- Hiểu được nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nước và [r]
(1)TUẦN THỨ 08 Ngày soạn: 22/10/2016
Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016 SINH HOẠT DƯỚI CỜ
TOÁN
SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I MỤC TIÊU:
- Biết: Viết thêm chữ số bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận cùng bên phải phần thập phân số thập phân giá trị số thập phân khơng thay đổi - Hoàn thành tối thiểu tập 1,2
- Có ý thức tích cực, tự giác học tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5'
- Em nêu cách đọc viết số thập phân
- em chữa trang 39 B BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài: 1': GV nêu mục đích yêu cầu học
2 Các hoạt động dạy học: 30'
HĐ1: Hớng dẫn HS phát đặc điểm số thập phân viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số ( có) tận bên phải số thập phân
*) Gv gợi ý để HS tự chuyển đổi VD rút kết luận: 0,9 = 0,90 ; 0,90 = 0,9 ; 0,90 = 0,900 ; 0,900 = 0,90
- Y/c HS rót nhËn xÐt vỊ viƯc thêm chữ số vào bên phải số thập phân
*) GV y/c HS nêu VD minh họa cho phần a Sau y/c HS tự xóa chữ số bên phải số thập phân nhận xét số thập phân cịn lại
H§2: Thùc hµnh:
GV híng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bµi1 GV híng dÉn HS tù lµm bµi theo y/c
- NhËn xÐt vµ so sánh giá trị số thập phân sau bỏ chữ số với số ban đầu
- GV HS chữa bài: Lu ý trờng hợp 35,02 ( Không bỏ chữ số hàng phần m-ời)
Bài GV y/c HS tự làm chữa
- GV y/c HS đọc lại số thập phân vừa viết đợc
- GV chốt: Bạn Mĩ Lan viết bạn Hùng viết sai
Bài Y/c HS đọc kĩ đề trả lời miệng ( có kèm lời giải thích )
3 Củng cố dặn dò: 4'
- Y/c HS nhắc lại cách xác định STP
- 2HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt bỉ sung
-HS lµm viƯc theo híng dÉn cđa GV - Vµi em nêu
-HS tự suy nghĩ nêu kÕt luËn b ë SGK
- HS xác định rõ Y/c tự làm cha bi
-HS tự làm bài, em chữa bảng -HS trả lời miệng
(2)- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
TẬP ĐỌC
KÌ DIỆU RỪNG XANH I MỤC TIÊU:
- Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng
- Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng (Trả lời câu 1,2,4)
- GD HS có ý thức bảo vệ rừng trồng rừng II.CHUẨN BỊ: ảnh minh họa đọc SGK. - ảnh số muông thú III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y –H C:Ạ Ọ
A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5'
Y/c HS đọc thuộc lòng thơ Tiếng đàn ba- la- lai -ca sông Đà nêu ND
B BÀI MỚI
Giới thiệu bài: 1'
- GV nêu mục đích, yêu cầu học
Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: 30' a.Luyện đọc:
- GV chia thành đọan yêu cầu HS đọc nối tiếp
- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cha giọng đọc chưa phù hợp cho HS -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn L2 , GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa số từ khó phần giải thích SGK
- GV dùng ảnh SGK để giới thiệu rừng khộp số mng thú có giới thiệu
- Y/c HS đọc theo cặp cho nghe
- GV đọc mẫu toàn lưu ý cách đọc cho đoạn
b Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Y/c HS đọc thầm đoạn trả lời câu SGK ( GV tách thành ý nhỏ )
- Y/c HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK - Y/c HS đọc đoạn trả lời câu SGK
- GV cho HS tự nêu câu hỏi số SGK trao đổi với
- GV cho HS liên hệ sau trả lời câu : Thấy ích lợi rừng có ý thức góp phần bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên rừng
c Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn HS thể giọng đọc nội dung đoạn
* Đoạn - đọc khoan thai, thể thái độ ngỡ
-3- em đọc kết hợp trả lời câu hỏi
- HS đọc nối tiếp, em đọc1 đoạn
- HS đọc nối tiếp lần -HS đọc kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó sách - HS QS
- HS đọc theo cặp - HS đọc toàn
