G.A LỊCH SỬ 7 (cả năm)

- Qua c¸c giê häc tríc chóng ta chøng kiÕn sù tµi giái, mu trÝ, quyÕt ®o¸n cña NguyÔn HuÖ- Quang Trung vµ nh÷ng th¾ng lîi dån dËp cña «ng kh«ng chØ giái trong kh¸ng chiÕn tõ mét phong [r]

(1)

Tiết: Sự hình thành phát triển x hội phong kiến Châu âuã <thời s- trung kỡ trung i>.

Ngày soạn:

Ngày giảng:

a- Mục tiêu học:

1.Kiến thức:

- Quá trình hình thành xÃ hội phong kiến Châu Âu, cấu xÃ hội bao gồm giai cấp < lÃnh chúa n«ng n«>

-Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến đặc trng kinh tế lãnh địa - Hiểu đợc thành thi trung đại xuất nh nào?

- Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa sao?

2.T tëng:

- Thông qua kiện cụ thể bồi dỡng nt cho học sinh phát triển hợp quy lt cđa x· héi loµi ngêi tõ CHNL sang x· hội phong kiến

3.Kĩ năng:

- Bit s dụng đồ Châu Âu để xác định vị trí quốc gia phong kiến - Biết tận dụng phơng pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội CHNL sang xã hội phong kiến

b- Ph¬ng tiƯn thùc hiƯn:

- Chuẩn bị đồ Châu Âu thời phong kiến, số tranh mô tả hoạt động thành thị trung đại, t liệu đề cập đến chế độ trị, kinh tế, xã hội lãnh địa phong kiến

C- Cách thức tiến hành:

c, tỡm tũi, phõn tích, hoạt động cá nhân lớp

d- Tiến trình dạy

1 n nh: KTSS: + 7A: + 7B:

+ 7C:

2 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra phần chuẩn bị, sách hs

3 Bài mới:

Vo cuối TK thứ V, trớc tan rã quốc gia cổ đại PT, hàng loạt v-ơng quốc đợc hình thành châu Âu nh Anh, Pháp, Tây Ban Nha, ý Để hiểu đ-ợc hình thành XHPK châu Âu , đặc trng lãnh địa PK, r5a đời, hoạt động thành thị trung đại, tìm hiểu ND học hơm

Hoạt động thầy- trị. Nội dung học

H:Đọc sgk phần G: Dùng lợc đồ +giảng

- Từ thiên niên kỉ I tcn quốc gia cổ đại phơng Tây Hilạp, Rô Ma phát triển tồn đến kỉ V

? Khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rơ-ma, ngời Giéc-man làm gì?

-HS trả lời

? Sau ngời Giéc Man cịn làm gì?

? Những việc làm có tác động nh thế nào đến biến đổi xã hội phong kiến Châu Âu?

-HS trả lời -GV nhận xét

? Những ngời nh đợc gọi lãnh chúa phong kiến?

? Nơng nơ đợc hình thnh t tng lp no.

1.Sự hình thành xÃ hội phong kiến ở Châu Âu.

*Hoàn cảnh lịch sö.

- Cuối kỉ V ngời Giéc Man tiêu diệt quốc gia cổ đại phơng Tây lập nờn quc gia mi:

+ Ăng -glô Xắc -xông -Anh + Phơ -răng -Pháp

+ Tây -gốt -Tây Ban Nha + Đông -ốt -I-ta-li-a

*Những biến đổi xã hội.

(2)

? Quan hệ giai cấp nh thế nào?

- Nông nô lệ thuộc lÃnh chúa G:Sơ kết chuyển ý

G:Giảng theo sgk

H:c lãnh địa thu tô thuế-> hết

? Em hiểu nh lãnh địa ?“ ”

(?) Hãy cho biết đời sống lãnh chúa và nông nô lãnh địa?.

G: So sánh liên hệ với thái ấp, điền trang Việt Nam

? Em phân biệt khác xã hội cổ đại xã hội phong kiến Châu Âu.

- Xã hội cổ đại giai cấp chủ nô- nô lệ Nô lệ công cụ biết nói

- X· héi phong kiÕn giai cÊp l·nh chóa-n«ng n«

N«ng n« nép t« thuế cho lÃnh chúa

H:Quan sát H1 sgk, thảo luËn nhãm theo c©u hái

? Em miêu tả nhận xét lãnh địa phong kiến H1 sgk.

? Đặc trng kinh tế lãnh địa gì?

G:S¬ kÕt chun ý

- Từ kỉ V đến X – kt lãnh địa

- Tõ thÕ kØ XI xt hiƯn kinh tÕ hµng ho¸

Thành thị xuất hiện-> xã hội thay đổi H:Tip cn sgk

G: Giảng

H: Đọc sgk từ nhng từ kỉ

? Đặc điểm thành thị gì

- Ni giao lu, buôn bán, tập trung đông dân c

? Nguyên nhân dẫn đến đời của thành thị trung i?

? C dân thành thị gồm ai?Họ làm nghề gì?

- C dõn:Th th công, thơng nhân, sản xuất trao đổi, buôn bán

? Đặc trng KT thành thị gì?

? Nền KT thành thị có điểm gì khác với KT lãnh địa?

- Khác đặc trng

H:Quan s¸t bøc tranh H2 sgk ?

? Em hÃy miêu tả lại sống thành thị qua tranh?

? Thnh th đời có ý nghĩa gì?(vai trị của thành thị thời trung đại?)

G:S¬ kÕt

-> X· héi phong kiến hình thành

2 Lónh a phong kin.

- Lãnh địa: vùng đất đai rộng lớn lãnh chúa làm chủ, có lâu đài, thành quách

- Lãnh chúa: Sống xã hoa, đầy đủ - Nơng nơ: Đói nghèo cực khổ, chống lãnh chúa

- Đặc trng: tính chất tự cung, tự cấp, đóng kín

3.Sự xuất thành thị trung đại.

