CĐ Tháng 9. Truyền thống nhà trường

Điều 2: Để ngày Nhà giáo Việt Nam có ý nghĩa thiết thực hàng năm, từ tháng 10 các cấp chính quyền và đoàn thể cần họp để xem xét tình hình công tác và hoạt động của đội ngũ giáo viên ở đ[r]

(1)

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Ngày soạn: 11/09/2014

Ngày dạy : 23/09/2014

Tiết

Hoạt động : TRAO ĐỔI VỀ VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ CỦA NGƯỜI HỌC SINH LỚP 8 I Mục tiêu :

- Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng năm học lớp - Tự giác, tâm cao học tập

- Biết giúp thực tốt nhiệm vụ

- Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ cán lớp trình học tập rèn luyện lớp - Có kỹ giao tiếp, thể tôn trọng, phục tùng ủng hộ cán lớp hoạt động

- Có ý thức, trách nhiệm việc lựa chọn cán lớp có lực, lịng nhiệt tình tinh thần trách nhiệm

II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tự nhận thức vị trí , vai trị người học sinh lớp - Kỹ tự tin học tập rèn luyện

- Kỹ trình bày suy nghĩ học tập, rèn luyện thực nhiệm vụ năm học người học sinh lớp

III Các phương pháp/KTDH tích cực sử dụng:: - Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia

- Nhóm nhỏ - Thảo luận - Hỏi trả lời

IV Tài liệu phương tiện: * Câu hỏi thảo luận

* Bảng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm học qua * Phiếu bầu, giấy A4, bút lông

* Tiết mục văn nghệ V Tiến hành hoạt động: 1 Khám phá:

Hát hát tập thể: “ Chào người bạn đến” nhạc lời Lương Bằng Vinh GVPT phát biểu lí để tập thể lớp hiểu rõ tầm quan trọng tiết học hôm Đội ngũ cán lớp giữ vai trò quan trọng trình học tập rèn luyện lớp

2 Kết nối:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Người điều khiển chia tổ thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A4 bút lông

- Người điều khiển cho đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi cho nhóm - Các nhóm thảo luận trình bày lên giấy

- Kết nhóm dán lên bảng

Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Người điều khiển cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Sau nhóm trình bày mời giáo viên cho ý kiến

Hoạt động 3: Báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp trưởng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua

- Lớp thảo luận

(2)

Hoạt động 4: Bầu cán

- Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận thống tiêu chuẩn cán lớp - Ứng cử đề cử bạn có lực làm cán lớp

- Thư ký ghi tên bạn ứng cử, đề cử

- Bầu ban kiển phiếu , trưởng ban kiểm phiếu nêu thể lệ bỏ phiếu.(Bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng)

- Ban kiểm phiếu làm việc, công bố kết

- Lớp trưởng thay mặt cán lớp phát biểu ý kiến

- GVPT phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán lớp giao nhiệm vụ cho em Hoạt động 5: Văn nghệ

- Mời đại diện nhóm trình bày số tiết mục văn nghệ 3 Thực hành: Xây dựng biện pháp thực nhiệm vụ năm học

- Người điều khiển yêu cầu cá nhân ghi biện pháp thực nhiệm vụ năm học - Mời số học sinh trình bày trước lớp biện pháp Thư ký ghi nhanh ý kiến lên bảng

- Cả lớp góp ý kiến, phân tích lựa chon biện pháp phù hợp để thực tốt nhiệm vụ năm học

- Người điều khiển tổng kết lại biện pháp cho lớp vận dụng 4. Vận dụng:

GV yêu cầu học sinh nhà suy nghĩ biện pháp lớp, từ lựa chọn biện pháp cho cá nhân tùy thuộc vào điều kiện khả thân để phấn đấu học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng học sinh lớp

VI Tư liệu:

- Một số câu hỏi thảo luận

1/ Bạn có suy nghĩ học sinh lớp 8? (Vị trí, vai trị trách nhiệm người học sinh lớp 8…)

(3)

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Ngày soạn: 11/09/2014

Ngày dạy : 23/09/2014

Tiết

Hoạt động: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG I Mục tiêu:

- Hiểu truyền thống lớp trường sau năm học tập rèn luyện - Biết trân trọng truyền thống

- Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu cá nhân, lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp lớp, trường

II Các kỹ sống giáo dục hoạt động:

- Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin truyền thống nhà trường

- Kỹ xác định/tìm kiếm lựa chọn để phát huy truyền thống nhà trường

- Kỹ lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến bạn khác phát huy truyền thống nhà trường - Kỹ trình bày ý tưởng việc giữ gìn, thực phát huy truyền thống nhà trường III Các phương pháp/KTDH tích cực sử dụng:

- Bản đồ tư - Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo - Hỏi trả lời

IV Tài liệu phương tiện:

- Những tư liệu truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn phát huy - Một số câu hỏi thảo luận

- Các tiết mục văn nghệ - Giấy A4, bút lông - Các phiếu học tập V Tiến hành hoạt động: 1 Khám phá:

- Xây dựng đồ tư duy:

+ Người điều khiển treo tờ giấy: tờ viết truyền thống trường, tờ viết truyền thống lớp

+ Từng HS lên bảng dán

+ Gọi vài HS đọc to truyền thống trường truyền thống lớp lên bảng - Như có tranh khái quát truyền thống lớp, trường 2 Kết nối:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Người điều khiển chia tổ nhóm, phát cho nhóm bút giấy

- Mỗi nhóm bốc thăm câu hỏi số câu hỏi viết sẵn thảo luận nhóm, viết lên giấy

- Dán kết thảo luận lên bảng

Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận

-Người điều khiển cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến

- Tiếp tục người điều khiển nêu câu hỏi chung cho lớp thảo luận Câu hỏi:

(4)

- HS suy nghĩ biểu đạt ý kiến - Người điều khiển kết luận

Hoạt động 3: Văn nghệ ca ngợi truyền thống trường, lớp - Các hình thức văn nghệ: hát, đọc thơ

- Lớp phó văn thể trình bày, sau cá nhân có khiếu 3 Thực hành:

Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống trường, lớp

- Người điều khiển yêu cầu tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu tổ (bản kế hoạch trình bày lên giấy)

- Các tổ treo bảng kế hoạch

- Mời đại diện tổ trình bày kế hoạch hành động tổ để xây dựng, phát huy truyền thống tốt đẹp

- Người điều khiển mời GVPT nhận xét, kết luận kế hoạch phấn đấu tổ GV nhấn mạnh kế hoạch tổ để xây dựng, giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp lớp, trường

4 Vận dụng:

GV yêu cầu HS nhà suy ngĩ kế hoạch tổ Từ HS xây dựng kế hoạch cá nhân tùy thuộc vào điểm mạnh khả thân để phấn đấu học tập, rèn luyện phát huy điểm mạnh góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy truyền thống lớp trường

VI Tư liệu:

- Những tư liệu truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn phát huy như:

+ Truyền thống học tâp: Những gương học sinh giỏi, HS vượt khó vươn lên, HS giải kỳ thi HS giỏi, giải toán máy tính Casio, giải tóan, anh văn qua mạng Internet

+ Các truyền thống tốt đẹp khác : đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ bạn nghèo vui xn đón tết ngun đán( hình thức phát q), xây dựng tập thể vững mạnh, rèn luyện đạo đức , tôn sư trọng đạo

+ Truyền thống lĩnh vực hoạt động trường, lớp: văn nghệ, thể dục thể thao, đền ơn đáp nghĩa (chăm sóc mẹ liệt sĩ)

- Câu hỏi thảo luận:

1 Bạn nêu truyền thống tốt đẹp nhà trường mà bạn thấy cần phải giữ gìn, phát huy Theo bạn lớp ta xây dựng phát huy truyền thống tốt đẹp nào?

3 Hãy kể số gương tốt trường lớp mà bạn thấy cần phải học tập? Theo bạn đâu mà trường ta có truyền thống tốt đẹp đó?

- Bản kế hoạch phấn đấu tổ:……… T

T Các truyền thống Mục tiêu Biện pháp Kết

1 Học sinh giỏi

2 HS vượt khó vươn lên

3 Đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ bạn nghèo

4 Xây dựng tập thể vững mạnh Rèn luyện đạo đức

6 Tôn sư trọng đạo

(5)

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI Ngày soạn: 09/10/2014

Ngày dạy : 14/10/2014

Tiết

Hoạt động: Thảo luận chủ đề:

“LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TẬP TỐT THEO LỜI BÁC DẠY” I Mục tiêu:

Sau hoạt động, HS có khả năng:

- Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu kinh nghiệm phương pháp học tập khoa học để đạt kết tốt Bác mong muốn

- Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực

- Rèn luyện thực hành phương pháp học tập, giúp đỡ học tốt II Các kỹ sống giáo dục hoạt động:

- KN nêu vấn đề làm để học tốt

- KN tìm kiếm lựa chọn phù hợp để học tốt - KN giải vấn đề để học tốt

- KN trình bày ý tưởng phương pháp, biện pháp học tập tốt III Các nội dung mức độ tích hợp họat động:

- Chủ đề: Ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức trách nhiệm cao, khiêm tốn học hỏi - Mức độ: liên hệ

- Nội dung: Phong cách làm việc ý chí tự học, tinh thần rèn luyện mệt mỏi Bác IV Các phương pháp/KTDH tích cực sử dụng::

- Suy nghĩ- thảo luận cặp đôi – chia sẻ - Thảo luận

- Trình bày phút

V Tài liệu phương tiện:

- Các báo cáo kinh nghiệm học tập, phương pháp học tập tốt cá nhân tự chuẩn bị - Phấn, bảng để cá nhân trình bày minh họa : mơ hình, dụng cụ học tập liên quan khác VI Tiến hành hoạt động:

1 Khám phá:

- Trước vào thảo luận, người điều khiển nêu câu hỏi sau cho lớp suy nghĩ: Câu hỏi? Các bạn hiểu học tốt?

- Cá nhân trả lời

- Người điều khiển ghi tóm tắt lại ý kiến cá nhân lên bảng, sau kết luận lại 2 Kết nối:

Hoạt động 1: Trao đổi, thảo luận nhóm

- Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề “ làm để học tốt?” Yêu cầu bạn nêu ý kiến không đọc báo cáo viết sẵn, mà dùng lời để trao đổi, tranh luận cách tự nhiên

- Lớp trưởng nêu vần đề để lớp trao đổi, thảo luận

Ví dụ: làm để học tốt mơn Văn, Tốn? Các bạn gặp khó khăn mơn Tiếng anh? Lớp học yếu môn nào? Tại hướng khắc phục?

- Sau vấn đề nêu, lớp phó phụ trách học tập phối hợp với lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi

- Lớp trưởng tóm tắt vấn đề trao đổi, thảo luận, trí cao - Gặp vấn đề khó nhờ GVPT cố vấn, giải đáp

(6)

- Người điều khiển chương trình giới thiệu vài tiết mục văn nghệ 3 Thực hành:

Hoạt động 3: Xây dựng kế hoạch học tập tốt

- Người điều khiển yêu cầu học sinh xây dựng cho kế hoạch học tập tốt

- Sau cá nhân hoàn thành kế hoạch, người điều khiển yêu cầu bạn chia với người bên cạnh bổ sung cho để kế hoạch hoàn thiện

4 Vận dụng:

Người điều khiển yêu cầu nhà trình bày lại kế hoạch dán vào góc học tập chúc bạn thực tốt kế hoạch nhận thành công từ thân VII Tư liệu:

(7)

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI Ngày soạn: 09/10/2014

Ngày dạy :: 14/10/2014

Tiết 2

Hoạt động: THI TÌM HIỂU CÁC TẤM GƯƠNG HỌC TỐT I Mục tiêu

- Giáo dục cho HS tính hiếu học, ham hiểu biết tinh th ần vượt khó để vượt lên chiếm lĩnh tri thức đạt kết cao học tập

- Rèn luyện kỹ phương pháp học tập tốt, rèn luyện phầm chất ý chí, lực học lậ[; lực theo gương sáng tạo gương học tập tốt

- Hiểu lời Bác dạy, hiểu nội dung giao ước thi đua

- Có ý thức thi đua lành mạnh, có động cơ, thái độ học tập tốt

- Đoàn kết giúp đỡ học tập, rèn luyện, biết thực hành phương pháp học tập tích cực II Các kỹ sống giáo dục hoạt động

- Kỹ tự tin tìm hiểu gương HS học tốt - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin gương học tốt - Kỹ trình bày suy nghĩ gương học tốt III Các nội dung mức độ tích hợp hoạt động:

- Chủ đề: Bác gương sáng ý chí nghị lực , vượt qua khó khăn để đạt mục đích - Mức độ: liên hệ

- Nội dung: Những gương sáng học sinh noi theo lời dạy Bác để vươn lên học tốt IV Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng.

