Tuần 27. Ôn tập Giữa Học kì II

- Nhận biết được phép nhân hoá, các cách nhân hoá. - Trả lời câu hỏi của GV. Cả lớp làm bài vào vở... + Các sự vật nhân hóa là: a)1[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

(Tuần 27 - Thực từ ngày: 09/03/2015  13/03/2015)

27 Giờ Môn Tiết Nội dung

T H 09 /0 1 2 3 4 5 Tiếng Việt Tiếng Việt Âm nhạc Toán Chào cờ (t.1) (t.2) 131 27

Ơn tập Học Kì II Ơn tập Học Kì II (Gv chuyên)

Các số có năm chữ số Tập trung tồn trường

T B a 0/0 1 2 3 4 5 Tiếng Việt Toán Anh văn Đạo đức Thể dục (t.3) 132 27

Ôn tập Học Kì II Luyện tập

(Gv chuyên)

Tôn trọng thư từ, tài sản người khác. (tt) (Gv chuyên) T T 1/0 1 2 3 4 5 Tiếng Việt Tiếng Việt Mỹ thuật Toán TN & XH

(t.4) (t.5) 133 53

Ơn tập Học Kì II Ơn tập Học Kì II

(Gv chuyên)

Các số có năm chữ số (tt) Chim T N ăm 2/0 1 2 3 4 5 Tiếng Việt Tốn Anh văn Thủ cơng Thể dục (t.6) 134 27

Ơn tập Học Kì II Luyện tập

(Gv chuyên)

Làm lọ hoa gắn tường (tt) (Gv chuyên) T S áu 3/0 1 2 3 4 5 Tiếng Việt Toán TN & XH Tiếng Việt Sinhhoạt TT (t.7) 135 54 (t.8) 27

Nhận xét đánh giá Học Kì II Số 100.000 - Luyện tập

Thú

Nhận xét đánh giá Học Kì II Sinh hoạt lớp tuần 27

(2)

TUẦN 26

Thứ hai ngày 09 tháng 03 năm 2015 Tiết 1+2: Tập đọc + Kể chuyện

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II Tiết 1

I Mục tiêu:

- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học; trả lời câu hỏi nội dung đọc HS giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng 65 tiếng/phút)

- Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động

- GD HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 - Sáu tranh minh hoạ truyện kể SGK

III Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu tập đọc học kì II

- GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB: Ôn tập HĐ1:Ôn Tập đọc.

- Yêu cầu HS lên bốc thăm thực phần thăm

- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn đọc

- GV nhận xét

HĐ2: Dùng phép nhân hoá để kể lại truyện - Kể lại câu chuyện "Quả táo"

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV lưu ý HS: Quan sát kĩ tranh, đọc

phần chữ tranh để hiểu nội dung - Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho

con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói người

- GV nhận xét 4 Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- HS hát

HS nêu tập đọc học kì II

- Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tên

- Lần lượt số HS lớp lên bốc thăm, xem lại phút - Đọc theo yêu cầu phiếu

- Trả lời câu hỏi GV - HS nhận xét bạn

HS nêu yêu cầu BT

- Kể theo cặp, quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh

- HS tiếp nối kể theo tưng tranh HS kể toàn truyện

- HS nhận xét bạn

(3)

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học ôn học - HS lắng nghe thực Tiết 2

I Mục tiêu:

- Nhận biết phép nhân hoá, cách nhân hoá - GD HS ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 III Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ọ

1 Ổn định: Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS kể lại đoạn 1, câu chuyện tiết trước

- GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB: Ôn tập HĐ1:Ôn Tập đọc.