- Nguyên nhân đời: nhu cầu sản xuất trao đổi, buôn bán

- Đặc trng KT: sản xuất thủ công buôn bán, hình thành phờng hội, th-ơng hội

(3)

4 Củng cố:

- Giáo viên củng cố kiÕn thøc toµn bµi

?Xã hội phong kiến Châu Âu đợc hình thành nh nào? ? Nền kinh tế lãnh địa kinh tế thành thị có khác nhau? G:Nhấn mạnh: xã hội phong kiến Châu Âu đời hợp quy luật

- Đặc trng lãnh địa phong kiến đơn vị trị, kinh tế độc quyền, tự cấp, tự túc biểu phân quyênc Châu Âu khác với xã hội phong kiến tập quyền phơng đông

- Sự xuất thành thị yếu tố thúc đẩy xã hội phong kiến, kinh tế hàng hoá phát triển đồng thời nguyên nhân làm cho xã hội phong kiến suy vong

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc SGK

- Su tầm lịch sử giới trung đại

Ngày soạn: Ngày giảng:

TiÕt Bµi 2

Sự suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa t Châu Âu a- mục tiêu học

1.KiÕn thøc.

- Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí nh yếu tố tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất t chủ ngha

- Quá trình hình thành Q sản xuất t chủ nghĩa lòng xÃ hội phong kiến Châu Âu

2.T tởng:

- H: Thy c tính tất yếu, tính quy luật q trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội t chủ nghĩa Châu Âu

- Më réng thị trờng, giao lu buôn bán nớc tất yếu

3.Kĩ năng:

- Bi dng k quan sát đồ, đợc hớng biển nhà thám hiểm phát kiến địa lí

- BiÕt khai th¸c tranh ảnh lịch sử

b- phơng tiện thực hiện:

- Bản đồ giới

- Tranh ảnh nhà phát kiến địa lí tàu, thuyền - Su tầm câu chuyện phát kiến a lớ

c- Cách thức tiến hành:

c, tìm tịi, phân tích, hoạt động cá nhân lp

d- tiến trình dạy học

1.n nh lớp.

- KTSS: A 7B 7C

2.Kiểm tra cũ.

a) Câu hỏi

? Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nh nào? - Đặc điểm kinh tế lãnh địa?

? Vì thành thị trung đại lại xuất hiện?

- Nền kinh tế lãnh địa có gỡ khỏc nn kinh t thnh th?

b) Đáp ¸n: Vë ghi mơc +

3.Bµi míi.

(4)

kinh tế hàng hoá phát triển phá vỡ chế độ phong kiến hình thành xã hội t Châu Âu

Hoạt động thy- trũ Ni dung bi hc

H:Đọc sgk G:Sơ lỵc sgk

? Phát kiến địa lí gì?

Cuộc hành trình tìm đờng sang phơng Đơng thơng nhân châu Âu để tìm vàng ngọc, hồ tiêu (vì đờng giao lu bn bán qua Tây á, Địa Trung Hải bị ngời ả Rập chiếm)

? Vì lại có phát kiến địa lí (nguyên nhân) ?

? Các phát kiến địa lí đợc thực hiện nhờ có điều kiện nào?

- Khoa học phát triển, đóng tàu lớn, có la bàn

H:Quan s¸t H3, H4 sgk

? Em hÃy mô tả tàu Ca ven & C.C«-l«m-b«?

? Em kể tên phát kiến địa lí lớn nêu sơ lợc hành trình đồ.

? Hệ phát kiến địa lí đó gì?

? ý nghĩa phát kiến địa lí G:Nh phát kiến địa lí đem lại nguồn lợi nhuận khổng lồ cho giai cấp t sản Châu Âu thúc đẩy q trình tích luỹ t ngun thuỷ làm cho chế độ phong kiến suy vong, tạo điều kiện cho t chủ nghĩa đời phát triển

G:Các phát kiến địa lí làm cho việc giao lu kinh tế hàng hoá, văn hoá đợc đẩy mạnh q trình tích luỹ t ngun thuỷ hình thành, q trình tạo vốn ngời lm thuờ

H:Đọc sgk

GV giảng (những việc làm quý tộc thơng nhân châu Âu)

? Quý tộc thơng nhân Châu Âu đã dùng tiền vốn vào SX ntn?

G:Nhê cã vèn, công nhân làm thuê họ

1.Nhng cuc phỏt kin ln v a lớ.

- Nguyên nhân:

+ Do sản xuất phát triển cần nguyên liệu thị trờng

+ Những tiến kĩ thuật hàng hải: la bàn, kĩ thuật đóng tàu ĐK để thực phát kiến địa lí

- Các phát kiến địa lí tiêu biểu

+ 1487 Bắc-tơ-mi Đi-a-xơ vòng qua cực Nam Châu Phi

+ 1498 Va-xcô Ga-ma đến ấn Độ + 1492 Crít-xtốp Cơ-lơm-bơ tì Châu Mĩ + 1519-1522 Ma-gien-lăng vịng quanh trái đất

- KÕt qu¶:

+ Tìm đờng nối liền Châu Lục

+ Đem lại lợi khổng lồ cho giai cấp t sản

+ Đặt sở mở rộng thÞ trêng - ý nghÜa:

+ Đem lại kiến thức thiên văn, địa lí, hàng hải, kích thích khoa học phát triển

+ Më réng vµ thúc đẩy thơng mại

+ Tạo nên trình tích luỹ t cho t sản Châu Âu

->Làm cho chế độ phong kiến suy yếu tạo điều kiện cho chủ nghĩa t phát triển

2.Sù hình thành chủ nghĩa t Châu Âu.

- Sau phát kiến địa lí, q trình tích luỹ TB ngun thuỷ hình thành Đó trình tạo số vốn đội nguc đông đảo làm thuê

(5)

mở rộng sản xuất, kinh doanh, lập đồn điền

? Giai cấp t vơ sản đợc hình thành từ những tầng lớp xã hội?

- Giai cấp vô sản: nông dân ruộng, nô lệ ngời da đen

-> Ngời làm thuê G:Tiểu kÕt

Sau phát kiến địa lí, giai cấp t sản Châu Âu giàu lên nhanh chóng họ cớp bóc ruộng đất, thuộc địa, tài nguyên mở rộng kinh doanh, lập trang trại, công trờng thủ công, kinh tế hàng hoá phát triển, tiền đề cần thiết cho kinh tế hàng hoá phát triển cho sản xuất mới-> Chủ nghĩa t đời lòng xã hội phong kiến Giai cấp t sản>< phong kiến họ đấu tranh chống quý tộc phong kiến, tạo điều kiện cho sản xuất t chủ nghĩa phát triển

GV: KÕt luËn

bóc lột sức LĐ ngời làm thuê, trở nên giàu có -> giai cấp TS

Những ngời làm thuê bị bóc lột kiệt quệ -> giai cấp vô sản

-> Quan h sn xut t bn chủ nghĩa đợc hình thành

4 Cđng cè:

G: HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi

? Kể tên phát kiến địa lí tiêu biểu?

