Đang tải... (xem toàn văn)
- BVMT: Biết chăm sóc, bảo vệ các loài hoa, không phá hoại gây ảnh hưởng môi trường.. II.[r]
(1)Khoa họ c
CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I MỤC TIÊU.
- Nhận biết quan sinh sản thực vật có hoa
- Chỉ nói tên phận có hoa nhụy nhị tranh vẽ hoa thật - Giáo dục HS không phá cối, chăm sóc cây, hoa
- BVMT: Biết chăm sóc, bảo vệ lồi hoa, khơng phá hoại gây ảnh hưởng môi trường
II CHUẨN BỊ:
1 GV: - Hình vẽ SGK trang 96, 97; hoa thật 2 HS: - Sưu tầm hoa thật.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định: (1’) 2 Bài cũ: (3’)
- Nêu loại lượng sử dụng cho máy móc?
- Kể tên loại máy móc sử dụng lượng điện?
- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới: (27’)
3.1 Giới thiệu bài: (1’)
- Hơm tìm hiểu quan sinh sản thực vật có hoa
3.2 Hoạt động 1: (13’) HS phân biệt được nhị nhụy: hoa đực hoa cái
- Yêu cầu nhóm quan sát phận bơng hoa sưu tầm hình 3, 4, trang 104 SGK nhị (nhị đực), nhuỵ (nhị cái) Phân loại hoa sưu tầm được, hoàn thành bảng sau:
TT Tên cây nhị nhụyHoa có cả hoặc có nhụy (cái)Hoa có nhị (đực)
1 Phượng
2 Anh đào
3 Mướp
4 Sen
=> Kết luận: Hoa quan sinh sản của những loài thực vật có hoa.
+ Cơ quan sinh dục đực gọi nhị. + Cơ quan sinh dục gọi nhuỵ.
- Hát, báo cáo sĩ số - HS lên bảng
- Lớp nhận xét - Nêu lại tựa
- HS làm việc nhóm quan sát nhị, nhụy hoàn thành bảng => Báo cáo:
TT Tên cây nhị nhụyHoa có cả hoặc có nhụy (cái)Hoa có nhị (đực)
1 Phượng X
2 Anh đào X
3 Mướp
4 Sen X X
(2)+ Đa số có hoa, hoa có cả nhị nhuỵ.
3.3 Hoạt động 2: (13’) HS biết nhị và nhụy qua sơ đồ hoa thật
- Yêu cầu HS hoa phận hoa
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính trang 97 SGK ghi thích => Kết luận: GV nhận xét cho HS lại nhị nhụy hoa
4
Củng cố: (3’)
- Đọc lại toàn nội dung học
* LHGD: Không phá hoa, chăm sóc, bảo vệ cây, hoa.
5 Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học
- Dặn: Xem lại Tìm hiểu về: Sự sinh sản của thực vật có hoa
- HS làm việc theo cặp đôi => số cặp giới thiệu với bạn phận hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ)
- Các cặp khác nhận xét, bổ sung
- HS vẽ cá nhân => Giới thiệu sơ đồ với bạn bên cạnh
- Cả lớp quan sát nhận xét sơ đồ phần ghi - HS nêu nội dung
- Theo dõi