- GV nhận xét

HĐ2: Ơn tập phép nhân hố Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV đọc diễn cảm lần

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS hát

HS kể trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tên

- Lần lượt số HS lớp lên bốc thăm, xem lại phút

- Đọc theo yêu cầu phiếu - Trả lời câu hỏi GV - HS nhận xét bạn

HS đọc bài: Em thương, lớp đọc thầm

HS lên làm câu a,b Cả lớp làm vào

+ Các vật nhân hóa là: a)

SV được nhân hố

Từ đặc điểm của

con người

Từ hoạt động con

người Làn gió Mồ cơi Tìm, ngồi Sợi nắng Gầy Run run, ngã b)

(4)

- GV nhận xét, chốt lại lời giải 4 Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học ôn học

- HS nhận xét bạn

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS nhà luyện đọc ôn học thuộc lòng

Tiết 3: Âm nhạc (Gv chun) Tiết 4: Tốn

CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ I Mục tiêu:

- Biết hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết viết đọc số có năm chữ số trường hợp đơn giản (khơng có chữ

số giữa)

- GDHS có ý thức tự giác học II Đồ dùng dạy học:

- Bảng hàng số có chữ số - Bảng số BT2

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Hát 2 Bài cũ:

- GV nhận xét đánh giá kiểm tra tiết trước

3 Bài mới: - GTB: - Ôn tập

HĐ 1: Các số phạm vi 10.000. HĐ 2: Viết đọc số có chữ số - Viết bảng số: 10.000

- GV: Mười nghìn cịn gọi chục nghìn

+ Số 10.000 có chục nghìn ? - Treo bảng có gắn số:

Chục nghìn

Nghìn Trăm Chục Đ vị 10000

10000 10000 10000

1000 1000

100 100 100

10

1 1 1

4

- HS hát

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên

- HS đọc số GV yêu cầu - HS độc

+ Gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị.

- HS lên gắn số vào ô trống

(5)

- H/dẫn đọc số VD: Số có chữ số HĐ 3: - Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Treo bảng kẻ sẵn SGK

- Yêu cầu HS lên điền vào bảng nêu lại cách đọc số vừa tìm

- Yêu cầu lớp làm tập - GV nhận xét làm HS Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi HS lên bảng viết đọc số - Yêu cầu đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Ghi số lên bảng gọi HS đọc số

- GV nhận xét đánh giá Bài 4: (nếu thời gian) - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm tập

- Gọi HS lên điền số thích hợp vào trống để có dãy số đọc lại

- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:

+ Khi viết đọc số có chữ số chúng ta viết đọc từ đâu đến đâu?

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học xem lại tập chuẩn bị

HS đọc số: 42316 Bài 1:

HS nêu yêu cầu tập - Viết số theo mẫu

- Từng HS lên bảng điền số thích hợp - Nêu cách lại cách đọc số vừa tìm - Cả lớp tự làm vào

- HS lắng nghe Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực vào

HS lên bảng làm, lớp bổ sung - HS đổi chéo để kiểm tra - HS nhận xét bạn

Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập: Đọc số - Lần lượt HS đọc số bảng + Đọc số:23 116, 12 427, 116, 82 427 - HS lắng nghe

Bài 4:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực vào

HS lên bảng điền lớp bổ sung + 60 000, 70 000, 80 000, 90 000

+ 23 000, 24 000, 25 000, 26 000, 27 000 + 23 000, 23 100, 23 200, 23 400, 23 500 - HS lắng nghe chữa (nếu sai) + Khi viết đọc từ hàng chục nghìn,

đến hàng nghìn, đến hàng trăm, đến hàng chục, cuối hàng đơn vị. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS lắng nghe thực

Tiết 5: Chào cờ tuần 26

(6)

Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Báo cáo ba nội dung nêu BT2 (vể học tập, lao động, công tác khác)

+ HS khá, giỏi: Đọc tương đối lưu loát (tốc độ 65 tiếng/phút) II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 - Bảng lớp viết sẵn nội dung báo cáo

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Yêu cầu HS nêu nội dung báo cáo - Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - GTB: - Ôn tập (tiết 3). HĐ 1: - Ôn tập đọc

- GV nhận xét đánh giá

HĐ 2: - Ơn trình bày báo cáo - u cầu HS nêu yêu cầu BT

+ Yêu cầu báo cáo có khác với u cầu báo cáo hướng dẫn tiết TLV tuần 20? - Lưu ý HS thay lời "Kính gửi"

"Kính thưa"

- Yêu cầu tổ thống kết hoạt động tháng qua

- Yêu cầu thành viên tổ thay đóng vai chi đội trưởng báo cáo

- HS hát

HS nêu nội dung báo cáo - HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên

- Lần lượt số HS lớp lên bốc thăm, xem lại phút

- Đọc theo yêu cầu phiếu - Trả lời câu hỏi GV - HS lắng nghe

HS nêu yêu cầu Lớp theo dõi SGK

+ 1HS đọc mẫu báo cáo hướng dẫn ở tiết TLV tuần 20.

