C5: Do giữa các phân tử khong khí và nước có khoảng cách mà chúng lại chuyển động hỗn độn không ngừng về mọi phía. C6: Có vì khi tăng nhiệt độ các phân tử chuyển động nhanh hơn[r]
(1)Người soạn: Trần Lê Ngọc Tuấn GVHD: Châu Thị Thanh Hoài
Bài 21: Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên?
I.
Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nêu nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng
- Nêu nhiệt độ cao phân tử chuyển động nhanh
2 Kỹ năng
- Giải thích số tượng xảy nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng
- Giải thích tượng khuếch tán
3 Thái độ
- Nghiêm túc, tích cực
- Có ý thức liên hệ kiến thức vào thực tế
II.
Chuẩn bị
1 Giáo viên
- Giáo án điện tử
2 Học sinh
- Sách vở, đồ dùng học tập
III Tiến trình lên lớp
1 Ổn định lớp (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp - Kiểm tra vệ sinh lớp - Ổn định trật tự
(2)- Thế nguyên tử, phân tử? Giữa ngun tử, phân tử có khoảng cách khơng?
- Giải thích tượng cá sống nước dù khơng khí nhẹ nước gấp nhiều lần?
3 Hoạt động dạy – học
Giáo viên (GV) Học sinh (HS) Nội dung
Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (1 phút)
GV đặt vấn đề: Ở tượng cá sống nước khơng khí xen vào khoảng cách phân tử nước, để thực điều cần phải có thêm điều kiện nữa? Bài học hơm tìm hiểu Bài 20: Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên?
-HS lắng nghe Tiết 2-Bài 20: Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng n?
Hoạt động 2: Tìm hiểu thí nghiệm Brao (3 phút)
- GV giới thiệu thí nghiệm Brao
- GV(?): Hiện tượng xảy với hạt phấn hoa?
- HS quan sát
- HS suy nghĩ trả lời
1 Thí nghiệm Brao
- Quan sát hạt phấn hoa nước kính hiển vi
- Nhận xét: chúng chuyển động không ngừng phía
Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng (12 phút)
- GV yêu cầu HS đọc thông tin mở đầu SGK
- GV mơ lại thí nghiệm hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi
- GV yêu cầu HS suy nghĩ trả
- HS tìm hiểu thơng tin
- HS quan sát
2.Các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng
(3)lời câu C1 C2 SGK, - GV mô tương tự minh họa đầu thí nghiệm Brao
Yêu cầu học sinh quan sát so sánh tương tự
-GV yêu cầu HS trả lời câu
C3-SGK
-GV chốt lại kiến thức: Các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng
- HS suy nghĩ trả lời
- HS quan sát suy nghĩ trả lời
- HS suy nghĩ trả lời
- HS lắng nghe
C3: Vì phân tử nước chuyển động khơng ngừng va chạm vào hạt phấn hoa từ nhiều phía Các va chạm không cân làm hạt phấn chuyển động
Kết luận: Nguyên tử, phân tử chuyển động khơng ngừng
Hoạt động 4: Tìm hiểu chuyển động phân tử nhiệt độ (10 phút)
- GV u cầu Hs đọc thơng tin sách tìm hiểu liên quan chuyển động phân tử với nhiệt độ: Chuyển động phân tử có phụ thuộc vào nhiệt độ khơng? Nếu có phụ thuộc nào? - GV chốt lại vấn đề
-GV mô thí nghiệm ảo đổ nước vào đồng sunfat -Yêu cầu HS tiến hành thảo luận nhóm trả lời câu C4 SGK
- HS đọc tìm hiểu suy nghĩ trả lời
-HS lắng nghe ghi
-HS quan sát
3 Chuyển động phân tử nhiệt độ
- Nhiệt độ cao nguyên tử, phân tử chuyển động nhanh
(4)-GV(?): Hiện tượng nước hòa lẫn vào dung dịch đồng sunfat gọi tượng khuếch tán Vậy tượng khuếch tán?
- HS thảo luận trả lời
-HS suy nghĩ trả lời
chuyển động khơng ngừng phía, nên phân tử đồng chuyển động lên xen kẽ vào khoảng cách phân tử nước Và phân tử nước chuyển động xuống phía xen kẽ vào khoảng cách phân tử đồng
-Hiện tượng khuếch tán: tượng chất tự hòa lẫn vào chuyển động hỗn độn không ngừng phân tử
Hoạt động 5: Vận dụng (10 phút)
- Yêu cầu HS đọc suy nghĩ trả lời SGK
- HS suy nghĩ trả lời 4 Vận dụng
C5: Do phân tử khong khí nước có khoảng cách mà chúng lại chuyển động hỗn độn khơng ngừng phía C6: Có tăng nhiệt độ phân tử chuyển động nhanh
(5)Củng cố học (2 phút)
- Nêu lại nội dung học
- Phát biểu lại kết luận chuyển động phân tử, nguyên tử
4 Hướng dẫn học nhà (1 phút)
- Học theo kết luận - Làm tập SBT
- Tìm thêm ví dụ khuếch tán
- Đọc thêm phần “Có thể em chưa biết” SGK - Đọc trước
(6)