Một số kinh nghiệm giúp học sinh phòng chống bệnh giun sán qua môn Sinh học 7

Nghiên cứu về tác hại của giun sán, các cách tuyền truyền cũng như phương pháp dạy học để tuyên truyền cho học sinh, người dân phòng bệnh, phòng tác hại của giun sán hiệu quả, thiết thực. Giúp mọi người có phương pháp phòng bệnh, chữa bệnh giun sán đúng cách, hiệu quả để có một sức khỏe tốt.

Ph n th  nh t:ầ ứ ấ  M  Đ UỞ Ầ

I. Đ t v n đặ ấ ề

  Năm 2016 có m t em h c sinh l p 7 trộ ọ ớ ường tôi, g n nhà tôi   bầ ở ị  đau b ng d  d i, tôi nhìn th y em n m lăn l n, qu n qu i th y r t thụ ữ ộ ấ ằ ộ ằ ạ ấ ấ ương. 

C  nhà v i đ a em đi b nh vi n, khi đ a đ n b nh vi n làm các xét nghi m,ả ộ ư ệ ệ ư ế ệ ệ ệ   siêu âm th t lâu m i phát hi n đậ ớ ệ ược là em b  giun chui cu ng m t. Bác sĩị ố ậ   dùng nhi u bi n pháp nh ng không đề ệ ư ược cu i cùng ph i m  n i soi đ  g pố ả ổ ộ ể ắ   con giun ra. Giun đũa được g p ra dài kho ng 20 cm, đ u thuôn nh n nên.  Dùắ ả ầ ọ   qua c n nguy hi m nh ng em v n còn đau vì v t m  và đây có l  là vi cơ ể ư ẫ ế ổ ẽ ệ   không bao gi  em quên đờ ược

Nh  chúng ta bi t b nh giun – sán r t ph  bi n   Vi t Namư ế ệ ấ ổ ế ở ệ  Theo ước tính, 

m i năm ngỗ ười Vi t Nam m t 28,5 tri u lít máu đ  nuôi các lo i ký sinhệ ấ ệ ể ạ   trong c  thơ ể. Hàng ch c tri u ngụ ệ ười m c b nh giun – sán, t  l  nhi m giunắ ệ ỷ ệ ễ   sán cao   tr  em, h c sinh, sinh viên.ở ẻ ọ

 tu i nh  các h c sinh b  nhi m giun sán thì cũng là bình th ng vì các

em hay ăn u ng lung tung; ăn quà v t m i n i, m i ch  không c n nghĩ đ nố ặ ọ ơ ọ ỗ ầ ế   chuy n ph i gi  v  sinh; và gia đình thì thệ ả ữ ệ ường quên không theo dõi đ  choể   các em u ng thu c t y giun đ nh k  đúng l ch và các em cũng quên u ngố ố ẩ ị ỳ ị ố   thu c t y giun đ nh k  Nh ng l n đ u ch ng ki n c nh 1 em b  giun chuiố ẩ ị ỳ ư ầ ầ ứ ế ả ị  

cu ng m t nh  trên th t s  tôi th y v n đ  r t r t nghiêm tr ng, tôi th yố ậ ư ậ ự ấ ấ ề ấ ấ ọ ấ   chúng ta không th  coi thể ường b nh này.ệ

B nh giun sán th c t  có th  phòng ng a đệ ự ế ể ừ ược và đa s  b nh giun sán cũngố ệ  

d  ch a do đó tôi nghĩ mình ph i góp ph n giáo d c các em phòng ch ngễ ữ ả ầ ụ ố  

b nh này đ  h n ch  tác h i c a giun sán v i các em. T  năm 2016 đ n nayệ ể ạ ế ạ ủ ớ ừ ế   tôi đ m nh n d y sinh h c 7 tôi đã v n d ng các phả ậ ạ ọ ậ ụ ương pháp đ  giúp cácể  

em phòng ch ng b nh giun sán và cũng đ t đố ệ ạ ược m t s  k t qu  nh t đ nh,ộ ố ế ả ấ ị  

