Tiết 6. Ôn TĐN: TĐN số 2. ANTT: Nhạc sĩ Hoàng Vân và bài hát: Hò kéo pháo

1.2. Kỹ năng: Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Nổi trống lên các bạn ơi. - Học sinh biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát hoà giọng, hát lĩnh xướng..[r]

(1)

Tiết

Ngày soạn: 28/8/2018 Tuần

Lớp dạy: Khối

Tiết 1: Học hát: Mùa thu ngày khai trường

1 Mục tiêu:

1.1 Kiến thức: Giúp Hs hát giai điệu lời ca hát “Mùa thu ngày khai trường” Tập hát chỗ có đảo phách

-Hs biết trình bày hát qua cách hát tập thể,lĩnh xướng,đối đáp

1.2 Kỹ năng : Rèn luyện kỹ cảm nhận thẩm mỹ âm nhạc

1.3 Thái độ: - Qua nd hát, hướng em đến tình cảm yêu mến tháng năm học, để kỉ niệm đẹp mái trường khắc sâu trí nhớ em

2 Chuẩn bị: 1.1 Giáo viên:

- Đàn hát thục “Mùa thu ngày khai trường” - Bảng phụ,nhạc cụ

2.2 HS:

- Sgk, nghiên cứu trước đến lớp 3.Tiến trình giảng:

3.1 Ổn định trật tự

- Gv kiểm tra sỉ số cho lớp hát khới động 3.2 Kiểm tra cũ:

Đan xen trình học 3.3 Nội dung :

Hoạt động Thầy Trò Nội dung cần đạt

Những tháng năm học thời gian đẹp đời chúng ta, thời gian trơi qua

1.Học hát : Mùa thu ngày khai trường N&L: Vũ Trọng Tường

(2)

nhận thấy điều Hình ảnh thầy mái trường, kỉ niệm đẹp ngời bạn thân lắng đọng tâm trí ngời Bài hát năm học làm ta nhớ mái trường thân thuộc ngày khó quên “ngày khai trường”

-Gv cho HS nghe hát đến lần cho hs nghe cảm nhận giai điệu hát

Hỏi: Bài hát đợc chia làm đoạn ?

Hỏi: Em chia câu cho đoạn?

-Cả lớp đứng chỗ luyện

-GV đàn câu sau hát mẫu theo đàn câu lần HS nghe hát theo đàn

GV tiếp tục đàn câu bắt nhịp cho HS hát theo đàn

Tập ghép câu với tập theo lối móc xích

*Nghe hát mẫu:

*Chia đoạn, chia câu:

-Bài hát chia làm hai đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu Trong tiếng hát mùa thu

Đoạn 2: Mùa thu sáng nh mùa thu

-Đoạn 1: gồm có câu câu ô nhịp Đoạn 2: gồm câu câu nhịp

*Luyện thanh: * Tập hát câu:

(3)

hết đoạn

-Bài hát có sử dụng chỗ có đảo phách, Gv cho hs tập nhiều lần Chú ý sửa sai cho hs

-Tiến trình đoạn theo cách tương tự hết

Lần1:Nửa lớp hát đoạn Nửa lớp hát đoạn

-Lần 2:Một hs nữ hát lĩnh xướng Cả lớp hát hoà giọng đoạn Lần 3: Hát nối tiếp xen kẽ nam nữ

*Hát đầy đủ bài:

*Trình bày ỏ mức độ hồn chỉnh: *Sắc thái:

Đoạn 1: Là hình ảnh mùa hè vương lại, cần hát với sơi nơỉ ,nhiệt tình

Đoạn 2: Là hình ảnh mùa thu ,cần thể tha thiết, mênh mang

-Xem trớc

4.Củng cố hướng dẫn học tập: 4.1 Củng cố:

- Cả lớp đứng hát chỗ

- Gv đàn lớp hát theo sắc thái -Tập trình bày theo nhóm ,đơn ca, tập thể -Các tổ thực

4.2 Hư ớng dẫn nhà:

-Học thuộc hát hát chuẩn xác hát

(4)

Tiết

Lớp dạy: Khối

Tiết 2: Ôn tập hát : Mùa thu ngày khai trường Tập đọc nhạc: TĐN Số1

1 Mục tiêu:

1.1 Kiến thức: Giúp Hs hát giai điệu lời ca hát “Mùa thu ngày khai trường” Tập hát chỗ có đảo phách

-Tiếp tục trình bày hát qua cách hát tập thể , hoà giọng -Củng cố cho hs nắm vững vị trí nốt khng -Đọc nhạc hát lời chuẩn xác TĐN số

2 Chuẩn bị:

Nhạc cụ quen dùng

Đọc nhạc ,đàn hát chuẩn xác “ đèn ông sao” 3.Tiến trình giảng:

Đan xen trình học 3.3 Nội dung :

Trở lại phần KTBC nhận xét giai điệu hát ,những chỗ hs chưa đạt

GV đàn thể lại hát:

Hs nghe so sánh để sửa chữa chỗ chưa đạt

1 Ôn tập hát:

(5)

- Chỉ định:

Một vài hs trình bày hát Nhận xét- Đánh giá

Cả lớp hát toàn theo nhạc (2 lần) Hỏi: Em đọc nốt gam Đô trưởng?

Hỏi: Đoạn nhạc sử dụng kí hiệu nào?

Hỏi: Đoạn nhạc chia làm câu? Hỏi: Em kể nốt có từ thấp đến cao?

-GV đàn giai điệu câu-Hs nghe đọc theo cao độ

-Gv tiếp tục đàn giai điệu câu 2,3,4 câu 2-3 lần Hs nghe đọc theo

-Trong q trình học sinh tự đọc hồ với tiếng đàn GV ý sửa sai

-Tiến hành tương tự câu cịn lại

* Trình bày hoàn chỉnh hát:

2.Tập đọc nhạc:

a,Ghi nhớ cao độ nốt nhạc trên khuông:

Đồ rê mi fa son la si đô b,Tìm hiểu TĐN “Chiếc đèn ơng sao” -Kí hiệu: Dấu nhắc lại, dấu luyến,dấu chấm dôi

- Chia câu:

Bài nhạc chia làm câu -Cao độ: Đồ- rê- mi- fa-son-la-si-đố *Đọc gam đô trởng:

* Đọc câu:

*Trò chơi : Nghe đoán câu nhạc.

(6)

-Dãy đọc nhạc –Dãy ghép lời Một nửa TĐN hát lời

Một nửa gõ theo tt

Lưu ý: Trong âm hình phải gõ bằng hai tay

-GV hướng dẫn lớp thực

-Cả lớp thực hát vỗ tay theo tiết tấu

-TĐN hát lời theo nhạc -Kiểm tra-Đánh giá

*Cả lớp thực hát :

Mùa thu ngày khai trường

TĐN hát lời TĐNsố 1.

câu nhạc đọc chuẩn xác câu nhạc đó, sai nhường quyền trả lời cho bạn khác *Tập hát lời ca:

*Tập đọc nhạc hát lời ca: *Hoàn thiện bài:

4.Củng cố hướng dẫn học tập: 4.1 Củng cố

Gv nhận xét ưu, khuyết điểm dãy Nhắc hs đọc nhạc hát lời nhẹ nhàng vừa thực tập vừa nghe phần trình bày bạn

4.2 Hư ớng dẫn nhà :

-Đọc chuẩn xác nhạc số

(7)

Tiết

Lớp dạy: Khối

- Ôn tập hát: Mùa thu ngày khai trường

- Ôn tập bài: TĐN Số 1.

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn hát “Một mùa xuân nho nhỏ”

1.Mục Tiêu: 1.1 Kiến thức:

-Thuộc lời hát thục hát “Mùa thu ngày khai trường” -Biết trình bày hát qua cách hát lĩnh xướng, hồ giọng

-Đọc nhạc ghép lời thục TĐN số

-Có thêm hiểu biết đơi nét nhạc sĩ tên tuổi VN nhạc sĩ Trần Hoàn

1.2 Kỹ năng :

- Rèn luyện kỹ cảm nhận thẩm mỹ âm nhạc 1.3 Thái độ:

- Giáo dục hs thái độ trân trọng với nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho âm nhạc VN 2.Chuẩn bị:

2.1 Giáo viên

Nhạc cụ quen dùng,Tranh ảnh nhạc sĩ Băng đĩa nhạc nhạc sĩ Trần Hoàn 2.2 Học sinh

Sách giáo khoa, coi trước nhà 3.Tiến trình giảng.

3. Ổn định tổ chức: - Gv kiểm tra sỉ số - Cho lớp hát khởi động 3.2 Kiểm tra cũ

(8)

-GVđệm đàn cho hs hát lại toàn lần

-Thi đua nhóm:

Nhóm1: Trình bày theo cách hát đối đáp. Nhóm 2: Trình bày hát lĩnh xướng-hồ giọng

Nhóm3: Hát nối tiếp.

Nhóm4: Hát song ca nam nữ. -Gv nhận xét cho điểm

*GV đàn –Hs hát lời ca

Chỉ chỗ sai chỉnh sửa cho *Kiểm tra nhóm em một:

Một đọc nhạc –Một ghép lời ( Đổi lại )

Nhận xét -Đánh giá

Hỏi: Ai ngời viết giao hưởng đầu tiên nhiều chương VN ?

Hỏi : Vở nhạc kịch VN tên là gì? Ai tác giả?

Hỏi: Ai tác giả hát Đường chúng ta đi?

_GV: hôm làm quen với nhạc sĩ VN “ Nhạc sĩ Trần Hoàn -HS đọc SGK

Hỏi : Em kể đơi nét nhạc sĩ Trần

1.Ơn tập hát:

Mùa thu ngày khai trường.

2.Ơn tập đọc nhạc:

Chiếc đèn ơng sao.

(trích)

N&L: Phạm Tuyên 3 Âm nhạc th ường thức:

-Nhạc sĩ Hoàng Việt với Quê Hương -Vở Cô sao nhạc sĩ Đỗ Nhuận

-Nhạc sĩ Huy Du a.Nhạc sĩ Trần Hoàn:

(9)

Hoàn?

-Gv cho hs nghe băng hát 1-2 lần -Hs nghe cảm nhận giai điệu

Hỏi : Cảm nhận em sau nghe hát? Nội dung hát nói lên điều gì? (Hs tự trả lời )

Quê : Hải Lăng tỉnh Quảng Trị

- Ca khúc: Sơn nữ ca,Lời ngời đi, Lời ru nương, thăm bến nhà rồng, Giữa mạc t khoa nghe câu hị ví dặm

-Đuợc nhà nước truy tặng giải thưởng HCM Văn học nghệ thuật

b Bài hát : Một mùa xuân nho nhỏ. Ra đời 1980 .Bài hát chia làm đoạn:

-Đoạn 1: Mọc dịng sơng xanh hồ ca

-Đoạn 2: Mùa xuân nhịp phách tiền Củng cố hướng dẫn học tập:

4.1 Củng cố:

- Hs nhắc lại kiến thức học?

- Nghe số ca khúc nhạc sĩ Trần hoàn 4.2 Hư ớng dẫn nhà:

-Học thuộc hát học TĐNsố -Xem trước

================================================================= Tuần

Ngày soạn: 17/9/2018 Tiết

Lớp dạy: Khối

Tiết 4: Học hát: Lí dĩa bánh bị

Dân ca Nam Bộ

1 Mục tiêu:

1.1 Kiến thức:

(10)

-Hs biết trình bày hát qua cách hát tập thể,lĩnh xướng,đối đáp

1.2 Kỹ năng :

- Rèn luyện kỹ cảm nhận thẩm mỹ âm nhạc

1.3 Thái độ:

- Qua nd hát, hướng em đến tình cảm yêu mến điệu dân ca Việt Nam 2.Chuẩn bị:

2.1 Giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng, số ví dụ Lí, dân ca 2.2 Học sinh

- Sách giáo khoa, coi trước nhà 3.Tiến trình giảng:

3.

Ổn định tổ chức: - Gv kiểm tra sỉ số - Cho lớp hát khởi động 3.2 Kiểm tra cũ

- Em đọc nhạc ghép lời TĐN số1. 3.3 B i m i:à

Hoạt động Thầy Trị Nội dung cần đạt

Chương trình lớp 6,7 làm quen với số điệu lí miền như: “ Lí đa, lí sáo ”Hôm làm quen với lí “Lí dĩa bánh bị”

Hỏi: Thế lí?

-Cả lớp đứng chỗ luyện giọng:

1, Giới thiệu:

-Lí ca khúc ngắn gọn ,súc tích, cấu trúc mạch lạc thường hình thành từ câu thơ lục bát

Bài Lí dĩa bánh bị hình thành từ hai câu thơ lục bát:

“ Hai tay bng dĩa bánh bò Giấu cha ,giấu mẹ cho trò thi “

Bài hát với giai điệu vui tươi, lời ca hóm hỉnh

2, Học hát:

(11)

-GV đàn hát mẫu cho hs nghe 1-2 lần

- Hs nghe nhẩm theo giai điệu Hỏi: Bài hát đợc chia làm câu? Hỏi: Trong có sử dụng kí hiệu nào? Gv đàn giai điệu câu ngắn khó hát gv ý chia chỗ lấy cho phù hợp

-Câu Gv đàn giai điệu lần để hs ý âm “i”

- Tập tương tự cau lại theo bớc trên, ý sửa sai

-Gv cho hs nghe lại gai điệu lần sau cho hs ghép với nhạc, lúc đàu chậm sau nhanh dần

- Cả lớp đứng chỗ thực

- Sửa chỗ có luyến “ chùm móc kép” - Gọi 1-2 hs hát trước lớp

-Thi đua theo tổ ,nhóm ,cá nhân -GV nhận xét - Đánh giá

-Cả lớp hát theo nhạc -Biểu diễn theo nhóm GV nhận xét - đánh giá

*Hát mẫu

Giải thích: dĩa theo tiếng Nam Bộ đĩa -“Bánh Bò” làm bột gạo

*Chia câu:

-Bài hát chia làm câu hát tương ứng chỗ lấy

- Trong sử dụng kí hiệu dấu nhắc lại Như hát lần

- Chú ý chữ có âm đệm: “i” * Dạy hát câu:

*Hoàn thiện bài:

*Trình bày mớc độ hồn chỉnh:

IV Củng cố:

(12)

4.1 Củng cố:

-Hát xác cao độ, trường độ hát -Viết lời theo chủ đề tự chọn

4.2 Hướng dẫn nhà

- Học thuộc giai điệu lời ca hát “ Lí dĩa bánh bị” -Xem trước

=============================================================== Tuần

Lớp dạy: Khối

- Ôn hát: Lí dĩa bánh bị

- Nhạc lí: Gam thứ, Giọng thứ. - Tập đọc nhạc: TĐN Số 2.

