tiếp xúc giữa hạt phấn và đầu nhụy thì hoa mới thực hiện được chức năng sinh sản, sự tiếp xúc đó gọi là hiện tượng thụ phấn?. Bước 1: Giao nhiệm vụ.[r]
(1)Tuần 15, 16 17 Ngày soạn: 09/12/2020 CHỦ ĐỀ: HOA VÀ SINH SẢN HỮU TÍNH
Số tiết: Từ tiết: 28 – 32 I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ
- Cấu tạo chức hoa - Các loại hoa
- Thụ phấn
- Thụ tinh kết tạo hạt II MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết phận hoa, vai trò hoa (chuẩn)
- Gthích nói nhụy nhị phận sinh sản hoa - Xác định phận hoa
- Phân biệt loại hoa: hoa đực, hoa cái, hoa lưỡng tính, hoa đơn độc hoa mọc thành chùm
- Kể tên loại hoa kiểu xếp hoa - Xác định loại hoa mà hs gặp thực tế - Phát biểu khái niệm thụ phấn
- Kể đặc điểm hoa tự thụ phấn, phân biệt hoa tự thụ phấn hoa giao phấn
- Nhận biết đặc điểm hoa thích hợp với lối thụ phấn nhờ sâu bọ
- Giải thích tác dụng đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió So sánh với thụ phấn nhờ sâu bọ
- Hiểu tượng giao phấn
- Biết vai trò người q trình thụ phấn hoa góp phần nâng cao suất
- Trình bày trình thụ tinh, kết hạt tạo Sự biến đổi thành phần noãn sau thụ tinh thành hạt Sự biến đổi bầu nhụy thành quả(chuẩn)
- Phân biệt kh.niệm thụ phấn với thụ tinh; mối quan hệ chúng - Xác định phận hoa tạo thành quả, hạt
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích mẫu, vẽ hình - Rèn kĩ hoạt động nhóm, quan sát mẫu vật tranh ảnh - Tổng hợp kiến thức
- Thảo luận nhóm, quan sát 3 Thái độ :
(2)- Năng lực quan sát hình ảnh - Năng lực tư
- Hình thành phát triển lực giải vấn đề, hợp tác nhóm, giao tiếp, tự học
III BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH QUA CHỦ ĐỀ.
Nội dung Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
A Cấu tạo và chức của
hoa (1 tiết)
Biết phận hoa
Chức phận hoa Giải thích nhị nhụy phận sinh sản chủ yếu hoa
Liên hệ thực tế số loại có hoa xác định chức phận
B Các loại hoa (1 tiết)
Biết loại hoa cách xếp hoa
Phân biệt hoa đơn tính hoa lưỡng tính
Giải thích ý nghĩa sinh học việc hoa mọc thành cụm
C Thụ phấn (2 tiết)
Biết khái niệm thụ phấn Đặc điểm hoa giao phấn nhờ trùng nhờ gió
Phân biệt đặc điểm hoa tự thụ phấn hoa giao phấn
Ứng dụng kiến thức thụ phấn vào sản xuất
D Thụ tinh, kết quả tạo hạt
(1 tiết)
Biết khái niệm thụ tinh Nhận biết dấu hiệu sinh sản hữu tính
Biết phận hoa biến đổi thành hạt sau thụ tinh
Hiện tượng mầm hạt phấn Phân biệt thụ phấn thụ tinh, tìm mối quan hệ thụ phấn thụ tinh
(3)IV XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP KTĐG NĂNG LỰC HỌC SINH:
1 Mức độ nhận biết
- Tìm phận hoa, gọi tên chúng
- Nhị hoa gồm phần nào? Hạt phấn nằm đâu? - Nhụy gồm phần nào? Noãn nằm đâu?
- Căn vào phận sinh sản chủ yếu hoa chia hoa thành nhóm? - Dựa vào cách xếp hoa người ta chia hoa thành nhóm ? - Vậy hạt phấn tiếp xúc với nhụy hoa cách nào? - Thế hoa tự thụ phấn?
- Thế hoa giao phấn?
- Hoa có đặc điểm dễ hấp dẫn sâu bọ?
- Nhận xét vị trí hoa ngô đực hoa ngô cái? - Hãy mô tả lại tượng nảy mầm hạt phấn? - Sự thụ tinh xảy phận hoa? - Hạt phận hoa tạo thành?
- Noãn sau thụ tinh hình thành phận hạt? - Quả phận hoa tạo thành? Quả có chức gì? 2 Mức độ thơng hiểu
- Vẽ sơ đồ cấu tạo hoa
- Nêu chức phận hoa?
- Những phận hoa có chức sinh sản chủ yếu ?
- Những phận bao bọc lấy nhị nhụy, chúng có chức ? - Cho Vd vài hoa lưỡng tính hoa đơn tính địa phương em
- Lấy thêm số vd hoa mọc đơn độc mọc thành cụm địa phương - Hoa tự thụ phấn có đặc điểm nào?
- Hoa giao phấn có đặc điểm nào?
- Tràng hoa có đặc điểm làm cho sâu bọ muốn lấy mật lấy phấn thường phải chui vào hoa?