+ Người báo cáo chi đội trưởng. + Người nhận cô (thầy) tổng phụ

trách.

+ Nội dung thi đua "Xây dựng đội vững mạnh".

+ Nội dung báo cáo: học tập, lao động, công tác khác.

- Các tổ thống kết hoạt động tháng qua

(7)

kết hoạt động tháng

- GV nhận xét, bổ sung Bình chọn người đóng vai chi đội trưởng giỏi

4 Củng cố:

- Dặn nhà học ôn lại học

động tháng Cả tổ góp ý - Đại diện tổ trình bày trước lớp

- HS nhận xét, bình chọn bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà luyện đọc ơn học thuộc lịng

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết số có năm chữ số Biết thứ tự số có năm chữ số - Biết viết số trịn nghìn ( từ 10000 đến 19000) vào vạch tia số - GD HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học;

- Bảng viết nội dung BT3, III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ:

- Gọi HS đọc số:

32741; 83253; 65711; 87721; 19995

- GV nhận xét

3 Bài mới: GTB: - Luyện tập. HĐ 1: - Luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp tự làm vào

- Yêu cầu lớp đổi chéo kiểm tra

- GV nhận xét đánh giá Bài 2:

- HS hát 2HS đọc số

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - HS nhắc lại tên

Bài 1:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào

HS lên bảng viết đọc số, lớp bổ sung 63721: Sáu muơi ba nghìn bảy trăm hai mươi

mốt

47535: Bốn mươi bảy nghìn năm trăm ba mươi lăm

45913: Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba

(8)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét làm HS Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Y/c HS nêu quy luật dãy số - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét làm HS 4 Củng cố:

- Dặn nhà tập viết đọc số có chữ số

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào

HS lên bảng giải, lớp nhận xét

Viết số Đọc số

97145 Chín mươi bảy nghìn trăm bốn mươi lăm 27155 Hai mươi bảy nghìn trăm năm mươi lăm 63211 Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười một 89371 Tám mươi chín nghìn ba trăm bảy mươi mốt - HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập HS nêu quy luật dãy số - Cả lớp làm vào

HS lên bảng giải, lớp bổ sung

a) 36520; 36521; 36522; 36523; 36524; 36525 b) 48183; 48184; 48185; 48186; 48187; 48188 c) 81317; 81318; 81319; 81320; 81321; 81322 - HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhà học tập viết đọc số có chữ số Tiết 3: Anh văn (Gv chuyên)

Tiết 4: Đạo đức

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC. I Mục tiêu:

- Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác

- Thực tơn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè người II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập Đạo đức - Phiếu hoạt động - Dụng cụ để đóng vai III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

(9)

- Gọi HS trả lời câu hỏi GV

+ Vì cần tơn trọng thư từ, tài sản người khác?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: - GTB: Tôn trọng thư từ, tài sản người khác.(tt)

HĐ 1: - Nhận xét hành vi + Cách tiến hành:

- GV phát phiếu giao việc:

a Thấy bố công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà cho mình?

b Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi Bình chào hỏi người xin phép bác chủ nhà ngồi xem

c Bố công tác xa, Hải thường viết thư cho bố Một lần, bạn lấy thư xem Hải viết gì?

d Sang nhà bạn thấy nhiều đồ chơi đẹp lạ mắt, Phú bảo với bạn: Cậu cho tớ xem đồ chơi khơng?