1.Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: Giúp Hs:

-Hát thục hát TĐN

-Hs có hiểu biết sơ lược Giọng trưởng giọng thứ 1.2 Kĩ năng:

-Hoàn thành việc đọc nhạc hát lời đoạn trích Trở Su-ri-en-tơ 1.3 Thái độ:

- Có niềm u thích môn âm nhạc 2.Chuẩn bị :

2.1 Giáo viên -Nhạc cụ -Bảng phụ,

(13)

- Sách giáo khoa

- Xem trước học nhà 3.Tiến trình giảng: 3.

Ổn định tổ chức: - Gv kiểm tra sỉ số - Cho lớp hát khởi động 3.2 Kiểm tra cũ

- Em trình bày hát “ Lí dĩa bánh bò” ? 3.3 Bài mới:

-GV đệm đàn để tổ trình bày lần

-GV nhận xét; ưu, nhợc điểm hướng dẫn điều chỉnh chỗ chưa đạt

-GV đàn cho hs hát lại lần -Kiểm tra cá nhân

GV: Hầu hết hát ,bản nhạc em học viết hệ thống giọng thứ giọng trưởng Bài hát viết giọng thứ thường diễn tả du dương, tha thiết, giọng trưởng thường có t/c sơi ,tươi sáng Tuy nhiên điều mang t/c tơng đối cịn tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố khác sáng tạo âm nhạc

Hỏi: Sự khác giọng

1.Ôn tập hát “Lí dĩa bánh bị”

2 Nhạc lí:

Gam thứ ,Giọng thứ.

VD: *Bài hát viết giọng trưởng: -Chú chim nhỏ dễ thương -Tiếng ve gọi hè

-Chiếc đèn ông

*Bài hát viết giọng thứ -Xuân

(14)

trưởng giọng thứ?

Hỏi: Thế gam thứ?

Hỏi: Thế giọng thứ?

Giới thiệu: Bài nhạc nhạc sĩ người I-ta-li-a tên Emesto De Curtis sáng tác

Ngời dân I ta li a yêu thích coi nh dân ca Với giai điệu tha thiết, bồng bềnh sóng Địa Trung Hải ,bài hát diễn tả t/y sâu nặng ngời với mảnh đất quê hương

Bài TĐN đoạn đầu hát Trở Su ri en tơ

Hỏi: Số nhịp cho biết điều gì? Dựa vào đâu em biết đợc điều đó? Hỏi: EM kể tên nốt có trong TĐN kể từ nốt có độ ngân ngắn đến dài nhất?

Hỏi:Bài TĐN sử dụng hình nốt gì?

-GV đàn giai điệu câu cho hs

Công thức giọng trưởng:

I - II – III – IV –V-VI –VII- I Công thức giọng thứ:

I – II – III – IV – V – VI – VII- I

-Gam thứ hệ thống bậc âm liền bậc theo thứ tự tứ dới lên.VD: SGK

-Các bậc âm gam thứ dùng để xây dựng thành giai điệu hát, nhạc đợc gọi giọng thứ

VD: SGK

3.Tập đọc nhạc: Trở-về Su-ri-en-tô.

* Đoạn nhạc gồm câu ,mỗi câu ô nhịp.

* Nhận xét:

- Số nhịp cho biết nhịp 2/4 Dựa vào ô nhịp có phách

-LA- SI-ĐƠ-RÊ-

(15)

nghe ghi nhớ giai điệu (lần 1) -Hs nghe đọc theo đàn

-Chỉ dịnh hai hs ngồi gần đọc

-Một nửa đọc nhạc ghép lời ,một nửa đọc nhạc( đổi lại)

-Chú ý sửa sai

-Cả lớp đứng chỗ đọc nhạc ghép lời theo nhạc

Kiểm tra theo nhóm 2hs.Nhận xét -đánh giá

*Tập đọc câu:

Chú ý: nốt( son,la,si,) hs đọc không tới gv đàn nhiều lần

-Tập song câu ghép với dạy theo lối móc xíc hết

* Ghép lời:

-Ghép nhạc theo tiết tấu: + Lần đọc nhạc + Lần Ghép lời ca *Đọc nhạc hoàn chỉnh: *Kiểm tra-Đánh giá:

4 Củng cố hư ớng dẫn nhà: 4.1 Củng cố:

Hỏi: Em nhắc lại gam thứ? Lấy VD? Đọc lại nhạc số

Nhắc lại kiến thức học 4.2 Hướng dẫn nhà

-Đọc xác cao độ, trờng độ TĐN số

-Tìm hiểu đời nghiệp nhạc sĩ Hoàng Vân -Xây dựng gam Dm,Em

(16)

(17)

Lớp dạy: Khối

- Ôn tập hát: Lí dĩa bánh bị

- Ơn tập đọc nhạc: TĐN số 2.

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hồng Vân hát Hị kéo pháo.

1.Mục Tiêu: 1.1 Kiến thức:

-Thuộc lời hát thục hát “Lí dĩa bánh bị” -Biết trình bày hát qua cách hát lĩnh xướng, hoà giọng -Đọc nhạc ghép lời thục TĐN số

-Có thêm hiểu biết đơi nét nhạc sĩ tên tuổi VN nhạc sĩ Hoàng Vân

1.2 Kỹ năng :

- Rèn luyện kỹ cảm nhận thẩm mỹ âm nhạc 1.3 Thái độ:

- Giáo dục hs thái độ trân trọng với nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho âm nhạc VN 2.Chuẩn bị:

2.1 Giáo viên

Nhạc cụ quen dùng,Tranh ảnh nhạc sĩ Băng đĩa nhạc nhạc sĩ Hoàng Vân 2.2 Học sinh

Sách giáo khoa, coi trước nhà 3.Tiến trình giảng.

3. Ổn định tổ chức: - Gv kiểm tra sỉ số - Cho lớp hát khởi động 3.2 Kiểm tra cũ:

(18)

3.3 Bài mới:

Hoạt động Thày Trò Nội dung cần đạt

-Cả lớp đứng chỗ khởi động theo huy

-Hát theo nhạc đệm -Gv nhận xét sửa sai

Thực theo nhóm,cá nhân, bàn Nhận xét -đánh giá

-Cả lớp thực hát lần theo nhạc

Hỏi: Em viết âm hình tiết tấu TĐN?

-Cả lớp thực theo nhóm Trị chơi : nhận biết câu nhạc -Kiểm tra vài em

-HS đọc SGK:

Hỏi : Em kể nét về nhạc sĩ Hoàng Vân?

- Hs đọc SGK:

Hỏi : Em nêu hoàn cảnh lịch sử hát?

1.Ôn tập hát: Lí dĩa bánh bị * Khởi động giọng theo mẫu * Thi đua theo nhóm

2.Ơn tập đọc nhạc: TĐN số 2.

3 Âm nhạc thư ờng thức: a Nhạc sĩ Hoàng Vân:

- Nhạc sĩ Hồng Vân có nhiều đóng góp cho âm nhạc VN ,ông thành công việc sáng tác ca khúc cho thiếu nhi cho người lớn

- Những ca khúc bật: Hị kéo pháo, Quảng Bình quê ta ơi,Tình ca Tây Nguyên

- Được nhà nước trao tặng giải thưởng HCM văn học nghệ thuật

b Bài hát : Hò kéo pháo.

(19)

dành cho thiếu nhi

- Nghe hát hò kéo pháo 4 Củng cố hướng dẫn học tập:

4.1 Củng cố:

Hỏi: Em nêu cảm nhận nghe hát Hị kéo pháo? -Thể hát Lí dĩa bánh bị

4.2 Hư ớng dẫn nhà:

- Chuẩn bị cho tiết ôn tập kiểm tra hát , TĐN nhạc lí dã học

Tuần

(20)

Tiết

Lớp dạy: Khối

Ôn tập

1.Mục tiêu: 1.1 Kiến thức:

-Hát giai điệu thuộc lời ca hát “Mùa thu ngày khai trường,Lí dĩa bánh bị” -Hiểu cấu tạo Gam thứ, Giọng thứ

-Đọc TĐN số1, số 1.2 Kĩ năng:

- Hs biết hát hát với sắc thái khác - Đọc TĐN cách thục

1.3 Thái độ:

- Giúp em thêm u thích mơn âm nhạc 2 Chuẩn bị:

2.1 Giáo viên:

- Đàn ,hát thục hai hát “mùa thu ngày khai trường ,lí dĩa bánh bị” - Xây dựng đề kiểm tra

2.2 Học sinh:

- Học lại kiến thức học 3 Bài mới:

3.1 Ổn định trật tự:

- Giáo viên kiểm tra sỉ số cho lớp hát khởi động 3.2 Kiểm tra cũ:

- Đan xen qua trình ơn tập 3.3 Bài mới:

Hoạt động Giáo viên và học sinh

Nội dung cần đạt

GVđàn –hs hát ơn lại hát - Chia nhóm ơn tập ( nhóm hs)

1 Ơn tập hát :

(21)

Gv yêu cầu học sinh trả lời: ? Thế gam thứ? ? Thế giọng thứ?

? Em nêu tóm tắt đời nghiệp nhạc sĩ Trần Hoàn nhạc sĩ Hoàng Vân?

Mỗi cho học sinh hát 1-2 lần, sau định 1-2 học sinh hát lại GV phát chổ sai hướng dẫn sửa lại cho học sinh

Gv nhắc nhở Hs phải hát sắc thái, tính chất Gv khuyến khích Hs có nhóm trình bày hát theo hình thức lĩnh xướng hồ giọng

Gv nhận xét nhóm cho điểm

2 Ơn tập : TĐN số 1,2.

Gv đàn lại giai điệu TĐN

Cho học sinh đọc nhạc, hát lời hát 1-2 lần GV phát chổ sai sửa lại cho

Gv đàn câu nhạc ngắn sau u cầu Hs đốn câu nhạc nằm TĐN

Gv tun dương nhóm tìm nhiều câu nhạc

3 Ơn tập nhạc lí :

- Gam thứ, giọng thứ

4 Ôn tập âm nhạc thường thức :

- Nhạc sĩ Trần Hoàn - Nhạc sĩ Hoàng Vân

4.1 Củng cố hướng dẫn học tập: - GV hệ thống lại kiến thức cần nắm vững 4.2 Hướng dẫn nhà:

-Rèn luyện kĩ nghe đọc - Chuẩn bị

================================================================= Tiết

(22)

Tuần

Lớp dạy: Khối

KIỂM TRA TIẾT

1 Mục tiêu: 1.1: Kiến thức

- HS củng cố lại kiến thức học 1.2: Kĩ năng:

- HS biết áp dụng kiến thức học vào nội dung học 1.3: Thái độ:

- Nhằm đánh giá lực học học sinh 2 Chuẩn bị:

2.1: Giáo viên: - Sổ điểm 2.2: Học sinh:

- Ôn tập kĩ kiến thức học 3 Tổ chức hoạt động dạy học : 3.1 ổn định trật tự :

- Cho HS hát khởi động 3.2 Bài :

HĐ GV HS Nội dung

GV ghi bảng , Hs ghi

GV điều khiển

- GV cho học sinh ôn lại hát

- Mỗi HS hát lần, GV nghe sửa sai - GV hướng dẫn học sinh hát tình cảm sắc thái hát, hát tính chất hát GV kiểm tra:

- GV cho HS thành lập theo nhóm, nhóm từ đến em (đã hướng dẫn em tiết trước), nhóm cử đại diện lên bốc thăm số hát

I Kiểm tra hai hát:

(23)

của mình, cho nhóm chuẩn bị khoảng 2' Sau GV gọi nhóm lên trình bày hát yêu cầu hát phải có phong cách biểu diễn kết hợp phụ hoạ động tác cho hát

- GV nhận xét cho điểm nhóm GV cho điểm

GV ghi bảng GV điều khiển GV kiểm tra

- GV cho HS đọc lại TĐN số kết hợp gõ phách GV nghe sửa sai

- GV cho HS thành lập theo nhóm, nhóm từ đến em, cho nhóm chuẩn bị khoảng 2' Sau GV gọi nhóm lên trình bày TĐN theo số bốc thăm từ trước, yêu cầu đọc nhạc phải kết hợp gõ phách

- GV nhận xét cho điểm nhóm Điểm TĐN cộng với điểm trình bày hát lấy điểm tiết

GV cho điểm

( Lưu ý, Gv hỏi Hs thêm phần nhạc lí âm nhạc thường thức phần hát TĐN em chưa tốt.)

II Kiểm tra Tập đọc nhạc : TĐN số 1, 2

4 Tổng kết hướng dẫn học tập : 4.1: Tổng kết:

- Gv nhận xét tiết kiểm tra

4.2 Dặn dò Hướng dẫn học tập - GV nhắc HS xem trước tiết

=============================================================================

Tiết

(24)

Tuần

Lớp dạy: Khối

Học hát: Tuổi hồng

Sáng tác: Trương Quang Lục

1 Mục tiêu: 1.1: Kiến thức:

- Các em biết hát hay lứa tuổi học trò 1.2: Kĩ năng:

- Bước đầu hướng dẫn cac em cách hát liền tiếng hát nảy 1.3: Thái độ:

- Giáo dục em biết giữ gìn sáng tuổi hồng, cố gắng học thật giỏi, làm nhiều việc tốt biến ước mơ hướng tới tương lai tươi đẹp

2 Chuẩn bị: 2.1: Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn hát thục hát Tuổi hồng có nhạc đệm - Chuẩn bị số hát NS Trương Quang Lục 2.2: Học sinh:

- Nghiên cứu trước nội dung 3 Tổ chức hoạt động dạy học: 3.1: Ổn định tổ chức:

- Gv kiểm tra sỉ số lớp 3.2: Kiểm tra miệng:

- Tiết trước kiểm tra nên tiết ko kiểm tra 3.3: Bài mới:

Hoạt động GV HS Nội dung

Những ngày tháng cắp sách đến trường khoảng thời gian thật hồn

* Giới thiệu hát:

(25)

nhiên, sáng Chúng ta hay gọi thời gian từ thật đáng yêu : tuổi xanh, tuổi hồng, thời mực tím, thời áo trắng hay tuổi thần tiên

Hỏi: Em hát hát “Màu mực tím” ?

