Tuần 13. Bông hoa Niềm Vui

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho các con.( TL được các CH trong SGK).. * Trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, tặng quà.[r]

(1)

TUẦN THỨ 13

Ngày soạn: 26/11/2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2016

Tập đọc:

Tiết 37+38

: BÔNG HOA NIỀM VUI

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật

* Cảm nhận lòng hiếu thảo cha mẹ bạn học sinh câu chuyện (TL câu hỏi SGK)

- Trẻ em có quyền có cha mẹ

- Quyền nhận thông cảm , yêu quý thầy cô giáo

- Bổn phận ác em phải hiếu thảo với cha mẹ, tôn trọng quy định chung nhà trường

*KNS: Thể cảm thông Tự nhận thức thân Tìm kiếm hỗ trợ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK , Tranh, ảnh bơng cúc đại đố hoa thật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1:

A

KIỂM TRA BÀI CŨ

- HS đọc thuộc lòng thơ: Mẹ - HS đọc - Người mẹ so sánh với hình ảnh

nào ?

- Gió "thức" bầu trời đêm

- Bài thơ giúp em hiểu người mẹ ?

- Nỗi vất vả tình thương bao la người mẹ dành cho

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc.

2.1 GV đọc mẫu toàn

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS nghe

a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu - GV HD HS đọc từ ngữ: - Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, hai

bông nữa, dịu đau

b Đọc đoạn trước lớp: - HS đọc tiếp nối đoạn bài, - GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ

một số câu Kết hợp giải nghĩa từ

+ Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn

GV giải nghĩa thêm từ: + Cúc đại đoá: Loại cúc hoa to gần bát (chén) ăn cơm

+ Sáng tinh mơ: Sáng sớm, nhìn vật cịn chưa rõ hẳn

+ Dịu đau: Giảm đau, thấy dễ chịu

+ Trái tim nhân hậu: Tốt bụng, biết yêu thương người

c Đọc đoạn nhóm: - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm: - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

e Cả lớp đọc đồng thanh: - HS đọc đồng đoạn1, Tiết 2:

(2)

- Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm gì?

- Tìm bơng hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố

- 1HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm - Vì Chi không dám tự ý hái

hoa Niềm Vui

- Theo nội quy trường, không ngắt hoa vườn

- 1HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm - Khi biết Chi cần bơng hoa,

giáo nói nào?

- Cơ cảm động trước lịng hiếu thảo Chi, khen ngợi em

- HS đọc thầm tồn - Theo em, bạn Chi có đức tính

gì đáng q?

- Trẻ em có quyền có cha mẹ - Quyền nhận thông cảm, yêu quý thầy cô giáo

- Bổn phận ác em phải hiếu thảo với cha mẹ, tôn trọng quy định chung nhà trường

4 Luyện đọc lại:

+ Thương bố, tôn trọng nội quy, thật

- Đọc phân vai (Người dẫn chuyện, Chi, cô giáo)

- HS tự phân vai thi đọc toàn chuyện

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét nhân vật (Chi, cô giáo, bố Chi)

- Chi hiếu thảo, tôn trọng nội quy chung, thật Cô giáo thông cảm với HS Biết khuyến khích HS làm việc tốt

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS nhà đọc kĩ câu chuyện chuẩn bị cho kể chuyện

Bố chu đáo, khỏi ốm không quên đến cảm ơn giáo nhà trường

Tốn:

Tiết 61:

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ dạng14 - 8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 -

*BT cần làm: 1(cột 1, 2), 2(3 phép tính đầu), 3a,b,

- SGK ,1 bó chục que tính que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Cả lớp làm bảng con

- GV nhận xét, chữa

_63 _73 _93

35 27 19

28 46 74

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

(3)

Đưa tốn: Có 14 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?

- HS thực phân tích đề - Để biết cịn lại que tính ta

phải làm ?

- Thực phép tính trừ 14 - - Viết 14 -

Bước 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS lấy 14 que tính suy nghĩ tìm cách bớt que tính

- Thao tác que tính - Cịn que tính ? - Tìm que tính

- Yêu cầu HS nêu cách bớt mình? - Đầu tiên bớt que tính rời Để bớt que tính tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que

- Vậy 14 que tính bớt que tính cịn que tính ?