- Trị chơi giáo dục - Hỏi trả lời

- Biểu đạt sáng tạo – giao ước thi đua - Trình bày phút

V Tài liệu phương tiện

- Hai thư Bác Hồ gửi nhân ngày khai trường năm 1945 Gửi ngành giáo dục năm 1968 - Bản đăng ký thi đua tổ trình bày giấy A0

- Bản giao ước thi đua chung lớp: tiêu phấn đấu, biện pháp Bản giao ước thi đua thể giấy A0

- Câu hỏi thảo luận

- Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ xen kẽ hoạt động VI Tiến trình hoạt động

1 Khám phá :

Trị chơi “Tơi biết ”.

- Luật chơi: Lớp đứng thành vòng tròn, dùng cành hoa chuyền cành hoa đến người nói to câu Ví dụ như: “Tôi biết Bác Hồ danh nhân văn hố”; “Tơi biết Ngơ Bảo Châu giáo sư tốn học”; “Tơi biết Pytago nhà tốn học lỗi lạc”… người cuối

- Kết thúc trị chơi người điều khiển chương trình cho lớp bình luận phát biểu bạn - Người dẫn chương trình mời bạn hát ca ngợi Bác Hồ

- Người dẫn chương trình chuyển sang giai đoạn 2 Kết nối :

Hoạt động 1: Thi tìm hiểu gương học tốt

(8)

2 Trong lớp ta, bạn học tập tốt? Tại bạn lại cho vậy? Bạn noi theo bạn đó điều gì?

3 Trong trường ta, năm học qua, học sinh coi học giỏi tiêu biểu? Bạn cho biết gương vượt khó vươn lên học tập trường ta.

- Sau tổ trình bày hết, người điều khiển chương trình kết luận: Mời giáo viên nêu kết luận vấn đề - Thư ký ghi lại

- Người dẫn chương trình mời mộtbạn biểu diễn tiết mục văn nghệ Hoạt động 2: Thảo luận kế hoạch hành động. - Người điều khiển chương trình nêu câu hỏi thảo luận

- Theo câu hỏi, HS lớp phát biểu ý kiến mình, bổ sung, tranh luận với Người điều khiển tổng hợp ý kiến theo nội dung Có thư ký ghi biên thảo luận

- Kết thảo luận thể chương trình hành động lớp

- Cuối lớp thơng qua chương trình hành động lớp thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác Hồ dạy

Gợi ý nội dung thảo luận

- Phát cho nhóm HS hai thư Bác Hồ Thảo luận nội dung sau:

1 Trong thư Bác Hồ gửi HS ngày khai trường (tháng 9/1945), Bác dạy HS những điều gì?

2 Trong thư cuối Bác năm 1968, lời dặn Bác mà theo bạn quan trọng nhất?

3 Trong tiêu phấn đấu lớp, bạn thấy tiêu phù hợp, chỉ tiêu khơng? Vì sao?

4 Theo bạn, có khó khăn việc thực hiện? Khắc phục cách nào?

5 Theo bạn, để thực tiêu đó, cần phải có biện pháp gì? 6 Bạn phải làm để học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy thư? 3 Thực hành luyện tập:

Hoạt động 3: Trình bày phút

- Người điều khiển chương trình nêu câu hỏi “bạn nêu nội dung giao ước thi đua tổ lớp, theo bạn tiêu thi đua quan trọng lớp ta”

- Yêu cầu trình bày ngắn gọn phút - Cho vài bạn trình bày

4 Vận dụng:

- GV giao nhiệm vụ cho HS nhà, vào giao ước thi đua tổ lớp, xây dựng chương trình hành động, kế hoạch rèn luyện, phấn đấu cá nhân để thực mục tiêu thi đua tổ, lớp

- HS hoàn thành kế hoạch tuần nộp cho lớp trưởng quản lí theo dõi VII Tư liệu:

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

Các em học sinh,

(9)

người công dân hữu ích cho nước Việt Nam, giáo dục làm phát triển hồn tồn lực sẵn có em

Các em hưởng may mắn nhờ hy sinh biết đồng bào em Vậy em nghĩ sao? Các em phải làm để đền bù lại công lao người khác không tiếc thân tiếc để chiếm lại độc lập cho nước nhà

Các em nghe lời tôi, lời người anh lớn lúc ân cần mong mỏi cho em giỏi giang Trong năm học tới đây, em cố gắng, siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn, ngày cần phải xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại cho chúng ta, cho theo kịp nước khác hồn cầu Trong cơng kiến thiết đó, nước nhà trông mong chờ đợi em nhiều Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập của các em.

Đối riêng với em lớn, khuyên thêm điều này: đánh đuổi bọn thực dân, giành độc lập Nhưng giặc Pháp lăm le quay lại Chúng ỷ vào kẻ khác mạnh mà gây với ta Tất nhiên chúng bị bại, tất quốc dân ta đồn kết chặt chẽ lòng chiến đấu cho giang sơn Tổ quốc Phải sẵn sàng mà chống quân giặc cướp nước, bổn phận công dân Các em lớn chưa hẳn đến tuổi phải gánh công việc nặng nhọc ấy, em nên, học trường, tham gia vào Hội cứu quốc để tập luyện thêm cho quen với đời sống chiến sĩ để giúp đỡ vài việc nhẹ nhàng phịng thủ đất nước

Tơi thành thực khun nhủ em Mong lời em luôn ghi nhớ Ngày hôm nay, nhân buổi tựu trường em, biết chúc em năm đầy vui vẻ đầy kết tốt đẹp

Chào em thân yêu

HỒ CHÍ MINH Viết khoảng tháng 9-1945

Tài liệu lưu Phòng lưu trữ Văn phòng Hội đồng Chính phủ

THƯ GỬI CÁC CÁN BỘ, CƠ GIÁO, THẦY GIÁO, CÔNG NHÂN VIÊN, HỌC SINH, SINH VIÊN NHÂN DỊP BẮT ĐẦU NĂM HỌC MỚI (16-10-1968) CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ

MINH

Các cháu thân mến,

Nhân dịp đầu nǎm học thứ tư chống Mỹ, cứu nước, Bác thân gửi lời thǎm hỏi tất cô, cháu

Trong hoàn cảnh nước có chiến tranh, nghiệp giáo dục phát triển nhanh, mạnh hết

Bác vui lịng biết hồn cảnh khó khǎn, miền Bắc nước ta có vạn hai nghìn trường phổ thơng, xã có trường cấp I, nhiều xã có trường cấp II, huyện có trường cấp III Số người học sáu triệu, có triệu cán cơng nơng học bổ túc vǎn hoá Số người vào học trường đại học trung học chuyên nghiệp tǎng gần gấp ba lần so với trước chiến tranh chống Mỹ Hơn 30 trường đại học 200 trường trung học chuyên nghiệp phối hợp chặt chẽ với ngành địa phương, đẩy mạnh công tác đào tạo cán bộ, tập trung chức

Các trường có nhiều cố gắng việc thi đua dạy tốt học tốt bảo đảm an toàn cho thầy trò, làm cho đời sống vật chất tinh thần ngày tiến

(10)

Làm nhờ Đảng ta có đường lối đắn, quân đội nhân dân ta anh hùng cô, chú, cháu trường học vượt qua nhiều khó khǎn để hồn thành tốt nhiệm vụ

Nhân dịp này, Bác khen ngợi cố gắng thành tích mà cơ, cháu đạt

Nhưng đế quốc Mỹ ngoan cố Cách mạng nước ta phải khắc phục nhiều khó khǎn gian khổ để đạt thắng lợi hồn toàn Hiện nay, Đảng nhân dân giao cho cô, chú, cháu nhiệm vụ lớn trước Vì vậy, Bác nhắc cơ, cháu điều sau đây:

- Thầy trò phải luôn nâng cao tinh thần yêu Tổquốc, yêu chủ nghĩa xã hội, tǎng cường tình cảm cách mạng cơng nơng, tuyệt đốí trung thành với nghiệp cách mạng, triệt để tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, sẵn sàng nhận nhiệm vụ mà Đảng nhân dân giao cho, luôn cố gắng cho xứng đáng với đồng bào miền Nam anh hùng

- Dù khó khǎn đến đâu phải tiếp tục thi đua dạy tốt học tốt Trên tảng giáo dục chính trị lãnh đạo tư tuởng tốt, phải phấn đấu nâng cao chất lượng vǎn hố chun mơn nhằm

thiết thực giải vấn đề cách mạng nước ta đề thời gian không xa, đạt đỉnh cao khoa học kỹ thuật

- Các cô chú, cháu phải tổ chức quản lý đời sống vật chất tinh thần trường học ngày tốt hơn, tǎng cường bảo đảm sức khoẻ an toàn

Nhiệm vụ cô giáo, thầy giáo quan trọng vẻ vang

Giáo dục nghiệp quần chúng Cần phải phát huy đầy đủ dân chủ xã hội chủ nghĩa,

xây dựng quan hệ thật tốt, đoàn kết thật chặt chẽ thầy thầy, thầy trò, học trò với nhau, cán cấp, nhà trường nhân dân để hồn thành thắng lợi nhiệm vụ

Giáo dục nhằm đào tạo những người kế tục nghiệp cách mạng to lớn Đảng nhân dân ta, do ngành, cấp đảng quyền địa phương phải thật quan tâm đến sự nghiệp này, phải chǎm sóc nhà trường mặt, đẩy nghiệp giáo dục ta lên bước phát triển

Bác mong chờ thành tích cơ, cháu Chào thân thắng

ngày 16-10-1968 Bác Hồ

* Câu hỏi tìm hiểu gương học tốt : Bạn hiểu học sinh tốt?

2 Trong lớp ta, bạn học tập tốt? Tại bạn lại cho vậy? Bạn noi theo bạn điều gì?

3 Trong trường ta, năm học qua, học sinh coi học giỏi tiêu biểu? Bạn cho biết gương vượt khó vươn lên học tập trường ta

* Câu hỏi tìm kế hoạch hành động:

1 Trong thư Bác Hồ gửi HS ngày khai trường (tháng 9/1945), Bác dạy HS điều gì?

2 Trong thư cuối Bác năm 1968, lời dặn Bác mà theo bạn quan trọng nhất? Trong tiêu phấn đấu lớp, bạn thấy tiêu phù hợp, tiêu khơng? Vì sao?

4 Theo bạn, có khó khăn việc thực hiện? Khắc phục cách nào? Theo bạn, để thực tiêu đó, cần phải có biện pháp gì?

6 Bạn phải làm để học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy thư?

(11)

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Ngày soạn: 10/11/2014

Ngày dạy : 18/11/2014

Tiết 1

Hoạt động: Thảo luận chủ đề: “TÌNH NGHĨA THẦY TRỊ”

I Mục tiêu:

- Khắc sâu tình nghĩa thầy trị, công ơn thầy, cô giáo - Biết cách ứng xử , giao tiếp với thầy, cô giáo

- Kính trọng, yêu quý, lễ phép tin tưởng với thầy, cô giáo II Các kỹ sống giáo dục hoạt động:

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến bạn tình nghĩa thầy trị - KN trình bày suy nghĩ vềtình nghĩa thầy trị

- KN kiểm soát cảm xúc tiếp xúc với thầy, cô giáo - Kỹ ứng xử với thầy cô giáo

III Các phương pháp: - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận

- Kể chuyện

- Các tư liệu HS sưu tầm : Những sách, báo, thơ, hát, câu chuyện, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh thầy giáo, tình nghĩa thầy trò

- Những câu hỏi dành cho thảo luận

- Một số tiết mục văn nghệ thầy, giáo, tình nghĩa thầy trị - Bảng cho điểm ban giám khảo giấy A4

V Tiến hành hoạt động: 1 Khám phá:

- Mở đầu cho hoạt động, người điều khiển cho lớp thể hát: + Giới thiệu HS nữ hát đơn ca “Bụi phấn”

+ Cả lớp hát “Khi tóc thầy bạc trắng”

- Sau lớp thể hát, người điều khiển vấn nhanh số HS : + Nội dung “Bụi phấn” nói điều gì?

