Đang tải... (xem toàn văn)
Khoảng 1,5 triệu loài ĐV đã được phát hiện .Một số nhóm động vật được con người thuần hóa, tạo ra nhiều chủng khác với tổ tiên để phục vụ cho con người.. b.Về số lượng cá thể:.[r]
(1)Tuần Ngày soạn : 15/8/2016
Tiết Ngày dạy :17/8/2016
MỞ ĐẦU
Tiết Bài THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, PHONG PHÚ
I.Mục tiêu dạy: 1.Kiến thức:
-HS chứng minh đa dạng, phong phú động vật số lồi mơi trường sống
2.Kỹ năng:
-Rèn kỹ quan sát , so sánh , kỹ hoạt động nhóm 3.Thái độ:
Giáo dục ý thức yêu thích , bảo vệ mơi trường sống động vật II.Phương tiện dạy học:
-GV: Tranh , ảnh chụp hình 1.1; 1.2; 1.3 sgk -HS: SGK sinh học
III.Tiến trình tổ chức tiết dạy: Ổn định lớp 1’
2.Kiểm tra cũ: 3.Vào bài(2ph)
-Giới thiệu chương trình sgk sinh học
-Động vật sống khắp nơi hành tinh, kể Bắc cực, Nam cực.Chúng phân bố từ đỉnh Everet cao 8000m đến vực sâu 11.000m đáy đại dương.Cùng với thực vật, động vật góp phần làm nên bền vững vẻ đẹp tự nhiên
a.Hoạt động 1:Đa dạng loài phong phú số lượng cá thể
TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG
17’ .
-Yêu cầu hs đoc thông tin sgk , quan sát hình 1.1 ; 1.2 , trả lời câu hỏi
1.Quan sát hình em thấy điều gì? 2.Sự phong phú loài thể nào?
-Yêu cầu hs hoạt động nhóm thực hiên lệnh tam giác
1 Kể tên loài động vật trong:
-HS đọc to thông tin , quan sát hình 1.1; 1.2 -Cả lớp suy nghĩ trả lời 1.Có 316 lồi chim vẹt Trong giọt nước có nhiều loài( Động vật nguyên sinh, giáp xá nhỏ ấu trùng thân mềm, tảo…)
2.Số lượng loài biết 1,5 triệu
I.Đa dạng loài phong phú số lượng cá thể.
a.Về số loài:
Khoảng 1,5 triệu loài ĐV phát Một số nhóm động vật người hóa, tạo nhiều chủng khác với tổ tiên để phục vụ cho người
b.Về số lượng cá thể:
(2)Một mẻ kéo lưới Tát ao cá
Đơm qua đêm Kể tên loài động vật tham gia vào giao hưởng thường kêu ban đêm
- Gọi học sinh đọc to thông tin ô vuông sgk - Em có nhận xét số lượng cá thể loài ( đàn mối , đàn kiến )
- GV phân tích : qua chọn lọc nhân tạo người hóa tạo nhiều dạng vật nuôi khác xa với tổ tiên chúng
- Em có kết luận đa dạng động vật ?
-GV : nhận xét - Kết luân
loài có kích thước khác
-HS nhóm hoạt động thực hiên lệnh tam giác
1.Tên loài ĐV trong:
-Một mẻ kéo lưới : cá , cua , óc
-Tát ao cá: cá lóc, cá rơ , tơm , cua… -Đơm qua đêm: ếch nhái , cá , lươn Ếch , nhái , cóc , dế cào cào , châu chấu …
- HS đọc to thông tin ô vuông sgk
-Số lượng cá thể loài ( đàn mối , đàng kiến ) nhiều phong phú
- HS nghe
triệu kiến,mối,cào cào…
Rất tê giác sừng,hổ, báo, sư tử…
c.Về kích thước thể: Kích thước thể lồi ĐV khác -Có sinh vật có kích thước nhỏ bé khơng nhìn thấy mắt thường như: trùng roi, vi khn, virut… -Có sinh vật kích thước lớn như: trâu, bò, cá voi…
b Hoạt động : Đa dạng môi trường sống
TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG
17’ - Yêu cầu hs quan sát hình 1.3 , đọc thích , trả lời câu hỏi
Đặc điểm giúp chim cánh cụt thích nghi với khí hâu giá lạnh vùng nam cực -Yêu cầu hs tiếp tục quan sát hình 1.4 làm tập điền thích:
Dưới nước có…
-HS quan sát hình 1.3 đọc thích , trả lời :
Chim cánh cụt có lơng rậm , mỡ dày
-HS quan sát hình 1.4 làm tập sgk
Dưới nước : Cá chình , cá nhà táng,mực…
(3)Trên cạn có…… Trên khơng có……
-Đặc điểm khiến ĐV nhiệt đới đa dạnh phong phú ĐV vùng ôn đới nam cực?