- u cầu đại diện nhóm trình bày GV KL: - Tình a, c sai - Tình b, d HĐ 2: Đóng vai

+ Cách tiến hành:

- GV chia lớp làm nhóm, giao nhiệm vụ đóng vai

TH1: Bạn em có truyện để cặp Giờ chơi, em muốn mượn xem chẳng thấy bạn đâu

TH2: Giờ chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ Thấy bạn lấy mũ làm bóng đá Nếu có mặt em làm gì?

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày GV KL:

TH1: Khi bạn quay lớp hỏi mượn khơng tự ý lấy đọc

TH2: Khuyên ngăn bạn không làm hỏng mũ người khác nhặt mũ trả lại cho Thịnh

- Khen nhóm thực tốt khuyến khích HS thực tốt việc tơn trọng thư từ người khác

HS trả lời trước lớp - HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận, nhận xét hành vi đúng, hành vi sai

- Đại diện nhỏm trình bày HS nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe

- HS thảo luận, nhóm đóng tình

(10)

KL chung:

+ Thư từ, tài sản người khác riêng người, nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng việc làm sai trái vi phạm pháp luật.

+ Tôn trọng tài sản người khác là: Hỏi mượn cần; sử dụng phép; giữ gìn, bảo quản sử dụng.

4 Cũng cố:

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực Tiết 5: Thể dục (Gv chuyên)

Thứ tư ngày 11 tháng 03 năm 2015 Tiết 1: Tập đọc

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Nghe - viết tả: Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày sẽ, thơ lục bát (BT2) - HS khá, giỏi: Đọc tương đối lưu loát (tốc độ 65 tiếng/ phút) Viết

đẹp tả (tốc độ 65 chữ/15 phút) II Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 III Hoạt động dạy - học:

3 Bài mới: GTB: - Ôn tập. HĐ 1: - Ôn tập đọc

- GV nhận xét

- HS hát

- Lần lượt số HS lại lên nhận thăm, chuẩn bị phút

(11)

HĐ 2: Ơn nghe - viết tả a) Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc lần thơ: Khói chiều + Tìm câu thơ tả cảnh "khói

chiều".

+ Bạn nhỏ thơ nói với khói?

+ Bài thơ trình bày nào?

- GV giúp HS viết b) GV đọc cho HS viết:

- GV đọc lần 2, Hướng dẫn cách trình bày vào

- Quan sát giúp HS viết tả, trình bày đẹp

- GV đọc lần

c) Kiểm tra, chữa bài: - Kiểm tra, nhận xét - GV nhận xét 4 Củng cố:

- Dặn nhà ôn lại học thuộc lòng

HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK + Chiều chiều từ mái rạ vàng/Xanh

rờn bay lên

+ Khói ơi, vươn nhẹ lên mây/ Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà.

+ Câu tiếng viết lùi vào, câu tiếng viết lùi ô.

- Tự viết giấy nháp từ HS hay viết sai

- Viết vào

- Kiểm tra chữa lỗi - HS lắng nghe

- HS nhà ôn lại học thuộc lòng Tiết 2: Luyện từ câu:

I Mục tiêu:

- Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu SGK viết báo cáo nội dung học tập, lao động công tác khác

- GD HS ý thức tự giác học II Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu ghi tên tập đọc III Các hoạt động dạy - học:

3 Bài mới: - GTB: Ôn tập. HĐ 1: - Ôn tập đọc

- HS hát

(12)

- GV nhận xét

HĐ 2: - Ôn viết báo cáo - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV nhắc HS nhớ lại nội dung báo cáo tiết

- Yêu cầu HS viết lại mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp - Yêu cầu số HS đọc lại

- GV nhận xét, bình chọn báo cáo viết hay

4 Củng cố:

- Dặn nhà ôn lại học thuộc lòng

- Đọc theo yêu cầu thăm - HS trả lời câu hỏi GV - HS lắng nghe

HS nêu yêu cầu BT mẫu báo cáo - Cả lớp theo dõi SGK

- Cả lớp viết báo cáo vào HS đọc lại

- HS theo dõi nhận xét, bình chọn báo cáo viết hay

- HS nhà ôn lại học thuộc lòng Tiết 3: Mỹ thuật (Gv chuyên)

