Đang tải... (xem toàn văn)
Về kiến thức - Nắm được những thành tựu văn hoá của người phương Đông và phương Tây cổ đại: Chữ viết, toán học, kiến trúc.. Về tư tưởng: - Tự hào về những thành tựu văn minh của người th[r]
(1)Giáo án Lịch sử Naêm hoïc : 2009 - 2010 Tuaàn: Tieát: Bài 1: SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Kiến thức: giúp HS hiểu lịch sử là khoa học có ý nghĩa quan trọng người Học lịch sử là cần thiết Về tư tưởng, tình cảm: Bước đầu bồi dưỡng cho học sinh ý thức tính chính xác và ham thích học tập môn Về kỹ năng: Bước đầu giúp hoc có kỹ liên hệ thực tế và quan sát II.CHUAÅN BÒ : - Giáo viên chuẩn bị: SGK, tranh ảnh và đồ treo tường, sách báo có nội dung liên quan đến nội dung bài học - HS chuẩn bị: tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp:( 1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ: (chöa) 3.Giới thiệu bài mới: (1’) Mọi vật xung quanh chúng ta ngày nay, từ cụ thể đến trừu tượng, trải qua thời kỳ: sinh ra, lớn lên, thay đổi … nghĩa là có quá khứ Để hiểu quá khứ đó, trí nhớ người hoàn toàn không đủ mà cần đến khoa học – khoa học lịch sử Như vậy, có nhiều loại lịch sử, lịch sử chúng ta học đây là lịch sử loài người Bài (43’) Hoạt động dạy Hoạt động 1: 8’ Gọi HS đọc SGK mục ? Có phải từ xuất người, cây cỏ, vật có hình dạng nhö ngaøy nay? iảng: vật, người, làng Hoạt động học HS TB đọc bài HS TB trả lời HS Khaù nhaän xeùt vaø boå sung Trường THCS Sen Thuỷ Kiến thức 1.Lịch sử là gì ? -1Lop6.net (2) Giáo án Lịch sử Naêm hoïc : 2009 - 2010 xóm, phố phường, đất nước trải qua quá trình hình thaønh, phaùt trieån vaø bieán đổi, nghĩa là có quá HS trả lời khứ Quá khứ đó chính kà lịch sử ? Lịch sử là gì? HS khá trả lời ? Lịch sử loài người nghiên cứu vấn đề gì Có gì khác lịch sử người và lịch sử xã hội loài người? Hoạt động 2: 12’ Gọi HS đọc mục ? Nhìn vaøo tranh H.1 SGK, em thấy khác với lớp học trường em nào? Em có hiểu vì có khác đó không ? Học lịch sử để làm gì? GV cần liên hệ với thực tế: Nhieäm vuï cuûa caùc em hieän laø gì Hoạt động 3: 12’ Cho HS đọc mục ? Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử? ? Hãy kể tư liệu truyeàn mieäng maø em bieát? ? Theá naøo goïi laø tö lieäu hieän HS Yếu đọc bài -HS TB HS K boå sung HS TB đọc HS Yeáu - Lịch sử là gì đã diễn quá khứ - Lịch sử loài người là toàn hoạt động người từ xuất đến ngaøy Lịch sử là môn khoa hoïc Học lịch sử để làm gì? -Hiểu cội nguồn tổ tieân, daân toäc mình -Biết quý trọng gì mình ñang coù - Biết mình nên làm gì để xây dựng đất nước ngày Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử? -Tö lieäu truyeàn mieäng: ca dao, tục ngữ… HS Khá trả lời HS K- G Trường THCS Sen Thuỷ -Tö lieäu hieän vaät (di tích vaø di vaät) -Tư liệu chữ viết: in, sách chép tay hay kim vaên -2Lop6.net (3) Giáo án Lịch sử Naêm hoïc : 2009 - 2010 vật, chữ viết? HS TB trả lời HS K nhaän xeùt -> Nguoàn tö lieäu laø goác giuùp ta hiểu biết và dựng lại lịch sử Quan saùt H.1 vaø SGK theo em đó là loại tư liệu naøo 5.Cuûng coá: 7’ -Học xong bài này các em cần ghi nhớ: Lịch sử là khoa học dựng lại toàn hoạt động người quá khứ.Mỗi người chúng ta phải học và biết lịch sử Để xây dưụng lịch sử, có loại tư liệu: truyền miệng, vật và chữ viết -Giải thích danh ngôn: “Lịch sử là thầy dạy sống” – Xi-xê-rông - Laøm baøi taäp sau: a) Hãy điền chữ (Đ) đúng hay (S) sai vào ô trống đầu các câu sau: Lịch sử là gì diễn xung quanh chúng ta ( S) Lịch sử là