-Xuất bản năm 1862, được đánh giá một trong những tiểu thuyết nổi tiếng nhất của nền văn học thế giới..c. Phăng-tin tắt thởtrước khi biết sự thật về ôngthịtrưởngvà con gáimình II.[r]
(1)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
NGƯỜI CẦM QUYỀN KHÔI PHỤC UY QUYỀN
(Trích “Nhữngngườikhớnkhở”) V.HUY-GƠ
A MỤC TIÊU
-Chỉ nét đặt trưngbútpháp Huy-gô qua hư cấu nhân vật vàdiễn biến truyện Ý nghĩa tư tưởng tiến bộ, khơi dặy mối đồng cảm với ngườicùngkhổ - Khẳngđịnhlýtưởngtìnhthương người
-Pháthuytính chủ động, đầu ốc phêphán qua viếc khẳngđịnhtìnhthương ngườinhư giảiphápxã hội đưởc thếgiới đề xuất
-Giáo dục lòngtrântrọngvàyêuthương ngườinhấtlànhữngngườinghèokhổ, bất hạnh
II KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1 Kiến thức:
- Nắm kiến thức chung tác giả Huy-gô tác phẩm người khốn khổ
- Nắm nghệ thuật xây dựng nhân vật kịch tính truyện 2 Kĩ năng:
- Đọc hiểu văn theo đặc trưngthểloại
- Phântích tâm lí, tính cách xung đột nhân vật II
I PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
1 Giáoviên: Sử dụng kết hợp cácphươngpháp: phươngpháp đọc hiểu, phântích - tổng hợp, giảngbình, …
2 Học sinh: Chú ý nghegiảng, phát biểu ý kiến kết hợp ghi bài IV
CHUẨN BỊ
- Gv: + Sgk Ngữ văn 11 ( Cơ bản)
+ Chuẩn kiến thức kĩ môn Ngữ văn 11 + Giáo án
- HS: + Sgk Ngữ văn 11 ( Cơ bản) + Bài soạn
V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định lớp:
(2)3 Dạy mới: V.Huy-gô nhà văn chủ nghĩa nhân đạo Ông cha đẻ dòng văn học lãng mạn Pháp Ttong tiết học biết đến tài ơng qua đoạn trích “ Người cầm quyền khôi phục uy quyền” Đây đoạn tiêu biểu tiểu thuyết “Những người khốn khổ”
Hoạt động GVvà HS Nội dung cần đạt
I Tìmhiểuchung Tác giả
-Gv hỏi: Dựa vào phần tiểu dẫn em cho biết đơi nét Vích-to Huy-gơ?
-HS trả lời. - Gv giảng:
- Victor Hugo (1802-1855), lànhàthơ, nhà tiểu thuyết, nhà soạn kịch tiếng nước Pháp, ôngxuất như“một ngôisao mọc sớm lặn muộn chântrờithế kỉ”
- Thời thơ ấu ông sớm phải chịu đựngcảnh “nếu có cha thìkhơngcó mẹ bênmình”, bố ơnglà sĩ quancao cấp thời kỳ Napoleong Đệ nhất.Mẹơngthuộc gia đình chủ nghĩaquân chủ vàngoạiđạo.Lúcnhỏôngsống với mẹ chịu ảnhhưởng tư tưởng mẹ Chính giáo dục mẹ+hànhtrìnhtheo cha => cậu bétráctuyệt
-Tàinăng Victor Hugo bộc lộ từ sớm, 15 tuổi đạt giảithưởng thơ viện Hànlâm, 20 tuổi in tập thơ đầu tay
-Ơnglànhà văn chơn cất điện Păng-tê-ơng, nơi dànhriêng cho vuachúavàdanhtướng
- Cuộc đời ôngtrải qua biến động lớn lao lịch sử Pháp: Cáchmạngvô sản 1848, Chiến tranhPháp- Phổ 1870, CôngxãPa-ri 1871
2 Tác phẩm
-Gv hỏi: Vậy tác phẩm “những người khốn khổ” được sáng tác vào năm nào?
- HS trả lời.
