Bài mới TG Hoạt động của giáo viên và học sinh Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc HĐ1: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục I-Sử dụng trang phục *GV cho ví dụ đi lao động, một HS mặc quần 1/ Các[r]
(1)Tiết bµi më ®Çu Ngµy so¹n: Líp Ngµy gi¶ng Häc sinh v¾ng Ghi chó I-MỤC TIÊU BÀI HỌC : -Sau học xong bài học sinh nắm : a)Kiến thức : - Khái quát vai trò gia đình và kinh tế gia đình - Mục tiêu và chương trình và SGK công nghệ phân môn kinh tế gia đình b)Kỹ : -Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ thụ động sang chủ động tiếp thu kiến thức và vận dụng vào sống - Những yêu cầu đổi mới, phương pháp học tập c)Thái độ : - Giáo dục học sinh hứng thú học tập môn II-CHUẨN BỊ : -GV : Tài liệu tham khảo kiến thức gia đình, KTGĐ -Tranh , Sơ đồ tóm tắt mục tiêu và nội dung CT -HS : SGK , tập ghi, VBT III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV- TIÕN tr×nh bµi d¹y ổn định Kiểm tra bài cũ Bài TG Hoạt động giáo viên và học sinh 5’ HĐ1 Tìm hiểu vai trò gia đình và KTGĐ GV: Thế nào là 01 gia đình? HS: Trả lời GV: Vai trò gia đình và trách nhiệm người gia đình? HS: Gia đình là tảng XH… GV: Kết luận GV: Những công việc phải làm gia đình là gì? HS: Trả lời Lop6.net Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc I Vai trò gia đình và kinh tế gia đình - Ở đó người sinh ra, lớn lên, nuôi dưỡng giáo dục, chuẩn bị nhiều mặt cho sống tương lai (2) GV: Thế nào là kinh tế gia đình ? HS: Trả lời HĐ2 Tìm hiểu mục tiêu nội dung tổng quát chương trình SGK và phương pháp học tập môn học GV: Nêu mục tiêu chương trình? HS: Trả lời GV: Nêu số kiến thức liên quan đến đời sống? 10’ HS: Ăn, mặc, lựa chọn trang phục phù hợp giữ gìn trang trí nhà ở, nấu ăn đảm bảo dinh dưỡng hợp vệ sinh chi tiêu hợp lý GV: Môn KTGĐ cho học sinh kĩ nào? 10’ GV: Môn KTGĐ giúp cho HS có thái 10’ độ nào? GV: Diễn giải, lấy VD HS: Ghi HĐ3 Tìm hiểu phương pháp học tập GV: Thuyết trình kết hợp với diễn giải lấy VD HS: Ghi 5’ - Kinh tế gia đình là tạo thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm các công việc nội trợ gia đình I Mục tiêu chương trình CN6 – Phân môn KTGĐ - Phân môn kinh tế gia đình có nhiệm vụ góp phần hình thành nhân cách toàn diện cho học sinh góp phần giáo dục hướng nghiệp tạo tiền đề cho việc lựa chọn nghề nghiệp tương lai Kiến thức: Biết đến số lĩnh vực liên quan đến đời sống người, số quy trình CN Kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào sống, lựa chọn trang phục, giữ gìn nhà Thái độ: Say mê học tập, vận dụng kiến thức vào sống tuân theo quy trình công nghệ… III Phương pháp học tập -Trong quá trình học tập các em cần tìm hiểu kĩ các hình vẽ, câu hỏi, bài tập, thực các bài thử nghiệm thực hành HS chuyển từ học thụ động sang chủ động Củng cố (3’) ? Thế nào là gia đình? (Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người cần đáp ứng điều kiện cho phép và không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống) - Thế nào là KTGĐ? (Là tạo thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả, làm các công việc nội trợ gia đình) Dặn dò (2’) - Về nhà học thuộc bài, bài tập ghi SGK trang - Chuẩn bị bài mới: Các loại vải thường dùng may mặc - Chuẩn bị số mẫu vải vụn (vải sợi bông, vải tơ tằm, vải xa tanh,vải xoa,…) Lop6.net (3) Chương 1: May mặc gia đình Tiết Bài các loại vải thường dùng may mặc Ngµy so¹n: Líp Ngµy gi¶ng Häc sinh v¾ng Ghi chó I-MỤC TIÊU : a) Kiến thức: Giúp học sinh kiến thức : Biết nguồn gốc, tính chất các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha b) Kỹ : Phân biệt số vải thông dụng c) Thái độ : Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa Hè, mùa Đông II- CHUẨN BỊ : a)GV: Tranh quy trình sản xuất vải sợi tự nhiên, vải sợi hoá học Bộ mẫu các loại vải b)HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV- TIÕN tr×nh bµi d¹y ổn định Kiểm tra bài cũ(5’) +Thế nào là 01 gia đình ? ( 5đ ) Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người, cần đáp ứng điều kiện cho phép và không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống +Thế nào là KTGĐ ? ( 5đ ) Là tạo thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm các công việc nội trợ gia đình Bài TG Hoạt động giáo viên và học sinh Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc HĐ1 Tìm hiểu vải sợi thiên nhiên I.Nguồn gốc, tính chất các loại GV: Treo tranh hướng dẫn học sinh quan sát vải 1.Vải sợi thiên nhiên hình SGK em hãy kể tên cây trồng vật nuôi cung cấp sợi dùng để dệt vải? HS: Trả lời Lop6.net (4) GV: Kết luận GV: Em hãy nêu quy trình sản xuất vải sợi bông? HS: Quan sát hình vẽ trả lời GV: Em hãy nêu quy trình sản xuất vải sợi tơ tằm? HS: Quan sát hình vẽ trả lời GVThử nghiệm vò vải, đốt,nhúng vào nước HS: Đọc SGK GV: Nêu tính chất vải thiên nhiên? HS: Dễ hút ẩm, giữ nhiệt độ tốt HĐ2.Tìm hiểu vải sợi hoá học GV: Gợi ý cho h/s quan sát hình1 SGK HS: Chú ý quan sát GV: Nêu nguồn gốc vải sợi hoá học? HS: Từ chất xenlulô, gỗ, tre, nứa GV: Vải sợi hoá học chia làm loại HS: Được chia làm hai loại GV: Nghiên cứu hình vẽ điền vào chỗ trống SGK? HS: Làm bài tập – Nhận xét GV: Kết luận a Nguồn gốc: - Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ TV: sợi bông, sợi đay, gai, lanh - Vải sợi thiên nhiên có nguồn từ ĐV: lông cừu, lông vịt, tơ từ kén tắm - Sơ đồ SGK b Tính chất - Vải sợi bông dễ hút ẩm thoáng hơi, dễ bị nhàu, tro ít,dễ vỡ Tờ tằm mềm mại tro đen vón cục dễ vỡ 2.Vải sợi hoá học a Nguồn gốc: - Là từ chất xenlulơ gỗ tre nứa và từ số chất lấy từ than đá dầu mỏ + Sợi nhân tạo + Sợi tổng hợp b Tính chất vải sợi hoá học - Vải làm sợi nhân tạo mềm mại độ bền kém ít nhàu, cứng nước, tro bóp dễ tan - Vải dệt sợi tổng hợp độ hút ẩm ít, bền đẹp, mau khô, không bị nhàu tro vón cục bóp không tan GV: Làm thí nghiệm đốt vải HS: Quan sát kết rút kết luận GV: Tại vải sợi hoá học dùng nhiều may mặc HS: Trả lời GV: Nêu tính chất vải sợi hóa học HS: Trả lời Củng cố (3’) - Làm bài tập trang SGK (-Đáp án.: Vải sợi nhân tạo, vải sợi tổng hợp Sợi visco, axêtát, gổ, tre, nứa Sợi nylon, sợi polyeste, dầu mỏ, than đá) DÆn dß (2’) -Học thuộc bài Làm câu hỏi trang 10 SGK -Chuẩn bị:Tính chất vải sợi hoá học Nguồn gốc, tính chất vải sợi pha V Rót kinh nghiÖm: Lop6.net (5) ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Tiết Bài các loại vải thường dùng may mặc (tiếp theo) Ngµy so¹n: Líp Ngµy gi¶ng Häc sinh v¾ng Ghi chó I-MỤC TIÊU : a) Kiến thức: Giúp học sinh kiến thức : Biết nguồn gốc, tính chất các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha b) Kỹ : Phân biệt số vải thông dụng c) Thái độ : Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa Hè, mùa Đông II- CHUẨN BỊ : a)GV: Tranh quy trình sản xuất vải sợi pha Bộ mẫu các loại vải b)HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV- TIÕN tr×nh bµi d¹y ổn định Kiểm tra bài cũ(5’) ? Nªu nguån gèc, tÝnh chÊt cña v¶i sîi thiªn nhiªn Bài TG Hoạt động giáo viên và học sinh 15’ H§3.T×m hiÓu v¶i sîi pha; GV: Cho học sinh xem số mẫu vải đặt c©u hái Nguån gèc cña v¶i sîi pha cã tõ ®©u? HS: Tr¶ lêi GV: Gọi học sinh đọc nội dung SGK HS: Lµm viÖc theo nhãm xem mÉu v¶i – KÕt luËn GV: KÕt luËn bæ sung H§4 T×m hiÓu c¸ch ph©n biÖt lo¹i v¶i Lop6.net Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc V¶i sîi pha a.Nguån gèc - V¶i sîi pha s¶n xuÊt b»ng c¸ch kÕt h¬p hai hoÆc nhiÒu lo¹i sîi kh¸c để khắc phục ưu và nhược điểm cña hai lo¹i sîi v¶i nµy b TÝnh chÊt: Hót Èm nhanh tho¸ng m¸t kh«ng nhµu bền đẹp mau khô ít phải là II.Thử nghiệm để phân biệt số lo¹i v¶i (6) GV: Chia nhãm 20’ HS: TËp lµm thö nghiÖm - NhËn xÐt ®iÒn vµo néi dung SGK §iÒn tÝnh chÊt mét sè lo¹i v¶i 2.Thử nghiệm để phân biệt số lo¹i v¶i 3.§äc thµnh phÇn sîi v¶i trªn c¸c băng vải nhỏ đính trên áo quần * Ghi nhí SGK (9) HS: §äc phÇn ghi nhí SGK - Cã thÓ em cha biÕt Cñng cè vµ dÆn dß: 5’ GV: chèt l¹i néi dung bµi - VÒ nhµ häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi - Đọc và xem trước phần SGK V: Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TiÕt 4+ TiÕt Bµi Lùa chän trang phôc Ngµy so¹n: Líp Ngµy gi¶ng Häc sinh v¾ng Ghi chó 6 I Môc Tiªu: KiÕn thøc: - Sau häc song häc sinh n¾m ®îc kh¸i niÖm trang phôc, c¸c lo¹i trang phôc, chøc n¨ng trang phôc, biÕt c¸ch lùa chän Kü n¨ng : - Biết lựa chọn kiến thức đã học để chọn trang phục cho phù hợp với thân Tư Tưởng : - Häc sinh høng thó häc tËp m«n häc - Cã ý thøc viÖc chuÈn bÞ bµi II Phương Pháp: - Vấn đáp Lop6.net (7) - Th¶o luËn nhãm, cÆp - ThuyÕt tr×nh III §å dïng: - ChuÈn bÞ tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i trang phôc, c¸ch chän v¶i, mµu s¾c cho phï hîp víi b¶n th©n IV TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định KiÓm tra bµi cò 5’ - Em h·y nªu nguån gèc, tÝnh chÊt cña v¶i sîi pha? Bµi míi TG Hoạt động giáo viên và học sinh Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc H§1.T×m hiÓu trang phôc lµ g×? I.Trang phôc vµ chøc n¨ng cña trang phôc 10’ 1.Trang phôc lµ g×? GV: Gọi học sinh đọc phần - Trang phôc gåm c¸c lo¹i quÇn ¸o vµ mét sè vËt dông kh¸c giÇy, mò kh¨n… HS: §äc phÇn SGK GV: Trang phôc lµ g×? 2.C¸c lo¹i trang phôc HS: Tr¶ lêi - Trang phôc theo thêi tiÕt: Trang phôc H§2 T×m hiÓu c¸c lo¹i trang phôc GV: Quan s¸t h×nh vÏ nªu c«ng dông cña mïa nãng, mïa l¹nh 15’ tõng lo¹i trang phôc, trang phôc trÎ em, - Trang phục theo công dụng: đồng phục, mµu s¾c… thể thao, bảo hộ lao động… HS: Tươi sáng, trang phục thể thao GV: Em h·y kÓ tªn c¸c trang phôc quÇn - Trang phôc theo løa tuæi - Trang phôc theo giíi tÝnh ¸o vÒ mïa nãng vµ mïa l¹nh? HS: Mïa l¹nh ¸o len, ¸o b«ng… Chøc n¨ng cña trang phôc H§3 T×m hiÓu chøc n¨ng cña trang phôc a B¶o vÖ c¬ thÓ tr¸nh t¸c h¹i cña m«i 10’ trường GV: Nªu chøc n¨ng b¶o vÖ cña trang phôc? HS: QuÇn ¸o cña c«ng nh©n dµy Nh÷ng người sống bắc cực giá rét, quần áo dày, vùng xích đạo quần áo thoáng mát b Làm đẹp cho người hoạt động GV: Em hiểu nào là