Hoạt động3: Tìm hiểu đặc điểm của vùng biển nước ta bằng hoạt động cá nhân với phiếu học tập.Gọi một số HS trình bày kết quả trước lớp..GV.nhận xét ,bổ sung. Kết luận: nước ở vùng[r]
(1)TUẦN THỨ 05
Ngày soạn: 30/9/2016Ngày giảng: Thứ hai ngày 3tháng 10 năm 2016 Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
Toán
Tiết 21: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài II Đồ dùng dạy học:
- SGK ; BP
III/ Các hoạt động dạy- học: 1- Kiểm tra cũ
2- Bài : * Bài
- GV kẻ sẵn bảng lên bảng
- Cho HS điền đơn vị đo độ dài vào bảng
- Em có nhận xét quan hệ đơn vị đo độ dài liền cho ví dụ ?
* Bài 2a,c - GV gợi ý
+ a, Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề
+ c, Chuyển đổi từ bé đơn vị lớn
* Bài
- Cho 1HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - Chữa
- HS lên bảng điền
Hai đơn vị đo độ dài liền nhau: - Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé - Đơn vị bé phần 10 đơn vị lớn Bài giải:
a, 135m= 1350dm 342 dm = 3420 cm 15cm = 150mm c, 1mm =
1 10 cm. 1cm =
1 100m. 1m =
1
1000 km - HS nêu yêu cầu - HS nêu
Bài giải: 4km37m = 4037m
8m12cm = 812cm 354dm = 35m4dm 3040m = 3km40m Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học - Nhắc HS chuẩn bị sau
TẬP ĐỌC
(2)- Đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn
- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
II Đồ dùng dạy học: - SGK ; BP, tranh ảnh
III/ Các hoạt động dạy - học
1- Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng thơ Bài ca trái đất trả lời câu hỏi ND đọc
2- Dạy
2.1 GV giới thiệu tranh, ảnh cơng trình xây dựng lớn ta với gúp đỡ, tài trợ nước bạn
- GV: Trong nghệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, thường xuyên nhận giúp đỡ tận tình bè bạn năm châu: Bài Một chuyên gia máy xúc thể phần nàotình cảm hữu nghị, tương thân tương bè bạn nước (ở chuyên gia Liên Xô) với nhân dân Việt Nam.( HS quan sát tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa)
2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc:
- GV đọc mẫu
- Cho HS quan sát ảnh - Cho HS nối tiếp đọc đoạn
- GV kết hợp sửa lỗi cho HS giúp HS giải nghĩa từ khó
- Cho HS luyện đọc theo cặp b- Tìm hiểu bài:
- Anh thuỷ gặp anh A- lếch -xây đâu? - Dáng vẻ A- lêch -xây có đặc biệt khiến Anh Thuỷ ý?
- Cuộc gặp gỡ bạn đồng nghiệp diễn nào?
- Chi tiết khiến em nhớ nhất? Tại sao?
c- Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS đọc đoạn
- Cho HS tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc theo cặp
- Mời HS thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét
- HS nối tiếp đọc đoạn
+ Đoạn Từ đầu đến êm dịu + Đoạn 2: Từ tiếp đến thân mật
+ Đoạn 3: Tiếp theo chuyên gia máy xúc
+ Đoạn 4: Tiếp theo hết - HS luyện đọc theo căp
- HS đọc
- người gặp công trường xây dựng
- Vóc người cao lớn; mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng; Thân hình khoẻ quần áo xanh công nhân
- Học sinh trả lời - Học sinh tự trả lời
-HS tìm giọng đọc cho đoạn, luyện đọc diễn cảm ( đoạn HS đọc )
- Học sinh đọc Củng cố dặn dò: GV nhận xét học
Ngày soạn: 30/9/2016
Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2016 TOÁN:
(3)I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo khối lượng II Đồ dùng dạy học:
- SGK ; BP
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Kiểm tra cũ:
2 Bài mới: * Bài 1:
- GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng (1a) lên bảng
- Cho HS lên bảng làm - Chữa
- Em có nhận xét quan hệ đơn vị đo khối lượng liền kề?
