Đang tải... (xem toàn văn)
- GV kết luận : Để bảo vệ hoà bình, trước hết mỗi người chúng ta cần phải có lòng yêu hoà bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hàng ngày, trong các mối quan hệ giữa con người [r]
(1)GIÁO ÁN Người soạn: K’ Mao
GVHD: Cơ Hồng Thị Hồng Hạnh Mơn: Đạo đức Tuần 26
Bài 12: Em u hịa bình (tiết 1) I Mục tiêu:
- Nêu điều tốt đẹp hồ bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hồ bình sống hàng ngày
- u hồ bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức ; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh
- HS - giỏi : Biết ý nghĩa hồ bình Biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả
II Phương tiện dạy học - SGK
- Tranh, ảnh, hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh thiếu nhi nhân dân Việt Nam, giới
III Các hoạt động dạy -học :
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra cũ.
Chọn câu trả lời đúng
- Câu thể tình yêu q hương?
A. Khơng thích thăm q
B. Chỉ cần tham gia xây dựng nơi sống C. Nhớ quê hương xa
- Khi đến ủy ban nhân dân xã (phường):
A Chào hỏi gặp bác cán Ủy ban nhân dân xã (phường) B Nói chuyện to phịng làm việc
C Khơng xếp thứ tự để đợi giải công việc - Đọc thuộc lòng ghi nhớ Em yêu tổ quốc Việt Nam Chúng ta cần làm để thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam?
D. Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Cả lớp hát bài: Trái đất chúng em, nhạc: Trương Quang Lục, thơ Định Hải
+ Bài hát nói lên điều gì?
- Hát
(2)+ Để trái đất mãi hồ bình, tươi đẹp cần phải làm gì? Đó nội dung học
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin. - GV cho HS quan sát tranh ảnh sống trẻ em nhân dân vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh hỏi:
+ Em thấy tranh đó?
- YC HS đọc thông tin trang 37,38 SGK thảo luận:
+ Em có nhận xét sống người dân, đặc biệt trẻ em, vùng có chiến tranh?
+ Chiến tranh gây hậu gì?
+ Để giới khơng cịn chiến tranh, để người sống hồ bình cần phải làm gì?
GV nhận xét kết luận: Chiến tranh gây nhiều đau thương, mát Đã có biết bao người dân vơ tội phải chết, trẻ em thất học, đói nghèo, bệnh tật… Vì chúng ta phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh.
- HS quan sát tranh ảnh trả lời:
+ Hậu tàn khốc chiến tranh, nhân dân trẻ em bị thương vong
- HS đọc thông tin SGK thảo luận
- Cuộc sống người dân vùng có chiến tranh khổ cực Nhiều trẻ em phải sống cảnh mồ cơi cha, mẹ, bị thương tích, tàn phế Nhiều trẻ em độ tuổi thiếu niên phải lính…
- Chiến tranh để lại hậu lớn người, :
+ Cướp nhiều sinh mạng + Thành phố làng mạc bị phá hoại, tàn phá, HS không đến trường…
- Chúng ta phải sát cánh bên nhân dân giới bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh…
- Lên án, phê phán chiến tranh phi nghĩa
(3)Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ. * Làm tập SGK
- GV gọi HS đọc ý kiến tập Sau ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - GV mời số HS giải thích lí sau ý kiến
- GV kết luận: Các ý kiến(a), (d) đúng; các ý kiến (b), (c) sai Trẻ em có quyền được sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập
* Làm tập SGK.
- u cầu HS tìm việc làm thể lịng u hồ bình
- Vì em chọn việc làm đó? Vì em khơng chọn?
- GV chốt lại : Các việc làm b, c thể lịng u hồ bình
- GV kết luận : Để bảo vệ hồ bình, trước hết người cần phải có lịng u hồ bình thể điều trong sống hàng ngày, mối quan hệ người với người, giữa dân tộc, quốc gia với
- HS giơ thẻ, giải thích: a Tán thành: Vì sống người dân nghèo khổ, đói kém, trẻ em thất học nhiều,…
b Khơng tán thành: Vì trẻ em nước bình đẳng, khơng phân biệt chủng tộc, giàu nghèo có quyền sống hịa bình c Khơng tán thành: Nhân dân nước có trách nhiệm bảo vệ hịa bình nước tham gia bảo vệ hịa bình giới
d Tán thành
- Lắng nghe
- HS làm việc cá nhân sau trao đổi làm với bạn bên cạnh Một số HS trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung
(4)dân tộc, quốc gia khác, hành động, việc làm : Biết thương lượng, đối thoại để giải mâu thuẫn Đoàn kết, hữu nghị với dân tộc khác.
* Làm tập SGK.
- YC học sinh thảo luận theo cặp để tìm hoạt động bảo vệ hồ bình
- Em tham gia vào hoạt động hoạt động vừa nêu trên? - GV kết luận, khuyến khích HS tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả
- GV gọi HS đọc mục ghi nhớ SGK
- HS thảo luận nhóm đơi Một nhóm làm vào bảng nhóm báo cáo kết quả…
- Ủng hộ nạn nhân chất độc da cam, vùng bị bão lụt …
- Lắng nghe -2 HS đọc 3 Củng cố.
- Em cần phải làm để bảo vệ hịa bình, sống phải thể để chứng tỏ em u hịa bình ?
- Nhận xét tiết học 4 Dặn dò.
- Sưu tầm tranh,ảnh, báo, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình nhân dân Việt Nam giới; sưu tầm thơ, hát, truyện… chủ đề Em u hồ bình