đó chính là lý do tôi ch n đ  tài “M t s  kinh nghi m giúp h c sinh phòngọ ề ộ ố ệ ọ  

ch ng b nh giun sán qua môn Sinh h c 7”.ố ệ ọ

II. M c đích nghiên c u:ụ ứ  

­ Nghiên c u v  tác h i c a giun sán, các cách tuy n truy n cũng nhứ ề ạ ủ ề ề ư 

phương pháp d y h c đ  tuyên truy n cho h c sinh, ngạ ọ ể ề ọ ười dân phòng b nh,ệ   phòng tác h i c a giun sán hi u qu , thi t th c.ạ ủ ệ ả ế ự

­ Giúp m i ngọ ười có phương pháp phòng b nh, ch a b nh giun sán đúngệ ữ ệ   cách, hi u qu  đ  có m t s c kh e t t.ệ ả ể ộ ứ ỏ ố

Ph n th  hai: GI I QUY T V N Đầ ứ Ả Ế Ấ Ề

I. C  s  lí lu n c a v n đơ ở ậ ủ ấ ề

B nh giun – sán r t ph  bi n   Vi t Namệ ấ ổ ế ở ệ  Theo ước tính, m i ỗ năm người Vi t Nam m t 28,5 tri u lít máu đ  nuôi các lo i ký sinh trong c  ệ ấ ệ ể ạ ơ thể. Hàng ch c tri u ngụ ệ ười m c b nh giun – sán, t  l  nhi m giun sán cao   ắ ệ ỷ ệ ễ ở

tr  em, h c sinh, sinh viên, nông dân, ngẻ ọ ười làm vườn, công nhân tr c ti p ự ế

ti p xúc v i môi trế ớ ường t i các nhà ga, b n xe – n i có đi u ki n sinh ho t ạ ế ơ ề ệ ạ khó khăn, đi u ki n v  sinh lao đ ng kém. ề ệ ệ ộ

      B nh giun ­ sán là b nh lây truy n t  đ ng v t, th c v t sang ngệ ệ ề ừ ộ ậ ự ậ ười. Có  hàng trăm loài giun – sán gây b nh   ngệ ở ười, đ ng v t và th c v t.  u trùng ộ ậ ự ậ Ấ giun – sán có th  s ng ký sinh   b t c  v  trí nào trên c  th  ngể ố ở ấ ứ ị ơ ể ười nh  não, ư tim, ph i, gan, th n, m ch máu, b ch huy t, đ u, m t, c , m t, vùng b ng, ổ ậ ạ ạ ế ầ ặ ổ ắ ụ vùng l ng, phúc m c, dây th n kinh, t y s ng… M i l a tu i đ u có th  ư ạ ầ ủ ố ọ ứ ổ ề ể nhi m và m c b nh giun – sán, t  tr  s  sinh, ph  n  có thai đ n các c  già. ễ ắ ệ ừ ẻ ơ ụ ữ ế ụ

Bi n ch ng c a b nh giun – sán r t n ng n  nh  li t n a ngế ứ ủ ệ ấ ặ ề ư ệ ử ười, nh c đ u ứ ầ kéo dài, r i lo n tâm th n, phù não, m t kh  năng nhìn, mù m t, viêm não, ố ạ ầ ấ ả ắ

xu t huy t não, phù ph i, ho ra máu, ng ng tim đ t ng t, đ t t , viêm ru t, ấ ế ổ ừ ộ ộ ộ ử ộ

th ng ru t, viêm phúc m c, đái ra máu, đái dủ ộ ạ ưỡng ch p, phù v i b nh giun chấ ớ ệ ỉ 

b ch huy t gây bi n ch ng tàn t t su t đ i.ạ ế ế ứ ậ ố ờ

      B nh giun – sán ký sinh   gan m t, gây viêm gan, apxe gan, ung th  gan. ệ ở ậ ư

Hi n nay, trên th  gi i cũng nh    Vi t Nam, ch a có m t lo i thu c đ c ệ ế ớ ư ở ệ ư ộ ạ ố ặ

hi u nào đi u tr  cho t t c  các b nh giun – sán. M i lo i thu c ch  có th  ệ ề ị ấ ả ệ ỗ ạ ố ỉ ể

