Bài 12. Lịch sự khi đến nhà người khác

§ã lµ nÕp sèng v¨n minh gióp cho c«ng viÖc cña mçi ngêi ®îc thuËn tiÖn, m«i tr- êng trong lµnh, cã lîi cho søc khoÎ... KiÓm tra bµi cò..[r]

(1)

Đạo đức

Bài : Quan tâm giúp đỡ bạn ( tiết ) I Mục tiêu:

Kiến thức : Biết đợc bạn bè phải quan tâm giúp đỡ

- Nêu đợc môtj vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày

2 Kỹ : Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả Thái độ : Đồng tình noi gơng với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn

II đồ dùng dạy học

- Tranh SGK, giÊy khæ to

III CáC HOạT đẫNG DạY HC

TG Nội dung dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trị

2-4’ 25-30’

1 KiĨm tra bµi cị. 2/ Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi b HĐ1: Xử lý tình

c H2: Vic lm

- KT sách vở, đồ dùng học tập HS - > nhận xét chung

* Giới thiệu ghi tên - Gv kể chuyện chơi

- Chia lớp thành nhóm thảo luận theo câu hỏi

+ Các bạn lớp 2A làm Cờng bị ngÃ?

+ Em nghĩ việc làm Hợp bạn Cờng ?

- Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến

- NhËn xÐt tõ ý kiÕn

* Kết luận : Khi bạn bị ngã em cần hỏi thăm nâng bạn dậy, biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 19 , 20 theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày nội dung tranh đợc vẽ

- Nhận xét tranh có hành ng ỳng

* KL: Luôn vui vẻ, chan hoà víi

- Nghe, HS kĨ l¹i - Nhãm ,

- Nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- quan sát thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

* Tranh : Cho bạn mợn đồ dùng

* Tranh : Cho bạn chép kiểm tra * Tranh : Giảng cho bạn

* Tranh : Nhc bn không đợc xem truyện * Tranh : Đánh vi bn

* Tranh : Thăm bạn ốm

(2)

1-2’

d/ HĐ3 : Vì quan tâm giúp đỡ bạn

3 cđng cố - dặn dò

khú khn cuc sng l giỳp bn bố

- Nêu yêu cầu phát phiếu BT

* KL : Quan tõm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết HS Khi quan tâm đến bạn ,em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó - Nh quan tâm giúp đỡ bạn ?

- NhËn xÐt học - Chuẩn bị sau:

- Nhn phiếu làm đánh dấu vào ô em tán thnh

* ý kiến a , e tán thành * Các ý kiến lại không tán thành

Đạo đức

Bài : Quan tâm giúp đỡ bạn ( tiết ) I Mục tiêu:

Kiến thức : Biết đợc bạn bè phải quan tâm giúp đỡ

- Nêu đợc vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày

2 Kỹ : Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả Thái độ : Đồng tình noi gơng với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn

- Thẻ màu, phiếu BT

III CáC HOạT đẫNG DạY HÄC

TG Nội dung dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò

2-4’

1 Kiểm tra cũ. - Nh quan tâm giúp đỡ bạn ?

- NhËn xÐt – cho ®iĨm

(3)

25-30’

1-2’

2/ Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b HĐ1: Thảo luận nhóm

c HĐ2: Xử lý tình

d/ HĐ3 : Liên hệ thực tế

3 củng cố - dặn dò

* Giới thiệu ghi tên

- GV chia lớp làm nhãm vµ giao viƯc cho tõng nhãm

- Hãy ghi việc em làm thể quan tâm, giúp đỡ bạn - Nhận xét tuyên dơng nhóm - > Cần phải quan tâm giúp đỡ bạn lúc, chỗ Có nh giỳp bn mau tin b

- Phát phiếu tập có ghi tình huống, HS đa cách xử lý - Nêu tình huống, HS đa cách xử lý

a/ Bạn hỏi mợn cn trun hay cđa em th× em

b/ Bạn đau tay, lại xách nặng em

c/ Trong học vẽ, bạn bên cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có em

d/ Trong tổ em có bạn Nam bị ốm em

- Nhận xét

- Gv nêu câu hỏi định hớng

- Em quan tâm, giúp đỡ bạn ntn ? Hãy kể lại trờng hợp cụ thể?