Tiết 4: Toán

CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (tt) I Mục tiêu:

- Biết viết đọc số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị hiểu chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có năm chữ số

- Biết thứ tự số có năm chữ số ghép hình

- Bài tập cần làm: BT 1, BT a, b, BT a, b, BT HS KG làm thêm BT 2c, 3c - GD HS có ý thức học tập

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ kẻ sẵn BT1, SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng viết số có chữ số: 53162; 63211; 97145 - GV nhận xét

3 Bài mới:

- GTB: - Các số có chữ số (tt) HĐ 1: - Giới thiệu số chữ số

- HS hát

HS lên bảng viết số có chữ số: 53162; 63211; 97145 - Cả lớp theo dõi nhận xét

(13)

(có chữ số 0).

- Kẻ lên bảng SGK, hướng dẫn HS điền vào cột bảng - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

tự viết số vào bảng

- Yêu cầu nhìn vào số viết để đọc số

- Tương tự yêu cầu điền viết, đọc số lại bảng

- GV nhận xét cách đọc, cách viết viết HS

HĐ 2: - Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Treo bảng kẻ sẵn SGK lên

bảng

- Yêu cầu lên điền vào bảng nêu lại cách đọc viết số vừa tìm

86030 Tám mươi sáu nghìnkhơng trăm ba mươi 62300

Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh 42 980

Bảy mươi nghìn khơng trăm ba mươi mốt 60 002

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi hướng dẫn để viết đọc số

- Ta viết số: chục nghìn nghìn trăm chục đơn vị: 30 000

Đọc: Ba mươi nghìn

- Ta viết số: chục nghìn nghìn trăm chục đơn vị: 30 005 Đọc: Ba mươi ngìn khơng trăm linh năm HS đọc lại số bảng

HS nêu yêu cầu

- Quan sát điền số đọc số bảng - Lần lượt em lên bảng điền vào cột

86030 Tám mươi sáu nghìnkhơng trăm ba mươi 62300 Sáu mươi hai nghìn batrăm

58 601 Năm mươi tám nghìn sáutrăm linh

42 980 Bốn mươi hai nghìnchín trăm tám mươi

70 031 Bảy mươi nghìn khơngtrăm ba mươi mốt

60 002 Sáu mươi nghìn khơngtrăm linh hai - HS lắng nghe

Bài 2:

HS nêu yêu cầu - Lớp thực làm vào HS lên bảng làm, lớp bổ sung

(14)

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng

- Yêu cầu đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực xếp ghép

hình

- Gọi HS lên thực hành xếp ghép hình bảng

- Dặn nhà tập viết, đọc số có chữ số chuẩn bị

HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào

HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung:

a) 18000; 19000; 20000; 21000; 22000; 23000 b) 47000; 47100; 47200; 47300; 47400; 47500 c) 56300; 56310; 56320; 56330; 56340; 56350 - HS đổi chéo kiểm tra

- Cả lớp lắng nghe chữa Bài 4:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực hành xếp ghép hình HS lên bảng xếp ghép hình - Cả lớp nhận xét bạn - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhà tập viết, đọc số có chữ số chuẩn bị

Tiết 5: Tự nhiên & xã hội:

CHIM I Mục tiêu:

- Nêu ích lợi chim người

- Quan sát hình vẽ vật thật phận bên chim - Biết chim động vật có xương sống Tất lồi chim có lơng vũ, có

mỏ, hai cánh chân Nêu nhận xét cánh chân đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điều)

- GD HS có ý thức bảo vệ mơi trường bảo vệ loài chim II Đồ dùng dạy học:

- Các hình minh hoạ SGK tr 102, 103

- GV HS sưu tầm tranh ảnh loài chim III.Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS trả lời câu hỏi bài: Cá + Cá sống đâu? Thở gì? + Nêu ích lợi cá?

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - Giới thiệu bài: - Chim.