tưởng tượng người quá khứ đã qua (S) Lịch sử là gì đã diễn quá khứ (Đ) Lịch sử là khoa học tìm hiểu và dựng lại toàn hoạt động người và xã hội loài người quá khứ (Đ) b) Hoàn thành các câu sau đây: - Những câu chuyện, lời mô tả truyền từ đời này sang đời khác gọi là tö lieäu… - Những di tích, đồ vật người xưa còn giữ lòng đất hay trên mặt đất sử học gọi là tư liệu… - Những ghi, sách chép tay hay in, khắc chữ viết sử học gọi laø tö lieäu… 6.Daën doø:4’ - Học thuộc bài Trả lời các câu hỏi SGK - Xem trước bài: “ Cách tính thời gian lịch sử”: Yêu cầu HS nắm được: - Tầm quan trọng viếc tính thời gian lịch sử.Hiểu lịch âm- lịch dương.Biết cách đọc, ghi năm tháng theo công lịch - Chuẩn bị vài tờ lịch treo tường - - - - - - - Trường THCS Sen Thuỷ -3Lop6.net (4) Giáo án Lịch sử Naêm hoïc : 2009 - 2010 Tuaàn: Tieát 2: Baøi : CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Kiến thức: Giúp cho HS hiểu: - Tầm quan trọng việc tính thời gian lịch sử - Theá naøo laø AÂâm lòch, Döông lòch vaø Coâng lòch - Biết cách đọc ghi và tính năm, tháng theo Công lịch Về tư tưởng: Giúp HS biết quý thời gian và bồi dưỡng tính chính xác, khoa học Veà kyõ naêng: Rèn cách ghi và tính năm, tính khoảng cách các kỷ với II CHUAÅN BÒ - Giáo viên: SGK, lịch treo tường, địa cầu - Học sinh: Lịch treo tường, cách xem ngày, tháng treo trên tờ lịch III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: (1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Câu hỏi: Trình bày cách ngắn gọn lịch sử là gì?Lịch sử giúp em hiểu biết gì? Tại chúng ta cần phải học lịch sử? Lớp 6A Lớp 6B Lớp 6C 3.Giới thiệu bài mới: (1’) Trong bài học trước, chúng ta đã hiểu lịch sử là gì đã xảy quá khứ theo thứ tự thời gian, có trước, có sau Do đó việc tính thời gian lịch sử quan trọng vì nó giúp chúng ta hiểu biết nguyên tắc lịch sử Bài học hôm chúng ta tìm hiểu cách tính thời gian lịch sử 4.Bài mới: (39’) Trường THCS Sen Thuỷ -4Lop6.net (5) Giáo án Lịch sử Hoạt động dạy Hoạt động (9’) Cho HS đọc mục Giảng theo SGK dòng đầu ? Tại phải xác định thời gian? ? Xem laïi hình vaø cuûa baøi 1, em có thể nhận biết trường làng hay bia đá dựng leân caùch ñaây bao nhieâu naêm? GV giaûi thích theâm: ? Dựa vào đâu và cách nào, người tính thời gian? Naêm hoïc : 2009 - 2010 Hoạt động học HS TB đọc Kiến thức 1.Taïi phaûi xaùc ñònh thời gian? HS TB trả lời -Xác định thời gian là nguyeân taéc cô baûn vieäc tìm hieåu vaø hoïc taäp -Quan sát hình và lịch sử để rút kết luận cuûa mình HS TB HS Khaù boå sung Hoạt động (10’) Gọi HS đọc mục HS TB đọc bài ? Người xưa đã vào đâu để HS yếu trả lời, HS laøm lòch? TB boå sung HS K- choát yù ? Coù bao nhieâu caùch laøm lòch GV cho HS xem tờ lịch đã chuẩn bị nhà Yêu cầu HS xác định ngaøy AÂm lòch vaø döông lòch HS Yếu trả lời, HS Khaù nhaän xeùt, boå sung Cho HS xem bảng ghi “Những ngày lịch sử và kỷ niệm” có đơn vị thời gian Hoạt động (13’) HS yeáu HS Khaù boå sung -Việc xác định thời gian dựa vào hoạt động Mặt trời và Mặt trăng Người xưa đã tính thời gian nhö theá naøo? -Dựa vào thời gian mọc laën, di chuyeån cuûa Maët trời, Mặt trăng mà người xöa laøm lòch - Người xưa đã phân chia thời gian theo ngày, tháng, năm và sau đó chia thành giờ, phút -Coù caùch laøm lòch: + Theo di chuyển Maët traêng xung quanh Traùi Đất (âm lịch) + Theo di chuyển Trái Đất quanh Mặt trời ( döông lòch) Thế giới có cần Trường THCS Sen Thuỷ -5Lop6.net (6) Giáo án Lịch sử Naêm hoïc : 