1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Báo cáo giải pháp công tác quản lý Tiểu học: Công tác vận động tu sửa phòng học và xây dựng bãi tập cho học sinh trường Tiểu học Võ Thị Sáu.

7 17 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 348,66 KB

Nội dung

Báo cáo tìm hiểu thực trạng của phòng học, bãi tập của học sinh trường Tiểu học Võ Thị Sáu từ đó đề xuất giải pháp nhằm nâng cao công tác vận động tu sửa phòng học và xây dựng bãi tập hỗ trợ dạy và học.

CỘNG HỊA XàHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập ­ Tự do ­ Hạnh phúc BÁO CÁO GIẢI PHÁP CƠNG TÁC QUẢN LÝ I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN ­ Họ và tên : Ngun Thành Đ ̃ ạt                Năm sinh: 1967 ­ Trình độ chun mơn nghiệp vụ: ĐHSPTH ­ Chức năng, nhiệm vụ được phân cơng: Phó Hiêu Tr ̣ ưởng ­ Đơn vị cơng tác : Trương TH Võ Th ̀ ị Sáu II. NỘI DUNG Tên giải pháp Cơng tác vận động tu sửa phịng học và xây dựng bãi tập cho học sinh  trường Tiểu học Võ Thị Sáu 2. Thực trạng tình hình của tập thể  trường trước khi chưa thực  hiện giải pháp quản lý Trường TH Võ Thị  Sáu nơi bản thân đang cơng tác có những điều kiện   thuận lợi và khó khăn như sau:  a. Thn l ̣ ợi: Trường TH Võ Thị Sáu trong những năm gần đây, được sự  quan tâm của các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương và các ban ngành đồn  thể, đặc biệt là sự  quan tâm của Phịng Giáo dục và Đào tạo và sự  nổ  lực của   tập thể  cán bộ  giáo viên, cha me học sinh tích cực  ủng hộ  nhà trường về  tinh   thần, vật chất, sức người, sức   của nên cơ  sở  vật chất nhà trường ngày càng  đầy đủ hơn.    b.  Khó khăn: Nhà trường có 3 nhiều phân hiệu, các điểm trường cách xa   Trường cịn thiếu phịng học, phịng chức năng; các phịng học được xây   dựng từ khá lâu nên xuống cấp trầm trọng Sân chơi, bãi tập bằng sân đất, chưa có độ bằng phẳng Hàng rào hư hỏng, sắt đã mục và gỉ sét Bàn ghế, tủ, cửa lâu năm nên cũng đã mục nát Kinh phí đầu tư  cơ  sở  vật chất trường học chi từ  quỹ chi thường xun  nên rất ít.,  Đời sống của nhân dân trên địa bàn cịn nghèo nên cơng tác xã hội hóa giáo   dục khó thực hiện Nhận thức của một bộ phận thanh thiếu niên trong thơn bn cịn thấp nên  việc bảo vệ cơ sở vật chất nhà trường cịn gặp nhiều khó khăn.  3. Những yếu tố khách quan, chủ quan trong việc đưa ra giải pháp Bản thân nhận thấy cơ sở vật chất  ổn định sẽ  là yếu tố  quyết định đến  nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường, đặc biệt trường lớp sạch đẹp là  nguồn cảm hứng đưa các em đến trường. Trường TH Võ Thị  Sáu đóng trên 7  thơn bn và trên 90% là con em người đồng bào dân tộc thiểu số nên việc duy  trì sĩ số học sinh là một nhiệm vụ trọng yếu của nhà trường.  Bên cạnh ấy, tơi nhận thấy việc xây dựng cơ sở vật chất trong giai đoạn  hiện nay dang cịn khó khăn, quỹ  chi thường xun thì ít, vốn xã hội hóa thì  khơng có… với quan điểm “Dễ trăm lần khơng dân cũng chịu, khó ngàn lần dân  liệu cũng xong” khơng thể để trường lớp lụp xụp. Cơng tác xã hội hóa giáo dục  đã ứng dụng từ lâu đối với  các vùng thuận lợi nhưng cịn vùng khó khăn thì ứng  dụng sẽ khơng dễ tí nào nhưng bản thân nghĩ nếu kế hoạch hợp lí, nếu sự đóng  góp khơng nhiều