- Cịn que tính - Vậy 14 trừ ? - 14 trừ - Viết lên bảng: 14 - =

Bước 3: Đặt tính thực tính - HS đặt tính tính _14 - Cho nhiều HS nhắc lại cách trừ - HS nêu cách trừ *Lập bảng công thức: 14 trừ số

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ phần học

- HS thao tác que tính, tìm nêu kết

14 - = 14 - = 14 - = 14 - = 14 - =

- Yêu cầu lớp đọc thuộc bảng công thức 14 trừ số

3 Thực hành: Bài 1:

- Cho HS thi truyền điện phần a; phần b HS nêu miệng

- HS đọc yêu cầu

- HS thi truyền điện phần a; phần b HS nêu miệng

GV tổng kết thi

a) + = 14 + = 14 + = 14 + = 14 4- = 14 - = 14 - = 14 - = b) 14 - - = 14 - - =

16 - = 14 - = - Yêu cầu HS so sánh + +Ta có: + =

Yêu cầu HS so sánh 14 14 -6

- Có kết KL: Vì + = nên

14 - - 14 -

Bài 2:

- Gọi 1số HS lên bảng làm

- 1số HS lên bảng làm

_14 _14 _14

(4)

8 5 7

Bài 3: - HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào bảng - HS làm vào bảng

_14 _14

5

Bài 4: - HS đọc đề toán

- GV HD HS làm vào Tóm tắt

Có : 14 quạt điện Đã bán: quạt điện Còn lại: quạt điện?

Thu Nhận xét số em Gọi em chữa bảng

Bài giải:

Cửa hàng lại số quạt điện là: 14 - = 8 (quạt điện)

Đáp số: 8 quạt điện

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học HD HS chuẩn bị bài: 34 -

Ngày soạn: 26/11/2016

Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2016

Toán:

Tiết 62:

34 - 8.

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 34 - - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải tốn *BT cần làm: 1(cột 1, 2, 3), 3, 4a

- SGK ,3 bó chục que tính que tính rời

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Cả lớp làm bảng con

_14 _14

5

9

- Đọc bảng công thức 14 trừ số

- HS nêu - GV nhận xét chữa

B BÀI MỚI:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Giới thiệu phép trừ 34 - 8: Bước 1: Nêu vấn đề

Có 34 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?

- HS nghe phân tích đề tốn - Muốn biết cịn que tính ta

phải làm ?

- Thực phép trừ 34 - - Viết phép tính lên bảng 34 -

Bước 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời tìm cách bớt que

(5)

Chính tả:

(Tập chép):

Tiết 25

I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác CT, trình bày đoạn lời nói nhân vật - Làm BT2 BT3(a/b)

- SGK ,Bảng phụ viết tập chép - Viết sẵn tập 2(trang 106)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV đọc cho HS viết: - HS viết bảng Lặng yên, đêm khuya

B BÀI MỚI:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép: 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép - HS nghe

- HS đọc lại đoạn chép - Cô giáo cho Chi hái hai hoa

nữa cho ? Vì ?

- Cho mẹ mẹ dạy dỗ Chi thành bé hiếu thảo

- Bài tả có câu ? - Có câu - Những chữ tả

được viết hoa

- Chữ đầu câu, tên riêng nhân vật, tên riêng hoa

*Viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng Trái tim, dạy dỗ, Chi - GV chỉnh sửa lỗi cho HS

2.2 HS chép vào vở: - HS nhìn bảng, viết HS viết xong

tự soát lỗi ghi lề

2.3 Nhận xét ,chữa bài:

- GV nhận xét

3 Hướng dần làm tập:

Bài 2: Tìm từ chứa tiếng có iê yê nghĩa a, b, c cho

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào vở: Các từ: yếu, kiến, khuyên - GV HS nhận xét chữa

Bài 3: a (Lựa chọn)

- GV HD HS làm HS nêu ý kiến: VD: Cuộn bị rối / bố ghét nói dối

- Mẹ lấy rạ đun bếp / Bé Lan tiếng rõ to

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà viết lại cho chữ viết sai

(6)

Kể chuyện:

Tiết 13

I MỤC TIÊU:

- Biết kể đoạn đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo hai cách, theo trình tự n thay đổi trình tự câu chuyện (BT1)

- Dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện (đoạn 2, 3) (BT2); kể lại đoạn cuối câu chuyện (BT3)

- SGK , Tranh minh hoạ SGK - hoa cúc giấy màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kể lại chuyện: Sự tích vú sữa - HS tiếp nối kể - GV HS nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể đoạn mở đầu theo cách:

- Kể lời nghĩa ?

