[r]
(1)Bài 24: SU T ĐI N Đ NG C M NGẤ Ệ Ộ Ả Ứ I M c tiêuụ
1 V ki n th cề ế ứ
- Phát bi u để ược đ nh nghĩa su t n đ ng c m ng c a m ch kín.ị ấ ệ ộ ả ứ ủ
- Hi u phát bi u để ể ược đ nh lu t Faraday Vi t đị ậ ế ược bi u th c tính su t n đ ngể ứ ấ ệ ộ
c m ng.ả ứ
- Nêu m i quan h gi a su t n đ ng c m ng đ nh lu t Len-x ố ệ ữ ấ ệ ộ ả ứ ị ậ
- Ch đỉ ược b n ch t hi n tả ấ ệ ượng c m ng n t s chuy n hóa t c sangả ứ ệ ự ể
đi n năng.ệ
2 V kĩ năngề
- Bi t v n d ng công th c h c đ tính đế ậ ụ ứ ọ ể ược su t n đ ng c m ng m tấ ệ ộ ả ứ ộ
s trố ường h p.ợ
- Bi t cách xác đ nh chi u c a su t n đ ng c m ng m ch kín.ế ị ề ủ ấ ệ ộ ả ứ
II Chu n bẩ ị 1 Giáo viên - Giáo án
- B d ng c thí nghi m.ộ ụ ụ ệ
2 H c sinhọ
- Ôn l i su t n đ ng c a m t ngu n n.ạ ấ ệ ộ ủ ộ ệ
III Ti n trình d y h cế ạ ọ 1 n đ nh l pỔ ị ớ
2 Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ
Ho t đ ng 1: Ki m tra cũạ ộ ể
Câu h i: ỏ Nêu khái ni m dòng n c m ng, hi n tệ ệ ả ứ ệ ượng c m ng n t Phát bi uả ứ ệ ể
đ nh lu t Len-x v chi u dòng n c m ng.ị ậ ề ề ệ ả ứ
Ho t đ ng 2: Tìm hi u khái ni m su t n đ ng c m ngạ ộ ể ệ ấ ệ ộ ả ứ Chu n KT-KNẩ Ho t đ ng c aạ ộ ủ
giáo viên Ho t đ ng c aạh c sinhọ ộ ủ
(2)Nêu khái ni m su t nệ ấ ệ
đ ng c m ng.ộ ả ứ
- Khi m ch cóạ
dịng n thìệ
ch ng t trongứ ỏ
m ch t n t i m tạ ộ
su t n đ ng sinhấ ệ ộ
ra dòng n y.ệ ấ
- Su t n đ ngấ ệ ộ
c a ngu n n làủ ệ
gì?
- Khi có s bi nự ế
thiên t thơng quaừ
m ch kín trongạ
m ch xu t hi nạ ấ ệ
m t dòng n c mộ ệ ả
ng V y s xu t
ứ ậ ự ấ
hi n c a dòng nệ ủ ệ
c m ả ứng m ch ch ng tạ ứ ỏ
đi u gì?ề
- Khi m chạ
kín xu t hi n dòngấ ệ
đi n c m ệ ả ứng ch ng t r ng cóứ ỏ ằ
m t su t n đ ngộ ấ ệ ộ
sinh dòng nệ
y ng i ta g i
ấ ườ ọ
su t n đ ng nàyấ ệ ộ
là su t n đ ngấ ệ ộ
c m ng.ả ứ
- Su t n đ ngấ ệ ộ
c m ng gì?ả ứ
- Su t n đ ngấ ệ ộ
c a ngu n n làủ ệ
đ i lạ ượng đ cặ
tr ng cho kh năngư ả
th c hi n công c aự ệ ủ
ngu n n.ồ ệ
- Ch ng t trongứ ỏ
m ch t n t i m tạ ộ
su t n đ ng sinhấ ệ ộ
ra dòng n y.ệ ấ
- L ng nghe, ghiắ nh
- Su t n đ ngấ ệ ộ
c m ng su tả ứ ấ
đi n đ ng sinh raệ ộ
dòng n c m ng.ệ ả ứ
I Su t n đ ngấ ệ ộ c m ả ứng trong m ch kínạ
1 Đ nh nghĩaị - Su t n đ ngấ ệ ộ
c m ng su tả ứ ấ
đi n đ ng sinh raệ ộ
dòng n c m ng.ệ ả ứ
Ho t đ ng 3: Tìm hi u đ nh lu t Faradayạ ộ ể ị ậ Chu n KT-KNẩ Ho t đ ng c aạ ộ ủ
giáo viên Ho t đ ng c aạh c sinhọ ộ ủ N i dungộ - Hi u phát bi uể ể