Hỏi: Trong có kí hiệu âm nhạc nào? Với kí hiệu hát thực theo trình tự nào?(

Hỏi: Bài hát chia làm đoạn chia nào?

- GV đàn câu 1từ 2-3 lần, Hs nghe, nhẩm theo hát hoà giọng

- GV hướng dẫn tương tự với câu hát theo lối móc xích

- hs hát đoạn

Nghe đàn, nhẩm hát hoà giọng theo đàn

- hs hát nối câu 1,2 ( Đoạn b)- lớp hát đoạn 2.( GV ý sửa sai) - Cả lớp trình bày hát hoàn chỉnh - Gv chỉnh sửa

-2 học sinh1 nam- nữ

Đoạn 1: Nam hát câu 1-3, Nữ câu 2-4 -Hát lĩnh xướng:

-Đoạn 1:

Đoạn 2: Cả lớp hát hoà giọng

Nhạc sỹ Trương Quang Lục viết hát để nhớ chuỗi kỷ niệm ngày ngồi ghế nhà trường Đó “Màu mực tím” “Tuổi hồng”

* Hát mẫu :

* Tìm hiểu hát:

Từ “Vui tuổi hồng -> yêu đến hết” -(SGK Tr 11) đoạn chia thành câu- đoạn -2 câu)

* Khởi động giọng: - Theo mẫu luyện * Tập hát câu: - Đoạn a:

- Đoạn b:

* Tập tương tự đoạn 1: Sắc thái hát vui khoẻ, sôi hồn nhiên

* Hát đầy đủ bài: Hát hai lần

(26)

4.1: Tổng kết: Hỏi:

Yêu cầu

? hát Tuổi hồng nối lên điều gì? ( Sự hồn nhiên tuổi học trò đường tới trường khát vọng, ước mơ tươi đẹp)

- Cả lớp đứng dậy thực hát theo lối lĩnh xướng hoà giọng

Trả lời

Trình bày 4.2 Hướng dẫn nhà:

Nhắc nhở - Học thuộc giai điệu lời ca bài, ý sắc thái vui tươi hoạt bát

- Tìm số hát nhạc sĩ Trương Quang Lục - Chuẩn bị mới- đọc trước phần Nhạc lí- Giọng song song Am hồ

- Chép đọc xác tên nốt TĐN số3

Ghi nhớ thực

==============================================

Tiết 10

(27)

Lớp dạy: Khối

- Ôn tập hát : Tuổi Hồng

- Nhạc lí: Giọng song song – giọng Am hồ thanh - Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 3

1 Mục tiêu:

1.1 Kiến thức:

- HS ôn lại cho thục Tuổi hồng, tập thể nội dung âm nhạc khác đoạn bài, biết hát liền tiếng hát nảy

- Biết giọng song song Am hoà - áp dụng dạng đảo phách TĐN

-Tiếp tục trình bày hát qua cách hát tập thể , hoà giọng -Củng cố cho hs nắm vững vị trí nốt khng

-Đọc nhạc hát lời chuẩn xác TĐN số

2 Chuẩn bị: 2.1 Giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng

- Đọc nhạc ,đàn hát chuẩn xác TĐN số 2.2 Học sinh:

- Sách giáo khoa - Chuẩn nhà

3.Tiến trình giảng: 3.1 Ổn định trật tự

(28)

Hoạt động cỷa HS GV Nội dung cần đạt

- Nghe GV trình bày hát

- Cả lớp trình bày hát theo huy GV

- Gọi HS xung phong hát lại bài, nhận xét ưu điểm lỗi mắc phải

Hỏi: Để xác định giọng điệu nhạc cần dựa vào yếu tố nào? ( Hoá biểu nốt kết thúc)

Hỏi: Hố biểu gì? ( Là dấu #, hay b đầu khố nhạc)

Hỏi: lấy ví dụ số hát có dấu hố biểu?

Hỏi: Giọng Am C giọng song song, em cho biết giọng song song giọng nào? lấy ví dụ khác?

Hỏi:Hãy viết gam Am ?

Hỏi: So sánh gam Am Am hoà thanh?

- Đọc gam Am Am hồ cho xác thục

- Đàn giai điệu đọc TĐN số

1 Ôn hát: Tuổi hồng

* Bài hát cần thể tình cảm hồn nhiên yêu đời, sáng lôi

- Cách hát liền tiếng, hát nảy đoạn hát

2 Nhạc lí:

*Giọng song song:

* nhạc có khơng có dấu hố giọng trưởng giọng thứ phụ thuộc vào nốt cuối

- Theo dõi vào ví dụ sau: ví dụ:

*Giọng Am hoà thanh:

-Viết gam Am hoà thanh: LA- SI- ĐÔ- RÊ- MI- FA#

- SON- LA Am HT có âm bậc tăng lên nửa cung

* giọng thứ nói chung chuyển sang giọng thứ hồ có âm bậc tăng lên nửa cung.vd sgk

(29)

một lần

Hỏi: Bài viết giọng ? Tại sao? - Cá nhân đọc tên nốt, sau lớp đọc xác

Hỏi: Bài TĐN chia thành câu? Mỗi câu nhịp?

Hỏi: Có nhận xét giai điệu bài?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi thực lại tập gõ thục

Hỏi: Sắp xếp cao độ có khng nhạc?

- Đàn TĐN lượt cho học sinh nắm giai điệu TĐN số

- GV đàn câu từ 2-3 lần HS nghe,nhẩm, sau đọc to theo yêu cầu GV Tập đọc câu tương tự theo lối móc xích nhịp cần ý trường độ đơn, chấm dơi, kép

=> Đọc hồn chỉnh câu ý nốt

*Đọc tên nốt:

* Chia đoạn:

-Bài nhạc gồm câu, câu nhịp - nhịp đầu câu nhạc 1,2 giống - Luyện trường độ:

*Luyện cao độ: Đọc câu:

- Luyện cao độ thang âm Am Am hồ cho xác- Gv ý quãng nửa cung

- Đọc hoàn chỉnh lần

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT lớp đọc nhạc thục, sau đổi bên

- Chia lớp thành nhóm: Một nhóm đọc nhạc nhóm hát lời ca, sau đổi bên

- Chia lớp thành tổ nhóm ơn TĐN - Gọi tổ, nhóm lên trình bày

* Ghép lời ca:

* Trình bày TĐN mức độ hoàn chỉnh

(30)

# G

- Gọi số em đọc GV HS nhận xét

Hỏi: Qua phần nhạc em ghép lời ca TĐN?

- Lần đầu đọc nhạc lần hai hát lời ca GV huy cho HS đọc nhạc hát lời ca

- Chia lớp thành nhóm đọc nhạc kết hợp gõ phách tiết tấu

mềm mại

-Kiểm tra -Đánh giá

4 Củng cố hướng dẫn học tập: 4.1 Củng cố:

Yêu cầu - Cả lớp hát “Tuổi hồng”- lần hát lĩnh xướng, lần hát hoà giọng

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh TĐN số

Trình bày

4.2 Hướng dẫn nhà:

Hướng dẫn - Tập hát thuộc xác cao độ, trường độ sắc thái hát Tuổi hồng

- Đọc gam Am Am hoà

- Đọc kỹ TĐN số 3- rèn kỹ đọc, nhìn nốt nhạc - Tìm hiểu trước đời nghiệp nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu số ca khúc tiếng ông

Ghi nhớ thực

Tiết 11

(31)

Tuần 11

Lớp dạy: Khối

- Ôn tập hát: Tuổi hồng - Ôn tập TĐN: TĐN số 3

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu Và “ Bóng Kơ nia”

1 Mục tiêu : 1.1 Kiến thức:

- Hs biết hát hát Tuổi hồng mức độ hoàn chỉnh - Ơn TĐN số 3, kết hợp ơn lại giọng // Am hthanh

- Giới thiệu với HS nhạc sĩ tiếng Phan Huỳnh Điểu tác phẩm ơng với “Bóng Kơ nia”

1.2 Kĩ năng:

- HS thực hát, tập hát có sắc thái biểu t.cảm khác kết hợp vỗ tay theo phách(đoạn cuối)

- Hs biết sơ lược đời nghiệp nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu 1.3 Thái độ:

Giúp em thêm u thích mơn âm nhạc 2 Chuẩn bị

- Bảng phụ TĐN số

- Đàn-đĩa hát “Bóng Kơ Nia” số khác “Sợi nhớ sợi thương”, “Cuộc đời đẹp sao”

2.2 Học sinh:

- SGK, đọc tên nốt nhạc TĐN số 3 Tiến trình dạy- học:

3.1 Ổn định trật tự:

(32)

3.2 Kiểm tra cũ:

? Em trình bày hát tuổi hồng ( cầm sách) 3.3 B i m i:à

Hoạt động Thầy trò Nội dung hoạt động

- Hát hát lần diễn cảm

- Cả lớp hát lại có phần nhạc đệm - GV ý sửa sai

-1 nhóm (khoảng hs) hs đơn ca thể hát

=>GV nhận xét đánh giá ưu- nhược điểm

Hỏi: Thế giọng // ?

Hỏi: Chỉ khác Am Am hoà thanh?

- Đọc gam Am Amht(theo đàn) - Gõ tiết tấu TĐN số - Đọc TĐN theo đàn có ghép lời ca - Đọc gam Am Amht(theo đàn) - Gõ tiết tấu TĐN số - Đọc TĐN theo đàn có ghép lời ca

Hỏi: Đọc phần gt NS Phan Huỳnh Điểu?

Hỏi: Giới thiệu nét NS PHĐ?

I Ôn tập hát:Tuổi Hồng

II Ôn tập đọc nhạc- TĐN số 3

*Giọng // gồm giọng trưởng giọng thứ có chung hố biểu

*Giọng la thứ hồ có bậc tăng nửa cung - Từng tổ trình bày TĐN số 3, GV nhận xét cho điểm nhóm

- Gọi cá nhân đọc

III Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

- NS PHĐ có thời gian sáng tác âm nhạc dài từ trước năm 1945 đến

- NS thành công với ca khúc TN người lớn

- Â.N ơng chau chuốt trữ tình

*GV hát trích đoạn “Sợi nhớ sợi thương” “Cuộc đời đẹp sao”

2.Bài hát “Bóng Kơ nia”

(33)

Hỏi: Đọc phần gt NS Phan Huỳnh Điểu?

Hỏi: Giới thiệu nét nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

cao thi đỉnh cao hát thường đựơc lựa chọn

- Bài hát mang ý nghĩa lịch sử sâu sắc hát mang đậm phong cách ông – thể rung cảm sâu sắc người nhạc sĩ với sống ND

- Mở đĩa cho HS nghe thưởng thức lần 4 Tổng kết hướng dẫn học tập:

4.1 Tổng kết: Gv yêu cầu Hs thực

- HS hát vỗ tay theo phách “ Tuổi hồng” - Đọc gam Am Amht

- Đọc TĐN số 4.2.Hướng dẫn nhà

Gv hướng dẫn Hs ghi nhớ thực

- Hát thuộc “Tuổi hồng” ý phải hát nảy thể sắc thái

- Đọc kĩ gam Am Amht

- Tìm hiểu thêm số ca khúc khác NS Phan Huỳnh Điểu

==============================================================

Tiết 12

(34)

Tuần 12

Lớp dạy: Khối

Học hát : Hị Ba Lí

-Dân ca Quảng

Nam-1 Mục tiêu: 1.1 Kiến thức:

- HS biết thuộc điệu hò quen thuộc Quảng Nam

- HS hiểu Hò loại dân ca độc đáo dân tộc ta , biết đặc điểm cách thể điệu Hò

1.2 Kĩ năng:

- Hs biết hát “ xướng” “ xô” 1.3 Thái độ:

- Các em thêm yêu điệu âm nhạc dân gian Việt Nam 2 Chuẩn bị:

- Tập hát - đàn thành thạo

- Dùng đồ hành đánh dấu tỉnh Quảng Nam - Chuẩn bị số điệu Hò khác để giới thiệu cho học sinh 2.2 Học sinh:

SGK

3 Tiến trình dạy- học: 3.1 Ổn định trật tự:

- Gv kiểm tra sỉ số cho lớp hát khởi động 3.2 Kiểm tra cũ:

(Khơng có) 3.3 Bài mới:

Hoạt động Thầy trò Nội dung hoạt động

(35)

Hỏi: Thế Hò? EM kể tên số hò ?

Theo mẫu luyện

GV hát mẫu theo nhạc đệm sẵn

- GV đàn ô nhịp đầu, sau hát mẫu lần HS nghe nhẩm theo

=>GV bắt nhịp để HS hát hoà theo đàn

- Tập hát tương tự với câu lại (chú ý đảo phách)

- Cả lớp hát hoàn chỉnh ý đảo phách phát âm lấy

+ GV hát phần “xướng” hs hát “xô”

+ 2-3 hs hát tốt – hát phần “xướng” lớp hát phần “xô”

Hát theo hướng dẫn SGK

=> thường lấy nội dung công việc để đặt tên cho hò như- “Hò giã gạo”, “Hò kéo gỗ”

- Lấy địa danh nơi xuất xứ : “Hị Đồng Tháp”, “Hị sơng Mã”

- Lấy tiếng xơ hay đệm độc đặt tên “Hị Khoan” “Hị Ba Lí” hơm học 1điệu hị Bài Hị ba lí dùng từ “Ba Lí” câu “xơ”

* Khởi động giọng : * Tập hát câu:

*Trình bày mức độ hồn chỉnh: Giải Thích:

Hát “lĩnh xướng” người hát Hát “xô” nhiều người hát

- “Hị” thường phần “xướng” “xơ”

4 Củng cố hướng dẫn học tập: 4.1 Củng cố

Gv yêu cầu

Hs trình bày *lần 1: HS nữ hát phần “xướng” *lần : đổi lại HS nam hát phần “xô”

(36)

- Đây hát dân ca nên phải thể dí dỏm, sáng hát

- Chuẩn bị , chép TĐN số - Đọc trước TĐN

================================================================== Tiết 13

Ngày soạn: 12/11/2017 Tuần 13

Lớp dạy: Khối

- Ơn hát: Hị Ba Lí - Tập đọc nhạc:TĐN số 4

1.Mục tiêu: 1.1: Kiến thức:

- Hs biết cách hát câu “xướng” câu “xô”

- Hs biết hố biểu nhạc có loại : loại có dấu b , loại có dấu # Và #, b ghi hoá biểu ghi theo trình tự quy định, biết viết hoá biểu

- Tập đọc nhạc có áp dụng móc kép 1.2: Kĩ năng:

- Hs biết cách hát xướng xô 1.3: Thái độ:

- Các em có thái độ trân trọng yêu thích điệu âm nhạc dân gian 2 Chuẩn bị:

2.1: Chuẩn bị giáo viên: - Băng - đĩa - đài- đàn

- Đàn hát thục hát TĐN số 2.2: Chuẩn bị học sinh

(37)

- Tập đọc trước nốt nhạc TĐN số 3.Tiến trình dạy học:

3.1: Ổn định

_ Gv kiểm tra sỉ số cho lớp hát khởi động 3.2: Kiểm tra cũ:

Lồng ghép qua trình học 3.3 Bài mới

Hoạt động Thày Trò Nội dung cần đạt

- Gv đàn – hát lại hát lần- HS nghe tự điều chỉnh cách hát

- Chia nhóm hát đối đáp luyện tập tiết trước

=> Hs tự tập trình bày theo cách hát điệu Hị (nhóm hs)

- Kiểm tra số nhóm trình bàytheo hướng dẫn

- Đàn giai điệu đọc TĐN số lần

Hỏi: Bài TĐNsố viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó?