- Hướng dẫn HS tập kể theo cách (đúng trình tự câu chuyện)

- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ - dịu đau

- Gọi HS nhận xét bạn kể - HS nhận xét nội dung, cách kể - Bạn cịn cách kể khác khơng ? - HS kể theo cách

mình Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? - Vì bố Chi ốm nặng - Đó lý Chi lại vào vườn

từ sáng sớm Các em nêu hoàn cảnh Chi trước vào vườn ?

- đến HS kể

*VD: Bố Chi bị ốm nằm bệnh viện lâu Chi thương bố Em muốn đem tặng bơng hoa niềm vui để bố dịu đau Vì sớm tinh mơ, Chi vào vườn hoa nhà trường

- GV nhận xét, sửa câu

2.2 Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, 3 bằng lời mình.

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lại ý diễn tả tranh

- HS quan sát

- Tranh vẽ cảnh ? - Chi vào vườn hoa nhà trường để hái hoa Niềm Vui

- Tranh vẽ ? - Cơ cho phép Chi hái bơng hoa *Kể chuyện nhóm: - HS kể chuyện theo nhóm

- Thi kể trước lớp - Đại diện 2, nhóm thi kể - GV HS nhận xét, góp ý

2.3 Kể đoạn cuối chuyện theo

mong muốn tưởng tượng: - Nhiều HS tiếp nối kể

(7)

cúc đại đố Bố cảm động nói với cô giáo:

- Cảm ơn cô cho phép cháu Chi hái hoa quý vườn trường Nhờ bơng hoa, tơi chóng khỏi bệnh Gia đình tơi xin biếu nhà trường khóm hoa cúc đại đố

- GV HS nhận xét HS kể

- GV nhận xét, khen HS kể hay - Nhắc HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Ngày soạn: 26/11/2016

Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2016

Toán:

Tiết 63:

54 - 18.

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100; dạng 54 - 18 - Biết giải tốn với số có kèm theo đơn vị dm - Biết vẽ hình tam giác biết ba đỉnh

* BT cần làm: 1a, 2a,b, 3,

-SGK ,5 bó que tính 18 que tính rời

.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Đặt tính tính - HS làm bảng con(theo nhóm)

_74 _44 _64

6 5

- GV HS nhận xét, chữa 68 39 59

- 2- HS nêu bảng 14 trừ số

B BÀI MỚI:

2 Giới thiệu phép trừ 54 - 18:

- GV nêu phép trừ: 54-

*Để biết 54 - 18 kết cô mời em nêu cách đặt tính

Bước 1:

- HS nêu: Viết 54 trước sau viết 18 cho thẳng cột với 4, thẳng cột với 5, dấu trừ đặt số bị trừ số trừ

- GV ghi bảng: _54 18 36

- Nêu tên gọi thành phần phép trừ ?

- HS nêu 54 gọi số bị trừ, 18 gọi số trừ

- Đây số có chữ số trừ số có chữ số ?

- Là số có hai chữ số trừ số có hai chữ số

(8)

đã học vào thực phép tính

Bước 2: Nêu cách thực tính - Tính từ phải sang trái tức tính từ hàng đơn vị sang hàng chục

_54 + không trừ lấy 14 trừ 6, viết nhớ

+ thêm 2, trừ 3, viết

18 36

- GV cho HS nhắc lại cách tính - Nhiều HS nhắc lại

3 Thực hành: Bài 1:

- Cho HS làm bảng bảng lớp - GV HS nhận xét

- HS yêu cầu

- HS làm bảng bảng lớp

_74 _24 _84 _64 _44

26 17 39 15 28 48 45 49 16

Bài 2:

- Cho HS làm bảng (theo nhóm) - GV HS nhận xét, chữa

- HS làm bảng con(theo nhóm)

_74 _64

47 28

27 36

- GV HD HS làm - HS làm vào HS làm bảng phụ Tóm tắt:

Vải xanh : 34 dm Vải tím ngắn hơn: 15 dm Vải tím : -dm ?

Bài giải: Mảnh vải tím dài là:

34 - 15 = 19(dm) Đáp số: 19 dm

- GV vẽ mẫu lên bảng - Mẫu vẽ ?

