- Tiết trước chúng ta đã học bài “BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ”, để luyện cho các em kỹ năng làm bài toán dạng này, hôm nay chúng ta sẽ bước tiếp sang bài “LUYỆN TẬP”.. - Gọi[r]
(1)Ngày soạn: 27 tháng năm 2018 Ngày dạy: 03 tháng 03 năm 2018 Giáo sinh: VÕ DUY HIỂN
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN
LUYỆN TẬP I- Mục tiêu :
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật
II- Chuản bị :
- Giáo viên:
+ Kế hoạch dạy + Sách giáo khoa + Bảng phụ - Học sinh:
+ Bảng + Sách giáo khoa + Vở
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên (GV) Hoạt động Học sinh (HS)
I. Ổn định lớp:
- Cho lớp hát bài: “Gà gáy”
II. Kiểm tra cũ:
- GV hỏi: Tiết Toán trước học gì?
- Treo tốn lên bảng, gọi HS đọc đề
“Có 25 lít nước chia vào can Hỏi can có lít nước?”
- Bài tốn thuộc dạng nào? - Cho HS lên bảng giải
- Hỏi lớp: Bài toán liên quan đến rút đơn vị giải theo bước?
- Lớp hát
- HS trả lời: Tiết Toán trước học bài: Bài toán liên quan đến rút dơn vị
- HS đọc
- Bài toán thuộc dạng toán liên quan đến rút đơn vị
- HS lên bảng giải
(2)- Mời em trả lời bước thứ - Mời em trả lời bước thứ hai - Đánh giá làm HS, nhận xét
chung lớp
- Nhận xét chung, tuyên dương
III. Bài mới:
- Tiết trước học “BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ”, để luyện cho em kỹ làm tốn dạng này, hơm bước tiếp sang “LUYỆN TẬP”
- Gọi HS nhắc lại tựa Đồng thời GV ghi tựa lên bảng
*Bài tập Giảm tải
*Bài tập HS làm phiếu tập - Gọi HS đọc đề
“Có 2135 xếp vào thùng Hỏi thùng có vở?”
- GV hỏi:
- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Để giải toán ta thực bước? Là bước nào?
- Gọi HS tóm tắt đề
- Cho HS làm vào phiếu tập - Treo giải
“ Số thùng là: 2135 : = 305 (quyền vở)
Số thùng là:
- B1: Tìm giá trị phần – Rút đơn vị
- B2: Tìm giá trị nhiều phần tìm kết
- HS lắng nghe, quan sát - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tựa
- HS đọc đề
- HS trả lời:
- Đề cho biết 2135 xếp vào thùng
- Hỏi thùng có vở”
- Bài toán thuộc dạng toán liên quan đến rút đơn vị
- Thực bước:
Bước 1: Tính sổ thùng
Bước 2: Tính số thùng - HS tóm tắt:
“7 thùng : 2135 thùng : ? vở? - HS làm vào bảng phụ
(3)305 x = 1525 (quyển vở) Đáp số: 1525 vở” - Nhận xét chung
*Bài tập HS làm miệng – giải phiếu tập
- Gọi HS đọc yêu cầu toán “Lập đề tốn theo tóm tắt giải tốn đó:
Tóm tắt: xe : 8520 viên gạch xe : viên gạch?” - GV hỏi:
+ Tóm tắt cho ta biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Cho HS làm cá nhân
- Treo đề giải xác lên bảng
*Bài tập HS làm vào - Gọi HS đọc đề
“Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 25m, chiều rộng chiều dài 8m Tính chu vi mảnh đất đó” - GV hỏi:
- Đề cho biết gì?
- Đề hỏi gì?
- Chiều dài biết chưa?
- Chiều rộng biết chưa? Làm để tính chiều rộng?
- Để tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào?
- Cho HS làm vào Chấm tập - Gọi HS nhận xét làm
bảng phụ
- GV treo kết lên bảng
IV- CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu toán
- HS trả lời:
+ xe chở 8520 viên gạch +3 xe chở viên gạch? - HS nêu đề đặt
- HS giải
- HS quan sát, đối chiếu với làm
- HS đọc đề
- HS trả lời:
- Mảnh đất hình chữ nhật chiều dài 25m, chiều rộng chiều dài 8m
- Tính chu vi mảnh đất - Chiều dài biết: 25m
- Chiều rộng chưa biết Để tính chiều rộng, ta lấy 25 –
- Lấy chiều dài cộng chiều rộng đơn vị đo nhân với - HS làm vào HS làm bảng
phụ
- HS nhận xét
(4)- Hôm học gì? - Nhắc lại cách làm toán
cách rút đơn vị:
B1: Tìm giá trị phần phần (phép chia) B2: Tìm giá trị nhiều phần (phép nhân)
- Các em nhà xem lại hôm giải làm tập
- Hôm học luyện tập - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Long An, ngày 27 tháng năm 2018 Giáo viên hướng dẫn ký duyệt