đi u tr  cho m t vài lo i giun – sán nh t đ nh. Th m chí m t lo i thu c ch  có ề ị ộ ạ ấ ị ậ ộ ạ ố ỉ

th  đi u tr  cho m t loài giun – sán. Đây là khó khăn c a ngành dể ề ị ộ ủ ược th  gi i ế ớ cũng nh  ngành dư ược Vi t Nam. Thu c Egaten c a Th y S  là thu c đ c ệ ố ủ ụ ỹ ố ộ

nh t đ  đi u tr  b nh sán lá gan. Thu c DEC là thu c đ c nh t đ  đi u tr  ấ ể ề ị ệ ố ố ộ ấ ể ề ị

b nh giun ch  b ch huy t gây phù voi, đái đệ ỉ ạ ế ường c p.ấ

     Theo B nh Vi n Đ i h c Qu c gia Hà n i thì đã có h n 10 v n ngệ ệ ạ ọ ố ộ ơ ạ ườ ồ  i g m

ph  n , tr  em, h c sinh, nông dân, công nhân và nhi u thành ph n khác đã ụ ữ ẻ ọ ề ầ

được khám và đi u tr  L n lề ị ầ ượt nhi u xã, huy n thu c nhi u t nh khác c a ề ệ ộ ề ỉ ủ

mi n B c nh : Hà Tĩnh, Ngh  An, Thanh Hóa, Nam Đ nh, Hòa Bình, Yên Bái, ề ắ ư ệ ị

B c Giang, H i Phòng…hàng ch c v n b nh nhân m c b nh giun – sán đã ắ ả ụ ạ ệ ắ ệ

cao d n đ n tình tr ng tr  em suy dinh dẫ ế ạ ẻ ưỡng, th p còi, th  tr ng phát tri n ấ ể ạ ể không t t  nh hố ả ưởng đ n t  duy, h c t p, v n đ ng.ế ư ọ ậ ậ ộ

II. Th c tr ng v n đự ạ ấ ề

­ Trước đây t t c  tr  em t  2 đ n 10 tu i đấ ả ẻ ừ ế ổ ược h  tr  thu c giun đỗ ợ ố ể  phòng b nh giun đ nh k , trung tâm y t  s  lên l ch đ nh k  đ  cho các emệ ị ỳ ế ẽ ị ị ỳ ể  

u ng thu c đ  tránh tác h i c a giun  nh ng đ n trố ố ể ạ ủ ư ế ường THCS cho đ n khiế  

l n thì không đớ ược h  tr  thu c đ  u ng phòng giun n a. Nh ng theo trungỗ ợ ố ể ố ữ ư   tâm y t  Huy n Krông Ana thì b t đ u t  năm 2018 thì k  c  tr  em ti u h cế ệ ắ ầ ừ ể ả ẻ ể ọ   cũng không được h  tr  thu c phòng b nh giun n a. Các em ph i đỗ ợ ố ệ ữ ả ược gia  đình quan tâm chăm sóc và t  có đ nh hự ị ướng, th i gian cho các em u ng thu cờ ố ố   phòng giun sán

­ Qua tìm hi u h c sinh kh i 7 khi d y môn sinh h c thì r t nhi u emể ọ ố ạ ọ ấ ề  

ch a quan tâm đ n vi c phòng b nh giun gián và k  c  b  m  các em cũngư ế ệ ệ ể ả ố ẹ  

th , th c t  nhi u b  m  còn không đ  ý đ n đi u này nh t là b  m  h cế ự ế ề ố ẹ ể ế ề ấ ố ẹ ọ   sinh là người dân t c thi u s ộ ể ố