mặc đẹp? -Trang phôc cã chøc n¨ng b¶o vÖ c¬ thÓ HS:Mặc đẹp là phù hợp với hoàn cảnh làm đẹp cho người, thể cá tính, gia đình và xã hội trình độ văn hoá, nghề nghiệp người * GV: dÆn dß häc sinh mÆc, c«ng viÖc vµ hoµn c¶nh sèng… - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt SGK 5’ - Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuéc vµo kiÓu mèt vµ gi¸ tiÒn trang phôc kh«ng? T¹i sao? - Về nhà học bài đọc và xem Lop6.net (8) trước phần II lựa chon trang phục 5’ 10’ H§4 T×m hiÓu c¸ch chän v¶i, kiÓu may; GV: Đặt vấn đề đa dạng thể vµ sù cÇn thiÕt ph¶i lùa chän v¶i, kiÓu may GV: T¹i ph¶i chän v¶i vµ kiÓu may quÇn ¸o phï hîp? HS: Chän v¶i, kiÓu may phï hîp nh»m che khuyết điểm và tôn vẻ đẹp GV: XÐt VD SGK HS: NhËn xÐt GV: Quan s¸t h×nh 1.5 SGK NhËn xÐt ảnh hưởng vải đến vóc dáng HS: NhËn xÐt GV: Cñng cè H§5.T×m hiÓu kiÓu may ? Lùa chän kiÓu may nh nµo cho phï hîp víi vãc d¸ng? 10’ 10’ 5’ GV: T¹i ph¶i chän v¶i may mÆc phï hîp víi løa tuæi? HS: Phï hîp víi ®iÒu kiÖn sinh ho¹t, vui chơi, đặc điểm tính cách GV: Cñng cè HĐ6 Tìm hiểu đồng trang phôc; GV: Quan s¸t h×nh 1.8 NhËn xÐt sù đồng trang phục? HS: Trang phục đồng tạo cảm giác Lop6.net II Lùa chän trang phôc Chän v¶i, kiÓu may phï hîp víi vãc d¸ng c¬ thÓ - Chän v¶i, kiÒu may phï hîp víi vãc d¸ng c¬ thÓ, nh»m che nh÷ng khuyÕt ®iÓm, t«n lên vẻ đẹp a L¹ chän v¶i * Người cân đối: thích hợp với nhiều loại trang phôc * Người cao gầy: chọn vải tạo cảm giác bÐo * Người thấp bé: Mặc màu sáng tạo cảm giác cân đối * Người béo lùn: Vải trơn, màu tối hoa nhá, ®êng may däc b Lùa chän kiÓu may * Người cân đối: thích hợp với nhiều loại trang phôc * Người cao gầy: Đường nét chính ngang th©n ¸o, kiÓu may: cÇu vai, dón chun, tay bång, kiÓu thông * Người thấp bé: Đường nét chính ngang th©n ¸o, kiÓu may: cÇu vai, dón chun, tay bång, kiÓu thông * Người béo lùn: Đường nét chính dọc theo th©n ¸o, kiÓu ¸o may võa s¸t c¬ thÓ, tay chÐo Chän v¶i, kiÓu may phï hîp víi løa tuæi - Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo: - Thanh, thiÕu niªn: - Người đứng tuổi Sự đồng trang phục - Tạo nên đồng trang phục làm cho người mặc duyên dáng (9) hài hoà, đẹp mắt GV: Cñng cè Cñng cè vµ dÆn dß 5’ - Trang phục có chức bảo vệ thể và làm tôn vẻ đẹp người, muốn lựa chọn trang phục đẹp cần phải biết rõ đặc điểm thể… - §äc phÇn: Cã thÓ em cha biÕt SGK - Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không? Tại sao? - Về nhà học bài đọc và xem trước bài 3, chuẩn bị dụng cụ vật liệu để sau thực hành V: Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TiÕt 6+ TiÕt Bµi Thùc hµnh: Lùa chän trang phôc Ngµy so¹n: Líp Ngµy gi¶ng Häc sinh v¾ng Ghi chó 6 I-MỤC TIÊU : Thông qua bài tập thực hành giúp HS : a)Kiến thức : -Nắm vững kiến thức đã học lựa chọn trang phục -Lựa chọn vải kiểu may phù hợp với thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ và chọn số vật dụng kèm phù hợp với áo quần đã chọn b)Kỹ : Rèn luyện kỹ biết sử dụng trang phục đúng theo công dụng c)Thái độ : Giáo dục HS biết giử gìn vệ sinh cá nhân II-CHUẨN BỊ : -GV : Mẫu vật quần, áo giấy III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Lop6.net (10) Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV- TIÕN tr×nh bµi d¹y ổn định Kiểm tra bài cũ(5’) ? Người mập, lùn nên chọn trang