* Bài
GV hướng dẫn:
- a,b Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngược lại
- c,d Chuyển đổi từ số đo có tên đơn vị đo sang số đo có tên đơn vị đo ngược lại
*Bài 4:
- Một HS nêu yêu cầu - Bài tốn u cầu gì?
- Muốn biết ngày thứ cửa hàng bán kg đường ta làm nào?
- HS làm bảng lớp
- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé - Đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn
Bài giải:
a) 18 yến = 180 kg 200 tạ = 20000 kg 35 = 350000 kg b) 430 kg = 43 yến
2500 kg = 25 tạ 16000 kg = 16 c) kg326 g =2326 g kg3 g = 6003g d) 4008 g = kg 8g
9050 kg = tấn50 kg
Bài giải:
Ngày thứ cửa hàng bán số đường là:
300 x = 600(kg)
Ngày thứ ngày thứ bán số đường là:
300 + 600 = 900 (kg) Đổi = 1000kg
Ngày thứ cửa hàng bán số đường là:
1000 -900 = 100( kg) Đáp số: 100 kg Củng cố -dặn dò : GV nhận xét
CHÍNH TẢ: (Nghe-viết)
(4)- Viết CT; biết trình bày đoạn văn
- Tìm tiếng có chứa , ua văn nắm cách đánh dấu thanh: tiếng có , ua (BT2); tìm tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào số câu thành ngữ BT3
II/ Đồ dùng dạy - học :
-Bảng lớp kẻ mơ hình cấu tạo vần III/ Các hoạt động dạy- hoc:
1 Kiểm tra cũ:
-Học sinh chép tiếng tiến, biển, bìa, mía vào mơ hình vần; sau đó, nêu quy tắc đánh dấu tiếng
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
.2 Hướngdẫn học sinh nghe -viết: - GVđọc
- Em tìm từ ngữ miêu tả dáng vẻ anh A- lếch- xây?
- Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó: ngoại quốc, buồng máy, tham quan, chất phác, ……
- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc
- GV đọc lại toàn - GV thu chấm - GV nhận xét chung
- HS theo dõi SGK
- Mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng, quần áo xanh màu công nhân, thân hình khoẻ,……
- HS đọc thầm - HS viết bảng - HS nêu
- HS viết - HS soát lại - HS đổi soát lỗi 2.3 Hướng dẫn HS làm BT tả:
*Bài tập 2:
- Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS viết vào tiếng có chứa ua,
- Hãy giải thích quy tắc đánh dấu tiếng em vừa tìm được?
*Bài tập 3:
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS trao đổi theo nhóm - Mời HS nối tiếp đọc câu thành ngữ mà em vừa hoàn thành - GV giúp HS hiểu nghĩa câu thành ngữ
- Học sinh đọc
- Các tiếng có chứa ua: của, múa
- Các tiếng có chứa : cuốn, cuộc, bn, mn
-Trong tiếng có ua (tiếng khơng có âm cuối): dấu đặt chữ đầu âm ua - chữ u
-Trong tiếng có ( tiếng có âm cuối ): dấu đặt chữ thứ âm - chữ ô
- HS nối tiếp đọc
- HS giải nghĩa câu thành ngữ Củng cố -dặn dò:
- GV nhận xét học
(5)Tiết 9: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỒ BÌNH I/ Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa từ hồ bình (BT1); tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình (BT2) - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố (BT3)
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Một số tờ phiếu viết nội dung tập 1, III/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiển tra cũ :
Cho HS làm lại BT 3, (tr 43 ) Bài :
Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm tập:
*Bài tập 1:
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS thảo luận theo nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày phương án giải thích - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
*Bài 2:
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS thảo luận theo nhóm
- GV lưu ý HS: Trước tìm từ đồng nghĩa em phải giải nghĩa từ
- Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung
- GVkết luận tuyên dương nhóm thảo luận tốt
*Bài 3:
- Mời HS nêu yêu cầu - Đề yêu cầu gì?