+ Nội dung “ Khi tóc thầy bạc trắng”nói điều gì? + Cảm nghĩ bạn nghe hát trên?

+ Những hình ảnh người thầy hát mà bạn ghi nhớ ? Vì sao? - Người điều khiển cho -2 HS ghi tóm tắt ý kiến lên bảng phụ

- Người điều khiển cho HS đọc to ý kiến bạn

- Người điều khiển kết luận để dẫn nhập vào hoạt động “ Thảo luận chủ đề tình nghĩa thầy trị” 2 Kết nối:

Hoạt động 1: Các nhóm trưng bày giới thiệu kết sưu tầm

- Người điều khiển yêu cầu nhóm trưng bày kết sưu tầm vào vị trí phân cơng; quy định tới gian cho nhóm trưng bày

- Các nhóm bàn bạc thể trang trí, trưng bày, theo cách sáng tạo nhóm mình, phân cơng 1,2 người đại diện nhóm trình bày giới thiệu kết sưu tầm

(12)

- Lần lượt nhóm báo cáo kết sưu tầm ,các nhóm trình bày nội dung ý tưởng trưng bày nhóm nói lên tình nghĩa thầy trị, lịng biết ơn với thầy ,cơ giáo Các nhóm biểu đạt sáng tạo báo cáo cuả nhóm cách minh họa ca hát, ngâm thơ, kể chuyện tình nghĩa thầy trị, lịng biết ơn với thầy, giáo…

- Người điều khiển mời ban giám khảo cho ý kiến đánh giá kết sưu tầm, trưng bày nhóm Ban giám khảo cho điểm nhóm công khai viết lên bảng phụ

Hoạt động 2:Thảo luận theo lớp tình nghĩa thầy trị - Thảo luận thể hình thức hái hoa

- Người điều khiển động viên bạn xung phong lên hái hoa - HS lên hái hoa, mở đọc to câu hỏi phát biểu ý kiến

- Nếu gặp câu hỏi khó tranh luận người điều khiển mời GVPT trợ giúp 3 Thực hành:

- Người điều khiển nêu câu hỏi yêu cầu trình bày phút

+ Sau hoạt động , bạn thu hoạch bổ ích tình nghĩa thầy trị? + Trong hoạt động này, bạn tâm đắt điều nhất? Điều bạn thấy chưa hài lòng? + Bạn ghi nhớ điều tình nghĩa thầy trị?

- Cho vài HS trình bày, HS lựa chon câu hỏi để trình bày lưu ý khơng trùng ý kiến với bạn

- Người điều khiển mời GVPT cho ý kiến kết luận 4 Vận dụng:

GV yêu cầu HS nhà viết thu hoạch liên hệ thực tế thân tình nghĩa thầy trò, biểu lòng biết ơn hành động thực tế

VI Tư liệu:

* Một số câu ca dao, tục ngữ nói tình nghĩa thầy, trị  Muốn sang bắc cầu Kiều

Muốn hay chữ yêu lấy thầy  Không thầy đố làm nên Ăn nhớ kẻ trồng

Có danh có vọng nhớ thầy xưa Mồng ăn tết nhà cha

Mồng hai nhà mẹ Mồng ba nhà thầy

Cơm cha áo mẹ chữ thầy

Gắng cơng mà học có ngày thành danh Con ghi nhớ lời

Công cha, nghĩa mẹ, công thầy quên

Đắc đạo vong sư Đắc ngư vong thuyền

Đến viếng cảnh viếng thầy

Không say mùi đạo khuây mùi trần  Cơm cha áo mẹ chữ thầy

Nghĩ cho bõ ngày ước ao Trọng thầy làm thầy Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Mấy kẻ không thầy

Thế gian thường nói: đố mày làm nên !  Ở gần bạn gần thầy

Có cơng mài sắt có ngày nên kim Dốt phải cậy thầy

(13)

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Ngày soạn: 10/11/2014

Ngày dạy : 18/11/2014

Tiết

Hoạt động: TỔ CHỨC KỶ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

- Nhận thức ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

- Có thái độ trân trọng , u q ln ghi nhớ công ơn thầy cô giáo - Biết lễ phép nghe lời thầy cô giáo

- Khắc sâu biểu tượng cao đẹp thầy cô giáo, tình nghĩa thầy trị - Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trị, tơn vinh nghề dạy học, biết ơn thầy cô giáo - Rèn luyện kĩ viết, vẽ để phát huy lực sáng tạo khả thẩm mĩ

học sinh

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG: - Kĩ tự tin tham gia lễ kỉ niệm ngày hội thầy, cô giáo - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với thầy, giáo

- Kĩ tìm kiếm lựa chọn phù hợp tham gia lễ kỉ niệm - Kỉ thể cảm thông với lao động sư phạm thầy cô

III CÁC PP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG: - Biểu đạt sáng tạo

- Thảo luận - Kể chuyện - Trình bày phút

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Bản tóm tắt ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam - Lời chúc mừng thầy cô chuẩn bị sẵn

- Các câu hỏi thảo luận ( ví dụ : Cảm nghĩ bạn ngày 20-11? Bạn hiểu ý nghĩa câu tục ngữ " Tôn sư trọng đạo " ? )

- Dụng cụ trang trí

V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1 Khám phá:

- Giáo viên đưa câu hỏi: “ Trong tháng 11 có ngày lễ lớn trọng đại nhà giáo?” - Giáo viên dẫn dắt vào chủ đề hoạt động bắt nhịp cho lớp hát “ Những hoa ca”

2 Kết nối:

Hoạt động 1:Chúc mừng thầy cô giáo – Văn nghệ chào mừng 20/11 - Người điều khiển chương trình đọc tóm tắt lịch sử hình thành ngày NGVN

- Đại diện học sinh đọc lời chúc mừng thầy cô giáo - Đại diện HS tặng hoa

- Các thầy cô giáo phát biểu tâm tư, tình cảm nghề nhà giáo, học sinh - HS biểu diễn tiết mục văn nghệ chuẩn bị

Hoạt động 2:Thảo luận theo lớp tình nghĩa thầy trị

- Người dẫn chương trình nêu vấn đề cần thảo luận động viên lớp tích cực phát biểu ý kiến

(14)

- Trong trình thỏa luận , giới thiệu xen kẽ tiết mục văn nghệ , lời phát biểu cảm tưởng , tâm câu chuyện cảm động thầy cô giáo

3 Thực hành/ luyện tập:

- Gv: Cảm xúc em ngày Nhà giáo Việt Nam? 4 Vận dụng:

Về nhà sưu tầm câu chuyện, thơ, viết người làm nghề giáo V Tư liệu:

* Câu hỏi tìm hiểu ngày 20/11



Ngày Nhà giáo Việt Nam tổ chức vào ngày tháng năm nào?20/11/1982  Bạn đọc câu ca dao, tục ngữ thành ngữ … nói thầy giáo

 Xem phần trên



Bạn kể thầy, giáo cũ



Bạn nghĩ câu “HS thiếu thầy giáo thiếu ánh sáng mặt trời”

 Người thầy hướng cho HS đúng, thầy định hướng HS có nhiều biểu lệch lạc



Bạn hát nói thầy, giáo.HS thực

 Có nhà thơ ví thầy giáo cha mẹ học sinh trường Bạn có suy nghĩ khơng

 Có Vì thầy cô quan tâm dạy dỗ chúng em giống cha mẹ  Bạn kể kỉ niệm tình nghĩa thầy trịHS thực  Bạn hiểu ý nghĩa câu “Tôn sư trọng đạo” Kính trọng thầy, quý mến thầy.

- Theo quan niệm xưa: Nghe lời thầy dạy bảo, cãi lời, nhớ ơn thầy, chăm lo thầy già yếu, cúng giỗ thầy qua đời.

- Học đạo phải trọng đạo Có trọng đạo học đạo, mở mang tâm hồn trí tuệ.

- Có trọng đạo người trở nên tốt đẹp, gia đình hịa thuận, xã hội n ổn, đất nước hưng thịnh.

 Trường ta có thầy giáo? Bạn thích thầy nào? Nêu lí  Có 57 GV

* Lịch sử ngày Quốc tế hiến chương nhà giáo ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Tháng 01 năm 1946, tổ chức quốc tế nhà giáo tiến thành lập Pari (thủ đô nước Pháp) lấy tên FISE (Féderation International Syndicale des Enseignants - Liên hiệp quốc tế Công đoàn Giáo dục)

Năm 1949, Hội nghị quốc tế Vacsava (Varsovie - Thủ đô Ba Lan) tổ chức FISE xây dựng "Hiến chương nhà giáo" gồm 15 chương với nội dung chủ yếu đấu tranh chống giáo dục tư sản, phong kiến; xây dựng giáo dục tiến bộ; bảo vệ quyền lợi vật chất tinh thần đáng nghề dạy học nhà giáo Trong năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, Cơng đồn Giáo dục Việt Nam quan hệ với FISE để tranh thủ diễn đàn quốc tế tố cáo âm mưu tội ác bọn đế quốc xâm lược nhân dân ta giáo viên học sinh đồng thời giới thiệu thành tích giáo dục cách mạng, tranh thủ đồng tình ủng hộ toàn thể giáo viên giới kháng chiến nghĩa nhân dân ta

(15)

vào tổ chức FISE Viên(Thủ nước áo), có Cơng đồn Giáo dục Việt Nam Như vậy, thời gian ngắn sau thành lập (22.7.1951), Cơng đồn giáo dục Việt Nam kết nạp thành viên FISE Từ ngày 26 đến 30/8/1957, Thủ đô Vacsava, Hội nghị FISE có 57 nước tham dự, có Cơng đồn Giáo dục Việt Nam, định lấy ngày 20 tháng 11 làm ngày Quốc tế Hiến chương nhà giáo Ngày 20/11/1958, lần ngày "Quốc tế Hiến chương nhà giáo" tổ chức tồn miền Bắc nước ta Những năm sau đó, ngày Lễ 20 tháng 11 tổ chức vùng giải phóng miền Nam Hàng năm vào dịp Kỷ niệm 20- 11, quan tiểu ban giáo dục thường xuất bản, phát hành số tập san đặc biệt để cổ vũ tinh thần đấu tranh giáo giới vùng tạm chiếm, động viên tinh thần chịu đựng gian khổ hy sinh anh chị em giáo viên kháng chiến Sau ngày đất nước thống 30/4/1975, giáo dục nước thống nhất, giáo giới Việt Nam đồn kết trí xây dựng giáo dục theo định hướng xã hội chủ nghĩa Đảng Cộng sản Việt Nam

