Đang tải... (xem toàn văn)
Từ 1937 cuộc đấu tranh nội bộ đã chấm dứt, từ đó giới cầm quyền Nhật tập trung vào quân phiệt hóa bộ máy nhà nước, tăng cường tính chất phát xít, thừa nhận cương lĩnh chiến[r]
(1)Ngày soạn: 29/11/2014
Bài 14
NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 - 1939)
I Mục tiêu học 1 Về kiến thức
Giúp học sinh hiểu
- Những bước phát triển thăng trầm kinh tế Nhật Bản mười năm đầu sau chiến tranh tác động tình hình trị xã hội
- Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 q trình qn phiệt hóa máy nhà nước giới cầm quyền Nhật Bản, đưa đất nước Nhật trở thành lò lửa chiến tranh Châu giới
2 Về tư tưởng
- Giúp học sinh hiểu rõ chất phản động tàn bạo phát xít Nhật tội ác chiến tranh chúng nhân dân Châu giới
- Giáo dục tinh thần chống chủ nghĩa phát xít biểu 3 Về kỹ năng
- Rèn luyện khả sử dụng tài liệu, tranh ảnh lịch sử
- Tăng cường khả so sánh, nối kết lịch sử dân tộc với lịch sử khu vực giới
II Thiết bị tài liệu dạy - học
- Lược đồ Châu sau chiến tranh giới thứ
- Tranh ảnh, tư liệu Nhật Bản năm 1918 - 1939 - Bảng, biểu đồ tình hình kinh tế xã hội Mĩ (trong SGK) III Tiến trình tổ chức dạy học
1 Kiểm tra cũ
- Câu 1: Nêu giai đoạn phát triển lịch sử nước Mĩ giai đoạn hai chiến tranh giới 1918 - 1939
- Câu 2: Em nêu điểm sách Rudơ ven 2 Dẫn dắt vào mới
(2)bản Trong giai đoạn hai chiến tranh giới, quốc gia tư Châu Á phát triển nào? Chúng ta tìm hiểu 14 Nhật Bản hai chiến tranh giới (1918 - 1939)
3 Tổ chức hoạt động dạy học lớp
Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức cần đạt
* Hoạt đông 1: Cả lớp
- Giáo viên nhắc lại bài: Từ đầu 1927 Nhật Bản xuất dấu hiệu khủng hoảng kinh tế, biểu khủng hoảng tài làm 30 ngân hàng Tơkiơ phá sản Đến 1929 sụp đổ thị trường chứng khoán Mĩ dẫn đến đại suy thoái phương Tây giáng đòn nặng nề vào kinh tế Nhật, kéo theo khủng hoảng suy thoái kinh tế Nhật
Khủng hoảng diễn trầm trọng nông nghiệp lệ thuộc vào thị trường bên ngành
* Hoạt động 2: Cả lớp/ cá nhân
- Giáo viên yêu cầu học sinh theo dõi SGK để thấy suy giảm kinh tế Nhật hậu
- Học sinh theo dõi sách giáo khoa biểu suy giảm hậu
- Giáo viên kết luận:
+ Sản lượng công nghiệp 1931 giảm 32,5%
I Nhật Bản những năm 1918 – 1929 (đọc thêm)
1 Nhật Bản những năm đầu sau chiến tranh 1918 -1923
2 Nhật Bản năm (1924 -1929)
II Khủng hoảng kinh tế 1929 -1933 trình qn phiệt hóa máy nhà nước Nhật Bản
1 Khủng hoảng kinh tế nhật Bản
(3)+ Nơng nghiệp suy thối trầm trọng nhất; giảm 17 tỉ yên, giá gạo 1930 so với 1929 hạ xuống nửa
+ Hậu quả: 1931 khủng hoảng kinh tế đạt đến đỉnh cao theo hậu xã hội, tai hại: Nông dân bị phá sản, 2/3 nơng dân ruộng, mùa, đói kém, số côngnhân thất nghiệp lên tới 3.000.000 người Mâu thuẫn xã hội lên cao, đấu tranh nhân dân lao động diễn liệt, 1929 có 276 bãi cơng nổ năm 1930 có 907 năm 1931 có 998 bãi cơng
* Hoạt động 1: Cá nhân
- Giáo viên nêu câu hỏi: Để giải khủng hoảng nước tư có đường khác Em cho biết nước Đức Mĩ đã giải khủng hoảng đường nào?
