án đúng: 1, 2, 3, - Yªu cÇu häc sinh vÏ c¶nh thiªn nhiªn theo yªu cÇu bµi tËp b Cñng cè:(4) - Thiªn nhiªn gåm nh÷ng g×? - T¹i ph¶i b¶o vÖ thiªn nhiªn? - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc Hướng dẫn nhà: - Häc bµi, lµm bµi tËp c, d - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra mét tiÕt Lop7.net Bµi tËp b - Häc simh vÏ c¶nh thiªn nhiªn (18) So¹n:25/10 Gi¶ng: 5/11 tiÕt 10 : KiÓm tra mét tiÕt I Môc tiªu kiÓm tra: - Kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh qua bài học từ đầu năm - RÌn kü n¨ng hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc cho häc sinh - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh trung thùc lµm bµi II Phương tiện thực hiện: - Thầy: Giáo án, đề kiểm tra, đáp án chấm - Trß: Häc bµi, giÊy kiÓm tra III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Bµi míi: A §Ò bµi: Câu 1: Lễ độ là gì ? Nêu biểu hiện? Em đã làm gì để rèn luyện tính lễ độ? Câu 2: Em hiểu thiên nhiên gồm gì? Nêu tầm quan trọng thiên nhiên đời sống người? Câu 3: Hãy đánh dấu X vào trước câu thể tính siêng năng, kiên trì? - Trời rét Hà dậy tập thể dục đúng - GÆp bµi to¸n khã, Lan bá kh«ng lµm - Muốn học giỏi văn nên Hà chăm đọc sách văn học - Khi phân công lao động Bắc nhờ các bạn làm hộ - Dï nhiÒu bµi tËp nhng Lan vÉn cè g¾ng hoµn thµnh C©u 4: H·y kÕt nèi hµnh vi ë cét a víi chuÈn mùc ë cét b cho phï hîp a b Tham gia trång c©y mïa xu©n a T«n träng kû luËt Thường xuyên luyện tập thể dục, thể b Yêu thiên nhiên , sống hoà hợp với thiên thao nhiªn Thùc hiÖn tèt luËt an toµn giao th«ng c Tù ch¨m sãc rÌn luyÖn th©n thÓ Nãi n¨ng lÔ phÐp d BiÕt ¬n 5.Giúp đỡ gia đình liệt sĩ e Lễ độ Lop7.net (19) B Đáp án và hướng dẫn chấm: C©u1: 2,5 diÓm - Lễ độ là cách cư xử đúng mực người giao tiếp với người khác - Lễ độ thể tôn trọng, quí mến mình người - Sống cởi mở, hoà nhã, đúng mực với người xung quanh, nói nhã nhặn, lễ phép C©u2: 2,5 ®iÓm - Thiªn nhiªn gåm: Kh«ng khÝ, bÇu trêi, s«ng suèi, rõng c©y, … - Thiên nhiên làm đẹp môi trường, làm môi trường, giúp người hô hấp và tồn tại, thiên nhiên bảo vệ sống người - Mỗi người cần phải bảo vệ thiên nhiên, sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên C©u 3: 2,5 ®iÓm - Mỗi lựa chọn đúng 0,5 điểm - đánh dấu X vào 1,3,5 C©u 4: 2,5 ®iÓm - Mỗi kết nối đúng 0,5 điểm - KÕt nèi nh sau: 1+b 2+c 3+a 4+e 5+d Cñng cè bµi: - Gi¸o viªn thu bµi kiÓm tra - NhËn xÐt giê kiÓm tra Hướng dẫn nhà: - ChuÈn bÞ bµi Lop7.net (20) So¹n:06/11 Gi¶ng: 12/11 Tiết 11 : Sống chan hoà với người I Môc tiªu bµi gi¶ng: - Hiểu biểu ngời biết sống chan hoà và chưa chan hoà với người xung quanh HiÓu lîi Ých cña sèng chan hoµ vµ biÕt x©y dùng quan hÖ tËp thÓ, b¹n bÌ sèng chan hoµ, cëi më - Có kỹ giao tiếp ứng xử cởi mở, hợp lý với người, trước hết với cha mẹ, anh em, thầy cô, bạn bè Có kỹ đánh giá thân và người xung quanh giao tiÕp thÓ hiÖn biÕt sèng chan hoµ hoÆc cha chan hoµ - Có nhu cầu sống chan hoà với tập thể, lớp, trường, với người sống và mong muốn giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đoàn kết II Phương tiện thực hiện: ThÇy: Gi¸o ¸n, s¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn, c©u hái t×nh huèng Tranh B¸c Hå víi nh©n d©n ViÖt Nam Trß: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: ( 7) Em hiÓu thiªn nhiªn gåm nh÷ng g×? Nªu tÇm quan träng thiên nhiên đời sống người? Gi¶ng bµi míi: 15 *Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu- Học sinh đọc truyÖn ? Bác hồ quan tâm đến đồng bào nh thÕ nµo Truyện đọc: “ B¸c Hå víi mäi ngêi” - Bác thăm hỏi đồng bào nơi lµ vïng cã khã kh¨n - Bác quan tâm đến tất người từ cụ già đến em nhỏ ? Bác quan tâm đến - B¸c cïng ¨n, cïng lµm viÖc, vui ch¬i, tËp ? B¸c hái th¨m cô giµ nh÷ng g× thÓ dôc thÓ thao víi hä ? Sau tiÕp chuyÖn cô B¸c dÆn chó c¶nh vÖ ®iÒu g× - Mời cụ vào phòng khách và Bác tiếp đón ? Chú cảnh vệ định minh Bác ân cần đã nói gì - Bác hỏi thăm gia đình cụ, đời sống bà địa phương ? ë c¬ quan B¸c cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? Biết cụ già đến thăm Bác đã nói víi chó c¶nh vÖ nh thÕ nµo - Mêi cô ¨n c¬m vµ ®a cô vÒ nhµ - “B¸c biÕt… TiÕp cô ®îc.” - Bác sống chan hoà, quan tâm đến người mặc dù bác bận nhiều công việc Lop7.net (21)