Hỏi: Bài viết giọng ? Tại sao? - Cá nhân đọc tên nốt, sau lớp đọc xác

Hỏi: Bài TĐN chia thành câu? Mỗi câu nhịp?

Hỏi: Có nhận xét giai điệu bài?

I Ơn hát :Hị ba lí

II TĐN số 4: Chim hót đầu xn.

1 Tìm hiểu bài: -Nhịp: 2/4

- Giọng: Đô trưởng - Bố cục: câu

(38)

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi thực lại tập gõ thục

Hỏi: Sắp xếp cao độ có khuông nhạc?

- Luyện cao độ thang âm C cho xác

Hỏi:Trong TĐN nốt kép sử dụng dạng nào?

- Đàn TĐN lượt cho học sinh nắm giai điệu TĐN số - GV đàn câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm, sau đọc to theo yêu cầu GV Tập đọc câu tương tự theo lối móc xích => Đọc hoàn chỉnh câu - 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT lớp đọc nhạc thục, sau đổi bên

- Gọi số em đọc GV HS nhận xét

Hỏi: Em ghép lời ca cho TĐN?

- Chia lớp thành nhóm: Một nhóm đọc nhạc nhóm hát lời ca, sau đổi bên

- Chia lớp thành tổ nhóm ơn TĐN - Gọi tổ, nhóm lên trình bày

( câu, câu nhịp)

(giai điệu câu gần giống nhau) * Luyện trường độ:

- Chú ý tiết tấu sau: *Luyện cao độ:

2 Đọc câu:

- Đọc hoàn chỉnh lần

3 Ghép lời ca:

+ Trình bày TĐN mức độ hoàn chỉnh - Lần đầu đọc nhạc lần hai hát lời ca GV huy cho HS đọc nhạc hát lời ca

- Chia lớp thành nhóm đọc nhạc kết hợp gõ phách tiết tấu

(39)

Gv hỏi: Hs trả lời thực

Những kiến thức cần nhớ học này? Thế giọng tên?

Đọc hát lời hoàn chỉnh TĐN số 4.2 Hướng dẫn nhà

- Tập hát thuộc xác cao độ, trường độ sắc thái hát Hị ba lí

- Đọc kỹ TĐN số 4- rèn kỹ đọc, nhìn nốt nhạc - Tìm hiểu trước loại nhạc cụ dân tộc phổ biến

================================================================ Tiết 14

Lớp dạy: Khối

- Ơn hát: Hị Ba Lí

- Ôn :TĐN: TĐN số 4

- Nhạc lí: Thứ tự dấu thăng, giáng hóa biểu – Giọng tên

1 Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: - Ơn hát hị ba lí

- Đọc thành thạo TĐN số

- Nắm đc kiến thức nhạc lí thứ tự dấu thăng giáng hóa biểu, biết giọng tên

(40)

- Hs đọc thành thạo TĐN số 4, hát tốt hát Hị Ba Lí 1.3 Thái độ:

Giúp em thêm yêu thể loại âm nhạc dân gian Việt nam 2 Chuẩn bị:

2.1 Giáo Viên:

-Tìm câu thơ lục bát để hát theo điệu “Hị ba lí”=>Hát đàn thục lời ca

-Tranh số nhạc cụ dân tộc 2.2 Học sinh:

- Học thuộc hát Hị Ba Lí, đọc tốt nốt nhạc hát lời ca TĐN số 3 Tiến trình dạy- học:

? Em trình bày hát Hị Ba Lí? ? Em trình bày TĐN số 4?

3.3 Bài mới:

Hoạt động Thầy trò Nội dung cần đạt - GV đệm đàn để HS hát lại lần

- Hướng dẫn em điều chỉnh chỗ cần thiết

-HS tự tập trình bày hát

+Chỉ định vài nhóm lên bảng trình bày

=>Gv nhận xét đánh giá xếp loại -1-2 HS đọc lại TĐN số - Đọc lại thang âm C

- Đàn – hát theo thứ tự để hs ôn lại bài, lớp đọc nhạc hát lời

1 Ôn hát: Hị ba lí

2.Ơn tập tập đọc nhạc

(41)

TĐN số

- Kiểm tra HS trình bày TĐN số

=>GV nhận xét, đánh giá, cho điểm Hỏi: Để xác định giọng điệu nhạc cần dựa vào yếu tố nào? ( Hoá biểu nốt kết thúc)

Hỏi:Hoá biểu gì? ( Là dấu #, hay b đầu khoá nhạc)

Hỏi: Thế giọng song song? Hỏi: Từ ví dụ cho biết giọng tên?

Hỏi: Lấy ví dụ giọng tên?

3 Nhạc lí:

Thứ tự dấu thăng, giáng hoá biểu.

* Những dấu thăng dấu giáng hoá biểu xuất theo quy luật định Nếu nhạc có dấu thăng, nằm dịng thứ năm - vị trí nốt Pha Thứ tự dấu thăng, giáng sau:

*Giọng // gồm giọng trưởng giọng thứ có chung hố biểu

2

Giọng tên.

- Quan sát ví dụ sau:

có giọng A Am; C Cm khuông nhạc:

4 Củng cố hướng dẫn học tập: 4.1 Củng cố

- Cả lớp hát lại Hị ba lí theo hình thức “xướng” “xô” - Đọc nhạc hát lời hc TĐN số

4.2 Hướng dẫn nhà

(42)

Tiết 15

Lớp dạy: Khối

- HỌC HÁT ĐỊA PHƯƠNG

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC

1 Mục tiêu: 1.1 Kiến thức:

- Các em biết hát hay địa phương - Tìm hiểu thêm số nhạc cụ dân tộc phổ biến 1.2 Kĩ năng:

- Các em biết hát kết hợp vài động tác phụ họa 1.3 Thái độ:

- Giáo dục em biết giữ gìn hát địa phương, cố gắng học thật giỏi, làm nhiều việc tốt biết ước mơ hướng tới tương lai tươi đẹp

- Giúp em thêm yêu nhạc cụ dân tộc Việt nam 2 Chuẩn bị:

2.1 Giáo Viên:

- Băng đĩa hát Hồng màu lá, đàn hát thục hát -Tranh số nhạc cụ dân tộc

2.2 Học sinh:

- Nghiên cứu trước âm nhạc thường thức - SGK

(43)

- Gv kiểm tra sỉ số cho lớp hát khởi động 3.2 Kiểm tra cũ: ( Khơng có)

3.3 B i m i:à

Hoạt động GVvà HS Nội dung cần đạt

GV giới thiệu

Hỏi: Trong có kí hiệu âm nhạc nào? Với kí hiệu hát thực theo trình tự nào?(

Hỏi: Bài hát chia làm đoạn chia nào?

- GV đàn câu 1từ 2-3 lần, Hs nghe, nhẩm theo hát hoà giọng

- GV hướng dẫn tương tự với câu hát theo lối móc xích

- hs hát đoạn

Nghe đàn, nhẩm hát hoà giọng theo đàn

- hs hát nối câu 1,2 ( Đoạn b)- lớp hát đoạn 2.( GV ý sửa sai) - Cả lớp trình bày hát hồn chỉnh - Gv chỉnh sửa

-2 học sinh1 nam- nữ

Đoạn 1: Nam hát câu 1-3, Nữ câu 2-4

* Giới thiệu hát:

Có nhiều hát viết ĐakNong hát Hoàng hôn màu nhạc sĩ Thanh Tùng hát hay va tiếng

* Hát mẫu :

* Tìm hiểu hát:

Bài hát gôm đoạn 16 câu * Khởi động giọng:

- Theo mẫu luyện * Tập hát câu: - Đoạn a:

- Đoạn b:

(44)

-Hát lĩnh xướng: -Đoạn 1:

Đoạn 2: Cả lớp hát hoà giọng Hỏi: Em hiểu nhạc cụ? Hỏi: Em kể số loại nhạc cu dân tộc mà em biết?

Hỏi: Người ta dùng chất liệu để làm nhạc cụ?

- Giới thiệu tranh minh hoạ

Hỏi: Nhìn hình giới thiệu Cồng- Chiêng ?

Hỏi: Hãy giới thiệu đàn T’rưng Đàn đá?

=> Gv mở đĩa nhạc giới thiệu đàn T’rưng

* Hát đầy đủ bài: Hát hai lần

2 Âm nhạc thường thức: Một số nhạc cụ dân tộc

* Nhạc cụ phương tiện để diễn tả âm

nhạc:Những nhạc cụ xuất từ thời xa xưa có nguồn gốc từ cơng cụ lao động Mỗi dân tộc có loại nhạc cụ riêng Đó di sản VH q giá cần giữ gìn bảo vệ

*Người Việt Nam chế tạo sử dụng nhiều nhạc cụ độc đáo với nhiều chất liệu khác tiết có dịp tìm hiểu kĩ vài nhạc cụ có Cồng, Chiêng , đàn T’rưng đàn đá

* dân tộc, hình thức Cồng- Chiêng có khác biệt Dân tộc làm Cồng có núm , dân tộc khác ngược lại Chúng ta gọi chung Cồng Chiêng cho loại

(45)

? hát Hồng màu nói lên điều gì?

- Cả lớp đứng dậy thực hát theo lối lĩnh xướng hoà giọng

? Ngoài nhạc cụ vừa tìm hiểu em cịn biết nhạc cụ khác dân tộc ?

4.2 Hướng dẫn học tập :

- Học thuộc giai điệu lời ca bài, ý sắc thái vui tươi hoạt bát - Tìm số hát nhạc sĩ Thanh Tùng

(46)

Tiết 16,17

Ngày soạn: 10/12/2016 Tuần 16,17

Lớp dạy: Khối

Tiết 16, 17

Ôn tập học kì I

1.Mục tiêu: 1.1 Kiến thức:

- HS củng cố lại kiến thức học

- HS biết áp dụng kiến thức học vào kiểm tra học kì - Nhằm đánh giá lực học HS năm học

1.2 Kĩ năng:

- Hs biết hát hát với sắc thái khác - Đọc TĐN cách thục

1.3 Thái độ:

- Giúp em thêm u thích mơn học âm nhạc 2.Chuẩn bị:

2.1 Giáo viên - Bảng phụ

- Ôn tập kĩ kiến thức học - Một số câu hỏi trắc nghiệm 2.2 Học sinh:

- Ôn tập kĩ lại kiến thức học - SGK

3.Hoạt động dạy học : 3.1 Ôn định trật tự: - Cho HS hát khởi động 3.2.Kiểm tra cũ :

- Đan xen trình kiểm tra 3.3 Bài mới:

(47)

GV ghi bảng HS chép vào - GV cho học sinh ôn hát, GV nghe sửa sai cho HS - Cho HS hát lại chỗ HS hát chưa xác

- Cho HS thành lập nhóm hát thi đua, nhóm phải hát xen kẽ nhóm

- Mỗi hát phải hát sắc thái tính chất hát kết hợp với phong cách số động tác phụ hoạ cho hát

- Các nhóm nhận xét lẫn

- Khuyến khích khích lệ HS có nhóm trình bày hát theo hình thức lĩnh xướng hoà giọng

- GV nhận xét nhóm

- GV đánh đàn câu nhạc ngắn hát mà HS học, yêu cầu HS nghe đoán tên hát hát câu hát hát theo tên nốt nhạc mà HS nghe

- GV tun dương nhóm tìm nhiều hát

GV ghi bảng

- Cho HS đọc thang âm

- GV cho HS đọc TĐN , GV nghe sửa sai cho HS - Cho HS đọc lại chỗ HS đọc chưa xác

- Cho HS thành lập nhóm thi đua đọc bài, đọc TĐN tất nhóm phải kết hợp gõ phách - Các nhóm nhận xét lẫn

- GV đánh đàn câu nhạc TĐN, yêu cầu HS nhóm nghe phát câu nhạc TĐN số đọc câu nhạc lên

- GV yêu cầu HS nhắc lại ý nhạc sĩ học

Tiết 16: Ôn tập hát:

- Mùa thu ngày khai trường - Lí dĩa bánh bị

- Tuổi hồng - Hị ba lí

Tiết 17:Ơn tập Tập đọc nhạc Tập đọc nhạc số 1, 2, 3, 4.

(48)

- Đưa số câu hỏi dạng trắc nghiệm để học sinh trả lời nhằm củng cố kiến thức giúp HS ghi nhớ

4 CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 4.1 Củng cố:

- ? Em nêu điểm lưu ý hát TĐN ôn?

Tuần 18: Ngày soạn: 22/12/2012 Ngày giảng: 23/12/2012

Tiết 18

Kiểm tra học kì I

I Mục tiêu:

- HS củng cố lại kiến thức học

- HS biết áp dụng kiến thức học vào kiểm tra học kì - Nhằm đánh giá lực học HS cuối học kì I

II Chuẩn bị:

- Đề thi kiểm tra chất lượng học kì I - Ơn tập kĩ kiến thức học

III Hoạt động dạy học : Kiểm tra 45’

HĐ GV Nội dung HĐ HS

GV kiểm tra GV giao đề GV nhận xét

1 Khởi động:

- kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Kiểm tra.

