Tuần 4. Những con sếu bằng giấy

 GV kết luận : Trước đây xã hội Việt Nam chủ yếu chỉ có địa chủ phong kiến và nông dân, nay xuất hiện những giai cấp, tầng lớp mới: công nhân, chủ xưởng, nhà buôn, viên chức… thành th[r]

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2016 GV xin nghỉ - Cô Chước dạy Thứ ba ngày 27 tháng năm 2016

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

-Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ cách “Rút đơn vị” “tìm tỉ số”

II/Chuẩn bị:

-Giáo viên: Bảng phụ, PHT B4 -Học sinh: tìm hiểu nhà III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ

-Nêu cách giải toán tỉ lệ -Ktra / sgk

-Nxbc B.Bài mới 1.Giới thiệu 2.Luyện tập: Bài 1:

-Gọi HS đọc phân tích tìm hiểu đề -Nêu dạng cách giải tốn -u cầu HS tóm tắt

-Gọi hs lên bảng làm –lớp làm vào -Nhận xét-sửa chữa

-Chốt dạng toán Bài 3:

-Gọi HS đọc phân tích tìm hiểu đề -Nêu dạng cách giải toán

Gọi hs đại diện lên bảng làm –các nhóm QS làm vào

-Nhận xét-sửa chữa -Gv chốt dạng toán Bài 4:

-Tương tự B3 – Yêu cầu hs tự làm PHT -Gv thu PHT chấm nx

-Gv chốt kiến thức Bài 2: dành cho hs nk

-Gợi ý tá bút chì b/n bút chì? -Yêu cầu hsnk tự làm vào

-Gv yêu vầu làm miệng – nx

-Hs nêu -Nghe

-Hs nghe

-1HS đọc to

-HS trả lời: dạng tốn tỉ lệ -Hs lên tóm tắt

-1 hs lên bảng làm – Lớp làm -Hs nx bảng

-Hs dò đối chiếu kết -Hs nghe

-HS thưc theo nhóm

- Các nhóm chia sẻ dạng,cách giải : dạng toán tỉ lệ

-1 hs lên bảng làm – Lớp làm -Nhóm nx bảng

-Hs dò đối chiếu kết -Hs nghe

-HS làm PHT B4 -Hs nghe

-1 tá = 12

4.Củng cố-dặn dò:

-Nêu lại nội dung luyện tập -Nhận xét học; chuẩn bị B18

-Hs nêu -Hs nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:

- Bước đầu biết thé từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (Nd ghi nhớ)

- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, 3)

II/ Chuẩn bị:

- Hs: Từ điển tiếng việt - Gv: Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

A Bài cũ :

- Gọi Hs lên chữa tập * Nhận xét

B Bài :

1 Giới thiệu – ghi tên bài 2 Nhận xét :

a Bài :

- Gọi Hs đọc nêu yêu cầu - Yêu cầu Hs tự làm (dùng từ điển) - Trình bày nhận xét kết

- Gv nhận xét chốt lại kết đúng:

* Phi nghĩa: trái nghĩa với đạo lý VD; chiến tranh phi nghĩa chiến tranh có mục đích * Xấu xa: Khơng người có lương tri ủng hộ

* Chính nghĩa: Đúng với đạo lý VD; Chiến đấu nghĩa chiến đấu lẽ phải, chống lại hoạt động xấu

- Phi nghĩa nghĩa từ trái ngược nghĩa

b Bài :

- Gọi Hs đọc nêu yêu cầu

- Yêu cầu Hs giải nghĩa từ (dùng từ điển) - Gọi Hs trình bày kết

- Gv nhận xét chốt kết đúng: * Sống – chết : Vinh - nhục

c Bài :

- Hs lên bảng

- Hs lắng nghe

- 2Hs đọc nêu yêu cầu

- Hoạt động nhóm – dùng từ điển - Các nhóm chia sẻ kết với nhóm

- Các nhóm theo dõi,nhận xét Lớp theo dõi

- Hs đọc to

-Hs thảo luận nhóm đơi - số Hs trình bày

- Hướng dẫn tương tự 1, cho Hs làm lưu ý Hs làm xong, Gv cho Hs nk đặt 2 câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa vừa tìm được

- Chốt kết : Người Việt Nam có quan niệm sống cao đẹp; Thà chết mà kính trọng, đề cao tiếng thơm lưu sống mà phải xấu hổ nhục nhã bị người đời kkhinh bỉ

3 Ghi nhớ :

- Qua tập em cho biết từ trái nghĩa

- Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ SGK - Tìm ví dụ từ trái nghĩa 4 luyện tập :

a 1:

- Yêu cầu Hs đọc nêu yêu cầu - Cho Hs làm

- Yêu cầu Hs trình kết

- Gv nhận xét chốt kết + Đục-trong + đen –trắng + Dở-hay + Xấu- đẹp + Rách-lành

b, Bài 2:

- Hs đọc nêu yêu cầu - Yêu cầu Hs làm - Nhận xét-bổ sung - Gv chốt ý c, Bài :

- Hướng dẫn tương tự 1,

* Lưu ý Hs giải nghĩa số từ: từ tìm nhiều từ trái nghĩa

d, Bài :

- Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu Hs tự làm - Nhận xét- sửa chữa

- Khen thưởng-tuyên dương 5 Củng cố dặn dò

- Nhắc lại từ trái nghĩa ? cho ví dụ - Nhận xét tiết dạy

- Chuẩn bị tiết làm tập

-Hs làm

- Hs theo dõi

- Hs nêu - Vài Hs đọc - Hs tìm tự

- Hs đọc to - Cho Hs làm - Đại diện trình bày - Hs nhận xét – đối chiếu

- Hs đọc

- Hs làm vào vở-1 Hs lên bảng - Hs nhận xét

- Hs theo dõi

- Hs làm –nhận xét - Sử dụng từ điển

- Vài em nêu

- Hs làm vào vở- hs lên bảng - Hs nhận xét

- số hs nêu lại tìm ví dụ KỂ CHUYỆN

_ Dựa lời kể giáo viên, hình ảnh minh họa lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết chuyện

_ Hiểu ý nghĩa: ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam

* KNS: Thể hiệ thông cảm (cảm thông với nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri)

II/ Chuẩn bị:

_Gv : Các hình ảnh minh họa, phim SGK, bBảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ (16- 3- 1968); Tên người Mỹ câu chuyện _ Băng phim 30 phút Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai, (nếu có) Nên tổ chức cho hs toàn khối tập trung xem phim phòng lớn trường trước tiết kể chuyện (nếu có điều kiện)

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

A Kiểm tra cũ:

_ hs kể lại chuyện tuần trước _ Gv nhận xét chung

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Gv kể chyện

* HĐ 1: Gv kể lần 1: _ Chú ý giọng kể

_ Đoạn 1: kể với giọng chậm rãi, trầm lắng

_ Đoạn 2: kể với giọng nhanh hơn, thể căm hờn, nhấn mạnh từ ngữ tả tội ác lính Mỹ