- Em nhận đợc quan tâm, giúp đỡ bạn ntn ? Hãy kể lại tr-ờng hợp cụ thể?

- > Ai có lúc khó khăn cần giúp đỡ Quan tâm giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày làm cho tình bạn thêm đẹp đẽ, thân thiết

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau:

- Thảo luận viết việc làm bảng phụ

- Nhóm trởng báo cáo kết nhóm * Những việc thể s quan tõm giỳp

bạn:Bạn ốm chép cho bạn, cho bạn mợn bút

- Thực hành làm - Một số em nêu cách xử lý mình, HS khác nhận xét

- Nhiều HS ph¸t biĨu tr-íc líp

(4)

Bài : giữ gìn trờng lớp đẹp ( tiết ) I Mục tiêu:

Kiến thức : Nêu đợc ích lợi việc giữ gìn trờng lớp đẹp - Nêu đợc việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp

2 Kỹ : Hiểu giữ gìn trờng lớp đẹp trách nhiệm học sinh Thái độ : HS thực giữ gìn trờng lớp đẹp

- Tranh SGK, thẻ màu

TG Nội dung dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trị

2-4’ 25-30’

a Giíi thiƯu b HĐ1: Xử lý tình

- Hóy kể việc em làm thể quan tâm, giúp đỡ bạn ? - Nhận xét – khen ngợi HS * Giới thiệu – ghi tên - Gv nêu tình nh BT1 ( SGK)

- Chia nhãm vµ giao viƯc cho tõng nhãm

* Em thử đốn xem, Hùng lại đặt hộp giấy bàn ?

- NhËn xÐt ý kiÕn nhóm đa

- Theo em vic làm Hùng có đáng khen khơng ? Vì ? - > Việc làm Hùng thật đáng khen, em cần học tập bạn

- Vµi HS kĨ

- Nghe quan sát tranh

- tho luận cặp đôi đa ý kiến

* Hùng đặt hộp giấy bàn để bạn ăn kẹo xong bỏ giấy kẹo vào hộp giúp cho nhà đợc

(5)

1-2’

c HĐ2: Bày tỏ ý kiến

d/ HĐ3 : NhËn xÐt hµnh vi

3 cđng cè - dặn dò

- GV a tỡnh nh BT2, ý kiến em tán thành giơ thẻ màu đỏ, khơng tán thành giơ thẻ mu xanh

- Nhận xét tình * ý kiến tán thành : a,b,c,d * không tán thành ®

- > Kết luận : Trờng lớp đẹp giúp em học tập đợc tốt Giữ gìn trờng lớp đẹp trách nhiệm tất ngời

- yêu cầu HS quan sát tranh BT3 nêu nội dung tranh - Gọi đại diện nhóm trả lời

- > KL : Cần thực quy định vệ sinh trờng lớp để giữ gìn trờng, lớp đẹp

- Em làm để giữ gìn trờng lớp ?

- Cho HS đọc phần ghi nhớ VBT

- NhËn xÐt giê học - Chuẩn bị sau:

- HS giơ thẻ tán thành không

- Quan sỏt v thảo luận việc làm bạn tranh ? Vì sao?

- Đại diện nhóm trả lời * Việc làm bạn tranh 2,4, * Việc làm bạn tranh 1, cha bạn vẽ lên tờng làm xấu trờng lớp, vứt giấy rác đờng làm bẩn sân trờng

(6)

Bài : giữ gìn trờng lớp đẹp ( tiết ) I Mục tiêu:

Kiến thức : HS nêu đợc việc cần làm sống hàng ngày để giữ gìn trờng, lớp đẹp

2 Kỹ : Thực đợc số cơng việc cụ thể để giữ gìn trờng , lớp đẹp Thái độ : HS có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trờng , lớp đẹp

II dựng dy hc

- Tranh SGK, thẻ màu

2-4’