2009 - 2010 Gọi HS đọc mục ?Theo em vì phaûi thoáng nhaát cách tính thời gian? ? Tại Công lịch sử dụng phổ biến trên giới? -Giaûi thích naêm nhuaän: naêm laàn (Theâm ngaøy cho thaùng 2) HS Yếu đọc bài HS TB trả lời HS K- G boå sung, choát yù thứ lịch chung hay khoâng? - Do nhu cầu giao lưu các nước, các dân tộc, các khu vực nên cần có thứ HS K- G lòch chung -Coâng lòch laø döông lòch cải tiến hoàn chỉnh để các dân tộc sử dụng -Theo Coâng lòch: + naêm coù 12 thaùng hay 365 ngaøy (naêm nhuaän coù theâm ngaøy) -HS phân biệt trước + 100 năm: kỷ vaø sau coâng + 1000 naêm: thieân nieân nguyeân kyû -Cho HS xaùc ñònh caùch tính theá kyû, thieân nieân kyû -Veõ truïc naêm leân baûng vaø giaûi thích cách ghi: trước và sau công nguyeân Coâng nguyeân 179 111 50 40 248 542 ? Em hãy tính khoảng cách thời HS thaûo luaän theo gian theo theá kæ vaø theo naêm cuûa nhoùm các kiện ghi trên bảng trang Đại diện nhóm trả SGK so với năm 2009 lời.Nhóm khác bổ sung Cho HS thaûo luaän theo nhoùm ( baøn/ nhoùm) ? Theo em, vì trên tờ lịch Hs quan sát tờ lịch chúng ta có ghi thêm ngày, tháng, đã chuẩn bị nhà naêm aâm lòch? và trả lời 5.Củng cố: (5’)Xác định thời gian là nguyên tắc quan trọng lịch sử Do nhu cầu ghi nhớ và xác định thời gian thống nhất, cụ thể Có hai loại lịch: Aâm lịch và Dương lịch, trên sở đó hình thành Công lịch +Laøm baøi taäp sau: -Thế kỷ XV năm nào đến năm nào? -Naêm 696 Tr.CN thuoäc vaøo thieân nieân kyû naøo? Trường THCS Sen Thuỷ -6Lop6.net (7) Giáo án Lịch sử Naêm hoïc : 2009 - 2010 -40 năm sau Công nguyên và 40 năm Tr.CN, năm nào trước năm nào? -Noùi 2000 naêm TrCN Nhö vaäy caùch ta maáy nghìn naêm? 6.Daën doø: (2’) - Trả lời các câu hỏi SGK Học bài cũ, làm bài tập đầy đủ - Xem trước bài “Xã hội nguyên thuỷ”: Phân biệt được: Vượn cổ- Người tối cổNgười tinh khôn - Chuẩn bị sưu tầm số tranh ảnh đời sống xã hội nguyên thuỷ - -Tieát :3 Tuaàn: PHAÀN I: ĐẠI KHAÙI QUAÙT BAØI 3: LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ XAÕ HOÄI NGUYEÂN THUYÛ I MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức: Giúp HS hiểu và nắm điểm chính sau đây: - Nguồn gốc loài người và các mốc lớn quá trình chuyển biến từ người tối cổ thành Người đại - Đời sống vật chất và tổ chức xã hội người nguyên thuỷ - Vì xaõ hoäi nguyeân thuyû tan raõ Về tư tưởng, tình cảm: Bước đầu hình thành HS ý thức đúng đắn vai trò lao động sản xuất phát triển xã hội loài người Về kỹ năng: Bước đầu rèn luyện kỹ quan sát tranh, ảnh II.Ï CHUAÅN BÒ - Giáo viên mượn tranh Người tối cổ và người tinh khôn nghiên cứu, mô tả hình dáng, cách đứng ; -HS chuẩn bị các tranh ảnh vật các công cụ lao động, đồ trang sức III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp: (1’) Trường THCS Sen Thuỷ -7Lop6.net (8) Giáo án Lịch sử Naêm hoïc : 2009 - 2010 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) :Tại phải xác định thời gian? Người xưa đã tính thời gian nhö theá naøo? Lớp 6A Lớp 6B Lớp 6C 3.Giới thiệu bài mới: (1’) Lịch sử loài người cho chúng ta biết việc diễn đời sống người từ xuất đến Cách đây hàng chục triệu năm, trên trái đất có loài vượn cổ sinh sống khu rừng rậm Trong quá trình tìm kiếm thức ăn, loài vượn này đã biết chế tạo công cụ sản xuất, đánh dấu bước ngoặt kỳ diệu, vượn bắt đầu thoát khỏi lệ thuộc hoàn toàn vào thiên nhiên và trở thành người Đó là người tối cổ Để hiểu tiến trình tiến hoá người nhö theá naøo, baøi hoïc hoâm chuùng ta cuøng tìm hieåu Bài