-HS làm việc cá nhân Đại diện trả lời, lớp nhận xét BS - HS thảo luận theo cặp đại diện trả lời
- HS tự liên hệ
(3)ngàng
* Đoạn - Đọc nhanh câu miêu tả hình ảnh ẩn, muông thú
* Đoạn 3- đọc thong thả câu cuối miêu tả vẻ đẹp thơ mộng cánh rừng sắc vàng mênh mông
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn
- GV HS nhận xét đánh giá bình chọn bạn đọc hay
3 Củng cố, dặn dò: 4'
- Liên hệ giáo dục HS có ý thức bảo vệ rừng trồng rừng
- Nêu nội dung - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị văn Trước cổng trời
đoạn ( thể giọng đọc đoạn)
- Lớp theo dõi nhận xét giọng đọc, cách ngắt nghỉ
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc
- HS nêu, viết
Ngày soạn: 22/10/2016
Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2016 TOÁN
SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:
- Biết: - So sánh hai số thập phân
- Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Hoàn thành tối thiểu 1,2
- Có ý thức học tập tốt II .CHUẨN BỊ:
Bảng nhóm cho tập
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ A Kiểm tra cũ:
- Em nêu VD số thập phân ? B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học
2 Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Hướng dẫn HS tìm cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác
a) VD : So sánh 8,1 m 7,9 m
- GV gợi ý để HS tự chuyển sang số tự nhiên so sánh
- Y/c HS rút nhận xét cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác b) GV y/c HS so sánh 35,7 m với 35,698 m - Y/c HS so sánh phần nguyên trước, sau tìm cách so sánh phần thập phân
c) Y/c HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2: Thực hành.
GV hướng dẫn HS làm tập.
Bài1 GV hướng dẫn HS tự làm theo y/c - GV hS chữa bài, y/c HS có nêu lời
- 2HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung
-HS làm việc theo hướng dẫn GV rút kết luận:
8,1 > 7,9 ( phần nguyên có 8>7) - - HS nêu
- HS tự suy nghĩ nêu kết luận khái quát SGK
- Vài HS đọc ghi nhớ
(4)giải thích
Bài GV y/c HS tự làm chữa - GV y/c HS đọc lại số thập phân vừa xếp theo thứ tự
Bài 3:Y/c HS đọc kĩ đề làm - Y/c chữa có kèm lời giải thích Củng cố, dặn dò:
- Y/c HS nhắc lại nội dung kiến thức học - GV nhận xét chung tiết học
- Dặn HS ôn làm nhà
làm chữa
- HS tự làm vào vở, em làm vào bảng nhóm-> chữa bảng
- HS đọc YC
- HS làm (theo lực)
_ CHÍNH TẢ
NGHE VIẾT: KÌ DIỆU RỪNG XANH LUYỆN TẬP CÁCH ĐÁNH DẤU THANH I MỤC TIÊU:
- Viết CT, trình bày hình thức đoạn văn xi
- Tìm tiếng chứa yê, ya đoạn văn (BT2); tìm tiếng có vần un thích hợp để điền vào ô trống (BT3)
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ II .CHUẨN BỊ: bảng nhóm III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ A KTBC: 5'
-Y/c HS viết tiếng chứa ia, iê thành ngữ, tục ngữ nêu quy tắc đánh dấu tiếng ấy.Sớm thăm tối viếng ; Trọng nghĩa khinh tài; Ở hiền gặp lành ; Làm điều phi pháp việc ác đến
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: 1' : Nêu nội dung yêu cầu tiết học
2 Hướng dẫn HS nghe viết: 27' - GV đọc đoạn viết tả lượt -Y/c HS đọc thầm lại bài1 lượt
-Y/c HS nêu từ ngữ dễ viết sai GV hướng dẫn cách viết từ: ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách, mải miết
- GV đọc cho HS viết
GV nhắc nhở HS tư ngồi viết , cách cầm bút, để cho hiệu cao - GV đọc lại lượt để HS soát lỗi - GV chấm số để chữa lỗi sai thường mắc
- GV nêu nhận xét chung sau chấm 3 Hướng dẫn HS làm tả: 8' Bài 2:
-T/C cho HS làm việc cá nhân sau
- HS xung phong tr¶ lời
- Vài em nhắc lại cách ghi dấu ë nh÷ng tiÕng Êy
-HS theo dõi GV đọc ý từ khó viết
-3 HS nªu
- HS viết bảng lớp , lớp viết nháp -HS viết , ý lắng nghe để viết cho trình bày đẹp đoạn văn
- HS soát lỗi ( đổi để soát lỗi cho nhau.)