GV gọi nhóm hs lên bảng bốc thăm hát TĐN học 5 Dặn dò:

- GV nhận xét kiểm tra

- Nhắc HS nhà xem trước học

(49)

Ôn tập kiểm tra

I Mục tiêu :

-Hs hát gđ thuộc lời ca hát “Tuổi hồng” “Hị ba lí”

- Hiểu giọng song song Am hoà thanh, thứ tự dấu #, b , giọng tên

- Đọc cao độ, trường độ TĐN số II Chuẩn bị:

- Đàn + đĩa nhạc

- Đệm hát thục C/Ti n trình D y- H cế ọ

- Hát “Tuổi hồng” phần nhạc đệm ghi sẵn

- Cả lớp hát “Tuổi hồng” theo huy GV

- GV nhận xét – lớp hát lại với sắc thái tình cảm vui tươi, sơi

- Chỉ định nhóm (3 người/ nhóm) đơn ca

=>Gv nhận xét đánh giá

I Ôn hát

1.Bài “Tuổi hồng”

2 Bài “Hị Ba Lí”

(50)

Hỏi: So sánh giọng // giọng tên ,lấy VD

Hỏi: Hs lên bảng bạn ghi thứ tự dấu # , bạn ghi thứ tự dấu b hoá biểu?

Hỏi: Đặc điểm cuả Amht ?(G#)

- GV gõ tiết tấu:

- Cả lớp gõ TT thục

Hỏi: Đây TT nào?(TĐN số 3)

- Cả lớp đọc TĐN số hoàn chỉnh?

- Các nhóm lên thể - Gv nhận xét – công bố điểm

II Ơn tập nhạc lí:

- Giống giọng dur - thứ khác khơng chung hố biểu khác âm chủ -Các dấu hoá biểu ghi theo thứ tự định :F#  C#  G#  D#

-Amht giọng thứ khác- bậc gam- giọng tăng lên nửa cung

III Tập đọc nhạc:

*) Bài TĐN số tiến trình thực :

*) GV định số HS trình bày cá nhân => GV nhắc nhở đóng góp ý kiến

- GV nhận xét, đánh giá sửa sai Cả lớp đọc lần

IV Kiểm tra:

IV Củng cố:

Yêu cầu - Hát lại hát TĐN theo đàn - Các TĐN vừa đọc vừa gõ TT

Thực

(51)

Hướng dẫn - Để chuẩn bị tốt cho tiết sau cần ôn lại hát , TĐN số nhạc sĩ phần ÂNTT hát

- Phần nhạc lí cần đọc lấy VD cụ thể

Ghi nhớ thực

Ngày soạn:25/11 Ngày giảng: 30/11.

Tiết 15:

Ơn tập học kì I

I Mục tiêu:

- Ôn tập hát học kì - Ơn tập TĐN số 1, 2, 3,

- Ghi nhớ vài nét tác giả, tác phẩm giới thiệu phần âm nhạc thường thức - Rèn kỹ trình diễn thực hành HS biết dạng đề kiểm tra cách thức tiến hành kiểm tra

- Đàn hát thục hát TĐN

- Chuẩn bị dạng đề kiểm tra số câu hỏi nhạc lí âm nhạc thường thức III Ti n trình d y h c:ế ọ

Hoạt động Gv Hs Nội dung cần đạt

- HS hát lại hát ôn tập từ tuần trước bài Tuổi hồng Hị ba lí

- Ơn Mùa thu ngày khai trường và Lí dĩa bánh bò GV đàn g/đ trước cho HS theo dõi sau HS hát lại , GV sửa sai cho HS

(52)

trình hát

Hỏi: Viết tiết tấu TĐN số 3, 4?

- HS đọc lại TĐN số 3, 4( ôn tiết trước)

Hỏi: Lên bảng viết tiết tấu TĐN số 1,2.? Gõ lại tiết tấu đó? - Cả lớp gõ tiết tấu 2-3 lần

- GV đàn TĐN để HS theo dõi

- Cả lớp đọc xác lại TĐN học (GV sửa sai triệt để) Hỏi: Nêu hiểu biết em đời nghiệp nhạc sĩ

Trần Hoàn, Hoàng Vân Phan Huỳnh Điểu?

Hỏi: Nêu giá trị nội dung hoàn cảnh sáng tác hát Mùa xuân nho nhỏ, hò kéo pháo và Bóng cây Kơnia ?

Hỏi: Thế Giọng tên; giọng song song? So sánh giống, khác giọng trên?

Hỏi: Viết thứ tự dấu hoá biểu #, b từ 1->4 dấu hoá?

2 TĐN - TDN số 3,4

3 Ơn tập Nhạc lí Âm nhạc thường thức

* Phần nhạc lí ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập HS tự làm đáp án

IV C ng c v hủ ố ướng d n v nh : ẫ ề

(53)

- Hướng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra: + Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN (4 điểm ) + Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT (4 điểm ) + Kiểm tra ghi.( điểm )

* Lưu ý tiết sau kiểm tra viết từ đầu giờ(15’)

tập theo nội dung hướng dẫn

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 16 :

kiểm tra học kì 1

I Mục tiêu:

- Kiểm tra cá nhân kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT

(54)

- Đề kiểm tra lí thuyết 15’

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành III Ti n trình d y- h cế ọ

HĐ GV Nội dung hoạt động

GV đọc đề

Điều khiển

Thực trình KT thực hành

I/ Kiểm tra lí thuyết: ( Câu hỏi phụ ) Câu 1:

Nêu nét nhạc sĩ Trần Hoàn?

Câu 2:

Thế giọng song song giọng tên? Lấy ví dụ? So sánh giống khác giọng đó?

II/ Kiểm tra thực hành:

1.Em trình bày hat TĐN sau: ( điểm )

1. Bài Mùa thu ngày khai trường + TĐN số4 2. Bài Lí dĩa bánh bị + TĐN số3

3. Bài hát Tuổi hồng + TĐN số 1 4. Bài Hị ba lí + Bài TĐN số 2

- Gọi HS theo nhóm số thứ tự sổ điểm III Kiểm tra Vở ghi:

Vở ghi cần :

+ Ghi chép đầy đủ,

+ Chấm đáp án câu hỏi ơn tập học kì

IV Củng cố hướng dẫn nhà:

Nhận xét - Qua phần kiểm tra thực hành rút phần hạn chế ưu điểm HS từ em có hướng khắc phục để tiết sau em chuẩn bị tốt

(55)

hơn

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 17 : kiểm tra học kì 1

I Mục tiêu:

- Giúp HS tập kĩ biểu diễn

- Kiểm tra, đánh giá kết qua học tập học kì - Nhận xét kiểm tra viết 15’

- Tổng kết nhận xét ý thức HS

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành tiết 17 III Ti n trình d y- h cế ọ

Điều khiển

Nhận xét lấy ví dụ cụ thể

1 Kiểm tra thực hành: 30’

- Kiểm tra cá nhân lại lớp - Kiểm tra nội dung: Hát TĐN

- HS bốc đề thực nội dung đề yêu cầu tiết 16

2 Chữa kiểm tra viết: 10’

câu 1:

- Đã biết khái quát nét đời nghiệp NS Trần Hoàn Tuy nhiên phần lớn HS làm chưa chi tiết, cịn chung chung, chưa có thêm tư liệu bên nên viết chưa phong phú

Câu 2:

- Đã biết phân biệt giọng // tên lấy ví dụ cụ thể Nhưng nhiều giống nhau, khái niệm chưa mang tính xác IV C ng c v hủ ố ướng d n:ẫ

(56)

HS lại chuẩn bị nội dung kiến thức cho thật tốt tiết sau kiểm tra số HS lại

Tiết 18 : kiểm tra học kì 1

I Mục tiêu:

- Giúp HS tập kĩ biểu diễn

- Kiểm tra, đánh giá kết qua học tập học kì số HS lại

- Tổng kết nhận xét ý thức HS nêu phương hướng học tập học kì

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành tiết 17 III Ti n trình d y- h cế ọ

Điều khiển 3 Kiểm tra thực hành: 30’

- Kiểm tra nhữg cá nhân lại lớp - Kiểm tra nội dung hát TĐN

- HS bốc đề thực nội dung đề yêu cầu tiết 17 thực nội dung:

(57)

+ Tập đọc nhạc + Vở ghi

Các hát TĐN xếp dễ- khó

IV C ng c v hủ ố ướng d n: 15’ ẫ Điều khiển

Tổng kết

Phương hướng

- GV giải đáp thắc mắc em điểm, câu trả lời nội dung khác

- GV đọc điểm thực hành, điểm viết

- Nhận xét ưu nhược điểm cá nhân lớp lấy ví dụ điển hình HS

+ Mỗi HS phải tự rèn cho kĩ đọc nhạc, khả trình diễn thật tự nhiên phù hợp với t/c

+ Cần phải luyện đọc xác tên nốt, cao độ, trường độ + Tập chép nhạc để rèn kĩ chép nhạc cho

+ Học làm đầy đủ, ghi chép đầy đủ

+ Tìm hiểu nhớ xác nhạc lí, âm nhạc thường thức để nâng cao hiểu biết âm nhạc nói chung

Tuần 20 Ngày soạn: 09/01/2015 Ngày giảng: 10/01/2015

(58)

Khát vọng mùa xuân

-Nhạc: Môda

- Lời Việt: :Tô Hải

I.Mục tiêu :

- Hát giai điệu, biết sơ qua nhạc sĩ Môda thiên tài âm nhạc (người Áo) giới

- Qua hát em có cảm nhận mùa xuân tươi đẹp thể qua giai điệu sáng giàu chất trữ tình

-Tập hát,đệm “Khát vọng Mùa Xuân”

- số tư liệu , câu chuyện NS Mô da III Ti n trình d y – h c:ế ọ

Hoạt động Thầy Trò Nội dung

- GV treo đồ Thế giới: Giới thiệu đất nước áo nôi âm nhạc Thế giới

- Hỏi: Chúng ta có dịp nghe giới thiệu Mơ-za chương trình Â.N Hãy cho biết nét NS Mơda?

- Gv giới thiệu: * Những sáng tác Mô-za stác cách kỉ đến phịng hồ nhạc giới thường xuyên biểu diễn Âm nhạc Môda lạc quan, sáng , nhân hướng người đến với tình cảm cao thượng Khi 5-6 tuổi ông tiếng sáng tác ÂN kĩ trình diễn

1 Giới thiệu tác giả:

- Môda nhạc sĩ thiên tài người Áo

- Âm nhạc Môda lạc quan, sáng , nhân hướng người đến với tình cảm cao thượng Khi 5-6 tuổi ông tiếng sáng tác ÂN kĩ trình diễn Violon Clavơxanh Giai đoạn ông sáng tác ca khúc thiếu nhi

(59)

Violon Clavơxanh Giai đoạn ông sáng tác ca khúc thiếu nhi “Biết nói đây” TĐN số 1- ÂN 6, “Dòng suối mùa xuân, “ Khát Vọng mùa xuân”

- Gv ghi bảng Hs chép vào ? Bài hát viết giọng gì? Tại sao? (Viết Cdur hố biểu khơng có dấu hoá kết thúc nốt C)

? Hãy tìm hiểu nhạc, kể tên kí hiệu có nhạc ?

? Bài hát có bố cục nào?

- GV yêu cầu Hs khởi động giọng theo mẫu

- GV trình bày hát, Hs lắng nghe

*) Tập hát câu

- GV đàn mẫu câu từ 2-3 lần , sau hát bắt nhịp để HS hát hoà với tiếng đàn Tập tương tự câu theo lối móc xích (lưu ý nốt nhạc cuối câu ngân nghỉ p’) -> sau câu GV định 1-2 HS hát lại

- Khi tập xong lớp hát đầy đủ lời

* Hoàn chỉnh hát.

- Cả lớp hát lần

- Chia lớp thành tổ, tổ hát nối tiếp câu lời

? Học xong hát em có cảm nhận

2 Học hát:

- Giọng: Đơ trưởng

-Kí hiệu âm nhạc: Dấu luyến, nối dấu hoá bất thường

(60)

gì lời ca, giai điệu ? - Nội dung hát:Bài hát hình ảnh tươi đẹp thiên nhiên, gơi cho ta cảm giác lạc quan, yêu đời với ước mơ dạt tuổi trẻ trước mùa xuân sống

IV/ C ng củ ố

Yêu cầu - Cả lớp đứng lên trình bày hát có chuyển động nhẹ nhàng theo nhịp hướng dẫn lời

- Cả lớp hát theo tổ hướng dẫn lời - Gọi 1-2 hs trình bày hát

Thực

V/ Hướng d n v nh ẫ ề

Hướng dẫn -Về nhà cần ôn luyện cho thuộc hát giai điệu lẫn lời ca

- Chép TĐN số 6, đọc trước

Ghi nhớ

Tiết 21

(61)

- ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÁT VỌNG MÙA XUÂN - NHẠC LÍ: NHỊP 6/8

- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5

1 Mục tiêu:

1.1 Kiến thức: HS có hiểu biết nhịp 6/8

- HS đọc nhạc giai điệu, ghép lời ca TĐN số kết hợp gõ đệm

1.2 Kỹ năng: Học sinh có kĩ đọc nhạc, kĩ nghi nhớ nhận biết

1.3.Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tự giác, tích cực học 2 Chuẩn bị

2.1 Giáo viên:

- SGK, Giáo án, nhạc cụ quen dùng

2.2 Học sinh:

- SGK, ghi chép, gõ phách 3 Tiến trình dạy

3.1 Ổn định tổ chức

Gv kiểm tra sỉ số cho lớp hát khởi động

3.2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng thực lại khát vọng mùa xuân - GV nhận xét đánh giá cho điểm

3.3 Dạy nội dung mới:

HĐ GV & Hs Nội dung hoạt động

- GV thực lại hát - Cả lớp thực lại hát

- GV gọi 1-2 HS kiểm tra hình thức đơn ca tốp ca

=>Đánh giá cho điểm

- Hát “Cùng ta đi lên”,”Mái ” “Làng tôi”

? Theo em hát có khác ntn nhịp, t/c?

(Nhịp 2/4; 4/4 mạnh , khoẻ nhịp

I/ Ôn tập hát

- Khát vọng mùa xuân

Nhạc: Môda Lời: Tơ Hải II/ Nhạc lí:Nhịp 6/8

(62)

6/8 thường gặp có giai điệu uyển chuyển đung đưa mềm mại mang tình cảm trữ tình nhấn vào phách 1-4)

? Số nhịp cho biết điều ? Thế nhịp 6/8?

- Đánh dấu trọng âm VD: “Một mùa ”

Yêu cầu

- lớp tìm hiểu nhạc sĩ Văn Cao “ Làng tôi” Bài TĐN số đoạn trích hát ? Em có biết nội dung hát ?