8-10’

10-12’

a Giới thiệu

b HĐ1: Đóng vai xử lý t×nh huèng

c HĐ2: Thực hành làm sạch, làm đẹp lớp học

- Nêu biểu việc giữ gìn tr-ờng, lớp đẹp

- > Trong đạo đức tuần này, luyện tập để biết cách thực việc giữ gìn trờng lớp cho đẹp

- GV chia lớp làm nhóm giao cho nhóm thảo luận đa cách xử lý tình cụ thể + Tình 1: Mai An cùng làm trực nhật Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp cho tiện An

+ T×nh 2: Nam rủ bạn: Mình vẽ hình Đô - rê mon lên tờng đi!

+ Tình 3: Thứ bảy nhà trờng tổ chức trồng cây, trồng hoa trong sân trờng mà bố em lại hứa cho em đi chơi công viên Em

- GV tỉng kÕt ý kiÕn cđa HS

- Gv kết luận: Các cần phải giữ gìn trờng lớp cho đẹp

- yêu cầu HS quan sát xung quanh lớp học nhận xét xem lớp sach, đẹp cha

- Nêu việc cần làm để lớp học đẹp

- Phân công nhiệm vụ để hs làm vệ sinh, xếp bàn ghế lớp học - GV kết luận: Mi hc sinh u

- Vài HS nêu

- Các nhóm thảo luận đa cách xử lý

- Đại diện nhóm trả lời + Tình : An cần nhắc Mai đổ rác ni quy nh

+ Tình 2: Hà cần khuyên bạn không nên vẽ lên tờng

+ Tỡnh 3: Em nên nói với bố chơi vào ngày khác đến trờng trồng bạn - Hs nhận xét bổ sung

- Quan sát đa nhận xét

- HS nêu ý kiÕn

(7)

8-10’

1-2’

d/ HĐ3 : Trị chơi “ Tìm đơi”

phi tham gia làm việc cụ thể, vừa sức để giữ gìn trờng lớp đẹp vừa quyền vừa bổn phận em

Gv phổ biến luật chơi: HS tham gia chơi Các em bốc ngẫu nhiên em phiếu Mỗi phiếu câu hỏi câu trả lời chủ đề học

- Sau bốc phiếu, em đọc nội dung phiếu phải tìm bạn có phiếu tơng ứng với làm thành đơi Đơi tìm đợc nhanh, đơi thắng

- Gv tổ chức cho hs chơi - Gv biểu dơng đội chơi tốt

- > KL: Giữ gìn trờng lớp đẹp quyền bổn phận học sinh Để em đợc học tập, sinh hoạt môI trờng lành

Trờng em em quý em yêu Giữ cho đẹp sớm chiều không

quên.

- em tham gia chơi

(8)

Bài : giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ( tiết ) I Mục tiªu:

Kiến thức : Nêu đợc ích lợi việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

2 Kỹ : Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

3 Thái độ : HS thực giữ trật tự, vệ sinh trờng, lớp, đờng làng, ngõ xóm

- Tranh SGK

TG Ni dung dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò

2-4’ 26-30’

1 KiĨm tra bµi cị. 2/ Bài

a Giới thiệu b HĐ1: Phân tÝch tranh

? Cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp ?

- NhËn xÐt

* Giới thiệu chi tên

- Yờu cầu HS quan sát tranh SGK , thảo luận trả lời câu hỏi theo cặp đôi

? Néi dung tranh vÏ g× ?

? ViƯc chen lấn, xô đẩy nh có tác hại ?

? Em rút đợc điều qua việc ?

- > KL : ë nh÷ng nơI công cộng không nên chen lấn, xô ®Èy

- HS nªu

- HS đọc phn ghi nh

- Quan sát tranh, thảo luận theo c©u hái SGK

(9)

1-2

d/ HĐ3 : Đàm thoại

làm trật tự

- yêu cầu HS quan sát tranh BT2, thảo luận theo nhóm đa cách giảI

? Nội dung tranh vÏ g× ?