_ Đoạn 3: kể với giọng hồi hợp _ Đoạn 4: kể với giọng trần thuật _ Đoạn 5: kể với giọng tự nhiên

* HĐ 2: Gv kể chuyện lần ( kết hợp lời kể với ảnh minh họa)

_ Gv kể đoạn 1: Giọng chậm rãi, trầm lắng _ Gv kể đoạn 2: giọng căm hờn nhanh _ Gv kể đoan 3: giọng hồi hợp

_ Gv kể đoan 4: Giọng trầm nhỏ

_ Gv kể đoan 5: giọng trâm lắng, xúc động 3 Hướng dẫn hs kể chuyện:

_ Cho hs đọc yêu cầu * HĐ 3: cho hs kể chuyện _ Cho hs kể nối tiếp đoạn _ Cho hs thi kể

_ Gv nhận xét, khen hs kể đúng, kể hay * Trao đổi ý nghĩa truyện

_ hs kể lớp nhận xét

-Hs nghe -Hs nghe

-Hs nghe theo dõi qua tranh ảnh

_ Gv cho hs đặt câu hỏi để lớp trao đổi _ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

_ Gv chốt: ca ngợi hành động dũng cảm người Mỹ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lượt Việt Nam

4 Củng cố:

_ Câu chuyện để lại cho em suy nghĩ gì? 5 Dặn dị:

Chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần

Hs trả lời

_ Chiến tranh thật tàn khóc _ Phải chấm dứt chiến tranh _ Em cảm phục trước hành động người lính Mỹ

-Hs TL – nxbs -Hs nghe ĐỊA LÍ

SÔNG NGÒI I Mục tieâu:

- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi VN: + Mạng lưới sơng ngịi dày đặt

+ Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa ( mùa mưa thường có lũ lớn) có nhiều phù sa

+ Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thủy điện,

- Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khơ nước sơng hạ thấp

- Chỉ vị trí số sơng: sơng Hịng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ ( lược đồ)

II Chuẩn bị:Lược đồ sơng ngịi II Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: - Hát

2 Bài cũ: “Khí hậu” - Nêu câu hỏi

+ Trình bày sơ nét đặc điểm khí hậu nước ta? - Học sinh trả lời (kèm lược đồ, đồ) + Nêu lý khiến khí hậu Nam -Bắc khác

rõ rệt? - Nhận xét

+ Khí hậu nhiệt đới gió mùa ảnh hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta?

 Giáo viên nhận xét Đánh giá 3 mới: Giới thiệu :

“Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì? Tiết địa lý

hơm giúp em trả lời câu hỏi đó.” - Học sinh nghe 1 Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc

* HĐ 1: (làm việc cá nhân thao cặp)

+ Bước 1:

- Phát phiếu học tập - MỗiHS nghiên cứu SGK, trả lời: + Nước ta có nhiều hay sông? - Nhiều sông

+ Kể tên lược đồ H.1 vị trí số sơng Việt Nam? Ở miền Bắc miền Nam có sông lớn nào?

- Miền Bắc: sông Hồng, sơng Đà, sơng Cầu, sơng Thái Bình …

- Miền Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai …

- Miền Trung có sơng nhiều phần lớn sông nhỏ, ngắn, dốc lớn sơng Cả, sơng Mã, sơng Đà Rằng

+ Vì sơng miền Trung thường ngắn dốc? - Vì vị trí miền Trung hẹp, núi gần biển

+ Bước 2: - Học sinh trình bày

- Sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời - Chỉ Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam sơng

 Chốt ý: Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày đặc

và phân bố rộng khắp nước - Lặp lại 2 Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi

theo mùa có nhiều phù sa.

* Hoạt động 2:quan sát tranh - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, thực

haønh

+ Bước 1: Phát phiếu giao việc - Hoàn thành bảng sau:

- Học sinh đọc SGK, quan sát hình 2, 3, thảo luận trả lời:

Chế độ nước sông Thời gian (từ tháng… đến tháng…)

Đặc điểm Ảnh hưởng tới đời sống và sản xuất

Mùa lũ Mùa cạn + Bước 2:

- Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày  Chốt ý: “Sự thay đổi chế độ nước theo mùa

sự thay đổi chế độ mưa theo mùa gây nên, gây nhiều khó khăn cho đời sống sản xuất giao thông sông, hoạt động nhà máy thủy điện, mùa màng đời sống đồng bào ven sơng”

- Nhóm khác bổ sung - Lặp lại

- Màu nước sơng mùa lũ mùa cạn nào? Tại sao?

- Thường có màu đục nước có chứa nhiều bùn, cát (phù sa) vào mùa lũ Mùa cạn nước

 Chốt ý: 3/4 diện tích đất liền nước ta đồi núi, độ dốc lớn Nước ta lại có nhiều mưa mưa lớn

tập trung theo mùa, làm cho nhiều lớp đất mặt bị bào mịn đưa xuống lịng sơng làm sơng có nhiều phù sa song đất đai miền núi ngày xấu Nếu rừng bị đất bị bào mịn mạnh

3 Vai trò sông ngòi

* Hoạt động 3: (làm việc lớp)

- Bồi đắp nên nhiều đồng bằng, cung cấp nước cho đồng ruộng đường Gt quan trọng,cungcấp nhiều tôm cá nguồn thủy điện lớn

Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải, trực quan, thực hành

- Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam:

+ Vị trí đồng lớn sông bồi đắp nên chúng

+ Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình Trị An

- Học sinh đồ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Trị chơi, thực hành, thảo luận

nhóm

- Thi ghép tên sơng vào vị trí sơng lược đồ

- Các nhĩm chơi - Nhận xét, đánh giá

4 Tổng kết - dặn doø:

- Chuẩn bị: “Vùng biển nước ta” -Lắng nghe - Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 28 tháng năm 2016 TIN

GV CHUYÊN THỰC HIỆN TẬP ĐỌC

BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biêt đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc (Trả lời câu hỏi Sgk; học thuộc 1, khổ thơ, học thuộc khổ thơ)

- Giáo dục BVMT: trái đất nhà chung nên người phải chung tay xây dựng bảo vệ bình yên cho trái đất

II/ Chuẩn bị :

- Gv: Tranh minh họa, bảng phụ ghi câu cần luyện đọc - Hs: đọc kĩ

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

2 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đọc “Những sếu giấy” 3 Bài :

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu bài:  Luyện đọc :

- Hs giỏi đọc - Gv nx, lưu ý cách đọc

- Gv chia đoạn Yêu cầu hs đọc nối khổ thơ

- HD đọc từ khó: hành tinh , …

- Y/cầu đọc phần giải, đọc khổ thơ kết hợp giải nghĩa số từ ngữ

- Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài, nêu giọng đọc

 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hs đọc trả lời câu hỏi:

- Câu : Hình ảnh trái đất có đẹp?

- Câu : Hiểu hai câu tho cuối khổ nói gì? - Câu 3: Chúng ta phải làm để giữ gìn bình yên cho trái đất?

-Gv kết luận GDBVMT : Để giữ bình yên cho trái đất, việc làm phải giữ gìn cho trái đất thêm xanh tươi, chống chiến tranh, chống phá hoại môi trường, bảo vệ rừng, biển cả, bảo vệ khí Vì trái đất nhà chung người nên cũng phải có ý thức BVMT bảo vệ cho mình bằng việc làm cụ thể, thiết thực

c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hd Hs đọc khổ thơ

- Treo bảng phụ khổ cần luyện đọc diễn cảm – Gạch từ cần nhấn giọng, ngắt nhịp - Hs luyện đọc thuộc lòng

- Hs thi đọc thuộc lịng - Gv nx nhóm đọc hay 4 Củng cố - dặn dò : - Nêu nội dung bài?

- Lớp hát “Trái đất chúng mình”

- Yêu cầu nhà học thuộc bài, chuẩn bị “Một chuyên gia máy xúc”

- Nhận xét tiết học

- Hs đọc theo yêu cầu -Hs nghe, nhắc tên

-1Hs – Lớp đọc thầm theo

- Mỗi hs đoạn – lớp theo dõi - số Hs đọc

- Hs giải nghĩa từ - lớp nxbs

- Hs thực theo nhóm

- Các nhóm chia nội dung câu trả lời

- Nhóm nxbs

- Hs nghe

- Hs đọc nối khổ thơ - Yêu cầu Hs nêu cách đọc đọc - Hs luyện đọc thuộc lòng

- Thi đua đọc thuộc lòng - Hs trả lời – nxbs

Mọi người sống hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc

- Hs lắng nghe

ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I/ Mục tiêu:

- Giúp HS biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách rút đơn vị tìm tỉ số

II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ

-Gọi hs lên giải

-Nêu bước giải toán tổng ( hiệu ) – tỉ B.Bài mới

1.Giới thiệu

2.Tìm hiểu nội dung quan hệ tỉ lệ (nghịch) a-VD1:Treo bảng phụ có VD Yêu cầu HS đọc - Nếu bao đựng 5kg số gạo phải đựng bao?

- Nếu bao đựng 10 kg số bao gạo ntn? + 5kg lên 10kg gấp lần?

+ 20 bao giảm xuống ? lần để 10 bao? - Khi số gạo bao gấp lên lần số bao gạo thay đổi ntn?

-Nếu bao đựng 20 kg gạo số gạo chia hết cho ? bao

-Khi số gạo bao tăng từ 5kg lên 20kg số bao biến đổi ntn?

 5kg gấp ? lần để 20kg?

 20bao gạo giảm ?lần để bao?  Khi số kg gạo bao gấp lên lần

số bao gạo thay đổi ntn?

 Vậy số kg gạo bao gấp lên số lần số bao gạo thay đổi ntn?

b-Bài toán

-Gọi HS đọc-phân tích đề -Yêu cầu HS giải

-Trình bày hướng giải -Nhận xét

*Giải tốn cách rút đơn vị -Đọc lại đề, cho biết:

+ Mức làm người nhau, số người làm tăng số ngày thay đổi ntn?

+ Đắp nhà ngày cần ? người Tính số người đắp ngày

-Nghe -1HS đọc to -HS trả lời - HS trả lời

- Giảm -HS nêu

-Thảo luận nhóm đơi câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời

-1 HS đọc

-HS làm theo nhóm

-Đại diện số nhóm trình bày

-Yêu cầu HS trình bày lời giải

-Nhận xét → yêu cầu nêu bước giải

Vậy bước tìm số người cần để làm xong nhà ngày gọi bước rút đơn vị

Giải cách dùng tỉ số

-Nêu lại mối quan hệ số người làm số ngày làm xong nhà

-So với ngày ngày gấp ? lần

-Biết mức làm người nhau, gấp số ngày làm xong nhà lên lần số người cần thay đổi ntn?

-Vậy để làm xong nhà ngày cần người?

-Yêu cầu HS trình bày lời giải

-Nhận xét –yêu cầu HS nêu lại bước giải

Bước tìm xem ngày gấp ngày lần gọi bước tìm tỉ số

3.Luyện tập Bài 1:

-Gọi HS đọc phân tích đề -Yêu cầu HS tóm tắt

-Nêu quan hệ tỉ lệ toán -Cho HS làm

-Nhận xét-sửa chữa

Bài 2, khuyến khích hsnk làm thêm - Hd

4.Củng cố-dặn dò

-So sánh quan hệ tỉ lệ với trước -Nhận xét học

-Nghe

-HS nêu

-HS trả lời câu hỏi GV

-1 em nêu

-Nghe

-1 HS

-1 em lên bảng-lớp làm -1 HS nêu

-Làm vào

- Hs nl làm - Nêu miệng làm – nxbs

-HS nhận xét

CHÍNH TẢ

ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết tả, khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức văn xi

- Năm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê (BT2, BT3)

II/ Chuẩn bị:

- Gv: phiếu khổ to mơ hình cấu tạo vần tiếng - Hs: Đọc kĩ nhà, chuẩn bị vở, bút

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

2 Kiểm tra cũ: - Nx viết

-Cho hs viết bảng từ hay sai

-Dán mơ hình cấu tạo tiếng lên bảng – u cầu hs lên bảng làm Nx

-NXbc 3 Bài : a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn hs nghe – viết:  Đọc mẫu:

- Đọc diễn cảm tồn tả, đọc thong thả, rõ ràng, phát âm xác từ nước ngồi

- Nêu nội dung bài?

- Luyện viết số từ khó: Ph – Bô – en, xâm lược, bắt, …

-u cầu nx phận khó viết, phân tích, so sánh , nêu cách viết tên người nước ?