ý nghÜa cuéc ph¸t kiÕn

? Q sản xuất t chủ nghĩa Châu Âu đợc hình thành nh nào?

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: c trc bi SGK

Tiết Bài 3

Cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại Châu Âu

a- Mục tiêu học:

- Nguyên nhân xuất nội dung t tởng phong trào văn hoá phục hng - Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến xã hội phong kiến Châu Âu lúc

2.T tëng:

- Tiếp tục bồi dỡng cho học sinh nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội lồi ngời, vai trị giai cấp t sản đồng thời qua giúp học sinh thấy đ-ợc loài ngời đứng trớc bớc ngoặt lớn, sụp đổ chế độ phong kiến chế độ độc đoán, lạc hậu lỗi thời

(6)

- Biết cách phân tích cấu giai cấp để >< xã hội t thấy đợc nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp t sản chống chế độ phong kiến

b- ph¬ng tiƯn thùc hiƯn:

- Chuẩn bị đồ giới đồ Châu Âu - Tranh ảnh thời kì văn hốphục hng

- Tranh ảnh, t liệu danh nhân văn hoá phục hng

c- cách thức tiến hành:

c, nờu vấn đề, phát vấn, phân tích, thảo luận

d- tiến trình dạy

1 n nh:

- KT SS: 7A………… 7B 7C

2 Kiểm tra cũ.

a) Câu hỏi:

(?) Các phát kiến địa lí tác động nh đến xã hội Châu Âu? (?) Quan hệ sản xuất Châu Âu đợc hình thnàh nh no?

b) Đáp án: ghi mục +

3 Bµi míi

- Sau phát kiến địa lí giai cấp t sản tịm vùng đất giàu có, thị trờng bn bán mở rộng, tích luỹ nguồn vốn khổng lồ, họ có tiềm lực kinh tế lớn lao song họ khơng có địa vị quyền lợi trị, giai cấp Vì giai cấp phong kiến vật cản trở đờng lên họ giai cấp t sản tiến hành chiến tranh chống phong kiến lĩnh vực, đấu tranh diễn nh

H«m

`

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

H:§äc sgk

G: Sơ lợc đời chế độ phong kiến

? Chế độ phong kiến Châu Âu tồn tại bao lâu?

<Thế kỉ V- XV- 10 kỉ 1000 năm> - Đến kỉ XV giai cấp t sản Châu Âu đời đại diện cho phơng thức sản xuất tiến bộ, giàu có, có vốn có cn song khơng có quyền lợi trị địa vị xã hội, họ bị chế độ phong kiến đóng gim, ràng buộc, họ muốn tự kinh doanh-> đấu tranh

? Vì giai cấp t sản đấu tranh chống giai cấp quý tộc phong kiến. ? Phục hng gì?

- Khơi phục lại văn hố Hylạp Rơ Ma cổ đại sáng tạo văn hoá giai cấp t sản

? Tại giai cấp t sản lại chọn văn hoá làm mở đầu cho phơng thức đấu tranh chống phong kiến?

- Giai cấp t sản đấu tranh chống phong kiến nhiều lĩnh vực, bắt đầu lĩnh vực văn hoá Những giá trị văn hoá cổ đại tinh hoa nhân loại, việc khơi phục tập hợp đợc đông đảo lực l-ợng chống lại chế phong kin

1.Phong trào văn hoá Phục H ng

- Nguyên nhân phong trào văn ho¸ Phơc Hng

+ Do bị chế độ phong kiến đàn áp

+ Giai cấp T/S khơng có địa vị trị,xã hội ->đấu tranh

(7)

? Em hÃy kể tên nhà văn hoá khoa học tiêu biểu mà em biết.

? Theo em thành tựu bật phong trào văn hoá Phục Hng gì

- Khoa hc- k thuật tiến vợt bậc, văn hoá phong phú, thành cơng lĩnh vực nghệ thuật-> có giá trị đến ngy

? Qua tác phẩm tác giả VH Phục Hng muốn nói lên điều gì.

? Vai trò VH Phục hng g×?

- Phát động quần chúng đấu tranh chống phong kiến mở đờng cho VH nhân loại phát triển

G:Sơ kết chuyển ý H: Đọc SGK

? Nguyên nhân cải cách tôn giáo

? Ngời khởi xớng phong trào cải cách tôn giáo ai

? Tác dụng phong trào cải cách tôn giáo?

? Hạn chế phong trào cải cách tôn giáo

G/C TS khụng th xoỏ bỏ tôn giáo mà thay đổi cho phù hợp với

+ Ph.Ra-bơ-le-Nhà văn hố nhà y học + Đê-các-tơ-nhà toán học nhà triết học + U.Sếch -Xpia-nhà soạn kịch vĩ đại

+ Cơ-péc-ních<1473-1543> chứng minh đất quay xung quanh trục nó-học thuyết thực cách mạng khoa học

+ Lêôna Vanhxi <14521519> -danh hoạ ngời ý

- Nội dung t tởng

+ Phê phán giáo họi xÃ hội phong kiến + Đề cao giá trị chân ngời + Đề cao khoa häc tù nhiªn

+ Mở đờng cho phát triển cao văn hoánhan loại

+ Phát động đấu tranh chống phong kiến

2.Phong trµo cải cách tôn giáo

- Nguyên nhân:

+ Giáo hội tăng cờng bóc lột nhân dân + Giáo hội lực lợng cản trở phát triển lªn cđa giai cÊp T/S

- Khëi xíng: M.Lu thơ - Tác dụng

+ Góp phần thúc đẩy cho khởi nghĩa nhân dân chống phong kiến lan rộng nhiều nớc khác

+ Lm cho đạo Ki tơ phân hố thành Đạo Ki tô giáo <cũ> Đạo tin lành <Tân giáo> + Bùng nổ chiến tranh nơng dân Đức

4 Cđng cè:

G: HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi:

- Vai trò VH phục hng lên án nghiêm khắc giáo hội thiên chúa giáo, công vào trật tự PK, đề cao giá trị chân ngời

- Thực chất phong trào VH phục hng đấu tranh công khai g/c TS với g/c PKđã suy tàn, phát động quần chúng đấu tranh

- T tởng cải cách tôn giáo không tách rời t tởng cải cách xã hội t tởng nhân văn thời VH phục hng, cơng trực tiếp vào giáo hội thiên chúa giáo chế độ PK, châm ngịi cho đấu tranh quần chúng làm bùng nổ chiến tranh nơng dân