- > KL : Vứt rác bừa bãI làm bẩn sàn xe, đờng xá, có cịn gây nguy hiểm cho ngời xung quanh Vì cần gom rác lại, bỏ vào túi ni lông để xe dừng bỏ vào thùng rác

- GV lần lợt nêu câu hỏi, gọi HS trả lời

? Kể tên nơI công cộng mà biết ?

? Mỗi nơI có lợi ích ?

? Để giữ trật tự vệ sinh nơI công cộng, em cần làm cần tránh việc ?

? Giữ trật tự vệ sinh nơI công cộng có tác dụng ?

- Nhận xét, chốt lại sau câu HS trả li ỳng

- > KL : NơI công cộng mang lại nhiều ích lợi cho ngời : Trờng học nơI học tập, bệnh viện nơI chữa bệnh.Giữ trật tự vệ sinh nơI công cộng giúp cho môI trờng lành, có lợi cho sức kh

- gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Nhn xột gi hc

- Chuẩn bị sau:

- Quan sát , thảo luận nhóm đơi, đa cỏch gii quyt

- Trên ô tô bạn nhỏ tay cầm bánh ăn, tay cầm bánh nghĩ Bỏ rác vào đâu - Đại diện nhóm trả lời

- Nghe trả lời câu hỏi - Trờng học, bệnh viện, công viên

(10)

Bài : giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ( tiết ) I Mơc tiªu:

Kiến thức : Nêu đợc ích lợi việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

2 Kỹ : Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- ThỴ màu

2-4’ 26-30’

1-2’

a Giới thiệu b HĐ1: Tham gia giữ vệ sinh nơI công cộng

c HĐ3: Bày tỏ ý kiến

? Giữ trật tự, vệ sinh nơI công cộng có tác dụng ?

- NhËn xÐt

- Giíi thiƯu – ghi tªn

- Chi lớp thành nhóm, phân công viÖc cho tõng nhãm

- Nhãm quÐt dän sân trờng, nhóm nhặt rác phía sau trờng học, nhãm lau c¸nh cưa líp häc

- Cho HS dän vÖ sinh xung quanh tr-êng häc

- Cho HS nhận xét, đánh giá trờng

? Các em làm đợc ? ? Giờ trờng học ntn ?

? Con có hài lòng công việc không? Vì sao?

- Khen ngỵi HS

- GV nêu tình tập 3, ý kiến em tán thành giơ thẻ đỏ, khơng tán thành giơ thẻ màu xanh

- > KL : Mọi ngời phải giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng Đó nếp sống văn minh giúp cho công việc ngời đợc thuận tiện, môi tr-ờng lành, có lợi cho sức khoẻ - Nhận xét học

- TR¶ lêi

- HS thực hin cụng vic c giao

- Giơ thẻ giải thích lý em tán thành * ý kiến : a, c , d tán thành

(11)

đạo đức Tiết 18 : ôn tập I Mục tiêu:

Kiến thức : Nêu đợc ích lợi việc giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng, giữ gìn trờng lớp đẹp

2 Kỹ : Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng, giữ gìn trờng lớp đẹp

II đồ dùng dạy hc

- Phiếu tập

III CáC HOạT ®ÉNG D¹Y HÄC

2-4’ 26-30’

a Giới thiệu b HĐ1: Nhận xét hành vi

? Giữ trật tự, vệ sinh nơI công cộng có tác dụng ?

- Nhận xét

- Giới thiệu ghi tên

- Chia lớp thành nhóm giao việc cho nhóm thảo luận cách xử lý tình phiÕu

+ T×nh huèng : nhãm

- Giờ chơi bạn Ngọc, Lan, Huệ rủ cổng trờng ăn kem, sau ăn xong bạn vứt giấy sân trờng

- Đi học Sơn bạn không nhà mà rủ đá bóng dới lịng đờng

- Nam vẽ đẹp, muốn bạn biết tài vẽ mình, Nam vẽ

- TR¶ lêi

- Các nhóm thảo luận , đa xử lý t×nh huèng

(12)

1-2’

b HĐ2: Liên hệ thực tế

học

+ Tình : nhãm

- Sau ăn quà xong Lan Mai vứt rác xuống lòng đờng

- > KL : Cần phải giữ gìn trờng lớp đẹp Phải giữ vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi

? Em làm để giữ gìn trờng lớp đẹp ?