- GV cho HS trao đổi để tìm hiểu đề - GV cho HS làm vào
- Mời số HS nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết
- Mời số HS nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm viết hay
Lời giải: ý b ( trạng thái khơng có chiến tranh)
Tại vì:
- Trạng thái bình thản: không biểu lộ xúc động
Đây từ trạng thái tinh thần người, không dùng để nói tình hình đất nước hay giới
- Trạng thái hiền hoà, yên ả: yên ả trạng thái cảnh vật; hiền hoà trạng thái cảnh vật tính nết người
Lời giải:
Các từ đồng nghĩa với hồ bình: bình yên, thanh bình, thái bình.
- HS trao đổi theo nhóm bàn - HS viết vào
(6)3 Củng cố - Dặn dò :-GV nhận xét học
- GV yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt chưa viết xong nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn viết
LỊCH SỬ
Tiết 5: PHAN BỘI CHÂU VỚI PHONG TRÀO ĐƠNG DU.
I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
Biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỉ XX
2 Biết phong trào Đơng Du phong trào u nước,nhằm mục đích chống thực dân Pháp
1 Bước đầu biết nguyên nhân thất bại phong trào Đông du
II.Đồ dùng -Ảnh sgk.Bản đồ giới Phiếu học tập HS III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ :HS1:Nêu vài điểm tình
hình kinh tế nước ta đâu TK XX? HS2:Nêu vài điểm xã hội VN đầu TK XX?Nguyên nhân đổi đó?
GV nhận xét
-2 HS lên bảng trả lời Lớp nhận xét,bổ sung HS theo dõi
2Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu
bài,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2: Tìm hiểu tiểu sử Phan Bội
Châu hoạt động lớp:Yêu cầu HS đọc sgk,giới thiệu sơ lược Phan Bội Châu.GV nhận xét bổ sung
Kết luận: Phan Bội Châu người học rộng tài cao,có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược.Chủ trương lúc đầu ông dựa vào Nhật Bản. (Cho HS xem ảnh chân dung Phan Bội Châu)
(7)Hoạt động3: Tìm hiểu phong trào Đơng Du thảo luận nhóm theo câu hỏi PHT:
+Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đơng Du nhằm mục đích gì?
+Kể lại nét phong trào Đơng Du?
+Nêu kết ý nghĩa phong trào Đông Du? -Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận.GV nhận xét,bổ sung
Kết Luận:Phan Bội Châu chủ trương đưa
niên VN qua Nhật Bản học nhằm mục đích đánh đuổi thục dân Pháp xâm lược.Phong trào năm 1905 kết thúc năm 1909.(Cho HS quan sát đồ giới vị trí Nhật Bản)
Hoạt động cuối:
Hệ thống
Dặn HS học theo câu hỏi tr13sgk Nhận xét tiết học
-HS thảo đọc sgk,thảo luận nhóm.đại diện nhóm báo cáo,nhận xét,bổ sung.Thống ý kiến
-HS đọc kết luận sgk
Ngày soạn: 30/9/2016
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2016 TOÁN.
Tiết 23: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết tính diện tích hình qui tính diện tích hình chữ nhật, hình vng - Biết cách giải toán với số đo độ dài, khối lượng
II Đồ dùng dạy học: - SGK ; BP
III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: B i m ià
*Bài 1:
- Mời HS nêu u cầu
- Bái tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? - Muốn biết từ số giấy vụn sản xuất HS ta làm nào?
- Cho HS làm
* Bài 3:
- HS nêu yêu cầu - HS trả lời
- HS trả lời
Bài giải:
Đổi : 1tấn 300kg = 1300kg 700kg = 2700kg
Số giấy vụn trường thu gom là: 1300 + 2700 = 4000(kg)
Đổi: 4000kg = 4tấn gấp số lần là: : = 2(lần)
(8)GV hướng dẫn HS tính diện tích hình chữ nhật ABCD hình vng CEMN, từ tính diện mảnh đất
Bài giải:
Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 14 x = 84( m2)
Diện tích hình vng CEMN là: x = 49( m2)
Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2) Đáp số: 133 m2.
3 Củng cố-dặn dò :
KỂ CHUYỆN
Tiết 5: CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I/ Mục đích - Yêu cầu.