5 Híng dÉn:

(8)

TiÕt Bµi 4

trung quèc thêi phong kiến a- Mục tiêu học

1.Kiến thức

- Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh - Tên gọi thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc - Tổ chức máy quyền PK

- Những đặc diểm kinh tế, văn hoá xã hội phong kiến Trung Quốc

2.T tëng

- H hiểu rõ TQ quốc gia PK lớn mạnh điển hình phơng đơng thời cổ đại, nớc láng giềng gần gũi với Việt Nam có ảnh hởng khơng nhỏ đến tiến trình phát triển lịch sử Việt Nam

3.Kĩ năng

- Bit lp bng niờn biểu triều đại phong kiến TQ

- Bớc đầu biết vận dụng t để phân tích hiểu giá trị sách xã hội triều đại thành tựu văn hoá, từ rút học lịch sử

b- ph¬ng tiƯn thùc hiƯn:

- Bản đồ TQ thời PK

- Tranh ảnh số công trình kiÕn tróc thêi PK

- Mét sè t liƯu thành văn sách nhà nớc PK TQ

c- cách thức tiến hành:

c, tìm tịi, phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận nhóm,

1.n nh lp.

- KTSS: 7A……… 7B……… 7C…………

2.KiĨm tra bµi cị.

a) C©u hái:

? Phong trào cải cách tơn giáo có tác động trực tiếp ntn đến xã hội Châu Âu thời

b) Đáp án: Vở ghi mục

3 Bài mới.

- lớp em tìm hiểu đời quốc gia cổ đại phơng Đơng nhà nớc cổ đại TQ quốc gia đời sớm phát triển nhanh TQ đạt nhiều thành tựu lĩnh vực Khác với nhà nớc phong kiến châu Âu thời phong kiến TQ bắt đầu sớm kết thúc muộn

Hoạt động thầy-trò Nội dung học

G: Dùng đồ TQ g/t

Từ 2000 <TCN> ngời TQ xây dựng Nhà nớc lu vực sơng Hồng Hà với thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại, đóng góp to lớn vào phát triển nhân loại

H: Đọc SGK

? Sản xuất thời Xuân Thu chiến qc cã g× míi?

? Những biến đổi tác động ntn đến sự phát triển xã hội?

1.Sự hình thành xÃ hội phong kiến Trung Quèc.

- Sự đời nhà nớc TQ diễn sớm (từ năm 2000 TCN)

- Những biến đổi sản xuất

+ Công cụ= sắt-> tăng S, tăng xuất - Những biến đổi xã hội

(9)

? Quan hÖ sản xuất PK hình thành từ khi nào?

(G sử dụng bảng niên biểu khắc sâu thời gian triều đại cho H)

G: S¬ kÕt chun ý H: §äc SGK

? Em trình bày sách đối nội nhà Tần.

? Em hÃy kể tên số công trình kiến trúc díi thêi TÇn.

H: Xem H8 SGK

? Em có nhận xét tợng gốm trong lăng Li S¬n?

GV giới thiệu: Lang Li Sơn ngơi mộ Tần Thuỷ Hồng đợc xây dựng ơng lên ngơi núi Li Sơn phía đông Hàm Dơng, dài 2,5 km, cao150 m đỉnh lăng trạm đủ ttên trời dới lăng bố trí sơng biển,hàng ngàn binh mã đất nung, châu báu, vật q vơ kể, xung quanh có máy bắn tên, đổ thuỷ ngân tạo thành 100 sông, biển d-ới

.- Trong mộ gồm 6500 tợng tớng sĩ đất nung Các tợng có kích th-ớc kích thth-ớc ngời thật đợc tơ màu: quần áo màu phấn hồng, phấn lục xanh lam; chân tay mặt màu phấn trắng; ngơi mắt, lông mày râu đợc vẽ mực nho; tóc bơi màu đỏ sẫm xanh xám Để hoàn thành tợng Tần Thuỷ Hoàng huy động hàng vạn thợ điêu khắc Khi cơng việc hồn tất TTH chơn sống ngời làm việc sợ họ tiết lộ bí mật hình dáng khác nhau- thể uy quyền nhà Tần,

- Vạn Lí Trờng Thành dài 3000 km từ Lâm Thao đến Liêu Đông cơng trình phịng thủ huy động tr ngời vòng 10 năm trời khổ cực thiếu thốn có khơng trở “tiếng khóc nàng Mạnh Khơng ”- Tần Thuỷ Hoàng kẻ độc tài, tàn ác, thích chém giết để uy

? Nhà Hán làm để ổn định tình hình đất nớc?

? Tác dụng sách ấy?

+ Nông dân ruộng, phải nhận ruộng địa chủ trở thành tá điền, phải nộp hoa lợi cho địa chủ, gọi địa tô

->Nh vËy Q sản xuất phong kiến hình thành t kØ III tcn

2.X· héi Trung Quèc thêi TÇn- Hán. a.Thời Tần.

- Chia ct nc thnh quận, huyện - Cử quan đến cai trị

- Ban hành chế độ đo lờng, tiền tệ - Bắt lao dịch

- Më réng l·nh thæ

b.Thêi Hán.

- Đối nội

+ Xoỏ b ch độ pháp luật hà khắc + Giảm tô, thuế, su, dịch

(10)

? Về đối ngoại nhà Hán làm gì

G: Từ 133-119 TCN Hán Vũ Đế đánh đuổi tộc Hung Nô lên tận xa mạc Gô Bi -111-110 TCN trinh phục Việt Nam <Triệu Đà>, 108 TCN diệt Triều Tiên

? Em h·y so sánh thời gian tồn của nhà Tần nhà Hán

? Vì nhà Hán tồn thời gian lâu dài

G: Sơ kết chun ý H: §äc SGK

? Chính sách đối nội nhà Đờng có gì đáng lu ý?

? T¸c dơng cđa c¸c chÝnh s¸ch Êy?

G: Vua Đờng thái Tông <599- 649> giỏi võ nghệ, cung kiếm từ nhỏ dũng khí, cứng dắn, đốn, tính cách hào phóng ơng coi trọng việc dùng ngời giỏi, tài đức kiêm tồn, coi trọng tình vua-dân Ơng nói: “Vua nh thuyền, dân nh nớc Nớc trở thuyền mà lật thuyền”, ơng thi hành sách nhợng nhân dân.nhờ sách ông mà kinh tế phát triển đợc sử gia ca ngợi thời kì “Trịnh Quan thịnh trị” <Trịnh Quan niên hiệu Đờng thái Tông>

? Em trình bày sách đối ngoại nhà Đờng

? Vì nhà đờng lại đạt đợc kết quả đó?