? Em làm để giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng ?

- KL : Gi÷ trËt tù vƯ sinh nơi công cộng việc làm cần thiết Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng giúp ta sống thoải m¸i

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bị sau:

- Không vứt rác lớp học, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế trªn têng

- Ln kê bàn ghế ngắn, vứt rác nơi qui định

(13)

o c

Bài : trả lại rơi ( tiết ) I Mục tiêu:

Kiến thức : HS biết nhặt đợc rơi cần tìm cách trả lại rơi cho ngời Biết trả lại rơi cho ngời thật thà, đợc ngời quý trọng

2 Kỹ : Quý trọng ngời thật thà, không tham rơi Thái độ : Trả lại rơi nhặt đợc

II đồ dùng dạy hc - Tranh minh ho SGK

III CáC HOạT ®ÉNG D¹Y HÄC

2-4’ 26-30’

a Giới thiệu - HĐ1: Phân tích tình huèng

*MT: HS biết định

? Hãy nêu việc em làm để giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng? - Nhận xột

- Giới thiệu ghi tên lên bảng - yêu cầu HS quan sát tranh trang 29

- Vài HS nêu

(14)

1-2’

r¬i

- HĐ2 : Bày tỏ thái độ

*MT: HS biết bày tỏ thái độ trớc ý kiến có liên quan đến nhặt c ca ri

? Hai bạn tranh làm với tờ 20.000 đồng nhặt đợc?

? Nếu em hai bạn , em chọn cách giải ? Vì ?

- NhËn xÐt

- > KL : Khi nhặt đợc rơi, em cần trả lại cho ngời

- GV nêu lần lợt ý kiến - Nhận xét, kết luận ý * Tán thành: ý kiến a, c

* Không tán thành: ý kiến b,d,đ - > Khi nhặt đợc rơi cần trả lại cho ngời Làm nh không mang lại niềm vui cho ngời khác mà mang lại niềm vui cho thân

- NhËn xÐt giê häc

- Thảo luận nhóm đơi đa cách giải - Đại diện nhóm trình bày

- C¸c nhãm nhËn xÐt

- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu.( Tán thành giơ thẻ đỏ, không tán thành thẻ xanh )

o c

Bài : trả lại rơi ( tiết ) I Mục tiêu:

Kiến thức : HS biết nhặt đợc rơi cần tìm cách trả lại rơi cho ngời Biết trả lại rơi cho ngời thật thà, đợc ngời quý trọng

(15)

3 Thái độ : Trả lại rơi nhặt đợc

II đồ dùng dy hc

- Phiếu tập

TG Ni dung dy học Hoạt động thầy Hoạt động trò

2-4’ 26-30’

1-2’

a Giới thiệu *Hoạt động : Đọc , tìm hiểu chuyện “ Chiếc ví rơI”

* Hoạt động 2: Liên hệ thõn

? Khi nhặt đợc rơi em làm ?

- NhËn xÐt

- Giíi thiƯu – ghi tên

- GV c chuyn Chic vớ rơi” - Chia nhóm giao việc cho nhóm

* Nhóm 1: Nội dung câu chuyện ?

* Nhóm : Qua câu chuyện, em thấy đáng khen? Vì sao? * Nhóm : Nếu em bạn HS truyện, em có làm nh bạn khơng? Vì sao?