và mục tiêu là phục vụ  cho con em của dân thì người dân sẽ  ủng hộ, Để  giải quyết cho trường khang trang hơn, một vấn đề  rất khó khăn và  phức tạp bởi cấp trên cịn nhiều nơi phải đầu tư; Bản thân ln nghĩ : Tất cả vì   học sinh thân u” Chính vì vậy,  việc đưa ra giải pháp “Cơng tác vận động tu  sửa   phịng  học   và  xây  dựng  bãi  tập  cho   học  sinh   trường  Tiểu  học  Võ  Thị  Sáu”.là cần thiết 4. Giải pháp cơng tác a. Cơng tác xây dựng kế hoạch Bản thân, đầu năm xây dựng kế hoạch tu bổ và xây dựng cơ sở vật chất   cho cả năm học, kì, tháng. Kế hoạch phải rõ ràng, chi tiết tu sửa, xây dựng gì? ở  đâu? Thời gian nào? Kinh phí bao nhiêu? Cần nguồn nhân lực nào? và kế hoạch   xây dựng lâu dài cho những năm tiếp theo b. Cơng tác tham mưu  ­ Tham mưu với Hiệu trưởng:  Trình kế hoạch được xây dựng rõ ràng để  hiệu trưởng có cơ  sở  chỉ  đạo  và tham mưu với cấp trên; Tham mưu với hiệu trưởng, đưa nội dung sơn mới lớp học các phân hiệu  bằng nguồn vốn đóng góp tự  nguyện của cha mẹ  học sinh vào kế  hoạch của   năm; Tham mưu triển khai kế hoạch đến giáo viên chủ  nhiệm trong cuộc họp   cơ quan, họp cha mẹ học sinh đầu năm;  Tham mưu đưa nội dung trên là một trong những tiêu chí để  nhà trường  làm cơ sở cho cơng tác thi đua khen thưởng.  Tham mưu dự kiến làm bãi tập cho học sinh bằng nguồn vốn tham mưu   từ  các doanh nghiệp đóng trên địa bàn và tiếp tục tham mưu với lãnh đạo thơn   (bn), Đảng ủy, UBND xã Ea Bơng hỗ trợ ­ Tham mưu với các cấp Tham mưu với Đảng ủy xã: cơng tác chỉ đạo về việc nhà trường chưa có  đầy đủ bãi tập cho học sinh Tham mưu UBND xã: hỗ  trợ  xi măng, cát để  làm bãi tập từ  nguồn vốn   trích cho giáo dục.  Tham mưu với lãnh đạo thơn (bn): liên hệ các doanh nghiệp gạch ngói  đóng trên địa bàn ủng hộ gạch lát sân c. Tun truyền, vận động cha mẹ học sinh thơng qua giáo viên; vận  động các chủ lị gạch thơng qua trưởng thơn (bn) ­ Tun truyền, vận động cha mẹ học sinh thơng qua giáo viên: Trong cuộc họp cơ  quan, bản thân giải trình chi tiết kế  hoạch đề  ra và  nêu rõ tác dụng, ý nghĩa của cơng việc nếu cơng tác tun truyền của giáo viên  chủ nhiệm đến cha mẹ học sinh tốt thì mọi việc sẽ thành cơng ­ Vận động các chủ lị gạch thơng qua trưởng thơn (bn): Trưởng thơn (bn) là người quan hệ và có tầm ảnh hưởng đến nhà kinh  doanh thơng qua tài ngun đất sét nên việc vận động các nhà doanh nghiệp ủng   hộ gạch xây dựng cơng trình gắng trên địa phương là rất đễ dàng.   *Bên cạnh các giải pháp chính các bước sau đây bổ  trợ  và rất cần thiết  để đưa đến thành công: ­ Công tác chỉ đạo thi công: được sự thống nhất của Hiệu trưởng, tôi tiến   hành lên kế  hoạch chi tiết, họp GVCN và cha mẹ  học sinh lớp nêu nội dung   công việc và thời gian cần làm, phân công nhiệm vụ cho từng nhân viên cụ thể ­ Công tác kiểm tra, giám sát: trong thời gian thi công, bản thân thường đi  cùng để kịp thời xử lý các nội dung cần làm cho hợp lý và kịp thời báo cáo với  lãnh đạo tiến trình hồn thành và những nội dung chưa đạt… ­ Cơng tác báo cáo, nghiệm thu và rút kinh nghiệm: cơng việc hồn tất,   chúng tơi kiểm tra tồn bộ  nội dung cơng việc đã làm, họp để  báo cáo kết quả  cuối cùng và cùng rút kinh nghiệm cho những