- Vị trí có t/d thụ phấn nhờ gió?
- Những đặc điểm có lợi cho việc thụ phấn nhờ gió? - So sánh thụ phấn nhờ gió TP nhờ sâu bọ?
- Vậy hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm nào? - Con người chủ động thụ phấn cho hoa nào?
- Con người chủ động thụ phấn cho hoa nhằm mục đích gì? - Con người thụ phấn cho hoa cách nào?
- Sự thụ tinh gì?
(4)3 Mức độ vận dụng
- Những hoa nhỏ thương mọc thành cụm có tác dụng sâu bọ thụ phấn hoa?
- Hiện tượng giao phấn hoa thực nhờ yếu tố nào? - Những hoa nở vào ban đêm thường có đặc điểm để thu hút sâu bọ?
- Nhị hoa có đặc điểm làm cho sâu bọ đến lấy mật phấn hoa thường mang theo hạt phấn sang hoa khác?
- Nhụy hoa có đặc điểm làm cho sâu bọ đến lấy mật phấn hoa hạt phấn hoa khác thường bị dính vào đầu nhụy?
- Ở địa phương em, bố mẹ người xung quanh giúp hoa thụ phấn cách nào?
- Em có biết hình thành cịn giữ lại phận hoa? Tên phận đó?
V CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1 Giáo viên:
- Tranh vẽ mơ hình cấu tạo hoa
- Vật mẫu: loại hoa: dâm bụt, hoa bưởi, bầu, mướp, dưa,… - Kính lúp
- Tranh vẽ phóng to “Hoa số loại cây” trang 96 sgk - Bảng phụ
- Tranh ảnh liên quan tới học
- Mẫu vật: hoa tự thụ phấn, hoa thụ phấn nhờ sâu bọ - Tranh phóng to hình 31.1
- Mẫu vật: số loại đài, vòi nhụy, 2 Học sinh:
- Soạn
- Mẫu vật: hoa bưởi, dâm bụt, bầu, bí,… VI TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1 Ổn định tổ chức lớp: KTSS
2 Kiểm tra cũ : Tiết 1
- Thế giâm cành, chiết cành? Kể số trồng cách giâm cành, chiết cành?
- Thế ghép ? Gồm bước? Cho vd Tiết 2
- Nêu phận hoa, vai trò hoa - Nêu chức phận hoa
Tiết
(5)- Căn vào cách xếp hoa chia hoa thành nhóm? Cho ví dụ
Tiết 4:
- Thế tượng thụ phấn? Tự thụ phấn? Hiện tượng tự thụ phấn thường gặp loại hoa nào?
- Thế hoa giao phấn? Hiện tượng giao phấn thường gặp loại hoa nào? Tiết 5:
- Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì?
- Trong trường hợp thụ phấn nhờ người cần thiết? 3 Thiết kế tiến trình dạy học:
3.1 Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động.
- Phương thức: Hoạt động nhóm, cá nhân. Tiết 1:
Bước 1: Giao nhiệm vụ: Cho hs quan sát môt số loại hoa, hoa thuộc nhóm quan cây?
Bước 2: HS thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ Bước 3: Dự kiến sản phẩm
Hoa thuộc quan sinh sản Bước 4: HS báo cáo sản phẩm: HS trả lời
Bước 5: GV đánh giá sản phẩm HS:Gv nhận xét,vào
Vậy để biết hoa có cấu tạo để thực chức sinh sản? Thầy trò nghiên cứu cấu tạo chức hoa
Tiết 2
Bước 1: Giao nhiệm vụ: Hoa đa dạng, có nhiều màu sắc, hình dạng khác Tuy nhiên, nhà khoa học có biện pháp để phân biệt loại hoa với nhau, dựa vào đâu?
Bước 2: HS thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ Bước 3: Dự kiến sản phẩm
- Căn vào phận sinh sản hoa, số lượng hay đặc điểm cánh hoa, cách xếp hoa cây,
Bước 4: HS báo cáo sản phẩm:HStrả lời
Bước 5: GV đánh giá sản phẩm HS:Gv nhận xét,vào
Còn chọn cách phân chia hoa vào phận sinh sản chủ yếu hoa cách xếp hoa
Tiết 3, 4:
Bước 1: Giao nhiệm vụ: Cây có sinh sản khơng? Đối với thực vật có hoa chúng sinh sản chủ yếu gì? Cây sinh sản nhằm mục đích gì?
(6)- Cây có sinh sản Thực vật có hoa sinh sản chủ yếu hoa Để trì nồi giống
Bước 4: HS báo cáo sản phẩm: HS trả lời
Bước 5: GV đánh giá sản phẩm HS: Gv nhận xét,vào
Vậy trình sinh sản hoa bắt đầu tượng gì? Có cách thụ phấn nào? Bài học giúp em trả lời câu hỏi
Tiết 5:
Bước 1: Giao nhiệm vụ: Sau thụ phấn, có tượng xảy hoa để tạo thành hạt?