=> Kinh tế, xã hội ổn định, nớc vững vàng

- §èi ngoại:

Xâm lấn Triều Tiên nớc phía Nam

3.Sự thịnh v ợng Trung Quốc d ới thời nhà Đ ờng.

- Chớnh sách đối nội

+ Cử ngời cai quản địa phơng + Mở khoa thi chọn ngời tài

+ Giảm thuế, chia ruộng đất cho nông dân, khuyến khích sản xuất

=>§Êt níc phån vinh, kinh tÕ phát triển, quân sự, văn hoá

- Chớnh sỏch đối ngoại, gây chiến tranh xâm lợc mở rộng bờ cõi, trở thành đất n-ớc cờng thịnh Châu

4 Cđng cè:

G: HƯ thèng kiÕn thøc toàn

? Em hÃy trình bày thịnh vợng TQ dới thời nhà Đờng

5 Hớng dẫn:

(11)

Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B:

TiÕt 5 Bµi

trung qc thêi phong kiÕn a- Mơc tiªu bµi häc

1.KiÕn thøc

- Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh - Tên gọi thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc - Tổ chức máy quyền PK

- Những đặc diểm kinh tế, văn hoá xã hội phong kiến Trung Quốc

2.T tëng

- H hiểu rõ TQ quốc gia PK lớn mạnh điển hình phơng đơng thời cổ đại, nớc láng giềng gần gũi với Việt Nam có ảnh hởng khơng nhỏ đến tiến trình phỏt trin ca lch s Vit Nam

3.Kĩ năng

- Biết lập bảng niên biểu triều đại phong kiến TQ

- Bớc đầu biết vận dụng t để phân tích hiểu giá trị sách xã hội triều đại thành tựu văn hố, từ rút học lịch sử

b- chuÈn bÞ

- Bản đồ TQ thời PK

- Tranh ¶nh vỊ số công trình kiến trúc thời PK

- Một số t liệu thành văn sách nhà nớc PK TQ

c- phơng pháp

- Phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

2.KiĨm tra bµi cũ.

a) Câu hỏi:

? Em hÃy trình bày thịnh vợng TQ dới thời nhà Đờng

b) Đáp án: Mục ghi

3 Bµi míi.

a) Giíi thiƯu bµi:

(12)

b) Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy-trò Nội dung học GV: Sau loạn An Lộc Sơn nhà đờng

suy yếu, tiết độ sứ trấn lên chống nhà Đờng, cớp lập nhà Hậu Lơng, Hậu Đờng, Hậu Hán, Hậu Tấn, Hậu Chu Tổng 53 năm, đời, 13 vua sử gọi thời Ngũ đại đến thời Hậu Chu Triệu Khuông Dẫn cớp lập nhà Tống <Tống Thái Tổ> TQ đợc thống nhng không mạnh

H:§äc SGK

? Nhà Tống thi hành sách gì?

GV: - TiỊn giÊy giao tư <thø tiỊn giÊy cỉ nhÊt>

- Nghệ thuật Tống phát triển quang vinh đồ gốm <men đẹp>

? Chính sách nhà Tống có tác dụng gì?

GV: Nửa kỉ đầu nhà Tống thịnh v-ợng sau suy yếu.Trong lúc Tống suy yếu >< với nhà Kim, Liêu, ngời Mơng Cổ lên Thành Cát T Hãn cầm đầu thành lập nhà nớc đại Mơng Cổ, lần lợt dệt Kim, Liêu, Tống chiếm tồn Trung Quốc thành lập nhà Nguyên

? Thời Nguyên Trung Quốc đợc thành lập nh no?

- Đến thời Mông Kha: Hốt Tất Liệt nhà Tống bị diệt nhà Nguyên thành lập Trung Quốc

- Quân Mông Cổ tràn ngập lÃnh thổ Châu Âu, Châu

? Di thi Nguyờn cỏc ơng vua thi hành sách gì?

? Chính sách dẫn đến hậu quả gì?

G:Sơ lợc chuyển ý H:Đọc sgk

G:Sơ lợc

? Em hÃy cho biết sách cai trị nhà Minh- Thanh.

4.Trung Quốc thời Tống- Nguyên.

a.Thời Tống.

- Miễn giảm thuế, su dịch - Mở mang thuỷ lợi

- Khuyến khích phát triển thủ công nghiệp khai mỏ, dệt, luyện kim, rÌn vị khÝ

- Có nhiều phát minh mới: In, la bàn, làm giấy, thuốc súng, làm tiền giấy, đồ gốm đẹp

=>ổn định đời sống, phát triển kinh tế đất nớc

b.Thêi Nguyªn.

- Phân biệt đối xử ngời Mông Cổ với ngi Hỏn

-> Nhân dân khởi nghĩa chống Mông Cæ

5.Trung Quèc thêi Minh- Thanh.

- ChÝnh trÞ:

+ 1368 Nhà Nguyên bị lật đổ- Minh thay

+ 1644 Nhà Thanh lật đổ nhà Minh - Xã hội:

(13)

? Chính sách ảnh hởng nh nào đến xã hội Trung Quốc?

G:Trong thời gian mầm mống t chủ nghĩa xuất

G:Thời Minh- Thanh tồn khoảng 500 năm, nhiều hạn chế song Trung Quốc thời kì đạt thành tựu lĩnh vực H:Đọc sgk

? Em h·y trình bày nét bật về thành tựu văn hoá Trung Quốc.

? Em hÃy kể tên tác phẩm văn học lớn mà em biết.

- Tây du kí, tam quốc diễn nghĩa, Đông Chu liệt quốc, Hồng Lâu Mộng

? Em hÃy kể tên số công trình kiến trúc tiếng Trung Quốc phong kiến.

