Tuần 1. Cậu bé thông minh

- KN quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại cảu rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe con người. - KN quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông [r]

Tuần1 Thứ Ba ngày 05 tháng năm 2017 Buổi sáng: Khai giảng - Häc tiÐt

Tập đọc- Kể chuyện:

CËu bÐ th«ng minh ( tiÕt ) I, Mơc tiªu:

A- Tập đọc:

+ Đọc đúng, mạch lạc, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé ( Trả lời đợc câu hỏi SGK)

*GDKNS: T sáng tạo,ra định, giải vấn đề * PTKTDH: TL nhóm, đặt câu hỏi, trình bày ý kiến cá nhân B Kể chuyện:

Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ học truyện kể sách giáo khoa - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc III Hoạt động lớp:

A Tập đọc:

H§ cđa GV HĐ HS

1 Mở đầu: GT chủ điểm sgk TV3 tập - GV kết hợp giải thích nd chủ điểm Dạy mới: (TiÕt ) a Giíi thiƯu bµi:

b Luyện đọc:

- Giáo viên đọc toàn bài-gợi ý cách đọc - HD đọc kết hợp giải nghĩa từ

*) Đọc câu: ( 1-2 lợt ) - Gv theo dõi - sữa lỗi phát âm *) Đọc đoạn trớc lớp: ( 1-2 lợt ) - Đọc đoạn

- Theo dừi , hng dẫn cách ngắt đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Cho học sinh đọc đoạn khó (đ2)

+ Giải nghĩa từ: Kinh đơ, om sịm, trọng thởng *) Đọc đoạn nhóm

- Cho học sinh đọc nhóm đơi - Theo dõi HD cách đọc nhóm - Cho học sinh đọc lại đoạn - Đoạn

- Đoạn - Đoạn

*) c đồng Tiết 2: Buổi chiều c H ớng dẫn tìm hiều bài:

*) Đọc thầm đoạn TL nhóm đơi TLCH: + Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài? + Vì nhân dân lo sợ nghe lệnh nhà vua?

*) Đọc thầm đoạn 2: + Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí?

- Theo dõi mở sgk phần mục lục -2 HS đọc tên chủ điểm

- Quan sát tranh minh hoạ - Mở sgk- nghe

- Tiếp nối đọc em câu - Nhận xét bạn đọc

- Tiếp nối đọc

- Đọc lưu ý ngắt, nghỉ

Ngày xa / có chịu tội //giọng chậm rÃi

- Đọc đoạn khó

- Giải nghĩa từ phần giải - vài em đọc

- Đọc nhóm đơi ( đọc , nghe , góp ý ) - em đọc đoạn

- em đọc đoạn - em đọc đoạn - Cả lớp đọc lợt

- Cả lớp đọc thầm TL nhóm đơi- TLCH - Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

*) Đọc thầm đoạn

+ Trong thi tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?

+ Vì cậu bé yêu cầu nh vậy?

*) Đọc thầm bài- thảo luận nêu nd + Câu chuyện nói lên điều gì?

d Luyện đọc lại:

- Chọn đọc mẫu đoạn (đ2) - Tổ chức thi đọc theo vai

B Kể chuyện

1 Giáo viện nêu nhiệm vụ HD kể đoạn theo tranh:

GV chia lớp thành nhóm 3, kể chuyện - Cho học sinh quan sát tranh, nhẩm kể - Cho học sinh kể nối tiếp nhóm - Gv gợi ý Tranh 1: + Qn lính làm gì? + Thái độ dân làng nghe lệnh này?

*) Tranh 2: Trớc mặt vua cậu làm gì? + Thái độ nhà vua nh nào?

*) Tranh 3: + Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? + Thái độ nhà vua thay i sao?

C Củng cố - dặn dò

+ Trong câu chuyện em thích ai? Vì sao? Giao viƯc vỊ nhµ

- Cả lớp đọc thầm đoạn3- trả lời câu hỏi Y/c vua rèn kim thnh dao

- Yêu cầu việc vua không làm - Đọc thầm bài- thảo luận nhóm - Ca ngợi tài trí cậu bé

Nghe

- Mỗi nhóm ba em, tự ph©n vai ( ngêi dÉn chun , cËu bÐ , vua ) - C¸c nhãm thi đọc

- Nhóm khác nhận xét , bình chọn - HS đọc - HS khác nhận xét - HS lắng nghe

- Quan s¸t tranh

- Quan s¸t ba tranh, nhÈm kÓ

- KÓ nèi tiÕp nhãm - em kể em đoạn

- Lớnh đọc lệnh vua -… Lo sợ

- Cậu bé khóc ầm ĩ bảo - Giận quát

- Rèn kim thành

- Vua biết tìm đợc ngời tài -1 số nhóm kể trớc lớp

- HS nhËn xÐt nhãm b¹n kĨ - ThÝch cËu bÐ , thÝch nhµ vua - Nghe , thùc hiƯn

Toán: Ôn tập bổ sung

Đọc viết , so sánh số có ba chữ sè ( Trang 3) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh :

Ôn tập củng cố cách đọc , viết , so sánh số có ba chữ số BT cần làm: 1; 2; 3; HS khỏ,gii lm BT5

II Đồ dùng dạy học:

Bảng cài , chữ số 0, 1, III Hoạt động lớp:

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC :

+ Cho chữ số khác ( 0, 1, ) bảng cài yêu cầu học sinh xếp số có ba chữ số đọc

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

HĐ1: Luyện tập củng cố đọc , viết Bài1:T/c trò chơi “ Ai nhanh, đúng” GV phổ biến ND chơi, luật chơi

Cho học sinh tiến hành chơi: Ghi chữ viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Giáo viên nhận xét Bài2: Điền số vào ô trống

- HS xếp : 130, 310, 103 vài em xếp , đọc - Nghe

HS l¾ng nghe

Các đội tiến hành chơi Một trăm sáu mơi mốt: 161 307 : Ba trăm linh bảy ;…

- Cho CN học sinh tự làm - nêu nhận xét dãy số vừa tìm đợc- Gv chốt k.quả a, Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319 b, Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391 HĐ2: Củng cố so sánh số có ba chữ số Bài3: Chia lớp thành nhóm( hai nhóm làm cột) Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm

L

u ý: Các trờng hợp có phép tính 30+ 100 131

Bài4: Khoanh vào số lớn nhất, số bé - Yêu cầu học sinh đợc số lớn nhất, số bé dãy số, giải thớch

- GV củng cố lại cách so sánh số TN Bài5: HS( khá,giỏi)

Sp xếp số số theo thứ tự : a /từ bé đến lớn

b/từ lớn đến bé

- Thu chÊm sè bµi - nhËn xÐt c, Cđng cố, dặn dò:

N.xét tiết học

Dặn: Về học chuẩn bị sau

- HS tự làm, điền số , đọc –lớp nhận xét 310 ; 311; 312; 313; 314; 315; …

- em nêu yêu cầu tập - Học sinh thực

-Đại diện nhóm lên bảng làm BT- giải thích cách làm Nhóm # n.xét, bổ sung

30 +100 < 131 410 -10 <400 +1 243 =200 +40 +3

- Một em nêu yêu cầu BT4 2hs nêu miệng giải thích a, số lớn nhÊt 735

b, sè bÐ nhÊt 142

- HS lµm vµo vë- chÊm chÐo lÉn a 162; 241;425;519; 537; 830

b 830; 537; 519; 425; 241; 162

Nghe- thùc hiÖn

Bui chiu

Chính tả: tuần ( tiÕt ) TËp chÐp : CËu bÐ th«ng minh I Mơc tiªu:

- Chép xác trình bày quy định tả ; không mắc lỗi - Làm BT a,b điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng II Đồ dùng: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn

- Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập III Hoạt động lớp:

H§ cđa GV HĐ HS

1 Mở đầu:

- GV nhắc lại số điểm cần lu ý học phân môn tả

2 Bài mới: a Giíi thiƯu bµi b HD häc sinh tËp chÐp:

- GV ọc đoạn viết chép bảng + Đoạn chép từ nào?

+ Tên viết vị trí ? + Đoạn chép có câu? + Cuối câu có dấu gì? + Chữ đầu câu viết nh nào?