- Học sinh nhớ lại kiến thức cũ trả lời: + Nước Đức chọn đường phát xít hóa máy quyền, thiết lập chuyên độc tài
Khủng hoảng công khai, chuẩn bị cho việc phát động chiến tranh xâm lược
+ Nước Mĩ tiến hành cải cách dân chủ thực “chính sách mới” dùng sức mạnh, biện pháp nhà nước để điều tiết kinh tế, giải vấn đề trị - xã hội
- Biểu hiện:
+ Sản lượng công nghiệp 1931 giảm 32,5%
+ Nơng nghiệp suy thối trầm trọng nhất; giảm 17 tỉ yên
+ Ngoại thương giảm 80% so với năm 1929
+ Đồng yên sụt giá nghiêm trọng
+ Nông dân bị phá sản
+ triệu công nhân thất nghiệp
+ Mâu thuẫn xã hội trở nên gay gắt
(4)- Giáo viên nêu vấn đề: Giống nước Đức, Nhật Bản nước tư trẻ, chậm trễ chạy đua xâm lược thuộc địa, nước Nhật lại khan nguyên liệu, sức mua nước thấp Hậu Phương Tây khủng hoảng nặng nề nước Nhật vốn có truyền thống quân phiệt hiếu chiến nhu cầu thị trường thuộc địa lớn Để thoát khỏi khủng hoảng giới cầm quyền Nhật chủ trương quân Phiệt hóa máy nhà nước, gây chiến tranh xâm lược
- Học sinh nghe, ghi: * Hoạt động 2:
- Giáo viên nhắc lại kiến thức cũ: nước Đức trình phát xít hóa thơng qua chuyển đổi từ chế độ dân chủ tư sản đại nghị sang chế độ chuyên chế độc tài phát xít Hít le đứng đầu Cịn Nhật q trình qn Phiệt hóa máy, nhà nước diễn nào? Có đặc điểm gì?
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa phần chũ nhỏ để thấy đặc điểm q trình qn Phiệt hóa Nhật
- Học sinh theo dõi sách giáo khoa theo yêu cầu giáo viên, nêu viên đặc điểm cảu q trình qn phiệt hóa
- Giáo viên gọi học sinh khác để nhận xét bổ sung cho bạn
- Giáo viên chốt ý:
+ Do Nhật có sẵn chế độ chuyên chế thiên Hồng (khơng phải chế độ dân chủ đại nghị Đức) Vì trình quân phiệt hóa kết hợp chủ nghĩa qn phiệt với nhà nước chiến tranh xâm lược, thuộc địa Bọn quân phiệt nắm giữ quyền lực chủ chốt, chi phối mặt đời sống xã hội, Nhật Bản chúng tăng cường quân hóa đất nước, gây chiến tranh xâm lược
(5)+ Do bất công nội giới cầm quyền Nhật cách thức tiến hành chiến tranh xâm lược Phái “sỹ quan trẻ” (Tân Hưng) bọn tài phiệt ủng hộ, chủ trương lật đổ phủ lập hiến Thành lập quyền độc tài quân phiệt
- Và khẩn trương tiến hành chiến tranh xâm lược quy mô lớn Cần phải “sỹ quan già” (khóng chế), muốn dùng máy nhà nước sẵn có tiến hành chiến tranh thận trọng có chuẩn bị Mâu thuẫn nội làm cho q trình qn phiệt Nhật kéo dài suốt thập niên 30 Từ 1932 - 1935 xung đột gay gắt diễn hai phái Từ 1937 đấu tranh nội chấm dứt, từ giới cầm quyền Nhật tập trung vào quân phiệt hóa máy nhà nước, tăng cường tính chất phát xít, thừa nhận cương lĩnh chiến tranh, thi hành sách phản động, hiếu chiến
Cùng với việc quân phiệt hóa máy nhà nước tăng cường chạy đua vũ trang, giới cầm quyền Nhật đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Trung Quốc
* Hoạt động 3:
Trung Quốc thị trường rộg lớn, nơi tập trung 82% tổng số vốn đầu tư nước Nhật, luôn đối tượng mà Nhật muốn chiếm từ lâu Tháng - 1931 quân đội Nhật đánh chiếm vùng Đơng Bắc Trung Quốc biến tồn vùng Đơng Bắc thành thuộc địa Nhật, từ làm bàn đạp công Châu
