Đang tải... (xem toàn văn)
Các biện pháp để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt là khai hoang, lấn biển, tăng vụ trên đơn vị diện tích và áp dụng các biện pháp kĩ thuật tiên tiến... 4.Củng cố: (4ph)[r]
(1)Ngày soạn: 27/08/2017 Lớp: 7A Ngày dạy: 30/08/2017
PHẦN 1: TRỒNG TRỌT
CHƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT TIẾT 1: VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT I MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:
1 Kiến thức:
-Hiểu vai trò trồng trọt
-Biết nhiệm vụ trồng trọt
-Biết số biện pháp thực nhiệm vụ trồng trọt
2 Kỹ năng: Quan sát nhìn nhận vấn đề Biết vận dụng kiến thức vào đời sống thực tiễn. 3 Thái độ: Có ý thức việc trồng trọt gia đình, địa phương.
4.Trọng tâm:Nhiệm vụ trồng trọt. 5.Định hướng phát triển lực: -Năng lực tự học
-Năng lực giải vấn đề -Năng lực hợp tác
(2)II PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan, vấn đáp, trao đổi nhóm III.TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1.Ổn định lớp: (1 phút) 2.Kiểm tra cũ: Không 3.Vào bài: (1 phút)
“Trồng trọt lĩnh vực sản xuất quan trọng nông nghiệp nước ta Vậy trồng trọt có vai trị nhiệm vụ thế học rõ Bài 1: Vai trò nhiệm vụ trồng trọt”
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị trồng trọt (10ph)
(Năng lực giải vấn đề, lực giao tiếp) - GV giới thiệu H.1/SGK nêu câu
hỏi:
? Trồng trọt có vai trị kinh tế?
- GV nhận xét, ghi bảng
- GV giải thích yêu cầu HS lấy VD để HS hiểu thêm vai trò trồng trọt
- GV giới thiệu cho HS biết thêm lương thực (lúa, ngô, khoai,…), thực phẩm (rau, quả,…), công nghiệp (mía, bơng, cà phê,…)
- HS lắng nghe trả lời: Vai trò trồng trọt:
+ Cung cấp lương thực, thực phẩm (H.a)
+ Cung cấp thức ăn cho ngành chăn nuôi.(H.b)
+ Cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp (H.c)
+ Cung cấp nông sản xuất (H.d) - HS lắng nghe nêu VD
- HS lắng nghe
I Vai trò trồng trọt:
(3)Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ trồng trọt (10ph) (Năng lực tự học, lực hợp tác)
- GV yêu cầu HS chia nhóm tiến hành thảo luận để xác định nhiệm vụ trồng trọt?
? Tại nhiệm vụ 3,5 nhiệm vụ trồng trọt?
- GV giảng giải thêm nhiệm vụ trồng trọt
- Kết luận, ghi bảng
- HS chia nhóm, thảo luận trả lời: Đó nhiệm vụ 1,2,4,6 + Nhiệm vụ 3: Thuộc lĩnh vực chăn nuôi
+ Nhiệm vụ 5: Thuộc lĩnh vực lâm nghiệp
- HS lắng nghe, ghi
II Nhiệm vụ trồng trọt:
Nhiệm vụ trồng trọt đảm bảo lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng nước xuất
Hoạt động 3: Tìm hiểu biện pháp để thực nhiệm vụ trồng trọ (10 ph) (Năng lực giải vấn đề, lực giao tiếp)
- Gv yêu cầu hs quan sát gọi HS hoàn thành bảng phụ
? Các biện pháp thực nào?
GV: Nhận xét giải thích
? Sử dụng biện pháp có ý nghĩa gì?
? Có phải vùng ta sử dụng biện pháp khơng? Vì sao? - GV chốt lại kiến thức
- HS lắng nghe
Có ý nghĩa sản xuất nhiều nông sản cung cấp cho tiêu dùng
Khơng Vì vùng có điều kiện tự nhiên khác
- HS ghi
- HS đọc thông tin trả lời:
Không phải Vì vùng có điều kiện khác
III Để thực nhiệm vụ trồng trọt, cần sử dụng biện pháp gì?
(4)4.Củng cố: (4ph)
- Học sinh đọc phần ghi nhớ
? Trồng trọt có vai trị kinh tế nước ta?
? Trồng trọt có nhiệm vụ nào? Và cách sử dụng biện pháp để thực nhiệm vụ trồng trọt 5.Hướng dẫn học sinh học làm nhà: (1ph)