- HD hs tËp chÐp b¶ng tiÕng khã, dƠ viÕt sai chÝnh tả

- Cho học sinh viết vào - Theo dâi , uèn n¾n

c ChÊm , chữa bài:

- Cho hc sinh i chộo v , soát lỗi - GV chấm bài, nhận xét

- Nghe - Nghe

- Theo dõi - em đọc lại - Cậu bé thông minh - Viết trang - câu - ( nêu câu )

- DÊu chÊm ë c©u câu riêng câu có dấu chấm

- ViÕt hoa

- ViÕt b¶ng con: chim sẻ , sắc , xẻ thịt , cỗ - Viết vào

- Đổi chéo , dùng bút chì chữa lỗi đầu cuối

- Nạp - chấm

d Hd học sinh làm tả: Bài2a: ( lựa chọn )

- Điền vào chỗ trống an/ang

- Cho học sinh làm - điền , đọc , chữa Bài 3: Điền chữ tên chữ thiếu - GV mở bảng phụ kể sẵn bng ch

- HS lên bảng làm BT , HS dới lớp làm vào bảng

- Cho nhiều em đọc 10 chữ tên chữ - Gv xoá ( dần ) đến hết - cho hs đọc thuộc 3 Củng cố, dặn dò:

N.xÐt tiÕt häc DỈn:

- số em lên bảng điền , phát âm + đàng hoàng

+ đàn ơng + sáng lống

- em nêu yêu cầu tập - theo dõi

- số em lên điền bảng - HS khác viết bảng - Lớp n.xét , sữa lỗi

- Nhiu em c mi ch , c thuộc - HS lắng nghe

- VỊ chn bÞ bµi sau

Thứ T ngày 06 tháng năm 2017 Tập đọc : Hai bàn tay em

( Huy CËn ) I Mơc tiªu:

- Đọc : Rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ - Hiểu ND: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng u

- Trả lời đợc câu hỏi SGK

- Học thuộc lòng –3 khổ thơ HS khá,giỏi thuộc thơ II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ đọc ( SGK )

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn luyện đọc III HĐ lớp:

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC: + Gäi HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện '' cậu bé thông minh ''

và trả lời câu hỏi nội dung đoạn - Gv nhận xét - tuyên dơng

B Bi mi: GT ( qua tranh ) Luyện đọc : - Gv đọc mẫu thơ - Hd học sinh đọc , giải nghĩa từ *) Đọc dòng thơ.(1 đến lợt ) - Giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm *) Đọc khổ thơ (2 lợt )

- Theo dõi nhắc nhở cách ngắt nghỉ - Treo bảng phụ hớng dẫn luyện đọc

+ Giải nghĩa từ khổ thơ + Đặt câu với từ thủ thỉ?

- Giáo viên nhận xét

* ) Đọc khổ thơ nhóm *) Đọc ĐT (1 lần ) giọng vừa phải 3) H ớng dẫn tìm hiểu

*) Cho HS đọc thầm TL nhóm đơi- TLCH + Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? + Hai bàn tay thân thiết với bé nh nào? + Em thích khổ thơ nào?vì sao? - Nhận xột

4) Học thuộc lòng thơ:

-Treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ

- Cho HS đọc ĐT theo dãy, bàn,cả lớp , xoá dần từ , cụm từ , giữ lại từ đầu dịng thơ

- học sinh theo dõi đọc kể lại Mỗi em kể đoạn

- Líp nhËn xÐt , bỉ sung - Nghe

- Më SGK - theo dâi

- §äc nối tiếp em hai dòng thơ - Đọc tiếp nèi khỉ th¬

- HS đọc Tay em đánh / Răng trắng hoa nhài//

- Giải nghĩa phần giải SGK - vd: Đêm đêm, mẹ thờng thủ thỉ kể chuyện cho em nghe

- Đọc theo nhóm đơi - Cả lớp đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm- TL nhóm TLCH - … so sánh với hoa hồng - Buổi tối hai hoa ngủ

- Học sinh tự phát biểu - Học sinh đọc đồng

- Cho học sinh làm tiếp với khổ thơ lại - Cho học sinh thi đọc thuộc lòng thơ - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

C) Cñng cè, dặn dò: - Nhận xét học

- Dăn : Về nhà HTL thơ

- thi tổ , thi tiếp sức ,thi cá nhân - Lớp nhận xét , bình chọn

HS lắng nghe

Toán Cộng trừ số có ba chữ sè ( kh«ng nhí ) : ( Trang 4)

I) Mơc tiªu: Gióp häc sinh :

- ¤n tËp , cđng cè c¸ch tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè(ko nhí)

- Cđng cè giải toán ( có lời văn ) nhiều , BT1(cột a,c),2,3,4 HS khá,giỏi làm BT5

II Hoạt động dạy học lớp:

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC:

+ Ktra bµi tËp vỊ nhµ cđa häc sinh + Gäi số em lên miệng BT1b B Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Củng cố tính nhẩm Bài 1: TÝnh nhÈm

-GV kÕt hỵp cđng cè vỊ mối quan hệ phép cộng phép trừ

HĐ2: Củng cố cách đặt tính

Bµi 2: Chia lớp thành nhóm( Mỗi nhóm làm phép tính) §Ỉt tÝnh råi tÝnh

352 +416 732 - 511 418 +201 395 - 44

- Gọi số HS lên làm ,lớp làm bảng - N.xét củng cố cách đặt tính cách tính HĐ3: Củng cố cách dạy tốn có lời văn Bài

+ Bài toán thuộc dạng toán ?

+ Muốn giải toán ta làm nh Bài

+ Học sinh làm tơng tự ( lu ý dạng nhiều )

HĐ4: CC cách lập phép tính Bài

* HS khá,giỏi làm BT Lập phép tính - Gv hớng dÉn HS lËp phÐp tÝnh C Cñng cè - Dặn dò:

- Nhận xét học

Dn :Về học bài, xem lại BT làm, Hoàn thành BT 1b

- KiĨm tra chÐo - Nªu , líp nhËn xÐt - Nghe

- Mét em nêu miệng Y/c BT1 - HS làm vào bảng

a 400 + 300 = 700 b 500 + 40 = 900 700 - 300 = 540 - 40 = 700- 400 = 540 -500 = -N.x chữa

- Một em nêu yêu cầu BT HS làm BT theo nhóm-Đại diện lên bảng làm BT- lớp n.xét

352 ; 732 ; …… +

-416 511 768 221

- HS làm vào bảng ,2 em làm bảng - nhËn xÐt b¹n

- Chữa tốn vào - Hai em đọc đề - Về

- Nêu cách giải- tự giải - chữa Sè hs cđa khèi líp hai lµ :

245 -32 =213 (hs)…. - em đọc đề

- Hs thùc hiƯn - ch÷a BT

LËp phép tính lại làm vào 315 + 40 = 355 ;

Nhận xét chữa - HS l¾ng nghe - Nghe , thùc hiƯn

Chiều thứ T ngày 06 tháng năm 2017 To¸n : Lun tËp ( Trang 4)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Biết cộng, trừ , số có ba chữ sè ( Kh«ng nhí)

BT cần làm: 1; 2; * HS khá,giỏi làm BT4 II Hoạt động lớp:

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC: + Gọi HS chữa tập - Gv nhận xét - tuyên dơng

B Bµi míi: GT bµi:

HĐ1: Củng cố cách đặt tính , làm tính Bài 1: Đặt tính tính

a) 324 + 405 ; 761 + 128 25 + 721 b) 645 - 302 ; 666 -333 485 - 72

*) Lu ý: Các trờng hợp 485 - 72 Đặt hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị

- Gv nhận xét CC cách đặt tính HĐ2: CC tỡm thnh phn cha bit

Bài2: Tìm x - Chia líp thµnh nhãm cho HS lµm BT( nhãm lµm cét)

a) x - 125 = 344 b) x +125 = 266 + Muèn t×m số bị trừ ta làm nào?

+ Khi biết tổng số hạng thứ muốn tìm số hạng thứ hai ta làm ntn?

- Cho học sinh làm , chữa HĐ3: Bài toán

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

- Cho học sinh làm , chấm , chữa - Cho HS tìm thêm lời giải khác HĐ4 BT cần làm: 1; 2;

* HS khá,giỏi làm BT4 Trò chơi '' thi ghép hình ''

- Cho HS thi theo tổ , nhận xét, tuyên dơng C) Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

-Dặn : học xem lại BT ó lm

- học sinh lên chữa , em lập phép tính - Lớp nhận xét , bæ sung

- Nghe

- em nêu yêu cầu tập

- HS lm BT , đổi chéo kiểm tra lẫn , ý trờng hợp:

721 485 + 25 72 746 413 - HS lên chữa

- em nêu yêu cầu tập

-HS làm BT theo nhóm- Đại diện nhóm chữ BT- nêu rõ cách làm

- LÊy hiÖu + sè trõ

- Lấy tổng trừ số hạng biết - HS làm chữa

2 HS đọc đề tốn-1 HS lên bảng tóm tắt - Có 285 ngời, nam: 140

- N÷ ngêi?