-Nhắc lại cách trình bày văn xi  Đọc cho Hs viết tả:

- Nhắc lại tư ngồi viết, cách viết chữ đầu đoạn văn, cách viết hoa, …

- Gv đọc câu  đọc cụm từ  đọc câu để hs viết  Chấm – chữa bài:

- Đọc, hs dò lần bút mực

- Đọc, hs dò lần 2: Hs kiểm tra chéo , thống kê số lỗi

- Chấm 3-5 hs - NX chung

c Hướng dẫn làm tập: * Bài 2:

- Gọi hs đọc đề bài, nêu yêu cầu

-Phát phiếu học tập kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần -Trình bày kết

- Nx chốt kết

-So sánh giống khác nghĩa từ? * Bài 3:

- Gọi hs đọc đề bài, nêu yêu cầu - Quan sát mơ hình nêu quy tắc? -Yêu cầu hs làm

- Trình bày kết

- Nx chốt kết

+ Chữ “nghĩa”: khơng có âm cuối nên dấu ghi chữ đứng trước nguyên âm đôi

- Hs nghe

-Hs viết bảng -Hs làm phiếu

- HS lắng nghe, đọc thầm quan sát

-1 Hs đọc -Hs nêu

-Hs rút từ khó , nêu phận khó viết – phân tích – so sánh luyện viết vào bảng

- Hs nhắc

-1 số Hs nhắc lại - Hs viết vào

-Hs dò bút mực

-Hs tráo dò bút chì, thống kê báo cáo số lỗi

-Hs đọc nêu yêu cầu -Hs làm phiếu học tập

+ Chữ “diễn”: có âm n cuối nên dấu nằm trsau chữ sau nguyên âm đôi

-Nêu quy tắc viết dấu chữ ? Lấy Vd?

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại quy tắc viết dấu tiếng? - Về làm hoàn tất tập.Chuẩn bị tuần - Nhận xét tiết học

-Hs nêu lại quy tắc lấy Vd -Hs nêu

-Hs lắng nghe

KĨ THUẬT

THÊU DẤU NHÂN (Tiết 2) I MỤC TIÊU

- HS thực hành thêu dấu nhân, thêu kĩ thuật, quy trình - Rèn cho HS có đơi tay khéo léo

- Giáo dục HS yêu thích tự hào với sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Vải, kim chỉ, khung thêu

- HS: Sản phẩm trước, khung thêu, kim, chỉ,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ

B Dạy mới:

- Giới thiệu bài: Trực tiếp - Hoạt động 3: HS thực hành

+ Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

+ GV nhận xét đường thêu hệ thống lại cách thêu dấu nhân

+ GV lưu ý thêm cho HS: Trong thực tế kích thước mũi thêu dấu nhân 1/2 1/3 kích thước mũi thêu em học Do vậy, sau học thêu dấu nhân lớp, thêu trang trí váy, áo…các em nên thêu mũi thêu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp

+ GV cho HS thực hành thêu dấu nhân theo

- GV kiểm tra sản phẩm trước HS Nhận xét

- HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

- HS thực thao tác thêu mũi dấu nhân

- HS lắng nghe

nhóm

+ GV quan sát hướng dẫn thêm cho em, cần ý tới em làm lúng túng C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét làm HS, tuyên dương em làm tốt

nêu yêu cầu sản phẩm

- HS thực hành thêu dấu nhân theo nhóm

- Chuẩn bị cho sau trưng bày sản phẩm

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2016 TOÁN

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

-Giúp HS biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị”, “Tìm tỉ số”

II/Chuẩn bị: : Phiếu học tập. III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Bài cũ:

-Nêu mối liên hệ đại lượng tỉ lệ nghịch? -Nhận xét –ghi điểm

B.Bài mới 1.Giới thiệu

2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

-Gọi HS đọc phân tích đề

-Nêu mối quan hệ đại lượng giá tiền với số mua

-Yêu cầu HS làm theo nhóm, nhóm cách

-Nhận xét làm bạn bảng ? Nêu bước tìm tỉ số? So sánh kết Bài 2:

-Gọi HS đọc đề -Phân tích tóm tắt đề

-Nêu mối quan hệ hai đại lượng -Yêu cầu HS làm

-Sửa chữa-ghi điểm

Giáo dục việc tăng dân số Bài 3, dành cho hs nk

- Hd đầu Ở ý cho hs nhận thấy phải tính số người đào sau bổ sung 20 người

- Gv gọi hs làm – xn

-2HS

-Lớp nhận xét -HS nghe

-1 em đọc -HS nêu

-HS làm theo nhóm đôi -Lớp nhận xét

-HS nêu

-1 em đọc

-HS phân tích tóm tắt vào -1 em lên bảng-lớp làm vào -HS nghe

-Hs đọc đề – nhận diện dạng toán – nêu bước thực làm

3.Củng cố –dặn dò -Chuẩn bị T20 -Nhận xét học

-HS nghe

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

-Lập dàn ý cho văn tả trường đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả trường

-Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hồn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí II/ Chuẩn bị:

-Những ghi chép hs quan sát cảnh trường III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

A Bài cũ:

-Trình bày kết quan sát cảnh trường học chuẩn bị

B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh luyện tập: a Bài 1:

- Cho học sinh đọc nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh xem lại ý ghi chép quan sát trường học

- Cho học sinh xếp ý thành dàn chi tiết

- Học sinh làm

- Trình bày kết – nhận xét

GV nhận xét cho học sinh bổ sung ý để có dàn hồn chỉnh

b Bài 2:

- Cho học sinh đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu học sinh chọn phần dàn vừa làm, chuyển phần dàn thành đoạn văn hồn chỉnh

- Cho học sinh trình bày kết

- Nhận xét tuyên dương đoạn văn viết hay - Chọn đoạn văn hay giới thiệu cho học sinh học tập * Muốn có đoạn văn hay, sinh động viết ta cần lưu ý điều gì?

- Vài học sinh đọc kết quan sát

Học sinh lắng nghe

- Hai học sinh đọc to - Lớp đọc thầm

- Học sinh xem lại - Học sinh tự xếp

- Học sinh làm bảng phụ – Lớp làm

- Nhận xét học sinh bảng phụ

- Học sinh bổ sung

- Học sinh chọn viết

- Học sinh trình bày nối tiếp

3 Củng cố – dặn dò.

- Về nhà làm lại đoạn văn cho hoàn chỉnh, cho hay - Chuẩn bị

- Nhận xét giời học

LỊCH SỬ

Bài 4: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I MỤC TIÊU

- Biết vài điểm tình hình kinh tế - x hội Việt Nam đầu kỉ XX: + Về kinh tế : xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt + Về x hội : xuất cc tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

- Tranh ảnh, tư liệu kinh tế xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

+ Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế đêm 5-7-1885?

+ Thuật lại diễn biến phản công

+ Cuộc phản công kinh thành Huế đêm mồng rạng sng 5-7-1885 có tác động đến lịch sử nước ta đó?

- HS lên bảng trả lời câu hỏi – NX

+ … Tôn Thất Thuyết, người đứng đầu phái chủ chiến tích cực chuẩn bị để chống Pháp Trước uy hiếp kẻ thù, Tôn Thất Thuyết định nổ súng trước để giành chủ động

+ Đêm mồng rạng sng mồng

5-7-1885, phản công kinh thành Huế bắt đầu tiếng nổ rầm trời súng thần công, quân ta Tôn Thất Thuyết huy công thẳng vào đồn Mang Cá Khâm sứ Pháp Bị bất ngờ quân Pháp bối rối, nhờ có ưu vũ khí, đến gần sáng đánh trả lại Quân ta chiến đấu oanh liệt, dũng cảm vũ khí lạc hậu, lực lượng ít…Từ phong trào chống Pháp bùng lên mạnh mẽ nước

- Nhận xt 2 Bài mới:

1.Giới thiệu mới:

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ minh hoạ SGK hỏi: Các hình ảnh gợi cho em suy nghĩ xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX?