Ý nghĩa ngày "Quốc tế Hiến chương nhà giáo" hoàn thành sứ mệnh lịch sử với giáo giới Việt Nam Song ngày 20 -11 trở thành truyền thống với nội dung giáo giới Việt Nam nhân dân Việt Nam Chính theo đề nghị ngành Giáo dục, ngày 28/9/1982 Hội đồng Bộ trưởng (nay Chính phủ) ban hành Quyết định số 167 - HĐBT ngày Nhà giáo Việt Nam Nội dung Quyết định có điều khoản sau: Điều 1: Từ hàng năm sẽ lấy ngày 20 - 11 ngày Nhà giáo Việt Nam Điều 2: Để ngày Nhà giáo Việt Nam có ý nghĩa thiết thực hàng năm, từ tháng 10 cấp quyền đồn thể cần họp để xem xét tình hình cơng tác hoạt động đội ngũ giáo viên địa phương mình; kiểm điểm việc làm đề việc cần tiếp tục làm nhằm động viên đội ngũ giáo viên phát huy truyền thống tốt đẹp giáo giới Việt Nam, rèn luyện phẩm chất lực, làm gương sáng cho học sinh noi theo Về phía giáo viên, cần có hoạt động phong phú nhằm nâng cao nhận thức vinh dự trách nhiệm người giáo viên xã hội nước ta ngày nay, từ mà sức phấn đấu làm tốt nhiệm vụ cao Điều 3: Việc tổ chức ngày 20 tháng 11 hàng năm Uỷ ban nhân dân Hội đồng giáo dục cấp chủ trì, có phối hợp ngành giáo dục đoàn thể nhân dân Các cấp, ngành cần phân công cán lãnh đạo thăm hỏi giáo viên, tổ chức gặp mặt thân mật với giáo viên, tổ chức khen thưởng giáo viên có thành tích Việc tổ chức ngày Nhà giáo Việt Nam cần tiến hành trọng thể thiết thực, tránh hình thức phô trương gây phiền hà cho học sinh cha mẹ học sinh Điều 4: Trong ngày 20 tháng 11, trường xếp lại việc học tập giảng dạy để giáo viên nghỉ tham gia hoạt động nhà trường địa phương Ngày 20 tháng 11 năm 1982, Lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam tiến hành trọng thể nước ta, từ dến nay, ngày để học trị thể tình cảm q mến, kính trọng với thầy giáo, cô giáo - người dày công vun đắp cho - đời mãi xanh tươi./

(16)

CHỦ ĐIỂM THÁNG 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN Ngày soạn: 06/12/2014

Ngày dạy :

Tiết

Hoạt động: THẢO LUẬN VỀ TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU:

- Hiểu sâu sắc thêm phẩm chất tốt đẹp truyền thống vẻ vang đội Cụ Hồ - Tự hào, yêu quý, biết ơn đội Cụ Hồ; kính trọng biết ơn Bác cựu chiến binh

- Biết noi gương đội Cụ Hồ, đoàn kết, giúp đỡ học tập tốt, rèn luyện tốt, quan tâm giúp đỡ gia đình cựu chiến binh khó khăn

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG : - KN xác định/tìm kiếm lựa chọn truyền thống cách mạng quê hương - KN tìm kiếm xử lý thông tin truyền thống cách mạng quê hương - KN trình bày suy nghĩ truyền thống cách mạng quê hương

III CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Động não

- Thảo luận - Hỏi trả lời

- Những tư liệu truyền thống cách mạng quê hương-đất nước

- Các tư liệu tranh ảnh cách anh hùng, liệt sĩ, bà mẹ Việt nam anh hùng địa phương - Một số câu hỏi thảo luận

- Một số hát, thơ, câu chuyện đội Cụ Hồ , quê hương - Tặng phẩm để tặng cựu chiến binh

V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1 Khám phá : Trị chơi “Tơi biết ”.

- Luật chơi: Lớp đứng thành vòng tròn, dùng bong bóng chuyền cho nhau, bong bóng đến tay bạn bạn nói to tên anh hùng quê hương đất nước Nếu phát phần thưởng

* Gợi ý: Trần Phú, Lê Hồng Phong, Nguyễn Văn Cừ, Phan Đăng Lưu, Hoàng Văn Thụ, Võ Văn Tần, Nguyễn Thị Minh Khai, Lý Tự Trọng, Kim Đồng, Lê Văn Tám, Võ Thị Sáu, Vừ A Dính, Trần Văn Ơn, Nguyễn Viết Xn…

- Kết thúc trị chơi: mời lớp phó văn thể hát hát ca ngợi hy sinh cao anh hùng Bài hát “Biết ơn chị Võ Thị Sáu”

2.Kết nối :

Hoạt động 1: Truyền thống cách mạng quê hương em * Trình bày kết tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương:

- Thể lệ: Mỗi tổ cử đại diện lên trình bày kết tìm hiểu (trong trình bày có tranh ảnh, tư liệu kèm theo để minh hoạ tốt)

- Sau lượt trình bày, lớp nêu câu hỏi để làm sáng tỏ nội dung tổ viên trình bày

Hoạt động 2: Thi hỏi đáp - Người DCT sinh hoạt thể lệ

(17)

- Người điều khiển chương trình nêu câu hỏi: “Để đền đáp công ơn anh hùng, liệt sĩ hy sinh để bảo vệ Tổ quớc thân HS phải làm gì?”

- Yêu cầu trình bày phút 4.Vận dụng:

Để thể tình cảm “Ăn nhớ kẻ trồng cây” , “Uống nước nhớ nguồn” thân quê hương, đất nước, nhiệm vụ học tập tốt, phải biểu lòng biết ơn hành động thực tế

VI Tư liệu:

 Một số câu hỏi đáp án:

 Quân đội nhân dân Việt Nam thành lập vào ngày tháng năm Tại đâu? Ngày 22/12/1944 tại Cao Bằng

 Hãy cho biết tên chiến chống quân xâm lược đường thuỷ Cai Lậy Chiến thắng Ba Rài

 Trước bị xử bắn, chị Võ Thị Sáu hơ vang câu nói gì?

Chị hát “Tiến quân ca” Giọng hát người gái Đất Đỏ lúc thiết tha bay bổng, say sưa át tiếng tên chánh án đọc lệnh thi hành án tử hình tiếng hơ lệnh cho tốn lính lên đạn của tên đội trưởng lê dương Khi tên huy lệnh cho bọn lính chuẩn bị nổ súng chị lập tức ngưng hát hét lên: “Đả đảo thực dân Pháp!” “Việt Nam độc lập muôn năm!” “Hồ Chủ tịch muôn năm!”.

 Nước ta trải qua năm độ hộ thực dân Pháp  Từ 1858 đến 1945 – gần 100 năm

 “…Như năm hoa nở cội

Như năm ngón tay bàn tay ” Đó lời hát hát nào?  Năm anh em xe tăng

 Anh hùng Nguyễn Viết Xuân có câu nói đanh thép nào?  “Nhằm thẳng quân thù mà bắn”

 La Văn Cầu chặt đứt cánh tay bị thương để tiếp tục chiến đấu chiến dịch nào?  Trong trận Đông Khê (Chiến dịch Biên giới 1950).

 Tên gọi quân đội nhân dân Việt Nam gì? Đội VN tuyên truyền giải phóng quân

 Từ thành lập đến nay, Đội VN tuyên truyền giải phóng quân đổi tên lần Hãy kể chi tiết?

 Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân – 22/12/1944 Ngày 15 tháng năm 1945Giải phóng quân – 15/04/1945 Vệ quốc đoàn – Tháng 11/1945

(18)

CHỦ ĐIỂM THÁNG 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN Ngày soạn: 06/12/2014

Ngày dạy : 25/12/2015

Tiết

Hoạt động : TỔ CHỨC HỘI VUI HỌC TẬP I MỤC TIÊU:

- Nắm vững kiến thức môn học

- Biết vận dụng kiến thức vào sống biết cách giải thích tượng sống

- Hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó học tập để đạt kết cao II CÁC KỸ NĂNG SỐNG :

- KN tự nhận thức khả thân để tham gia hội vui học tập - KN tự tin tham gia hội vui học tập

- KN giao tiếp/ứng xử với người khác hội vui học tập

- KN tìm kiếm xử lý thơng tin nội dung liên quan đến hội vui học tập - Kỹ hợp tác với người khác tham gia hội vui học tập

III CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Động não

- Trò chơi giáo dục - Bài tập tình - Biểu đạt sáng tạo

- Hệ thống câu hỏi, câu đố, tập, tình huống, vấn đề phục vụ cho việc ôn tập lớp lựa chọn xây dựng

- Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như: hoa để gài câu hỏi, giấy A4 , bút lông

V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1 Khám phá:

GV đặt vấn đề với HS: Hội vui học tập dịp để em thể khả nắm hiểu kiến thức môn học mình, đồng thời giúp em có điều kiện giao lưu thông qua hoạt động cụ thể Đây thời điểm ôn tập học kỳ I Trên sở em ôn tập thi học kỳ I theo nhóm cá nhân, hơm lớp tổ chức hội vui học tập để em tự trình bày hiểu biết giải băn khoăn, thắc mắc nảy sinh q trình ơn tập 2 Kết nối:

Hoạt động 1: Trò chơi hái hoa

-Người điểu khiển chương trình phổ biến cách thức thi : hoa bộng hoa câu hỏi có liên quan nội dung ơn tập vài mơn(Văn, tốn, anh, sinh, lý, hóa ) xen kẽ vài câu hỏi vui chơi văn nghệ Đại diện tổ lên hái hoa, đọc to câu hỏi cho lớp biết suy nghĩ phút sau trả lời

- Nếu khơng trả lời người khác trình bày suy nghĩ phút Hoạt động 2:Thi tài trí

- Nội dung gồm số phần sau: “Tiếp sức giải toán”, “Điền từ” Các câu hỏi thuộc lĩnh vực mơn học Sau tổ thảo luận với thời gian cho phép trả lời Tổ tín hiệu trước quyền trả lời Nếu khơng trả lời tổ khác trả lời, khơng có tổ trả lời dành cho khán giả (Mỗi tổ cử bạn)

- Mỗi câu trả lời đạt 10 điểm

(19)

- Ban giám khảo chấm điểm công bố kết chung 3 Thực hành:

Hoạt động 3: Thi ứng xử tình huống

- Đó tình sinh q trình ôn tập phòng thi Người điều khiển đề nghị lớp đưa vài tình cụ thể Ví dụ:

+ Trong ơn tập tốn chuẩn bị thi HKI, bạn A khơng ý mà lại trêu bạn khơng cho bạn học Trong tình này, bạn giải sao?

+ Giả sử thi, bạn B cho bạn nhìn để chép câu hỏi q khó, liệu bạn có chép khơng?

Với tình đưa ra, người điều khiển yêu cầu lớp trình bày cách giải Mọi thành viên lớp đưa cách giải khác Mời GVPT phát biểu ý kiến GVPT có thể gợi ý định hướng cách giải cho tình cụ thể

- HS đưa tình học tập ngày để bạn tham gia giải tình

4 Vận dụng:

- GV yêu cầu HS tiếp tục nhà suy nghĩ tự xây dựng câu hỏi, tập cho hội vui học tập

- Người điều khiển đánh giá chung tinh thần thái độ tham gia HS

- Người điều khiển tổng hợp kết hoạt động mời GV gợi ý hoạt động VI Tư liệu:

Chọn từ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống



_một khối căm hờn cũi sắt (Gặm)

 Để 1m3 nước tăng thêm 10C cần cung cấp _ (4.200.000J)



Số mol 2,7g nhôm _ (0,1 mol)



Nước ta có _dân tộc sinh sống (54 dân tộc)



Cây lấy khí _ thảy khí _ trình quang hợp (CO2 – O2)

 Chiến thắng sông Bạch Đằng chống quân Nam Hán _ lãnh đạo (Ngô Quyền)  _ môn học mang lại sức khoẻ cho người (Thể dục)

 _ dùng để biểu diễn hình dạng bên vật thể (Hình cắt)  Tranh _ đặt nơi công cộng (cổ động)

 Quyền Bác Hồ quan tâm trước hết (trẻ em)

11 Trong tam giác, đường chia tham giác thành hai miền có diện tích nhau? (Đường trung tuyến)

12 Tác giả hát “Tuổi hồng” (Trương Quang Lục)

13 Những tác nhân không gây lây nhiễm HIV: Giao tiếp thơng thường: ơm, hơn, bắt tay, nói chuyện, ho, hắt hơi, Dùng chung nhà tắm, bể bơi, bồn tắm, mặc chung quần áo, ngồi chung ghế, Ăn uống chung bát đũa, cốc chén, Côn trùng súc vật không lây truyền HIV: ruồi, muỗi, chấy, rận, chó, mèo, gà, chim,

(20)

CHỦ ĐIỂM THÁNG 01&02: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN Ngày soạn: 07/01/2015

Ngày dạy : 13/01/2015

Tiết

Hoạt động: THI TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VẺ VANG CỦA ĐẢNG I Mục tiêu:

- Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đảng (3/2); mốc lớn kiện lịch sử truyền thồng vẻ vang Đảng

- Biết ơn tự hào Đảng, truyền thống cách mạng dân tộc Đảng lãnh đạo - Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn Đảng

II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin Đảng

- KN trình bày suy nghĩ tổ chức Đảng, gương đảng viên III Các phương pháp/ktdh tích cực sử dụng:

- Động não

- Chúng em biết - Thảo luận

- Lịch sử ngày thành lập Đảng (3/2/1930) - Các kiện lịch sử Đảng

- Hệ thống câu hỏi, câu đố, tập tình có liên quan đến lịch sử ngày thành lập Đảng - Các phương tiện phục vụ cho hoạt động : giấy A4, bút màu, phiếu học tập, hồ dán

V Tiến hành hoạt động: 1 Khám phá:

- Mở đầu cho hoạt động, người điều khiển cho lớp thể hát Đảng, mùa xuân - Sau hát xong, người điều kiển chương trình vấn nhanh số học sinh + Bài hát ca ngợi điều gì?