Gi¶i

Số nữ đội đồng diễn l: 285 140 = 145 (ni)

Đáp số: 145 ngêi - Lµm vµo vë

- GhÐp theo tỉ

- C¸c tỉ chÊm lÉn - Nghe - thực Tập viết:

Ôn chữ hoa A I Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa A (1 dịng) V,D (1 dịng) thơng qua tập ứng dụng

- Viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng) câu ứng dụng Anh em…đỡ đần ( lần) chữ cỡ nhỏ

-Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa A , tên riêng câu tục ngữ dòng kỴ li - Vë cđa häc sinh ( TviÕt tËp ) , b¶ng

III Hoạt động dạy học:

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC: + K tra chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh

B Bµi míi: GT bài:

HĐ1: Hớng dẫn viết lên bảng a Luyện viết chữ hoa:

- Cho HS tìm chữ hoa có tên riêng - Gv viết mẫu , nhắc cách viết

VD: Ch÷ A ( hoa )

+ Gồm nét: nét 1: Đặt bút đờng kẻ 2, viết nét móc ngợc phải

- NÐt 2: Tõ ®iĨm dõng bót ë nÐt , viÕt nÐt móc ngợc phải , dừng bút NĐ kẻ

Nét 3: Lia bút lên khoảng thân chữ , viết nét lợn ngang từ trái sang phải

- Cho HS viÕt b¶ng , nhËn xÐt , sữa lỗi b HS viết tên riêng :

- Giíi thiƯu tªn riªng

*) Cho HS viÕt bảng , nhận xét , sữa lỗi c Luyện viÕt c©u øng dơng:

- Gúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ: Anh em thân thiêt, gắn bó với nh chân với tay, lúc phải yêu thơng, đùm bọc

- Cho HS viÕt b¶ng con: Anh, Rách HĐ2: H dẫn học sinh viết - Nêu yêu cầu

- Gv theo dõi , nhắc nhở cách cầm bút , t ngồi viết

HĐ3: Chấm , chữa bài: - Thu chấm đến - nhận xét , chữa lỗi C) Củng cố, dặn dò: N.xét tiết học

- Cho HS tìm nêu: A, V , D

- HS tập viết chữ bảng

- Đọc từ,câu ứng dụng - Nghe

- Viết bảng con: Vừ ADính - đọc câu ứng dụng

- HS viÕt b¶ng - LÊy vë viÕt bµi

- Hoµn thành viết lớp - Nạp , chấm

- Nghe , rót kinh ngiƯm - Nghe , thùc hiÖn

Thứ Năm ngày 07 tháng năm 2017 Toán: Cộng chữ số có ba chữ số

( cã nhí mét lÇn ).( Trang 5) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng sè cã ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )

- Tớnh c độ dài đờng gấp khúc

BT cần làm: Bài (cột 1,2, 3); 2(cột 1,2, 3); 3a, 4; HS khá,giỏi làm BT5 II Hoạt động dạy học:

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC: + K tra chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh

B Bµi míi: GT bài: HĐ1: Giới thiệu phép cộng VD1: 435 + 127 =?

- Nêu nhiệm vụ: Đặt tính - tính

- Cho HS làm vào bảng - em lên bảng làm - nêu cách làm

- Gv nhËn xÐt

*) L u ý: - Phép cộng khác với phép cộng học có nhớ sang hàng chục

- Cách nhớ , cách đặt số , dấu phép tính VD2: 256 + 162 = ?

*) L u ý: VÝ dơ ë hµng chơc cã nhí vµ nhí chục sang hàng trăm

- Để lên bàn - Ktra chÐo lÉn - Nghe

- Theo dõi - thực theo yêu cầu Gv - Đặt tính dọc vào bảng

435 + 127 562

- Nêu cách làm ( SGK )

HĐ2: Thực hµnh:

Bµi1: Chia nhãm cho HS lµm BT - Gv híng dÉn trêng hỵp 1: 256 + 125 Bài 2: Các bớc tơng tự BT

- Hd trờng hợp: 156 + 472 = ? *) Lu ý: Cách viết số , cách nhớ - Cho học sinh làm phần lại - chữa Bài 3: Tính độ dài đờng gấp khúc NOP - Vẽ bảng , hớng dẫn

O

205cm N 215 cm P Bµi 4: Sè

- HS tính nhẩm - Ghi kết - đọc Bài HS (khá,giỏi): Điền sai - Tổ chức trò chơi '' Ai nhanh '' - Ghi bảng toán tổ nh - Nhận xét , tuyên dơng

C) Củng cố, dặn dò: N.xét tiết học

- em nêu yêu cầu BT1

- áp dụng phần học làm tập theo nhóm số đại diện lên bảng làm BT- Lớp n.xét - Một em nêu YC tập

- HS thực theo y/c GV - em đọc yêu cầu

- HS thực tốn ( đặt nháp phép tính )

Gi¶i

Độ dài đờng gấp khúc NOP 215 + 205 = 420 ( cm )

Đ/ số: 420cm - Tự nhẩm - ghi kết - đọc - Chia tổ ( trò chơi )

4 tổ - thảo luận cử đại diện lên điền Tổ nhanh , thắng

HS lắng nghe Chính tả: tuần ( tiÕt )

Nghe viÕt : ch¬I chun I Mơc tiªu:

+ Nghe viết tả Chơi chuyền Trình bày hình thức thơ + Điền vào chỗ trống vần ao/ oao Làm BT a/b

II §å dïng: - Bảng phụ viết hai lần nd BT2 - Vở BT tiÕng viƯt

III Hoạt động lớp:

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC: + Gọi em lên bảng , đọc cho viết số tiếng : lo sợ , rèn luyện , siêng - Nhận xét , cho điểm

B Bµi míi: G.thiƯu bµi:

2 H íng dÉn nghe - viÕt : * T×m hiĨu ND thơ Đọc lần thơ

- Cho đọc thầm khổ thơ + Khổ thơ nói lên điều gì? + Khổ thơ nói lên điều gỡ? * HD cỏch trỡnh by

+ Bài thơ có dòng thơ? + Mỗi dòng thơ có ch÷?

+ Chữ đầu dịng thơ phải viết nh nào? + Những câu thơ đặt dấu ngoặc kép ? sao?

+ Nªn bắt đầu viết từ ô * HD viÕt tõ khã:

Y/c HS nêu từ khó,dễ lẫn viết tả -Y/c đọc, viết từ tìm đợc

* ViÕt chÝnh t¶

GV đọc cho HS viết theo y/c - Theo dõi , un nn

*) Chấm , chữa

GV đọc, phân tích tiếng khó cho HS chữa Thu 1/3 số để chấm

- em lªn b¶ng viÕt - Líp viÕt b¶ng - Nghe

- Nghe - em đọc lại - c thm

- Tả bạn chơi chuyền

- Chơi chuyền giúp bạn nhanh tay , nhanh mắt,

-18 dòng thơ

- Mỗi dòng thơ có chữ -Chữ đầu dòng phải viết hoa

- '' Chuyền chuyền Hai, hai đôi'' Đó câu nói bạn chơi 3HS lên bảng viết lớp viết bảng con: chuyền, que, dẻo dai,…

N.xÐt bµi viÕt cđa HS

3 H ớng dẫn làm BT tả:

Bài1: Điền ao oao vào chỗ chấm - Treo bảng phụ - cho HS điền - chữa Bài2b: Tìm từ có vần an / ang - Cho HS điền bảng - Nxét C Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét học

-Dựng bút chì,đổi cho để sốt lỗi, chữa

- em nªu Y/C BT1

- HS làm em lên điền thi - HS điền vào bảng - giơ - đọc - Hoàn thành BT vào BT

- HS l¾ng nghe Lun từ câu : Tuần 1

I Mơc tiªu:

- Xác định đợc từ ngữ vật ( BT1)

- Tìm đợc vật đợc so sánh với câu văn, câu thơ ( BT2) - Nêu đợc hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh ( BT3) II Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu BT

- Bảng lớp viết sẵn câu thơ, câu văn BT2 III HĐ lớp :

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC: + K tra chuẩn bị đồ dùng học tập hc sinh

B Bài mới: GT bài: HĐ1: CC từ vật

Bài 1: Gạch dới từ ngữ vật khổ thơ sau: ( VBT )

- Cho häc sinh lµm mẫu ( khổ ) dòng thơ - Y/c em lên bảng làm tiếp tập

- Nhận xét , chốt lại ý

HĐ2: Biết biện pháp tu từ tự so sánh Bài2: Tìm viết tên vật đợc SS

- Cho HS giỏi làm mẫu ( 2a ) + hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? Chia lớp thành nhóm cho HS làm BT

- Đại diện nhóm lên bảng gạch dới vật đợc so sánh với câu b, c , d a.Vì hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành

b.V× nãi mặt biển nh thảm khổng lồ?

+ Màu ngọc thạch màu gì?

c Vỡ cánh diều đợc so sánh với dấu á? - Treo tranh minh hoạ

d.Vì dấu hỏi đợc SS với vành tai nhỏ? Bài3: Viết H/ ảnh so sánh mà em thích BT2 Giải thớch vỡ sao?