? Theo em TĐN chia câu? Viết giọng nào? Tại sao? (có câu – giọng C kết thúc nốt C hố biểu khơng có dấu hố)

Đàn giai điệu câu từ 34 lần ->sau bắt nhịp cho HS đọc

- HS đọc TĐN theo lối móc xích GV lưu ý sửa sai HS đọc chưa xác

- Cả lớp đọc hoàn chỉnh => Gv bắt nhịp để HS hát lời ->đây hát quen thuộc nên cho HS hát lời sau đọc

III/ Tập đọc nhạc: TĐN số 5 1 Tìm hiểu bài:

2 Đọc tên nốt 3 Luyện cao độ

- Đọc gam C 2-3 lần -> đọc trục âm =>Đọc tiếp lên quãng

4 Tập đọc câu 5 Đọc nhạc hoàn chỉnh

4 Củng cố hướng dẫn học tập

(63)

Yêu cầu ? Nhắc lại số nhịp? Nhịp 6/8? ? Đọc hoàn chỉnh TĐN ghép lời ca

Trả lời

4.2. Hướng d n v nh :ẫ ề

Hướng dẫn -Về nhà cần tập hát giai điệu, thuộc lời ca KVMX

- Có KN sơ lược nhịp 6/8, cấu tạo tính chất nhịp 6/8- chuẩn bị

Ghi nhớ thực

……… (^.^)………

Tuần 22 Ngày soạn: 23/01/2015 Ngày giảng: 24/01/2015

Tiết 22

(64)

- Ôn tập TĐN : TĐN số 5

- Â.N.T.T: Nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn

Và “Biết ơn Võ Thị Sáu

A/ Mục tiêu:

- Hs hát thuộc hát tập hát diễn cảm - Đọc TĐN số hát lời xác

- HS biết NS NĐT tác giả có nhiều đóng góp cho ÂNCM đại, “Biết ơn Võ Thị Sáu” tác phẩm xuất sắc

B/ Chuẩn bị

- Nhạc cụ

- ảnh nhạc sĩ – tập hát vài trích đoạn khác Hs tham khảo - Đĩa hát “Biết ơn Võ Thị Sáu”

C/ Ti n trình d y- h cế ọ

HĐ Gv & Hs Nội dung hoạt động

Điều khiển

- GV đệm đàn để HS hát lại hát GV hướng dẫn HS hát tha thiết nhẹ nhàng

- HS lựa chọn nhóm 2- em tập luyện kiểm tra

- GV nhận xét - đánh giá xếp loại Yêu cầu

Thực

- Đàn giai điệu TĐN Làng tôi

- Hs luyện cao độ thông qua cách đọc thang âm – trục âm

- HS đọc gđ đàn -> đọc lời - Gv gọi 2-3 hs kiểm tra đọc nhạc

I/ Ôn hát : Khát vọng mùa xuân

(65)

TĐN

=>GV nhận xét, đánh giá , cho điểm

? bạn đọc giới thiệu nhạc sĩ sau tóm tắt theo ý kiến cá nhân?

- NS NĐT sinh ngày 12.3.1929 người nghệ sĩ đa tài ông vừa hoạ sĩ vừa nhạc sĩ

-Tham gia Cm từ T8-1945 Bài hát ông “Ca ngợi sống mới”

- Ông sáng tác nhiều giàu tính chiến đấu , ca ngợi

- Â.N ơng phóng khống , tươi trẻ đậm chất trữ tình mềm mại sâu sắc như:

Quê em, HN trái tim hồng.

- GV mở băng hát “Biết ơn ”để hs thưởng thức gđ, lời ca

- Chị Võ Thị Sáu sinh 1936 23-1-52 ,đến 1958 NS NĐT sáng tác hát =>đến hát hay nhất, cảm động chị VTS người chiến sĩ hi sinh cho độc lập , tự T

III/ Âm nhạc thường thức 1 Nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn

? bạn đọc giới thiệu nhạc sĩ sau tóm tắt theo ý kiến cá nhân?

- NS NĐT sinh ngày 12.3.1929 người nghệ sĩ đa tài ông vừa hoạ sĩ vừa nhạc sĩ

-Tham gia Cm từ T8-1945 Bài hát ông “Ca ngợi sống mới”

- Ông sáng tác nhiều giàu tính chiến đấu , ca ngợi

- Â.N ơng phóng khống , tươi trẻ đậm chất trữ tình mềm mại sâu sắc như: Quê em, HN trái tim hồng.

2/

Bài hát : “Biết ơn Võ Thị Sáu”

- GV mở băng hát “Biết ơn ”để hs thưởng thức gđ, lời ca

- Chị Võ Thị Sáu sinh 1936 23-1-52 ,đến 1958 NS NĐT sáng tác hát =>đến hát hay nhất, cảm động chị VTS người chiến sĩ hi sinh cho độc lập , tự TQ - Hs nghe hát lần

(GV phân tích nét hát qua phần đọc “Hồi kí NS NĐT về hát” )

(66)

Yêu cầu - Cả lớp hát lại “KVMX” TĐN số Thực E/ Hướng d n v nh ”ẫ ề

Hướng dẫn - Hát “KVMX” TĐN hoàn chỉnh - Tìm số tác phẩm khác NS NĐT

- Đọc lời tìm hiểu ndung hát “Nổi trống lên các bạn ơi”

Ghi nhớ thực

………(*.*)……….

Tiết 23

Lớp dạy: Khối

Học hát : Nổi trống lên bạn ơi!

(67)

1.1 Kiến thức: HS biết đến hát Nổi trống lên bạn sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên Biết nội dung hát ca ngợi tình đồn kết thiếu nhi dân tộc Việt Nam

1.2 Kỹ năng: Học sinh hát giai điệu lời ca hát Nổi trống lên bạn - Học sinh biết trình bày hát qua vài cách hát tập thể hát hoà giọng, hát lĩnh xướng

1.3.Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tự giác, tích cực học 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh

2.1 Giáo viên:

2.2 Học sinh:

3.1 Ổn định tổ chức

Gv kiểm tra sỉ số cho lớp hát khởi động

3.2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15 phút

- Hình thức kiểm tra: Kiểm tra thực hành theo nhóm HS ( đọc theo thứ tự danh sách sổ nghi điểm)

- Câu hỏi: Em trình bày hoàn chỉnh hát: Khát vọng mùa xuân

HĐ GV HS Nội dung hoạt động

GV phát vấn HS trả lời

GV giới thiệu HS lắng nghe

Học hát

? Trong chương trình Â.N 6-7 học hát NS Phạm Tuyên? (Tiếng chuông cờ Ca chiu sa)

? Ngoài học, em thuộc hát NS Phạm Tuyên?

( Sau Hs trả lời Gv bổ sung thêm hát nhạc sĩ Phạm Tuyên để Hs biết)

(68)

GV yêu cầu HS thực Phát vấn

Chia đoạn

Gv hướng dẫn

HS tập hát theo hướng dẫn

Gv yêu cầu

HS nghe, nhẩm hát hồ giọng

Sửa sai Trình bày u cầu Hướng dẫn

- HS khởi động giọng theo mẫu *) Hát mẫu mức độ hoàn chỉnh *) Tìm hiểu nhạc :

? Bài hát viết giọng ? Tại sao? ( Giọng La thứ có hóa biểu ko có thăng, giáng) ? Trong hát có KHÂN ?( Dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu nối)

*) Bài hát chia thành đoạn câu kết “Tung ”

*)GV tập hát câu

- Gv đàn từ 2-3 lần sau hát mẫu bắt nhịp để HS hát hoà với tiếng đàn

=>Tương tự với câu tiếp theo.Tập xong câu, hát nối C1-C2 với nhau.GV hát câu , đàn gđ yêu cầu HS hát đàn

- 1-2 Hs hát câu

( GV tiến hành dạy câu lại theo cách tương tự)

*) Hát đầy đủ

- GV theo dõi để chỉnh sửa nốt ngân dài cuối câu hát cho HS hát xác - GV hát hồn chỉnh lại hát

- Cả lớp hát lại lần - Tập hát đối đáp

+ Đ1: Câu 1-3- nữ Câu 2- 4- nam

(69)

Phát vấn

4/ Củng cố hướng dẫn nhà

4.1 C ng c :ủ ố

? Cả phải hát ntn sắc thái ? Tính chất đoạn nào?( Sụi nổi) - Cả lớp thực hát hình thức sau:

Lần 1:cả lớp hát, Lần hát đối đáp

4.2/ Hướng d n v nhẫ ề

- Về nhà em cần tập hát lời, giai điệu - Chép TĐN số vào

- Xem truớc tiết 24

-Tiết 24

Lớp dạy: Khối

(70)

1 Mục tiêu:

1.1 Kiến thức: HS hát giai điệu, lời ca hát Nổi trống lên bạn Biết hát kết hợp gõ đệm, trình bày với hình thức đơn ca, song ca

- HS biết TĐN số – Chỉ có đời nhạc Trương Quang Lục, lời dựa theo ý thơ Liên Xơ (cũ) viết nhịp 6/8 Nói tên nốt nhạc đọc tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca kết hợp gõ đệm

1.2 Kỹ năng: Học sinh có kĩ ca hát, kĩ đọc nhạc, kĩ nghi nhớ nhận biết

1.3 Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tự giác, tích cực học 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh

2.1 Giáo viên:

2.2 Học sinh:

- Gv kiểm tra sỉ số cho lớp hát khởi động

3.2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng thực hát Nổi trống lên bạn ơi! 3.3 D y n i dung b i m i:ạ ộ

Thực

- Đàn lại giai điệu hát để hs nhớ xác

- Cả lớp hát huy GV

- Lưu ý chỉnh sửa chỗ sai sắc thái hát

- Cả lớp trình bày lại hát *) GV kiểm tra hình thức Yêu cầu

-Hát đơn ca- tam ca – tốp ca

=> Nhận xét ưu nhược điểm

(71)

nhóm trình bày => đánh giá xếp loại

Phát vấn

? Số nhịp cho biết điều gì? ( Nhịp 68 có 6p’/ nhịp, phách=1 ) ? Trong có KHÂN nào? ( nối, luyến)

? Bản nhạc viết giọng ? Vì sao?

( Cdur khơng hố biểu khơng có dấu hố kết nốt C

*) GV đàn gđ TĐN - đọc TĐN lần

? Theo em TĐN số chia thành câu? (4 câu- câu dừng nốt )

Gv hướng dẫn

- Đọc thang âm Cdur (2 lần) – trục âm luyện cao độ tên thang âm

GV đàn câu 1,2 - lần , Hs nghe , nhẩm theo đàn=> GV yêu cầu HS đọc hồ theo tiếng đàn(2-3 lần) cho xác=> Tập câu sau tương tự

- Nối C1 C2 ( GV ý chỉnh sửa cho HS)

- Tập tương tự cho câu lại theo lối móc xích

- HS đọc hồn chỉnh theo đàn (2-3

II/ Tập đọc nhạc :

TĐN số 6- Chỉ có

đời-*) Tìm hiểu nhạc: - Nhịp: 6/8

- kí hiệu: dấu nối, dấu luyến - Giọng: Đơ trưởng

*) Luyện trường độ: *) Luyện cao độ:

(72)

lần)

GV Điều khiển

- Chia lớp thành nhóm : đọc nhạc, ghép lời

- Cả lớp đọc nhạc=> Hát lời

4 Củng cố hướng dẫn học tập 4.1. C ng c ủ ố

Phát vấn u cầu

? Em có cảm nhận gđ cuả TĐN số 6? Trên tiết tấu nhịp 6/8 nhẹ nhàng, mềm mại

- Trình bày hồn chỉnh hát TĐN

Trả lời Thực

4.2. Hướng d n v nhẫ ề

Hướng dẫn - Hát thuộc lời ca, giai điệu, sắc thái hát - Đọc nhạc, hát lời ca xác TĐN - Tìm hiểu SGK - Hát bè

-Ghi nhớ thực

============================================== Tiết 25

Lớp dạy: Khối

- Ôn tập hát : Nổi trống lên bạn ơi!

(73)

1 Mục tiêu:

1.1 Kiến thức: - HS ôn lại hát tập biểu diễn tốp ca - Đọc giai điệu TĐN số

- Hiểu sơ hát bè tác dụng Hát bè nghệ thuật

1.3 Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tự giác, tích cực học 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh

2.1 Giáo viên:

2.2 Học sinh:

3.2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng thực hát Nổi trống lên bạn ơi! Và TĐN số

HĐ GV HS Nội dung HĐ

GV thể hát theo nhạc đệm - số HS trình bày lại hát + Những ưu – nhược điểm

- HS chọn nhóm em luyện tập khoảng 2-3 phút => lên bảng trình bày

* GV nhận xét cho điểm

Thực Hướng dẫn

Đàn giai điệu TĐN lần

- Nổi trống lên bạn ơi! N&L: Phạm Tuyên

II/ Ôn tập : TĐN số 6

(74)

- Đọc lại thang âm – trục âm => Cả lớp đọc lại TĐN số ? Từng tổ trình bày đọc nhạc - Nghe chỉnh sửa chỗ sai

- Đọc nhạc hát lời để HS điều chỉnh so sánh

- Cả lớp đọc nhạc hát lời - Kiểm tra cá nhân

* GV nhận xét, đánh giá cho điểm

Thuyết trình Yêu cầu Phát vấn

? Hãy đọc nội dung SGK? ? Thế hát bè? ( từ người trở lên nhóm hát lời, hát khác cao độ hát khơng lời khơng tiết tấu)

- Gv cho Hs nghe hát bè phức điệu

+ Có thể chia thành loại hát bè hát bè giai điệu

- Hát bè quãng 3, quãng => quãng thuận

- Hát bè đuổi “ HKTT” ?

* Giọng hát chia thành nhiều loại => Tạo hình thức 2,3,4 bè - Từ việc phân chia giọng hát, bè

III/ Âm nhạc thường thức: - Hát

bè Hát bè cách hát khó nghệ thuật Â N Trong nghệ thuật biểu diễn ca hát có đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca, hợp xướng

(75)

hát => XD dàn hợp xướng

? Học sinh đọc đọc thêm “ Hợp xướng”

- GV cho HS nghe hợp xướng “ Bài ca hồ bình” qua băng đĩa

4 Củng cố hướng dẫn học tập 4.1. C ng củ ố

Yêu cầu Nhận xét

? Hãy hát lại “ Nổi trống lên bạn ơi”

- GV nhận xét hướng dẫn HS sắc thái, tình cảm ? Đọc TĐN hát lời?