­ Tôi ti n hành kh o sát h c sinh kh i 7 mà tôi gi ng d y 2 năm qua v iế ả ọ ố ả ạ ớ   câu h i nh  sau:ỏ ư

3. Các bi n pháp đã ti n hành đ  gi i quy t v n đ :  ệ ế ể ả ế ấ ề Trình bày trình tự 

nh ng bi n pháp, các bữ ệ ước c  th , trong đó có nh n xét v  vai trò, tác d ng,ụ ể ậ ề ụ  

hi u qu  c a t ng bi n pháp ho c t ng bệ ả ủ ừ ệ ặ ừ ước đó

4. Tính m i c a gi i pháp: ớ ủ ả Nêu được tính m i c a sáng ki n trong th c ớ ủ ế ự

K t qu  thu đế ả ược là:

­ Năm h c 2016 – 2017: V i 81 h c sinh kh i 7 mà tôi gi ng d y, quaọ ớ ọ ố ả ạ  

kh o sát tôi thu đả ược k t qu  nh  sauế ả ư

đ nh kị ỳ

S  lố ượng % S  lố ượng % S  lố ượng %

K t qu  thu đế ả ược là:

­ Năm h c 2017 – 2018: V i 75 h c sinh kh i 7 mà tôi gi ng d y, quaọ ớ ọ ố ả ạ  

kh o sát tôi thu đả ược k t qu  nh  sauế ả ư

HS u ngố  

đ nh kị ỳ

HS ít u ngố HS ch a u ngư ố

S  lố ượng % S  lố ượng % S  lố ượng %

­ Tôi th y s  lấ ố ượng HS u ng thu c đ u đ n ch  kho ng 24 ­ 25% đúngố ố ề ặ ỉ ả  

đ nh k , s  li u cho th y tr  đị ỳ ố ệ ấ ẻ ược u ng thu c t y giun còn ít so v i s  lố ố ẩ ớ ố ượ  ng

tr  em nói chung,  nh  v y ch a th  phòng tránh đẻ ư ậ ư ể ược nhi u tác h i do b nhề ạ ệ   giun gây ra nh t là đ i v i tr  em.ấ ố ớ ẻ

­ Qua phi u đi u tra cho th y nguyên nhân   đây ch  y u là do b  mế ề ấ ở ủ ế ố ẹ 

ch a quan tâm đ n v n đ  phòng b nh này cho con cái, b  m  các em c  nghĩư ế ấ ề ệ ố ẹ ứ   nhà trường đã cho con mình u ng thu c nh    các trố ố ư ở ường m u giáo. R i đa sẫ ồ ố 

b  m  làm nông nghi p nên ít b  m  quan tâm đ n v n đ  phòng b nh giunố ẹ ệ ố ẹ ế ấ ề ệ   sán cho con. Và nguyên nhân ti p theo là các em ch a hi u rõ v  tác h i c aế ư ể ề ạ ủ   giun sán nên h u nh  coi b nh này là bình thầ ư ệ ường, ch  quan, ch a có cáchủ ư   phòng b nh cho b n thân và gia đình.ệ ả

­ Theo b n thân tôi th y n u b  m  không quan tâm v  v n đ  phòngả ấ ế ố ẹ ề ấ ề  

b nh giun sán cho con và các con ch a hi u rõ tác h i c a giun sán thì con cáiệ ư ể ạ ủ  

d  b  suy dinh dễ ị ưỡng, m c các b nh v  đắ ệ ề ường ru t và các b nh khác n a d nộ ệ ữ ẫ  

đ n s c kh e c a tr  em không th  phát tri n t t đế ứ ỏ ủ ẻ ể ể ố ượ ảc  nh hưởng đ n chi uế ề   cao, cân n ng c a tr  nên có nhi u tr  ăn u ng t t nh ng v n g y, th p.ặ ủ ẻ ề ẻ ố ố ư ẫ ầ ấ