+ Ngày thành lập Đảng ngày nào?

- Người điều khiển kết luận để nhập vào hoạt động “ Thi tìm hiểu Đảng” 2 Kết nối:

Hoạt động 1: Các nhóm trình bày kết tìm hiểu Lần lượt tổ trình bày kết tìm hiểu tổ

Hoạt động 2: Thảo luận

- Người dẫn chương trình nêu câu đố, câu hỏi….Sau câu hỏi, câu đố, đội cắm cờ báo hiệu sớm trả lời trước, giám khảo báo Nếu đội trả lời khơng dành phần trả lời cho cổ động viên

- Ban giám khảo công bố điểm công khai sau nêu đáp án 3 Thực hành/ luyện tập:

Hoạt động 3: Trình bày phút - Người điều khiển nêu câu hỏi:

+ Sau hoạt động bạn thu hoạch bổ ích tìm hiểu Đảng + Sau tìm hiểu Đảng, bạn tâm đắc điều gì?

- GVPT kết luận, tóm tắt lại nội dung trọng tâm thông qua hoạt động 4 Vận dụng:

(21)

- Nêu nhận xét chung tinh thần, thái độ tham gia học sinh tự em rút vấn đề đạt tồn cần khắc phục

VI Tư liệu:

* Một số hát Đảng:

- Em mầm non Đảng (nhạc lời: Mộng Lân) - Đảng cho ta mùa xuân

* Các câu hỏi:

+ Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập ra?

+ Bản chất Đảng Cộng sản Việt Nam ghi điều lệ Đảng gì? + Trong điều lệ Đảng , mục tiêu Đảng gì?

+ Người Đảng viên Đảng lao động Việt Nam phải nào?

+ Ở trường ta có Đảng viên, Đảng viên lớn tuổi nhất, nhỏ tuổi ai? * Lịch sử ngày thành lập Đảng (3/2/1930):

(22)

Ngày dạy : 13/01/2015

Tiết Hoạt động :

THI VIẾT, VẼ CA NGỢI CÔNG ƠN CỦA ĐẢNG, BÁC HỒ, VẺ ĐẸP CỦA QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU:

- Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đảng (3/2); mốc lớn kiện lịch sử truyền thồng vẻ vang Đảng

- Biết ơn tự hào Đảng, truyền thống cách mạng dân tộc Đảng lãnh đạo - Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn Đảng

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG: - KN nhận thức, tự tin tham gia thi viết, vẽ

- KN trình bày ý tưởng qua viết, tranh vẽ Đảng quê hương

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến bạn Đảng, quê hương III CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:

- Chủ đề: Bác gương tuyệt đối tin vào sức mạnh nhân dân, hết lòng phục vụ nhân dân - Nội dung: Công ơn Đảng, Bác với quê hương đất nước

- Mức độ: Liên hệ

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP/KTDH CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo - Hỏi trả lời - Hỏi chuyên gia

- Mời thầy cô dạy môn lịch sử làm cố vấn, cung cấp tài liệu tổ chức Đảng gương Đảng viên

- Cử người đẫn chương trình thi

- Phân công chuẩn bị tiết mục văng nghệ

- Phân cơng trang trí, chuẩn bị tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi … liên quan đến chủ đề hoạt động, đáp án cho câu hỏi

V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1 Khám phá:

- Mở đầu hoạt động, người điều khiển cho lớp hát tập thể hát Đảng 2 Kết nối:

- Phân cơng tổ nhóm đội

- Người điều khiển nêu câu hỏi trọng tâm có liên quan đến tổ chức Đảng để tổ, nhóm suy nghĩ, thảo luận

+ Ở trường ta có Đảng viên, Đảng viên lớn tuổi nhất, nhỏ tuổi ai? 3 Thực hành/ luyện tập:

(23)

- Em tự xây dựng kế hoạch để tương lai phấn đấu trở thành Đảng viên Đảng Cộng Sản Việt Nam nào?

VI Tư liệu:

- Tài liệu tham khảo: Cách mạng nghiệp quần chúng Học tập gương đạo đức Bác Hồ, NXB Thanh niên 3/2007, trang 77

- Câu hỏi thảo luận:

+ Ở trường ta có Đảng viên, Đảng viên lớn tuổi nhất, nhỏ tuổi ai?

(24)

Ngày dạy : 10/02/2015

Tiết 3-4

Hoạt động: SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN GIAO LƯU VỚI ĐẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG

I Mục tiêu

- Phát huy tiềm văn nghệ lớp; biết nhiều hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước mùa xuân dân tộc

- Càng tin yêu Đảng, yêu quê hương đất nước

- Rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ: tự tin, lạc quan, yêu sống II Các kỹ sống giáo dục hoạt động

- Kỹ nhận thức thân, tự tin tham gia hoạt động văn nghệ mừng Đảng, mừng Xuân - Kỹ trình bày ý tưởng thể qua văn nghệ mừng Đảng, mừng Xuân

- Kỹ tìm kiếm lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động văn nghệ

- Kỹ học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, để đền đáp cơng ơn Đảng – Bác

III Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng. - Đóng vai

- Trị chơi giáo dục - Biểu đạt sáng tạo

IV Tài liệu phương tiện

- Các thơ, hát liên quan đến chủ đề - Các thơ, hát, tiểu phẩm tự biên tự diễn - Các câu hỏi tết cổ truyền

- Các nhạc cụ: đàn, trống

- Các phương tiện dùng để trang trí V Tiến trình hoạt động

1.Khám phá :

Trị chơi “Tôi biết ”.

- Luật chơi: Lớp đứng thành vòng tròn, dùng nhánh hoa mai chuyền cho nhau, nhành hoa đến tay bạn bạn nói to tên Tết năm nước ta Nếu nói phát phần thưởng

* Gợi ý: Tết Khai Hạ - Mồng bảy tháng giêng; Tết Rằm tháng giêng - Tết Thượng Nguyên; Tết Hàn Thực - Mồng ba tháng ba; Tết Đoan Ngọ - Mồng năm tháng năm; Tết Trung Nguyên - Rằm tháng bảy; Tết Trung Thu - Rằm tháng tám; Tết Trùng Cửu - Mồng chín tháng chín; Tết Trùng Thập Mồng mười tháng mười; Tết ông Táo - Tết hai mươi ba tháng chạp; Tết Nguyên Đán

- Kết thúc trị chơi: mời lớp phó văn thể hát hát có chủ đề Xuân 2.Kết nối :

Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ mừng Đảng, mừng Xuân * Hái hoa dân chủ

- Thể lệ: Chia làm hai đội Mỗi đội cử đại diện lên hái hoa trả lời câu hỏi Giả sử đội A trả lời khơng đội B trả lời tính điểm Nếu hai đội khơng trả lời nhường quyền trả lời cho khán giả Khán giả trả lời nhận phần thưởng

 Thư ký tổng hợp điểm

(25)

* Thi tiểu phẩm: Chủ đề “Ông táo trời”

- Thể lệ: Mỗi đội sáng tác tiểu phẩm, nội dung ngắn gọn chủ đề, sau trình bày, diễn xuất Thời gian cho đội: 20 phút

- Ban giám khảo chấm điểm: Nội dung – Trang phục, diễn xuất, thời gian Thang điểm tối đa 50 điểm

* Thi văn nghệ: Thời gian 20 phút

- Thể lệ: đội hát hát có từ “Đảng”, “Xuân”, “Quê hương”, “đất nước”, thành viên đội hát xong, đến thành viên đội kia, cú liên tục đến hết thời gian qui định

- Ban giám khảo đếm số hát đội mà cho điểm, hát chủ đề 10 điểm (Ví dụ đội A khơnghát thành viên đội B hát tiếp) Lưu ý: không để thời gian trống

 Thư ký tổng hợp điểm phần thi tài

- Mời cổ động viên hát bài, hát hay nhận phần quà 3.Thực hành/luyện tập:

- Người dẫn chương trình nêu câu hỏi: Qua hoạt động chủ điểm “Mừng Đảng, mừng Xuân” giúp nhận thức Đảng, công ơn Đảng, giúp hiểu biết phong tục tập quán, truyền thống văn hố q hương

- u cầu trình bày phút 4.Vận dụng:

Về nhà sưu tầm số hát Đảng, Xuân VI Tư liệu:

* CÂU HỎI (hái hoa dân chủ)

Câu 1.Hãy cho biết tên trái mâm ngũ miền Nam?

 Mãng cầu, đu đủ, xoài, sung dừa Ý nghĩa: cầu dừa đủ xài, gia đình sung túc.

Câu 2.Những loại bánh đặc trưng ngày tết Nguyên đán  Bánh chưng, bánh dày, bánh tét.

Câu 3.Trong ngày tết, bạn thích điều gì? Vì sao?

Câu 4.bạn hát hát đọc thơ có từ “Đảng” “Xuân” Câu 5.Cảm nghĩ bạn ngày tết gần kề?

Câu 6.Những loài hoa nở vào dịp tết Nguyên đán? Loại hoa đặc trưng hai miền Nam Bắc

 Hoa mai – miền Nam, Hoa đào – miền Bắc

Câu 7.Hãy đọc câu đối ngày tết  Thịt mỡ, dưa hành, câu đối đỏ

Cây nêu, tràng pháo, bánh chưng xanh

 Phúc sinh lễ nghĩa gia đường thịnh Lộc tiến vinh hoa phú qúy xuân

Câu 8.Ở quê bạn có phong tục đón mừng năm

Câu 9.Hãy giải thích câu: “Mồng tết cha, mồng hai tết mẹ, mồng ba tết thầy”

 Mồng thăm viếng ông bà, mồng hai thăm họ ngoại, mồng ba thăng viếng thầy cô những người thân khác.

Câu 10. Hãy kể tên trò chơi ngày tết quê hương bạn Trò chơi mà bạn thích nhất? Vì soa?

 Đánh đu, chọi gà, bơi chải, đua ghe ngo, tung còn, hát lượn

(26)

Câu 12. Tết Việt nam có ngày?  ngày (Từ mồng đến mồng – Hạ nêu)

Câu 13. Hãy cho biết tên loại thức ăn ngày tết mà nhà có  Thịt kho

Câu 14. Phong tục người Việt Nam vào đầu năm phải dựng nêu để tiêu diệt ma quỹ, loại bỏ xui rủi Vậy bạn cho biết việc dựng nêu, hạ nêu diễn vào ngày nào?