- HS hát

HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi

(15)

HĐ1: - Quan sát thảo luận B.1: Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 102, 103 hình sưu tầm thảo luận gợi ý sau:

+ Chỉ, nói tên phận bên ngồi của chim có hình Nhận xét độ lớn chúng Loài nào biết bay, loài biết bơi, loài nào chạy nhanh?

+ Bên ngồi thể có bảo vệ? Bên trong thể chúng có xương sống khơng?

+ Mỏ chim có đặc điểm chung? Chúng dùng mỏ để làm gì?

B.2: Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (mỗi nhóm con)

GV KL:- Chim động vật có xương sống Tất lồi chim có lơng vũ, có mỏ, hai cánh hai chân HĐ2:- Làm việc với tranh, ảnh

sưu tầm được.

B.1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm

- Y/c nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Tại không nên săn, bắt,

phá tổ chim?

B.2: Làm việc lớp

+ Qua câu chuyện ta rút điều gì?

- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi gợi ý GV

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Lớp rút đặc điểm chung loài

chim.

2 HS nhắc lại kết luận

- Nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại tranh, ảnh theo nhóm: biết bay, biết bơi, có giọng hót hay

+ Lồi chim ảnh hưởng đến môi trường tự nhiên.

- Các nhóm trưng bày sưu tập nhóm cử đại diện thuyết minh loài chim sưu tầm

- Đại diện nhóm thi diễn thuyết đề tài " Bảo vệ loài chim tự nhiên"

- Phải bảo vệ loài chim

(16)

- GV hướng dẫn HS chơi "Bắt chước tiếng chim hót"

4 Củng cố:

- Dặn HS chuẩn bị tốt cho tiết sau

- HS chơi: HS nghe đốn xem tiếng hót chim

- HS chuẩn bị tốt cho tiết sau Thứ năm ngày 12 tháng 03 năm 2015

Tiết 1: Chính tả (nghe - viết)

I Mục tiêu:

- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học; trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Viết âm đầu, vần dễ lẫn:

r/d/gi, tr/ch, l/n, uôt/uôc, ât/âc, iêc/iêt, a /ay. - GD HS ý thức tự giác học

- Phiếu ghi tên tập đọc - Bảng phụ viết lần nội dung BT2 III Hoạt động dạy - học:

3 Bài mới: - GTB: Ôn tập. HĐ 1: - Ôn tập đọc

- GV nhận xét

HĐ 2: - Làm tập tả Bài 2: Trị chơi tiếp sức

- GV treo bảng phụ viết lần BT2 - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi nhóm lên bảng thi làm

- HS hát

- Đọc theo yêu cầu thăm - HS trả lời câu hỏi GV - HS lắng nghe

Bài 2: HS chơi tiếp sức

HS đọc yêu cầu BT Lớp đọc thầm đoạn văn làm vào

(17)

- Đại diện nhóm đọc kết làm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải *Thứ tự từ cần điền: rét, buốt,

ngất, lá, trước, nào, lại, chưng, biết, làng, tay.

4 Củng cố:

- Dặn nhà ôn lại HTL

- HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- HS lắng nghe chữa

- HS nhà ôn lại học thuộc lòng Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết số có năm chữ số (trong năm chữ số có chữ số 0) - Biết thứ tự số có năm chữ số

- Làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm.- Bài tập cần làm: BT1, BT2, BT3, BT4 - GD HS u thích học tốn

- Bảng viết nội dung BT3, - Bảng phụ kẻ sẵn BT1 III Các hoạt động dạy - học:

- Gọi HS lên bảng viết đọc, lớp viết bảng theo yêu cầu GV - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: - GTB: - Luyện tập. HĐ 1: - Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Treo bảng phụ kẻ sẵn BT1 - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi em lên điền cách đọc số vào cột kết hợp đọc số

- HS hát

HS lên bảng viết đọc, lớp viết bảng con: 53020; 66106

- HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên Bài 1:

HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp tự làm

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

16305: mười sáu nghìn ba trăm linh năm 16500: mười sáu nghìn năm trăm

62007: sáu mươi hai nghìn khơng trăm linh bảy

62070: sáu mươi hai nghìn khơng trăm bảy mươi

- HS lắng nghe Bài 2

(18)

- Hướng dẫn lớp làm mẫu hàng bảng

- Yêu cầu HS tự làm hàng lại - Gọi HS lên viết số

vào hàng bảng

- Yêu cầu HS nối số thích hợp ứng với vạch

- Gọi em lên nối số vào vạch thích hợp

- GV nhận xét đánh giá Bài 4: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS nêu lại cách nhẩm số

có chữ số trịn nghìn

- u cầu HS tự làm vào

- Dặn nhà hoc bài, xem lại tập chuẩn bị cho sau

- Thực làm chung hàng thứ - Cả lớp tự làm hàng lại HS lên bảng, lớp nhận xét bổ sung: - Lần lượt HS lên viết số vào

hàng bảng, lớp bổ sung

Đọc số Viết số

Tám mươi bảy nghìn

trăm linh năm 87105

Tám mươi bảy nghìn khơng

trăm linh 87001

Tám mươi bảy nghìn năm

trăm 87500

Tám mươi bảy nghìn 87000

- HS lắng nghe, chữa Bài 3:

- HS dùng thước nối số thích hợp

- Lần lượt em lên bảng nối số vào vạch thích hợp

HS nêu yêu cầu BT HS nêu lại cách nhẩm - Cả lớp làm vào

HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:

4000 + 500 = 4500 6500 - 500 = 6000 4000 - (2000 -1000) = 3000 300 + 2000 x = 4300 (8000 – 4000) x = 8000 - HS lắng nghe

- HS lắng nghe, nhà thực

(19)

Tiết 4: Thủ công

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG(tt) I Mục tiêu:

- HS biết cách làm làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng, Hình lọ tương đối cân đối Làm lọ hoa gắn tường qui trình kĩ thuật

- Trang trí thêm cho lọ hoa

- GD HS u q sản phẩm làm II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công gắn giấy bìa Một lọ hoa gấp hồn chỉnh Giấy thủ cơng, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo

- Giấy thủ cơng, bút màu, bút chì, hồ dán, kéo thủ công III Hoạt động dạy học:

- GV kiểm tra sản phẩm dụng cụ học tập HS

- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

- GTB:- Làm lọ hoa gắn tường.(tt) HĐ 1: - Ôn lại bước làm lọ hoa - GV sử dụng tranh quy trình để nêu lại

các bước làm lọ hoa gắn tường:

B1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách

B2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

B3: Làm thành lọ hoa gắn tường HĐ2:Thực hành.

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho HS lúng túng

- Hướng dẫn HS cắt, dán bơng hoa có cành lá, cắm trang trí vào lọ hoa

* Kiểm tra sản phẩm hoàn thành HĐ3:Nhận xét đánh giá.

- Hướng dẫn HS nhận xét sản phẩm 4 Củng cố:

- Dặn chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

- HS hát

- Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập tổ viên

- HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy

- HS thực hành gấp lọ hoa theo cá nhân

- HS thực hành cắt hoa

- HS trưng bày sản phẩm - HS lắng nghe, tiếp thu

(20)

Tiết 5: Thể dục (Gv chuyên)

Thứ sáu ngày 13 tháng 03 năm 2015 Tiết 1: Tập làm văn.

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ Giữa Học Kì II Tiết 2: Toán

SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết số 100 000 Biết cách đọc, viết thứ tự số có năm chữ số - Biết số liền sau 99999 số 100 000

- GD HS ý thức tự giác học II Đồ dùng dạy - học:

- 10 bìa, có ghi số 10 000 III Các hoạt động dạy - học:

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

- GTB: Số 100 000 - Luyện tập. HĐ 1: - Giới thiệu số 100.000

- Gắn bìa có ghi số 10 000 lên bảng

+ Có chục nghìn?