- Cố cung, vạn lí trờng thành, lăng tẩm

GV y/c HS quan sát H9:

- Cố cung quần thể kiến trúc có quy mơ lớn, có giá trị nghệ thuật kiến trúc cao, đợc bảo tồn tốt Bắc Kinh Khuôn viên Cố cung đợc XD khu đất rộng hình chữ nhật, diện tích 720.000 m2, xung quanh có t-ờng thành màu đỏ tía, coa tới 10 m Ven ngồi tờng có hào rộng, góc thành có cửa vào đối diện với nhau: Ngọ môn, Tây hoa môn, Thần ngọ môn Đờng hoa mơn, Ngọ mơn cửa để vào cố cung H:Quan sát H10 <thảo luận>

? Em có nhận xét trình độ sản xuất đồ gốm?

-Đạt trình độ cao, trang trí tinh xảo, nét vẽ điêu luyện-> tác phẩm nghệ thuật GV giới thiệu PP làm đồ gốm thời Minh: Nguyên liệu ban đầu đất sét cao lanh, ngời ta sử dụng PP tẩy trừ tạp chất nh đá vơi, hạt sạn để có đợc cao lanh chất mà chế tạo màu trắng gốm Sau dùng cao lanh tạo thành "thai gốm", ngời ta phủ lớp men gốm ngoài, đem nung, sản phẩm có nớc men ngồi bóng sáng nh pha lê có màu xanh mực đẹp gọi xứ xanh

- Hoa văn bật sản phẩm bao gồm vòng tròn nhỏ xếp

+ Lao dịch vất vả -> Đất nớc suy tho¸i - Kinh tÕ:

+ Mầm mống t chủ nghĩa xuất + Bn bán với nớc ngồi c m rng

6.Văn hoá, khoa học, kĩ thuật Trung Quèc thêi phong kiÕn.

- Văn hoá: Đạt trình độ phát triển rực rỡ

+ Về t tởng: Nho giáo trở thành hệ t t-ởng đạo đức phong kin

+ Về văn học: Nhiều nhà thơ nhà văn nh Lí Bạch, Đỗ Phủ, Thi Nại Am + Sử học: Sử kí T MÃ Thiên, Hán Th, Đờng Th, Minh Sử- có giá trị

(14)

nhau, trông nh đồng tiền xu màu xanh vành miệng Mặt liễn đợc trang trí hình rồng ẩn mây, thân rồng nhơ lửa bay lợn sóng nớc mây trời, tợng trng cho nguồn nớc mây ma; hình rồng uy nghiêm, có vẩy to, có chân với móng quặp trơng tợn, trở thành hình ảnh tợng trng cho uy quyền phong kiến nhà vua

? Em hÃy trình bày hiểu biết em vỊ khoa häc- kÜ tht cđa Trung Qc phong kiÕn.

GV: Đọc t liệu phát minh lớn (STK - 27)

- Khoa häc:

+ Tứ đại phát minh: Giấy, in, la bàn, thuốc súng

+ Kĩ thuật đóng tàu, luyện sắt, khai mỏ

4 Cđng cè:

? Em trình bày thay đổi xã hội Trung Quốc thời Minh- Thanh

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK, làm BT SBT - CBB: Đọc trớc SGK

E- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy hc

TiÕt 6 Bµi

ấn độ thời phong kiến a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

Giúp học sinh nắm đợc nội dung sau:

- Các giai đoạn lớn lịch sử ấn Độ từ thời cổ đại đến XIX

- Những sách cai trị vơng triều biểu phát triển thịnh đạt ấn Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu văn hoá ấn Độ thời cổ trung đại

2.T tëng:

- Qua học thấy đợc ấn Độ trung tâm văn minh nhân loại có ảnh hởng sâu rộng tới phát triển lịch sử văn minh nhiều dân tộc Đông Nam

3.Kĩ năng:

- Giỳp hc sinh bit tng kết kiến thức (và quốc gia phong kiến Đông Nam á) để đạt đợc mục tiêu học

b- chuÈn bÞ

- Bản đồ ấn Độ, Đông Nam số tranh ảnh cơng trình kiến trúc, tranh điêu khắc n v ụng Nam ỏ

c- phơng pháp

Phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận

(15)

- KTSS: + 7A: + 7B:

a) C©u hái

? Em cho biÕt chÝnh sách cai trị nhà Tống nhà Nguyên có điểm khác

b) Đáp án: Phần (a + b) mơc

3 Bµi míi.

- Phơng Đơng với đời nhà nớc phong kiến Trung Quốc cịn có hình thành nhà nớc phong kiến ấn Độ từ sớm, nhà nớc phong kiến ấn Độ đời phát triển nh

H«m

b) Các hoạt động dạy – học

Hoạt động thầy- trị Nội dung học G:Dùng đồ Đơng Nam giới

thiệu, sgk tên gọi đất nớc ấn Độ bắt nguồn từ dịng sơng từ Tây Tạng-> qua dãy HimaLaya-> đổ biển A Ráp sông ấn

? Các vơng quốc ấn Độ đợc hình thành đâu vào thời gian nào?

H: Xác định lợc đồ

G: Từ kỉ IV ấn Độ phát triển bớc vào thời kì phong kiến

H: Đọc sgk

? Sự phát triển ấn Độ dới vơng triều Gúp-ta đợc biểu nh nào? ? Vơng triều hồi giáo Đê-li tồn tại trong bao lâu? Có sách cai trị nh nào?

? Vơng triều Mơ-gơn ơng vua A-cơ-ba đã thi hành sỏch gỡ?

G:Sơ kết chuyển ý H:Đọc sgk

?ấn Độ nớc có VN ntn?

? Chữ viết ngời ÂĐ loại chữ gì? Dùng để làm gì?

- S¸ng t¸c VH, thơ ca, sử thi, kinh nguồn gốc chữ Hin-đu

? HÃy kể tên tác phẩm văn học nổi tiếng ấn Độ.

GV: Sơ-kun-tơ-la tác phẩm bất hủ tiêu biểu cho văn học nghệ thuật

1.Những trang sử đầu tiên.

- Khoảng 2500 năm tcn xuất thành thị ngời ấn Độ

- Khoảng 1500 tcn số thành thị khác xuất lu vực sông Hằng - Những thành thị dần liên kết với thành nhà nớc Ma-ga-đa

- Cuối kØ III TCN A-s«-ca më mang bê câi xuèng Nam ấn Nhà nớc Ma-ga-đa phát triển cực thịnh

- Sau kỉ III TCN - ấn Độ bị chia thành nhiều quốc gia, phân tán

- Đầu kỉ IV ấn Độ thống dới vơng triều Gúp-ta

2.

Ê n §é thêi phong kiÕn.