- Gv giới thiệu: Nước ta vào cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX

 Hoạt động 1 :Làm việc lớp.

Mục tiêu : Giúp HS tìm hiểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX

Cách tiến hành :

- HS quan sát hình vẽ minh hoạ SGK va trả lời cu hỏi GV

- Lắng nghe

- GV yêu cầu HS làm theo cặp đọc sách, quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi sau:

+ Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành chủ yếu?

+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam chúng thi hành biện pháp để khai thác, bóc lột vơ vét tài nguyên nước ta? Những việc làm dẫn đến đời ngành kinh tế nào?

- Quan st ảnh chụp (hình 1,2)

- HS làm việc theo cặp, tìm câu trả lời cho câu hỏi

+ Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam dựa vào nông nghiệp chủ yếu, bên cạnh tiểu thủ cơng nghiệp phát triển số ngành dệt, gốm, đúc đồng…

+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, chúng khai thác khoáng sản đất nước ta khai thác than(Quảng Ninh), thiếc Tĩnh Túc(Cao Bằng), bạc Ngân sơn(Bắc Cạn)…

Chúng xây dựng nhà máy điện, nước, xi măng, dệt để bóc lột người lao động nước ta đồng lương rẻ mạt Chúng cướp đất nông dân để xây dựng đồn điền trồng cà phê, chè, cao su

+ Ai người hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế?

- GV gọi HS phát biểu ý kiến trước lớp

- Hỏi HS nk: Nguyên nhân biến đổi kinh tế nước ta? Mối quan hệ ngành kinh tế tầng lớp kinh tế xuất hiện?

 GV kết luận: Từ cuối kỷ XIX, thực dân Pháp tăng cường khai thác mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên bóc lột nhân dân ta Sự xuất ngành kinh tế làm cho xã hội nước ta thay đổi nào? Chúng ta tìm hiểu tiếp

+ Người Pháp

- HS phát biểu, bạn khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS nk trả lời

Từ cuối kỷ XIX, thực dân Pháp tăng cường khai thác mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên bóc lột nhân dân ta Sự xuất ngành kinh tế làm cho xã hội nước ta thay đổi

 Hoat động 2: Làm việc nhóm.

 Mục tiêu : Giúp HS biết thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX- đầu kỷ XX đời sống nhân dân

 Cách tiến hành:

- GV tiếp tục yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi sau:

+ Trước thực dân Pháp xâm lược, xã hội Việt Nam có tầng lớp nào?

+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xã hội có thay đổi, có thêm tầng lớp nào?

- HS làm việc theo cặp, tìm câu trả lời cho câu hỏi

+ Trước thực dân Pháp xâm lược, xã hội Việt Nam có hai giai cấp địa chủ phong kiến nông dân

- Quan st ảnh chụp (hình 3)

+ Nêu nét đời sống công nhân nông dân Việt Nam cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX

- GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp

- GV nhận xét kết làm việc HS hỏi thêm

 GV kết luận: Trước xã hội Việt Nam chủ yếu có địa chủ phong kiến nông dân, xuất giai cấp, tầng lớp mới: công nhân, chủ xưởng, nhà buôn, viên chức… thành thị phát triển, lần Việt Nam co đường ôtô, xe lửa đời sống nông dân cơng nhân ngày kiệt quệ, khổ sở

nghèo phải vào làm việc nhà máy, xí nghiệp, đồn điền nhận đồng lương rẻ mạt nên đời sống vô khổ cực

- HS trình bày ý kiến theo câu hỏi Cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến

3.Củng cố –dặn dò:

- GV yêu cầu HS lập bảng so sánh tình hình kinh tế xã hội Việt Nam trước sau thực dân Pháp xâm lược nước ta

- HS làm cá nhân, tự hoàn thành bảng so sánh

GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị mới: Sưu tầm tranh ảnh tư liệu nhân vật lịch sử Phan Bội Châu phong trào Đông du

- Chuẩn bị bài: Phan Bội Châu phong trào Đông du

Tiêu chí so

snh Trước thực dân Phápxâm lược Trước thực dân Pháp đặt ách thốngtrị

Các nghành

nghề chủ yếu Thủ công nghiệpNơng nghiệp

Nông nghiệp Thủ công nghiệp

Khai thác mỏ

Sản xuất đđiện, nước, xi măng, dệt Lập khai thác đồn điền cao su, c ph,

ch,… Các tầng lớp

giai cấp x hội

Địa chủ phong kiến

Chủ xưởng Cơng nhân viên chức

Nhà bn Trí thức Đời sống

Người dân Rất cực khổ, đói nghèo

Càng kiệt quệ đói nghèo

Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2016 KHOA HỌC

Cô Chước soạn dạy TẬP LÀM VĂN

KIỂM TRA VIẾT (TẢ CẢNH) I Mục tiêu:

- Viết văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn - Từ viết Hs có tình cảm u quý phong cảnh mà tả

II Chuẩn bị :

- Gv : Tranh minh họa sgk - Hs : Chuẩn bị kĩ dàn nhà II Hoạt động học sinh :

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1 Giới thiệu – ghi tên bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm kế tiếp:

GV nêu: lần em viết văn hoàn chỉnh em cần đọc kỹ đề giới thiệu Chọn đề cảm thấy viết tốt để làm

- Giới thiệu đề

- Học sinh đọc đề chọn đề thích hợp để làm 3 Học sinh làm bài:

- Nhắc nhở học sinh trước viết - Cho học sinh viết

- Thu

4 Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị tiết - Nhận xét học

- Học sinh nghe - Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc đề - Học sinh đọc chọn - Học sinh lắng nghe - Học sinh viết vào - Học sinh nộp

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu: - Giúp HS biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách rút đơn vị tìm tỉ số

III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Bài cũ:

-Nêu bước giải toán tổng tỉ -Nêu cách giải toán tỉ lệ thuận Nhận xét

B.Bài mới 1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

-Gọi HS đọc đề -Xác định dạng toán -Yêu cầu HS làm -Sửa chữa bảng

-Nêu bước giải tốn tìm số biết tổng, tỉ…

Bài 2:

Hướng dẫn giống Bài 3:

-HS đọc đề phân tích

-Khi quãng đường giảm số lần số lít xăng tiêu thụ ntn?

-Yêu cầu HS giải -Sửa chữa

Nêu lại bước giải toán tỉ lệ thuận Bài : dành cho hs nk

-Yêu cầu hs đọc đề toán – nêu dạng cách giải toán

- Gv phát phiếu cho hs làm – thu chấm nx

3.Củng cố –dặn dò

-Số km đường ko đổi, gấp To lên số lần quãng đường được thay đổi ntn?

-Chuẩn bị T21 -Nhận xét học

-2HS

-Lớp nhận xét -HS nghe

-1 HS đọc đề -HS xác định

-HS làm vào vở, em lên bảng -1 em nêu

-HS làm vào

-HS làm vào vở, em lên bảng -HS nêu

- Hs đọc yêu cầu – Hs n k nêu dạng cách giải làm vào phiếu - Hs lên giải bảng phụ

HS trả lời

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:

II/ Chuẩn bị: -Gv: Bảng phụ -Hs: Từ điển Hs

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

A Bài cũ:

- Làm tập 2, * Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu – ghi tên 2 Luyện tập :

a Bài 1:

- Cho Hs đọc nêu yêu cầu - Yêu cầu Hs tự làm

- Lưu ý gọi hs nk đọc thuộc thành ngữ, tục ngữ tập

- Nhận xét – Bổ sung - Gv chốt ý

* ít-nhiều ; mưa-nắng ; chìm-nổi ; trẻ-già b Bài :

Chọn số câu

- Yêu cầu hs tự đọc nêu yêu cầu - Hs tự làm - Nhận xét, sửa chữa

- Gv chốt ý

* Lớn-già ; dưới-sống

- Yêu cầu hs nêu ý nghĩa cặp c Bài :

- Hướng dẫn - Yêu cầu Hs tự làm - Nhận xét nêu cách làm - Gv chốt ý

Nhỏ-khuya ; lành-sống d Bài :

2 ý số ý a, b, c, d, - Cho hs đọc nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm cá nhân . - Trình bày kết

- Nhận xét chốt ý d :

- Nêu yêu cầu hs đặt - Hs trình bày

- Giới thiệu câu văn hay

- Hs lên bảng – em làm

- Hs lắng nghe

- Hs đọc nêu

- Hs lên bảng-lớp làm

- Hs nhận xét - Lớp theo dõi

- Đại diện Nhóm đọc chia kq - Hs nhận xét

- Hs theo dõi

- Dùng từ điển

- hs lên bảng – lớp làm - Hs nhận xét

- Hs theo dõi - Hs tìm

- Vài hs đọc - Hs làm vào

- Đại diện nhóm trình bày

- Hs đặt đặt vào - Đọc làm

3 Củng cố dặn dò

- Tổ chức trò chơi : đố tìm từ trái nghĩa - Về làm lại 4,

- Nhận xét học

-Hs chơi trị chơi theo đội – nhóm

TIẾT 8: SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TUẦN 3,4 I Mục tiêu:

Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 3,4 nêu kế hoạch tuần 5,6 II Hoạt động lớp::

1.Nhận xét tuần 3,4:

- HS học chuyên cần, giờ, ăn mặc sẽ, gọn gàng - Có ý thức học tập tốt: Ly, Cao Nga, Mai, Nguyên… - Tham gia đầy đủ hoạt động

- Nề nếp học tập vào ổn định

- Thực tốt kế hoạch đề

- Nhìn chung học sinh ngoan, lễ phép, chấp hành nội quy Trường, Lớp, Đội đề

- Đồ dùng học tập đầy đủ

- Vệ sinh trường lớp sẽ, có ý thức chăm sóc bảo vệ xanh

- Thường xuyên kiểm tra việc học làm nhà.Kiểm tra luỵên viết nhà - Thi đua giành điểm 9,10

*.Tồn

- Một số HS cịn nói chuyện riêng, tiếp thu cịn chậm: Thơng, Phong, - Vệ sinh lớp học đơi lúc cịn bẩn

- Chữ viết số em chưa đẹp Triển khai kế hoạch tuần tới: - Triển khai kế hoạch tuần

- Phát huy mặt mạnh, khắc phục tồn tuần qua - Nhắc nhở hs học đầy đủ,

- Chăm sóc xanh, vệ sinh trường , lớp - Tích cực thi đua học tập tốt

- Tiếp tục thu nộp khoản tiền quy định

- Tích cực kiểm tra việc học làm nhà học sinh - Nhắc nhở HS giữ sạch- viết chữ đẹp hàng ngày

TIẾT 7: TIẾNG VIỆT(ÔN): LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA. I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS kiến thức từ trái nghĩa

- HS vận dụng kiến thức học từ trái nghĩa, làm tập từ trái nghĩa

- Giáo dục HS lòng say mê ham học môn - Giáo dục HS ý thức học tốt môn

II Chuẩn bị: Nội dung bài. III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra : Cho HS nhắc lại kiến thức từ trái nghĩa

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV chấm số nhận xét Bài : Tìm từ trái nghĩa đoạn văn sau

a) Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay, Ra sơng nhớ suối, có ngày nhớ đêm b) Đời ta gương vỡ lại lành

Cây khô lại đâm cành nở hoa c) Đắng cay bùi

Đường muôn dặm ngời mai sau d) Nơi hầm tối lại nơi sáng Nơi tìm sức mạnh Việt Nam Bài tập 2: Tìm cặp từ trái nghĩa câu tục ngữ sau.(gạch chân) Lá lành đùm rách

Đoàn kết sống, chia rẽ chết Chết đứng sống quỳ Chết vinh sống nhục

Việc nhà nhác, việc bác siêng Bài tập Tìm từ trái nghĩa với từ : hiền từ, cao, dũng cảm, dài, vui vẻ, nhỏ bé, bình tĩnh, ngăn nắp, chậm chạp, sáng sủa, chăm chỉ, khôn ngoan, mẻ, xa xôi, rộng rãi, ngoan ngỗn…

4 Củng cố, dặn dị : - Giáo viên hệ thống

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau

- HS nêu

Bài giải:

a) bùi // đắng cay

b) ngày // đêm c) vỡ // lành d) tối // sáng

Bài giải:

Lá lành đùm rách

Đoàn kết sống, chia rẽ chết Chết đứng sống quỳ Chết vinh sống nhục

Việc nhà nhác, việc bác siêng Bài giải:

hiền từ // độc ác; cao // thấp; dũng cảm // hèn nhát; dài // ngắn ;

vui vẻ // buồn dầu; nhỏ bé // to lớn; bình tĩnh // nóng nảy; sáng sủa //tối tăm; ngăn nắp // bừa bãi ; mẻ // cũ kĩ; chậm chạp // nhanh nhẹn;

khôn ngoan // khờ dại ; rộng rãi // chật hẹp ; ngoan ngoãn // hư hỏng xa xôi // gần gũi

- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN I/ Mục tiêu:

-Giúp HS biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại gấp lên nhiêu lần)

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

II/Chuẩn bị:

-Giáo viên: Bảng phụ

-Học sinh: tìm hiểu nhà III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ:

-Yêu cầu hs nêu bước giải toán biết tổng – tỉ, hiệu – tỉ

-Nhận xét cũ B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Tìm hiểu bài:

a-VD1:Treo bảng phụ có VD Yêu cầu HS đọc -Yêu cầu hs tự tìm quãng đường giờ, giờ, ghi kết vào bảng

-Yêu cầu hs quan sát bảng nêu mối quan hệ đơn vị thời gian quãng đường

-Khi thời gian gấp b/n lần quãng đường tăng hay giảm tăng hay giảm b/n lần ?