- Lấy thêm xếp thêm vào nhóm hỏi tất có chục nghìn? - Thêm ghi số 10 000 vào nhóm

8 lại hỏi tất có chục nghìn? - Thêm 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn nghìn? - Giới thiệu số 100 000: Mười chục

nghìn cịn gọi trăm nghìn viết là: 100 000

- Gọi vài HS vào số 100 000 đọc lại

+ Số trăm nghìn gồm chữ số? Là chữ số nào?

HĐ 2: - Luyện tập

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp tự làm

- HS hát

HS lên bảng làm BT2, (tiết trước) - HS khác nhận xét bạn

- Lớp quan sát lên bảng trả lời: + Có chục nghìn

- chục nghìn thêm 10 000 chục nghìn

- chục nghìn thêm 10 000 10 chục nghìn

- Đọc số: Một trăm nghìn

HS nhắc lại cách viết cách đọc số: 100 000 (Một trăm nghìn)

(21)

- Gọi HS lên bảng chữa

- Y/c lớp đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa

- Y/c HS đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào phiếu

- Kiểm tra số HS - GV nhận xét đánh giá Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng chữa

- Dặn nhà hoc bài, xem lại tập chuẩn bị cho sau

HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp tự làm

HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) 10000; 20000; 30000; ; 100000 b) 10000; 11000; 12000; 13000;14000; c) 18000; 18100; 18200; 18300;18400; d) 18235, 18236, 18237, 18238, 18239 - HS lắng nghe

Bài 2

HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp tự làm vào

HS lên bảng điền vào tia số, lớp bổ sung

40000 50000 60000 70000 80000 90000 100000 - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe

Bài 3:

HS nêu yêu cầu BT - HS thực vào phiếu

Số liền trước Số cho Số liền sau

12533 12534 12535

43904 43905 43906

63299 62370 62371

- HS GV phân tích tốn - Cả lớp làm vào

HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải:

Số chỗ chưa có người ngồi là: 7000 – 5000 = 2000 (chỗ)

Đáp Số: 2000 chỗ ngồi - HS lắng nghe

- HS lắng nghe, nhà thực

(22)

THÚ I.Mục tiêu:

- Nêu ích lợi thú người

- Quan sát hình vẽ vật thật phận bên số loại thú

- Biết động vật có lơng mao đẻ con, nuôi sữa gọi thú hay động vật có vú Nêu số ví dụ thú nhà thú rừng

- GD HS có ý thức bảo vệ lồi thú, chăm sóc vật nuôi nhà II Đồ dùng học tập:

- Các hình SGK trang 104, 105

- Sưu tầm tranh ảnh loài thú nhà III.Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS TLCH bài: Chim - Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - GTB: - Thú. HĐ 1: - Quan sát thảo luận. B.1: - Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, u cầu nhóm quan sát hình SGK trang 104+105, hình thú sưu tầm thảo luận gợi ý sau:

+ Kể tên thú mà bạn biết? - Trong số thú nhà đó: + Con đẻ con?

+ Thú mẹ ni sinh gì? + Những vật có đặc điểm

chung?

B.2: - Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận

GV KL: Những động vật có đặc điểm có lơng mao, đẻ nuôi sữa gọi thú hay động vật có vú

HĐ 2: - Thảo luận lớp

+ Nêu ích lợi việc ni thú nhà như: lợn, trâu, bò, mèo,

GV KL: Lợn vật ni nước ta Thịt lợn thức ăn giàu chất dinh

- HS hát

HS trả lời câu hỏi:

+ Vì khơng nên săn, bắt tổ chim?

- Các nhóm quan sát hình SGK, hình thú sưu tầm thảo luận theo gợi ý GV

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận

- HS nêu đặc điểm chung thú - HS nêu ích lợi

(23)

dưỡng cho người Phân lợn dùng để bón ruộng Trâu, bị để kéo cày Bị lấy sữa, 4 Củng cố:

- Dặn HS nhà xem lại học chuẩn bị

- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực Tiết 4: Tập viết

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ Giữa Học Kì II Tiết 5: Sinh hoạt tuần 27

SINH HOẠT TẬP THỂ

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	51,74 KB