* V¬ng triỊu Góp-ta: (TK IV-VI) - Lun kim phát triển

- Nghề thủ công: dệt, chế tạo kim hoàn, khắc ngà voi

* Vơng quốc Hồi giáo Đê-li (XII-XVI) - Chiếm ruộng đất

- Cấm đốn đạo Hin-đu

* V¬ng triỊu Mô-gôn (XVI- TK XIX)

- Xoá bỏ kì thị tôn giáo - Khôi phục KT

- Phát triển VHoá

3.Văn hoá ấ n Độ.

- Là nớc có văn hố lâu đời + Có ch vit riờng:Ch Phn

+ Tác phẩm thơ, ca, kịch

+ Bộ kinh Vê-đa = chữ Phạn tiÕng + Hai bé sư thi nỉi tiÕng:

(16)

cđa Ên §é

H: Xem H11 kiÕn trúc ấn Độ kiến trúc nớc khác

GV GT: Đền hang A-jan-ta đợc kiến tạo từ TK thứ II TCN đến TK thứ VI SCN Nét đặc sắc đền hang hoạ vách đá trần hang, tổng cộng có đến 5ơ Tồn hoạ tập trung mô tả vật, nhà quý tộc ngời bình dân Vì thế, gắn với CS ngời tu hành nhng đền hang thể TG rộng lớn, XH muôn màu, muôn vẻ Có thể nói tác phẩm hang động A-jan-ta "là những hoa rực rỡ nhất, tiêu biểu nhất NT ấn Độ" Đền hang A-jan-ta xứng đáng niềm tự hào nhân dân ấn Độ nói riêng nhân loại nói chung

? Em cã nhËn xÐt kiểu dáng các công trình kiến trúc này?

- NÐt gièng nhê ¶nh hëng cđa kiÕn tróc Ên §é

Ra-ma-ya-na

+ Kịch Sơ-kun-tơ-la, Ka-li-đa-sa- thời Gúp- ta

+ Nghệ thuật kiến trúc chịu ảnh hởng sâu sắc tôn giáo

Kiến trúc Hin-đu Kiến trúc phật gi¸o

4 Cđng cè:

? Em h·y kĨ tên tác phẩm văn học tiêu biểu ấn Độ mà em biết ? Em hÃy lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử ấn Độ

G: Kể KaLi Đasa mồ côi cha mẹ từ nhỏ đợc ngời chăn bị ni nấng lớn lên khoẻ mạnh, đần độn đợc nàng công chúa yêu mến xin vua cha cho lấy Kaliđasa đợc sống thời đại hoàng kim đợc tiếp súc với tác phẩm nguồn cảm hứng ông viết Sơkuntơla

5 Híng dÉn:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thit b dy hc

Ngày soạn: Ngày gi¶ng: 7A: 7B:

TiÕt Bài

Các quốc gia phong kiến Đông Nam á. a- mục tiêu dạy

1.Kiến thức.

- Học sinh nắm đợc tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam á, đặc điểm tơng đồng vị trí địa lí quốc gia

(17)

2.T tëng

- Nhận thức đợc trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc khu vực Đông Nam á, Lào, CPC

- Trong lịch sử Đơng Nam có nhiều thành tựu đóng góp cho văn hố nhân loại, gắn bó nc ụng Dng

3.Kĩ năng.

- Bit xỏc định vị trí quốc gia cổ Đơng Nam quốc gia phong kiến Đông Nam

- Lập niên biểu giai đoạn phá triển chủ yếu lịch sử khu vực Đông Nam

á

b- chn bÞ

- Bản đồ Đơng Nam á, t liệu Lào, CPC

- Tranh ¶nh, t liệu công trình kiến trúc Đông Nam

c- phơng pháp

- Phỏt vn, nờu , tho lun

d- tiến trình dạy học

1.ổn định lớp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

a) Câu hỏi:

? Nêu thành tựu văn hoá trung đại m n t c

b) Đáp án: Mục

3 Bµi míi.

- Đông Nam từ lâu đời đợc coi khu vực có bề dày văn hố lịch sử, từ kỉ đầu công nguyên quốc gia Đông Nam bắt đầu xuất hiện, trải qua hàng ngàn năm lịch sử quốc gia có nhiều chuyển biến, tìm hiểu

G:Dùng lợc đồ Đơng Nam xác định vị trí nớc lợc đồ

H:§äc sgk

? Em kể tên quốc gia Đông Nam xác định vị trí đồ

- 11 níc

? Điều kiện tự nhiên quốc gia Đông Nam có thuận lợi khó khăn gì?

H:Th¶o luËn

? Các quốc gia cổ đại Đông Nam á

ra đời từ nào?

? Hãy kể tên số quốc gia Đông Nam cổ xác định vị trí đồ.

- Chăm Pa, Phù Nam, Chân Lạp, CPC, Văn Lang

GV GT H12: Bô-rô-bu-dua đền phật giáo lớn miền trung Gia-va (In-đơ-nê-xi-a) Đền có chiều cao 42 m, chiều dài cạnh chân đền 123 m, gồm phần: phần tròn phía phần vng phía dới Phần trịn gồm tháp trung tâm hình vng

1.Sù hình thành v ơng quốc ở Đông Nam á

- Các quốc gia Đông Nam á: 11 nớc - Điều kiện tự nhiên: Chịu ảnh hởng gió mïa, chia mïa râ rƯt: Kh«- ma + Tht lợi cho việc trồng lúa nớc loại rau, củ,

+ Khó khăn: có nhiều thiên tai

(18)

3 tầng bậc tròn đồng tâm bao quanh Khối hình vng bên dới bao gồm nhiều tầng hành lang Điểm đặc sắc tất bậc thềm từ tầng đến tầng đợc phủ kín phù điêu Những phù điêu đợc chạm trổ công phu, mơ tả đời đức phật, tích sách phật, thiên đàng địa ngục Có thể nói, Bơ-rơ-bu-đua "bài ca đá" vơ kì vĩ, độc đáo văn hố In-đơ

G: TiĨu kÕt- chun ý

G: C¸c quốc gia phong kiến Đông Nam

ỏ cng tri qua giai đoạn: Hình thành, hng thịnh suy vong n-ớc q trình diễn thời gian khác nhau, nhng nhìn chung từ nửa sau th k X-> XVIII

Là thời kì thịnh vợng quốc gia Đông Nam

G: Dùng lợc đồ giới thiệu

? Hãy trình bày hình thành các quốc gia phong kiến Inđơnêxia.