- Cho HS nêu - giải thÝch tríc líp

VD: Em thÝch c©u a Vì hình ảnh hai bàn tay em nh hoa

C) Củng cố,dặn dò: N.xét tiết học

Dặn học xem lại Bt làm

- Ktra chÐo lÉn - Nghe

- em đọc YC tập - em làm mẫu dòng thơ - Tay em đánh

- em lên bảng làm BT-lớp n.xét Răng trắng hoa nhài

Tay em chi túc Túc ngời ánh mai - em đọc YC - em lm

- Hai bàn tay- Hoa đầu cành

- HS làm BT theo nhóm- Đại diện lên bảng làm BT

- Lớp nhận xét , bổ sung

- Vì hai bàn tay nhỏ xinh , nh hoa - Đều phẳng , êm đẹp

- màu xanh biếc , sáng

- Cánh diều hình cong cong, võng xuống , giống dấu

- Quan s¸t tranh , vÏ dÊu ¸

- V× dÊu hái cong cong , në réng phÝa đầu nhỏ dần lại

- em đọc YC tập

- Nèi tiÕp nêu H/ ảnh em thích , giải thích -HS lắng nghe

I,Mơc tiªu: Gióp hs:

-Luyện tập cộng cỏc số cú ba chữ số - Vận dụng giải tốn có phép cộng II,Các hoạt động bản.

- GV tæ chøc cho HS làm BT VBT - Lần lợt cho HS lên bảng chữa

- Lu ý HS làm đợc BT 1,2,3,4

- Líp theo dâi nhận xét kết - cách trình bày bạn - Chấm chữa

- Nhận xét tiết học C Củng cố dặn dò :

- Về nhà họcb i v xem lại BT lm

Luyện Tiếng Viêt : ôn vè từ vật, so sánh I Mục tiêu:

- Cñng cè cho HS biÕt :

- Xác định đợc từ ngữ vật ( BT1)

- Tìm đợc vật đợc so sánh với câu văn, câu thơ ( BT2) - Nêu đợc hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh ( BT3) II.Các hạt động dạy - học:

H§ cđa GV H§ cđa HS

HD HS luyện tập

Bài 1: Gạch dới từ ngữ chØ sù vËt khỉ th¬ sau: ( SGK)

Y/c em lên bảng làm tập - Nhận xét , chốt lại ý

Bài2: Tìm viết tên vật đợc SS - Y/c HS tiếp nối lên bảng gạch dới vật đợc so sánh với câu b, c , d a.Vì hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành

b.V× nãi mặt biển nh thảm khổng lồ?

+ Màu ngọc thạch màu gì?

c Vỡ cánh diều đợc so sánh với dấu á? - Treo tranh minh hoạ

d.Vì dấu hỏi đợc SS với vành tai nhỏ? Bài3: Viết H/ ảnh so sánh mà em thích BT2 Giải thớch vỡ sao?

- Cho HS nêu - giải thÝch tríc líp

VD: Em thÝch c©u a Vì hình ảnh hai bàn tay em nh hoa

C) Củng cố,dặn dò: N.xét tiết học

Dặn học xem lại Bt làm

- Ktra chéo lẫn - em đọc YC tập - em làm mẫu dòng thơ

- Tay em đánh Tay em chải tóc Răng trắng hoa nhài Tóc ngời ánh mai - em đọc YC

- HS tiếp nối lên bảng làm BT- Lớp n xét - Vì hai bàn tay nhỏ xinh , nh hoa

- Đều phẳng , êm đẹp - màu xanh biếc , sáng

- C¸nh diỊu hình cong cong, võng xuống , giống dấu

- Quan s¸t tranh , vÏ dÊu ¸

- Vì dấu hỏi cong cong , nở rộng phía đầu nhỏ dần lại

- em c YC tập

- Nèi tiÕp nªu H/ ảnh em thích , giải thích -HS lắng nghe

Thứ Sỏu ngày 08 tháng năm 2017 Tập làm văn: Tuần 1

I Mục tiªu:

- Trình bày đợc số thơng tin tổ chức Đội TNTP HCM (BT1) - Biết điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách( BT2) II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III HĐ dạy học :

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC:

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp :

Bài1: Hãy nói điều em biết đội TNTP HCM

- GV nãi thêm tổ chức Đội

+ tuổi sinh hoạt NĐ + 14 tuổi SH chi ĐTNTP HCM - Cho nhóm thảo luận :

+ Đội thành lập ngày nào? đâu?

+ Nhng i viờn u tiên Đội ai? - GV nói thêm năm Đội viên + Đội đợc mang tên Bác Hồ nào?

- HS nãi thªm vỊ huy hiệu Đội , khăn quàng , hát , phong trào Đội

- GV tóm tắt l¹i

Bài 2: Hãy chép mẫu đơn vào điền nội dung cần thiết

- Giúp HS nêu hình thức mẫu đơn - Cho HS làm vào đơn in sẵn ( BT ) - Vài em đọc viết

- GV nhËn xét , bổ sung C Củng cố dặn dò: N.xét tiết học

Dặn : Về học chuẩn bị sau

- Nghe , m SGK - em đọc YC tập - Nghe

- Thảo luận trả lời câu hỏi

- Ngy 15 - - 1941 Păc Bó , Cao Bằng - Năm đội viên ( Nông Văn Dền( Kim đồng), … Tên gọi lúc đầu Đội Nhi đồngcứu quốc … Đội mang tên Bác ngày 30 – – 1970

- Huy hiệu Đội có hình tròn, cờ Tổ Quốc, bên có búp măng non Phía dới hiệu Sắn sàng

- Một em đọc yêu cầu tập - Nghe

- Làm tập - HS đọc viết

- Líp nhËn xÐt , b×nh chän

- HS lắng nghe - thực Toán: Luyện tËp ( Trang 6)

I Mơc tiªu : Gióp HS

- BiÕt thùc hiƯn phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) BT cần làm 1,2,3,4

II HĐ dạy - học:

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC:

+ Gọi đến HS chữa tập 3, 4, ( SGK )

- GV nhËn xét tuyên dơng B Bài mới:

Giíi thiƯu bµi:

HĐ1: Củng cố cách đặt tính , cách tính Bài1: Tính :

- GV HD trờng hợp 367 + 120

- -Chia lớp thành nhóm làm BT( nhóm phép tính)

+ Đặt dọc : 367 + 120 487 Bài2: Đặt tính tính:

Y/c HS thực vào bảng HĐ2: Củng cố giải toán:

- em chữa ( em bµi ) - Líp nhËn xÐt , bỉ sung - Nghe

- HS tù lµm BT theo nhãm

- Đại diện nhóm lên bảng làm BT nêu cách thùc hiƯn- líp n.xÐt

- HS lµm BT vµo b¶ng – n.xÐt sưa sai - Mét sè em nêu cách làm

a 367 ; +

Bài3: Giải toán theo tóm tắt sau: Thùng thứ nhất: 125 L dÇu

Thïng thø hai : 135 L dÇu Hỏi hai thùng: L dầu? Cho HS giải vào Thu chấm - chữa HĐ3: Củng cố tính nhẩm Bµi4: TÝnh nhÈm

Cho HS tự nhẩm - Điền kết - Tiếp nối đọc kết

HĐ4: Củng cố vẽ hình

Bải 5: Vẽ hình theo mẫu ( Dành cho HS khá,giỏi) Cho HS vẽ hình mèo - tô mầu

- Đổi chÐo vë chÊm lÉn C Cđng cè dỈn dò:

N.xét tiết học

Dặn : Về học chuẩn bị sau

- Lp nhn xét bổ sung - Đọc đề dựa vào tóm tắt

Gi¶i:

Sè L dầu hai thùng là: 125 + 135 = 260 ( L ) Đáp số: 260 L

- HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV - Líp nhận xét bổ sung

- HS vẽ tô mầu

- §ỉi chÐo vë chÊm lÉn - HS lắng nghe

Sinh hoạt tập thể: Tuần

I Nội dung: 1 Sơ kÕt tuÇn:

a Ưu điểm: - HS học đầy đủ ,

- Chuẩn bị sách , đồ dùng phục vụ môn học tốt Học làm đầy đủ - Vệ sinh cá nhân tơng đối

- Vệ sinh trờng lớp đảm bảo lịch , sach , đổ rác nơi quy định b Nh ợc điểm:

- Các em đọc nhỏ, viết cha đẹp, cha chịu suy nghĩ để làm tốt 2 Kế hoach tuần 2:

- Khắc phục tồn nói - Thực tốt nội quy Đội đề

*********************************************************** Buổi Chiều Thứ Sáu ngày 23 tháng năm 2013

Luyện toán lun tËp( VBT) I,Mơc tiªu: Gióp hs:

-Luyện tập cộng cỏc số cú ba chữ số - Vận dụng giải tốn có phép cộng II,Các hoạt động bn.