- HS quan sát - Hình tam giác - Muốn vẽ hình tam giác ta phải

nối điểm với

- Ba điểm ba đỉnh hình tam giác

- Nối điểm

- HS lên bảng thi vẽ nhanh - GV HS nhận xét

- GV nhận xét học Nhắc HS chuẩn bị bài: Luyện tập

Tập đọc:

Tiết 39:

QUÀ CỦA BỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ câu văn có nhiều dấu câu - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng ,vui, hồn nhiên

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho con.( TL CH SGK)

*Trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, tặng quà

(9)

II ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC:

- SGK , Tranh minh hoạ đọc (SGK- trang 107)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Đọc bài: Bông hoa Niềm Vui - HS đọc đoạn - Mới sớm tinh mơ Chi vào vườn

hoa để làm ?

- Tìm bơng hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố

- HS đọc đoạn - Vì Chi khơng dám tự ý hái

hoa Niềm Vui ?

- Theo nội quy trường, không ngắt hoa vườn

- GV nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

Giọng nhẹ nhàng,vui hồn

nhiên HS nghe 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩatừ:

a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu - GV uốn nắn cách đọc HS - HS luyện đọc từ khó: lần nào,-b Đọc đoạn trước lớp:

- Bài chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn Đoạn 1: Từ đầu-thao láo Đoạn 2: Còn lại

- GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng, nhấn giọng số câu

Giảng thêm từ:

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Thơm lừng: - Hương thơm toả mạnh, nhận

- Mắt thao láo:

c Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi nhóm đọc

-Mắt mở to, trịn xoe - HS đọc theo nhóm d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - GV HS nhận xét nhóm đọc

3 Tìm hiểu bài:

* Để biết quà bố câu có ? Cơ mời em đọc đoạn

- HS đọc đoạn - Quà bố câu có ?

- Vì gọi giới nước ?

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen xanh, cấp sộp, cá chuối

- Vì quà gồm nhiều vật sống nước

- Hoa sen đỏ, nhị sen vàng toả hương

thơm nào? - Thơm lừng

- Thơm lừng thơm ? - Hương thơm toả mạnh nhận - Khi mở thúng câu cá

xộp, cá chuối mắt mở ? - Thao láo

- Mắt mở thao láo mở ? - Mắt mở to, tròn xoe

(10)

nước" ? nước * Bố câu có q, bố cắt

tóc có q ? Cơ mời

một em đọc đoạn - HS đọc đoạn

- Quà bố cắt tóc có ?

- Con xập xành, muỗm, dế đực cánh xoăn

- Vì gọi "một giới mặt đất" ?

- Vì quà gồm nhiều vật sống mặt đất

*Những quà bố giản dị, hai anh em có thích khơng ? Cơ mời

một em đọc lại đoạn - HS đọc lại đoạn - Những từ nào, câu cho thấy

em thích q bố ?

- (Hấp dẫn) - Quà bố làm anh em tơi giàu q

- Vì quà bố giản dị đơn sơ mà lại cảm thấy giàu

- Liên hệ việc bảo vệ mơi trường sống - Trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, tặng quà

- Bổn phận em phải ngoan ngoãn, nghe lời cha mẹ

4 Luyện đọc lại:

- Vì bố mang vật mà trẻ thích/Vì q chứa đựng tình cảm yêu thương bố

- Cho HS thi đọc lại đoạn

- HS thi đọc

- Nội dung nói ? - Tình cảm u thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS - Về nhà tìm đọc truyện: Tuổi thơ im lặng Chuẩn bị bài: Câu chuyện bó đũa

Tự nhiên xã hội

Tiết 13 : GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I Mục tiêu

–Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi

–Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi

–Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.

-Kỹ định : nên khơng nên làm để giữ mơi trưởng xung quanh nhà

-Kỹ tư phê phán: phê phán hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường, - Kỹ hợp tác: hợp tác với người than gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà

- Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà

III.

PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

(11)

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động

2 Bài cũ : Kể tên số đồ dùng gia đình nêu cơng dụng chúng

3 Bài mới a/ Khám phá

Giới thiệu :Hôm học Giữ môi trường xung quanh nhà

b/ KẾT NỐI

 Hoạt động 1:Làm việc với SGK  ĐDDH: Tranh

-Yêu cầu :Thảo luận nhóm để tranh từ – 5, người làm gì? Làm nhằm mục đích gì?