Kể lại câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh; biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
II/ Đồ dùng dạy- học:
Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hồ bình III/ Các hoạt động dạy-học:
1 Kiểm tra cũ :
HS kể lại theo tranh 2-3 đoạn câu truyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Bài :
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS kể chuyện:
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu học
-Mời HS đọc đề
-GV gạch chân từ cần lưu ý -GV nhắc HS:
+SGK có số câu chuyện đề tài +Các em cần kể chuyện nghe được, tìm ngồi SGK
+Nếu khơng tìm em kể câu chuyện SGK
-Mời số HS giới thiệu câu chuyện kể
b) HS thực hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện
-Cho HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-GV nhăc: Với truyện dài, em khơng có khả kể gọn lại kể 1-2 đoạn truyện
-Cho HS thi kể chuyện trước lớp
-HS đọc đề -HS lắng nghe
-HS giới thiệu, VD như:
Tôi kể câu chuyện ba nàng công chúa thông minh, tài giỏi, giúp vua cha đuổi giặc ngoại xâm khỏi đất nước
-HS kể chuyện nhóm
(9)-Cả lớp GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn sau:
+Nội dung câu chuyện có hay, có khơng +Cách kể
+Khả hiểu câu chuyện người kể -GV tuyên dương HS kể chuyện tốt
trao đổi giao lưu bạn lớp, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn
3 Củng cố-dặn dò : - GV nhận xét học
- GV nhắc HS chuẩn bị sau
TẬP ĐỌC
Tiết 10: Ê - MI - LI, CON (Trích) I/ Mục tiêu:
- Đọc tên nước bài; đọc diễn cảm thơ
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc khổ thơ bài)
II/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ:
HS đọc Một chuyên gia máy xúc nêu nội dung Bài mới:
Giới thiệu
Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
- Cho HS đọc dòng nói xuất xứ thơ tồn thơ
- GV giới thiệu tranh minh hoạ
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi giải nghĩa từ khó
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Một HS đọc tồn
- GV đọc
b) Tìm hiểu bài:
HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi: - Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược đế quốc Mĩ?
- Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?
- Vì Mo-ri-xơn nói với con: “Cha vui ”?
- Em có suy nghĩ hành động Mo-ri-xơn?
*Nêu ND, ý nghĩa thơ?
- GV nhận xét, tổng hợp ý kiến thành
- HS đọc
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc đoạn nhóm - HS đọc
- Vì chiến tranh phi nghĩa vô nhân đạo
- nói trồi tối, khơng bế Ê-mi-li Chú dặn con: Khi mẹ đến, ôm hôn mẹ cho cha
- Vì muốn động viên vợ, bớt đau buồn, thản, tự nguyện
(10)nội dung - GV ghi bảng
c) Đọc diễn cảm HTL:
- Cho HS đọc khổ thơ tìm giọng đọc cho đoạn
- Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm sau luyện đọc thuộc lịng
- Cho HS thi đọc diễn cảm HTL
- HS nối tiếp đọc - HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc
3 Củng cố-dặn dị : GV nhận xét học
KHOA HỌC
Tiết 9: THỰC HÀNH NĨI KHƠNG VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I.Mục đích yêu cầu:
HS nêu số tác hại ma tuý,thuốc lá,rượu bia Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma túy
* GDKNS: Kĩ phân tích xử lí thơng tin
GD bước đầu có ý thức hiểu thực phap luật nhà nước II Đồ dùng:
-Thông tin trang20,21,22,23 sgk
-Phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu,bia,thuốc lá,ma tuý III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :-HS1:Vì phải giữ vệ sinh thể
lứa tuổi dậy thì?