Bước 2: HS thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ Bước 3: Dự kiến sản phẩm
- Thụ tinh
Bước 4: HS báo cáo sản phẩm:HStrả lời
Bước 5: GV đánh giá sản phẩm HS:Gv nhận xét,vào
Tiếp theo thụ phấn tượng thụ tinh để hình thành hạt Vậy thụ tinh gì? tượng thụ tinh xảy nào? Bài học hôm nghiên cứu vấn đề
3.2 Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1:Tìm hiểu phân biệt phận hoa.
Mục tiêu: Phân biệt đặc điểm cấu tạo phận hoa Phương thức: Hoạt động nhóm, hỏi đáp.
Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động
của học sinh Nội dung Bước1:Giao nhiệm vụ:
-Treo tranh vẽ phóng to
-Y.c nhóm kết hợp quan sát tranh vẽ với hoa thật nhóm chuẩn bị, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :
-Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ:thảo luận nhóm
Tìm phận hoa, gọi tên chúng
- Phát: kính lúp, dao nhọn
-Hướng dẫn nhóm thực tách bao phấn để quan sát
? Nhị hoa gồm phần nào? Hạt phấn nằm đâu?
Nhụy gồm phần nào? Noãn nằm đâu?
B3: Dự kiến sản phẩm
- Quan sát tranh vẽ, mẫu vật
- Các nhóm thực theo hướng dẫn quan sát phận, thảo luận nhóm,
- Đại diện pbiểu tranh
I Các phận của hoa:
*Sơ đồ cấu tạo hoa Hoa gồm:
-Cuống đế hoa, -Đài hoa, tràng hoa, -Nhị gồm: nhị bao phấn
(7)Hoa gồm:
-Cuống đế hoa, -Đài hoa, tràng hoa,
-Nhị gồm: nhị bao phấn
Nhụy gồm: đầu, vòi bầu nhụy Trong bầu nhụy có nỗn
B4: Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo Bước :GV đánh giá sản phẩm HS
-Tóm tắt mơ hình
-Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ cấu tạo hoa
mẫu vật - Nhóm khác bs
-Quan sát tìm hiểu cấu tạo hoa mơ hình theo hướng dẫn gv
-Vẽ sơ đồ cấu tạo hoa Hoạt động 2: Tìm hiểu chức phận hoa
Mục tiêu: Xác định chức phận hoa. Phương thức: Hoạt động nhóm, hỏi đáp.
Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động
của học sinh Nội dung Bước 1: Giao nhiệm vụ
- Y.cầu học sinh xem , thảo luận nhóm 5’ câu hỏi mục : + Nêu chức phận hoa? + Những phận hoa có chức sinh sản chủ yếu ?
+ Những phận bao bọc lấy nhị nhụy, chúng có chức ?
-Gợi ý: TBSD đực (cái) nằm đâu ? chúng thuộc phận hoa ?
Bước 2: Học sinh tiến hành thảo luận Bước 3: Dự kiến sản phẩm
-Cuống: đính hoa vào cành Vận chuyển nước chất dinh dưỡng để nuôi hoa
- Đế: nâng đỡ hoa
- Đài tràng làm thành bao hoa bảo vệ nhụy nhị Tràng hoa gồm nhiều cánh hoa có màu sắc khác tùy loại hoa
-Nhị nhụy phận sinh sản chủ yếu hoa
+ Tế bào sinh dục đực nằm hạt phấn nhị
+ Tế bào sinh dục nằm noãn
-Cá nhân đọc thơng tin thảo luận nhóm
- Đại diện pbiểu, nhóm khác bổ sung - Nghe gv tóm tắt nội dung
II Chức bộ phận hoa:
- Cuống: đính hoa vào cành Vận chuyển nước chất dinh dưỡng để nuôi hoa
- Đế: nâng đỡ hoa
- Đài tràng làm thành bao hoa bảo vệ nhụy nhị Tràng hoa gồm nhiều cánh hoa có màu sắc khác tùy loại hoa
-Nhị nhụy phận sinh sản chủ yếu hoa + Tế bào sinh dục đực nằm hạt phấn nhị
(8)chứa bầu nhụy
Bước 4: u cầu nhóm trình bày Bước 5: Giáo viên đánh gia, nhận xét Cho học sinh ghi
Hoạt động 3: Phân chia loại hoa dựa vào phận sinh sản chủ yếu hoa Mục tiêu: Biết cách xác định loại hoa dựa vào phận sinh sản chủ yếu của hoa
Phương thức: Hoạt động nhóm
Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động
của học sinh Nội dung Bước1:Giao nhiệm vụ:
-Treo tranh
-Yêu cầu học sinh đem mẫu hoa để lên bàn quan sát , thảo luận nhóm 5’ hồn thành bảng đầu trang 97 cột 1, 2, làm tập điền vào chổ trống -Treo bảng phụ, u cầu nhóm hồn thành bảng
-Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ:thảo luận nhóm
-Dựa vào bảng tóm tắt nội dung - Căn vào phận sinh sản chủ yếu hoa chia hoa thành nhóm? - Cho Vd vài hoa lưỡng tính hoa đơn tính địa phương em.Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo
Bước 3: Dự kiến sản phẩm
-Hoa lưỡng tính: có đủ nhụy nhị Vd: hoa bưởi, đậu, cải,…
- Hoa đơn tính: Là hoa thiếu nhị nhụy
+ Hoa có nhị: hoa đực, + Hoa có nhụy: hoa
Ví dụ: Hoa bầu, bí, dưa, …
Bước 4: u cầu nhóm trình bày Bước 5: Giáo viên đánh gia, nhận xét
Cho học sinh ghi
- Quan sát vật mẫu, thảo luận nhóm hồn thành cột 1, 2, bảng phần tập điền vào chổ trống
- Đại diện pbiểu, nhóm khác bổ sung
- Trả lời
I Phân chia nhóm hoa dựa vào phận sinh sản chủ yếu hoa : hoa chia thành loại:
-Hoa lưỡng tính: có đủ nhụy nhị
Vd: hoa bưởi, đậu, cải,… -Hoa đơn tính: Là hoa thiếu nhị nhụy + Hoa có nhị: hoa đực, + Hoa có nhụy: hoa Ví dụ: Hoa bầu, bí, dưa, …
Hoạt động 4: Tìm hiểu việc phân chia nhóm hoa dựa vào cách xếp hoa trên cây.