được đ nh lu tị ậ
Faraday
- Vi t đế ược cơng
- Ti n hành thíế
nghi m: đ a namệ
châm vào ng dâyố
- H c sinh quan sátọ
giáo viên ti n hànhế
thí nghi m.ệ
2 Đ nh lu tị ậ Faraday
a Bi u th c:ể ứ
(3)th c tính su t nứ ấ ệ
đ ng c m ng.ộ ả ứ v i t c đ nhanhch m khác nhau.ớậ ố ộ
- Yêu c u h c sinhầ ọ
nh n xét v đ l chậ ề ộ ệ
c a kim n k khiủ ệ ế
đ a nam châm vàoư
và ng dây v iố
các t c đ khácố ộ
nhau
- Đ a bi u th cư ể ứ
ec=−∆
t
- N u ch xét v đế ỉ ề ộ
l n, ta có:ớ
|ec|=|∆
t|
- Thương s ố |∆t|
bi u th đ bi nể ị ộ ế
thiên t thông quaừ
m ch m tạ ộ
đ n v th i gian,ơ ị
thương số g i t c đọ ố ộ
bi n thiên t thôngế
qua m ch.ạ
- Yêu c u h c sinhầ ọ
phát bi u đ nh lu tể ị ậ
Faraday
- Khi đ a nam châmư
di chuy n ch m thìể ậ
kim n k l ch ítệ ế ệ dịng n c mệ ả
ng có c ng đ
ứ ườ ộ
nh ỏ su t nấ ệ
đ ng c m ng nh ộ ả ứ ỏ
Tương t , đ aự
nam châm di chuy n nhanh thìể
kim n k l chệ ế ệ
nhi u ề dịng nệ
c m ng có ứ ường đ l n ộ su t nấ ệ
đ ng c m ng l n.ộ ả ứ
- Ghi nh n.ậ
- L ng nghe, ghiắ
nh n.ậ
- Đ l n c a su tộ ủ ấ
đi n đ ng c m ngệ ộ ả ứ
xu t hi n trongấ ệ
m ch kín t l v iạ ỉ ệ
t c đ bi n thiên tố ộ ế
thơng qua m ch kínạ
đó
c m ng:ả ứ
ec=−∆
t
∆ : đ bi n thiênộ ế
từ thông kho ng th i gianả
∆ t
- N u ch xét v đế ỉ ề ộ
l n, ta có:ớ
|ec|=|∆
t|
Trong |∆t| t c đ bi n thiên tố ộ ế
thông qua m ch.ạ
b Đ nh lu tị ậ
Đ l n c a su tộ ủ ấ
đi n đ ng c m ngệ ộ ả ứ
xu t hi n trongấ ệ
m ch kín t l v iạ ỉ ệ
t c ố đ bi n thiên tộ ế
thông qua m ch kínạ
(4)Ho t đ ng 4: Tìm hi u m i quan h gi a su t n đ ng c m ng đ nh lu tạ ộ ể ố ệ ữ ấ ệ ộ ả ứ ị ậ Len-xơ
Chu n KT-KNẩ Ho t đ ng c aạ ộ ủ
giáo viên Ho t đ ng c aạh c sinhọ ộ ủ N i dungộ Nêu m i quanố
h gi a su t nệ ữ ấ ệ
đ ng c m ng vàộ ả ứ
đ nh lu t Len-x ị ậ
- D u (-) xu t hi nấ ấ ệ
trong công th
ec=−∆
t để phù h p v i đ nhợ ị
lu t Len-x ậ
- N u ế tăng >0 ec <0:
ec sinh từ trường c m ngả ứ
ch ng l i s tăngố ự
c a t thông nên tủ ừ
trường c m ng vàả ứ
t trừ ường ban đ uầ
ngược chi u nhau.ề
T chi u c a từ ề ủ
trường c m ng cóả ứ
th xác đ nh để ị ược chi u c a su t nề ủ ấ ệ
đ ng c m ộ ả ứng ( chi u dòng nề ệ
c m ng) b ng quyả ứ ằ
t c n m tay ph i.ắ ắ ả
- N u ế gi m thìả <0 ec >0:
ec sinh từ trường c m ngả ứ
ch ng l i s gi mố ự ả
c a t thông nên tủ ừ
trường c m ng vàả ứ
t trừ ường ban đ uầ
cùng chi u v iề
nhau T chi u c aừ ề ủ
t trừ ường c m ngả ứ