phục nào cho thích hợp? Bài TG Hoạt động giáo viên và học sinh Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc HĐ1:Chuẩn bị I Chuẩn bị -Xác định vóc dáng người mặc -Xác định loại áo, quần váy và kiểu mẫu định may -Lựa chọn vải phù hợp với loại áo, quần, kiểu may và vóc dáng thể -Lựa chọn vật dụng kèm phù hợp với áo 5’ quần đã chọn * GV chia lớp làm 04 tổ -Tổ lựa chọn trang phục cho người cân đối -Tổ lựa chọn trang phục cho người cao gầy -Tổ lựa chọn trang phục cho người thấp -Người cân đối lựa chọn trang phục bé -Tổ lựa chọn trang phục cho người béo, nào ? lùn -Người cao gầy +Nhắc lại người cao gầy nên lựa chọn trang -Người thấp bé -Người béo, lùn lựa chọn trang phục nào ? Về màu sắc, hoa văn, kiểu phục nào ? may nào ? +Người béo, lùn nên lựa chọn trang phục nào ? II.Thực hành HĐ2: Làm việc cá nhân : 1.Làm việc cá nhân -Lựa chọn vải kiểu may trang phục 35’ chơi -Từng HS ghi tờ giấy đặc điểm vóc dáng thân, kiểu áo, quần định may, chọn vải có màu sắc, hoa văn phù hợp với vóc dáng và kiểu may Lop6.net (11) HĐ3: Thảo luận tổ học tập Thảo luận tổ học tập 35’ * Mỗi HS trình bày phần viết mình tổ +Các bạn góp ý kiến * GV theo dõi các tổ thảo luận để nhận xét cuối tiết thực hành * Gọi HS đại diện cho tổ trình bày phần bài viết mình HĐ4:Nhận xét, tổng kết, đánh giá kết và III Nhận xét-Đánh giá kết thúc thực hành * GV nhận xét đánh giá : -Tinh thần làm việc các tổ, tổ nào tích cực, 5’ tổ nào không tích cực -Tổ nào nội dung đạt so với yêu cầu *GV giới thiệu thêm số phương án lựa chọn hợp lý *Chúng ta đã nắm vóc dáng người mặc có 04 dạng Các em có thể nhận xét mình thuộc loại nào và lựa chọn vải, kiểu may cho phù hợp Củng cố (3’) -GV yêu cầu HS vận dụng gia đình có may quần áo -Trang phục chơi chọn vải màu sắc, hoa văn, kiểu may phù hợp với vóc dáng -Trang phục đồng phục thể dục, học, chọn vải kiểu may Thu các bài viết HS để chấm Dặn dò -Chuẩn bị trước bài Sử dụng và bảo quản trang phục -Sưu tầm số tranh, ảnh trang phục ( áo dài, lể hội, thể thao… ) V Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Lop6.net (12) TiÕt Bµi sö dông vµ b¶o qu¶n trang phôc Ngµy so¹n: Líp Ngµy gi¶ng Häc sinh v¾ng Ghi chó I-MỤC TIÊU :HS nắm a) Kiến thức : Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường công việc -Biết cách phối hợp giửa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ b) Kỹ : Rèn luyện kỹ biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường công việc c) Thái độ : Giáo dục HS có tính thẩm mỹ II-CHUẨN BỊ : GV : Mẫu quần, áo cắt giấy, vật thật quần áo HS : Tranh sưu tầm trang phục III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV- TIÕN tr×nh bµi d¹y ổn định Kiểm tra bài cũ(5’) ? Lựa chọn trang phục cho người cao gầy nào ? - Màu sắc : Màu sáng - Vải: thô xốp - Hoa to - Kiểu tay bồng, kiểu thông Bài TG Hoạt động giáo viên và học sinh Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc HĐ1: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục I-Sử dụng trang phục *GV cho ví dụ lao động, HS mặc quần 1/ Cách sử dụng trang phục tây màu trắng, áo trắng mang giày cao gót Bộ trang phục này lao động có phù hợp không ? 