(9)Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động
của học sinh Nội dung Bước1: Giao nhiệm vụ:
-Y/c h/s xem sgk quan sát tranh vẽ “Các loại hoa mọc đơn độc mọc thành cụm”
Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ: thảo luận nhóm
? Dựa vào cách xếp hoa người ta chia hoa thành nhóm ?
? Lấy thêm số vd hoa mọc đơn độc mọc thành cụm địa phương ? Những hoa nhỏ thương mọc thành cụm có tác dụng sâu bọ thụ phấn hoa?
Bước 3: Dự kiến sản phẩm
- Dựa vào cách xếp hoa người ta chia hoa thành nhóm
-Hoa mọc đơn độc: hoa bưởi, dâm bụt, hoa hồng, …
- Hoa mọc thành cụm: hoa cúc, hoa huệ, cải,
- Hoa mọc thành cụm có tác dụng thu hút trùng đến hút mật lúc thụ phấn cho nhiều hoa
Bước 4: u cầu nhóm trình bày Bước 5: Giáo viên đánh gia, nhận xét Cho học sinh ghi
-GD học sinh ý thức bảo vệ cảnh quan môi trường – nơi công cộng
- Không hái hoa trường học, công cộng …
-Quan sát, đọc thông tin Và trả lời câu hỏi
-Học sinh trả lời
-Học sinh khác bổ sung
II Phân chia nhóm hoa dựa vào cách xếp hoa trên cây:
- Hoa mọc đơn độc: hoa bưởi, dâm bụt, hoa hồng, …
-Hoa mọc thành cụm: hoa cúc, hoa huệ, cải,
Hoạt động 5: Hoa tự thụ phấn hoa giao phấn
Mục tiêu: Phân biệt hoa thụ phấn hoa giao phấn Phương thức: Hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm.
Hoạt động giáo viên Hoạt động
của học sinh Nội dung Hiện tượng thụ phấn
- GV giảng giải tượng thụ phấn: Sự thụ phấn bắt đầu q trình sinh sản hữu tính có hoa Có
- HS lắng nghe
(10)tiếp xúc hạt phấn đầu nhụy hoa thực chức sinh sản, tiếp xúc gọi tượng thụ phấn
Bước 1: Giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS đọc to thông tin mục SGK tr.99
Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ, hoạt động cá nhân
- Thụ phấn gì?
Bước 3: Dự kiến sản phẩm
Thụ phấn tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy
Bước 4: Yêu cầu học sinh trả lời Bước 5: Giáo viên đánh gia, nhận xét Cho học sinh ghi
1 Hoa tự thụ phấn: Bước 1: Giao nhiệm vụ
- Hướng dẫn HS quan sát hình 30.1 SGK tr.99 để trả lời câu hỏi:
Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ, hoạt động nhóm
- Thế hoa tự thụ phấn? trả lời câu hỏi đạt:
- Hoa tự thụ phấn có đặc điểm nào?
Bước 3: Dự kiến sản phẩm
- Là hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhụy hoa
- Đặc điểm hoa tự thụ phấn: + Hoa lưỡng tính
+ Nhị nhụy chín lúc Bước 4: u cầu nhóm trình bày Bước 5: Giáo viên đánh giá, nhận xét Cho học sinh ghi
2 Hoa giao phấn: Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV cho HS đọc to thông tin -> thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi:
-HS đọc to thông tin mục SGK tr.99
HS quan sát hình 30.1 SGK tr.99 -> thảo luận nhóm trả lời:
Nhóm khác bổ sung
1 Hoa tự thụ phấn:
- Là hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhụy hoa
- Đặc điểm hoa tự thụ phấn:
+ Hoa lưỡng tính
+ Nhị nhụy chín lúc
2 Hoa giao phấn:
(11)Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ, hoạt động nhóm
1 Thế hoa giao phấn?
2 Hoa giao phấn có đặc điểm nào?
3 Hiện tượng giao phấn hoa thực nhờ yếu tố nào?
Bước 3: Dự kiến sản phẩm
- Hoa giao phấn hoa có hạt phấn chuyển đến đầu nhụy hoa khác - Là hoa đơn tính lưỡng tính có nhị nhụy khơng chín lúc
- Hoa giao phấn thực nhờ nhiều yếu tố: sâu bọ, gió, người,… Bước 4: Yêu cầu nhóm trình bày Bước 5: Giáo viên đánh giá, nhận xét Cho học sinh ghi
- HS đọc thơng tin -> thảo luận nhóm, trả lời Nhóm khác bổ sung - HS ghi
- Đặc điểm hoa giao phấn: + Là hoa đơn tính lưỡng tính có nhị nhụy khơng chín lúc - Hoa giao phấn thực nhờ nhiều yếu tố: sâu bọ, gió, người,…
Hoạt động 6: Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ
Mục tiêu: Nêu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ Phương thức: Hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm.
Hoạt độngcủa giáo viên của học sinhHoạt động Nội dung Bước 1: Giao nhiệm vụ
Hướng dẫn HS quan sát mẫu vật tranh vẽ để trả lời câu hỏi mục SGK tr.100
Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ, hoạt động nhóm
- Hoa có đặc điểm dễ hấp dẫn sâu bọ? Tràng hoa có đặc điểm làm cho sâu bọ muốn lấy mật lấy phấn thường phải chui vào hoa?
3 Nhị hoa có đặc điểm làm cho sâu bọ đến lấy mật phấn hoa thường mang theo hạt phấn sang hoa khác?
4 Nhụy hoa có đặc điểm làm cho sâu bọ đến lấy mật phấn hoa hạt phấn hoa khác thường bị dính vào đầu nhụy?
Bước 3: Dự kiến sản phẩm
HS quan sát mẫu vật tranh vẽ thảo luận nhóm -> trả lời câu hỏi mục SGK
tr.100 đạt:
-HS xem thêm số tranh ảnh hoa thụ phấn
II Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ:
(12)- Hoa thường có màu sắc sặc sỡ, có hương thơm
- Đĩa mật nằm đáy hoa - Hạt phấn to, dính, có gai - Đầu nhụy thường có chất dính Bước 4: u cầu nhóm trình bày Bước 5: Giáo viên đánh giá, nhận xét Cho học sinh ghi
nhờ sâu bọ - HS nhắc lại đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ
HS ghi Hoạt động 7: Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió
Mục tiêu: Giải thích đặc điểm thường có hoa thụ phấn nhờ gió. Phương thức: Hoạt động nhóm, cá nhân.
Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động
của học sinh Nội dung Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV: Hướng dẫn HS QS mẫu vật hình 30.3, 30.4 Và đọc TT SGK trang 101 thảo luận trả lời câu hỏi:
Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ, hoạt động nhóm
+ Nhận xét vị trí hoa ngơ đực hoa ngơ cái?Vị trí có t/d TP nhờ gió?
+ Những đặc điểm có lợi cho việc thụ phấn nhờ gió?
Bước 3: Dự kiến sản phẩm
+ Hoa đực trên: T/d dễ tung hạt phấn Hoa dễ hứng hạt phấn
+ Giúp gió thổi hạt phấn di xa Đầu nhụy dài có nhiều lơng giúp giữ hạt phấn
Bước 4: u cầu nhóm trình bày Bước 5: Giáo viên đánh giá, nhận xét Cho học sinh ghi
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV: Y/c nhóm tiếp tục thảo luận Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ, hoạt động nhóm
- So sánh thụ phấn nhờ gió TP nhờ sâu bọ?
Bước 3: Dự kiến sản phẩm
+ Hoa TP nhờ sâu bọ có bao hoa phát
- HS QS mẫu vật hình 30.3, 30.4 Nghiên cứu TT SGK - Thảo luận trả lời câu hỏi:
- Đại diện trả lời, nhóm khác bổ xung
- Nhóm thảo luận: Trả lời
I Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió:
- Hoa thường tập trung
- Bao hoa thường tiêu giảm
- Chỉ nhị dài, bao phấn treo lũng lẳng
- Hạt phấn nhiều, nhỏ nhẹ
(13)triển, cánh hoa có màu sắc sặc sở, hương thơm; Nhị hoa ngắn, hạt phấn to, có gai; Nhụy ngắn, đầu nhụy có chất dính
+ Hoa thụ phấn nhờ gió: Bao hoa tiêu giảm; nhị hoa có nhị dài, hạt phấn nhỏ, nhẹ; Vịi nhụy dài, đầu nhụy có lơng
Bước 4: u cầu nhóm trình bày Bước 5: Giáo viên đánh giá, nhận xét
- HS: Nhóm TL, nhóm khác bổ xung
- HS: TL câu hỏi
Hoạt động 8: Ứng dụng kiến thức thụ phấn.
