nhiễm môi trường, tăng tỉ lệ người mắc bệnh, tật di truyền nên cần phải đấu tranh chống vũ khí hạt nhân, vũ khí hóa học và chống ô nhiễm môi trường... H ướng dẫn bài về nhà[r]
(1)KIỂM TRA MIỆNG
Câu 1: Nêu bệnh, tật di truyền người ?
- Bệnh ao, Bệnh Tơcnơ, Bệnh bạch tạng, Bệnh câm điếc Đ bÈm sinh
(2)KIỂM TRA MIỆNG
Câu 1: Nêu bệnh, tật di truyền người ?
Câu 2: Nêu nguyên nhân phát sinh bệnh, tật di truyền người số biện pháp hạn chế phát sinh các bệnh, tật đó?
*Nguyên nhân: Do ảnh hưởng tác nhân vật lý hóa học tự nhiên, ô nhiễm môi trường do rối loạn trao đổi chất nội bào.
*Biện phỏp hn ch:
- Đấu tranh không sử dụng vũ khớ hạt nhân, hoá học, gây ô nhiƠm m«i tr êng.
- Sử dụng cách loại thuốc
(3)Câu 3: Hôm học gì? Qua Câu 3: Hơm học gì? Qua
nghiên cứu bảng 30.2, em cho biết phụ nữ nghiên cứu bảng 30.2, em cho biết phụ nữ
sinh độ tuổi tốt nhất? sinh độ tuổi tốt nhất?
(4)I - DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN.
*Bài tập: Nghiên cứu trường hợp sau:
+Người trai người gái bình thường, sinh từ hai gia đình có người mắc chứng câm điếc bẩm sinh.
+ Em thông tin cho đôi trai, gái biết loại bệnh gì? - Đây bệnh di
truyền.
Trao đổi thảo luận nhóm ( 5 phút)
- Bệnh gen lặn quy định có người gia đình mắc bệnh.
+ Bệnh gen trôi, hay gen lặn quy định? Tại sao?
+ Nếu họ lấy nhau, sinh đầu lịng bị câm điếc bẩm sinh thì họ có nên tiếp tục sinh nữa khơng? Tại sao?
- Khơng nên sinh vì họ có gen gây
bệnh.
(5)I - DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN.
- Đây bệnh di truyền.
- Bệnh gen lặn quy định có người gia đình mắc
bệnh.
- Khơng nên sinh họ có gen gây bệnh.
*Bài tập:
? Gồm nội dung nào. ? Di truyền y học tư vấn
* Kết luận:
+ Di truyền y học tư vấn lĩnh vực của di truyền học kết hợp phương pháp xét nghiệm, chuẩn đoán đại vê mặt di truyền kết hợp với nghiên cứu phả hệ.
+ Nội dung: - Chuẩn đoán.
- Cung cấp thông tin.
(6)+ Tại kết gần làm suy thối nịi giống?
II/- DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH.
1/ Di truyền học với hôn nhân. - Kết hôn gần làm đột biến lặn, có hại biểu dị tật
bẩm sinh tăng. + Tại người có quan hệ huyết thống từ dời thứ trở phép kết hôn?
- Từ đời thứ có sai khác
(7)I - DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN.
II - DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH.
1 Di truyền học với hôn nhân.
Độ tuổi
Độ tuổi Nam giớiNam giới Nữ giớiNữ giới
Sơ sinhSơ sinh
Từ – tuổiTừ – tuổi
Từ – 14 tuổi Từ – 14 tuổi
Từ 18 – 35 tuổiTừ 18 – 35 tuổi
Từ 35 – 45 tuổiTừ 35 – 45 tuổi
Từ 45 – 55 tuổiTừ 45 – 55 tuổi
Từ 55 – 80 tuổiTừ 55 – 80 tuổi
Từ 80 tuổi trở lênTừ 80 tuổi trở lên
105 105 102 102 101 101 100 100 95 95 94 94 55 55 <
< 4040
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
Bảng 30.1 Sự thay đổi tỷ lệ nam/nữ theo độ tuổi
(8)I - DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN. II - DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH.