Thực Theo dõi

4.2 Hướng dẫn nhà:

Gv dặn học sinh chuẩn bị cho tiết ôn tập sau

Tiết 26

Lớp dạy: Khối

Ôn tập

1 Mục tiêu: 1.1 Kiến thức

(76)

- Học sinh ôn tập lại nhịp 6/8 hai TĐN số 5,

- Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh để lấy điểm 1.2 Kĩ năng:

- Học sinh có kĩ ca hát, kĩ đọc nhạc, kĩ nghi nhớ nhận biết 1.3 Thái độ:

- Giúp em thêm u thích mơn Âm nhạc

2 Chuẩn bị: 2.1 Giáo viên:

- Đàn hát có nhạc đệm Khát vọng mùa xuân hát Nổi trống lên bạn ơi!

- Đàn hát nhạc lời TĐN số 5, 6. 2.2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, học cũ trước đến lớp

3 Tiến trình dạy – học 3.1 Ổn định tổ chức:

3.2 Kiểm tra cũ

- Đan xen trình học mới

3 D y b i m i:

Gv ghi bảng

- GV hát mẫu cho lớp nghe lại lần

- Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ 1-3 lượt Chú ý sắc thái t/c hát: Nhẹ nhàng, hát nhấn vào p’ 1-

I Ôn kiểm tra hát:

(77)

- Cả lớp hát lại theo sắc thái t/c nhịp 6/8

- Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ

( Bài hát ôn kỹ từ tiết trước y/c HS hát luôn)

- Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ 1-3 ợt

Gv hỏi: ? Hãy ghi thang âm trục âm Cdur?

- Luyện đọc thang âm

- ? Viết lại hình tiết tấu TĐN số gõ lại TT đó?

- Gõ lại tiết tấu TĐN số - Đọc TĐN số xác cao độ, trường độ

- Kiểm tra số cá nhân(lưu ý nốt ngân dài)

? Viết lại hình tiết tấu TĐN số gõ lại TT đó?

- Cho hs luyện lại tiết tấu bài: - Đọc hoàn chỉnh, GV lưu ý sửa sai

- Kiểm tra số cá nhân (tuỳ thời gian

? Thế nhịp 6/8? Nêu tính chất nhịp? Viết nhịp nhịp 6/8?

2

Ôn hát hát: Nổi trống lên bạn ơi!

II Ôn kiểm tra TĐN:

a Bài TĐN số 5.

b Bài TĐN số 6:

(78)

4 Củng cố hướng d n v nh :ẫ ề

Hướng dẫn - Luyện đọc cao độ, trường độ TĐN học hát xác trình diễn thục hát vừa ôn tập

- Về nhà học để tiết sau kiểm tra tiết

- Về tìm hiểu hát “Ngơi nhà chúng ta”

thông qua phần giới thiệu SGK?

Ghi nhớ thực

===================================================

Tiết 27

Lớp dạy: Khối

KIỂM TRA TIẾT

( Hình thức kiểm tra: Thực hành)

I Mục tiêu:

- HS củng cố lại kiến thức học - Nhằm đánh giá lực học HS II Chuẩn bị:

(79)

- Gv gọi tên nhóm HS lên bảng bốc thăm Các em bốc phiếu thăm trình bày câu hỏi có phiếu thăm

- Gv kết hợp chấm Hs cho điểm IV Dặn dò

- Gv nhận xét, đánh giá việc chuẩn bị Hs nhà - Nhắc Hs xem trước tiết sau

Tiết 28

Lớp dạy: Khối

Học hát: Ngôi nhà chúng ta

Sáng tác: Hình Phước Liên 1 Mục tiêu:

1.1 Kiến thức: HS biết Ngôi nhà nhạc sĩ Hình Phước Liên sáng tác Biết nội dung hát

1.2 Kỹ năng: HS hát giai điệu, lời ca hát, tập lấy hát rõ lời

(80)

2 Chuẩn bị giáo viên học sinh

2.1 Giáo viên:

2.2 Học sinh:

- SGK, ghi chép, gõ phách 3 Tiến trình dạy:

3.1 Ổn định tổ chức: Gv kiểm tra sỉ số cho lớp hát khởi động 3.2 Kiểm tra cũ:Không

Giới thiệu

* NS Hình Phước Liên sinh năm 1954 Khánh Hoà, giám đốc NVH tỉnh Khánh Hịa, ơng bắt đầu sáng tác từ 1972 ơng có ca khúc cho thiếu nhi hay tiêu biểu như: “ Cây đàn ghi ta Lốt Ca”, năm 2000 chúng em, “ Ngôi nhà chúng ta”

- HS đọc phần giới thiệu hát SGK? Phát vấn

? Tìm hát mà em học nghe đề tài hồ bình tình hữu nghị quốc tế? ( Thiếu nhi giới liên hoan- Lưu Hữu Phước, Trái đất – Trương Quang Lục….)

Gv Thuyết trình

*Chúng ta sống chung trái đất có hàng nghìn, triệu người chung sống khơng khỏi xót xa nghe tin thời nói chiến tranh nơi nơi khác Và hát “Ngôi nhà chúng ta”

hôm học NS HPL viết tràn đầy lòng

1.Tác giả

* NS Hình Phước Liên sinh năm 1954 Khánh Hồ, giám đốc NVH tỉnh Khánh Hịa, ơng bắt đầu sáng tác từ 1972 ơng có ca khúc cho thiếu nhi hay tiêu biểu như: “ Cây đàn ghi ta Lốt Ca”, năm 2000 chúng em, “ Ngôi nhà của chúng ta”

+ Khởi động giọng + Tìm hiểu nhạc

? Bản nhạc viết giọng gì? Tại sao? ( Am – hố biểu khơng có dấu hố nốt kết thúc nốt A)

? Kể tên K.H.Â.N nhạc?

+ Chia đoạn

( đoạn đơn a- b- a’- đoạn b lời)

(81)

yêu thương tình nhân Gv Trình bày

+ Hát mẫu lần theo trình tự nhạc

+ Khởi động giọng + Tìm hiểu nhạc

? Bản nhạc viết giọng gì? Tại sao?

( Am – hố biểu khơng có dấu hố nốt kết thúc nốt A)

? Kể tên K.H.Â.N nhạc?

+ Chia đoạn

? Bài hát chia thành đoạn? ( đoạn đơn a- b- a’- đoạn b lời)

+ Tập câu

- Đoạn a- a’ có câu

- Gv đàn 2- lần , hs nghe, nhẩm

=> Gv bắt điệu để HS hát hoà với tiếng đàn - Tập tương tự với câu sau theo lối móc xích * Đb lưu ý chỗ đảo phách (Gv hát mẫu)

* Những chỗ có trường độ ngân dài phách GV đếm 2- để HS vào phách

- HS hát lại lời – Gv điều chỉnh chỗ đảo phách ngân dài để HS hát tốt * Tập lời 2: GV đàn giai điệu, HS theo dõi sau hát hồ đàn lần

- Cả lớp trình bày mức độ hồn chỉnh - nhóm Hs hát trình bày

- Đoạn a- a’ có câu

(82)

Phát vấn ? Tìm câu hát có giai điệu giống gần giống

? Phát biểu cảm nhận em hát hát này?

Trả lời

4.2./ Hướng dẫn nhà:

Hướng dẫn -Về nhà tập hát cho xác cao độ, trường độ thuộc lời ca hát “Ngôi nhà chúng ta”

- Chép TĐN số vào vở, đọc lưu loát tên nốt - Xác định tiết tấu chủ yếu

Ghi nhớ

=============================================================

Tiết 29

Lớp dạy: Khối

- Ôn tập hát: Ngôi nhà chúng ta

- Tập đọc nhạc : TĐN số 7

1 Mục tiêu học:

(83)

- HS biết TĐN số 7-Dòng suối chảy đâu nhạc Nga, nhạc sĩ Hồng Lân đặt lời Nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu ghép lời ca, kết hợp gõ đệm

1.3.Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tự giác, tích cực học. 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh:

2.1 Giáo viên:

2.2 Học sinh:

3.1 Ổn định tổ chức:

?Em trình bày hát Ngôi nhà chúng ta? 3.3 Dạy mới:

- Gv trình bày Hát mẫu lại - Yêu cầu

- Cả lớp hát lại theo nhạc đệm huy GV

Hướng dẫn

* Hát lĩnh xướng

Lần 1: Tốp ca “ Ngơi nhà hiền hồ”

Đơn “ Mặt đẹp xinh”

Tốp “ Nụ cười tình thương” Lần 2: Đơn “ Ngơi hồ”

Tốp “ Nụ cười tình thương” Đơn “Mặt vườn đời”

I/ Ôn tập hát: Ngôi nhà

(84)

Tốp : đoạn cuối

- Kiểm tra 1- nhóm hát yêu cầu lời, nhạc

-> Những ưu- nhược điểm - GV đánh giá cho điểm

*) Tìm hiểu nhạc

? Bài TĐN viết giọng nào? Dựa vào đâu em xác định giọng ?

? Theo em TĐN chia thành câu? (4 câu)

? Hãy đọc tên nốt nhạc?

*) Luyện trường độ:

? Trong XH tiết tấu chủ yếu?

*) Luyện cao độ:

? Hãy xếp cao độ theo thứ tự khuông nhạc ?

C D E F G A H C

- Đọc thang âm Cdur trục âm thục

*) Tập đọc câu

+ GV đàn C1 lần -> HS nghe nhẩm đọc-> GV bắt nhịp lớp đọc

-Tiếp tục câu 2- ý quãng G- F, G-E -> đọc C2

- Nối câu 1- -> lớp đọc câu -> Tập C 3,4 tương tự theo lối móc xích

? Bài có giai điệu giống nhau? ( C2-4 giống nhau)

- Cả lớp đọc hoàn chỉnh TĐN - Gv lưu ý sửa sai ghép lời

II/ Tập đọc nhạc : TĐN số 7

- giọng trưởng hóa biểu khơng có thăng giáng kết thúc nốt đô

- TĐN chia thành câu

*) Luyện trường độ: *) Luyện cao độ:

- Đọc thang âm Cdur trục âm thục

(85)

- số HS đọc đọc

4 Củng cố hướng dẫn học tập 4.1/ C ng c :ủ ố

Phát vấn ? Nhắc lại yếu tố XĐ nhạc giọng C? ? Đọc hoàn chỉnh TĐN?

? Cả lớp thực lại “Ngôi nhà chúng ta”

Trả lời

4.2/ Hướng d nẫ

Hướng dẫn - Hát - đọc kĩ xác hát TĐN số - Thuộc lời ca hát “Ngôi nhà chúng ta”

- Chuẩn bị

Theo dõi

============================================================

Tiết 30

Lớp dạy: Khối

- Ôn hát: Ngôi nhà chúng ta - Ôn TĐN : TĐN số 7

- Â.N.T.T: Nhạc sĩ Sô Panh nhạc “ Nhạc buồn”

1 Mục tiêu học:

(86)

1.2 Kỹ năng: HS hát rõ lời, diễn cảm Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca

1.3.Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tự giác, tích cực học. 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh :

2.1 Giáo viên:

2.2 Học sinh:

3.1 Ổn định tổ chức

- Gọi HS lên bảng thực TĐNsố

HĐ GV HS Nội dung Hoạt động

Gv thực hiện: cho Hs nghe lại hát Gv Yêu cầu:

- HS hát lĩnh xướng đối đáp hướng dẫn tiết trước Hát có sắc thái diễn cảm

- gv kiểm tra hình thức song ca- tốp ca => ưu nhược điểm- đánh giá xếp loại

- Giai điệu TĐN số - Đọc TĐN hát lời

- 1-2 HS trình bày lại “Dịng suối chảy về đâu”

- Sửa sai đàn

1 Ôn hát:

Ngôi nhà chúng ta

Sáng tác: Hình Phước Liên

2.Ơn TĐN:

(87)

- Cả lớp đọc nhạc hát lời kết hợp gõ T2 và

phách

- Kiểm tra số Hs hình thức đơn nhóm => Ưu nhược điểm đánh giá xếp loại Giới thiệu

“ Thời niên thiếu Sô Panh” Đây câu chuyện nói tài biểu diễn bộc lộ từ nhỏ NS Sôpanh

Điều khiển

? Đọc phần giới thiệu SGK? Tóm tắt ý NS Sơ panh?

- Gv mở băng có “Nhạc buồn” hát SGK

3 Âm nhạc thường thức : a/ Nhạc sĩ Sô Panh

“ Thời niên thiếu Sơ Panh” Đây câu chuyện nói tài biểu diễn bộc lộ từ nhỏ NS Sôpanh

- NS Frê- đê- Sơ panh- Ns thiên tài người Ba Lan sinh 22/8/1849 Pari

- Là NS người Balan kỉ 19, ông tiếng tài biểu diễn piano sáng tác Â.N Âm nhạc Sô panh sâu sắc mang đậm màu sắc Balan, có giá trị lớn tư tưởng nghệ thuật

b/ Tác phẩm

* Bản “Nhạc buồn” Etuýp giọng E viết cho piano, nhạc khơng có lời ca- lời hát đời sau đặt để hát , lời SGK NS Đào Ngọc Duy đặt

4 Củng cố hướng dẫn học tập 4.1/ Củng cố:

(88)

- Yêu cầu đọc lại TĐN số thực

Hướng dẫn - Về ghép lại lời hát

- Đặt lời cho TĐN số

- Tìm hiểu “Tuổi đời mênh mơng”

Ghi nhớ thực

==================================================================

Tiết 31

Lớp dạy: Khối

Học hát : Tuổi đời mênh mông

Nhạc lời: Trịnh Công Sơn -1 Mục tiêu học:

1.1 Kiến thức: HS biết nhạc sĩ Trịnh Công Sơn tác giả hát Tuổi đời mênh mông, hát gồm đoạn Biết nơi dung hát nói lên cảm nhận tuổi trẻ trước sống rộng mở

1.2 Kỹ năng: HS hát rõ lời, diễn cảm Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca

1.2.Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tự giác, tích cực học. 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh :

(89)

2.2 Học sinh:

- GV kiểm tra sỉ số yêu cầu lớp hát khởi động

- Gọi HS lên bảng thực TĐNsố

3.3 D y n i dung b i m i:ạ ộ

Giới thiệu

* Nhắc đến Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn nghĩ đến tâm hồn yêu đời, yêu người tha thiết Hầu hết ca khúc ông thể tình yêu sáng với người , với thiên nhiên Bài hát Tuổi đời mênh mơng chung nội dung

GV Điều khiển Trình bày Phát vấn

? Các em nghe hát mẫu, em thấy tính chất nào? HS trả lời

Giới thiệu

GV đàn giai điệu câu 23 lần -> bắt nhịp cho HS hát – tập kĩ lời

1

Khởi động giọng.