5’ Tác hại nào ? +Hãy kể các hoạt động thường ngày HS Lop6.net (13) +Mô tả trang phục học mình * Trang phục học theo mùa có trang phục gì * GV treo bảng phụ có câu hỏi cho lớp làm bài tập trang 19 Gọi HS trả lời và giải thích a/ Trang phục phù hợp với hoạt động * Trang phục học đáp án - Áo trắng, quần xanh, tím than,xanh lá cây xẩm kiểu may đơn 10’ giản * Trang phục lao động - Màu sẫm, vải sợi bông, kiểu may đơn giản, rộng, dép thấp, giày bata * GV treo ảnh phụ nử mặc áo dài * Trang phục lể hội, lể tân - Trong ngày lể hội người ta thường mặc áo dài đó là trang phục tiêu biểu cho dân tộc Việt nam trang phục lể hội truyền thống cho -Mỗi dân tộc có kiểu trang phục vùng, miền dân tộc riêng - Trang phục lÔ tân còn gọi là lÔ phục, là loại trang phục mặc các buổi nghi lể, các họp trọng thể ? Mô tả các trang phục lÔ hội, lÔ tân mà em biết ? ? Khi dự các buổi sinh hoạt văn nghệ, dự liên hoan em thường mặc nào ? 5’ b/ Trang phục phù hợp với môi trường * Đọc bài “Bài học trang phục Bác” và công việc trang 26 SGK * Cho HS thảo luận +Khi thăm đền Đô năm 1946 Bác Hồ mặc nào ? +Vì tiếp khách quốc tế thì Bác lại bắt các đồng chí cùng phải mặc comlê, cà vạt nghiêm chỉnh ? (phù hợp với công việc trang trọng) +Khi đón Bác thăm đền Đô, Bác Ngô Từ Vân mặc nào ? +Vì Bác đã nhắc nhở bác Ngô Từ Vân ? * Kết luận : Trang phục đẹp là phải phù hợp Lop6.net (14) với môi trường và công việc HĐ2 : Tìm hiểu cách phối hợp trang phục 2/ Cách phối hợp trang phục a/ Phối hợp vải hoa văn với vải trơn * GV cho HS xem quần jean xanh, quần tây màu kem, áo kem sọc, áo trắng, áo đen Nếu không biết mặc thay đổi 5’ quần và áo thì có 2,5 * Gọi HS lên ghép, với sản phẩm này có thể ghép hành ? 05 * Quan sát hình 1-11 trang 21 SGK và nhận xét phối hợp vải hoa văn áo và vải - ¸o hoa, kẻ ô có thể mặc với trơn quần quần váy trơn có màu đen màu trùng hay đậm hơn, sáng màu chính áo, không nên mặc quần và áo có hoa văn khác b/ Phối hợp màu sắc * GV giới thiệu vòng màu hình 1-12 trang 22 SGK * Sự kết hợp giửa các sắc độ khác * Yêu cầu HS đọc các ví dụ hình và chử cùng màu SGK kết hợp giửa các sắc độ khác Xanh nhạt và xanh da trời sẫm, 10’ cùng màu tím nhạt và tím sẫm * GV treo quần tím sẫm và áo tím * Sự kết hợp giửa màu cạnh nhạt gọi HS cho ví dụ trên vòng màu * GV treo quần jean xanh và áo xanh Vàng lục và vàng, tím đỏ và đỏ lục gọi HS cho ví dụ * Sự kết hợp giửa màu tương phản * GV treo quần đỏ cam áo xanh lục Gọi HS đối trên vòng màu cho ví dụ Ví dụ : Đỏ và lục, cam và xanh * GV treo quần xanh, áo trắng * Màu trắng, màu đen có thể kết hợp * Treo ảnh phụ nử thể thao Gọi HS cho ví dụ bất kì các màu khác Đỏ và đen, trắng và đen, trắng và xanh Củng cố (3’) -Gọi HS lên bảng phối hợp vải hoa văn với vải trơn -Phối hợp các sắc màu khác cùng màu -Phối hợp màu cạnh trên vòng màu -Phối hợp giửa màu tương phản đối trên vòng màu -Phối hợp giửa màu trắng và màu đen Lop6.net (15) DÆn dß (2’) -Làm câu hỏi trang 25 SGK -Chuẩn bị đọc trước phần: Bảo quản trang phục, giặt, phơi, ủi, cất giử -Học thuộc bài -Viết bài tập quy trình giặt SGK/ 23 V Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TiÕt Bµi sö dông vµ b¶o qu¶n trang phôc (tiếp theo) Ngµy so¹n: Líp Ngµy gi¶ng Häc sinh v¾ng Ghi chó I-MỤC TIÊU :HS nắm a)Kiến thức : Biết cách bảo quản trang phục đúng kỹ thuật để giử vẽ đẹp, độ bền và tiết kiệm chi tiêu cho may mặc b)Kỹ : Rèn luyện kỹ biết bảo quản trang phục c)Thái độ : Giáo dục HS tiết kiệm chi tiêu