-Yêu cầu :Trình bày kết theo hình:

- GV hỏi thêm :

+Hãy cho cô biết, người tranh sống vùng nơi ?

-GV chốt kiến thức: Như vậy, người dân dù sống đâu phải biết giữ gìn mơi trường xung quanh Giữ gìn mơi trường xung quanh nhà đem lại nhiều lợi ích: đảm bảo sức khỏe, phịng tránh nhiều bệnh tật, Nếu môi trường xung quanh nhà ruồi, muỗi, sâu bọ mầm bệnh khơng có nơi sinh sống, ẩn nấp; khơng khí sẽ, lành, giúp em có sức khẻo tốt, học hành hiệu

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

 ĐDDH: Giấy để HS thảo luận, bút

- Hát - HS nêu

- HS nhắc lại

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nhanh lên trình bày kết theo hình

+Hình 1:Các bạn quét rác hè phố, trước cửa nhà.Các bạn quét dọn rác cho hè phố ,thống mát

+Hình : Mọi người chặt bớt cành cây, phát quang bụi rậm.Mọi người làm để ruồi, muỗi khơng có chỗ ẩn nấp để gây bệnh

+Hình :Chị phụ nữ dọn chuồng nuôi lợn Làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh, ruồi chỗ đậu

+Hình : Anh niên dọn rửa nhà vệ sinh.Làm để giữ vệ sinh mơi trường xung quanh

+Hình : Anh niên dùng cuốc để dọn cỏ xung quanh khu vực giếng Làm giếng sẽ, không làm ảnh hưởng đến nguồn nước

+Hình : Ở thành phố ;Hình +5 : Ở nơng thơn ; Hình + 4: Ở miền núi

- HS đọc ghi nhớ

(12)

-GV yêu cầu nhóm thảo luận: Để môi trường xung quanh nhà bạn sẽ, bạn làm gì?

-u cầu nhóm HS trình bày ý kiến -GV chốt kiến thức :Để giữ mơi trường xung quanh, em làm nhiều việc như…(GV nhắc lại số công việc HS) Nhưng em cần nhớ rằng: cần phải làm cơng việc tùy theo sức phụ thuộc vào điều kiện sống cụ thể

4 Củng cố – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Phòng tránh ngộ độc nhà

- Các nhóm HS thảo luận :

Hình thức thảo luận :Mỗi nhóm chuẩn bị trước tờ giấy A3, thành viên ghi vào giấy việc làm để giữ môi trường xung quanh

-Các nhóm HS cử đại diện trình bày kết thảo luận

- HS nghe ghi nhớ Ngày soạn: 26/11/2016

Ngày giảng: Thứ năm ngày 01 tháng 12 năm 2016

Toán:

Tiết 64:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng trừ 14 trừ số

- Thực phép trừ dạng 54 - 18 - Tìm số bị trừ số hạng chưa biết

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 54- 18 * BT cần làm: 1, 2(cột 1, 3), 3a,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-SGK , Bảng phụ

- Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng con:

_74 _64

47 19

27 45

B BÀI MỚI:

2 Hướng dẫn HS làm tập:

- Cho HS chơi truyền điện - HS chơi truyền điện - GV nhận xét

14 - = 14 - = 14 - =

14 - = 14 - = 13 - =

Bài 2:

- GV HS nhận xét

Bài 3:

-Cho HS làm bảng

- HS làm bảng (theo nhóm) x - 24 = 34

(13)

- GV HS nhận xét x = 58

- GV HD HS làm - HS làm vào

- HS làm bảng phụ - GVHDHS tự tóm tắt

Tóm tắt:

Ơ tơ máy bay: 84 Ơ tơ : 45

Máy bay :… ?

Bài giải:

Cửa hàng có số máy bay là: 84 - 45 = 39 (máy bay)

Đáp số: 39 máy bay

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị bài: 15, 16, 17, 18 trừ số

Luyện từ câu:

Tiết 13: TỪ NGỮ NVỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH

CÂU KIỂU:

AI LÀM GÌ?