2 Hát mẫu theo nhạc đàn sẵn. 3 Chia đoạn, chia câu.

- Bài hát viết hình thức đoạn đơn, cấu trúc a- b- a’ Đoạn a- a’ viết giọng D, đoạn b viết Dm

+ Tính chất đoạn a- a’ sơi hồn nhiên tuổi học trị

+ đoạn b: tính chất sâu lắng, tha thiết

* Tính chất tính chất giọng Dur moll

Trưởng : khoẻ , sáng – thứ : mềm mại

(90)

sau yêu cầu tự hs hát lời theo nhạc

Đ b : Tập tương tự đoạn a theo hướng dẫn( GV hướng dẫn sử dụng thủ pháp chuyển điệu)

- Đoạn a’ giống đoạn a nên Gv đàn HS theo dõi tập hát

5 Ghép bài

- Cả lớp hát lại lần

* Bài hát cần thể rõ sắc thái sôi đoạn a, a’ giọng trưởng mềm mại lắng xuống giai điệu, ca từ đoạn b thể trỗi dậy đoạn cuối - Gv hát mẫu lại cho HS tập hát nhạc , sắc thái

- Cả lớp hát laị lần

4 Củng cố hướng dẫn học tập 4.1/ C ng củ ố

Phát vấn Yêu cầu

? Em có cảm nhận hát? - Hát lĩnh xướng, hồ giọng + Cả lớp : Hát đoạn a- a’ + Lĩnh xướng đoạn b

Trả lời Thực

Hướng dẫn - Tập thuộc lời ca, giai điệu sắc thái - Tập hát kết hợp số động tác phụ hoạ - Chép nhạc tập đọc nhạc TĐN số

Ghi nhớ thực

(91)

Tuần 32 Ngày soạn: 15/04/2015 Ngày giảng: 17/04/2015

Tiết 32

- Ơn hát : Tuổi đời mênh mơng - Ôn TĐN: TĐN số 8

A/ Mục tiêu :

- Thể sắc thái tình cảm theo hướng dẫn GV - Đọc cao độ , trường độ TĐN số

B/ Chuẩn bị:

- Đàn- hát – TĐN thục - Tập số động tác phụ hoạ - Chép bảng phụ TĐN C/ Ti n trình day- h c ế ọ

HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS

(92)

Yêu cầu Hướng dẫn Yêu cầu Hướng dẫn Chỉ định Phát vấn Hướng dẫn Phát vấn Yêu cầu Phát vấn Hướng dẫn

- Cả lớp hát hoàn chỉnh

- Sửa sai, điều chỉnh chỗ cần thiết => Nhắc lại tính chất đoạn

- Cả lớp thực lại hát

+ Hát nối tiếp, hoà giọng lĩnh xướng

Đoạn a:

Câu hát nhóm hát “ Mây ”

nhóm hát “ Em nha”

Câu hát 3, thực tương tự

Đoạn b: hát lĩnh xướng

Đoạn a’ : Thực tương tự đoạn a’ - Gọi nhóm lên thực hát

? Bài hát có ý nghĩa nào? 2.Tập đọc nhạc

? Bài TĐN số có cao độ, trường độ nào? ? KH âm nhạc nào?

Có KH dấu nối, luyến)

+ Bài TĐN có nhịp lấy đà nhịp nhịp thiếu so với số nhịp

*) Đọc tên nốt TĐN

*) Chia đoạn, chia câu:

? Bài TĐN chia thành câu đọc ? ( Chia thành câu đọc)

*) Luyện trường độ:

+ Trong TĐN cần ý hình tiết tấu khó GV gõ mẫu T2 sau HS gõ theo

*) Luyện cao độ :

- GV đàn thang âm (2- lần) HS đọc thang âm -> Luyện cao độ thang âm

Thực Sửa sai Thực Trình bày Trả lời Đọc Trả lời

(93)

Điều khiển

Hướng dẫn

Yêu cầu Nhận xét Yêu cầu

Hướng dẫn Yêu cầu

*) Đọc câu

- Gv đàn câu( 2- lần) -> HS đọc nhẩm hoà tiếng đàn ( Tập tương tự câu khác theo lối móc xích)

*) Đọc hoàn chỉnh

- HS đọc

- Những ưu- nhược - Cả lớp đọc theo đàn ( GV lưu ý sửa sai triệt để)

*) Ghép lời ca

- Lớp chia thành nhóm :

Nhóm : hát lời , nhóm đọc nhạc đổi bên - Cả lớp đọc nhạc -> Hát lời xác

Luyện đọc

Nghe, nhẩm đọc hoà giọng

Thực Theo dõi Thực

Chia nhóm Thực

D/ Củng cố

Phát vấn ? 1- HS đọc hoàn chỉnh TĐN số 8?

? Cả lớp trình bày lại hát “Tuổi đời mênh mông”

Trả lời Thực

E/ Hướng dẫn nhà

Hướng dẫn - Về nhà tập đọc xác TĐN ( cao độ, trường) - Hát có sắc thái động tác hát “ Tuổi đời mênh mông”

- Đọc trước phần “ Sơ lược vài thể loại đàn”

(94)

Tuần 33 Ngày soạn: 22/04//2015 Ngày giảng: 23/04/2015

Tiết 33

- Ơn hát : Tuổi đời mênh mơng - Ôn TĐN: TĐN số 8

- Â.N.T.T: Sơ lược vài thể loại nhạc đàn

A/ Mục tiêu

- Hs thuộc lời hát giai điệu hát “Tuổi đời mênh mông”

- Ơn luyện hình T2 học qua TĐN số 8

- Bước đầu làm quen với vài thể loại nhạc đàn

B/ Chuẩn bị

- GV chuẩn bị vài động tác phụ hoạ hát “Tuổi đời mênh mông”

- Nhạc cụ quen

- số băng nhạc, đĩa hát cho HS nghe

(95)

C/ Ti n trình d y- h cế ọ

HĐ GV Nội dung HĐ HĐ HS

Yêu cầu Hướng dẫn Chỉ định Yêu cầu Điều khiển Yêu cầu Kiểm tra Yêu cầu Phát vấn Bổ xung Phát vấn Thuyết trình

1 Ơn hát

- Cả lớp trình bày hát

- HS tập trình bày với số động tác phụ hoạ - Gọi nhóm Hs kiểm tra

- Cả lớp tự tập theo nhóm khoảng 5’ => gọi nhóm biểu diễn

2 Ơn TĐN số 8

- HS luyện thang âm Cdur

- Gõ lại hình tiết tấu - Đọc TĐN kết hợp gõ phách- nhịp

- Chỉ định vài Hs lên bảng đọc + hát lời - Cả lớp đứng dậy đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4 3/ Âm nhạc thường thức.

? Thế nhạc đàn ? (nội dung tiết 26 lớp 6) + Nhạc đàn hay gọi khí nhạc- biểu diễn nhiều nhạc cụ với nhiều hình thức khác khơng có tham gia giọng hát - Nhạc đàn đựơc biểu diễn thể độc tấu, hoà tấu có giọng hát người nhạc đàn dùng để đệm hát

- Nếu tác phẩm nhạc thể nội dung hoàn toàn lời ca ngược lại tác phẩm khí nhạc lại thể nội dung hồn tồn hình tượng âm

? Hãy nêu thể loại nhạc đàn mà em biết?

+ Các ca khúc, vũ khúc chuyên soạn cho độc tấu, hoà tấu

+ Bài ca không lời viết gần với giai điệu

Thực Tập theo h/d Trình bày Thực Thực Trình bày Thực Trả lời Theo dõi Trả lời

(96)

Điều khiển

+ Những tác phẩm khí nhạc nhỏ viết cho đàn độc tấu dàn nhạc biểu diễn

+ Những tác phẩm lớn gồm nhiều chương thể nội dung tính chất định Sonat, giao hưởng, concerto

- Các phịng hồ nhạc lớn giới thường xuyên trình diễn xonat, concerto, thu hút đông đảo người mến mộ

- Cho Hs nghe vài nhạc độc tấu, hoà tấu

Lắng nghe

D/ Củng cố

Thuyết trình

Yêu cầu

- Những tác phẩm âm nhạc khơng có hỗ trợ ngơn ngữ địi hỏi người nghe phải có tư nhiều hơn, mang nhiều cảm xúc cá nhân

- Những sáng tác biểu diễn nhạc đàn hoạt động âm nhạc đỉnh cao Muốn hiểu biết thưởng thức tác phẩm viết cho nhạc đàn cần có q trình học tập Â.N ? Hát lại “Tuổi đời mênh mông”

Lắng nghe

Thực E/ Hướng d n v nhẫ ề

Hướng dẫn - Về nhà tìm nghe số tác phẩm nhạc đàn cổ điển đại

- Chuẩn bị nội dung ôn tập cho tiết sau: hát + TĐN hình tiết tấu có TĐN số 7,

(97)

Tuần: 32 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200

Tiết 32: Ôn tập kiểm tra

I Mục tiêu:

- Học sinh ôn lại hát Ngôi nhà chúng ta hát Tuổi đời mênh mông.

- Học sinh ôn tập lại hai TĐN số 7, số Biết đánh nhịp theo TĐN - Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh để lấy điểm

- Đàn, hát có nhạc đệm Ngơi nhà chúng ta hát Tuổi đời mênh mông - Đàn hát nhạc lời TĐN số TĐN số

III Ti n trình d y- h cế ọ

Trình bày Điều khiển

I Ôn kiểm tra hát:

1 Ơn hát hát: Ngơi nhà chúng ta - GV hát mẫu cho lớp nghe lại lần

- Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ lần

(98)

Yêu cầu Kiểm tra Phát vấn Điều khiển Chỉ định Điều khiển Phát vấn Hướng dẫn Yêu cầu Chỉ định Thuyết trình

- Sửa sai hướng dẫn tính chất sắc thái cần hát với giọng mềm mại, tha thiết

- Hát tốp có lĩnh xướng - Chỉ định cá nhân nhóm

2 Ơn hát hát: Tuổi đời mênh mơng.

? Bài hát trình bày theo đoạn tính chất đoạn nào?( đoạn, đoạn a-a’ sôi nổi, khoẻ sáng, đoạn b mềm mại, tha thiết.)

( Bài hát ôn kỹ từ tiết trước y/c HS hát luôn) - Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ 1-3 lượt

II Ôn kiểm tra TĐN:

? Hãy - Đàn giai điệu sau cho HS đọc nhạc thục

? Viết ? Viết tiết tấu chủ yếu TĐN 7, ? Sau gõ tiết tấu ?

-Tập gõ tiết tấu cho thục - Đọc thang âm trục âm C

- Đọc lại TĐN xác cao độ, trường độ

- Kiểm tra số cá nhân III Đọc thêm Â.N.T.T

* Trong tiết ÂNTT tìm hiểu nhạc sĩ Sơpanhvới khúc luyện tập ơng Sau lại tìm hiểu nhạc đàn biết Giao hưởng thể loại âm nhạc trường phái âm nhạc cổ điển Viên Tìm hiểu kĩ nội dung

Trình bày

Trả lời

Trình bày

Thực Trả lời thực Luyện cao độ

(99)

Điều khiển

các em đọc thêm

- Nghe số giao hưởng Môda Bettoven Theo dõi IV C ng c v hủ ố ướng d n v nh :ẫ ề

Hướng dẫn - Chuẩn bị nội dung chương trình: + Bài hát TĐN

+ nhạc sĩ lớn

+ Nhạc lí nội dung khác ÂNTT

- Tiết sau ôn tập cuối năm ,sau kiểm tra kết thúc chương trình ÂN

Ghi nhớ thực

(100)

I Mục tiêu:

- Qua phần ôn tập giúp GV nắm tình hình học tập kết tiếp thu học học sinh

- Giúp HS nhớ ôn luyện kiến thức, hát , TĐN học năm

II Chuẩn bị;

- Đàn -hát thục hát TĐN

- Nhấn mạnh số kiến thức âm nhạc để HS nhớ biết cách thể hiện( trọng điều HS chưa nắm vững biết chưa hiểu xác)

- Sổ điểm

III Ti n trình d y - h cế ọ

Điều khiển Lưu ý

Hướng dẫn

Điều khiển Yêu cầu Lưu ý

Hướng dẫn

1.Ôn tập hát:

- GV đệm đàn dể HS hát lại tất hát , ý sửa sai Nếu hát tốt cần hát lần Cần ý hát sau:

+ Mùa thu ngày khai trường. + Tuổi hồng

+ Ngôi nhà chúng ta. + Tuổi đời mênh mơng

2.Ơn tập TĐN + Luyện cao độ

- Đàn thang âm, âm giọng C, Am sau đàn trục âm

- Thực tương tự ôn hát:

+ HS cần đọc cao độ, trường độ ghép lời xác

- Chú ý TĐN số 2,3,4,5,6,7,8

3.Ôn tập Nhạc lí Âm nhạc thường thức * Phần nhạc lí ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập

Ghi Thực Chú ý

Nghe đọc theo đàn

(101)

đọc câu hỏi HS tự làm đáp án

- Xem lại số kiến thức nhạc lí phần đề ơn tập học kì ý thêm kiến thức sau:

+ Thế nhịp 6/8? Viết đoạn nhạc nhịp 6/8 sử dụng kí hiệu thường gặp nhạc? ? Viết công thức xây dựng gam trưởng, thứ ,xác định tên quãng

+ Tóm tắt nét đời nghiệp nhạc sĩ Trần Hoàn, Đỗ Nhuận, Phan Huỳnh Điểu nhạc sĩ Sôpanh tác phẩm giới thiệu SGK Đồng thời đọc lại hình thức âm nhạc khác phần ÂNTT

Ghi

( HS đưa thắc mắc câu hởi cho GV)

IV C ng c v hủ ố ướng d n v nh : 7’ẫ ề

Hướng dẫn - Hướng dẫn câu hỏi ơn tập nhạc lí ÂNTT?

- Hướng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra: + Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN

+ Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT + Kiểm tra ghi

* Lưu ý tiết sau kiểm tra viết từ đầu giờ(15’)