-1 HS đọc đề.HS làm vào tập
- Ba em nối tiếp đọc lại tiếng chứa yê, ya
(5)chữa
-Yờu cu HS nhận xét quy tắc viết tả với nguyên õm ụi: yờ, ya
Bài 3:
- Yêu cầu hoàn thành tập vào tập
Bài 4: GV nêu YC tập
Tổ chức chơi ghép tiếng để tạo tên loi chim
- Nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng
4 Củng cố, dặn dò: 4'
- YC HS nhắc lại quy tắc ghi dấu tiếng có N. đơi , ya
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Y/c vỊ nhµ tiÕp tục rèn chữ viết, ghi nhớ quy tắc viết tả
- HS chữa
- Mi đội cử em tham gia chơi - nhóm viết bảng to treo chữa
- HS
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU:
- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm số từ ngữ vật, tượng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm từ ngữ tả không gian, tả sông nước đặt câu với từ ngữ tìm ý a,b,c BT3, BT4 - số HS hiểu ý nghĩa thành ngữ, tục ngữ BT2; có vốn từ phong phú đặt câu với từ tìm ý d BT3
- Bồi dưỡng HS tình yêu thiên nhiên II.CHUẨN BỊ:
- Từ điển HS
- Bảng phụ ghi sẵn tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
A.KIỂM TRA BÀI CŨ : 5' HS làm tập tiết trước B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu : 1'
GV nêu mục đích, y/c tiết học 2 Hướng dẫn HS luyện tập: 35'
Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, xác định yêu cầu ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết - Em lấy 1VD
Bài 2:
- GV treo bảng phụ
- Khuyến khích HSG giải thích ý nghĩa câu
- Khuyến khích HS thi HTL câu thành ngữ
- Lớp đọc thầm theo - C lp c thm ln
+tất không ngời tạo ra.
+ VD:cỏ cây, không khí,nớc, Nhóm khác bổ sung
- HS thảo luận nhóm nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày
+ thác, gềnh, gió ,bão, nớc, đá, khoai đất , mạ đất
+VD:
C©u a: gặp nhiều gian lao, vất vả sống
- HS lµm viƯc nhãm VD:
(6)Bài 3: Tìm từ ngữ miêu tả khơng gian
Thi nhóm tìm nhiều từ Gọi HS trình bày nối tiếp dừng lại tổ tổ thua
Bài 4: Tìm từ ngữ miêu tả sóng nước Đặt câu với từ ngữ tìm
- Tiến hành tơng tự
(khuyến khích tất HS tham gia)
3 Củng cố ,dặn dò: 4'
- YC HS nhắc lại thành ngữ, tục ngữ nói thiên nhiên
- NX tiÕt häc
- DỈn HS nhà thực hành nói viết thiên nhiên
- HS tìm từ trớc để có nhiều đ/k chn t
- - HS nhắc lại
LỊCH SỬ
XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH I MỤC TIÊU
- Kể lại biểu tình ngày 12-9- 1930 Nghệ An:
Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình
Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ - Tĩnh
- Biết số biểu xây dựng sống thôn xã:
+ Trong năm 1930 – 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ -Tĩnh nhân dân giành quyền làm chủ, xây dựng sống
+ Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nơng dân; thứ thuế vơ lí bị xóa bỏ + Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ
- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc II .CHUẨN BỊ
Hình SGK
Bản đồ Việt Nam
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)
- Hội nghị thành lập ĐCSVN diễn đâu? Do chủ trì?
- Nêu kết hội nghị hợp tổ chức cộng sản Việt Nam?
B DẠY BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài:(1’).
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc lớp( 4’ ). - Gọi HS đọc toàn
- GV dùng đồ giới thiệu nơi phong trào đấu tranh cách mạng phát triển mạnh mẽ nhất: Xô viết Nghệ – Tĩnh
Hoạt động 2:Làm việc lớp (15’). - GV tường thuật biểu tình ngày 12/9/1930, nhấn mạnh ngày 12/9 ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ – Tĩnh
- HS đọc bài, lớp đọc thầm SGK - HS theo dõi
(7)- GV nêu kiện diễn năm 1930
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm ( 7’). - GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi sau: Những năm 30 – 31, thơn xã Nghệ – Tĩnh có quyền Xơ viết diễn điều mới?
- Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, bổ sung, kết luận Hoạt động 4: Làm việc lớp (5’)
- Phong trào Xô Viết Nghệ – Tĩnh có ý nghĩa gì?
GV kết luận ý nghĩa PT Xô Viết Nghệ - Tĩnh
- Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK)
- HS quan sát hình thảo luận
- Đại diện số nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung
- Một số HS nêu
- HS đọc 3 Củng cố, dặn dò: (3’)
- Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ
- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị
Ngày soạn: 22/10/2016
Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2016 TOÁN
LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
Biết: - So sánh hai số thập phân
- Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn - Hoàn thành tối thiểu 1, 2, 3, 4(a)
- HS tích cực, tự giác học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (3- 5’)
- Gọi HS làm bài: So sánh hai số thập phân sau:
23,53 …21,45 76,59…71,95 B BÀI MỚI:
1 Gi i thi u b i ( 1’)ớ ệ
2 Hướng dẫn luyện tập ( 32’)
GV tổ chức cho HS làm GV theo dõi hướng dẫn HS yếu
* Chấm, chữa
- GV tổ chức cho HS chữa củng cố kiến thức: Bài 1: - Rèn kĩ so sánh số thập phân
Bài 2: - So sánh, viết số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn
Bài 3: - Cách so sánh số thập phân ( Tìm chữ số thích hợp)
Bài 4: Cách so sánh số thập phân với số tự nhiên ( Tìm số tự nhiên thích hợp với yêu cầu)
- HS đọc y/c - làm cá nhân ( theo lực)
(8)3 Nhận xét, dặn dò: ( 2’)
- Nhận xét tiết học , chuẩn bị sau
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU:
- Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên
- Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên; biết nghe nhận xét lời kể bạn
- số HS kể câu chuyện SGK; nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp
-Yêu quý giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp
II.CHUẨN BỊ : Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A.KIỂM TRA (5’):
- Gọi HS kể lại 1-2 đoạn truyện Cây cỏ nước Nam TLCH ý nghĩa câu chuyện
B.BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài: ( 1’)
2 Hướng dẫn HS kể chuyện :
a HDHS hiểu y/ c đề (5-7’). - GV gạch chân từ quan trọng
- Em học câu chuyện nói quan hệ người với thiên nhiên - Cho HS đọc gợi ý
- Nhắc HS nên chọn chuyện Sgk - Kiểm tra chuẩn bị HS
b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (22-24’)
- Kể chuyện nhóm
- Tổ chức thi kể chuyện
GV treo bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá kể chuyện
- Tổ chức nhận xét, đánh giá - GD HS nâng cao ý thức BVMT
- HS đọc đề Tìm từ ngữ quan trọng
- HS trả lời
- HS tiếp nối đọc gợi ý Sgk
- 5-7 HS tiếp nối nói tên câu chuyện định kể
- Kể chuyện nhóm đơi trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Thi KC trước lớp
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn ; bạn đặt câu hỏi thú vị
3 Nhận xét, dặn dò: (3’)
(9)TẬP ĐỌC
TRƯỚC CỔNG TRỜI I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta
- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc (Trả lời câu hỏi 1,3,4; thuộc lịng câu thơ em thích)
- HS yêu thiên nhiên, đất nước
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A KIỂM TRA (5’):
- Gọi HS đọc bài: Kì diệu rừng xanh TLCH SGK B BÀI MỚI:
1.Giới thiệu (1’) Dùng tranh SGK. 2 Luyện đọc tìm hiểu bài: (15-17’) a.Luyện đọc:
* Đọc
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ GV theo dõi uốn nắn - Kết hợp giải nghĩa từ khó
*Tổ chức cho HS đọc theo cặp - Gọi em đọc
GV đọc b.Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi SGK
- Nêu nội dung bài? c Hướng dẫn đọc diễn cảm: (12-14’)
- Cho HS tiếp nối đọc lại - Luyện đọc diễn cảm
* Lưu ý từ gợi tả gợi cảm cần nhấn giọng - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng
GV nhận xét chung 3 Củng cố, dặn dò: (3’) Nêu nội dung thơ?
GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
- 1HS đọc - lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp lượt - HS nghe - nhận xét - bổ sung - HS đọc theo cặp - em đọc
- HS nghe
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK HS nêu
- HS đọc nối tiếp
HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - HS nhẩm học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng
- Nhận xét - Ghi điểm
- HS nêu, viết KHOA HỌC
PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I MỤC TIÊU
- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A - Nêu cách phòng bệnh viêm gan A
- Có ý thức thực phịng tránh bệnh viêm gan A Liên hệ GD bảo vệ môi trường - GDKNS: Kĩ phân tích, đối chiếu, kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ : (3-5’)
(10)B BÀI MỚI
1 Giới thiệu ( 1’)
2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK ( 15’)
Chia lớp thành nhóm Các nhóm đọc lời thoại nhân vật hình trả lời câu hỏi:
- Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A? - Tác nhân gây bệnh viêm gan A gì? - Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? - GV kết luận GDKNS
- Làm việc theo nhóm
- Các nhóm cử đại diện trình bày Nhóm khác bổ sung
3 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận ( 16’)
Yêu c u HS quan sát hình 2,3,4,5 v tr l i câu h i:ầ ả ỏ - Chỉ nói nội dung hình
- Giải thích tác dụng hình việc phòng tránh bệnh viêm gan A
- Nêu cách phòng tránh bệnh viêm gan A - Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì? - Bạn làm để phịng tránh bệnh viêm gan A?
- GV nhận xét, kết luận GD bảo vệ MT GDKNS
- HS làm việc theo nhóm đơi - HS trả lời
4 Củng cố, dặn dò: (3’) - Đọc kết luận SGK
- Nhận xét tiết học Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu HIV/AIDS Ngày soạn: 22/10/2016
Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 Toán
Luyện tập chung
I Mục tiêu:
- Biết đọc, viết, thứ tự số thập phân - Tính cách thuận tiện
- Hoàn thành tối thiểu 1,2,3,4
II Các hoạt động dạy- học:
A KiÓm tra cũ: Tìm chữ số x biết 4,5x8 < 4,528
B Dạy mới: Giới thiệu bµi Híng dÉn HS lµm bµi Bµi tËp 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV nhận xét, hỏi thêm giá trị chữ số số
- GV cht cỏch đọc số thập phân giá trị số theo vị trí
Bµi tËp 2:
- Gọi HS nêu cách viết số thập phân - Yêu cầu HS tự làm, gọi em lên bảng viết
- GV nhận xét, chốt cách viết số thập phân
Bài tập 3:
- Cho HS nhắc lại cách so sánh số thập phân, từ so sánh viết theo thứ tự từ bé đến lớn
Bµi tËp 4:
- GV hớng dẫn HS dựa vào tính chất phân s tớnh nhanh
- Gọi HS lên bảng lµm
- HS đọc trớc lớp, lớp theo dõi SGK - HS tiếp nối đọc số thập phân
- 1, em nªu
a 5,7 b 32,85 c 0,01 d 0,304
- HS tự làm chữa
41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538 - HS đọc số viết đợc
(11)- GV nhËn xÐt
a)
36 45 6 54 6
b)
56 63 49 9
C Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Lập đợc dàn ý cho văn tả cảnh đẹp địa phơnứộc đủ phần: mở bài, thân bài, kết
- Dựa vào dàn ý (thân bài), viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng
II Chuẩn bị:
- số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp miền đất nớc - Bảng phụ ghi vắn tắt gợi ý giúp HS lập dàn
III.Các hoạt động dạy-học:
A Kiểm tra cũ: HS đọc đoạn t cnh sụng nc
B Dạy mới: Giíi thiƯu bµi Híng dÉn luyÖn tËp
Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu- lớp theo dõi - GV nhắc HS: Dựa kết
quan sát có, lập dàn ý chi tiết cho văn với đủ phần: mở bài, thân bài, kết
- GV đặt câu hỏi gợi ý: + Phần mở nờu gỡ?
+ Nêu nội dung phần thân bài?
+ Các chi tiết miêu tả cần xếp theo trình tự nào?
