- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi hành động dung cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng sự hung ác, bạo ngược.[r]
(1)Chủ đề: NHỮNG NGƯỜI QUẢ CẢM Tên bài: Khuất phục tên cướp biển
Ngày soạn: 20/02/2019 Tiết:
Ngày dạy: 25/02/2019 Số tiết: 01 tiết
Lớp dạy: 4E
Giáo sinh: Lê Thị Thúy
I Mục tiêu: Sau học HS phải nắm được: 1 Kiến thức
- Hiểu nghĩa từ khó bài: ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu, im thóc,…
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dung cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh nghĩa thắng ác, bạo ngược
2 Kĩ năng
- Đọc tiếng, từ khó : ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu, im thóc,…lẫn dễ ảnh hưởng phương ngữ
- Đọc trơi chảy, đọc lưu lốt tồn Biết đọc văn – giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời nhân vật (lời tên cướp cục cằn, Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh kiên quyết, đầy sức mạnh)
3 Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc, tích cực tham gia xây dựng bài, có hứng thú học mơn tập đọc
- GDKNS:
(2)+ Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Ra định Uứng phó, thương lượng Tư sang tạo: bình luận, phân tích.
II Chuẩn bị
- Giáo viên: Tranh minh họa tập đọc SGK - Học sinh: SGK,
III Hoạt động chủ yếu
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS trả lời câu hỏi sau:
Câu 1: Em đọc khổ thơ mà em thích “Đoàn thuyền đánh cá”
Câu 2: Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? Câu 3: Nội dung “ Đồn thuyền đánh cá” gì?
- GV nhận xét, tuyên dương
- Giới thiệu chủ điểm Những người cảm Cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? -HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân
- GV : Tranh vẽ cảnh quán trọ; hai nhân vật tên cướp biển với vẻ bề mắt cụp xuống bác sĩ Ly với dáng vẻ nghiêm nghị Liệu họ xảy chuyện tìm hiểu vào
- GV ghi tựa
2 Hoạt động 2: Dạy học a Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn
- HS lên bảng đọc trả lời nội dung
- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe
(3)- Yêu cầu HS nhận xét – GV nhận xét
- Yêu cầu HS chia đoạn HS chia thành đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến ca man rợ
Đoạn 2: Tiếp theo đến làm cho anh bị treo cổ phiên tòa tới
Đoạn 3: Còn lại
- GV gọi HS đọc nối đoạn lần
- GV yêu cầu HS tìm số từ khó đọc bài: sạm, loạn óc, nín thít, dõng dạc, gườm gườm,…
- GV gọi HS đọc nối đoạn lần - GV yêu cầu Hs tìm số từ cần giải nghĩa - GV gọi 2-3 nhóm đọc nối tiếp đoạn trước lớp Các nhóm khác lắng nghe
- HS nhận xét nhóm đọc
- GV nói nhanh giọng đọc: Tồn tập đọc em đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp dần theo diễn biến câu chuyện
– GV hướng dẫn HS câu hỏi cần lưu ý cách đọc:
+ Có câm mồm khơng ? ( giọng quát cộc cằn, dữ)
+ Anh bảo phải không? ( giọng điềm tĩnh, kiên quyết, nghiêm nghị )
- GV đọc mẫu
đọc thầm
- HS lắng nghe - HS trả lời
- HS luyện đọc nối tiếp - HS trả lời
- HS luyện đọc nối tiếp - HS trả lời
- Một số học sinh đọc nối đoạn
- HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(4)b.Tìm hiểu bài:
- GV gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:
+ Trong đoạn có từ khó cần phải giải nghĩa?
+ Những từ ngữ cho thấy tên cướp biển dữ tợn?
HS đọc thầm trả lời câu hỏi:
Những từ ngữ cho thấy tên cướp biển dữ: má có vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch, uống rượu nhiều, lên loạn óc, hát ca man rợ
- GV nhận xét
- Đoạn thứ cho ta thấy điều gì?
– Hình ảnh tên cướp biển đáng sợ
- GV nhận xét chốt ý đoạn 1: Hình ảnh tợn của tên cướp biển
- Gọi HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi: + Trong đoạn có từ khó cần phải giải nghĩa?
+ Tính hãn tên cướp biển thể qua những chi tiết nào?
- HS trả lời: đập tay xuống bàn quát người im, quát bác sĩ Ly “có câm mồm khơng?” , rút soạt dao lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly
+ Thấy tên cướp bác sĩ Ly làm gì?
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe
- HS đọc trả lời câu hỏi
(5)– Bác sĩ Ly ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh điềm tĩnh hỏi lại “ Anh bảo tơi có phải khơng?”, bác sĩ Ly dõng dạc
+ Những lời nói cử bác sĩ Ly cho thấy ơng người nào?
- Ông người nhân từ, điềm đạm cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống xấu, ác, bất chấp nguy hiểm
+ Đoạn cho ta biết điều gì?
– Đoạn thứ kể lại đối đầu giữ bác sĩ Ly tên cướp biển
- GV chốt ý đoạn : Cuộc đối đầu bác sĩ Ly tên cướp biển.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi:
+ Trong đoạn có từ khó cần phải giải nghĩa?
+ Cặp câu khắc họa hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển? - Câu văn: Một đằng đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng nanh ác, hăng thú nhốt chuồng
+ Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn?
- Bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn bác sĩ bình tĩnh cương bảo vệ lẽ
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời - HS lắng nghe
- HS đọc thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trả lời
(6)phải
+ Đoạn kể lại tình tiết nào?
– Đoạn kể lại tình tiết tên cướp biển bị khuất phục
- GV ghi ý đoạn 3: Tên cướp biển bị khuất phục.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung bài: HS nêu ý bài: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng ác bạo ngược
- GV chốt ý nội dung bài:Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng ác bạo ngược. - Gọi HS nhắc lại
3.Hoạt động 3:Luyện tập - thực hành: - GV gọi HS đọc toàn
- GV đọc mẫu đoạn văn - GV hướng dẫn đọc
- GV tổ chức cho HS thi đọc – HS thi đọc nối đoạn
- Các nhóm nhận xét giọng đọc, bình chọn nhóm thắng
- GV nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố dặn dò:
- Gọi HS trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện em học
- Đại diện nhóm trả lời
- HS lắng nghe - HS trả lời
- HS lắng nghe
(7)được điều từ bác sĩ Ly?
- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học - Chuẩn bị bài: Bài thơ tiểu đội xe không kính