I MỤC TIÊU:

- Nêu số từ ngữ công việc gia đình (BT1)

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? làm gì ?(BT2) Biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai ? (BT3) *Trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, tặng quà

- Bổn phận em phải ngoan ngoãn, nghe lời cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

-SGK , Bảng phụ(hoặc bảng lớp) viết câu văn tập - Bảng lớp viết tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI

CŨ:

- Làm lại tập

- GV nhận xét

- HS nêu miệng tập

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hướng dãn làm tập:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Kể tên

việc em làm nhà giúp mẹ ?

- Quét nhà, trông em, nhặt rau, dọn dẹp nhà cửa

Bài 2: - HS đọc yêu cầu, đọc câu mẫu - HS lên bảng làm Cả lớp làm nháp a) Cây xồ cành ơm cậu bé

b) Em học thuộc đoạn thơ.

c) Em làm ba tập toán.

(14)

bài

Em Chị em Linh Cậu bé

quét dọn nhà cửa giặt quần áo rửa bát đũa xếp sách - GV nhận xét

của HS

C CỦNG CỐ -DẶN DỊ:

- Trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương , tặng quà

- Bổn phận em phải ngoan ngoãn , nghe lời cha mẹ , biết giúp đỡ cha mẹ

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị bài: Từ ngữ tình cảm gia đình

- 1-2 HS

Tập viết:

Tiết 13: CHỮ HOA L

I MỤC TIÊU:

- Viết chữ L hoa (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng Lá

(1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ); Lá lành đùm rách ( lần)

- VTV ,Mẫu chữ viết hoa L

- Bảng phụ viết câu ứng dụng dòng kẻ li

- Viết bảng chữ: K - HS viết bảng - GV HS nhận xét

B BÀI MỚI:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa L :

2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ L:

- Giới thiệu mẫu chữ - HS quan sát

- Chữ L có độ cao li ? - Cao li

- Gồm đường kẻ ngang? - Gồm đường kẻ ngang

- Chữ L gồm nét? - Là kết hợp nét cong lượn dọc lượn ngang

- Cách viết: - ĐB ĐK6 Viết nét cong lượn

(15)

dọc (lượn đầu) đến ĐK1 đổi chiều bút, viết nét lượn ngang

- GV viết mẫu chữ L bảng lớp - HS quan sát theo dõi 2.2 Hướng dẫn HS tập viết bảng

con. - HS tập viết chữ L(2-3 lần)

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng - HS đọc: Lá lành đùm rách - Nghĩa câu ứng dụng - Đùm bọc, cưu mang giúp đỡ lẫn 3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

- Những chữ cao li ? - a, n, u, m, c

- Chữ cao li ? - Chữ đ

- Chữ cao 2,5 li ? - Chữ L, l, h

- Cách đặt dấu ? - Dấu sắc đặt a, hai chữ

3 Hướng dẫn viết chữ: Lá

- GV nhận xét HS viết bảng - HS tập viết chữ Lá vào bảng

4 HS viết tập viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu viết - HS viết vào - GV theo dõi HS viết

5.Nhận xét , chữa bài:

- GV nhận xét

6 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học Nhắc HS luyện viết nhà

Ngày soạn: 26/11/2016

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 02 tháng 12 năm 2016

Toán:

Tiết 65:

15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ.

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số * BT cần làm: 1.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK , Bảng phụ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV nhận xét

- HS làm bảng

x - 24 = 34 x + 18 = 60 x = 35 + 24 x = 60 - 18 x = 59 x = 42

B BÀI MỚI:

2 Hướng dẫn HS lập bảng trừ:

2.1

15 trừ số: GV nêu tốn: Có 15 que tính bớt que tính Hỏi

cịn que tính ? - HS nghe - Làm để tìm số que tính

cịn lại? - Thực phép trừ 15-

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết

(16)

- 15 que tính bớt que tính cịn lại bao

nhiêu que tính ? - Cịn que tính

Vậy 15 trừ ? - 15 trừ Viết bảng: 15 - =

- Tương tự trên: 15 que tính bớt que tính que tính ?

- Thao tác que tính - 15 que tính bớt que tính cịn lại bao

nhiêu que tính ?