cho may mặc II-CHUẨN BỊ : -GV : Bảng phụ, bảng kí hiệu giặt, là -HS : III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV-TIẾN TRÌNH : ổn định Kiểm tra bài cũ(5’) Lop6.net (16) ? Có quần jean xanh, quần kem, áo sọc kem, áo đen, áo trắng gọi HS lên ghép sản phẩm này thành ? Trang phục lao động nào ? -Màu sẫm -Vải sợi bông -Kiểu may đơn giản, rộng -Dép thấp, giày bata Bài * GV giới thiệu : Bảo quản trang phục là việc làm cần thiết và thường xuyên gia đình Biết bảo quản đúng kỹ thuật giử vẽ đẹp, độ bền trang phục, tạo cho người mặc vẽ gọn gàng, hấp dẩn, tiết kiệm tiền chi dùng cho may mặc TG Hoạt động giáo viên và học sinh Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc II-Bảo quản trang phục ? Bảo quản trang phục bao gồm công việc nào ? ? Áo quần thường bị bẩn sử dụng chúng ta 1/ Giặt, phơi làm nào để trở lại mới? * Quy trình giặt HĐ1: Tìm hiểu qui trình giặt, phơi 10’ * GV hướng dẩn HS đọc các từ khung và -Lấy, tách riêng, vò, ngâm, giũ, nước đọc đoạn văn để có hiểu biết chung và tìm từ sạch, chất làm mềm vải, phơi mắc áo, cặp quần áo khung điền vào chỗ trống * GV viết sẵn bảng phụ, cho HS thảo luận nhóm HS lên điền từ vào Gọi số em bổ sung Đáp án lấy, tách riêng, vò,ngâm, giủ, nước sạch, chất làm mềm vải, phơi, bóng râm, ngoài nắng, mắc áo, cặp áo quần * HS viết Giáo viên kết luận, HS ghi 2/ Là (ủi) vào 15’ HĐ2: Tìm hiểu công việc là (ủi) * GV giới thiệu : Là (ủi) Là công việc cần thiết để làm phẳng áo quần sau giặt, các loại áo quần vải sợi bông cần là thường xuyên, vì sau giặt xong thường bị co và nhàu Các loại áo quần vải sợi tổng hợp không cần là thường xuyên mà a/ Dụng cụ là : cần là sau số lần sử dụng để tránh bị -Bàn là, bình phun nước, cầu là hằn nếp vải b/ Quy trình là : +Hãy nêu tên dụng cụ dùng để là áo Lop6.net (17) quần gia đình? -Điều chỉnh nấc nhiệt độ bàn là phù hợp với loại vải -Vải bông, lanh = 160o C -Vải tơ tằm, vải sợi tổng hợp < 120o C -Vải pha < 160o C * Bắt đầu là với loại vải có yêu cầu nhiệt độ thấp (vải polyeste), sau đó là đến loại vải có yêu cầu nhiệt độ cao (vải bông) Đối với số loại vải, trước là cần phun nước làm ẩm vải, là trên khăn ẩm +Thao tác là nào ? (theo chiều dọc vải, đưa bàn là đều, không để bàn là lâu trên mặt vải vì bị cháy và bị ngấn) * Khi ngừng là, phải dựng bàn là đặt bàn là vào nơi quy định c/ Kí hiệu giặt là : * Kí hiệu giặt là : Bảng (xem SGK trang 24 ) * GV treo bảng kí hiệu giặt, là và hướng dẩn HS nghiên cứu bảng trang 24 SGK HS tự nhận dạng các kí hiệu và đọc ý nghĩa các kí hiệu * Trên phần lớn các áo quần may sẳn có đính vải nhỏ ghi thành phần sợi dệt và kí hiệu quy định chế độ giặt, là để người sử dụng tuân theo, tránh làm hỏng sản phẩm HĐ3: Tìm hiểu cách cất giữ Cất giữ +Sau giặt sạch, phơi khô làm Cất giữ nơi khô ráo,sạch ,tránh ẩm nào ? Cần cất giử trang phục nơi khô ráo, mốc 10’ +Treo gì ? Mắc áo gấp gọn gàng vào ngăn tủ, áo quần sử dụng thường xuyên theo loại * Những áo quần chưa dùng đến cần gói * Bảo quản đúng kĩ thuật giữ túi nilon để tránh ẩm mốc và tránh gián, nhộng vẻ đẹp , độ bền trang phục và tiết làm hỏng kiệm chi tiêu may mặc Không biết ăn mặc đẹp mà chúng ta còn phải biết tiết kiệm tiền mua sắm, biết cách bảo quản để trang phục lâu cũ, lâu hư hỏng Củng cố (3’) GV cho HS đọc phần ghi nhớ trang 25 SGK ? Bảo quản áo quần gồm công việc chính nào ? Lop6.net (18) ? Các kí hiệu câu trang 25 có ý nghĩa gì ? DÆn dß (2’) -Học thuộc bài -Học thuộc phần ghi nhớ -Chuẩn bị : Bài thực hành ôn số mũi khâu -Vải : Hai mảnh vải có kích thước 10 cm x 11cm -Kim khâu, kéo, thước, bút chì, khâu, thêu V Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Lop6.net (19) c¾t kh©u mét sè s¶n phÈm TiÕt 10+11+12 Bµi Thùc hµnh: «n mét sè mòi kh©u c¬ b¶n Ngµy so¹n: Líp Ngµy gi¶ng Häc sinh v¾ng Ghi chó I-MỤC TIÊU : HS nắm a)Kiến thức : Thông qua bài thực hành HS nắm vững thao tác khâu số mũi khâu bản, để áp dụng khâu số sản phẩm đơn giản b)Kỹ : Rèn luyện kỹ may, vá đơn giản quần áo bị rách, tuột chỉ, tuột ®ai c)Thái độ : Giáo dục HS biết chăm lo cho thân mình II-CHUẨN BỊ : -GV : Chuẩn bị số miếng vải để bổ sung cho HS thiếu -HS : Kim khâu, len chỉ, len màu, bìa, kim, vải III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Trực quan, thực hành IV-TIẾN TRÌNH : ổn định Kiểm tra bài cũ(5’) * Bảo quản áo quần gồm công việc chính nào ? Bài Ở tiểu học các em đã học số mũi khâu Để các em có thể vận dụng các mũi khâu đó vào hoàn thành sản phẩm đơn giản bài Thực hành sau Hôm cô và các em ôn lạkĩ thuật khâu các mũi khâu đó Em hãy kể các mũi khâu mà các em đã học TG Hoạt động giáo viên và học sinh Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc HĐ1 : Kiểm tra việc chuẩn bị HS I Chuẩn bị HĐ2:Tiến trình thực hành II.Tiến trình thực hành * GV hướng dẩn HS xem hình SGK trang 27 1/ Khâu mũi thường (mũi tới ) -Vạch đường thẳng giửa vải nhắc lại thao tác mũi may, thao tác mẫu trên bìa len và kim khâu len để HS nắm theo chiều dài bút chì -Xâu vào kim vững thao tác 40’ *Tay trái cầm vải, tay phải cầm kim -Vê gút đầu * Lên kim từ mặt trái vải, xuống kim cách -Khâu từ phải sang trái canh sợi vải, tiếp tục lên kim cách mũi vừa -Lên kim từ mặt trái vải xuống canh sợi vải Khi có 3-4 mũi trên kim, -Khi khâu xong cần lại mũi Lop6.net (20) rút kim lên và vuốt theo đường đã khâu cho phẳng * Khi khâu xong cần lại mũi (khâu thêm đến mũi ) mũi cuối, xuống kim sang mặt trái, vòng chỉ, tết nút trước cắt 2/ Khâu mũi đột mau * Giống khâu mũi thường (bước đầu) -Lên kim mũi thứ cách mép vải canh 45’ sợi vải, xuống kim lùi lại canh sợi vải, lên kim phía trước canh sợi vải, xuống kim đúng lổ mũi kim đầu tiên, lên kim phía trước canh sợi vải, khâu hết đường, lại mũi kết thúc đường khâu 3/ Khâu vắt * Gấp mép vải, khâu lược cố định, tay trái cầm vải, mép gấp để phía người khâu, khâu từ phải sang trái, mũi mặt trái vải, 40’ lên kim từ nếp gấp vải, lấy 2-3 sợi vải mặt đưa chếch kim lên qua nếp gấp, rút để mũi kim chặt vừa phải, các mũi khâu vắt 0,3 – 0,5 cm, mặt phải vải lên mũi nhỏ nằm ngang cách * GV theo dõi uốn nắn thao tác cho HS * Khi học xong mũi khâu này nhà số em khéo tay có thể phụ gia đình vắt lai, vá số quần áo Những HS nam có thể tự may phù hiệu vào áo mình Củng cố (3’) ` -Đánh giá kết thực hành -GV nhận xét chung tiết thực hành (sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ làm việc, kết sản phẩm) -GV thu bài làm HS để chấm điểm DÆn dß (2’) -Chuẩn bị bài thực hành cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh -Một giấy cứng, bút chì, thước có số đo, compa, vải V Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (21)