mới: (39’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: (13’) Cho HS đọc mục HS TB đọc ? Con người đã xuất HS TB trả lời nhö theá naøo? ? Phân biệt khác Vượn cổ và Người tối HS Khá trả lời coå: GV: + Vượn cổ: hình người, sống cách đây khoảng 5-15 HS lắng nghe trieäu naêm, laø keát quaû cuûa quá trình tiến hoá từ động vaät baäc cao + Người tối cổ: còn dấu tích loài vượn hai chân, hai chi trước đã biết cầm nắm, hộp sọ phát triển, sọ não lớn biết sử dụng và chế tạo công cuï ? Em hãy trình bày HS TB trả lời Trường THCS Sen Thuỷ Kiến thức Con người đã xuất nhö theá naøo? + Xuaát hieän: -Cách đây khoảng hàng chục triệu năm loài Vượn cổ sinh soáng daàn daàn bieát ñi baèng chi sau, tìm kiếm thức ăn và sử dụng cành cây làm công cụ -> trở thành Người tối cổ + Địa điểm sớm nhất: Ở miền Đông Châu Phi, đảo Gia-va, gaàn Baéc Kinh caùch đây khoảng 3- triệu năm + Đời sống: -Sống theo bầy đàn -Hái lượm và săn bắt -Sống hang động, mái -8Lop6.net (9) Giáo án Lịch sử Naêm hoïc : 2009 - 2010 hiểu biết mình đời HS K bổ sung sống người nguyên thuyû GV giaûi thích hình 3, GV choát laïi, chuyeån yù Hoạt động 2(12’) HS Yếu đọc bài Cho HS đọc mục HS TB trả lời ? Người tinh khôn hình thành từ bao giờ? Gv giảng : Người tinh khôn coù caáu taïo cô theå gioáng người ngày nay, xương cốt nhỏ người tối cổ, bàn tay nhoû kheùo leùo, hoäp soï vaø theå tích naõo phaùt trieån (1450 cm3), traùn cao, phẳng.Thân hình gọn, linh HS TB trả lời hoạt ? Đời sống Người tinh khoân nhö theá naøo? HS K trả lời ? Thò toäc laø gì? GV giaûi thích ? Theo em cuoäc soáng hieän coù coøn soáng theo kieåu leàu -Biết ghè đẽo đá, làm công cuï -Tìm lửa và biết sử dụng lửa nướng thức ăn, sưởi ấm, xua đuổi thú Cuoäc soáng raát baáp beânh keùo daøi haøng trieäu naêm Người tinh khôn sống theá naøo? - Người tinh khôn hình thành vào khoảng vạn năm trước ñaây + Đời sống: - Không sống theo baày maø soáng thaønh nhoùm nhoû vaøi chuïc gia ñình coù hoï haøng gaàn guõi- laø thò toäc (cuøng huyeát thoáng) -Bieát troàng troït, chaên nuoâi, làm đồ gốm, đồ trang sức - Cuộc sống đầy đủ hơn, vui töôi hôn HS trình baøy yù kieán TB + K+ G Trường THCS Sen Thuỷ -9Lop6.net (10) Giáo án Lịch sử thị tộc không Tại Lấy ví dụ minh hoạ GV nhaän xeùt vaø boå sung GV chuyeån yù Hoạt động (10’) Gọi Hs đọc mục 3: Thaûo luaän nhoùm: Nhoùm 1: Coâng cuï baèng kim loại phát minh vào thời gian nào GV: Con người phát kim loại đồng nguyên chất để chế tạo đồ trang sức-> Đồng thau: đúc công cụ rìu, cuoác, lao, muõi teân -> 1000 năm TCN biết tới đồ sắt Nhoùm 2: Taùc duïng cuûa coâng cụ kim loại? Naêm hoïc : 2009 - 2010 HS TB đọc bài 3.Vì xaõ hoäi nguyeân thuyû tan raõ? -Khoảng 4000 năm TCN, phát kim loại Đại diện nhóm trả lời Đại diện nhóm trả lời -Công cụ kim loại đời đã Đại diện nhóm trả giúp người có thể: lời + Khai phá đất hoang + Taêng dieän tích troàng troït, tăng suất -> Dư thừa -Xã hội: Phân hoá thành người giàu, người nghèo Chế độ công xã thị tộc bị phá vỡ XHNT tan rã, nhường chỗ Nhóm 3: Sản phẩm dư thừa cho xaõ hoäi coù giai caáp đã làm cho xã hội phân hoá nhö theá naøo? GV tổng hợp, nhận xét và bổ sung: Những người lao động giỏi, người đứng đầu các thị tộc lợi dụng uy tín, quyền lực mình để chiếm đoạt phần cải dư thừa người khác-> giàu có Một số người khác lại nghèo khổ thieáu thoán. >Xaõ hoäi phaân hoá thành người giàu, người Trường THCS Sen Thuỷ - 10 Lop6.net (11) Giáo án Lịch sử Naêm hoïc : 2009 - 2010 