III. Các gi i pháp đã ti n hành đ  gi i quy t v n đ : ả ế ể ả ế ấ ề

 ch ng trình sinh h c 7 các em đ c h c v  đ ng v t t  đ ng v t

nguyên sinh đ n các đ ng v t b c cao, các em bi t đế ộ ậ ậ ế ược nhi u lo i đ ng v tề ạ ộ ậ  

ký sinh trên người và đ ng v t nh t là chộ ậ ấ ương 3 nói v  các ngành giun nhề ư  giun d p, giun tròn, giun đ t, ẹ ố

Tôi mu n qua các bài h c này tôi giáo d c k  h n cho các em v  cách ố ọ ụ ỹ ơ ề phòng tránh b nh giun sán.ệ

Chương trình sinh h c 7 các em đọ ược tìm hi u v  th  gi i đ ng v t đa d ng,ể ề ế ớ ộ ậ ạ   phong phú t  đ ng v t bé nh  nh  đ ng v t nguyên sinh đ n các ngành c aừ ộ ậ ỏ ư ộ ậ ế ủ  

l p đ ng v t không xớ ộ ậ ương s ng, đ ng v t có xố ộ ậ ương s ng.ố

Chương 1. Tìm hi u v  đ ng v t nguyên sinhể ề ộ ậ

Chương 2. Ngành ru t khoangộ

Chương 3. Các ngành giun nh  giun d p, giun tròn, giun đ tư ẹ ố

Chương 4. Ngành thân m mề

Chương 5. Ngành chân kh pớ

Chương 6. Ngành đ ng v t có xộ ậ ương s ng g m nhi u l p, l p cá, l p lố ồ ề ớ ớ ớ ưỡ  ng

c , l p bò sát,       ư ớ

 m i loài đ ng v t các em đ u đ c tìm hi u v  c u t o,  l i s ng, dinh

dưỡng, sinh s n, vai trò c  th  là l i ích hay tác h i.ả ụ ể ợ ạ

­ L i ích c  th  là đ ng v t các em nghiên c u có l i ích gì trong đ i s ng đợ ụ ể ộ ậ ứ ợ ờ ố ể 

t  đó các em bi t b o v  đ ng v t , có hừ ế ả ệ ộ ậ ướng đ  phát huy l i ích.ể ợ

­ Tác h i: các em bi t đạ ế ược tác h i c a loài đ ng v t mình đang nghiên c u tạ ủ ộ ậ ứ ừ 

đó bi t cách phòng tránh tác h i, tiêu di t đ ng v t gây h i khi c n thi t.ế ạ ệ ộ ậ ạ ầ ế

Quan sát, theo dõi trong th c t  b n thân quy t đ nh gi i h n c a đ  tàiự ế ả ế ị ớ ạ ủ ề  

c a tôi là giáo d c h c sinh v  tác h i c a giun sán và cách phòng tránh b nhủ ụ ọ ề ạ ủ ệ   giun sán qua m t s  bài h c   sinh h c 7. ộ ố ọ ở ọ

Theo tôi đ  giáo d c h c sinh tôi ph i s  d ng nhi u hình th c khác nhauể ụ ọ ả ử ụ ề ứ  

nh :ư

­ Quá quá trình d y h c s  d ng nhi u phạ ọ ử ụ ề ương pháp d y h c cũng nh  cácạ ọ ư   câu h i đ  h c sinh nh , hi u, bi t đỏ ể ọ ớ ể ế ược tác h i, cách phòng tránh b nh giunạ ệ   sán

­ S  d ng câu h i nh n m nh trong ki m tra đánh giá đ  h c sinh v n d ngử ụ ỏ ấ ạ ể ể ọ ậ ụ  

được ki n th c tr  l i câu h i, t  đó h c sinh bi t v n d ng ki n th c vàoế ứ ả ờ ỏ ừ ọ ế ậ ụ ế ứ  

cu c s ng.ộ ố

­ Tìm hi u, đi u tra th c t  trể ề ự ế ước và sau khi giáo d c đ  n m đụ ể ắ ược tình hình, 

n u khó khăn thì có cách giúp đ  phù h p,   ế ỡ ợ

1. Giáo d c qua các bài h cụ ọ

B t đ u sang chắ ầ ương 3 các ngành giun, tôi s  cho các em quan sát m t s  hìnhẽ ộ ố  

nh v  giun sán (hình  nh s u t m trên m ng xã h i), 1 đo n video v  tác h i

c a giun sán. Ví d :ủ ụ

 