có th xác đ nhể ị
được chi u c aề ủ
su t n đ ngấ ệ ộ
c m ng ( chi uả ứ ề
dòng n c mệ ả
ng) b ng quy t c
ứ ằ ắ
n m tay ph i.ắ ả
- Yêu c u h c sinhầ ọ
- Ghi nh n, ti p thu.ậ ế
- L ng nghe, ti pắ ế
thu
- H c sinh hoànọ
thành câu C3
II Quan h gi aệ ữ su t n đ ngấ ệ ộ c m ng đ nhả ứ ị lu t Len-xậ ơ
- D u (-) xu t hi nấ ấ ệ
trong công th
ec=−∆
t để phù h p v i đ nhợ ị
(5)th c hi n câu C3.ự ệ
Ho t đ ng 5: Tìm hi u s chuy n hóa lạ ộ ể ự ể ượng hi n tệ ượng c m ngả ứ đi n tệ ừ
Chu n KT-KNẩ Ho t đ ng c aạ ộ ủ
giáo viên Ho t đ ng c aạh c sinhọ ộ ủ N i dungộ Hi u để ược b nả
ch t hi n tấ ệ ượng c m ng n t làả ứ ệ
s chuy n hóa tự ể
c sang nơ ệ
năng
- Gi i thi u cho h cớ ệ ọ
sinh v mô hìnhề
máy phát n.ệ
- Đ t o s bi nể ự ế
thiên t thơng quaừ
m ch c n ph iạ ầ ả
có ngo i l c tácạ ự
d ng ngo i l cụ ự
này sinh m tộ
công c h c Côngơ ọ
c h c làm xu tơ ọ ấ
hi n su t nệ ấ ệ
đ ng c m ộ ả ứng m ch sinhạ
ra dòng n c mệ ả
ng
ứ
- B n ch t c a hi nả ấ ủ ệ
tượng c m ngả ứ
đi n t gì?ệ
- B n ch t c a hi nả ấ ủ ệ
tượng c m ngả ứ
đi n t nêu trênệ
là trình chuy nể
hóa c thànhơ
đi n năng.ệ
III Chuy n hóaể năng lượng trong hi n tệ ượng c mả
ng n t
ứ ệ ừ
B n ch t c a hi nả ấ ủ ệ
tượng c m ngả ứ
đi n t trìnhệ
chuy n hóa c năngể
thành n năng.ệ
Ho t đ ng 6: V n d ng, c ng cạ ộ ậ ụ ủ ố Chu n KT-KNẩ Ho t đ ng c aạ ộ ủ
giáo viên Ho t đ ng c aạh c sinhọ ộ ủ
N i dungộ V n d ng ki n th cậ ụ ế ứ
gi i m t s t pả ộ ố ậ
đ n gi n.ơ ả
- Nêu m t vài ngộ ứ
d ng c a hi nụ ủ ệ
tượng c m ngả ứ
đi n t ệ
- Bài t p:ậ
Câu 1: Đ l n c aộ ủ
su t n đ ngấ ệ ộ
c m ng m tả ứ ộ
m ch kín đạ ược xác đ nh theo cơngị
th c:ứ
a) |ec|=|∆
∆ t|
- Máy phát nệ
xoay chi u, đinamoề
xe đ p
ở
(6)b) ec=|∆ ∆t| c) ec=|∆ t
∆| d) ec=−| ∆
∆ t| Câu 2: T thông
qua m t khung dâyộ
bi n đ i, trongế ổ
kho ng th i gianả
0,1(s) t thông tăngừ
t 0,6(Wb) đ nừ ế
1,6(Wb) Su t nấ ệ
đ ng c m ng xu tộ ả ứ ấ
hi n khung cóệ
đ l n b ng:ộ ằ
a) 6V b) 10V c) 16V d) 22V
Câu 3: M t khungộ
dây hình vng c nh a=10cm, đ tạ ặ
c đ nh m tố ị ộ
t trừ ường đ u cóề
vector c m ng tả
vng góc v i m tớ ặ
khung Trong
kho ng th i gian ả t
= 0,05s, cho đ l nộ
c a ủ ⃗B tăng đ uề
t đ n 0,5T Xácừ ế
đ nh đ l n c aị ộ ủ
su t n đ ngấ ệ ộ
c m ng xu t hi nả ứ ấ ệ
trong khung dây
Câu 2: b
Câu 3: Đ bi nộ ế
thiên t thông:ừ
BS
Đ l n su t nộ ấ ệ
đ ng c m ng:ộ ả ứ
|ec||
∆
(7)IV Rút kinh nghi mệ