nghèo Chế độ công xã thị tộc bị phá vỡ XHNT tan rã, nhường chỗ cho xã hội coù giai caáp 5.Cuûng coá: 3’ - Bầy người nguyên thuỷ sống nào? - So sánh người tinh khôn và người tối cổ - Công cụ kim loại đã có tác dụng nào? Ý nghĩa 6.Daën doø: 1’ - Hoïc baøi, laøm baøi taäp, - Chuẩn bị bài - Tuaàn: Tieát: Bài 4: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Về kiến thức: -Sau XHNT tan rã, xã hội có giai cấp và nhà nưóc đời -Những nhà nước đầu tiên đã hình thành phương Đông, bao gồm Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ và Trung Quốc từ cuối thiên niên kỷ IV – đầu thiên niên kỷ III TCN -Nền tảng kinh tế, thể chế nhà nước các quốc gia này Về tư tưởng: -Xã hội cổ đại phát triển cao xã hội nguyên thuỷ là thời đại bắt đầu có giai cấp -Bước đầu ý thức bất bình đẳng, phân chia giai cấp xã hội và nhà nước chuyên chế Veà kyõ naêng: -Bước đầu hình thành các khái niệm các quốc gia cổ đại II.CHUAÅN BÒ Trường THCS Sen Thuỷ - 11 Lop6.net (12) Giáo án Lịch sử Naêm hoïc : 2009 - 2010 + Giáo viên: Hình ảnh công trình kiến trúc thời cổ đại, lược đồ các quốc gia cổ đại phương Đông + Học sinh: Học thuộc bài cũ, đọc trước bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định lớp.(1’) Kiểm tra bài cũ.(5’):Bầy người nguyên thuỷ sống nào?Đời sống Người tinh khôn có điểm nào tiến so với Người tối cổ? Lớp 6A Lớp 6B Lớp 6C Giới thiệu bài mới: (1’) Khi công cụ kim loại đời sản xuất phát triển thì xã hội nguyên thuỷ tan rã, xã hội có giai cấp và nhà nước đời Những nhà nước đầu tiên đã hình thành phương Đông, các quốc gia này hình thành trên lưu vực sông lớn có điều kiện thuận lợi và hình thành loại hình xã hội riêng biệt, xã hội cổ đại phương Đông 4.Bài mới: (38’) Hoạt động dạy Hoạt động 1( 10’) Gọi HS đọc mục ? Vào cuối thời nguyên thuỷ đã xảy kiện gì.Tại nghề trồng lúa nước lại phát trieån GV khai thaùc keânh hình SGK ? Các quốc gia cổ đại phương Hoạt động học Kiến thức Các quốc gia cổ đại phương Đông đã HS Yếu đọc bài hình thành đâu và từ ? HS TB trả lời - Vào cuối thời nguyên thuỷ cư dân lưu vực sông lớn ngaøy caøng ñoâng HS quan saùt -Kinh teá: Ngheà noâng trồng lúa nước phát trieån -Xã hội xuất giàunghèo -> Nhà nước đời - Cuoái thieân nieân kyû IV – đầu thiên niên kỷ III HS TB trả lời HS K- TCN, quốc gia cổ Trường THCS Sen Thuỷ - 12 Lop6.net (13) Giáo án Lịch sử Đông đời đâu? Từ bao giờ? ? Kể tên các quốc gia cổ đại phöông Ñoâng? GV chuyeån yù Hoạt động (13’) Gọi HS đọc mục ? Xã hội cổ đại có tầng lớp nào? ? Tầng lớp nông dân sống theá naøo ? Tầng lớp quý tộc có quyền lựïc gì Vì nhà vua có quyền lực Naêm hoïc : 2009 - 2010 G choát yù HS TB trả lời HS Khaù nhaän xeùt đại đầu tiên hình thành trên lưu vực các sông lớn : Lưỡng Hà, Ai Cập, Ấn Độ và Trung Quoác ngaøy HS TB đọc bài 2.Xã hội cổ đại phương HS TB neâu Đông bao gồm HS K- G bổ sung tầng lớp nào? hoàn chỉnh - Cô caáu xaõ hoäi: Coù tầng lớp bản: -Noâng daân coâng xaõ: HS yeáu chieám soá ñoâng, nhaän HS TB nhận xét bổ ruộng đất công xã sung nộp tô, lao dịch-> giữ vai troø chuû yeáu saûn xuaát -Quyù toäc: coù nhieàu cuûa cải và quyền Đứng đầu là Vua Nhaø vua vaø quyù toäc coù HS Khaù nhiều người hầu hạ phục dòch laø noâ leä -Noâ leä: phuïc dòch cho Vua vaø quyù toäc noâ leä, daân ngheøo nhieàu laàn noåi daäy (Lưỡng Hà 2300 Tr.CN, HS K- G Ai Caäp 1750 Tr.CN) Giải thích các từ : Công xã, lao dòch, quyù toäc, Samat SGK -Cho HS quan saùt hình vaø tìm hieåu veà boä luaät Hamurabi