- NhËn xÐt - > rót kÕt luËn

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện mà em su tầm đợc thân em trả lại rơi - Nhận xét – khen ngợi HS

- > Khi nhặt đợc rơi cần trả lại cho ngời

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bị sau:

- Vài HS trả lời

- Nghe

- Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi trình bày kết trớc lớp - Các nhóm nhận xét lẫn

- Đại diện HS trình bày - Cả lớp nhận xét

o đức

Bài 10 : biết nói lời yêu cầu, đề nghị (T1) I Mục tiêu:

Kiến thức : Biết số câu yêu cầu , đề nghị lịch Bớc đầu biết đợc ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch

2 Kỹ : Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản, thờng gặp hàng ngày

3 Thái độ : Thực nói lời yêu cầu, đề nghị tình cụ thể II đồ dùng dạy hc

(16)

2-4’ 25-30’

1-2’

a Giới thiệu *Hoạt động : Đóng vai theo tình

* Hoạt động 2: Nhận xét hành vi

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kin

- Giới thiệu – ghi tên - Gọi Hs nêu tình BT1 - yêu cầu Hs quan sát tranh ? Hãy nêu nội dung đợc vẽ tranh?

- Gọi cặp HS lên đóng vai theo tình tranh

- Tình 1: Nam vừa nói “ Cho tớ mợn” tay cầm ln bút cha có đồng ý Tâm

- T×nh huèng hai : Nam nãi “ CËu cho tớ mợn bút với, tớ quên bút nhà

- Tình : Nam nói : Tâm cậu có hai bút chì cho tớ mợn

- > Kết luận:

- yêu cầu HS quan sát tranh , , SBT nêu nội dung tranh

- KL: Khi muốn nhờ việc em cần nói lời đề nghị yêu cầu cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch Không tự ý lấy đồ ngời khác để sử dụng cha đ-ợc phép

- Gọi HS đọc ý kiến BT3 - yêu cầu HS thảo luận cặp đôi bày tỏ thái độ ( đồng tình giơ thẻ xanh, khơng đồng tình giơ thẻ đỏ)

- Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau:

- HS nêu - Quan sát - HS nêu

- cặp Hs lên đóng vai theo theo tình - HS quan sát nhận xét lời đề nghị bạn phù hợp lịch

- C¸c nhãm nhËn xÐt

- Quan sát , nhận xét hành vi tranh - Việc làm bạn tranh sai, tranh 2,

- HS đọc

- HS thảo luận cặp đôi - Biểu lộ thái độ cách giơ thẻ

(17)

Đạo đức

Bài 10 : biết nói lời yêu cầu, đề nghị (T2) I Mục tiêu:

Kiến thức : Biết số câu yêu cầu , đề nghị lịch Bớc đầu biết đợc ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch

2 Kỹ : Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản, thờng gặp hàng ngày

3 Thái độ : Thực nói lời u cầu, đề nghị tình cụ thể

- Phiếu tập

2-4’ 25-30’

a Giới thiệu *Hoạt động : Kể chuyện “ Hai tiếng kì diệu”

- Gọi HS kể vài trờng hợp em biết nói lời yêu cầu đề nghị

- NhËn xÐt

- Giíi thiƯu – ghi tên - GV kể lần

- Vµi HS kĨ

(18)

1-2’

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

*Hoạtđộng3: Đóng vai theo tình

điều ?

? Vỡ lúc đầu bà Nga không đồng ý lời đề nghị Nam?

? Vì lúc sau bà chị Nga vui vẻ chấp nhận lời đề nghị Nam?

? Theo em hai tiÕng k× diệu mà câu chuyện muốn nói tới hai tiếng nµo ?

- NhËn xÐt ý kiÕn cđa HS

KL : Khi nói lời yêu cầu, đề nghị với ngời khác, em cần nói với thái độ tơn trọng, lịch

- Gọi HS đọc ý kiến BT3 - yêu cầu HS thảo luận cặp đơi bày tỏ thái độ ( đồng tình giơ thẻ xanh, khơng đồng tình giơ thẻ đỏ)

- Gọi HS đọc tình BT3 - yêu cầu cặp thảo luận đóng vai theo tình

- GV vµ HS nhËn xÐt

- Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau:

- Thảo luận trả lời câu hỏi GV ®a

- Biểu lộ thái độ cách giơ thẻ

- ý kiến a, b,c sai - ý kiến đ - HS đọc

(19)

TUẦN 21

Thứ ngày 27 tháng năm 2015

Đạo đức Tiết 1: Lớp 2E lịch nhận gọi điện thoại Tiết 2: Lớp 2D I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Nêu đợc số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại

Kỹ : Biết xử lý số tình đơn giản, thờng gặp nhận gọi điện thoại

Thái độ : Tơn trọng, từ tốn, lễ phép nói điện thoại

- in thoi chi

2-4’ 25-30’

a Giới thiệu *Hoạt động : Thảo luận lớp

* Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại

Biết nói lời yêu cầu đề nghị phải tự trọng tôn trọng ngời khác không?