-ĐV nước ta có đa dạng , phong phú khơng?Vì sao?
-Hãy cho số ví dụ chứng minh phong phú môi trường sống ĐV
-Chúng ta phải làm để giới ĐV đa dạng phong phú?
-GV nhận xét -Tổng kết
*HS đọc khung màu hồng
Trên cạn : Hưu , báo ,thỏ ,khỉ, nai…
Trên không :Ngỗng
trời( Thiên nga), quạ , kền kền…
→Nhiệt độ ấm áp , thức ăn phong phú , môi trường sống đa dạng thêm tập tính chăm sóc trứng non chu đáo
→Động vật nước ta phong phú đa dạng nhiệt độ ấm áp, thức ăn phong phú, môi trường sống đa dạng thêm tài nguyên rừng biển chiếm tỉ lệ diện tích lớn so với lãnh thổ -HS đọc ví dụ:
Gấu trắng (Bắc cực) Đà điểu (Sa mạc) Lươn (Đáy bùn) Khỉ, vượn (Trên cây) -Chúng ta phải bảo vệ môi trường sống ĐV
( Rừng , biển , sông
,hồ…)Trước mắt học tập tốt phần ĐV chương trình SH7 để có kiến thức giới ĐV
-HS ghi
4.Củng cố(7ph):
BT1: Sự đa dạng phong phú ĐV thể ở:
A.Sự đa dạng kích thước B.Sự đa dạng số lượng C.Sự đa dạng loài D.Cả A,B,C
BT2: ĐỘng vật đa dạng phong phú ở:
(4)C.Trong nước măn D.Gần bề mặt trái đất BT3:Môi trường có ĐV :
A.Nước B.Khơng khí C.Đất D.Nước biển 5.Dặn dò(1ph):
-Học , trả lời câu hỏi 1,2 sgk trang
-Xem trước 2, kẻ bảng sgk trang vào tập *Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
-Tuần Ngày soạn : 15/8/2016
Tiết Ngày dạy :18/8/2016
Tiết Bài PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT
ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT
I.Mục tiêu dạy: 1.Kiến thức:
-HS nêu đặc điểm để phân biệt ĐV với TV -Nêu đặc điểm chung ĐV
-Nắm sơ lược cách phân chia giới ĐV 2.Kỹ năng:
-Rèn kỹ quan sát , so sánh , phân tích , tổng hợp -Kỹ hoạt động nhóm
3.Thái độ:
GD ý thức học tập , u thích mơn II.Phương tiện dạy học:
-GV:Tranh hình 2.1;2.2 sgk , bảng phụ -HS: Kẻ bảng vào tập
III.Tiến trình tổ chức tiết dạy: 1 Ổn định: 1’
(5)2 Kiểm tra cũ (5ph):
-Hãy kể tên ĐV thường thấy địa phương em ?Chúng có đa dạng , phong phú khơng?
-Chúng ta phải làm để giới ĐV đa dạng , phong phú? 3.Vào (1ph):
ĐV TV xuất sớm hành tinh chúng ta,chúng xuất phát từ gốc chung.Nhưng trình tiến hóa hình thành nên nhóm sinh vật khác Bài học hôm giải vấn đề
a.Hoạt động 1: Phân biệt ĐV với TV.
TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG
14’ -Treo tranh hình 2.1 sgk , yêu cầu hs quan sát hình thảo luận nhóm làm tập bảng sgk trang -Treo bảng phụ bảng
-Gọi đại diện nhóm trình kết thảo luận, nhóm khác theo dõi nhận xét , bổ sung
-GV nhận xét thông báo đáp án -Yêu cầu hs dụa vào bảng đáp án trả lời câu hỏi:
1.ĐV giống TV đặc điểm nào?
2.ĐV khác TV đặc điểm nào?
-GV nhận xét , bổ sung cho hoàn chỉnh -Vậy đặc điểm để phân biệt ĐV với TV ?