 Cây nêu thường dựng vào ngày 23 tháng chạp, ngày Táo quân trời từ ngày này cho tới đêm Giao thừa vắng mặt Táo công, ma quỷ thường nhân hội quấy nhiễu, nên phải trồng nêu để trừ tà Ngày tháng Giêng triệt hạ, gọi "hạ nêu" phàm khoản vay mượn thiếu thốn tiết khơng địi hỏi, đợi ngày hạ nêu đòi hỏi"

* Những phong tục tập quán sinh hoạt ngày Tết

 Sêu Tết: Ngày xưa cặp trai gái thời kỳ hứa hôn, trước Tết người rể tương lai phải mang lễ đến biếu bố mẹ vợ

 Trồng hạ nêu: Trên treo số vật tượng trưng gọi bùa nêu để trừ tà quỷ

 Hát sắc bùa: Sau giao thừa, trẻ em nhà nghèo tụ thành nhóm, đến cửa nhà vừa hát vừa gõ trống Chủ nhà mở cửa phát tiền mừng tuổi cho em để hai bên gặp hên

 Gánh nước: Ngay sau Giao thừa sáng mồng Một, người nhà mang thùng sông giếng làng gánh nước đổ đầy chum vại, với hy vọng sang năm “của cải nước non”  Chúc Tết theo thứ tự: Chúc theo thứ tự Mồng nhà trai, mồng hai nhà vợ, mồng ba nhà

thày Ngày tùy theo thời tiết, đường sá, tiện bên đến bên trước

 Lạy sống ông bà: Con cháu đến chúc Tết việc phải vào quỳ lạy sống cố ông bà

Phong tục tồn rộng rãi

 Mua xin câu đối trước Tết: Nhiều người ta mua câu đối hay vài chữ Nho mang ý nghĩa cầu an, cầu tài lộc cho năm

 Mâm ngũ bàn thờ gia tiên: Được bày biện cầu kỳ đầy đủ vật lễ Người nội trợ có ý thức mua đủ loại trình bày cho đẹp mắt có ý thể vẻ sung túc gia đình  Xơng nhà: Người ta nhờ người hợp tuổi, hợp mệnh đến xông nhà, cầu mong sang năm lấy

được vía tốt người xơng nhà

 Chọn hướng xuất hành: Sau giao thừa, có người xuất hành du xuân Họ chọn hướng tương hợp tương sinh với với giáp năm để xuất hành cầu tài đón lộc  Lễ chùa: Có người năm khơng lễ, đến Tết thiết phải qua chùa thắp nén

hương, dâng tiền giọt giầu tiền công đức cho chùa Vào ngày đầu năm, chốn linh thiêng, người ta tin điều cầu khấn có nhiều khả thành thực

 Mua muối: Đầu năm nhà mua muối để cầu may mắn đến Vẫn có câu Đầu năm

mua muối, cuối năm mua vôi

(27)

chọn ngày tốt nên phiên chợ đầu xuân đông, người bán bán lấy lệ, người ta thuờng chợ Tết với du xuân (đi chơi Tết)

 Đi lễ chùa xin xăm (miền Bắc gọi xin thẻ): Không biết chắn phong tục có từ ngày đầu năm âm lịch nhiều người thích lễ lăng tẩm, đền chùa để cúng bái xin xăm vào buổi sáng mồng một, phong tục thường tiến hành chung với tục lệ chọn hướng xuất hành hái lộc Xin xăm hình thức tin vào thẻ xăm có ghi lời sấm báo trước điềm lành hay năm thường cần có thầy bàn xăm Ở miễn Bắc có tục "bốc quẻ thẻ" giống tục "xin xăm" phía Nam Người xin thẻ dâng lễ mọn chọn lấy quẻ thẻ tre viết chữ Hán Trên quẻ thẻ thường ghi câu văn ngắn gọn rút từ điển tích Trung Hoa cổ Căn câu văn ấy, người xin thẻ luận "tiền định" đời năm Nếu khơng thơng thạo Hán Văn, th thầy đồ luận giải giúp Ngày nay, người ta thường bỏ thẻ tre thay vào tờ bướm in chữ quốc ngữ với lời giải soạn sẵn

(28)

CHỦ ĐIỂM THÁNG 03: TIẾN LÊN ĐOÀN VIÊN Ngày soạn: 05/03/2015

Ngày dạy : 17/03/2015

Tiết 1

Hoạt động : Diễn đàn: “TIẾN LÊN ĐOÀN VIÊN”

I Mục tiêu

- Nhận thức mục đích, lý tưởng Đồn & nhiệm vụ đoàn viên, niên - Tự hào tin tưởng tổ chức Đoàn

- Rèn luyện đạo đức, tư cách người đoàn viên phấn đấu đứng vào hàng ngũ Đoàn II Các kỹ sống giáo dục hoạt động

- Kỹ tự nhận thức, tự tin phấn đấu vào Đồn

- Kỹ trình bày suy nghĩ lý tưởng nhiệm vụ Đồn

- Kỹ xác định, tìm kiếm lựa chọn hình thức, nội dung hội trại III Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng.

- Trò chơi giáo dục

- Tổ chức diễn đàn thảo luận - Động não (Trả lời nhanh, Ô chữ) - Các tiết mục văn nghệ xen kẽ - Trình bày

- Các tư liệu tổ chức Đoàn niên (Bài viết, sách báo, điều lệ Đoàn) tư liệu liên quan đến tổ chức Đoàn nhà trường

- Các tham luận học sinh vấn đề liên quan đến diễn đàn - Các tư liệu, tranh ảnh anh hùng liệt sĩ, đoàn viên ưu tú - Những câu hỏi, ô chữ

- Một số hát, thơ Đồn TN V Tiến trình hoạt động

1.Khám phá :

Trị chơi “Tơi biết ”.

- Luật chơi: Lớp đứng thành hai hàng, dùng bong bóng chuyền cho nhau, bong bóng đến tay bạn bạn nói to tên đồn viên ưu tú hy sinh q hương đất nước Nếu nói phát phần thưởng

* Gợi ý: Lý Tự Trọng, Phan Đình Giót, Bế Văn Đàn, Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi…

2.Kết nối :

Hoạt động 1: Diễn đàn thảo luận “Tiến lên Đoàn viên”

- Thể lệ: Người dẫn chương trình nêu câu hỏi Yêu cầu bạn suy nghĩ lên phát biểu ý kiến, trình bày nhận thức, quan điểm câu hỏi nêu, bạn khác có ý kiến bổ sung, thảo luận tranh luận Người dẫn chương trình tổng kết ý

CÂU HỎI Câu 1:Bạn hiểu ý nghĩa ngày thành lập Đồn 26-3

Câu 2:Vai trị nhiệm vụ Đồn TNCS Hồ Chí Minh Hiện

Câu 3: Nhiệm vụ Đoàn viên gì? Bạn có muốn phấn đấu trở thành Đồn viên không? Tại sao?

Câu 4: Lý tưởng niên gì?

Câu 5: Bạn hiểu tổ chức Đồn trường ta

Câu 6: Bạn học tập gương đồn viên tiêu biểu Cho ví dụ cụ thể

(29)

Hoạt động 2: Thi hỏi đáp (Hái hoa dân chủ)

- Thể lệ: Mỗi đội cử đại diện bốc thăm trả lời câu hỏi, trả lời câu đạt 10 điểm Câu 1. Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh thành lập vào ngày tháng năm nào?

 Ngày 26/03/1931

Câu 2. Trong nghị công tác niên, Đảng ta xác định chức Đồn gì?

- Là đội dự bị Đảng

- Là người giúp sức cho Đảng

- Là tổ chức hoạt động theo đường lối chủ trương Đảng

Câu 3. Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ I tổ chức vào ngày tháng năm nào? Tại đâu?  Từ ngày đến ngày 15 tháng 02 năm 1950 Tổ chức tỉnh Thái Nguyên

Câu 4. Người đoàn viên niên  Lý Tự Trọng

Câu 5. Người anh hùng diệt xe tăng đường số ai? Trong chiến dịch nào?  Cù Chính Lan –chiến dịch Hồ Bình 1951

Câu 6. Đồn niên cứu quốc đổi tên thành Đoàn Thanh niên Lao động Việt Nam vào ngày tháng năm nào? Do định

 Vào ngày 19/10/1955 Do Ban bí thư Trung ương Đồn định

Câu 7. Phong trào tiêu biểu Đoàn năm 1980 phong trào nào? Ba sẵn sàng, năm xung phong

Câu 8. Hội nghị lần thứ 23, Ban chấp hành Trung ương Đồn khố III đề hiệu hành động tiếng cho đoàn viên, niên Đó hiệu gì?

 Sống, chiến đấu, lao động học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại

Câu 9. Đoàn mang tên Bác Hồ vào thời gian nào? Do định?  Tháng 12/1976 BCH trung ương Đảng định.

Câu 10. Luôn lạc quan, tin tưởng vào thắng lợi cách mạng, chị hy sinh tròn 16 tuổi

 Chị Võ Thị Sáu

Câu 11. Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ VIII tổ chức đâu? Vào thời gian nào?  Tại Hà Nội, diễn từ ngày 08/12 đến 11/12/2002

Câu 12. Những dòng thơ tác giả viết ai? Có phút làm nên lịch sử

Có chết hố thành Có lời ca Có người chân lý sinh

 Bài Hãy nhớ lấy lời (Tố Hữu) - Ngợi ca anh hùng Nguyễn Văn Trỗi 23-10-1964

- Người dẫn chương trình mời bạn hát hát đọc thơ Đoàn Thư ký tổng hợp số điểm đội

Hoạt động 3: Trò chơi ô chữ

- Thể lệ: Mỗi đội chọn ô, trả lời ô chữ đạt 20 điểm Nếu đội tìm chìa khố (cột dọc) đạt 20 điểm

Câu hỏi

Câu 1. (10 chữ) Đây biểu tượng gì? Hình trịn, có hình măng non cờ đỏ vàng, có hàng chữ “Sẵn sàng”

HUY HIỆU ĐỘI

(30)

Câu 3. (14 ô chữ) Ông ai? Lần người ta bất ngời thấy người cộng sản mắt công chúng, bất chấp khủng bố, dám công khai hô hào đánh đổ bọn Tây cướp nước cùngvua quan bán nước Người cộng sản có biệt hiệu “Mẫn con” hi sinh vào ngày 31/10/1931 anh 17 tuổi

NGUYỄN HỒNG TƠN

Câu 4. (10 chữ) Anh ai? Nhà thơ Tố Hữu ca ngợi anh câu thơ: “Những đồng chí chèn lưng cứu pháo Nát thân, nhắm mắt cịn ơm”

TƠ VĨNH DIỆN

Câu 5. (8 ô chữ) Anh ai? Người anh hùng chặt đứt cánh tay gãy nát, ôm bộc phá đánh giặc chiến dịch biên giới 1950

LA VĂN CẦU

Câu 6. (12 ô chữ) Anh ai? Người anh hùng lấy thân lấy lỗ châu mai PHAN ĐÌNH GIĨT

Câu 7. (9 ô chữ) Người biên soạn quốc sử Việt Nam (Đại Việt sử ký toàn thư) NGƠ SĨ LIÊN

Câu 8. (8 chữ) Tác giả hát thức Đội thiếu niên tiền phong PHONG NHÃ

* Gợi ý từ khoá: Học sinh nhà trường THCS cố gắng phấn đấu học tập rèn luyện đạo đức để vinh dự đứng vào hàng ngũ tổ chức này?

ĐOÀN VIÊN

H U Y H I E U Đ O I

X U A N G I A O

N G U Y E N H O A N G T O N

T O V I N H D I E N

L A V A N C A U

P H A N D I N H G I O T

N G O S I L I E N

P H O N G N H A

- Người dẫn chương trình mời bạn hát hát đọc thơ Đoàn Thư ký tổng hợp số điểm hai phần thi

3.Thực hành luyện tập:

- Quan phần diễn đàn, thảo luận Đoàn viên, thân cần phải làm để vinh dự đứng vào hàng ngũ Đồn

- u cầu trình bày phút 4.Vận dụng:

Ngày hưởng sống ấm no, hạnh phúc nhờ công ơn to lớn Bác, vị anh hùng quên hy sinh cho Tổ quốc, thân HS phải học tập rèn luyện đạo đức tốt để trở thành người có ích cho xã hội

CHỦ ĐIỂM THÁNG 03: TIẾN LÊN ĐOÀN VIÊN Ngày soạn: 05/03/2015

Ngày dạy : 17/03/2015

(31)

Hoạt động : SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG NGÀY 26/3

I MỤC TIÊU:

- Hiểu nội dung, ý nghĩa ngày 26/3

- Có kỹ tham gia thảo luận, đóng góp tiết mục văn nghệ thi đua nhóm II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG:

- Kỹ trình bày ý tưởng - Tự tin

III CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận

- Hỏi trả lời - Biểu đạt sáng tạo

- Các tư liệu, tài liệu ngày thành lập đồn 26/3 - Các phương tiện để trang trí sinh hoạt văn nghệ - Các nội dung tham gia văn nghệ, trò chơi, … V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1 Khám phá:

- Ngoài hoạt động , thực hành lớp , để giáo dục tồn diện cho em nhà trường cịn giáo dục thêm cho em kỹ sống thông qua hoạt động tham gia hội trại 26/3

2 Kết nối:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Các tổ thảo luận tìm thơ, hát ca ngợi đội viên đồn viên có cơng cách mạng - Tổ trình bày nhiều thơ thắng

- Hs hát đọc thơ gương bất khuất Hoạt động 2: Văn nghệ

- Cán phụ trách văn nghệ lên điều khiển chương trình văn nghệ - Hs trình bày tiết mục văn nghệ chuẩn bị

Hoạt động 3: Hỏi đáp

- Qua buổi sinh hoạt văn nghệ hôm Em thu hoạch kiến thức kinh nghiệm cho than mình?