- GV tổ chức cho HS làm BT VBT - Lần lợt cho HS lên bảng chữa

- Lu ý HS lm c BT 1,2,3,4

- ChÊm – chữa

C Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà họcb i v xem lại BT làmà

******************************************** Luyện Tiếng Viêt : Luyện nói đội TNTPHCM

I Mơc tiªu:

- Trình bày đợc số thông tin tổ chức Đội TNTP HCM III HĐ dạy học :

H§ cđa GV H§ cđa HS

1 Híng dÉn lµm bµi tËp :

Bài1: Hãy nói điều em biết đội TNTP HCM

- GV nói thêm tổ chức Đội

+ tuổi sinh hoạt N§

+ 14 tuổi SH chi đội TNTP HCM - Cho nhóm thảo luận :

+ Đội thành lập ngày nào? đâu?

+ Những Đội viên Đội ai? - GV nói thêm năm Đội viên + Đội đợc mang tên Bác Hồ nào?

- HS nói thêm huy hiệu Đội , khăn quàng , hát , phong trào Đội

- GV tóm tắt lại C Củng cố dặn dò: N.xét tiết học

Dặn : Về học chuẩn bị sau

- em đọc YC tập - Nghe

- Th¶o luËn trả lời câu hỏi

- Ngy 15 - - 1941 Păc Bó , Cao Bằng - Năm đội viên ( Nông Văn Dền( Kim đồng), … Tên gọi lúc đầu Đội Nhi đồngcứu quốc … Đội mang tên Bác ngày 30 – – 1970

- Huy hiệu Đội có hình tròn, cờ Tổ Quốc, bên có búp măng non Phía dới hiệu Sắn sàng

- HS l¾ng nghe - thùc hiƯn

****************************************

Tuần Thứ hai ngày 19 tháng năm 2013 Luyện tốn : Luyện đọc,viết, so sánh số có ba chữ số

( VBT) I,Mơc tiªu: Gióp hs:

-Luyện đọc,viết, so sánh số có ba chữ số II,Các hoạt động bản.

- Lần lợt cho HS lên bảng chữa - Lu ý để HS làm đợc BT 1,2,3

- Lớp theo dõi nhận xét kết - cách trình bày bạn - Chấm chữa

- NhËn xÐt tiÕt häc

C –Cñng cè – dặn dò:

- V nh hcb i v xem lại BT làmà

Luyện tiếng việt: luyện đọc: Cậu bé thông minh I.Nội dung:

- Luyện đọc bài: Cậu bé thông minh

- Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II.Lên lớp:

- HS luyện đọc bài: Cậu bé thông minh

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sữa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK Giỳp HS nắm ND

III NhËn xét Dặn dò

**********************************************

Tự nhiên xà hội :

Nên thở nh nào? I Mục tiêu: Sau học , học sinh có khả năng:

- Hiu c ti ta nên thở mũi mà không nên thở miệng

- Nói đợc lợi ích việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khí Các - bơ - nic , nhiều khói , bụi sức khoẻ ngời

II Hoạt động lớp:

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC:

- KT tập HS - gọi số em đọc kết - Gv nhận xét

B Bµi míi: GT bµi:

HĐ1: Hiểu đợc việc thở mũi - Chia nhóm thảo luận

- Gv híng dÉn học sinh lấy gơng soi quan sát phía lỗ mũi

+ Các em nhìn thấy mịi?

+ Khi bÞ sỉ mịi , em thÊy có chảy từ hai lỗ mũi?

+ Hằng ngày dùng khăn lau phia mũi , em thấy khăn có gì?

+ Tại thở mũi tốt miệng? - Gv giảng thêm ích lợi việc thở mũi

*) Kết luận: Thở mũi hợp vệ sinh HĐ2: ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại bụi , khói với sức khoẻ - Cho học sinh thảo luận theo cặp

- Quan sát hình 3, , SGK thảo luận + Bức tranh thể khơng khí lành , tranh thể có nhiều khói , bụi? + Khi đợc thở nơi có khơng khí lành bạn cảm thấy nh th no?

+ Nêu cảm giác bạn thë kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi , bơi

- số cặp lên trình bày kết thảo luận + Thở không khí lành có ích lợi gì? + Thở không khí có nhiều khói , bụi có hại gì? *) Gv kết luận:

C Củng cố , dặn dò: N.xét tiết học

Dặn : Về học chuẩn bị sau

- Chia thành bốn nhóm

- Lấy gơng soi , quan sát phía lỗ mũi

- Có nhiều lông nhỏ - Chất nhầy

- Cã bơi bÈn

- Mịi c¶n bơi nhê cã l«ng mịi - Nghe

- em nhắc lại

- Tho lun nhúm ụI - Quan sát , thảo luận - Chỉ cho xem KK lành '' tranh3 '' khói bui

'' tranh , '' - Khoẻ , thoải mái - Khó thở

- số cặp lên thùc hiƯn - Líp nhËn xÐt , bỉ sung

- Cã nhiỊu O xi sÏ gióp ta kh

- Có nhiều khí bơ nic , khói , bụi ảnh h-ởng đến sức khoẻ

-HS lắng nghe

Tự nhiên xà hội:

Hoạt động thở quan hô hấp I.Mục tiêu:

-Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp tranh vẽ

* HSKG Biết hoạt động thở diễn liên tục Nếu bị ngừng thở từ – phút ngời ta bị chết II Đồ dùng: - Hình vẽ SGK phóng to

III Hoạt động lớp:

H§ GV HĐ HS

A Mở đầu: - GT môn TN XH lớp B Bµi míi: 1) Giíi thiƯu bµi:

HĐ1: Nhận biết thay đổi lồng ngực

*) Cho lớp thực động tác '' bịt mũi nín thở ''

+ Cảm giác em sau nín thở lâu nh thế? *) Cho học sinh thực động tác thở sâu nh hình ( SGK )

- Cho lớp đứng dậy thực chỗ + Nhận xét thay đổi lồng ngực

+ So s¸nh lång ngùc hÝt vào , thở bình thờng + Nêu ích lợi cđa viƯc thë s©u

- GV kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hơ hấp Cử động

- Më SGK - theo dâi - Nghe

- C¶ lớp thực

- Thở gấp hơn, sâu lúc bình thờng - HS thực

- Cả lớp quan sát

- Cả lớp thùc hiƯn - nªu nhËn xÐt - Khi thë lång ngực phồng lên - hít sâu phổi phồng lên

hô hấp gồm động tác: hít vào thở ra… HĐ2: Kể tên phận quan hô hấp - Cho HS mở SGK - quan sát hình

- Y/c thảo luận theo nhóm đơi

Bạn vào hình vẽ nói quan hơ hấp? + Đố bạn mũi dùng để làm gì?

+ KhÝ qu¶n , phế quản có chức gì? + Phổi có chức gì?

- Cho hc sinh quan sỏt hình - Cho HS thực ( tơng tự hình ) *) Gv kết luận qua sơ đồ hình vẽ - Cho số cặp lên thể - N xét - G V tiểu kết lại bài:

+ Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trờng bên ngồi

+ C quan h« hÊp gåm: mũi, khí quan, phế quản phổi

+ Mũi, khí quan phế quản đờng dẫn khí phổi có chức trao đổi khí

C Củng cố , dặn dò: - Nhận xÐt giê häc

- VỊ häc bµi vµ chuẩn bị sau

không khí từ phổi ngoµi - Nghe

- Mở SGK - quan sát H2 - TL nhóm đơi

- Chỉ, nói theo yêu cầu bạn - Là đờng dẫn khí dùng để thở - Dẫn khí

- Trao đổi khí - Quan sát hình

- Thực ( Tơng tự H2) - số cặp lên hỏi , đáp trớc lớp - Lớp nhận xét , bổ sung

- Nghe

-HS l¾ng nghe

- Thùc Thủ công

gấp tàu thuỷ hai èng khãi ( TiÕt ) I- Mục tiêu: : HS biết

- Biết cách gấp tàu thủy hai èng khãi

- Gấp đợc tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thủy tơng đối cân đối * MTR: HS khéo tay gấp đợc tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối II- Chuẩ n b ị :

- GV: Mẫu t u thñy èng khãià

Tranh quy tr×nh gÊp tàu thủy ống khói - HS: Giấy nháp, giấy thủ công

III HĐ dạy học :

H§ cđa GV H§ cđa HS

A.Ổ n định tổ chức : Kiểm tra chuẩn bị của HS

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

HĐ1: HD HS quan sát nhận xét

- GV giíi thiƯu mÉu tµu thđy hai èng khãi gÊp b»ng giÊy

- GV nói: Hình mẫu đồ chơi, thực tế tàu thủy làm sắt, thép

- Tàu thủy dùng để làm gì? HĐ2: Hớng dẫn mẫu.

- GV lµm mÉu vµ híng dÉn HS gÊp tõng bíc theo tranh quy tr×nh

Bíc 1: gấp, cắt tờ giấy hình vuông

Bc 2: Gấp lấy điểm đờng dấu gấp hình vng

Bíc 3: gÊp thµnh tµu thđy hai èng khãi

- HS quan s¸t, n/x

- Tàu thủy dùng để vận chuyển hành khách, hàng hóa sơng, biển

- HS mở tàu thủy mẫu đến tờ giấy hình vng

- HS suy nghĩ để tìm nêu cách gấp - HS quan sát

- GV quan sát giúp đỡ HĐ3: Thực hành.

- GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng - GV thu chấm số sản phẩm

2 Cñng cố dặn dò:

- GV cho HS nhắc lại bớc gấp tàu thủy - GV n/x tiết học, nhắc HS chuẩn bị sau thực hành tiếp

- HS thùc hµnh gÊp tµu thđy èng khói - 2-3 HS nêu bớc

- HS lắng nghe

Luyện toán Cộng trừ số có ba chữ số ( VBT)

I,Mục tiêu: Giúp hs:

-Luyện tập cộng, trừ cỏc số cú ba chữ số - Vận dụng giải tốn có phép cộng, phép trừ II,Các hoạt động bản

- GV tổ chức cho HS làm BT VBT - Lần lợt cho HS lên bảng chữa

- Lu ý để HS làm đợc BT 1,2,3,4

- Líp theo dâi nhËn xÐt kÕt qu¶ - cách trình bày bạn - Chấm chữa

- NhËn xÐt tiÕt häc

C –Cñng cè dặn dò:

- V nh hcb i v xem lại BT làmà

Luyện Tiếng Viêt : Luyện Tập đọc – Luyện viết (2 tiết) Nội dung:

- Luyện đọc bài: HAI bàn tay em

- Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK Lên lớp:

- HS luyện đọc HAI bàn tay em

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sữa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK

*Tiết 2: Luyện viết khổ thơ HTL : Hai bàn tay em - GV đọc cho HS viết tả

*******************************************************************

Kĩ sống Môn Tiếng việt Lớp 3:

STT Tên học Các KNS giáo dục thuật dạy học tích cực cóCác phương pháp/ kĩ thể sử dụng

1

Tập đọc - Kể chuyện: Cậu bé thông minh

( tuần 1)

- Tư sáng tạo - Ra định - Giải vấn đề

- Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi

- Thảo luận nhóm

2

Tập đọc - Kể chuyện: Ai có lỗi? ( tuần 2)

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Thể cảm thơng - Kiểm sốt cảm xúc

- Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm

- Đóng vai

3

Tập đọc - Kể chuyện: Chiếc áo len ( tuần 3)

- Kiểm soát cảm xúc - Tự nhận thức

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa

- Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm

- Thảo luận cặp đôi - chia sẻ

4 Tập đọc - Kể chuyện:

Người mẹ hiền.

- Ra định giải vấn đề

- Tự nhận thức, xác định giá trị

- Trình bày ý kiến cá nhân - Trình bày phút

( tuần 4) thân 5

Tập đọc: Ơng ngoại ( tuần 4)

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ

- Xác định giá trị - Trình bày phút- Chúng em biết - Thảo luận nhóm

6

Tập làm văn: Điền vào giấy in sẵn

( tuần 4)

- Giao tiếp

- Tìm kiếm, xử lí thơng tin - Thảo luận cặp đơi - chia sẻ - Hồn tất nhiệm vụ: thực hành viết điện báo theo tình cụ thể

7

Tập đọc - Kể chuyện:

người lính dũng cảm

( tuần 5)

- Tự nhận thức, xác định giá trị thân

- Ra định

- Đảm nhận trách nhiệm

- Trải nghiệm

- Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm

8

tập làm văn:

Kể lại buổi đầu em đi học

( tuần 6)

- Giao tiếp

- Làm chủ thân

- Thảo luận nhóm - Trình bày phút

9

Tập làm văn: Kể lại buổi đầu học

( tuần 6)

- Giao tiếp

- Lắng nghe tích cực - Thảo luận nhóm- Trình bày phút - Viết tích cực

10

Tập đoc - Kể chuện:

Bài tập làm văn ( tuần 6)

- Tự nhận thức, xác định giá trị thân

- Ra định

- Đảm nhận trách nhiệm

- Trải nghiệm

- Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ

11

Tập đọc - kể chuyện:

Trận bóng lịng đường ( tuần 7)

- Kiểm sốt cảm xúc - Ra định

- Đảm nhận trách nhiệm

- Trải nghiệm - Đặt câu hỏi

- Thảo luận cặp đôi - chia sẻ

12

Tập đọc: Bận ( tuần 7)

- Tự nhận thức

- Lắng nghe tích cực - Trình bày ý kiến cá nhân- Thảo luận cặp đơi - chia sẻ

13

Tập làm văn: tổ chức họp ( tuần 7)

- Tự nhận thức, xác định giá trị thân

- Đảm nhận trách nhiệm - Tìm kiếm hỗ trợ

- Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm

- Đóng vai

14

Tập đọc - Kể chuyện:

Các em nhỏ cụ già

( tuần 8)

- Xác định giá trị

- Thể cảm thông - Đặt câu hỏi- Trình bày ý kiến cá nhân

Thư gửi bà

( tuần 10) - Thể cảm thông thực hành viết thư thăm hỏi 16

Tập đọc - Kể chuyện:

Đất quý, đất yêu ( tuần 11)

- Xác định giá trị - Giao tiếp

- Lắng nghe tích cực

- Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi

17

Tập làm văn: Nói, viết cảnh đẹp đát nước ( tuần 12)-BT1

- Tư sáng tạo

- Tìm kiếm xử lí thơng tin Viết tích cực

18

Tập làm văn: Viết thư ( tuần 13)

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Thể cảm thông - Tư sáng tạo

- Trình bày ý kiến cá nhân - Hồn tất nhiệm vụ: thực hành viết thư để làm quen với ban

19

Tập đọc:

Hũ bạc người cha

( tuần 15)

- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực

- Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi

- Thảo luận nhóm

20

Tập đọc- Kể chuyện: Đôi ban ( tuần 16)

- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực

- Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm

- Trình bày phút

21

Tập đọc - Kể chuyện:

Mồ côi xử kiện ( tuần 17)

- Tư sáng tạo

- Ra định giải vấn đề

- Lắng nghe tích cực

- Đặt câu hỏi - Trình bày phút - Đóng vai

22

Tập đọc: Hai Bà Trưng ( tuần 19)

- Đặt mục tiêu

- Đảm nhận trách nhiệm - kiên định

- Giải vấn đề

- Đặt câu hỏi - Thảo luận nhóm - Trình bày phút

23

Kể chuyện: Hai Bà Trưng ( tuần 19)

- Lắng nghe tích cực

- Tư sáng tạo - Trình bày phút.- Đóng vai

- Làm việc nhóm

24

Tập đọc:

Báo cáo kết tháng thi đua” Noi gương đội”

- Thu thập xử lí thông tin - Thể tự tin

- Quản lí thời gian

- Đóng vai

- Trình bày phút - Làm việc nhóm

25

Tập làm văn: Nghe - kể lại câu chuyên:

( tuần 19)

- Lắng nghe tích cực

- Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét

- Quản lí thời gian

- Đóng vai

- Trình bày phút - Làm việc nhóm

26

Tập đọc:

Ở lại với chiến khu ( tuần 20)

- Đảm nhận trách nhiệm - Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét

- Lắng nghe tích cực

Ở lại với chiến khu

( tuần 20) - Giao tiếp - Trình bày phút.- Làm việc nhóm

28

Tập đọc:

chú bên Bác Hồ ( tuần 20)

- Thể cảm thơng - Kiềm chế cảm xúc - Lắng nghe tích cực

- Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm

- Hỏi đáp trước lớp

29

Tập đọc; Nhà ảo thuật ( tuần 230

- Thể cảm thông - Tự nhận thức thân - Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét

- Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm

- Hỏi đáp trước lớp

30

Tập đọc:

Chương trình xiếc đặc sắc

( tuần 23)

- Tư sáng tạo: nhận xét, bình luận

- Ra định - Quản lí thời gian

- Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm

- Hỏi đáp trước lớp

31

Tập làm văn: Hãy kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật ( tuần 23)

- Thể tự tin

- Tư sáng tạo: nhận xét, bình luận

- Ra định - Quản lí thời gian

- Làm việc nhóm - chia sẻ thơng tin

- trình bày phút - Đóng vai

32

Tập đọc:

Đối đáp với vua ( tuân f24)

- Tự nhận thức - Thể tự tin - Tư sáng tạo - Ra định

- Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm

- Hỏi đáp trước lớp

33

Tập làm văn: Kể lễ hội ( tuần 25)

- Tư sáng tạo

- Tìm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu

- Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực

- Làm việc nhóm - chia sẻ thơng tin

- trình bày phút - Đóng vai

34

Tập đọc:

Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử

( tuần 26)

- Thể cảm thông - Đam r nhận trách nhiệm - Xác định giá trị

- Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm

- Hỏi đáp trước lớp

35

Tập làm văn: Kể ngày hội (tuần 26)

- Tư sáng tạo

- Tìm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu

- Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực

- Làm việc nhóm- chia sẻ thơng tin

- Trình bày phút - Đóng vai

37

Tập đọc: tin thể thao ( tuần 28)

- Tìm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu

- Quản lí thời gian - Đặt mục tiêu

- Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm

- Hỏi đáp trước lớp 38 Tập làm văn

Viết lại tin thể thao báo, đài. ( tuần 28)

- Tìm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét

- Quản lí thời gian

- Giao tiếp: lắng nghe phản

- Đặt câu hỏi

hồi tích cực 39

Tập đọc Buổi học thể dục(tuần 29)

- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

- Thể thông cảm - Đặt mục tiêu

- Thể tự tin

- Đặt câu hỏi

- Thảo luận cặp đơi - chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân

40

Tập đọc:

Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục(tuần 29)

- Đảm nhận trách nhiệm - Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực

- Trải nghiệm

- Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ

41

Tập đọc: Gặp gỡ Luc-xăm-bua (tuần 30)

- Giao tiếp : ứng xử lịch giao tiếp

- Tư sáng tạo

- Thảo luận cặp đơi - chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân

42

Tập làm văn

Viết thư(tuần 30) - Giao tiếp : ứng xử lịch giao tiếp - Tư sáng tạo

- Thể tự tin

- Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm

- Đóng vai

43

Tập làm văn: thảo luận môi trường( tuần 31)

- Tự nhận thức: xác định giá trị - Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận

- Đảm nhận trách nhiệm - Tư sáng tạo

- Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm

- Đóng vai

44

Tâp đọc:

Người săn con vượn(tuần 28)

- Xác định giá trị

- Thể thông cảm - Tư phê phán - Ra định

- Thảo luận

- Trình bày phút

45

Tập làm văn: Nói, viết bảo vệ môi trương

(tuần 32)

- Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận

- Đảm nhận trách nhiệm - Xác định giá trị

- Tư sáng tạo

- Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm

- Đóng vai

Môn Đạo Đức Lớp 3:

Tên học Các KNS giáo dục Các phương pháp/ kĩthuật dạy học tích cực sử dụng Bài 2:

Giữ lời hứa - Kĩ tự tin có khả thực lời hứa.- Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm

- Nói tự nhủ - trình bày phút - Lập kế hoạch Bài 3:

Thự làm lấy việc của mình.

- Kĩ tư phê phán( biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, khơng chịu tự làm lấy việc mình)

- Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc

- KN lập kế hoạch tự làm công việc thân

Bài 4 - KN lắng nghe ý kiến người thân - KN thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân

- KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức

- Thảo luận nhóm - Đóng vai

- Kể chuyện Bài 5:

Chia sẻ vui buồn cùng bạn.

- KN lắng nghe ý kiến bạn

- KN thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân

- Nói cách khác - Đóng vai Bài 6:

Tích cực tham gia việc lớp, việc trường.

- KN lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể

- KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp

- KN tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao

- Dự án - Thảo luận

- Bài viết nửa trang - Đóng vai xử lí tình

Bài 7:

Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

- KN lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm

- KN đảm nhận trách nhiệm quan tâm suy nghĩ, giúp dỡ hàng xóm việc vừa sức

- Thảo luận

- Trình bày phút - Đóng vai

Bài 8:

Biết ơn thương binh, liệt sĩ.

- KN trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hi sinh xương máu Tổ Quốc - KN xác nhận giá trị người quên Tổ Quốc

- Trình bày phút - Thảo luận

- Dự án Bài 9:

Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

- KN trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế - KN ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế - KN bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

- Thảo luận

- Nói cảm xúc

Bài 10:

Tơn trọng khách nước ngồi.

KN thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngồi

- Trình bày phut - Viết cảm xúc

Bài 11:

Tơn trọng khách nước ngồi.

- KN thể cảm thông trước đau buồn người khác

- KN ứng sử phù hợp gặp đám tang

- Nói cách khác - Đóng vai Bài 12

Tôn trọng thư, tài sản người khác

- KN tự trọng

- KN làm chủ thân, kiên định, định

- Tự chủ

- Giải vấn đề - Thảo luận nhóm Bài 13

Tiếc kiệm bảo vệ nguồn nước.

- KN lắng nghe ý kiến bạn

- KN trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường

- Kĩ tìm kiếm sử lý thông tin liên

quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường

- KN bình luận xác định lựa chọn giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà, trường

- KN đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường

Bài 14

Chăm sóc trồng, vật ni

- KN lắng nghe ý kiến bạn

- KN trình bày ý tưởng chăm sóc trồng vật nuôi nhà trường

- Kĩ thu thập sử lý thông tin liên quan đến chăm sóc trồng vật ni nhà trường

- kĩ định lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng vật nuôi nhà trường

- KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng vật nuôi nhà trường

- Dự án - Thảo luận

Môn Tự nhiên xã hội Lớp 3:

Tên học Các KNS giáo dục

Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử

dụng

Ghi chú Chủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

Bài 2:

Nên thở thế nào?

- Kĩ tìm kiếm sử lý thơng tin: Quan sát, tổng hợp thông tin thở mũi, vệ sinh mũi

- Phân tích đối chiếu để biết nên thở mũi mà không nên thở miệng

- Cùng tham gia chia sẻ kinh nghiệm thân - Thảo luận nhóm Bài 3:

Vệ sinh hô hấp

- Kĩ tư phê phán : Tư phân tích, việc làm gây hại cho quan hô hấp

- KN làm chủ thân: Khuyến khích tự tin, lòng tự trọng thân thực việc làm có lợi cho quan hô hấp - KN giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào nơi công cộng, nơi có trẻ em

- Thảo luận nhóm, theo cặp

- Đóng vai

Bài 4:

Phịng bệnh đường hơ hấp.

- KN tìm kiếm sử lí thơng tin: Tổng hợp thơng tin, phân tích tình có nguy dẫn đến bệnh đường hô hấp - KN làm chủ thân: Đảm nhận trách

- Nhóm, thảo luận, giải

nhiệm với thân việc phòng bệnh đường hô hấp

- KN giao tiếp: Ứng xử phù hợp đóng vai bác sĩ bệnh nhân

Bài 5.

Bệnh Lao phổi

- KN tìm kiếm sử lí thơng tin: Phân tích xử lí thơng tin để biết ngun nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh Lao phổi - KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh

- Nhóm, thảo luận, - - Giải vấn đề

- Đóng vai

Bài Vệ sinh cơ quan tuần hoàn.

- KN tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước sau vận động - KN định: Nên không nên làm để bảo vệ tim mạch

- Trị chơi

- Thảo luận nhóm B ài Phịng

bệnh tim mạch - KN tìm kiếm xử lí thơng tin: P Tích xử lí thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em

- KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim

- Động não

- Thảo luận nhóm - Giải vấn đề - Đóng vai

Bài 11 Vệ sinh cơ quan tiết nước tiểu.

- KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

- Quan sát - Thảo luận Bài 13 - 14

Hoạt động thần kinh.

- KN tìm kiếm xử lý thơng tin: Phân tích, so sánh phán đốn hành vi có lợi có hại - KN làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc điều khiển hoạt động suy nghĩ

- KN định để có hành vi tích cự, phù hợp

- Đóng vai

- Làm việc nhóm thảo luận

Bài 15-16 Vệ

sinh thần kinh -KN tự nhận thức: Đánh giá việclàm minhg có liên quan đến hệ thần kinh - KN tìm kiếm xử lý thơng tin: Phân tích, so sánh phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh

- KN làm chủ thâ: Quản lý thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày

- Thảo luận/làm việc nhóm

- Động não” chúng em biết 3”

- Hỏi ý kiến chuyên gia

Chủ đề: XÃ HỘI Bài 19 Các thế

hệ gia đình.

- KN giao tiế: Tự tin với bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình - Trình bày, diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình

- Hoạt động nhóm, thảo luận

họ ngoại. giới thiệu gia đình - Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt

thảo luận - Tự nhủ - Đóng vai Bài 23 Phịng

cháy nhà. - KN tìm kiếm xử lý thơng tin: Phân tích, xủ lí thơng tin vụ cháy - KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc phòng cháy đun nấu nhà

- KN tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn ( cháy): Tìm kiếm giúp đỡ, ứng sử cách

- Quan sát

- Thảo luạn, giải vấn đề - Tranh luận - Đóng vai

Bài 24 - 25 Một số hoạt động trường.

- KN hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chi sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học - KN giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác

- Làm việc theo cặp/ nhóm - Quan sát Bài 26 Khơng

chơi trò chơi nguy hiểm.

- KN tìm kiếm sử lí thơng tin: Biết phân tích, phán đốn hậu trị chơi nguy hiểm thân người khác - KN làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân người khác việc phòng tránh trò chơi nguy hiểm

- Thảo luận nhóm - Tranh luận - Trò chơi

Bài 27 - 28 Tỉnh( thành phố) nơi bạn sống.

- KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi sống - Sưu tầm, tổng hợp, xếp thông tin nơi sống

- Quan sát thực tế - Đóng vai

Bài 30 Hoạt động nơng nghiệp.

-KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin HĐ nơng nghiệp nơi minh sống

- Tổng hợp, xếp thơng tin HĐ nơng nghiệp nơi sống

- Hoạt động nhóm - Thảo luận theo cặp

- Trưng bày triển lãm

Bài 31 Hoạt động công nghiệp, thương mại.

- KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin HĐ công nghiệp thương mại nơi sống

- Tổng hợp, xếp thông tin HĐ công nghiệp thương mại nơi sống

- HĐ nhóm - Trị chơi

Bài 32 Làng quê đô thị.

- KN tìm kiếm sử lí thơng tin: So sánh , tìm đặc điểm khác biệt làng quê đô thị

- Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê thị

- Thảo luận nhóm - Vẽ tranh

Bài 33 An toàn khi xe đạp.

- KN tìm kiếm xử lí thơng ti: Quan sat, phân tích tình chấp hành quy đinh xe đạp

- KN kiên định thực quy định tham gia giao thơng

- KN làm chủ thân: Ứng phó với

- Thảo luận nhóm - Trị chơi

tình khơng an tồn xe đạp Bài 36 - 37 - 38.

Vệ sinh môi trường

- KN quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại cảu rác ảnh hưởng sinh vật sống rác tới sức khỏe người

- KN quan sát, tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại phân nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người

- KN quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật sức khỏe người

- KN tư phê phán: Có tư ph ân tích, phê phán hành vi, việc làm không

đúnglàm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường - KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hành vi , phê phán lên án hành vi không nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường

- KN định: Nên khơng nên làm để bảo vệ môi trường

- KN hợp tác: Làm việc nhóm để hồn thành nhiệm vụ

- Chun gia - Thảo luận nhóm - Tranh luận - Điều tra - Đóng vai

Chủ đề: TỰ NHIÊN Bài 40:

Thực vật - KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống khác cuả loài

- KN hợp tác: Làm việc nhóm để hồn thành nhiệm vụ

- Thực địa - Quan sát

- Thảo luận nhóm Bài 41 - 42:

Thân cây - KN tìm kiếm xử lí thơng tin: quan sát so sánh đặc điểm số loại thân - Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thơng tin để biết giá trị thân với đời sống cây, đời sống động vật người

- Thảo luận, làm việc nhóm - Trị chơi Bài 46:

Khả kì diệu cây.

- KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích thơng tin để biết giá trị với đời sống cây, đời sống động vật người

- KN làm chủ thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hành vi thân thiện hành vi thân thiện với lồi sống: khơng bẻ cành, bứt lá, làm hại với

- KN tư phê phán: Phê phán, lên án, ngan chăn, ứng phó với hành vi làm hại

- Quan sát

Bài 47.

Hoa - KN quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên số lồi hoa

- Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết vai trị, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người loài hoa

- Quan sát thảo luận tình thực tế

- Trưng bày sản phẩm

Bài 48: Quả

- KN quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngồi số loài

- Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết chức năng, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người

- Quan sát thảo luận thực tế - Trưng bày sản phẩm

Bài 50 côn trùng

- KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động ( thực hành) giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; tiêu diệt lồi trùng gây hại

- Thảo luận nhóm - thuyết trình - Thực hành Bài 53

Chim - KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo thể chim - KN hợp tác: Tìm kiếm lựa chọn, cách làm để tuyên truyền, bảo vệ lồi chim, bảo vệ mơi trương sinh thái

- Thảo luận nhóm - Sưu tầm xử lí thơng tin

- Giải vấn đề Bài 54 - 55

Thú

- KN kiên định: XĐ giá trị; xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ loài thú rừng

- KN hợp tác: Tìm kiếm lựa chọn, cách làm để tuyên truyền, bảo vệ loài thú rừng địa phương

- Thảo luận nhóm - Sưu tầm xử lí thơng tin

- Giải vấn đề Bài 56 - 57

Thực hành: Đi thăm thiên nhiên

- KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thơng tin thu nhận loài cây, vật: Khái quất văn hóa đặc điểm chung thực vật động vật

- KN hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ láng nghe, trình bày ý kiến cá nhân khả diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm

- Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh thơng tin,

- QS thực địa - Làm việc nhóm - Thảo luận

Bài 60 Sự chuyển động trái đất

- KN hợp tác kĩ làm chủ thân: Hợp tác đảm nhận trách nhiệm trình thực nhiệm vụ

- KN giao tiếp: Tự tin trình bày thực hành quay địa cầu

- Phát triển kĩ tư sáng tạo

- Thảo luận nhóm - Trị chơi

- Làm việc tích cực

Trái đất một hành tinh trong hệ Mặt Trời

nhiệm thực hoạt động giữ cho Trái Đất xanh, đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vẹ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc bảo vệ xanh

- Thảo luận nhóm - Kể chuyện - Thực hành Bài 67 - 68:

Bề mặt lục địa

- KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Biết xử lí thơng tin để có biểu tượng suối, sông, hồ, núi, đồi, đồng bằng,

- Quan sát, so sánh để nhận điểm giống khác đồi núi; đồng cao nguyên

- Làm việc nhóm, quan sát tranh, sơ đồ đưa nhận xét

- Trò chơi nhận biết dạng địa hình bề mặt lục địa

Đạo đức Bài 1: Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1) I Mục tiêu:

- HS biết : + Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại , có cơng lao to lớn đất nớc , dân tộc

+ Tình cảm thiếu nhi với Bác ;Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng biết ơn Bác, kính u Bác; Học sinh hiểu , ghi nhớ làm theo năm điều Bác dạy

- Häc sinh cã t×nh cảm Kính yêu biết ơn Bác

II Đồ dùng : HS: VBT đ2, thơ, hát, truyện, tranh ảnh t/c Bác với TN

GV: - Phóng to tranh BT1 III-Hoạt động dạy học :

H§ cđa GV H§ cđa HS

1 Khởi động:

- Cho c¶ líp hát bài: '' Ai yêu Bác Hồ Chí Minh '' ( Phong Nh·)

2 Giíi thiƯu bµi:

HĐ1: Tìm hiểu Bác - Đặt tên tranh - Chia nhóm - thảo luận

- Nêu nhiệm vụ nhóm

- Y/c nhóm thảo luận , báo cáo kết thảo luận

- Đại diện nhóm lên giới thiệu ¶nh - Gv nhËn xÐt :

+ Em biết thêm Bác Hồ ? Ví dụ :

- Bác sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác đâu?

+ Bác Hồ có tên gọi khác ?

+ Tỡnh cm gia Bỏc cháu thiếu nhi ntn? + Bác có cơng lao to lớn ntn đất nớc ta , dõn tc ta?

HĐ2: Kể chuyện''Các cháu vào với Bác - GV kể chuyện

+ Qua câu truyện , em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nh ?

+ Các em thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác?

HĐ3: Tìm hiểu '' Năm điều Bác Hồ dạy'' - Cho học sinh đọc tiếp nối '' Năm điều Bác Hồ dạy'' GV ghi lên bảng

- Chia nhãm , giao nhiƯm vơ

- Củng cố lại nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng

- lớp hát - Nghe

- Các nhãm nhËn nhiƯm vơ

- Quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

- Đại diện thực - Lớp trao đổi , bổ sung - Nêu

- 19-5-1890

- Làng Sen, xà Kim Liên , huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

- Ng Aí Quốc , Ng TÊt Thµnh

- Bác ln quan tâm , yêu quý cháu … - Vị chủ tịch nớc VN , ngời đọc Tun Ngơn Độc Lập

-HS l¾ng nghe

- Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Bác yêu quý , quan tâm

Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy - Đọc tiếp em (1câu) điều Bác dạy - Vài em đọc lại

3 Cũng cố , dặn dò:

- Tiểu kÕt néi dung bµi häc

- NhËn xÐt giê häc- Giao viƯc vỊ nhµ

(chăm học, học giờ, yêu LĐ…) - Nghe - nhớ thực