HS2: Nêu cách vệ sinh thể thân? GV nhận xét
2Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2: Thực hành xử lí thơng tin:
-u cầu HS đọc thông tin sgk.lập bảng tác hại rượu ,bia,thuốc lá,ma t theo nhóm.Gọi đại diện nhóm trình bày,Gv nhận xét,bổ sung
Kết Luận:Rượu,bia,thuốc lá,ma tuý
các chất gây nghiện.Các chất gây nghiện đều có hại cho sức khoẻ.Riêng ma tuý chất gây nghiện bị cấm tàng trữ,bn bán,vận chuyển ma tuý trái với pháp luật. Hoạt động3: Củng cố cho HS tác hại chất gây nghiện qua trò chơi bốc thăm trả lời câu hỏi:
-GV chuẩn bị hộp phiếu ghi câu hỏi liên quan đến tác hại chất gây nghiện
-Yêu cầu nhóm cử đại diện làm giám khảo,GV phát đáp án cho giám khảo
-Gọi HS lên bốc thăm trả lời câu hỏi.giám khảo cho điểm
- 2HS lên bảng trả lời.Lớp nhận xét,bổ sung
HS theo dõi
-HS đọc thơng tin sgk.Thảo luận nhóm hồn thành bảng thơng tin.Đại diện nhomds trình bày trước
lớp.Nhận xét bổ sung
-HS nhắc lại kết luận cho HĐ
(11)-GV nhận xét tuyên dương nhóm có số điểm trung bình cao
Hoạt động cuối:
Hệ thống
Dăn HS học thuộc thông tin sgk Nhận xét tiết học
-HS nhắc lại tác hại chất gây nghiện
Ngày soạn: 30/9/2016
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2016 TOÁN
Tiết 24: ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vng
- Biết đọc, viết số đo diện tich theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông - Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông với mét vuông; đề-ca-mét vuông với héc-tô-mét vuông
- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài dam2, 1hm2. III/ Các hoạt động dạy-học:
1 Kiểm tra cũ : B i m i:à
- GV cho HS quan sát hình vng có cạnh dài 1dam Chia cạnh hình vng thành 10 phần nhau, nối điểm thành hình vng nhỏ:
+ Diện tích hình vng nhỏ bao nhiêu?
+ Một hình vng dam2 gồm bao nhiêu hình vng 1m2 ?
+ Vậy 1dam2 m2?
b) Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tơ-mét vng: (Thực tương tự phần a)
Luyên tập: *Bài 1:
- Cho HS nối tiếp đọc nêu giải
*Bài 2:
- GV đọc cho HS viết vào bảng - GV nhận xét
*Bài 3: Phần a cột - Cho HS làm vào - Chữa
- HS quan sát
- HS trả lời câu hỏi GV - Bằng 100 hình vng m2- HS - Đề-ca-mét vng kí hiệu: dam2
- Bằng mét vuông
- Gồm 100 hình vng có cạnh 1m2. - 1dam2 = 100 m2
*Bài giải:
a) 271 dam2; b) 18954 dam2
c) 603 hm2 d) 34620 hm2
*Bài giải:
(12)TẬP LÀM VĂN:
Tiết 9: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I/ Mục tiêu:
Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ
II/ Đồ dùng dạy học:
-Phiếu ghi điểm HS
-Một số tờ phiếu kẻ bảng thống kê, bút III/ Các hoạt động dạy-học:
1 Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra phiếu ghi điểm HS Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2.Hướng dẫn HS luyện tập:
*Bài tập 1:
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV cho HS đọc thống kê kết học tập tháng
-GV khen HS đọc tốt thống kê xác
*Bài tập 2:
-Mời HS đọc yêu cầu
-Bảng thống kê gồm cột? Nội dung cột?
-Mời HS lên bảng thi kẻ bảng thống kê -Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
-GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu bút cho nhóm
-Từng HS đọc thống kê kết học tập để tổ trưởng thư kí điền nhanh vào bảng
-Đại diện tổ trình bày bảng thống kê Sau tổ trình bày, GV hỏi:
+ Trong tổ, HS có KQ học tập tiến nhất?
+ ạn có kết học tập yếu nhất?
+ GV tuyên dương HS có kết học tập tiến động viên khuyến khích HS có kết yếu để em cố gắng - au tổ trình bày, GV hỏi:
+ Nhóm có kết học tập tôt nhất?
