-Khi giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị, thường tiến hành theo mấy bước. Là những bước nào[r]
(1)BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Giúp HS:Hiểu cấu trúc,biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị
2.Kỹ năng:
-Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị
3.Thái độ:
-Vui vẻ, động u thích mơn toán
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ -1 vỉ thuốc
III.Các hoạt động dạy học:
1.Khởi động: (1’) Hát “Lớp chúng mình”
2.Kiểm tra cũ (4’)
-GV đọc giờ, HS lớp quay mơ hình đồng hồ -GV sửa nhận xét
3.Bài mới: (26’) TG
1’
15’
Hoạt động GV *Giới thiệu mới:
-Ở tiết học em làm quen với toán liên quan đến rút đơn vị
*Hoạt động 1: Hướng dẫn toán liên quan đến rút đơn vị.
*Bài toán (bài toán đơn): Mời HS đọc đề GV hỏi:
-Có lít mật ong? -Chia vào can? -Bài tốn hỏi gì?
-Hướng dẫn HS tóm tắt
-Muốn tính số mật ong có can ta làm phép tính gì?
-GV yêu cầu HS trình bày giải
Hoạt động HS
-1 HS đọc đề -Có 35 lít mật ong -Chia vào can
-Hỏi can có lít mật ong?
(2)-GV nhận xét
-GV giới thiệu: Bài toán cho ta biết số lít mật ong có can, u cầu tìm số mật ong có can, để tìm số mật ong can ta thực phép tính chia, bước gọi rút đơn vị tức tìm giá trị phần phần
*Bài tốn (Bài tốn hợp có hai phép tính chia nhân):
-Gọi HS đọc đề toán -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn tính số mật ong can, trước hết phải tính gì?
-Làm để tính số mật ong can
-Biết can chứa lít mật ong , muốn tìm can chứa bao lít mật ong phải làm phép tính gì?
-Hướng dẫn HS tóm tắt
-GV cho HS giải toán
lấy 35 chia cho
-1 HS lên bảng làm , lớp theo dõi nhận xét
Bài giải
Số lít mật ong can là: 35 : = (lít)
Đáp số: lít
-HS lắng nghe
-1 HS đọc đề
-7 can chứa 35 lít mật ong -Hỏi can có lít mật ong -Lấy số mật ong có can chia cho
-HS trả lời
-Ta làm phép tính nhân
-Tóm tắt: can : 35 lít can :……lít? Bài giải
Số lít mật ong can là: 35 : = (lít)
(3)10’
-GV nhận xét chốt ý
Trong tập 2, bước gọi bước rút đơn vị.?
-GV giới thiệu:Các toán liên quan đến rút đơn vị giải theo bước:
+Bước 1: Tìm giá trị phần phần nhau( thực phép chia)
+Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần
-Gv yêu cầu HS nhắc lại bước rút đơn vị
*Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề
-Muốn tính vỉ thuốc có viên thuốc ta phải tìm trước đó?
-Làm tính số viên thuốc có vỉ?
-GV yêu cầu HS giải
-GV nhận xét
*Bài 2: Yêu cầu HS tự tóm tắt thảo luận nhóm làm vào bảng nhóm
Đáp số: 10 lít -HS nhận xét
-Bước tìm số lít mật ong can gọi bước rút đơn vị -HS lắng nghe
-HS nhắc lại
-1 HS đọc đề
-Ta phải tính số viên thuốc có vỉ
-Ta thực phép tính chia
Bài giải
Số viên thuốc có vỉ là: 24 : = (viên)
Số viên thuốc có vỉ là: x = 18 (viên)
Đáp số: 18 viên -HS nhận xét
-HS thảo luận nhóm -Tóm tắt:
(4)-Thời gian thảo luận phút Nhóm làm xong đính lên bảng
-GV lấy bảng nhanh để sửa
5 bao :….kg gạo? Bài giải
Số ki-lô-gam gạo bao 28 : = (kg)
Số ki-lô-gam gạo bao x = 20 (kg)
Đáp số: 20 kg
IV Củng cố, dăn dị: (4’)
-Hơm học gì?
-Khi giải tốn có liên quan đến rút đơn vị, thường tiến hành theo bước? Là bước nào?