-Gv chốt dạng toán b-Bài tốn

-Gọi HS đọc-tìm hiểu đề -Hd tóm tắt tốn

-u cầu hs TLN4 tìm cách giải tốn , gọi nhóm trình bày – Gv nx chốt cách giải

* Giải cách “Rút đơn vị” :

-2 ô tô 90 km , làm tn để tính số km ô tô giờ?

-Biết ô tô 45km gời ô tô b/n km ta làm nào?

-Như để tìm số km tơ ta làm tn?

-Gọi hs lên bảng giải, yêu cầu lớp làm vào nháp -Gv theo dõi, giúp đỡ - gọi hs nx – gv nx

-Gv Chốt : Bước tìm số km gọi

-Hs nêu – nxbs -Nghe

-Hs nghe -1HS đọc to -HS trả lời

-Hs quan sát bảng nêu mối quan hệ đơn vị

-Hs nhắc lại kết luận -Hs nghe nhắc lại -Hs đọc tìm hiểu đề -Hs tóm tắt tốn nháp -Hs TLN4 tìm cách giải

-HS trả lời – nxbs

-1 hs lên bảng giải - lớp làm nháp -Gọi hs nx bs

bước rút đơn vị

* Giải cách tìm tỉ số :

-4 so với gấp b/n lần ?

-Như quãng đường ntn với quãng đường ? Vì biết ? -4 b/n km

-Làm để tính quãng đường giờ?

- Gọi hs lên bảng giải –lóp làm nháp -Gv nx

-Gv chốt : bước tìm gấp b/n lần gọi bước tìm tỉ số

-Qua phần vừa tìm hiểu , muốn giải tốn tỉ lệ có cách giải, nêu bước giải cách ?

3.Luyện tập Bài 1:

-Gọi HS đọc phân tích đề

-u cầu HS tóm tắt Nêu cách giải toán -Yêu cầu hs lên bảng làm

-Cho HS làm vào

-Nhận xét-sửa chữa – chốt kiến thức toán Bài 2, khuyến khích hs giỏi làm thêm - Hd

-Đáp án B2 : 4800 -Đáp án B3 : a/ 82 người b/ 60 người

-Giáo dục dân số 4.Củng cố-dặn dò

-Nêu cách giải toán tỉ lệ -Nhận xét học

-HS nêu – nxbs

-1 hs lên bảng giải – lớp làm nháp

-Hs nhắc lại kl

-Hs TLN2 báo cáo - nxbs

-Hs đọc đặt câu hỏi tìm hiểu đề -Hs lên tóm tắt Bài tốn giải theo bước rút đơn vị

-1 hs lên bảng làm – lớp làm -Hs nx bs

-Hs đối chiếu làm

-Hs giỏi tự làm 2,3 Có thể trình bày miệng

-Hs nghe -HS trả lời -Hs nghe TIẾT 4: TỐN(ƠN)

LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TỐN QUAN HỆ TỈ LỆ. I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Nhận diện dạng toán: Quan hệ ti lệ - Biết cách giải dạng tốn

- Áp dụng để thực phép tính giải toán II.Chuẩn bị :

- Hệ thống tập

III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định:

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Củng cố kiến thức. Gọi HS nhắc lại cách giải:

+ Rút đơn vị + Tìm tỉ số

- Cho HS nêu cách giải tổng quát với dạng tập

Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Xác định dạng toán, tìm cách làm - HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV chấm số

- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải

Bài 1: Mua 20 bút chì hết 16000 đồng Hỏi mua 21 bút chì hết tiền?

- Gv đưa toán

- HS đọc tốn , tóm tát tốn - HS tìm cách giải

Bài 2: Có nhóm thợ làm đường, muốn làm xong ngày cần 27 công nhân Nếu muốn xong ngày cần cơng nhân?

Bài : Cứ 10 công nhân ngày sửa 37 m đường Với suất 20 công nhân làm ngày sửa m đường?

Bài : (HSKG)

Có số sách, đóng vào thùng 24 cần thùng Nếu đóng số sách vào thùng 18 cần thùng?

4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét học

- HS nêu

Lời giải :

bút mua hết số tiền là: 16 000 : 20 = 800 (đồng) Mua 21 út chì hết số tiền là: 800 x 21 = 16800 ( đồng ) Đáp số : 16800 đồng Lời giải :

3 số lần là: : = (lần)

Làm xong ngày cần số công nhân : 27 x = 54 (công nhân) Đáp số : 54 công nhân Bài giải :

20 công nhân gấp 10 công nhân số lần :

20 : 10 = (lần)

20 công nhân sửa số m đường : 37 x = 74 (m)

Đáp số : 74 m Bài giải :

Số sách có : 24 x = 216 (quyển)

Số thùng đóng 18 cần có : 216 : 18 = 12 (thùng)

- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học

TIẾT 6: TẬP ĐỌC:

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I/ Mục tiêu:

- Đọc tên người, địa lí nước ngồi có bài; bước đầu đọc diễn cảm văn

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục lịng u hịa bình, ghét chiến tranh

* KNS: Xác định giá trị, thể cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại.

II/ Chuẩn bị :

- Gv: Tranh minh họa, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

- Hs: đọc kĩ bài, sưu tầm tư liệu hậu bom nguyên tử chất độc màu da cam mà Mĩ dải xuống Việt Nam

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đọc “Lòng dân” phần theo lối phân vai

3 Bài : a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu bài:  Luyện đọc:

- Hs giỏi đọc -Gv nx, lưu ý cách đọc

- Gv chia đoạn Yêu cầu hs đọc nối đoạn

- HD đọc từ khó: Hi- rô-si-ma, Na –ga - xa- ki, Xa –da – cô Xa – xa –ki, …

- Y/cầu đọc phần giải, đọc đoạn kết hợp giải nghĩa số từ ngữ

- Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài, nêu giọng đọc

 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hs đọc đoạn trả lời câu hỏi:

- Câu 1: Xa – da – bị bệnh gì? Từ bao giờ? - Câu 2: Cô bé hy vọng kéo dài sống cách nào?