+ GV tuyên dương nhóm có kết học tập tốt
-HS nối tiếp đọc kết học tập
-Bảng thống kê có cột: STT, họ tên, điểm 0-4, điểm 5-6, điểm 7-8, điểm 9-10
-Hai HS lên bảng thi kẻ -HS làm theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- HS nhìn vào bảng để tìm HS có kết học tập tốt nhất, yếu
- HS so sánh kết học tập nhóm để tìm nhóm có kết học tập tốt
3 Củng cố-dặn dò:
- Em nêu tác dụng bảng thống kê - GV nhận xét học
(13) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 10: TỪ ĐỒNG ÂM I/ Mục tiêu:
- Hiểu từ đồng âm (ND Ghi nhớ)
- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III); đặt câu để phân biệt từ đồng âm (2 số từ BT2); bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui câu đố
II/ Đồ dùng dạy- học: Sách, Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố Bài mới:
2.1.Giới thiệu 2.2 Nội dung:
Giảng bài: a Phần nhận xét:
- Mời HS nêu yêu cầu 1,2 - Cho HS làm việc cá nhân
- Mời số HS nêu kết làm - Các HS khác nhận xét
- GV chốt lại: Hai từ câu câu văn phát âm hoàn toàn giống (đồng âm) song nghĩa khác Những từ gọi từ đồng âm
b)Phần ghi nhớ:
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ, HS khác đọc thầm
c)Luyện tập: *Bài tập 1:
- Cho HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn yêu cầu HS làm theo nhóm
- Mời đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung
- GV nhận xét, chốt lại lời giải
*Bài tập 2:
Cho HS làm vào chữa *Bài tập 3:
- Cho HS trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày
HS nêu kết quả:
+ Câu (cá): bắt cá, tôm, móc sắt nhỏ (thường có mồi)
+ Câu (văn): đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn
-HS đọc
-HS đọc thuộc
*Lời giải:
- Đồng cánh đồng: Khoảng đất rộng phẳng ; Đồng tượng đồng: Kim loại có màu đỏ Đồng nghìn đồng:Đơn vị tiền Việt Nam
- Đá đá: Chất rắn tạo nên vỏ trái đất kết thành tảng, hịn Đá bóng đá: Đưa chân nhanh hất mạnh bóng
(14)- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung *Bài tập 4:
Cho HS thi giải câu đố nhanh
- HS làm
*Lời giải: a) Con chó thui
b) Cây hoa súng súng Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét học
-Yêu cầu HS học thuộc câu đố để đố bạn bè
KHOA HỌC
Tiết 10: THỰC HÀNH NĨI KHƠNG VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I.Mục đích yêu cầu:
1 Nhận biết hành vi nguy hiểm chất gây nghiện gây Biết kĩ từ chối khơng sử dụng chất gây nghiện
3 Có lối sống lành mạnh,có ý thức tun truyền phịng chống chất gây nghiện
* * GDKNS: Kĩ phân tích xử lí thơng tin II.Đồ dùng:
-Dụng cụ cho trò chơi”Chiếc ghế nguy hiểm” -Phiếu HT
III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :
+ Nêu tác hại chất gây nghiện mà em biết
GV nhận xét 2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2: Thực yêu cầu hình tổ chức trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” cho lớp:
+ GV phổ biến cách chơi.Tổ chức cho HS chơi -GV nhận xét
Kết Luận:Qua trò chơi cho thấy có
hành vi gây nguy hại cho thân cho nguời chất gây
nghiện.Chúng ta khơng nên tị mị,thử mà phải thận trọng,tránh xa nguy hiểm.
Hoạt động3: Thực yêu cầu hình thức đóng vai theo tình huống:
+Chia lớp thành nhóm:Yêu cầu nhóm thảo luận chung tình
+GV phát phiếu có nội dung tình cho nhóm thảo luận
+Gọi đại diện nhóm lên đóng vai xử lí tình +Nhận xét ,tuyên dương nhóm có cách xử lí hay
Kết Luận: Mục Bạn cần biết trang23 sgk
-2 HS lên bảng trả lời.lớp nhận xét bổ sung
-HS theodõi
-HS chơi lớp.Thảo luận ý nghĩa trò chơi.Nêu nhận xét
-HS liên hệ thân
-Các nhóm thảo luận theo nhóm
Đại diện nhóm đóng vai -Lớp nhận xét,bổ sung
(15)Hoạt động cuối:
Hệ thống
Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk Nhận xét tiết học
-HS nhắc lại mục Bạn cần biết sgk
.Ngày soạn: 30/9/2016
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2016 TỐN
Tiết 25: MI-LI-MÉT VNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vuông; biết quan hệ mi-li-mét vuông xăng-ti-mét vng
- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích Bảng đơn vị đo diện tích
II/ Đồ dùng dạy học.
-Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài 1cm phần a(SGK) phóng to -Một bảng có kẻ sẵn dịng, cột phần b
III/ Các hoạt động dạy học.
- Kiểm tra cũ Cho HS nhắc lại đơn vị đo diện tích: Héc-tơ-mét vng; Đề-ca-mét vuông
- Bài mới: 2.1 Giới thiệu
2.2 Gới thiệu đơn vị đo diện tích mi- li mét vuông
- Các em học đơn vị đo diện tích nào? - Để đo diện tích bé người ta cịn dùng đơn vị mi-li-mét vng
- Mi-li-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài bao nhiêu?
- GV cho HS quan sát hình vng chuẩn bị
+ Một xăng ti mét vuông mi-li- mét vuông?
+ Một mi-li-mét vuông phần xăng-ti-mét vuông?
2.3.Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích
- Để đo diện tích thông thường người ta hay sử dụng đơn vị nào?
- Những đơn vị đo diện tích bé m2? - Những đơn vị đo diện tích lớn m2? - Cho HS nêu mối quan hệ đơn vị với đơn vị điền tiếp vào bảng kẻ sẵn để cuối có bảng đơn vị đo diện tích - Em có nhận xét mối quan đơn vị đo diện tích liền kề?
-Cho HS đọc lại bảng đo diện tích 2.4 Thực hành
* Bài
- HS trả lời
- HS nêu cách đọc viết mi-li-mét vng
- Có cạnh 1mm - 1cm2 = 100 mm2
- 1mm2 =
100 cm2
- Sử dụng đơn vị mét vuông
- Những ĐV bé m2: dm2, cm2, mm2
-Những ĐV lớn m2: km2, hm2, dam2.
- Đơn vị lớn 100 lần đơn vị bé - Đơn vị bé
1
(16)Cho HS làm chữa
Bài 2a cột 1:
- Cho HS làm vào - Chữa
* Bài 3:
Cho HS làm vào bảng
*Bài giải:
a)5cm2 = 500mm2 b)800mm2 = 8cm2
12km2 = 1200hm2 12000hm2= 120km2
( phần lại làm tương tự) - Học sinh làm
3.Củng cố dặn dò:
GV nhận xét học Nhắc HS học thuộc bảng ĐV đo diện tích
TẬP LÀM VĂN
Tiết 10: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I/ Mục tiêu:
Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu,…); nhận biết lỗi tự sửa lỗi
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp ghi đầu bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu cần chữa chung trước lớp
-Phấn màu
III/ Các hoạt động dạy-học: Kiểm tra cũ: Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
Nhận xét chung hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề
bài số lỗi điển hình để:
-Nêu nhận xét chung kết viết lớp
-Hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình ý cách diễn đạt:
+Mời số HS lên bảng chữa lỗi
+ Cho lớp tự chữa nháp
+ Cho lớp trao đổi chữa bảng
+ GV chữa lại cho phấn mầu 2.3 Trả hướng dẫn HS chữa GV trả cho HS hướng dẫn em chữa lỗi:
- Sửa lỗi bài:
+Cho HS đọc lại làm tự sửa lỗi
+ Yêu cầu HS đổi cho để rà soát lỗi
-Học tập đoạn văn hay văn
*Những lỗi điển hình: +Phần kết luận Quỳnh +Phần thân Tảo
+Đoạn đầu miêu tả mưa Doãn Mai
+Câu miêu tả hoadướimưa(Nam)
-HS trao đổi bạn chữa bảng
-HS đọc lại tự chữa lỗi -HS đổi soát lỗi
(17)hay:
+ GV đọc số đoạn văn hay, văn hay
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn - Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm cùa để viết lại cho hay
+ Mời số HS trình bày đoạn văn viết lại
- GV nhận xét:
-HS trao đổi, thảo luận
-HS viết lại đoạn văn mà em thấy chưa hài lịng