Kể chuyện gương nhí 4 Vận dụng:

- Lựa chọn thơ, hát ….liên quan tới chủ đề - Các thơ, hát, tiểu phẩm, tự biên tự diễn - Các nhạc cụ đơn giản đàn, đĩa nhạc

VI Tư liệu tham khảo:

1 Đoàn Thanh niện Cộng sản HCM

(32)

Từ ngày 20 đến ngày 26 tháng năm 1931 Rạch Giá, Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ 2, Trung ương Đảng dành phần quan trọng để bàn công tác niên đến định có ý nghĩa đặc biệt, phải cử ủy viên Đảng phụ trách vấn đề liên quan tới niên (sau gọi cơng tác Đồn) cấp ủy Đảng từ Trung ương đến địa phương Trước phát triển lớn mạnh Đoàn miền Bắc, Trung, Nam, Việt Nam xuất nhiều tổ chức Đoàn sở với khoảng 1.500 đoàn viên số địa phương hình thành tổ chức Đồn từ xã, huyện đến sở

Sự phát triển lớn mạnh Đồn đáp ứng kịp thời địi hỏi cấp bách phong trào niên Việt Nam Đó vận động khách quan phù hợp với cách mạng Việt Nam; đồng thời, phản ánh công lao Đảng, chủ tịch Hồ Chí Minh - Người sáng lập rèn luyện tổ chức Đoàn Được Bộ Chính trị Ban chấp hành Trung ương Đảng Hồ chủ tịch cho phép, theo đề nghị Trung ương Đoàn niên Lao động Việt Nam, Đại hội toàn quốc lần thứ họp từ ngày 22 -25/3/1931 định lấy ngày 26/3/1931 (một ngày thời gian cuối Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ 2, dành để bàn bạc định vấn đề quan trọng công tác niên) làm ngày thành lập Đoàn hàng năm Ngày 26/3 trở thành ngày vẻ vang tuổi trẻ Việt Nam, Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh

* TÊN GỌI QUA CÁC THỜI KỲ

Từ 1931 - 1936: Đồn TNCS Việt Nam, Đồn TNCS Đơng Dương Từ 1936 - 1939: Đồn Thanh niên Dân chủ Đơng Dương

Từ 11/1939 - 1941: Đồn Thanh niên phản đế Đơng Dương Từ 5/1941 - 1955: Đoàn Thanh niên cứu quốc Việt Nam Từ 25/10/1955 - 1970: Đoàn Thanh niên Lao động Việt Nam Từ 2/1970 - 11/1976: Đoàn Thanh niên lao động Hồ Chí Minh Từ 12/1976 đến nay: Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh

Đại hội Đoàn toàn Quốc lần thứ III từ ngày 22/03 đến ngày 25/03/1961 định lấy ngày 26/03 hàng năm làm ngày thành lập đoàn

* CƠ CẤU TỔ CHỨC

Theo báo cáo Đại hội toàn quốc lần thứ VIII Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2007) Việt Nam có khoảng 6,1 triệu Đồn viên[1] Theo BBC Thành phố Hồ Chí

Minh, thành phố lớn Việt Nam, vào năm 2005 có khoảng 70% niên đứng ngồi hàng ngũ Đoàn Thanh niên Cộng sản (khoảng 390.000 Đoàn viên tổng số 2,3 triệu người từ độ tuổi 15 đến 35)

Cơ quan lãnh đạo cao Đại hội Đại biểu toàn quốc Cơ quan lãnh đạo Đoàn cấp Đại hội Đại biểu Đại hội Đồn viên cấp Giữa hai kỳ Đại hội quan lãnh đạo Ban Chấp hành Đại hội Đoàn cấp bầu Giữa kỳ họp Ban Chấp hành, quan lãnh đạo Ban Thường vụ Ban chấp hành cấp bầu

Hệ thống tổ chức Đoàn tổ chức từ Trung ương xuống sở

Cấp sở gồm Đoàn sở Chi đoàn sở Cấp Huyện tương đương

Cấp Tỉnh tương đương Cấp Trung ương

* BÍ THƯ TRUNG ƯƠNG ĐOÀN HIỆN NAY: 2 Các anh hùng liệt sĩ

1 La Văn Cầu (sinh năm 1932) sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam Ông phong danh hiệu Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân vào năm 1952

(33)

Năm 1948, ông gia nhập Đại đội 671, đơn vị địa phương Cao Bằng quân đội Việt Minh (khi gọi Quân đội Quốc gia Việt Nam, từ năm 1950 gọi Quân đội Nhân dân Việt Nam), kết nạp Đảng Cộng sản năm 1950

Trong kháng chiến chống Pháp, từ năm 1948 đến năm 1952, ông tham gia chiến đấu 29 trận Trận phục kích đường Bông Lau - Lũng Phầy (Cao Bằng năm 1949), ơng đồng đội xung phong, bắn chết lính pháp xe tăng nhảy lên xe dùng súng xe diệt thêm 10 tên lính Pháp Trong Trận Đông Khê (Chiến dịch biên giới năm 1950), huy tổ bộc phá hàng rào để đơn vị tiến công đồn, ông bị thương gẫy nát cánh tay, nhờ đồng đội chặt đứt để khỏi vướng, dùng tay trái ôm bọc phá đánh mở đường, tạo thời cho đơn vị đánh chiếm đồn địch

Tên ông đặt cho đường phường 2, thành phố Vũng Tàu, phố Nam Định khu phố thị trấn Nam Sách, huyện Nam Sách, tỉnh Hải Dương

2 Phan Đình Giót (1922-13/3/1954), anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam Là Tiểu đội phó binh Đại đội 58, Tiểu đồn 428, Trung đoàn 141, Đại đoàn 312, Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam

Mùa đông năm 1953, đơn vị lệnh tham gia chiến dịch lịch sử trận Điện Biên Phủ Hành quân gần 500km, vượt qua nhiều đèo dốc, mang vác nặng theo lời kể, ông kiên trì, giúp đồng đội tới đích

Chiều ngày 13 tháng năm 1954, đơn vị ông nổ súng tiêu diệt Him Lam

Bộ đội đại đội 58 lao lên mở đường, liên tiếp đánh đến bộc phá thứ tám Phan Đình Giót đánh thứ chín bị thương vào đùi xung phong đánh tiếp thứ mười Quân Pháp tập trung hỏa lực trút đạn mưa xuống trận địa Bộ đội bị thương vong nhiều

Sau đó, Phan Đình Giót đánh liên tiếp hai nữa, phá hàng rào cuối cùng, mở thông đường để quân đội lên đánh lô cốt đầu cầu Quân Pháp hoang mang, vận dụng thời cơ, Phan Đình Giót vọt tiến cơng lơ cốt số 2, ném thủ pháo, bắn kiềm chế cho đơn vị tiến lên Trong đợt này, Phan Đình Giót bị thương vào vai, máu nhiều

Bất ngờ, hỏa điểm lơ cốt số lính Pháp bắn mạnh Lực lượng xung kích Việt Nam bị ùn lại, Phan Đình Giót đến lơ cốt số với ý nghĩ dập tắt lơ cốt Phan Đình Giót dùng sức (khi bị thương, máu) nâng tiểu liên bắn vào lỗ châu mai, miệng hô to: “Quyết hy sinh Đảng… dân”

Rồi sau đó, Phan Đình Giót lao thân vào bịt kín lỗ châu mai Hỏa điểm bị dập tắt, đội Việt Nam tiếp tục xung phong tiêu diệt gọn điểm Him Lam, giành thắng lợi trận đánh mở chiến dịch Điện Biên Phủ

(34)

CHỦ ĐIỂM THÁNG 04: HỊA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ Ngày soạn: 08/04/2015

Ngày dạy : 14/04/2015

Tiết

MỐI QUAN TÂM CỦA CHÚNG EM

Hoạt động : TÌM HIỂU VỀ MƠI TRƯỜNG , PHỊNG CHỐNG CÁC TỆ NẠN

XÃ HỘI VÀ AN TOÀN GIAO THÔNG

I Mục tiêu:

- Hiểu số vấn đề chủ yếu mà nhân loại quan tâm như: tệ nạn ma túy, bảo vệ môi trường, dân số đói nghèo…

- Có kỹ thu nhận thông tin vấn đề đó

- Biết tỏ thái độ khơng đồng tình với việc, tượng gây hậu xấu và tích cực ủng hộ việc làm đúng, phù hợp với mong muốn người

- Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin vần đề có tính tồn cầu mà nhân loại qua tâm

III Các phương pháp:

- Động não - Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo - Đóng vai

- Các tư liệu số vần đề tồn cầu, vấn đề nóng xã hội tệ nạn ma túy, dân số, môi trường, an tồn giao thơng…

- Các câu hỏi. - Một số tình huống - Bút dạ, giấy Ao

V Tiến hành hoạt động: 1 Khám phá:

- Nêu câu hỏi:

+ Bạn hiểu vấn đề toàn cầu?

+ Bạn kể tên số đề toàn cầu mà bạn biết ? + Tệ nạn xã hội gì?

+ Bạn hiểu mơi trường gì?

+ Bạn hiểu trật tự, an tồn giao thơng?

2 Kết nối:

Hoạt động 1: Thi hiểu biết

- Mời giáo viên chủ nhiệm làm cố vấn

- Tổ nhóm phân cơng đội thi, ban giám khảo, thư ký

- Các đại diện tổ lên bốc thăm câu hỏi trả lời sai nhường hội cho đội tiếp theo.

- Xen kẽ thi số tiết mục văn nghệ

+ Câu hỏi :

(35)

Đáp án : 05/06 liên hợp quốc chọn

Câu 2 : Việt Nam tham gia ngày môi trường với thơng điệp ?

Đáp án : Một ngày không sử dụng bao ni lông.

Câu 3 : Các hoạt động kỉ niệm ngày môi trường giới gì

Đáp án : Mít tinh, diễn hành, chiến dịch trồng cây, làm môi trường.

Câu 4 : Vì phải bảo vệ rừng ?

Đáp án : Để chóng xói mịn lỡ đất, hạn chế lũ lụt, làm cho môi trường xanh – sạch- đẹp

Câu 5 : Người phép thi lái xe mô tô hai bánh tuổi ?

Đáp án : 18 tuổi.

Câu 6 : Hiện tượng Elino ?

Đáp án : Nắng nóng, hạn hán, cháy rừng số nơi lại mưa nhiều gây lũ lụt số nơi khác.

Câu 7 : Các hoạt động trường em tổ chức để kỉ niệm ngày môi trường thế giới ?

Đáp án : Trồng xanh, trồng hoa, thu gom rác, vệ sinh trường , lớp xanh-sạch-đẹp.

Câu : Người nghiện ma túy gây tác hại đến ?

Đáp án : Bản thân, gia đình, xã hội.

Hoạt động 2: Thi đóng vai phân tích tình huống - Mỗi tổ bốc thăm chọn tình cho đội mình

- Các đội thảo luận phân tích tình , phân cơng đóng vai

- Người dẫn chương trình hỏi câu hỏi xung quanh tình trên - Ban giám khảo công bố điểm đội phần thi này

Hoạt động 3: Trình bày phút

- Bạn nêu nội dung hoạt động này, nội dung ấn tượng với bạn

nhất?