-Nhận xét ,tổng kết
-HS nhóm quan sát hình làm tập trang (chỉ đánh dấu x vào thích hợp)
-Đại diện nhóm lên trình bày; lớp theo dõi nhận xét , bổ sung
-Cá nhân hs tự sửa vào -HS dựa vào bảng đáp án trả lời câu hỏi 1.Có cấu tạo từ tế bào, có lớn lên, sinh trưởng sinh sản
2.Ở tế bào ĐV khơng có thành xenlulozo, sử dụng chất hữu có sẵn, có hệ thần kinh giác quan
-HS trả lời
-HS tự ghi dựa vào nhận xét GV
I.Phân biệt ĐV với TV.
1.Giống nhau:
Cấu tạo từ tế bào, có khả sinh trưởng phát triển
2.Khác nhau:
-ĐV có khả tự di chuyển , sống dị dưỡng nhờ vào chất hữu có sẵn, có hệ thần kinh giác quan
-TV khơng có khả tự di chuyển, sống tự dưỡng, tự tổng hợp chất hữu để sống, khơng có hệ thần kinh giác quan
(6)TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG 7’ -Treo bảng phụ ghi
nội dung tập mục tam giác, yêu cầu hs nhóm thảo luận tìm đặc điểm chung ĐV
-GV nhận xét -Gọi hs nhắc lại -Tổng kết
-HS làm tập tìm đặc điểm chung ĐV: Có khả di chuyển , dị dưởng, có hệ thần kinh giác quan
-1 hs nhắc lại đặc điểm chung ĐV
-HS ghi
II.Đặc điểm chung của ĐV.
-Có khả di chuyển -Có hệ thần kinh giác quan
-Dị dưỡng tức khả dinh dưởng nhờ vào chất hữu có sẵn
Hoạt động : Sơ lược phân chia giới ĐV:
TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG
4’ -Yêu cầu hs đọc to thông tin sgk
-GV giới thiệu: Giới ĐV chia 20 ngành thể hình 2.2.Chương trình SH học ngành chia nhóm lớn :
ĐVCXS ĐVKXS -Yêu cầu hs nêu tên vài ĐV tương ứng ngành
-GV nhận xét -Tổng kết
HS đọc to thông tin sgk trang 12
-HS xem hình 2.2 sgk, nghe ghi nhớ:
Có ngành ĐV chia nhóm lớn ngành ĐVKXS ngành
ĐVCXS
-HS lấy ví dụ:
ĐVKXS gồm: giun, ốc hến…
ĐVCXS gồm : lươn, cá, ếch nhái, loài thú … -HS ghi
III.Sơ lược phân chia giới ĐV.
ĐV ngày xếp vào 20 ngành, nhiên chương trình SH đề cập tới ngành chủ yếu -Ngành ĐVNS
-Ngành Ruột khoang -Ngành Giun dẹp -Ngành Gun tròn -Ngành Giun đốt -Ngành Thân mềm -Ngành Chân khớp -Ngành ĐVCXS( gồm lớp cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú)
Hoạt động 4: Vai trò ĐV:
TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG
8’ -Giới thiệu : ĐV khơng có vai trò quan trọng
-HS nghe biết ĐV có lợi ích tác hại tự nhiên đời
(7)thiên nhiên mà đời sống người
-Treo bảng phụ ghi nội dung vai trò ĐV đời sống người
-Yêu cầu cá nhân hs làm tập
-Gọi vài hs trình bày -GV nhận xét
-Tổng kết
*HS đọc khung màu hồng
sống người
-Cá nhân hs làm tập tìm tên ĐV có mặt lợi hại tương ứng
-Vài hs trình bày, lớp theo dõi ,nhận xét , bổ sung
-HS tự sửa -HS ghi
người , nhiên có số lồi có hại ( ruồi , muỗi…)
4.Củng cố(4ph):
Câu Điểm giống ĐV TV là:
A.Có quan di chuyển B.Có lớn lên sinh sản C.Được cấu tạo từ tế bào D.Chỉ B,C
Câu 2.Hoạt động ĐV là:
A.Sinh sản B.Di truyền
C.Trao đỗi chất D.Tự tổng hợp chất hữu Câu 3.Giới ĐV chia nhóm là:
A.ĐV đơn bào ĐVNS B.ĐV thân mềm ĐV thân cứng C.ĐVKXS ĐVCXS D.ĐVNS ĐV thứ sinh
5.Dặn dò(1ph):
-Học , trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk -Xem trước
*Rút kinh nghiệm tiết dạy: