Tuần 31. Bài hát trồng cây

-GV dán tranh minh họa lên bảng.[r]

(1)

Giáo Án lớp Phân môn: Tập đọc

Người soạn: Lê Thị Anh Đào

Bài: BÀI HÁT TRỒNG CÂY

I. Mục đích – yêu cầu: Về kiến thức:

- Giúp HS nắm được nội dung của bài thơ: xanh mang lại lợi ích cho người, cái đẹp, lợi ích và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng

- Hiểu được các từ ngữ cuối bài: Về kĩ năng:

- Đọc đúng nhịp bài thơ, nhịp

- Đọc đúng: rung cành cây, lay lay, vòm cây, nắng xa, mau lớn lên Về thái độ:

- Giúp học sinh biết bảo vệ môi trường sống Yêu cầu:

- Học tḥc lịng bài thơ II. Đồ dùng dạy và học:

- GV: SGK, tranh minh họa (sgk), bảng phụ và đồ dùng dạy học - HS: SGK và đồ dùng học tập

III. Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phương Pháp Thời gian 1 Ổn định:

- Hát bài “Lý Cây Xanh” 2 Bài cũ:

*Bài: “Bác sĩ Y-éc-xanh” - GV gọi 2HS đọc nối tiếp đoạn 1,2 và của bài và trả lời câu hỏi + Vì bác sĩ Y-éc-xanh là

- HS hát

-2HS đọc

-1HS trả lời câu hỏi

-1 phút

(2)

người nước Pháp ở Nha Trang ?

+ Những câu nào nói lên tình yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh? -GV gọi HS nhận xét

-GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: a Giới thiệu bài:

-Lúc nãy cả lớp chúng ta hát bài “Lý xanh” rồi Vậy cô có câu hỏi sau: “ Các em thường thấy xanh được trồng ở đâu ?” -GV nói: “ À đúng rồi, chúng ta thấy cũng có xanh Vậy chứng tỏ rằng xanh mang rất nhiều điều thú vị cho người Để xem nó là những điều thú vị gì thì bây giờ cô và các em cùng tìm hiểu bài học hôm Đó là bài: “ Bài hát trồng cây”

-GV ghi tựa đề lên bảng và cho HS đọc tựa bài nối tiếp theo bàn b Hoạt động 1:

*Luyện đọc:

- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ

- GV đọc mẫu toàn bài ( giọng đọc nhẹ nhàng, vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng những từ khẳng định lợi ích và hạnh phúc của việc trờng

-Đinh hướng cho HS học tḥc lịng bài thơ

-GV hỏi: Bài thơ được chia làm mấy khổ thơ?

-1HS trả lời câu hỏi -HS nhận xét

- HS lắng nghe và trả lời + “ Cây xanh có ở ngoài đường, vườn, sân nhà, ở rừng, ”

-HS lắng nghe

-HS theo dõi và nhắc lại tên tựa bài nối tiếp theo bàn

-HS chú ý, lắng nghe

-HS ghi nhớ

-Bài thơ được chia làm khổ

-1-2 Phút

(3)

-GV dán tranh minh họa lên bảng -GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

-GV cho HS đọc từng dòng thơ -GV cho HS đọc từng khổ thơ + Khổ 1:

-Đọc đúng: Say mê

-GV hướng dẫn đọc với giọng hồn nhiên, vui tươi, nhấn giọng: tiếng hát

-GV đọc mẫu, gọi 3HS đọc + Khổ 2:

-Đọc đúng: rung cành cây, lay lay

-GV hướng dẫn đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng ở từ ngữ: bóng mát

-GV đọc mẫu, gọi 3HS đọc +Khổ 3:

-Đọc đúng: nắng

-GV hướng dẫn đọc với giọng hồn nhiên, nhấn giọng ở từ ngữ: bóng mát

-Đọc đúng: lớn lên

-GV hướng dẫn đọc nghỉ dài ở cuối mỗi câu thơ

-GV đọc mẫu, gọi 3HS đọc -GV cho HS giải thích các từ mới SGK

-GV cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ: đọc lượt

-GV cho HS khá giỏi đọc cả bài GV hướng dẫn HS đọc với giọng hồn nhiên, vui tươi, nhấn giọng ở từ ngữ khẳng định lợi ích và hạnh phúc mà việc trồng mang lại

-HS quan sát -HS lắng nghe

-HS đọc từng dịng thơ -HS đọc từng khở thơ

-3HS đọc khổ

-3HS đọc khổ -HS giải thích

(4)

cho người: tiếng hát, ngọn gió, bóng mát, hạnh phúc

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Mục tiêu: Giúp HS hiểu bài và trả lời được các câu hỏi SGK

- Yêu cầu: HS đọc thầm bài thơ - HS trả lời từng câu hỏi:

+ Cây xanh mang lại những gì cho người ?

+ Hạnh phúc của người trồng là gì ?

-GV đặt câu hỏi và HS thải luận trả lời

+ Tìm những từ lặp lặp lại bài thơ Nếu tác dụng của chúng?

-GV nhận xét và chốt ý: + Từ lặp: “ Ai trồng / người đó / Em trồng ”

+ Tác dụng: tác giả sử dụng điệp ngữ một điệp khúc bài hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc và nhấn mạnh ý khuyến khích mọi người hăng hái trồng

-GV chốt lại nội dung bài: Cây xanh mang lại cho người nhiều lợi ích và hạnh phúc Con người phải tích cực trồng và bảo vệ xanh

c Hoạt đợng 3: Trị chơi: “ Ai

-Cả lớp đọc thầm bài thơ -HS trả lời:

+ tiếng hót của chim + ngọn gió mát

+ bóng mát vòm + hạnh phúc được mong lớn lên từng ngày

+ được mong lớn, được chứng kiến lớn hàng ngày -HS thảo luận và trả lời:

+ giúp người đọc dễ thuộc, dễ nhớ, nhấn mạnh ,

-HS lắng nghe

10-12 phút

(5)

nhớ nhanh hơn” ( học tḥc lịng) - Mục tiêu: giúp các em dễ nhớ và đọc thuộc bài thơ

-GV yêu cầu 1HS đọc lại toàn bài thơ

-GV hướng dẫn HS học thuộc bài thơ

-GV cho HS chơi trò chơi: “ Ai nhớ nhanh hơn”

+ Luật chơi:

 cả lớp cùng thi đua học tḥc lịng từng khở thơ vịng phút

 tổ cùng học thuộc cả bài thơ, và cử đại diện người tổ thi xem thuộc cả bài thơ mà đọc đúng, đọc hay nhất vòng phút

-GV cho HS nhận xét

-GV nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố và dặn dò: -GV hệ thống bài học

+ Bài thơ giúp em hiểu thêm điều gì?

-GV nhắc nhở HS về nhà tiếp tục học tḥc lịng bài thơ

-GV nhắc HS chuẩn bị bài tiết sau bài: Con cò

-HS đọc toàn bài

-HS nên học từng khổ thơ trước sau đó toàn bài -HS tham gia chơi

-HS thi đua học tḥc lịng từng khở của bài thơ

-HS cùng học thuộc cả bài thơ

-4HS đại diện đọc trước lớp

-HS nhận xét bạn nào đọc hay và đúng nhất

-HS lắng nghe

- HS trả lời: tích cực trồng xanh và bảo vệ

-HS chú ý, lắng nghe và về nhà học thuộc bài thơ

-HS về nhà chuẩn bị bài mới

phút