-Một số HS trình bày
3- Củng cố - dặn dò:
-GV nhận xét học, tuyên dương HS viết điểm cao
-Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại Yêu cầu HS quan sát cảnh sông nướcvà ghi lại đặc điểm cảnh để chuẩn bị cho tiết học sau
ĐỊA LÝ
Tiết 5: VÙNG BIỂN NƯỚC TA I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
1 Nêu số đặc điểm vai trị vùng biển nước ta Chỉ số điểm du lịch,bãi biển đẹp nước ta lược đồ
GDMT:Ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển hợp lý
GD ATGT:Thực luật tham gia phương tiện giao thông biển
II.Đồ dùng : - Bản đồ địa lý tự nhiênViệt Nam;
- Tranh ảnh nơi du lịch,bãi tắm biển III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ :HS1:Nêu đặc điểm sơng ngịi nước ta? HS2:Nêu vai trị sơng ngịi đốivới đời sông hoạt động sản xuất người dân?
GV nhận xét 2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2: Tìm hiểu vùng biển nước ta hoạt động thảo luận lớp với đồ nước ta khu vực Đông Nam Á:Gọi HS đồ vùng biển nước ta.GVnhận xét,bổ sung
Kết luận:Vùng biển nước ta phận biển đơng.
Hoạt động3: Tìm hiểu đặc điểm vùng biển nước ta hoạt động cá nhân với phiếu học tập.Gọi số HS trình bày kết trước lớp GV.nhận xét ,bổ sung
Kết luận: nước vùng biển nước ta không
-2HS lên bảng trả lời.Lớp nhận xét bổ sung
HS theo dõi
-HS đồ vùng biển nước ta
(18)đống băng,Miền bắc miền trung hay có bão.Chế độ thuỷ triều có khác vùng.
Hoạt động4: Tìm hiểu vềvai trị vùng biển thảo luận nhóm với tranh ảnh sưu tầm.Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận.Nhận xét
Kết Luận:Biển điều hồ khí hậu,là nguồn tài nguyên đường giao thông quan trọng.Ven biển có nhiều nơi du lịch,nghỉ mát.
GDATGT:+Kể tên phương tiện giao thông đường thuỷ?
+Thực luật tham gia phương tiện giao thông biển
GDMT:Không xả rác bừa bãi bờ biển.Cần biết khai thác hợp lý nguồn tài nguyên biển. Hoạt động cuối:
Hệ thống bài,
Dặn HS học thuộc KL sgk Nhận xét tiết học
-HS thảo luận
nhóm,trình bày kết thảo luận
+HS kể tên phương tiện giao thông đường thuỷ
-HS liên hệ phát biểu -Nhắc lại KL sgk SINH HOẠT TẬP THỂ
Nhận xét tuần 5 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tổng kết, nhận xét, đánh giá hoạt động lớp thực tuần - Nắm hoạt động thực tốt hoạt động tuần II/ Đồ dùng dạy - học:
- GV: Sổ CTCN
- HS : Sổ theo dõi thi đua tổ III/ Các HĐ dạy - học:
- GV phổ biến nội dung sinh hoạt lớp
- Từng tổ sinh hoạt điều hành tổ trưởng - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ với lớp trưởng
- Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt chung với nội dung: + Tỉ lệ chuyên cần
+ ý thức đạo đức việc thực nội quy trường, lớp + Học tập:
- Ưu điểm:
- Tồn tại:
+ Các hoạt động tập thể + Bình xét thi đua:
(19)
- Phê bình:
- Lớp trưởng báo cáo kết với GV - GV đánh giá, nhận xét
- GV phổ biến nhắc nhở hs thực tốt hoạt động tuần + Thực tốt nếp nhà trường Đội quy định
+ Thực nghiêm túc nội quy lớp
+ Học làm đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sôi học tập