- Giáo viên minh họa hình “Quân đội Nhật đánh chiếm Mãn Châu Trung Quốc” - 1931 hình “quân đội Nhật chiếm vùng Đông Bắc Trung Quốc 1931 Hình ảnh đội qn Quan Đơng Nhật, mang vũ khí quân trang, quân dụng hàng ngũ chỉnh tề rầm rập tiến vào chiếm đóng thành phố Đơng Bắc Trung Quốc, chúng
- Đặc điểm trình qn phiệt hóa
- Khác với Đức, bất đồng nội giới cầm quyền, q trình qn phiệt hóa Nhật kéo dài suốt thập niên 30
- Song song với trình qn phiệt hóa Nhật đẩy mạnh chiến tranh xâm lược thuộc địa
+ 1933 Nhật đánh chiếm vùng Đông Bắc Trung Quốc, dựng lên gọi ”Mãn Châu quốc” Phổ Nghi- Hoàng đé cuối triều đình Mãn Thanh đứng đầu
(6)hành quân thản nhiên đường phố, không gặp chống cự Tồn vùng Đơng Bắc giàu có Trung Quốc bị quân Nhật giày xéo, rơi vào tay quân Nhật Bên đường phố người dân Trung Quốc phải chứng kiến cảnh nước, chứng kiến giày xéo quân xâm lược
- Giáo viên tiểu kết: Bên cạnh sách đối ngoại hiếu chiến Nhật cịn thực sách đối nội phản động, phát xít quyền, thẳng tay đàn áp đấu tranh nhân dân, quân hóa đất nước, Nhật Bản thực trở thành lị lửa chiến tranh châu
* Hoạt động 1: Cả lớp / cá nhân
- Giáo viên thông báo từ đầu chủ nghĩa quân phiệt Nhật bị đa số quân đội nhân dân Nhật phản đối, phát triển thành phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa quân phiệt
- Giáo viên tiếp tục yêu cầu học sinh theo dõi sách giáo khoa phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa quân phiệt nhân dân Nhật, để thấy được:
+ Lãnh đạo phong trào + Hình thức đấu tranh + Mục tiêu đấu tranh + Lực lượng tham gia + Tác dụng phong trào
- Học sinh theo dõi sách giáo khoa theo yêu cầu giáo viên, sau trình bày kết làm việc
- Giáo viên bổ sung, chốt ý:
+ Trong năm 30 kỷ XIX, đấu tranh chống chủ nghĩa quân phiệt nhân dân Nhật diễn sôi lãnh đạo người cộng sản
3 Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa quân phiệt nhân dân Nhật Bản
- Trong thập niên 30 kỷ XIX, đấu tranh chống chủ nghĩa quân phiệt Nhật diễn sơi
(7)+ Hình thức đấu tranh phong trào bao gồm: biểu tình, bãi cơng, tiêu biểu phong trào thành lập mặt trận nhân dân, tập hợp lực lượng để đấu tranh
+ Mục tiêu phản đối sách hiếu chiến, xâm lược quyền Nhật
+ Lực lượng tham gia bao gồm: cơng nhân, nơng dân, binh lính phận giai cấp tư sản
+ Kết quả: góp phần làm chậm lại trình qn phiệt hóa Nhật
Chứng tỏ chủ nghĩa quân Phiệt vấp phải chống đối mạnh mẽ q hương
- Hình thức: Biểu tình, bãi cơng, thành lập Mặt trận Nhân dân
- Mục đích: phản đối sách xâm lược hiếu chiến quyền Nhật
- Làm chậm lại trình quân phiệt hóa máy Nhà nước Nhật
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ Củng cố
Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung:
a, Quá trình quân phiệt hóa máy nhà nước Nhật Bản diễn nào? Tác động đến giới?
b, Ý nghĩa phong trào đấu tranh nhân dân Nhật chống chủ nghĩa quân phiệt
2 Bài tập nhà