Trong quá trình d y h c   m i loài giun sán tôi đ u cho các em nghiênạ ọ ở ỗ ề  

c u k  v  dinh dứ ỹ ề ưỡng, c u t o, l i s ng, vòng đ i và tác h i c a đ ng v tấ ạ ố ố ờ ạ ủ ộ ậ   sau đó. Sau đó yêu c u các em nghiên c u k  v  nguyên nhân m c b nh vàầ ứ ỹ ề ắ ệ   cách phòng tránh đ  t  đó giáo d c các em phòng b nh v  giun sán. ể ừ ụ ệ ề

Tôi dành th i gian đ  ki m tra các em có v n d ng vào th c t  hay không, v nờ ể ể ậ ụ ự ế ậ  

d ng ra sao, có hi u qu  không b ng nhi u hình th c nh  quan sát, tìm hi uụ ệ ả ằ ề ứ ư ể   qua trao đ i, giao bài t p, ki m tra đánh giá.ổ ậ ể

1.1. Bài Sán lá gan – Đ c đi m c a ngành giun d pặ ể ủ ẹ

Ho t đ ng c a GV ạ ộ ủ Ho t đ ng c a HSạ ộ ủ

­ Tôi cho các em quan sát hình  nh v  sán láả ề  

gan. Ví dụ

H c sinh theo dõi video và m t sọ ộ ố  hình  nh v  sán lá gan.ả ề

Hs nh n bi t đậ ế ược hình d ng, màuạ  

s c, n i s ng c a sán lá ganắ ơ ố ủ

­ Tôi yêu c u HS quan sát hình 11.1 trongầ  

SGK   trang   40,   đ c   thông   tin   trong   SGK,ọ  

th o lu n nhóm và tr  l i câu h iả ậ ả ờ ỏ

? Trình bày đ c đi m, c u t o, n i s ng, diặ ể ấ ạ ơ ố  

chuy n c a sán lá gan.ể ủ

­ G i các nhóm trình bày đáp ánọ

­ GV nh n xét b  sung hoàn thi nậ ổ ệ

­   Cá   nhân   HS   quan   sát   hình11.1  SGK, k t h p v i thông tin v  c uế ợ ớ ề ấ  

t o, dinh dạ ưỡng, sinh s n ả

­ Trao đ i nhóm, th ng nh t ý ki n ổ ố ấ ế

­ C  th  sán lá gan hình lá, d p, dàiơ ể ẹ  

2 ­ 5 cm màu đ  máu. M t, lông b iỏ ắ ơ   tiêu gi m, ngả ượ ạc l i các giác bám  phát tri nể

­ Các nhóm trình bày, nh n xétậ

       Ho t đ ng. Dinh dạ ộ ưỡng

? Sán lá gan bám vào v t ch  b ng cách nàoậ ủ ằ

? Cách dinh dưỡng c a sán lá gan.ủ

­ GV nh n xétậ

? Qua dinh dưỡng c a sán lá gan em th yủ ấ  

trâu bò s  nh  th  nào khi b  nhi m sán?ẽ ư ế ị ễ

HS nghiên c u thông tinứ

­  Dùng 2 giác bám ch c vào n iắ ộ  

t ng c a v t chạ ủ ậ ủ 

­   Hút   ch t   dinh   dấ ưỡng   t   môiừ  

trường   kí   sinh,   đ a   vào   2   nhánhư  

ru t v a d n ch t dinh dộ ừ ẫ ấ ưỡng nuôi 

c  th ơ ể

­ Trâu bò b  m t ch t dinh dị ấ ấ ưỡng, 

g y, ch m l n. Trâu bò b  nhi mầ ậ ớ ị ễ   sán càng nhi u thì càng g y, càngề ầ   còi c c ch m l n.ọ ậ ớ