vaø thaàn Samat ñang trao boä luaät cho vua Hamuarabi ? Em có nhận xét gì đạo luật này? Qua đạo luật, em nghĩ gì người cày có ruoäng? Hoạt động (12’) GV chuyeån yù Cho HS đọc mục HS Yếu đọc bài ? Các nhà nước cổ đại Trường THCS Sen Thuỷ Nhà nước chuyên chế cổ đại phương Đông - 13 Lop6.net (14) Giáo án Lịch sử Naêm hoïc : 2009 - 2010 phương Đông đứng đầu HS Yếu trả lời đất nước HS TB nhaän xeùt ? Vua coù quyeàn haønh gì? - Tầng lớp quý tộc lập nhà nước Vua đứng đầu -Vua naém moïi quyeàn -Giải thích: nước vua haønh: Quyeàn laäp phaùp gọi các tên gọi HS lắng nghe vaø haønh phaùp: Ñaët khaùc nhau: phaùp luaät, chæ huy quaân + Trung Quốc: thiên tử đội, xét xử người có tội + Ai Cập: Pharaon > Chế độ quân chủ + Lưỡng Hà: Ensi HS Khaù chuyeân cheá ? Giuùp vieäc cho vua laø taàng -Vua coi là đại lớp nào? dieän thaùnh thaàn -Giuùp vieäc cho vua laø tầng lớp quý tộc ? Em coù nhaän xeùt gì veà boä Boä maùy haønh chính máy hành chính các nước coøn ñôn giaûn vaø quyù phöông Ñoâng tộc nắm giữ 5.Củng cố: (4’) : Gọi HS Yếu và TB tên các quốc gia cổ đại phương Đông trên lược đồ H 10 -Các quốc gia phương Đông cổ đại hình thành ở… - Nêu tên các quốc gia cổ đại -Ñaëc ñieåm kinh teá Giai cấp tầng lớp chính: Nhaø vua coù quyeàn haønh gì? - Thành tựu văn hoá là gì? Chữ viết, lịch pháp, toán học 6.Daën doø: ( 2’) - Học bài kỹ, trả lời các câu hỏi SGK, xem trước bài: “Các quốc gia cổ đại phương Tây” Tìm hiểu chế độ chiếm hữu nô lệ Tuaàn: Tieát: Bài 5: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Về kiến thức: Trường THCS Sen Thuỷ - 14 Lop6.net (15) Giáo án Lịch sử Naêm hoïc : 2009 - 2010 - Nắm tên, vị trí các quốc gia cổ đại phương Tây - Nắm các giai cấp chính xã hội cổ đại Phương Tây - Đặc điểm kinh tế, thể chế Hy Lạp, Rôma cổ đại - Các thành tựu các quốc gia cổ đại phương Tây Về tư tưởng: - Sự bất bình đẳng xã hội có giai cấp Veà kyõ naêng: -Làm quen với việc tự lập bảng so sánh giống và khác hai khu vực II CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Bản đồ,SGK, SGV, giáo án…Lược đồ các quốc gia cổ đại - Học sinh: Học thuộc bài cũ, đọc bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (5’): ? Những điều kiện nào dẫn đến hình thành các quốc gia cổ đại Phương Đông?Các quốc gia cổ đại Phương Đông gồm tầng lớp nào?Vì nói nhà nước Phương Đông là nhà nước quân chủ chuyên chế Lớp 6A Lớp 6B Lớp 6C 3.Giới thiệu bài mới: (1’) :So với các quốc gia Phương Tây, các quốc gia Phương Đông đã đời và hình thành nào?Chúng ta tìm hiểu bài học hôm 4.Bài mới: (38’) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiến thức Hoạt động 1:10’ Sự hình thành các quốc gia -GV xác định Hy Lạp và HS Yếu và TB cổ đại phương Tây: Rôma trên đồ xaùc ñònh - Các quốc gia cổ đại Hi Lạp? Các quốc gia cổ đại HS TB trả lời Rô ma hình thành vào khoảng phương Tây đời vào thời HS K- G bổ sung thiên niên kỉ I TCN bán gian nào?Có khác gì so với đảo Ban Căng và Italia phöông Ñoâng mieàn Nam AÂu - Các quốc gia cổ đại phương Tây đời muộn so với phöông Ñoâng ? Nền kinh tế chủ đạo HS Yếu nêu, HS - Trồng nhiều loại cây nho và các quốc gia cổ đại phương TB bổ sung.K- G ô-liu, sử dụng công cụ Taây laø gì choát yù saét, luyeän kim, mó ngheä, goám, nấu dầu, rượu Trường THCS Sen Thuỷ - 15 Lop6.net (16) Giáo án Lịch sử Hoạt động (15’ Gọi Hs đọc mục ? Neàn kinh teá chính laø gì ?Với kinh tế đó xã hội đã hình thành tầng lớp nào? Cuộc sống họ nhö theá naøo? GV choát laïi Naêm hoïc : 2009 - 2010 - Có nhiều cảng tốt để phát trieån thöông nghieäp Xã hội cổ đại Hy LạpHS TB đọc bài Rôma gồm giai cấp HS TB trả lời naøo: HS K boå sung - Sự phát triển sản xuất thủ công và thương nghiệp đã hình thaønh neân giai caáp: chuû noâ vaø noâ leä - Chủ xưởng, chủ lò, chủ thuyền: có lực chính trị,sống sung sướng-> Chủ noâ - Nô lệ: làm việc cực nhoïc.Coâng cuï bieát noùi -> Nhieàu cuoäc noåi daäy cuûa noâ lệ,tiêu biểu là khởi nghĩa Xpac-ta-cut lãnh đạo( 73Đại diện nhóm 71 TCN) trả lời ? Em haõy laäp baûng so saùnh các quốc gia phương Đông và phương Tây cổ đại: Hình thaønh, Ñaëc ñieåm vò trí, Kinh teá, xaõ hoäi, theå cheá nhaø nước Thaûo luaän nhoùm Gv nhaän xeùt, boå sung Hoạt động (8’) Cho HS đọc mục HS TB đọc bài Chế độ chiếm hữu nô lệ là HS Khá trả lời gì? - GV giải thích “chế độ chiếm hữu nô lệ”: là xã hội chủ yếu dựa trên lao động cuûa noâ leä vaø boùc loät noâ leä Trường THCS Sen Thuỷ Chế độ chiếm hữu nô lệ: -Nô lệ là lực lượng chính tạo cuûa caûi vaät chaát … song hoï không có quyền lợi gì -Chuû noâ naém moïi quyeàn haønh veà chính trò- kinh teá - Xaõ hoäi coù hai giai caáp laø chuû noâ vaø noâ leä -Chế độ chính trị: Người dân - 16 Lop6.net (17) Giáo án Lịch sử Naêm hoïc : 2009 - 2010 tự có quyền bầu người đứng đầu đất nước - Theå cheá chính trò: daân chuû chủ nô cộng hoà Củng cố ( 3’)- Sự khác biệt điều kiện tự nhiên dẫn đến hình thành các quốc gia cổ đại phương Tây khác so với phương Đông - Giải thích khái niệm Xã hội chiếm hữu nô lệ Dặn dò (2’) - Về nhà học bài, làm bài tập, đọc trước bài -Lập bảng so sánh khác các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Taây - Sưu tầm tranh ảnh thời cổ đại -Tuaàn : Tieát BAØI 6: VĂN HOÁ CỔ ĐẠI I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Về kiến thức - Nắm thành tựu văn hoá người phương Đông và phương Tây cổ đại: Chữ viết, toán học, kiến trúc Về tư tưởng: - Tự hào thành tựu văn minh người thời cổ đại Veà kyõ naêng: - Tập mô tả các công trình kiến trúc hay nghệ thuật lớn thời cổ đại qua tranh ảnh II CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Tranh ảnh các công trình văn hoá tiêu biểu Kim Tự Tháp Ai Cập, chữ tượng hình, tranh lực sĩ ném đĩa.,một số thơ văn thời cổ đại - Học sinh: Học thuộc bài cũ, đọc bài chuẩn bị tranh ảnh thời cổ đại III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (5’): Xã hội cổ đại phương Tây gồm giai cấp nào? Thế nào là xã hội chiếm hữu nô lệ Lớp 6A Lớp 6B Lớp 6C Trường THCS Sen Thuỷ - 17 Lop6.net (18) Giáo án Lịch sử Naêm hoïc : 2009 - 2010 3.Giới thiệu bài mới: (1’) : Thời cổ đại, nhà nước đã hình thành, loài người bước vào xã hội văn minh Trong buổi bình minh lịch sử, các dân tộc phương Đông và phương Tây đã sáng tạo nên nhiều thành tựu nhiều thành tựu văn hoá rực rỡ mà ngày chúng ta thừa hưởng.Nó vừa nói lên lực vĩ đại trí tuệ người xưa, vừa đặt sở cho phát triển nề văn minh nhân loại sau naøy Baøi hoïc hoâm chuùng ta cuøng tìm hieåu noäi dung treân 4.Bài mới: (38’) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiến thức Caùc daân toäc phöông Ñoâng Hoạt động (15’) Cho HS đọc mục thời cổ đại đã có thành HS TB đọc bài ? Phương Đông có tựu văn hoá gì? thành tựu gì văn hoá - Thieân vaên vaø lòch: Nhu caàu Thực thảo luận nhóm Nhoùm thaûo luaän hiểu biết thời tiết-> có kiến Nhóm 1: Tìm hiểu thiên Đại diện nhóm trả thức thiên văn học và làm vaên hoïc vaø lòch lời lịch (âm lịch và dương lòch) GV nhaän xeùt vaø