+ Phần kết cần nêu gì?
- Yờu cu HS t lập dàn ý cụ thể cho cảnh định tả
- NhËn xÐt, sưa ch÷a
- HS tham khảo “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” (SGK tr 10) để xây dựng dàn ý tả phần cảnh
- HS tham khảo “Hoàng hôn sông H-ơng” (SGK tr.12, 13) để xây dựng dàn ý tả biến đổi cảnh theo thời gian
- HS theo dõi bảng phụ
+ Giới thiệu cảnh định tả, thời gian địa điểm mà em quan sát
+ Tả đặc điểm bật cảnh vật, chi tiết làm cho cảnh đẹp trở nên gần gũi, hấp dẫn
+ Từ xa đến gần, từ cao xuống thấp, từ sáng đến tra, chiều
+ Cảm xúc với cảnh đẹp quê hơng - HS lớp làm vào
- số em đọc dàn ý trớc lớp Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - GV nhắc HS: Nên chọn đoạn phần thân để viết thành đoạn văn Đoạn văn phải có hình ảnh, ý áp dụng biện pháp so sánh, nhân hoá cho hình ảnh thêm sinh động Đoạn văn thể đợc cảm xúc ngời viết - GV nhận xét chấm điểm số đoạn
- HS đọc trớc lớp - HS tự viết đoạn văn
- HS tiếp nối đọc- lớp nghe, nhận xét
C Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại néi dung bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc Dặn HS hoàn thành
LUYN T V CU
(12)- Hiểu nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa (BT2); biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa (BT3)
- số HS biết đặt câu phân biệt nghĩa tính từ nêu BT3 - Có ý thức dùng từ nghĩa
II.CHUẨN BỊ: - Bảng nhóm , VBT. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 5’)
- Thế từ nhiều nghĩa? Lấy VD B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: ( 1’) 2 Hướng dẫn làm tập: ( 30’) *Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Cho HS trao đổi, thảo luận tìm nghĩa từ xuân
- GV nhận xét, kết luận lời giải * Bài 3: - Nêu yêu cầu tập? - Cho HS tự làm
- Gọi HS đọc câu đặt
- GV sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS Ghi điểm cho HS đặt câu hay
3 Củng cố, dặn dò: ( 3’) - Củng cố từ nhiều nghĩa
- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
- HS đọc
- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày
- HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm vào VBT
- HS đọc làm Lớp theo dõi nhận xét
_ KHOA HỌC
PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS I MỤC TIÊU
- Biết nguyên nhân cách phịng tránh HIV/AIDS
- Có ý thức tun truyền vận động người phòng tránh bệnh HIV/ AIDS - GDKNS: Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin, trình bày hiểu biết Kĩ hợp tác II.CHUẨN BỊ
- Bảng câu hỏi trả lời nội dung tr.34 cắt rời, giấy khổ to, bút - HS sưu tầm tranh ảnh, thông tin HIV/ AIDS
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)
- Nêu tác nhân đường lây truyền bệnh viêm gan A?
- Nêu biện pháp phòng bệnh viêm gan A? - Nhận xét, ghi điểm
B BÀI MỚI
1 Giới thiệu (1’)
2 Trò chơi “Ai nhanh, đúng” (15’) - GV phổ biến cách chơi, luật chơi ( Sử dụng bảng câu hỏi trả lời cắt rời)
- Tổ chức cho HS chơi
- GV chốt đáp án Tuyên dương đội thắng
- > GV kết luận GDKNS
3 Triển lãm tranh ảnh thông tin (15’)
- HS trả lời
- HS tham gia chơi
(13)- Yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh, thông tin sưu tầm để tạo góc triển lãm
- GV phát giấy khổ to, bút cho nhóm HS
- Yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày trước lớp
- Tổ chức cho HS thăm quan khu trưng bày, đặt câu hỏi cho nhóm
- Cơng bố kết triển lãm Khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều thông tin, tranh ảnh GDKNS
- HS tập hợp tranh ảnh, thông tin - Dán tranh ảnh, thơng tin nhóm vào giấy khổ to
- Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp
- HS tham quan góc triển lãm
4 Củng cố, dặn dò (4’) - Hệ thống kiến thức
- Nhận xét tiết học Dặn HS tiếp tục sưu tầm tư liệu bệnh HIV/ AI
Ngày soạn: 22/10/2016
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016 TOÁN
VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU
- Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân ( trường hợp đơn giản) - Hoàn thành tối thiểu 1, 2,
- Tích cực, tự giác học II CHUẨN BỊ.
Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn để trống số ô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)
- Yêu cầu HS nêu lại bảng đơn vị đo độ dài mối quan hệ B DẠY BÀI MỚI
1 Giới thiệu (1’)
2 Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài (4') - Tổ chức cho HS hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài Nêu quan hệ đơn vị đo liền kề
3 Ví dụ (7’)
- GV nêu ví dụ: ví dụ 1, ví dụ 2(SGK)
- GV nhận xét, bổ sung 4 Luyện tập (20’) Bài
-Tổ chức cho HS làm chữa - GV nhận xét, chữa bài, củng cố cách làm Bài
-Tổ chức cho HS làm 2, chữa - GV nhận xét, chữa bài, củng cố cách làm Bài
-Tổ chức cho HS làm vào chữa
- HS làm việc cá nhân tự hoàn thành bảng Nêu mối quan hệ cá đơn vị đo liền kề
- Một vài HS nêu cách làm Lớp nhận xét, bổ sung
- HS làm cá nhân
- Hai HS lên bảng Lớp nhận xét - HS làm cá nhân vào nháp - Hai HS lên bảng
(14)- GV chấm, chữa bài, củng cố cách làm C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3’)
- Củng cố cách víêt số đo độ dài dạng STP
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực, nhắc HS chuẩn bị sau TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
(DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI, KẾT BÀI) I MỤC TIÊU
- Nhận biết nêu cách viết hai kiểu mở bài: mở trực tiếp, mở gián tiếp (BT1)
- Phân biệt hai cách kết bài: kết mở rộng; kết không mở rộng (BT2); viết đoạn văn mở kiểu gián tiếp, đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương (bài tập 3)
- Có ý thức tích cực, tự giác học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)
Trình bày đoạn văn tả cảnh thiên nhiên địa phương tiết trước B DẠY BÀI MỚI
1 Giới thiệu (1’) 2 Phần luyện tập Bài tập 1:
- Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm hai ách mở BT1
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét, kết luận Giúp nhận khác cách mở đoạn văn
- HS đọc, nêu yêu cầu tập Lớp đọc thầm
- HS đọc thầm hai đoạn văn trao đổi theo nhóm cách mở
- Các nhóm trình bày - HS làm vào tập
Bài tập 2:
-Gọi HS đọc bài, xác định yêu cầu
- Hướng dẫn để HS nêu đặc điểm giống khác hai đoạn kết - GV nhận xét, kết luận
Bài tập 3
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Hướng dẫn viết đoạn mở kiểu gián tiếp: nói cảnh đẹp chung sau giới thiệu cảnh đẹp địa phương Nếu viết kết mở rộng cụ thể núi việc góp phần bảo vệ, xây dựng quê hương
- Gọi HS đọc
- HS đọc, xác định yêu cầu tập - HS đọc thầm hai đoạn văn nêu nhận xét cách kết
- HS làm vào tập - HS đọc
- HS viết theo hướng dẫn
(15)- Chấm, nhận xét
C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3’): Nêu cách mở bài, kết văn tả cảnh - Nhận xét tiết học, biểu dương HS có ý thức học tập có viết tốt
- Dặn HS chuẩn bị sau
Địa lí
Dân số nớc ta
I Mục tiêu:
- Biết sơ lợc dân số, gia tăng d©n sè cđa ViƯt Nam
- Biết tác động dân số đơng tăng nhanh: gây nhiều khó khn i vi vic m bo
các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế ngời dân ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế
- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số gia tăng dân số
*HSKG: Nêu số VD cụ thể hậu gia tăng dân số địa phơng - Giáo dục HS tuyên truyền để thấy đợc cần thiết kế hoạch hoá gia đình
II Chuẩn bị:
- Bảng số liệu dân số nớc Đông Nam năm 2004 (phóng to) - Biểu đồ gia tăng dân số Việt Nam (phóng to)
- GV vµ HS su tầm thông tin, tranh ảnh thể hậu cảu gia tăng dân số
III Cỏc hot ng dy- học: A Kiểm tra cũ:
- Nêu vai trò đất, rừng đời sống sản xuất nhân dân ta?
