· Giải được các bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. II.[r]
(1)GIÁO ÁN MƠN :TỐN
Bài: Nhân số thập phân với số tự nhiên I Mục tiêu:
· Nắm quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên
· Vận dụng quy tắc biết nhân số thập phân với số tự nhiên
· Giải tốn có phép nhân số thập phân với số tự nhiên
II Đồ dùng dạy học :
· Giáo viên : bảng phụ cho cũ,bảng ghi tóm tắt ghi nhớ, bảng phụ (3 cái), bút dạ, nam châm, phiếu thảo luận nhóm
· Học sinh: Sgk, vở, nháp III. Hoạt động dạy- học :
Hoạt động (Thời gian)
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định
lớp 2.Bài cũ (3’)
3.Bài (30’)
-Yêu cầu học sinh lên bảng làm phép tính sau: Đặt tính tính A, 4,07+ 12,89
B, 56,24 – 39,13 -Nhận xét
-Giới thiệu : Các em học phép cộng, phép trừ số thập phân, hơm tìm hiểu phép nhân số thập phân với học : Nhân số thập phân với số tự nhiên 1 Tìm hiểu quy tắc nhân.(15’) - Ví dụ 1sgk: hình tam giác ABC có ba cạnh nhau, cạnh dài 1,2 m Hỏi chu vi tam giác
-2 học sinh lên thực hiện, lớp làm vào nháp, nhận xét làm bạn
-Nối tiếp đọc tên
-1 học sinh đọc đề Sinh viên : Lê Thị Kim Thùy
(2)đó bao nhiêu?(vẽ hình lên bảng)
-Yêu cầu hs lập phép tính để tính chu vi tam giác?
-Ba cạnh tam giác nhau, có cách tính khác gọn hơn?
-Gv nêu :Hình tam giác ABC có cạnh dài 1,2m Để tính chu vi hình tam giác thực phép nhân 1,2x3
? Nhận xét phép nhân *Đi tìm kết quả:
-Gợi í: Chuyển 1,2 m số đo viết dứoi dạng số tự nhiên tính -Nghe học sinh trình bày, viết cách làm lên bảng
*Giới thiệu kĩ thuật tính:
đểthực phép tính ta phải đổi 1,2 m =12dm, thực nhân sau lại đổi kết quả36dm = 3,6m Làm không thuận tiện thời gian nên người ta nghĩ cách tính sau:
(Vừa thực nhân vừa nêu) Bước 1:đặt tính Thực phép nhân nhân số tự nhiên Bước 2: Phần thập phân 1, có
-Chu vi tam giác ABC tổng độ dài cạnh :
1,2m+1,2m+1,2m(hs trả lời ln 1,2x3)
-Ta thực phép nhân : 1,2 x =? (m)
-phép nhân số thập phân với số tự nhiên
-1hoc sinh nêu trước lớp, lớp nhận xét,
ta có : 1,2m=12dm 12
× 36
36dm =3,6 m
(3)chữ số ta tách tích chữ số kể từ phải sang trái
? Cách đặt tính cho tích
Hỏi lại
? Để thực phép nhân 1,2 x , bước làm
?Bước tách phần thập phân tích
?yêu cầu nhắc lại bước cô vừa thực phép tính Ví dụ 2: 0,46x 12
-Tương tự cách nhân trên, yêu cầu hs thực phép nhân ví dụ -Nhận xét, nhắc lại
B1: Thực phép nhân nhân số tự nhiên
B2: Phần thập phân số 0,46 có hai chữ số ta dùng dấu phẩy tách tích hai chữ số kể từ phải sang trái
*Rút quy tắc:
? Từ ví dụ bạn rút cách nhân số thập phân với số tự nhiên
-Nhận xét, chốt lại ghi nhớ( treo bảng phụ nội dung ghi nhớ)
2 Thực hành –luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính
-Làm mẫu câu a: gọi hs trả lời cách tính, giáo viên viết lên bảng
- Cũng cho tích 3,6 (m) -Đặt tính, thực phép nhân nhân số tự nhiên
- Phần thập phân số 1,2 có chữ số nên ta dùng dấu phẩy tách tích chữ số kể từ phải sang trái
-1 học sinh nhắc lại
-Làm vào nháp, học sinh lên bảng thực hiện.:học sinh trình bày
-Nêu theo hiểu biết học sinh., nhận xét, bổ sung
-Đọc lại phần ghi nhớ -1 học sinh đọc đề
-Cả lớp làm vào vở, học sinh lên làm câu b, c,d
(4)3 Củng cố, dặn dò
-Nhận xét, bổ sung Bài 2:
-Nhận xét, đánh giá nhóm Bài 3:
Yêu cầu làm cá nhân vào -Kiểm tra làm học sinh -Nhận xét làm học sinh ? Tiết học hôm học nội dung
? Nêu lại cách nhân số thập phân với số tự nhiên
-Dặn dò: Làm tập tốn, tìm hiểu sau
-1hs đọc đề
-Làm theo nhóm 4(2 bàn/nhóm) vào phiếu, hai nhóm làm vào bảng phụ
- Các nhóm trình bày, nhận xét, đặt câu hỏi cách tính cho phép tính
-1 học sinh đọc đề:nêu kiện yêu cầu toán
- Làm vào vở, học sinh làm vào bảng phụ
-nhận xét làm bạn bảng
-1 hs nhắc lại