1 Di truyền học với
nhân. + Vì nên cấm chuẩn
đốn giới tính thai nhi? - Có thay đổi tỷ lệ
nam/nữ theo độ tuổi, nhiên độ tuổi từ 18-35 tuổi tỷ lệ 1:1.
- Khơng chuẩn đốn giới tính thai nhi sớm hạn chế việc cân đối tỷ lệ
nam/nữ. - Di truyền học giải thích
được sở khoa học quy định:
+ Hơn nhân vợ -1 chồng. + Những người có quan hệ huyết thống vòng đời khơng kết hơn.
+ Trình bày di truyền học với hôn nhân?
2 Di truyền học kế hoạch
(9)I - DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN
II - DI TRUYỀN HỌC VỚI HƠN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH
1 Di truyền học với hôn nhân
2 Di truyền học kế hoạch hóa gia đình
Bảng 30 Sự tăng tỷ lệ trẻ sinh mắc bệnh Đao theo độ tuổi bà mẹ.
Tuổi bà mẹ
Tuổi bà mẹ Tỷ lệ (%) trẻ sơ sinh mắc bệnh ĐaoTỷ lệ (%) trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao
20 – 24
20 – 24
25 – 29
25 – 29
30 – 34
30 – 34
35 – 39
35 – 39
40 cao hơn
40 cao hơn
0,02 – 0,04
0,02 – 0,04
0,04 – 0,08
0,04 – 0,08
0,11 – 0,13
0,11 – 0,13
0,33 – 0,42
0,33 – 0,42
0,80 – 1,88
0,80 – 1,88
(10)I - DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN. II - DI TRUYỀN HỌC VỚI HƠN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH.
1 Di truyền học với hôn nhân.
2 Di truyền học kế hoạch hóa gia đình.
+ Phụ nữ nên sinh lứa tuổi để đảm bảo học tập và công tác?
- Phụ nữ sinh sau tuổi 35
con dễ mắc bệnh Đao.
(11)I - DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN. II - DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH.
1 Di truyền học với hôn nhân.
2 Di truyền học kế hoạch hóa gia đình.
+ Vậy theo em di truyền học và kế hoạch hóa gia đình gì?
- Phụ nữ sinh độ tuổi
từ 25 – 34 hợp lý.
(12)I - DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN. II - DI TRUYỀN HỌC VỚI HƠN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH.
III/- HẬU QUẢ DI TRUYỀN DO Ô NHIỄM MƠI TRƯỜNG.
Khí thải nhà
Khí thải nhà
máy
máy
Nh
Nhàà m¸y m¸y điện nguyên điện nguyên tử
tử
Tràn dầu
Tràn dầu Nước thảiNước thải
Khí thải xe
Khí thải xe Thuốc trừ sâuThuốc trừ sâu
(13)I - DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN.
II - DI TRUYỀN HỌC VỚI HƠN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH.
III/- HẬU QUẢ DI TRUYỀN DO Ơ
NHIỄM MƠI TRƯỜNG. + Ngun nhân gây
nhiễm môi trường?
- Các tác nhân lý, hóa học gây nhiễm mơi trường, đặc biệt chất phóng xạ, chất độc hóa học rải chiến
(14)I - DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN
II - DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH
III/- HẬU QUẢ DI TRUYỀN DO Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG
(15)I - DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN
II - DI TRUYỀN HỌC VỚI HƠN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH
1 Di truyền học với nhân
2 Di truyền học kế hoạch hóa gia đình III/- HẬU QUẢ DI TRUYỀN DO Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG
+ Trình bày hậu di truyền nhiễm môi trường?
- Các tác nhân vật lý, hóa học
gây nhiễm mơi trường làm tăng tỷ lệ người mắc bệnh, tật di
truyền
Các chất phóng xạ hóa chất có tự nhiên
người tạo làm tăng độ ô
(16)(17)Hướng dẫn nhà
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.