Quang hợp ở cây xanh là quá trình trong đó năng lượng ánh sáng Mặt Trời được diệp lục trong lục lạp hấp thụ để tạo ra cacbonhiđrat và ôxi từ khí cacbonic và nước.. Vì sao quang hợp có [r]
(1)BÀI TẬP QUANG HỢP Ở THỰC VẬT Sinh học lớp 11
Câu Quang hợp thực vật ? Viết phương trình quang hợp tổng quát. Trả lời:
Quang hợp ở xanh q trình lượng ánh sáng Mặt Trời diệp lục lục lạp hấp thụ để tạo cacbonhiđrat ơxi từ khí cacbonic nước Phương trình tổng quái quang hợp:
6CO2+ 12H2O-— > C6Hl2O6 + 6O2 + 6H2O
Câu Vì quang hợp có vai trị định sống Trái Đất?
Trả lời:
Vì sản phẩm quang hợp nguồn khởi nguyên cung cấp thức ăn, lượng cho sống Trái Đất nguồn cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp, dược liệu cho người
Câu Nêu đặc điểm xanh thích nghi với chức quang hợp.
Trả lời:
Lá xanh có cấu tạo bên ngồi bên thích nghi với chức quang hợp sau:
- Bên ngồi:
+ Diện tích bề mặt lớn để hấp thụ tia sáng
+ Phiến mỏng thuận lợi cho khí khuếch tán vào dễ dàng
+ Trong lớp biểu bì cùa mặt có khí khổng khí CO2 khuếch tán vào bên đến lục lạp
- Bên trong:
+ Tế hào mô giậu chứa nhiều diệp lục phân bố bên lớp biểu bì mặt dể trực tiếp hấp thụ tia sáng chiếu lên mặt
của
+ Tế bào mơ khuyết chứa diệp lục so với mơ giậu, nằm phía mặt phiến Trong mơ khuyết có nhiều khoảng rỗng tạo điều kiện cho khí O2 dễ dàng khuếch tán đến tế bào chứa sắc tố quang hợp
(2)+ Trong có nhiều tế bào chứa lục lạp (với hệ sắc tố quang hợp bên trong) bào quan quang hợp
Câu Nêu thành phần hệ sắc tố quang hợp xanh chức của chúng.
Trả lời:
Diệp lục carôtenoit Diệp lục gồm diệp lục a diệp lục b Diệp lục sắc tố chủ yếu quang hợp, diệp lục a (P700 P680) tham gia trực tiếp vào chuyển
hóa lượng ánh sáng thành lượng liên kết hóa học ATP NADPH Các phân tử diệp lục b diệp lục a khác hấp thụ lượng; ánh sáng truyền lượng hấp thụ cho diệp lục a (P700 P680) trung tâm phản ứng
quang hợp Các carôtenồit gồm carôten xantôphin sắc tố phụ quang hợp (sắc tố phụ quang hợp tảo phicôbilin) Chức chúng hấp thụ lượng ánh sáng truyền lượng hấp thụ cho diệp lục a b để diệp lục truyền tiếp cho diệp lục a Ngồi carơlenơit cịn có chức bảo vệ máy quang hợp tế bào khỏi bị nắng cháy cường độ ánh sáng cao
Câu Sắc tố tham gia trực tiếp vào chuyển hỏa quang thành hóa năng trong sản phẩm quang hợp xanh là:
a Diệp lục a b Diệp lục b
c Diệp lục a, b d Diệp lục a, b carôtenôit Đáp án: a
Câu Cấu tạo ngồi có đặc điểm thích nghi với chức hấp thụ nhiều ánh sáng:
A Có cuống
B Có diện tích bề mặt lớn
C Phiến mỏng
D Các khí khổng lập trung chủ yếu mặt nên khơng chiếm diện tích hấp thụ ánh sáng
Đáp án: D
Câu
(3)b Tại nói trao đổi nước muối khoáng xanh liên hệ mật thiết với nhau?
Câu 8.
a Ánh sáng tán khác ánh sáng nơi quang đãng cường độ hay thành phần quang phổ? Hai loại ánh sáng nói thích hợp với nhóm thực vật nào? Tại sao? b Hơ hấp sáng có ảnh hưởng xảy bào quan lá?
c Những có màu đỏ có quang hợp khơng ? sao?
Câu 9.
a Tại đất chua nghèo dinh dưỡng?
b Vì đất kiềm khó sử dụng chất khoáng?
c Tại tượng ứ giọt xảy thân thảo bụi thấp? c Tại sống vùng nước ngọt, đem trồng vùng đất có nồng độ muối cao khả sinh trưởng?
Câu 10.
a Vì nói quang hợp trình định suất trồng?
b Có người nói: chu trình Crep ngừng hoạt động bị ngộ độc NH3 Điều hay sai? Giải thích
Câu 11. Để chứng minh cần thiết CO2 quang hợp, người ta tiến hành thí
nghiệm sau:
- Giữ trồng chậu chỗ tối ngày
- Tiếp theo lồng vào bình tam giác A chứa nước đáy đậy kín, tiếp lồng tương tự vào bình tam giác B chứa dung dịch KOH đậy kín - Sau để sáng 5h
- Cuối tiến hành thử tinh bột hai (bằng thuốc thử iot) Hãy cho biết:
a) Vì phải để tối trước hai ngày?
b) Kết thử tinh bột cuối thí nghiệm cho kết nư nào? Giải thích c) Nhận xét vai trị khí CO2 quang hợp
Câu 12.