- HS thao tác que tính: 15 que tính bớt que tính cịn que tính

- u cầu HS đọc phép tính - 15 trừ - Viết lên bảng: 15 - =

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết

quả phép trừ: 15- 8; 15- - HS sử dụng que tính để lập bảng trừ - Yêu cầu lớp đọc thuộc bảng công

thức 15 trừ số - HS nhẩm học thuộc lòng bảng trừ

2.2. Tương tự với 16, 17, 18 thực hiện 15 trừ số.

3 Thực hành:

Bài 1:

- Cho HS làm bảng bảng lớp

- HS nêu yêu cầu

_15 _15 _15 _15 _15

8

7 10

_16 _16 _16 _17 _17

9 8

7 9

- GV HS nhận xét, chữa

_18 _13 _12 _14 _20

9 8

9 12

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị bài: 55- 8; 56- 7; 37- 8; 68-

Chính tả: (Nghe- viết ) Tiết 26:

QUÀ CỦA BỐ

.

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết xác trình CT Trình bày đoạn văn xi cónhiều dấu câu - Làm BT2, BT3(a/b)

- SGK , Bảng phụ viết nội dung tập

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - HS viết bảng con:

- GV nhận xét, chữa Yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo

B BÀI MỚI:

2

(17)

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:

- GV đọc tả - HS nghe Sau 1, HS đọc

- Quà bố câu có ? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối

- Bài tả có câu ? - câu - Những chữ đầu câu viết ntn? - Viết hoa

- Câu có dấu hai chấm ? - Câu 2: "Mở thúng câu -nhộn nhạo" - HS tập viết chữ khó: cà cuống, niềng niễng

2.2 GV đọc cho HS viết: - HS nghe, viết

- GV đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi, ghi lề 2.3 Nhận xét ,chữa bài:

- GV nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập:

- GV hướng dẫn HS viết bảng phụ

Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập

Bài ( a):

- Điền vào chỗ trống d/ r/ gi Dung dăng dung dẻ

Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà giời Lạy cậu, lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học

- GVnhận xét chung học Nhắc HS nhà viết lại chữ viết sai

Tập làm văn:

Tiết 13:

KỂ VỀ GIA ĐÌNH

.

I MỤC TIÊU:

- Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết đoạn ( - câu)theo nội dung (BT1)

- Trẻ em có quyền có gia đình , người gia đình yêu thương, chăm sóc

*KNS: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK , bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu 2 Hướng dẫn HS làm tập.

(18)

- GV hướng dẫn bảng phụ viết sẵn

- Yêu cầu em kể mẫu trước lớp

+ Kể trước lớp - 3, HS kể

+ Kể nhóm - HS kể theo nhóm

- GV theo dõi nhóm kể

+ Thi kể trước lớp - Đại diện nhóm thi kể

+ Bình chọn người kể hay - Gia đình em có người Bố mẹ em làm ruộng Chị em học trường THCS Dụ Thượng Còn em học lớp trường tiểu học Dụ Thượng Mọi người gia đình em yêu thương Em tự hào gia đình em

Bài 2: (Viết)

- Viết lại điều vừa nói làm tập (viết từ 3-5 câu)

- GV nhận xét , chữa

- HS làm

- Nhiều HS đọc trước lớp

C CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

- Trẻ em có quyền có gia đình , người gia đình yêu thương, chăm sóc

- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem lại

- HS nghe ghi nhớ

Sinh hoạt tập thể

NHẬN XÉT TUẦN 13

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tổng kết, nhận xét, đánh giá hoạt động lớp thực tuần 13 - Nắm hoạt động thực tốt hoạt động tuần 14

II/ Đồ dùng dạy - học:

- GV: Sổ CTCN

- HS : Sổ theo dõi thi đua tổ

III/ Các HĐ dạy - học:

- GV phổ biến nội dung sinh hoạt lớp

- Từng tổ sinh hoạt điều hành tổ trưởng - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ với lớp trưởng

- Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt chung với nội dung: + Tỉ lệ chuyên cần

+ ý thức đạo đức việc thực nội quy trường, lớp + Học tập:

- Ưu điểm:

- Tồn tại:

(19)

+ Các hoạt động tập thể + Bình xét thi đua:

- Tuyên dương:

- Phê bình:

- Lớp trưởng báo cáo kết với GV

- GV đánh giá, nhận xét

- GV phổ biến nhắc nhở hs thực tốt hoạt động tuần 14 + Thực tốt nếp nhà trường Đội quy định

+ Thực nghiêm túc nội quy lớp

+ Học làm đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sơi học tập