lần làm tiếp theo Bản thân tổng hợp, báo cáo Hiệu trưởng các nội dung đã sửa chữa, so  sánh kinh phí dự  tốn và sau khi hồn thiện cơng việc; Lắng nghe góp ý của   Hiệu trưởng để rút kinh nghiệm lần sau   Nghiêm túc báo cáo, tiếp thu các ý kiến và rút kinh nghiệm trong buổi  nghiệm thu các cơng trình xây dựng đã đầu tư tại trường 5. Minh chứng kèm theo giải pháp Từ  tháng 10 năm 2018 đến nay, bản thân đề  ra các giải pháp và được sự  đồng ý của Hiệu trưởng cho phép thực hiện các giải pháp; hiệu quả trong cơng  tác tham mưu về xây dựng cơ sở vật chất tốt hơn , cụ thể:  Tham mưu sơn mới được 5 phịng học tại phân hiệu bn Sah và bn   Dham bằng nguồn vốn nhân dân tự đóng góp.  Tham   mưu   với   Trưởng   thôn   buôn   Sah   để   liên   hệ   với     nhà   doanh  nghiệp ủng hộ gần 10 thiên gạch để gạch lát bãi tập cho học sinh tại phân hiệu   bn Sah.   6. Định hướng phát triển giải pháp cho các năm học tiếp theo Cơ  sở  vật chất nhà trường cịn nghèo, vì vậy năm hoc 2019 – 2020 nhà ̣   trương tiêp tuc tham m ̀ ́ ̣ ưu với lãnh đạo các cấp quan tâm hơn nữa trong cơng tác  xây dựng CSVC tạo mơi trường Xanh­ Sạch­ Đẹp trong và ngồi lớp để  huy  đơng các em đên tr ̣ ́ ương.  ̀ Tham mưu Hiệu trưởng thực hiện chi tiêu tiết kiệm các hạng mục chưa   cần thiết để đầu tư vào tu bổ xây dựng cơ sở vật chất Duy trì tốt Tổ bảo quản và tu bổ cơ sở vật chất nhà trường nhằm kịp thời   sửa chữa các hạng mục nhỏ để bảo tồn cơ sở vật chất.   Tăng cường cơng tác xã hội hóa Giáo dục trong nhân dân để  tiếp tục sơn   mới các phịng học đã cũ; quan hệ với các doanh nghiệp gạch, ngói để xây dựng  bãi tập cho học sinh ngày càng rộng hơn 7. Đề xuất, kiến nghị Lanh đao các c ̃ ̣ ơ quan câp trên, nganh GD&ĐT huy ́ ̀ ện Krông Ana, UBND xã   Ea Bông, các đơn vị kết nghĩa với thôn buôn, trường học quan tâm, tao điêu kiên ̣ ̀ ̣   giup đ ́ ỡ vê xây d ̀ ựng cơ sở vật chất nhà trường, công tac quan ly nha tr ́ ̉ ́ ̀ ương, ky ̀ ̉  năng tham mưu đê lãnh đ ̉ ạo nhà trường lam tôt nhi ̀ ́ ệm vụ Giao duc đ ́ ̣ ược giao        XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ               HIỆU TRƯỞNG           NGƯỜI LÀM BÁO CÁO                                    Thái Thị Hoài Thu                  Nguyên Thành Đ ̃ ạt      XÁC NHẬN UBND HUYỆN XÁC NHẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ  ĐÀO TẠO ...   học? ?sinh? ?thân u” Chính vì vậy,  việc đưa ra? ?giải? ?pháp? ?“Cơng? ?tác? ?vận? ?động? ?tu? ? sửa   phịng  học   và? ? xây? ? dựng? ? bãi? ? tập ? ?cho   học ? ?sinh   trường? ? Tiểu ? ?học ? ?Võ ? ?Thị? ? Sáu”.là cần thiết 4.? ?Giải? ?pháp? ?cơng? ?tác. .. 4.? ?Giải? ?pháp? ?cơng? ?tác a. Cơng? ?tác? ?xây? ?dựng? ?kế hoạch Bản thân, đầu năm? ?xây? ?dựng? ?kế hoạch? ?tu? ?bổ? ?và? ?xây? ?dựng? ?cơ sở vật chất   cho? ?cả năm? ?học,  kì, tháng. Kế hoạch phải rõ ràng, chi tiết? ?tu? ?sửa, ? ?xây? ?dựng? ?gì? ở ... đóng trên địa bàn ủng hộ gạch lát sân c. Tun truyền,? ?vận? ?động? ?cha mẹ? ?học? ?sinh? ?thơng qua giáo viên;? ?vận? ? động? ?các chủ lị gạch thơng qua trưởng thơn (bn) ­ Tun truyền,? ?vận? ?động? ?cha mẹ? ?học? ?sinh? ?thơng qua giáo viên:

Ngày đăng: 10/03/2021, 11:20

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w