Mục tiêu: Nêu ứng dụng thụ phấn người. Phương thức: Thảo luận nhóm, cá nhân
Hoạt động giáo viên Hoạt động
của học sinh Nội dung Bước 1: Giao nhiệm vụ
- Y/c HS đọc TT SGK Tr 101 mục Trả lời câu hỏi:
Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ, hoạt động nhóm
- Con người chủ động thụ phấn cho hoa nào?
- Con người chủ động thụ phấn cho hoa nhằm mục đích gì?
- Con người thụ phấn cho hoa cách nào?
- Ở địa phương em, bố mẹ người xung quanh giúp hoa thụ phấn cách nào?
Bước 3: Dự kiến sản phẩm
- Khi thụ phấn tự nhiên gặp khó khăn - Tạo giống lai có phẩm chất tốt, suất cao
- Con người thụ phấn cho hoa cách: Nuôi ong để thụ phấn cho hoa, phun xịt phấn hoa, úp nụ, rắc phấn hoa, …
- Cách úp nụ cho hoa: Ví dụ bầu, bí, dưa hấu,…
Bước 4: u cầu nhóm trình bày Bước 5: Giáo viên đánh giá, nhận xét
-HS: Đọc TT Thảo luận nhóm
- HS: trả lời câu hỏi – nhận xét câu trả lời
- HS: nghe ghi
II Ứng dụng kiến thức về thụ phấn.
(14)
GV: Kết luận Cho học sinh ghi
Hoạt động 9: Hiện tượng nảy mầm hạt phấn Mục tiêu: nắm tượng nảy mầm hạt phấn Phương thức: Thảo luận nhóm, cá nhân
Hoạt động giáo viên Hoạt động
của học sinh Nội dung Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 31.1 - Gọi HS đọc to thông tin mục SGK tr.103
Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ, hoạt động nhóm
- Em mô tả lại tượng nảy mầm hạt phấn?
Bước 3: Dự kiến sản phẩm
- Sau thụ phấn, hạt phấn hút chất nhày đầu nhụy trương lên nảy mầm thành ống phấn ( TBSD đực chuyển đến đầu ống phấn), chui qua đầu, vịi nhụy đến nỗn
Bước 4: u cầu nhóm trình bày Bước 5: Giáo viên đánh giá, nhận xét
- HS quan sát hình 31.1
theo
hướng dẫn GV - HS đọc to thông tin mục SGK tr.103
- HS mô tả lại tượng nảy mầm hạt phấn kết hợp tranh - HS ghi
I Hiện tượng nảy mầm của hạt phấn.
Sau thụ phấn, hạt phấn hút chất nhày đầu nhụy trương lên nảy mầm thành ống phấn ( TBSD đực chuyển đến đầu ống phấn), chui qua đầu, vòi nhụy đến noãn
Hoạt động 10: Thụ tinh
Mục tiêu: Học sinh hiểu rõ thụ tinh TBSD đực + TBSD tạo thành hợp tử là dấu hiệu sinh sản hữu tính; phân biệt với SSSD
Phương thức: Hoạt động nhóm, cá nhân.
Hoạt động giáo viên Hoạt động
của học sinh Nội dung - GV yêu cầu HS tiếp tục quan sát hình
31.1, đọc thơng tin mục SGK tr.103
- GV hướng dẫn HS khai thác thông tin cách thảo luận câu hỏi:
Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ, thảo luận nhóm
- Sự thụ tinh xảy phận hoa?
- Sự thụ tinh gì?
- Tại nói thụ tinh dấu hiệu sinh sản hữu tính?
Bước 3: Dự kiến sản phẩm
- HS quan sát hình 31.1, đọc thơng tin mục SGK tr.103 - HS thảo luận, trả lời HS khác nhận xét - HS lắng
II Thụ tinh.
(15)- Sự thụ tinh xảy noãn
- Sự thụ tinh kết hợp tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục tạo thành hợp tử
- Vì thụ tinh có kết hợp tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục Bước 4: u cầu nhóm trình bày Bước 5: Giáo viên đánh giá, nhận xét - GV mở rộng:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ, hoạt động cá nhân
Thụ phấn có quan hệ với thụ tinh? Bước 3: Dự kiến sản phẩm
Muốn có tượng thụ tinh phải có tượng thụ phấn hạt phấn phải nảy mầm Vậy thụ phấn điều kiện cần cho thụ tinh xảy
Bước 4: Yêu cầu nhóm trình bày Bước 5: Giáo viên đánh giá, nhận xét
nghe ghi
- HS trả lời - Học sinh khác nhận xét
- HS lắng nghe ghi
Sinh sản có tượng thụ tinh sinh sản hữu tính
Hoạt động 11: Kết hạt tạo quả.
Mục tiêu: mô tả biến đổi hoa sau thụ tinh xong Phương thức: Hoạt động nhóm, cá nhân.
Hoạt động giáo viên của học sinhHoạt động Nội dung Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục SGK tr.103 -> trả lời câu hỏi:
Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ, hoạt động nhóm
- Hạt phận hoa tạo thành? - Noãn sau thụ tinh hình thành phận hạt?
- Quả phận hoa tạo thành? Quả có chức gì?