-Giáo viên giảng: Xuất năm 1862, đánh giả trongnhững tiểu thuyết tiếngnhất văn học thếgiớithế kỷ XIX
I Tìmhiểuchung Tác giả
- V.Huy-gô (1802-1885),lànhà thơ, nhà tiểu thuyết, nhà soạn kịch tiếngPháp, danh nhân văn hoá nhân loại
- Nội dung chủ yếu: dân chủ, tự do, đấu tranh khơng ngừng nghỉ tiến người
2 Tác phẩm
a.Hoàncảnhsángtác
(3)Gv hỏi: Vậy bố cục tác phẩm chia thế nào?
- HS trả lời.
-Giáo viên giảng:
Bố cục: phần
Phần (Từ đầu đến “…rùngmình”): Giăng Van – giăng chưa hết uyquyền
Phần (Tiếp theo đến “…tắt thở”): Giăng Van – giăng hết uyquyền
Phần (đoạn cịn lại): Giăng Van –giăngkhơi phục uyquyền
-Gv hỏi: Em tóm tắt nội dung đoạn trích?
- HS trả lời.
*Gv giảng: tóm tắt nội dung đoạn trích
-Gv hỏi: Vậy đoạn trích “Người cầm quyền khơi phục uy quyền” nằm vị trí tác phẩm “Những người khốn khổ”?
- HS trả lời.
*Gv giảng: Vị tríđoạntrích nằm cuối phần thứnhất: Phăng-ti, thịtrưởngMa-đơ-len(GiăngVan-giăng) rơi vào tay Gia-ve Phăng-tin tắt thởtrước biết thật ôngthịtrưởngvà gáimình II Đọc - hiểu văn bản.
GV hỏi: Chân dung Gia-ve lên như thế nào?
-HS trả lời. -GV:
-GV hỏi: Qua chân dung em có nhận xét về nhân vật này?
- HS trả lời. -Gv giảng:
-GV hỏi: Chân dung Gia-ve miêu tả
b Tóm tắt tác phẩm
c Đoạn trích
Chương IV, 8,phần thứ tiểu thuyết “ Những người khốn khổ”
II Đọc - hiểu văn bản 1 Nhân vật Gia-ve Là tra, cảnh sát a Ngoại hình
-Khuôn mặt: gớm ghiếc -Giọng nói: “ tiếng thú gầm”
(4)bằng biện pháp nghệ thuật nào?
-HS trả lời. -GV giảng:
- GV hỏi: Trong đoạn trích, Giăng Van-giăng, Gia-ve có cách cư xử nào?
-HS trả lời.
-GV giảng:Hắn nói “nói to lên”, “ai nói với ta thì phải nói to” Còn hành động “túm lấy cổ áo” -> hống hách, hăn, thô bạo =>Gia-ve khơi phục uy quyền…
-GV hỏi:Gia-ve cónhữnghànhđộngvàthái độ nhưthếnào với Phăng-tin?
-HS trả lời.
- GV giảng:Hắn gọi Phăng-tin “lũ gái điếm”, thái độ đầy khinh miệt -> Gia-ve kẻ tàn nhẫn , lạnh lùng trước nỗi đau người khác…
-GV hỏi: Qua ngôn ngữ, hành động, thái độ Gia-ve em có nhận xét nhân vật này?
-HS trả lời.
-GV giảng: Gia-ve ác thú, giữ cửa cho chính quyền tư sản, thân ác xã hội đương thời
b Ngôn ngữ, hành động, thái độ -Ngơn ngữ:Thơ lỗ ,tục tằn, vơ văn hố - Hành động:
+ Đối với GiăngVan-giăng: giậmchânphátkhùng hét lớn
+ Đối với Phăng-tin: độc ácvô cảm trước nỗi đau đồng loại
+Thái độ: vô cảm Phăng-tin chết
Gia-ve ác thú, giữ cửa cho quyền tư sản, thân ác xã hội đương thời
VI CỦNG CỐ
Em có nhận xét tính cách ngoại hình Gia-ve? VII HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Tóm tắt tác phẩm