4 Vận dụng:

Mỗi học sinh tìm hiểu thực tế địa phương tồn tệ nạn xã hội nào?

(36)

Ngày dạy : 14/04/2015

Tiết

Hoạt động : HỘI VUI HỌC TẬP I Mục tiêu

- Nhận thức giá trị lịch sử ý nghĩa ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước.

- Phát huy tiềm văn nghệ lớp, biết nhiều hát ca ngợi anh hùng hi sinh cho Tổ quốc, ca ngợi quê hương, đất nước, truyền thống dân tộc ta.

- Rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ: tự tin, lạc quan, yêu sống.

II Các kỹ sống giáo dục hoạt động

- Kỹ tự nhận thức thân, tự tin tham gia hoạt động văn nghệ mừng ngày miền Nam hồn tồn giải phóng 30/4.

- Kỹ trình bày ý tưởng thể văn nghệ mừng ngày 30/4

- Kỹ tìm kiếm lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động văn nghệ.

III Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng.

- Trò chơi giáo dục.

- Động não (Hỏi đáp, hái hoa dân chủ) - Văn nghệ

- Trình bày phút

- Tư liệu lịch sử ngày 30/4

- Một số hát, thơ phục vụ cho hoạt động văn nghệ - Ảnh Bác Hồ, lọ hoa, khăn trãi bàn.

V Tiến trình hoạt động 1.Khám phá :

Trị chơi “Tôi biết ”.

- Luật chơi: Lớp đứng thành vịng trịn, dùng bong bóng chuyền cho nhau, nếu

bong bóng đến tay bạn bạn nói to tên Bài hát cách mạng Nếu nói sẽ

phát phần thưởng

* Gợi ý: Như có Bác ngày vui đại thắng, Qua sông, Dáng đứng BếnTre, Nhạc rừng, Đêm Trường sơn nhớ Bác, Con kênh xanh xanh, Màu áo đội, Thiếu nhi liên hoan, Ca ngợi Tổ quốc, Đất nước…

2.Kết nối :

Hoạt động 1: Hát mừng văn nghệ 30/4

- Thể lệ: Lần lượt đội hát hát có nội dung “Truyền thống cách mạng”, thành viên đội hát xong đến thành viên đội Cứ liên tục đến hết thời gian qui định.

- BGK đếm số hát đội điểm, hát chủ đề 10 điểm (Ví dụ: Nếu đội A khơng hát thành viên đội B hát tiếp Lưu ý không để thời gian trống).

- Thư ký tổng kết điểm.

Hoạt động 2: Thi hỏi đáp ( Trả lời nhanh)

(37)

khác trả lời tính điểm Trả lời 10 điểm Nếu hai đội khơng trả lời ưu tiên cho khán giả trả lời (nhận quà).

Câu hỏi

Câu 1: Nam Việt Nam hồn tồn giải phóng vào ngày tháng năm nào? Chiến dịch thắng lợi đó mang tên gì?

 30/04/1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh

Câu 2: Người cắm cờ Dinh độc lập vào ngày 30/04/1975 ai?

 Bùi Quang Thận

Câu 3: Nước ta thức mang tên Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam vào ngày tháng năm nào?

 02/07/1976

Câu 4:Người đọc lời đầu hàng vơ điều kiện quyền nguỵ Sài Gòn ai?

 Tổng thống Dương Văn Minh

Câu 5: Miền Bắc Việt Nam hoàn toàn giải phóng vào ngày tháng năm nào?

 15/05/19954

Câu 6: Chiếc xe tăng tiến vào chiếm Dinh Độc lập húc tung cổng mang số hiệu gì? Ai người trực tiếp lái xe tăng đó?

 Chiếc xe tăng mang số hiệu 390 Ngô Sỹ Nguyên cầm lái.

Câu 7: Chiếc xe tăng tiến vào chiếm Dinh Độc lập húc nghiêng cổng phụ mang số hiệu gì? Ai người trực tiếp lái xe tăng đó?

 Chiếc xe tăng mang số hiệu 843 Bùi Quang Thận Nguyên cầm lái.

Câu 8: Hãy kể câu chuyện gương hi sinh anh dũng bội đội ta mà em biết

 Học sinh trình bày

Câu 9: Chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh tồn thắng kết thúc vào thời gian cụ thể nào?

 Lúc 11h30’ ngày 30/04/1975

Câu 10: Trước bị xử bắn, chị Võ Thị Sáu hơ vang hiệu gì?

 "Việt Nam muôn nǎm! Bác Hồ muôn nǎm!"

- Thư ký tổng kết điểm.

3.Thực hành luyện tập:

- Bạn nêu tóm tắt nội dung cảm nghĩ ngày 30/4 sở các tài liệu mà bạn thu thập được.

- Yêu cầu trình bày phút.

4.Vận dụng:

Nước ta độc lập, thống nhất, đất nước ngày phát triển đổi Chúng ta được hưởng sống bình n, ấm no hạnh phúc nhờ công ơn to lớn Bác, vị anh hùng quên hy sinh cho Tổ quốc Để đền đáp cơng ơn to lớn đó, để xây dựng đất nước ngày đẹp người cần phải học tập thật tốt, xứng đáng với câu nói của Bác Hồ “Non sơng Việt Nam có trở nên vẻ vang hay khơng, dân tộc Việt Nam có vẻ vang sánh vai cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập cháu…”

(38)

VI Tư liệu:

Chiến dịch Hồ Chí Minh

Chiến dịch Hồ Chí Minh, tên nguyên thủy Chiến dịch giải phóng Sài Gịn - Gia Định, chiến dịch cuối Quân đội Nhân dân Việt Nam Cuộc tổng công dậy mùa Xuân năm 1975 chiến dịch cuối Chiến tranh Việt Nam Đây chiến dịch quân có thời gian diễn biến ngắn Chiến tranh Việt Nam, diễn từ ngày 26 tháng đến ngày 30 tháng năm 1975 (tại Sài Gòn) kéo theo dậy vũ trang Mặt trận Dân tộc Giải phóng Miền Nam Việt Nam Đồng sông Cửu Long hai ngày tháng Chiến dịch dẫn đến kết chấm dứt hoàn toàn chia cắt hai miền Nam - Bắc Việt Nam sau 21 năm, đưa đến việc thống xã hội, chế độ trị, dân cư tồn vẹn lãnh thổ Việt Nam đất liền, vùng lãnh hải, vùng trời số hải đảo

* Nguồn gốc tên gọi Chiến dịch Hồ Chí Minh

(39)

CHỦ ĐIỂM THÁNG 05: BÁC HỒ KÍNH YÊU Ngày soạn: 06/05/2015

Ngày dạy : 23/05/2015

Tiết

Hoạt động: Thi tìm hiểu theo chủ đề: “BÁC HỒ VỚI THIỀU NHI”

I Mục tiêu:

- Nhận thức công lao to lớn Bác Hồ dân tộc tình cảm thân thiết Bác dành cho thiếu nhi, qua thấy trách nhiệm người học sinh phải học tập tốt để đền đáp cơng lao Bác Hồ

- Có kĩ tìm hiểu nắm vững yêu cầu chủ đề để thực hành rèn luyện tốt học tập sống ngày

- Tự hào, phấn khởi cháu Bác Hồ , súc phấn đấu ngoan, trò giỏi, đội viên tốt

- Tấm gương nhân ái, khoan dung, nhân hậu người - Kĩ đặt mục tiêu rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy

III Các nội dung mức độ tích hợp hoạt động:

- Chủ đề: Tấm gương nhân ái, khoan dung, nhân hậu người

- Nội dung: Tình cảm Bác với thiếu nhi, Bác ln chăm lo đến hạnh phúc, tương lai cháu

- Mức độ: toàn

III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học sử dụng - Động não

- Thảo luận - Kể chuyện - Hỏi trả lời

- Thư Bác Hồ gửi cháu thiệu nhi Việt Nam Tết trung thu, 15-9-1945 - Giấy bút để trình bày kết sưu tầm

- Từng tổ lựa chọn vài báo cáo thu hoạch tốt để trình bày trước lớp, tổ tập hợp thêm tập tư liệu sưu tầm vào tờ giấy khổ to hay đẹp

V Tiến hành hoạt động: 1 Khám phá:

- Người điều khiển cho lớp hát tập thể hát: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” (Nhạc sĩ: Phong Nhã)

- Người điều khiển đặt câu hỏi liên quan tới hát + Ý nghĩa hát gì?

+ Qua hát trên, bạn thấy tình cảm Bác Hồ thiếu nhi nào? 2 Kết nối:

Hoạt động 1: Báo cáo thu hoạch

- Mỗi tổ cử đại diện trình bày báo cáo thu hoạch chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi” Khi trình bày phải nói to, rõ ràng, rành mạch nội dung thu hoạch nêu cụ thể loại tư liệu, tài liệu giúp cho thân có thu hoạch

- Người điều khiển hướng dẫn tồn lớp bổ sung ý kiến thảo luận xung quanh báo cáo thu hoạch

(40)

- Mọi thành viên lớp tham gia Người điều khiển mời bạn lên bốc thăm đầu tiên,sau đọc to câu hỏi để lớp suy nghĩ trả lời Ai có câu trả lời hay người có quyền mời bạn khác lên bốc thăm, tiếp diễn đến kết thúc hoạt động

- Nêu nội dung hoạt động này, bạn tâm đắc nội dung nhất? 4 Vận dụng:

- Nêu trách nhiệm người học sinh THCS phải làm để đền đáp công lao Bác VI Tư liệu:

(41)

CHỦ ĐIỂM THÁNG 05: BÁC HỒ KÍNH YÊU Ngày soạn: 06/05/2015

Ngày dạy : 23/05/2015

Tiết

Hoạt động: SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG NGÀY 19 - 5

I MỤC TIÊU:Sau hoạt động, HS có khả năng:

- Nhận thức công lao to lớn Bác Hồ dân tộc tình cảm thân thiết Bác dành cho thiếu nhi, qua thấy trách nhiệm người học sinh phải học tập tốt để đền đáp công lao Bác Hồ

- Có kĩ tìm hiểu nắm vững u cầu chủ đề để thực hành rèn luyện tốt học tập sống ngày

- Tự hào, phấn khởi cháu Bác Hồ , súc phấn đấu ngoan, trò giỏi, đội viên tốt - Rèn luyện kỹ tổ chức điều khiển hoạt động tập thể

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG: - Kỹ trình bày suy nghĩ

- Lựa chọn

- Tự tin biểu diễn

- Kĩ đặt mục tiêu rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Thảo luận

- Kể chuyện

- Biểu đạt sáng tạo - Trình bày phút

-Các câu chuyện cách sống giản dị Chủ Tịch Hồ Chí Minh - Các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày sinh nhật Bác

-Các tranh ảnh sưu tầm Bác Hồ

- Các thơ nói lịng biết ơn nhân dân cơng lao to lớn Bác V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1 Khám phá:Ngày trọng đại tháng ngày ? Hãy kể câu chuyện Bác Hồ kính yêu 2 Kết nối:

Hoạt động 1: Nghe câu chuyện Bác hồ

- GV, người điều khiển giới thiệu ngày sinh nhật Bác sơ lượt đời cách mạng Bác - Vai trị Bác nghiệp giải phóng dân tộc

Hoạt động 2: Thảo luận lớp

- Người điều khiển nêu câu hỏi có liên quan để khắc sâu kiến thức cho HS Hoạt động 3: Văn nghệ

- Cán văn nghệ lớp điều khiển chương trình văn nghệ - Học sinh trình bày tiết mục chuẫn bị sẵn

Hoạt động 4: Trình bày phút

- Điều quan trọng bạn thu hoạch sau tham gia buổi sinh hoạt văn nghệ 4 Vận dụng:

- GV hướng dẫn HS nhà viết thu hoạch, liên hệ trả lời câu hỏi “ Em làm để đền đáp công ơn nhiều anh hùng ngã xuống, hi sinh cho nghiệp giải phóng dân tộc”

(42)

- Rèn luyện tính khiêm tốn, trung thực, cầm, kiệm, liêm chính, chí cơng vô tư cho HS VI Tư liệu:

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	74,08 KB