- Câu 3: Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hịa bình?

- Hát

- Hs đọc theo vai

-1 Hs – Lớp đọc thầm theo - Mỗi hs đoạn – lớp theo dõi - số Hs đọc

- Hs đọc đoạn

- Hs giải nghĩa từ - lớp nxbs

- Hs đọc

- Câu : Nếu đứng trước tượng đài em nói với Xa – da –co?

-GV nx chốt ý

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn nêu nx cách đọc đoạn

- Treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn cảm – Gv đọc mẫu gạch từ cần nhấn giọng, ngắt đoạn

- Hs luyện đọc

- Hs thi đọc diễn cảm - Gv nx hs đọc hay 4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu ý nghĩa văn?

- Em biết hậu bom nguyên tử, chất độc màu da cam mà Mĩ dải xuống Việt Nam?

- Gv kết hợp giáo dục phần mục đích

- Yêu cầu nhà đọc bài, chuẩn bị “Bài ca trái đất”

- Nhận xét tiết học

- Hs nêu ý kiến cá nhân - Hs nghe

- Hs đọc nối tiếp đoạn nêu cách đọc - Hs nhận xét

- Nhiều Hs đọc đoạn - Thi đua theo nhóm

- Hs trả lời – nxbs

-hs trả lời theo hiểu biết

- Hs lắng nghe

TIẾT 2: TỐN(ƠN)

LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TOÁN QUAN HỆ TỈ LỆ I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Giải thành thạo dạng toán quan hệ tỉ lệ - Biết cách giải dạng tốn

- Áp dụng để thực phép tính giải tốn II.Chuẩn bị :

- Hệ thống tập III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định:

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Củng cố kiến thức. Gọi HS nhắc lại cách giải:

+ Rút đơn vị + Tìm tỉ số

- Cho HS nêu cách giải tổng quát với dạng tập

Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Xác định dạng tốn, tìm cách làm

- HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV chấm số

- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải

Bài 1: Lan mua hộp bút màu hết 16000 đồng Hỏi Hải mua hộp bút hết tiền?

Bài 2: Bà An mua hộp thịt hết 35000 đồng Bà Bình mua nhiều bà An hộp thịt phải trả tiền?

Bài : (HSKG)

Mẹ mua qua cam, 800 đồng Nếu mua với giá rẻ 200 đồng số tiền đủ mua quả?

4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét học

- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học

Lời giải :

hộp bút gấp hộp bút số lần là: : = (lần)

Hải mua hộp bút hết số tiền là: 16 000 x = 32 000 (đồng)

Đáp số : 32 000 (đồng) Lời giải :

Số hộp thịt bà Bình mua : + = 11 (hộp) Số tiền mua hộp thịt :

35 000 : = 000 (đồng) Bà Bình phải trả số tiền :

000 x 11 = 55 000(đồng) Đáp số : 55 000 (đồng) Bài giải :

Nếu giá cam 800 đồng mua hết số tiền là:

800  = 7200 (đồng)

Nếu giá rẻ 200 đồng 7200 đồng mua số cam

7200 : (800 - 200 ) = 12 (qu) Đáp số: 12 - HS lắng nghe thực

TIẾT 2: TIẾNG VIỆT (ÔN):

LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ “NHÂN DÂN.” I Mục tiêu:

- Củng cố, mở rộng cho HS kiến thức học chủ đề: Nhân dân

- HS vận dụng kiến thức học để đặt câu viết thành đoạn văn ngắn - Giáo dục HS ý thức học tốt môn

II Chuẩn bị: Nội dung bài. III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định:

thuộc chủ đề: Nhân dân? - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Đặt câu với từ:

a)Cần cù b) Tháo vát

Bài tập 2: Điền từ thích hợp vào chỗ chấm câu sau: (các từ cần điền: vẻ vang, quai,nghề, phần, làm) a) Tay làm hàm nhai, tay… miệng trễ b) Có… có ăn,

c) Khơng dưng dễ mang… đến cho d) Lao động là….

g) Biết nhiều…, giỏi một…. Bài tập 3: (HSKG)

H: Em dùng số từ ngữ học, viết đoạn văn ngắn từ – câu nói vấn đề em tự chọn

- GV đánh giá nhận xét, tuyên dương bạn viết hay

Ví dụ: Trong xã hội ta có nhiều ngành nghề khác Bác sĩ người thầy thuốc, họ thường làm bệnh viện, ln chăm sóc người bệnh Giáo viên lại thầy, cô giáo làm việc nhà trường, dạy dỗ em để trở thành công dân có ích cho đất nước Cịn cơng nhân thường làm việc nhà máy Họ sản xuất máy móc, dụng cụ phục vụ cho lao động…Tất họ có chung mục đích phục vụ cho đất nước

4 Củng cố, dặn dò : - Giáo viên hệ thống

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau

- HS nêu

Bài giải:

a) Bạn Nam chăm chỉ, cần cù học tập

b) Trong hoạt động, bạn Hà người tháo vát, nhanh nhẹn

Bài giải:

a) Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

b) Có làm có ăn,

c) Khơng dưng dễ mang phần đến cho

d) Lao động vẻ vang.

g) Biết nhiều nghề, giỏi nghề. - HS viết

- Một vài em đọc trước lớp

TIẾT : ĐẠO ĐỨC:

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 2) I-Mục tiêu:

- Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II/ Chuẩn bị:

-Gv : bảng phụ

-Hs : ôn xem trước nhà III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1 Bài cũ:

_ Nêu biểu người sống có trách nhiệm?

_ Gv đánh giá 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Xử lí tình (bài tập 3, SGK)

_ Gv chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình tập

_ Gv khen ngợi

_ Gv kết luận: tình có nhiều cách giải Người có trách nhiệm cần phải lựa chọn cách giải thể hiên rõ trách nhiệm phù hợp với hoàn cảnh

* Hoạt động 2: Tự liên hệ thân

_ Gv gợi ý hs nhớ lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm

_ Chuyện xảy lúc em làm gì? _ Bây nghĩ lại em thấy nào?

_ Gv yêu cầu số hs trình bày trước lớp _ Rút học :

3 Củng cố :

-Khi làm việc sai trái em cần làm gì? _ Gv giáo dục

4 Dặn dò, nhận xét tiết học: _ Gv nhận xét tiết học

* Dặn hs chuẩn bị sau: có chí nên

+ hs trả lời

+ Lớp nhận xét bổ xung

+ Hs thảo luận nhóm

+ Đại diện nhóm lên trình bày kết qua ( hình thức đóng vai) + Lớp trao đổi, bổ xung

-Hs nghe

_ Vài hs nêu _ Hs nêu

_ Hs trao đổi với bạn bên cạnh chuyện

+ Hs trình bày việc làm _ Vài hs đọc phần ghi nhớ SGK -Hs TL