Tiết: HỌC BÀI HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS biết tác giả Tiếng chuông cờ nhạc sĩ Phạm Tuyên, kể tên vài tác phẩm tiêu biểu ông viết cho thiếu nhi Kỹ năng: Hát giai điệu, tiết tấu hát Thái độ: Giáo dục học sinh u hịa bình tình thân ái, đoàn kết với bạn bè, với người Định hướng hình thành lực : - Thực hành âm nhạc - Hiểu biết âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc - Trình diễn âm nhạc - Sáng tạo âm nhạc II CHUẨN BỊ: 1.Tài liệu tham khảo: Sách giáo viên sách giáo khoa Âm nhạc 2.Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: Đàn Organ điện tử, phách, bảng phụ, bảng nhạc + Học sinh: Sách giáo khoa Âm nhạc 6, Tập ghi nhạc, phách III PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp, trình bày tác phẩm,trực quan, thực hành-luyện tập, kiểm tra đánh giá IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động khởi động: 5p (1) Mục tiêu: nhận biết số hát nhạc sĩ Phạm Tuyên (2) Phương thức dạy học trực quan, vấn đáp (3) Cách thức tổ chức: lớp (4) Sản phẩm:đoán tên hát Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV: mở đoạn - HS lắng nghe đốn Trị chơi: Nghe giai điệu trích hát cho tên hát đoán tên hát HS nghe đoán tên 1.Cánh én tuổi thơ Chiếc đèn ơng Như có Bác ngày đại thắng - GV : Vừa em - HS trả lời nghe đoạn trích hát quên thuộc với em, em cho biết hát sáng tác? GV: chốt ý - HS lắng nghe Đó sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên nhạc sĩ tiếng Việt Nam lĩnh vực sáng tác Ông sáng tác nhiều hát cho thiếu nhi - Hôm cô hướng dẫn em hát “Tiếng chuông cờ” sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên hát phổ biến rộng rãi B Hoạt động hình thành kiến thức:10p (1) Mục tiêu: - HS biết vai nét tiêu biểu nhạc sĩ Phạm Tuyên - Kể tên vài tác phẩm tiêu biểu ông viết cho thiếu nhi - Biết xuất xứ nội dung hát Tiếng chuông cờ (2) Phương thức dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, trình bày tác phẩm ( 3) Cách thức tổ chức: lớp (4) Sản phẩm: Nắm vai nét tiêu biểu nhạc sĩ Phạm Tuyên số tác phẩm tiêu biểu ông viết cho thiếu nhi Nhớ xuất xứ nội dung hát Tiếng chuông cờ Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nhạc sĩ Phạm Tuyên ? NS Phạm Tuyên sinh năm nào? Quê quán ( NS Phạm Tuyên sinh năm 1930, quê Hải Dương, cư trú Hà - HS Xem viết I.Tìm hiểu bài: SGK trả lời câu hỏi 1- Tác giả: - NS Phạm Tuyên - HS trả lời - NS sinh năm 1930 - Là tác giả nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi như: Chiếc đèn ông sao, - HS lắng nghe Cánh én tuổi thơ, gặp Nội.) - GV giới thiệu thêm cho HS biết: Ông nguyên trưởng ban Âm nhạc Đài tiếng nói Việt Nam, Trưởng ban Văn nghệ Đài TNVN, ủy viên thường vụ Hội nhạc sĩ Việt Nam ? Kể số hát tiêu biểu mà NS viết cho thiếu nhi? (- Là tác giả nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi như: Chiếc đèn ông sao, Cánh én tuổi thơ, gặp trời thu Hà Nội, Tiến lên đoàn viên, ) ? Bài hát Tiếng chuông cờ sáng tác năm nào? ( Bài hát đời năm 1985.) - Cho HS nghe hát - Bài hát nói lên gì? (- Bài hát nói lên ước mơ tuổi thơ sống hịa bình, thân với dân tộc toàn giới.) - Giáo viên chốt ý kết hợp giáo dục hs biết yêu hịa bình, sống thân với người - GV chia đoan, chia câu hát: + Đoạn a: "Trái đất ta" + Đoạn b: "Boong bính cờ hịa bình" trời thu Hà Nội, Tiến lên đoàn viên, … - HS trả lời - HS trả lời - Lắng nghe - cảm thụ - HS trả lời - HS lắng nghe - Đánh dấu vào hát: đoạn 2- Bài hát: Tiếng chuông cờ - Bài hát đời năm 1985 - Bài hát nói lên ước vọng tuổi thơ mong sống giới hịa bình, hữu nghị, đồn kết dân tộc giới C Hoạt động luyện tập, vận dụng: 25p (1) Mục tiêu: Hát giai điệu , lời ca (2) Phương thức dạy học: thực hành- luyện tập (3) Cách thức tổ chức: lớp (4) Sản phẩm: hát hoàn chỉnh hát Hoạt động GV Hoạt động HS - Cho học sinh luyện theo mẫu: Mi… Ma, Nô… Na - Đàn cho HS tập hát câu - Tập hát theo lối móc xích - Luyện theo đàn - Cho lớp hát toàn - Hát toàn theo đàn - Nhắc HS tính chất đoạn + Đoạn a: Êm dịu, thiết tha + Đoạn b: Tươi sáng, sôi - Cho cá nhân hát đoạn a, tập thể hát đoạn b - Hát theo nhóm, tổ - Lưu ý sắc thái đoạn tập thể sắc thái Nội dung II Học hát: - Tập hát câu theo đàn - Ghép nối theo yêu cầu giáo viên - Hát cá nhân tập thể - Tập hát - luyện tập theo nhóm, tổ D Hoạt động tìm tịi, mở rộng: 5p (1) Mục tiêu: HS nêu cảm nghĩ thân học hát Tập biểu diễn bái hát có sắc thái động tác minh họa, chuẩn bị cho tiết học sau (2) Phương thức dạy học: thực hành- luyện tập (3) 3) Cách thức tổ chức: lớp, nhà (4) Sản phẩm: Biểu diễn hát với nhiều hình thức Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung -GV ( giáo dục kĩ sống) Em có suy nghĩ sau học hát này? - HS nêu suy nghĩ ( gợi ý : u hịa bình, ghét chiến tranh, biết trân bảo vệ hòa - HS lắng nghe bình) nhiệm vụ học tập nhà - Tập động tác phụ họa - Đọc đọc thêm - Trả lời câu hỏi số 1, trang SGK - Tham khảo câu hỏi số 1, trang 11 SGK ... sáng tác? GV: chốt ý - HS lắng nghe Đó sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên nhạc sĩ tiếng Việt Nam lĩnh vực sáng tác Ông sáng tác nhiều hát cho thiếu nhi - Hôm cô hướng dẫn em hát “Tiếng chuông cờ” sáng... ca khúc viết cho thiếu nhi như: Chiếc đèn ông sao, Cánh én tuổi thơ, gặp trời thu Hà Nội, Tiến lên đoàn viên, ) ? Bài hát Tiếng chuông cờ sáng tác năm nào? ( Bài hát đời năm 1985.) - Cho HS nghe... gì? (- Bài hát nói lên ước mơ tuổi thơ sống hịa bình, thân với dân tộc toàn giới.) - Giáo viên chốt ý kết hợp giáo dục hs biết u hịa bình, sống thân với người - GV chia đoan, chia câu hát: + Đoạn