ñaët caâu hoûi HS K nhaéùc laïi cho HS nhaéc laïi baøi veà caùch tính lòch Nhóm 2: Tìm hiểu chữ - Chữ viết và toán học: viết và chữ số Đại diện nhóm trả + Chữ viết đời từ sớm GV nhận xét và lấy số ví lời Lưỡng Hà, Ai Cập: 3500 năm dụ chữ tượng hình.Khai TCN, Trung Quoác: 2000 naêm thaùc H.11 SGK TCN chủ yếu là chữ tượng hình , tượng ý + Vieát treân giaáy Pa-pi-ruùt, mai rùa, thẻ tre trên phiến đất sét đem nung khoâ + Toán học: Người Ai Cập cổ GV nhận xét và cho HS đọc HS đọc ñái ñaõ nghó pheùp ñeâm ñeẫn đoạn toán học SGK 10 vaø raát gioûi veà hình hoïc + Ñaëc bieät hoï tìm soá pi= 3,1416 + Người Lưỡng Hà giỏi số học để tính toán, người Ấn Trường THCS Sen Thuỷ - 18 Lop6.net (19) Giáo án Lịch sử Nhoùm 3: Tìm hieåu veà Kieán truùc, ñieâu khaéc GV có thể giới thiệu soá caùc coâng trình treân.Treo số tranh ảnh đã chuẩn bị saün.Khai thaùc H.12,13,14,15,16,17 SGK Naêm hoïc : 2009 - 2010 Đại diện nhóm trả lời Độ tìm số -Coù nhieàu coâng trình kieán truùc đồ sộ: Kim Tự Tháp Ai Cập, Thaønh Babilon HS quan saùt vaø tieáp thu 2.Người Hi Lạp và Rôma đã có đóng góp gì văn Hoạt động ( 15’) Cho HS đọc mục SGK HS Yếu đọc bài hoá ? Em hãy nêu thành tựu văn HS Yêú trả lời - Döông lòch hoá người Hi Lạp, HS K bổ sung hoàn - Hệ chữ cái a, b,c Roâma -Khoa học: nhiều thành tựu: chænh Gv gợi ý: lịch pháp, văn Toán học, thiên văn, vật lý, hoá, khoa học triết học,sử học, địa lý Gv keå vaøi caâu chuyeän veà - Xuaát hieän nhieàu nhaø khoa caùc nhaø khoa hoïc hoïc noåi tieáng: Taleùt, Pitago, Ácimét, Hêrôđốt ? Trên lĩnh vực văn học, - Văn học: phát triển rực rỡ sử người Hi lạp, Rô ma đã đạt HS Yếu trả lời thi, kòch thô thành tựu gì baät -Kieán truùc: Coù nhieàu coâng trình tiếng giới: Đền ? Kieán truùc coå cuûa Hi laïp, Páctênông Aten, tượng thần Rôma phát triển đến Vệ nữ Mi lô HS TB trả lời naøo GV keå moät soá coâng trình kiến trúc để làm rõ bài => Kết luận: Người Hi Lạp và hoïc Rôma đã đạt GV nhaän xeùt vaø choát yù thành tựu to lớn văn hoá: saùng taïo lòch, tìm heä thống chữ cái, đạt tới trình độ khá cao nhiều lĩnh vực khoa học như: toán học, vât lý, giới ngưỡng Trường THCS Sen Thuỷ - 19 Lop6.net (20) Giáo án Lịch sử Naêm hoïc : 2009 - 2010 moä ? Theo em, thành tựu HS TB trả lời HS nào thời cổ đại còn K hoàn chỉnh sử dụng đến ngày Củng cố: (3’): Vẽ bảng thống kê thành tựu văn hoá phương Đông và phương Tây cổ đại Daën doø: (2’): Hoïc vaø laøm baøi taäp Chuaån bò cho baøi oân taäp -Tuaàn Tieát BAØI 7: OÂN TAÄP I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Về kiến thức - Nắm các kiến thức phần lịch sử giới - Sự xuất người trên Trái Đất -Các giai đoạn phat triển thời nguyên thuỷ thông qua lao đọng sản xuất - Nắm thành tựu văn hoá người phương Đông và phương Tây cổ đại: Chữ viết, toán học, kiến trúc Veà kyõ naêng - Bồi dưỡng kĩ khái quát - Bước đầu tập so sánh và xác định các điểm chính II CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Lược đồ giới cổ đại.Tranh ảnh các công trình văn hoá nghệ thuật - Hoïc sinh: Hoïc thuoäc baøi cuõ, chuaån bò baøi oân taäp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (5’ Hãy nêu thành tựu văn hoá các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây.Kể tên kì quan giới thời kì cổ đại Lớp 6A Lớp 6B Lớp 6C 3.Giới thiệu bài mới: (1’) :GV hệ thống lại kiến thức đã học phần lịch sử giới cổ đại.Sau đó dùng đồ lịch sử giới để dẫn dắt học sinh vào bài oân taäp Trường THCS Sen Thuỷ - 20 Lop6.net (21)