Bài 49. Đa dạng của lớp Thú: Bộ Dơi và bộ Cá voi

Sau khi học sinh xem phim về đời sống tập tính dơi, cá voi xanh hoặc cá heo, kết hợp SGK và sự hiểu biết của mình, và thảo luận, hoàn thành phiếu học tập số 1. Kết luận chung[r]

(1)

BÀI 49 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOI

Chú ý

ktbc

Bài

I Bộ dơi

Bộ cá voi

Kí hiệu là câu hỏi mà em phải trả lời Kí hiệu bàn tay cầm bút () là nội dung

bắt buộc em phải ghi vào vở.

Kí hiệu bàn tay cầm bút () là nội dung bắt buộc em phải ghi vào vở.

(2)

Chú ý KTBC Bài

I.Bộ Dơi

II Bộ cá voi

Kiểm tra cũ

Câu 1: Phân biệt nhóm thú đặc điểm sinh sản tập tính “bú sữa” sơ sinh

Câu 2: Chứng minh đặc điểm cấu tạo của kanguru tiến thú mỏ vịt nhưng tiến hoá thú nhau.

* Kết luận chung

Kiểm tra đánh giá

1 Đặc điểm Đại diện

(3)

Chú ý KTBC Bài I.Bộ Dơi

II Bộ cá voi

Bài mới:

Nghiên cứu thú có điều kiện sống đặc biệt bay lượn bơi

Trong lớp thú dơi động vật biết bay thật sự, cịn cá voi thú có kích thước lớn thích nghi hồn tồn với đời sống bay lượn đại dương

Vậy cấu tạo tập tính có biến đổi để thích nghi với diều kiện sống đặc trưng chúng.

(4)

II Bộ cá voi

I.Bộ Dơi

Nghiên cứu hình 49.1 đời sống tập tính

của dơi, kết hợp SGK hiểu biết mình, trả lời câu hỏi thảo luận:

- Nêu đặc điểm cấu tạo thể đặc trưng dơi để

chứng minh đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống bay?

- Kể số đại diện dơi?

- Ngồi ra, em cịn biết lồi thú biết bay khơng?

Kết luận chung

(5)

(6)

II Bộ cá voi

Kết luận chung

Kiểm tra đá nh giá

- Đặc điểm thể thích nghi với đời sống bay dơi: Màng cánh rộng, thân nhỏ, chi sau đuôi ngắn

(7)

II Bộ cá voi

II.Bộ Cá voi

Học sinh nghiên cứu SGK, xem phim đời sống tập tính cá voi xanh cá heo, kết hợp hình 49.2 hiểu biết mình, trả lời câu hỏi thảo luận:

- Kể số đại diện cá voi?

- Ngồi ra, em cịn biết lồi thú biết bơi không? -Nêu đặc điểm cấu tạo thể đặc trưng cá voi để chứng minh đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống bơi lặn?

Kết luận chung

(8)

(9)

II Bộ cá voi

- Đặc điểm cấu tạo thể đặc trưng Cá voi chứng minh cấu tạo thích nghi với đời sống bơi lặn là:

- Một số đại diện cá voi: Cá voi xanh, cá heo

- Một số loài thú biết bơi khác: Hải cẩu, thú mỏ vịt,

Kết luận chung

(10)

II Bộ cá voi

* Nhận xét chung

Sau học sinh xem phim đời sống tập tính dơi, cá voi xanh cá heo, kết hợp SGK hiểu biết mình, thảo luận, hoàn thành phiếu học tập số 1.

Kết luận chung

(11)

Tên động vật

Di chuyển Thức ăn Đặc điểm răng, cách ăn

Dơi Cá voi

Câu trả lời

lựa chọn 1- Bay nhanh, khơng có đường bay rõ rệt 2-Bơi uốn theo chiều dọc 1-Tơm, cá, động vật nhỏ

2- Sâu bọ

1-Khơng có lọc mồi khe sừng miệng 2- Răng nhọn sắc, phá vỡ vỏ cứng sâu bọ

Tên đv Di chuyển thức ăn Đđ cách ăn

Dơi 1

Cá voi 2

Đáp án

(12)

II Bộ cá voi

* Nhận xét chung

Sau học sinh xem phim đời sống tập tính dơi, cá voi xanh cá heo, kết hợp SGK hiểu

biết mình, thảo luận, hoàn thành PHT số

(Bảng: so sánh cấu tạo ngồi tập tính ăn dơi cá voi-SGK)

Kết luận chung

- Dơi có đặc điểm thích nghi với đời sống bay lượn? - Tại lại chọn đặc điểm dựa vào đâu để lựa chọn?

- Cấu tạo cá voi thích nghi với đời sống

nước thể nào?

(13)

Tên động vật Hình dạng cơ thể Chi trước Chi sau

Dơi Thon, nhỏ biến đổi

thành cánh da ( mềm rộng nối chi trước với chi sau đuôi)

Yếu, bám vào vật,

không tự cất cánh

Cá voi Hình thoi, thon dài, cổ không phân biệt với thân

Biến đổi thành bơi chèo (có xương cánh,

xương ống, xương bàn)

Tiêu giảm

(14)

II Bộ cá voi

* KẾT LUẬN

- Từ điều biết dơi cá voi, em hãy nêu đặc điểm đặc trưng chúng?

Kết luận chung

() Bộ dơi thú có cấu tạo thích nghi với đời sống bay:

chúng có màg cánh rộng, thân ngắn hẹp, nên có cách bay thoăn thay đổi chiều bay linh hoạt Chân yếu có tư bám vào cành treo ngược thể Khi bắt đầu bay chân rời vật bám, tự bng từ cao

(15)

II Bộ cá voi

* KẾT LUẬN

- Từ điều biết dơi cá voi, sống chúng gặp phải

nguy hiểm mơi trường sống? Em làm để giảm bớt nguy hại đó?

Kiểm tra đánh giá

Mơi trường nước, mơi trường khơng khí bị ơ nhiễm ngày nghiêm trọng, cần

(16)