b) Hiểu nội dung bài: Ứơc mơ của các bạn nhỏ về một của sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là một nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống?. II?[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 4 TẬP ĐỌC
Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I Mục tiêu:
1 Đọc thành tiếng:
a) Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ vương quốc, Tin-tin, trường sinh, toả sáng,…
b) Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
c) Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với đoạn, phân vai
2 Đọc hiểu:
a) Hiểu từ ngữ khó bài: sáng chế, thuốc trường sinh,…
b) Hiểu nội dung bài: Ứơc mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, trẻ em nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức phục vụ sống
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ tập đọc trang 70,71 SGK phóng to -Bảng lớp ghi sẵn câu , đoạn cần luyện đọc
III Hoạt động lớp:
(2)1 KTBC:
-Gọi HS tiếp nối đọc toàn Trung thu độc lập trả lời câu hỏi nội dung bài. -Gọi HS đọc toàn trả lời câu hỏi: Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển nào?
-Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
-Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
-Yêu cầu HS đọc thầm dòng mở đầu kịch trả lời câu hỏi: Nội dung kịch gì?
-Câu truyện tiếp diễn nào? Các em đọc tìm hiểu
-4 HS lên bảng thực theo yêu cầu
-Bức tranh thứ vẽ bạn nhỏ nhà máy với cỗ máy kì lạ -Bức tranh thứ vẽ bạn nhỏ vận chuyển to lạ
-Lắng nghe -Đọc thầm
(3)b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: § Màn 1:
-GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc
*Toàn đọc với giọng hồn nhiên, thể tâm trạng hào hứng Tin-tin Mi-tin Lời em bé tự tin, tự hào Thay đổi giọng nhân vật
*Nhấn giọng từ ngữ: sáng chế, hạnh phúc, ăn ngon, ồn ào…
*Chú ý đoạn văn:
Tin-tin// -Cậu làm với đơi cánh xanh ấy?
Em bé thứ nhất// -Mình dùng vào việc sáng chế trái đất.
Tin-tin// -Cậu sáng chế gì?
Em bé thứ nhất//- Khi đời, nình chế ra vật làm cho ngừơi hạnh phúc. Mi-tin// -Vật ăn ngon chức?// Nó có ồn ào khơng?
-Gọi HS tiếp nối đọc toàn (3 lượt) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS có
-HS tiếp nối đọc theo trình tự
+Đoạn 1: Lời thoại Tin-tin với em bé thứ
+Đoạn 2: Lời thoại Tin-tin Mi-ti với em bé thứ em bé tứ hai
(4)-Gọi HS đọc tồn * Tìm hiểu 1:
-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ giới thiệu nhân vật có mặt
-Yêu cầu HS ngồi bàn trao đổi trả lời câu hỏi:
+Cân chuyện diễn đâu?
+Tin –tin Mi-tin đến đâu gặp ai?
+Vì nơi có tên Vương quốc Tương Lai?
bé thứ tư, em bé thứ năm -3 HS đọc toàn
-Tin-tin bé trai, Mi-tin bé gái, em bé với cách nhận diện: em mang máy có đơi cánh xanh, em có ba mươi vị thuốc trường sinh, em mang tay thứ ánh sáng kì lạ, em có máy biết bay chim, em có máy biết dị tìm vật báu mặt trăng
-2 HS ngồi bàn luyện đọc, trao đổi trả lời câu hỏi
-Câu chuyện diễn công xưởng xanh
+Tin-tin Mi-tin đến vương quốc Tương lai trò chuyện với bạn nhỏ đời
-Vì bạn nhỏ sống chưa đời , bạn chưa sống giới
(5)+Các bạn nhỏ cơng xưởng xanh sáng chế gì?
+Theo em Sáng chế có nghĩa gì?
+Các phát minh thể ước mơ người?
+Màn nói lên điều gì?
-Tóm ý * Đọc diễn cảm:
-Tổ chức cho HS đọc phân vai (2 lượt HS đọc)
+Các bạn sáng chế ra:
- Vật làm cho người hạnh phúc - Ba mươi vị thuốc trường sinh - Một loại ánh sáng kì lạ
- Một máy biết bay chim
- Một máy biết dị tìm kho báu cịn giấu kín mặt trăng +Là tự phát minh mà người chưa biết đến
+Các phát minh thể ước mơ người: sống hạnh phúc sống lâu, sống môi trường tràn đầy ánh sáng chinh phục mặt trăng
-Màn nói đến phát minh bạn thể ước mơ người.
-2 HS nhắc lại
(6)-Nhận xét, cho điểm, động viên HS -Tìm nhóm đọc hay
§ Màn 2: Trong khu vườn kì diệu * Luyện đọc:
-GV đọc mẫu Chú ý đọc phân biệt lời nhân vật khác kịch Lời Tin-tin Mi-tin: trầm trồ, thán phục Lời em bé: tự tin, tự hào Nhấn giọng từ ngữ: đẹp quá, này, chưa bao giờ, thế.
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ rõ nhân vật to, lạ tranh
-Yêu cầu HS ngồi bàn đọc thầm, thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi:
+Câu chuyện diễn đâu?
+Những trái mà Tin-tin Mi-tin thấy khu vườn kì diệu có khác thường?
-Quan sát HS giới thiệu
-Đọc thầm, thảo luận, trả lời câu hỏi
-Câu chuyện diễn khu vườn kì diệu
+Những trái to lạ:
*Chùm nho to đến Tin-tin tưởng chùm lê
* Quả táo to đến Tin-tin tưởng dưa đỏ
*Những dưa to đến Tin-tin tưởng bí đỏ
-HS trả lời theo ý mình:
(7)+Em thích Vướng quốc Tương Lai ? Vì sao?
-Màn cho em biết điều gì?
-Tóm ý
- Ý nghĩa đoạn kịch gì?
-Ghi ý nghĩa lên bảng
-Các bạn nhỏ vương quốc Tương Lai giống đầu mơ ước có cuốc sống đầy đủ hạnh phúc Ngày nay,
*Em thích bạn nhỏ bạn thông minh nhân Các bạn sáng chế thứ kì lạ để phục vụ người
*Em thích thứ lạ mà sống chưa có *Em thích máy dị tìm kho báu có làm giàu cho đất nước -Màn giới thiệu trái kì lạ Vương quốc Tương Lai.
-Đoạn trích nói lên mong muốn tốt đẹp bạn nhỏ Vương quốc Tương Lai.
(8)con người chinh phục vũ trụ, lên tới mặt trăng, nghiên cứu, lai tạo để tạo loại hoa trái to hơn, thơm ngon trước Các em thiếu nhi ngày dành thứ hạng cao thi học sinh giỏi, sáng tạo phần mềm máy tính… Điều có nghĩa mơ ước thực có quYết tâm lịng hăng say lao động
* Thi đọc diễn cảm:
-GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
3.Củng cố – dặn dò:
-Gọi HS thuộc lời thoại tham gia trò chơi, đóng vai nhân vật đoạn
-Nhận xét, tuyên dương em -Hỏi: +Vở kịch nói lên điều gì? -Nhận xét tiết học