Bước 3: Dự kiến sản phẩm - Hạt noãn hoa tạo thành
- Nỗn sau thụ tinh hình thành phơi
- Bầu phát triển thành chứa bảo vệ hạt
- HS đọc thông tin mục SGK tr.103 -> thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Đại diện nhóm phát biểu
Nhóm khác nhận xét - HS ghi
III Kết hạt tạo quả. Sau thụ tinh:
+ Hợp tử phát triển thành phơi
+ Nỗn phát triển thành hạt chứa phôi
+ Bầu phát triển thành chứa hạt
+ Các phận khác hoa héo rụng (một số lồi cịn dấu tích số phận hoa)
(16)Bước 4: u cầu nhóm trình bày Bước 5: Giáo viên đánh giá, nhận xét - GV mở rộng:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ, hoạt động cá nhân
Em có biết hình thành cịn giữ lại phận hoa? Tên phận đó?
Bước 3: Dự kiến sản phẩm
+ Phần đài hoa lại cà chua, hồng, ổi, thị, hồng xiêm,… + Phần đầu nhụy, vòi nhụy chuối, ngơ,…
Bước 4: u cầu nhóm trình bày Bước 5: Giáo viên đánh giá, nhận xét
- HS trả lời - HS khác nhận xét
3.3 Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu: Giúp HS hiểu thân dài đâu. - Phương thức:Hoạt động cá nhân
- Cách tiến hành: Bước 1:Giao nhiệm vụ:
1 Nêu phận hoa, vai trò hoa
2 Phân biệt loại hoa: hoa đực, hoa cái, hoa lưỡng tính, hoa đơn độc hoa mọc thành chùm?
3 Vì nói nhụy nhị phận sinh sản hoa? Nhị hoa gồm phần nào? Hạt phấn nằm đâu? Nhụy gồm phần nào? Noãn nằm đâu?
6 Căn vào phận sinh sản chủ yếu hoa chia hoa thành nhóm? Dựa vào cách xếp hoa người ta chia hoa thành nhóm ? Vậy hạt phấn tiếp xúc với nhụy hoa cách nào? Thế hoa tự thụ phấn?
10 Thế hoa giao phấn?
12 Nhận xét vị trí hoa ngô đực hoa ngô cái? 13 Hãy mô tả lại tượng nảy mầm hạt phấn? 14 Sự thụ tinh xảy phận hoa? 15 Hạt phận hoa tạo thành?
16 Nỗn sau thụ tinh hình thành phận hạt? 17 Quả phận hoa tạo thành? Quả có chức gì? 18 Nêu chức phận hoa?
(17)21 Tràng hoa có đặc điểm làm cho sâu bọ muốn lấy mật lấy phấn thường phải chui vào hoa?
22 Nêu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió? Những đặc điểm có lợi cho việc thụ phấn nhờ gió?
23 Sự thụ tinh gì?
Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ: suy nghĩ. Bước 3: Dự kiến sản phẩm
1 Nêu phận hoa, vai trò hoa cây.
- Các phận hoa gồm: Cuống, đế, đài, tràng, nhị nhụy - Hoa quan sinh sản
2 Phân biệt loại hoa: hoa đực, hoa cái, hoa lưỡng tính, hoa đơn độc hoa mọc thành chùm?
- Hoa đực hoa có nhị - Hoa hoa có nhụy
- Hoa lưỡng tính hoa có nhị nhụy
- Hoa đơn độc cuống hoa mang hoa
- Hoa mọc thành cụm cuống hoa mang nhiều hoa 3 Vì nói nhụy nhị phận sinh sản hoa?
- Vì nhị quan sinh dục đực, nhụy quan sinh dục -> nên gọi phận sinh sản chủ yếu hoa
4 Nhị hoa gồm phần nào? Hạt phấn nằm đâu?
- Nhị hoa gồm nhị bao phấn Hạt phấn nằm bao phấn 5 Nhụy gồm phần nào? Noãn nằm đâu?
- Nhụy gồm núm nhụy, vịi nhụy bầu nhụy Nỗn nằm bầu nhụy 6 Căn vào phận sinh sản chủ yếu hoa chia hoa thành nhóm?
- Hai nhóm: Hoa đơn tính hoa lưỡng tính
7 Dựa vào cách xếp hoa người ta chia hoa thành nhóm ? - Hai nhóm: Hoa mọc đơn độc hoa mọc thành cụm
8 Vậy hạt phấn tiếp xúc với nhụy hoa cách nào? - Nhờ sâu bọ, nhờ gió, tự thụ phấn thụ phấn người
9 Thế hoa tự thụ phấn?
- Hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhụy hoa 10 Thế hoa giao phấn?
- Hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhụy hoa khác 11 Hoa có đặc điểm dễ hấp dẫn sâu bọ?