       * Ti u k t: ể ế

­ Sán lá gan dùng 2 giác bám ch c vào n i t ng c a v t ch  H u có c  kh e giúpắ ộ ạ ủ ậ ủ ầ ơ ỏ  

mi ng hút ch t dinh dệ ấ ưỡng t  môi trừ ường kí sinh, đ a vào 2 nhánh ru t v a d nư ộ ừ ẫ  

ch t dinh dấ ưỡng nuôi c  th ơ ể

       Ho t đ ng 3. Sinh s nạ ộ ả

Đ  giáo d c v  phòng tránh b nh sán lá ganể ụ ề ệ  

thì tôi quan tâm k  h n v  vòng đ iỹ ơ ề ờ

­  Tôi   cho h c  sinh  quan sát  hình  nh vọ ả ề 

vòng đ i c a sán lá ganờ ủ

? Hãy cho bi t vòng đ i c a sán lá s  b   nhế ờ ủ ẽ ị ả  

hưởng th  nào n u trong thiên nhiên x y raế ế ả  

các tình hu ng sau:ố

­ Tr ng sán lá gan không g p n cứ ặ ướ

­  u trùng n  ra không g p c  th   c thíchẤ ở ặ ơ ể ố  

h p?ợ

­ Kén sán  bám vào rau bèo  ch  mãi khôngờ  

g p trâu bò ăn ph i?ặ ả

­ Sán lá gan thích nghi v i phát tán nòi gi ngớ ố  

nh  th  nào?ư ế

GV nh n xét các ý ki n c a HSậ ế ủ

? Quan sát hình 11.2 SGK. Em hãy vi t sế ơ 

đ  vòng đ i c a sán lá gan.ồ ờ ủ

­  GV: Trâu bò   n c ta m c b nh sán láở ướ ắ ệ  

gan v i t  l  cao, vì chúng làm vi c ho cớ ỉ ệ ệ ặ  

hay s ng trong môi trố ường đ t ng p nấ ậ ướ  c

Trong môi trường đó có r t nhi u  c nh  làấ ề ố ỏ  

v t ch  trung gian thích h p v i  u trùngậ ủ ợ ớ ấ  

sán lá lá gan. Thêm n a, trâu bò thữ ường ăn 

các cây c  t  thiên nhiên, u ng nỏ ừ ố ước, có các 

kén sán bám   đó r t nhi u.ở ấ ề

­ Qua vòng đ i c a sán lá gan em s  phòngờ ủ ẽ  

b nh sán lá gan cho trâu bò nh  th  nào?ệ ư ế

N u bi t trâu bò b  nhi m sán em có ăn th tế ế ị ễ ị  

trâu bò không?

1. C  quan sinh d c.ơ ụ

2. Vòng đ i.ờ

­ HS theo dõi

­ HS tr  l i, nh n xét cho nhau đả ờ ậ ể 

th y sán lá gan s ng r t dai, tr iấ ố ấ ả   qua nhi u giai đo n bi n thái khácề ạ ế   nhau nên khó tiêu di t.ệ

­Sán ( trong trâu bò)    tr ng  ứ   uấ   trùng   u trùng ký sinh    c ấ ở ố   uấ   trùng có   đuôi  s ng    môi  trố ở ườ  ng

nướ  k t kén  c  ế  bám vào cây rau,  bèo

 HS các nhóm b  sung hoàn thi nổ ệ

­Hs v n d ng ki n th c suy nghĩậ ụ ế ứ   các cách đ  phòng b nh sán lá ganể ệ   cho trâu bò, như

+ Không cho trâu bò ăn th c v tự ậ  

th y sinh ho c r a k  rau bèo b ngủ ặ ử ỹ ằ  

nước mu i trố ước khi cho trâu bò  ăn

+ Không đ  trâu bò ăn  cể ố + Cho trâu bò u ng thu c t y giun,ố ố ấ