- Chỉ mơ tả vùng biển Việt Nam Nêu vai trị biển đời sống sản xuất nhõn dõn ta?
B Dạy mới: Giới thiệu Giảng a Dân số:
- GV treo bảng số liệu số dân nớc Đông Nam
- GV hớng dẫn HS hiểu nội dung bảng số liệu
+ Năm 2004, dân số nớc ta ngêi?
+ Nớc ta có dân số đứng hàng thứ nớc Đông Nam á?
+ DiƯn tÝch phÇn l·nh thỉ níc ta?
+ Em rút đặc điểm dân số Việt Nam?
- > GV liên hệ số dân Việt Nam tính đến khoảng 85,2 triệu ngời b Gia tăng dân số Việt Nam
- GV treo biểu đồ dân số Việt Nam qua năm nh SGK
- GV hớng dẫn HS cách làm việc với biểu đồ
+ Biểu đồ thể dân số nớc ta năm nào? Cho biết số dân nớc ta năm
+ Từ năm 1979 đến năm 1989 dân số nớc ta tng bao nhiờu ngi?
+ Từ năm 1989 dến năm 1999 tăng thêm ngời?
+ Ước tính vòng 20 năm qua, năm dân số nớc ta tăng thêm ngời?
+ Từ năm 1979 đến năm 1999 (20 năm), ớc tính dân số nớc ta tăng thêm
- HS theo dõi, đọc bảng số liệu - HS làm theo hớng dẫn GV +…… 82 triu ngi
+ Đứng hàng thứ + khoảng 330 000km2
+ Việt Nam thuộc hàng nớc đông dân giới Đất chật
- HS l¾ng nghe
- HS đọc thầm biểu đồ
- HS đọc tên biểu đồ làm theo hớng dẫn GV
(16)lÇn?
+ Em rút điều tốc độ gia tăng dân số nớc ta?
->GV nói thêm tốc độ gia tăng dân số nớc ta: Theo ớc tính đến năm 2024 dân số nớc ta có khoảng 100 triệu ngời; đến năm 2050 có khoảng 115 triệu ngời chuyên gia hi vọng Việt Nam dừng lại số
c Hậu tăng dân số nhanh.
- Nêu hậu tăng dân số nhanh?
* Trong nhng nm gần tốc độ tăng dân số giảm so với trớc?
- GV kÕt luËn nói thêm hậu tăng dân số
+ Dân số nớc ta tăng nhanh, bình quân năm tăng khoảng triệu ngời
- HS l¾ng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi, nêu
- Nhà đơng con, nheo nhóc, đời sống nghèo khó, ăn khơng đủ no, mặc khơng đủ ấm, không đợc học hành đầy đủ,
+ d thừa lao động, trở thành gánh nặng cho xã hội,
* Vì thực tốt kế hoạch hố gia đình - HS đọc phần học SGK
C Củng cố, dặn dò:
* Em biết tình hình tăng dân số địa phơng tác động đến đời sống nhân dân?
- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ giê sau
Sinh hoạt tập thể
NHẬN XÉT TUẦN 8 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tổng kết, nhận xét, đánh giá hoạt động lớp thực tuần - Nắm hoạt động thực tốt hoạt động tuần II/ Đồ dùng dạy - học:
- GV: Sổ CTCN
- HS : Sổ theo dõi thi đua tổ III/ Các HĐ dạy - học:
- GV phổ biến nội dung sinh hoạt lớp
- Từng tổ sinh hoạt điều hành tổ trưởng - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ với lớp trưởng
- Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt chung với nội dung: + Tỉ lệ chuyên cần
+ ý thức đạo đức việc thực nội quy trường, lớp + Học tập:
- Ưu điểm:
- Tồn tại:
+ Các hoạt động tập thể
+ Bình xét thi đua:
(17)- Phê bình:
- Lớp trưởng báo cáo kết với GV
- GV đánh giá, nhận xét
- GV phổ biến nhắc nhở hs thực tốt hoạt động tuần + Thực tốt nếp nhà trường Đội quy định
+ Thực nghiêm túc nội quy lớp
+ Học làm đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sơi học tập