- Có màu sắc sặc sỡ, có hương thơm, mật ngọt, hạt phấn to có gai, đầu nhụy có chất dính
12 Nhận xét vị trí hoa ngơ đực hoa ngô cái? - Hoa ngô đực mọc ngọn, hạt phấn nhỏ nhẹ
(18)- Hạt phấn sau rơi núm nhụy hút lấy dịch nhày núm nhụy trương lên, tế bào sinh dưỡng hạt phấn mầm thành ống phấn chui vào vòi nhụy
14 Sự thụ tinh xảy phận hoa? - Sự thụ tinh xãy bầu nhụy hoa 15 Hạt phận hoa tạo thành?
- Hạt noãn biến đổi thành
16 Noãn sau thụ tinh hình thành phận hạt? - Phôi mầm hạt
17 Quả phận hoa tạo thành? Quả có chức gì?
- Quả bầu nhụy biến đổi thành Quả có chức bảo vệ cho hạt chín thu hút động vật đến ăn phát tán hạt
18 Nêu chức phận hoa?
- Cuống hoa: Vận chuyển nước chất hữu nuôi hoa - Đế hoa: Để phận hoa gắn vào
- Tràng đài bảo vệ nhị nhụy - Nhị quan sinh sản đực - Nhụy quan sinh sản
19 Hoa tự thụ phấn có đặc điểm nào?
- Hoa lưỡng tính, hạt phấn nhụy chín đồng thời 20 Hoa giao phấn có đặc điểm nào?
- Hoa đơn tính hoa lưỡng tính có nhị nhụy khơng chín lúc
21 Tràng hoa có đặc điểm làm cho sâu bọ muốn lấy mật lấy phấn thường phải chui vào hoa?
- Có màu sắc sặc sỡ
22 Nêu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió? Những đặc điểm có lợi cho việc thụ phấn nhờ gió?
- Hoa thường tập trung đầu - Bao phấn thường tiêu giảm
- Chỉ nhị dài, bao phấn treo lủng lẳng - Hạt phấn nhiều, nhỏ nhẹ - Đầu nhụy dài có nhiều lông
- Những đặc điểm giúp cho dễ dàng giao phấn nhờ gió Hoa tập trung ngọn, hạt phấn nhiều, nhỏ nhẹ giúp gió dễ dàng thổi bay đi, đầu nhị có nhiều lơng dính để hứng hạt phấn
23 Sự thụ tinh gì?
- Sự thụ tinh tượng tế bào sinh dục đực kết hợp với tế bào sinh dục để tạo thành hợp tử
Bước 4: Học sinh báo cáo sản phẩm: HS trả lời.
(19)3.4 Hoạt động vận dụng
Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức để giải tình thực tiễn. Phương thức: Hoạt động cá nhân
Cách tiến hành:
Bước 1:Giao nhiệm vụ:
1 Những hoa nhỏ thường mọc thành cụm có tác dụng sâu bọ thụ phấn hoa?
2 Hiện tượng giao phấn hoa thực nhờ yếu tố nào? Những hoa nở vào ban đêm thường có đặc điểm để thu hút sâu bọ?
4 Nhị hoa có đặc điểm làm cho sâu bọ đến lấy mật phấn hoa thường mang theo hạt phấn sang hoa khác?
5 Nhụy hoa có đặc điểm làm cho sâu bọ đến lấy mật phấn hoa hạt phấn hoa khác thường bị dính vào đầu nhụy?
Bước 2:HS thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ Bước 3: Dự kiến sản phẩm
1 Hoa mọc thành cụm có tác dụng thu hút côn trùng đến hút mật lúc thụ phấn cho nhiều hoa
2 Nhờ sâu bọ, nhờ gió người
3 Đặc điểm có hoa nở ban đêm (hoa nhài, hoa quỳnh, hương ) để thu hút sâu bọ là: hoa thường có màu trắng bật đêm tối, kích thước hoa đơn lớn hoa mọc thành cụm để sâu bọ dễ phát hiện; có mùi thơm nồng để sâu bọ nhận biết từ xa
4 Hạt phấn to, dính, có gai Đầu nhụy thường có chất dính Bước 4: Hs báo cáo sản phẩm:HS trả lời
Bước 5:GV đánh giá sản phẩm học sinh:GV nhận xét sai,ghi điểm 3.5 Hoạt động tìm tịi mở rộng:
Mục tiêu: Giúp HS mở rộng thêm số kiến thức Phương thức:Liên hệ thực tế, hoạt động cá nhân Cách tiến hành:
Bước 1:Giao nhiệm vụ: Cho HS đọc phần “Em có biết?” - HS liên hệ thực tế số loại hoa khác mà em biết Bước 2: HS thực nhiệm vụ:HS lắng nghe
1 Ở địa phương em, bố mẹ người xung quanh giúp hoa thụ phấn cách nào?
2 Em có biết hình thành cịn giữ lại phận hoa? Tên phận đó?
Bước 3: Dự kiến sản phẩm
1 Cách úp nụ cho hoa: Ví dụ bầu, bí, dưa hấu,…
(20)Phần đầu nhụy, vịi nhụy chuối, ngơ,… Bước : Hs báo cáo sản phẩm:
Bước 5: GV đánh giá sản phẩm HS: GV nhận xét,ghi điểm HS làm tốt GV: Học sinh đọc thêm thông tin hình thức thụ phấn cho hoa mạng internet
Dặn dò:
- Học trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị ôn thi học kỳ I
DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ GIÁO VIÊN