- Giới thiệu ghi tên

- Mời HS đóng vai hai bạn nói chuyện điện thoại

- Cho HS quan s¸t tranh SGK - Khi gọi điện thoại reo Vinh làm ?

- Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại ?

- Em có thích cách nói chuyện hai bạn không ? ?

- Em học điều qua hội thoại trên?

* KL: Khi nhận gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch nói rõ rng, t tn

- GV viết câu hội thoại lên bìa

- HS trả lời

- HS đóng vai - HS quan sát

- Bạn Vinh nhấc máy, giới thiệu tên chào bạn

- Chân bạn hết đâu ch-a

- Cã v× rÊt tiƯn………

- HS cầm bìa thành hàng, đọc câu bìa

(20)

1-2’

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

3 cđng cè - dỈn dò

Đoạn hội thoại diễn nh thÕ nµo ?

Bạn nhỏ tình lịch nói điện thoại cha ? Vì ? - Nêu việc cần làm nhận gọi điện thoại ?

- LÞch sù nhËn gọi điện thoại thể điều ?

* KL: Khi nhận gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép nói rõ ràng ngắn gọn, nhấc đặt máy nhẹ nhàng, khơng nói to nói trống khụng

Lịch nhận gọi điện thoại thể tôn trọng ngời khác tôn träng chÝnh m×nh

- NhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau:

- HS trả lời

- Khi gọi điện nhận điện thoại cần chào hái lÔ phÐp

- Nhấc đặt ống nghe nhẹ nhàng, khơng nói to, khơng nói trống khơng - … thể tôn trọng ngời khác tôn trọng

******************************************

Thứ ngày 29 tháng năm 2015

Đạo đức Tiết 1: Lớp 2C lịch nhận gọi điện thoại Tiết 2: Lớp 2B

(21)

TUẦN 22

Thứ ba ngày tháng năm 2015

Đạo đức Tiết 1: Lớp 2E lịch nhận gọi điện thoại(tiếp) Tiết 2: Lớp 2D I Mục tiêu:

Kiến thức : Nêu đợc số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại

Kỹ : Biết xử lý số tình đơn giản, thờng gặp nhận gọi điện thoại

Thái độ : Tôn trọng, từ tốn, lễ phép nói điện thoại

- Điện thoại đồ chơi, phiếu tập

TG Ni dung dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trị

2-4’ 25-30’

1-2’

a Giới thiệu *Hoạt động : Đóng vai

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- HÃy nêu việc làm em cho cần thiết nói chuyện qua điện thoại?

- NhËn xÐt

- Giíi thiƯu – ghi tên

- Chia nhúm , cỏc nhúm tho luận tìm cách ứng xử đóng vai theo tình BT3 ( trang 36 + 37 ) - Gọi nhóm nhận xét lẫn - > KL: Khi nhận gọi điện thoại, tình cần nói lịch sự, nhẹ nhàng - GV đa tình nh BT5 trang 37 yêu cầu nhóm thảo luận

- Gv tổng kết : Phải lịch sự, nói rõ ràng nhận gọi điện thoại - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau:

- Vài HS nêu

- Nhắc lại tên bµi

- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai, a cỏch ng x

- Đọc tình huống, suy nghĩ thảo luận đa cách xử lý

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhãm kh¸c nhËn xÐt

************************************** Thứ năm ngày tháng năm 2015

Đạo đức Tiết 1: Lớp 2C lịch nhận gọi điện thoại(tiếp) Tiết 2: Lớp 2B