(4)- Hiện tượng ứ giọt gì? - Hiện tượng xảy đâu?
- Ở nhóm xảy tượng này? Vì sao? b Tại trời nắng to ta không nên tưới nước cho cây?
Câu 13: Sự chuyển hóa lượng thực vật số giai đoạn biểu diễn sau:
EATP → EHCHC → EATP
a Viết phương trình phản ứng cho giai đoạn
b Giai đoạn diễn từ đường khác nhau? Cho biết điều kiện dẫn đến đường
Câu 14: Nhà sinh lí thực vật người Nga Macximop cho rằng: “Thoát nước tai họa tất yếu cây” Em giải thích sao?
Câu 15.
a RQ ý nghĩa nó?
b Xác định RQ glucozo, glixerin (C3H8O3) Câu 16
a Năng suất sinh học gì? Năng suất kinh tế gì?
b Sự tích lũy cacbon hướng dương (g/m2/ngày) sau: rễ:0.2; lá: 0.3; thân:
0.6; hoa:8.8 Hãy tính suất sinh học suất kinh tế hướng dương? c Nêu biện pháp tăng suất trồng thông qua điều tiết quang hợp
Câu 17
a Trình bày thí nghiệm chứng minh: nước, Ca2+ thành phần tế bào thực vật.
b Trình bày thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxi
Câu 18.
a Nêu vai trò nước sinh trưởng phát triển xanh b Cây hút nước từ mơi trường ngồi thé nào, quan nào?
c Khi trồng cảnh chậu nên chọn đất, xới xáo tưới nước bón phân nào?
Câu 19
(5)b Tại tế bào lơng hút hút nước theo chế thẩm thấu?
Câu 20
a Vì phải bón CO2 cho nhà lưới phủ nilon sau mặt trời mọc trước
khi mặt trời lặn?
b hóa tổng hợp? nêu vai trị vi khuẩn hóa tổng hợp Theo em vị trí vi khuẩn hóa tổng hợp chuỗi thức ăn đoạn nào: đầu, hay cuối c Hô hấp tế bào gì? Hơ hấp tế bào chia làm giai đoạn chính? Giai đoạn tạo nhiều ATP
Câu 21
a Điểm khác đường cố định CO2 thực vật C3, C4 CAM
b Thế phản ứng mở quang chủ động? phản ứng đóng thủy chủ động? giải thích c Trình bày thí nghiệm chứng minh quang hợp thải O2 thu CO2
Câu 22
a Nước vận chuyển thê nào? Nguyên nhân giúp nước vận chuyển ngược chiều trọng lực lên cao hàng trăm met?
b Tại nói trao đổi nước muối khống có liên quan mật thiết với liên quan mật thiết với q trình hơ hấp rễ cây?
c Trong điều kiện mơi trường khơ nóng, thực vật thích nghi việc trao đổi nước quang hợp?
Câu 23
a Diệp lục sắc tố phụ xanh có vai trị quang hợp? b Giữa pha sáng pha tối quang hợp có mối liên hệ với nào? Vẽ sơ đồ thể mối liên hệ
c Hoạt động quang hợp xanh vi khuẩn có khác nhau?
Câu 24
a Vì đất trồng lâu năm thường bị chua nghèo dinh dưỡng?
b Vì chịu mặn sống loại đất mặn mà lồi khác khơng sống
c Những chứng hút vận chuyển nước chủ động rễ
(6)a Phân biệt đặc điểm hai đường vận chuyển nước thân Hai đường thoát nước qua
b Nêu vai trò nito xanh c Nêu nguồn cung cấp nito cho thực vật
d Dấu hiệu thiếu nito thực vật? đường đồng hóa nito thực vật Ý nghĩa hình thành amit
Câu 26. Chứng minh đồng hóa cacbon quang hợp xanh q trình sinh lí thể thích nghi chúng môi trường sống
Câu 27
a Sự khác hô hấp hiếu khí q trình lên men thực vật
b Tại biện pháp bảo quản nông sản, thực phẩm rau nhằm mục đích làm giảm tối thiếu cường độ hơ hấp Có nên giảm cường độ hơ hấp đến khơng? Vì sao?
c Các ion muối khoáng xâm nhập vào rễ theo cách chủ động thụ động Hãy phân biệt hai cách hấp thụ
Câu 28.
a Quang hơ hấp có ảnh hưởng xảy bào quan lá? b Tại nói q trình chung quang hợp phản ứng oxi hóa khử?
Câu 29. Xác định sai giải thích câu sau đây: - Độ ẩm khơng khí cao nước mạnh - Trong mơ thực vật, cần phải có q trình khử nitrat
- Các loại đất chua thường giàu chất dinh dưỡng
Câu 30 Khi thực thí nghiệm nhằm chứng minh xanh thải CO2 q trình
hơ hấp điều cần thiết bắt buộc phải: A sử dụng có nhiều B Làm thí nghiệm buồng tối C Nhấn chìm nước D Sử dụng
a Chon giải thích câu trả lời
(7)Câu 31. Năng lượng chứa chất hữu chuyển thành lượng chứa ATP nhờ trình nào? Hãy trình bày chế trình này?
https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-11