- Cuối kỉ XIII dòng vua Giava mạnh lên, chinh phục tiểu quốc hai đảo Xu-ma-tơ-ra Gia-va Lập nên vơng triều Mơ-đơ-pa-hít hùng mạnh kỉ

? Hãy kể tên quốc gia phong kiến Đông Nam khác thời điểm hình thành quốc gia đó.

Pa-gam <XI> Xu-khô-thay <XIII> Lạn Xạng <XIV> Chân Lạp <VI>

H: Xem H13 t liƯu ci bµi

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ kiÕn tróc ë Đông Nam á?

- Hỡnh vũm kiu bỏt ỳp, tháp nhọn đồ sộ với hình ảnh sinh động giống kiu

ấn Độ

ở Mi-an-ma riêng khu di tích Pa-gan 5000 chùa lớn nhỏ nằm rải rác dọc hai bờ sông

- I-ra-oai chùa Su-ê-đa-gôn <Chùa vàng> đồ sộ đợc xây dựng năm rỡi <1372- 1373> chứng tỏ sức lực tài nớc đợc huy động lớn, chùa có đỉnh cao 10 m gồm vành đai vàng cái, trụ bạc, đỉnh chóp cầu= vàng <đờng kính 25 m> có cắm cờ gió vàng phần trụ, cầu v lỏ c giú u

2.Sự hình thành phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam

¸

- Tõ thÕ kØ I-> X thời gian hình thành - Từ kỉ X-> XVIII thời kì thịnh v-ợng

+ In-ụ-nờ-xi-a- vng triều Mơ-giơ-pa-hít <1213-1527>

+ Cam-pu-chia- thêi k× ¡ng-co <IX-XV>

+ Mi-an-ma- vơng quốc Pa-gan <XI> + Thái Lan vơng quốc Su-khô-thay <XIII>

+ Lào- vơng quốc Lạn Xạng <XV-XVII>

+ Đại Việt + Cham Pa

- Kiến trúc điêu khắc tiếng đền Ăng-co

- Đền Bô-ro-bu-đua (In-đô-nê-xi-a) - Tháp Pa-gan (Mi-an-ma)

(19)

đợc khảm 5448 viên kim cơng to nhỏ khác nhau, toàn phần thân tháp đợc phủ 8300 vàng kích th-ớc 30x 30cm, bên treo 1065 chuông vàng 421 chuông bạc, chùa vàng xứng đáng biểu tợng đất n-ớc Mianma giàu đẹp với ng-ời vị tha, yêu đng-ời, giàu ớc mơ ”

G: Hệ thống kiến thức chuyển ý -Dặn dò H: Làm tập đọc trớc

4 Cñng cè:

? Em trình bày sách đối nội đối ngoại vua Lạn Xạng

? Sù ph¸t triển vơng quốc CPC thời kì Ăng-co nh nµo?

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc mục 3,4 SGK

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Ngµy soạn: Ngày giảng: 7A: 7B:

Tiết 8 Bài

Các quốc gia phong kiến Đông Nam á.

(Tiếp)

a- mục tiêu học

- Hc sinh nắm đợc tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam á, đặc điểm tơng đồng vị trí địa lí quốc gia

- Các giai đoạn phát triển quan trọng lịch sử khu vực Đông Nam á, Lào, CPC

2.T tởng

- Nhận thức đợc trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc khu vực Đông Nam á, Lào, CPC

- Trong lịch sử Đơng Nam có nhiều thành tựu đóng góp cho văn hố nhân loại, gắn bó ca nc ụng Dng

3.Kĩ năng.

- Biết xác định vị trí quốc gia cổ Đơng Nam quốc gia phong kiến Đông Nam

- Lập niên biểu giai đoạn phá triển chủ yếu lịch sử khu vực Đông Nam

á

b- chuẩn bị

- Bn ụng Nam á, t liệu Lào, CPC

- Tranh ảnh, t liệu công trình kiến trúc Đông Nam

c- phơng pháp

- Nờu đề, phát vấn, thảo luận

(20)

- KTSS: + 7A: + 7B:

a) Câu hỏi:

(?) Kể tên nớc khu vực ĐNA XĐ vị trí nớc

b) Đáp án: Gồm 11 nớc

3 Bµi míi.

Cam-pu-chia Lào nớc anh em bán đảo ĐD với VN Hiểu đ-ợc LS nớc bạn góp phần hiểu thêm LS nớc

b) Các hoạt động dạy – học:.

Hoạt động thầy- trị Nội dung học

H: §äc sgk

G: Giới thiệu lợc đồ

G: Từ thành lập CPC chia thành giai đoạn giai đoạn có lịch sử riêng đặc trng

? Em cho biết giai đoạn lịch sử và đặc điểm giai đoạn ấy.

GV: - GT từ Ăng-co kinh đô có nhiều đền tháp đợc xây dựng thời kì

- Ăng-co Vát xây dựng kỉ XII - Ăng-co Thom đợc xây dựng suốt kỉ kì phát triển IX-> XV

H: Xem H14 khu đền tháp SGK mô tả

GV: Kinh đô Ăng-co thuộc vùng Xiêm Riệp ngày ngời Khơ Me xây dựng nhiều cơng trình tiếng Ăng-co Vát, Ăng-co Thom

Ăng Co Vát khu đền có ngơi tháp cao, đỉnh cao 63 m Xung quanh có hồ nớc rộng 200 m, chu vi 5,5 km hai bên bờ lát cầu đá với 18 bậc cao Những lối rộng có lát đá, hai bên có hình điêu khắc, chạm trổ tinh vi dẫn tới khu cung điện, tạo vẻ đẹp trang nghiêm hùng vĩ

Khu đền tháp Ăng-co cống hiến độc đáo ngời Khơ Me vào kho tàng văn hoá Đơng Nam giới

? Em có nhận xét khu đền Ăng-co Vát?

- Quy mô đồ sộ, kiến trúc độc đáo thể óc thẩm mĩ trình độ kiến trúc cao ngời Khơ Me

G: TiÓu kÕt chuyÓn ý H: §äc sgk

G: Dùng lợc đồ giới thiệu

3.V ơng quốc Campuchia.

- Giai đoạn 1: Tõ thÕ kØ I- VI níc Phï Nam

- Giai đoạn 2: Từ kỉ VI- IX- vơng quốc Chân Lạp (tiếp xúc văn hoá ấn Độ, khắc bia chữ Phạn)

- Giai đoạn 3: Từ kỉ IX- XV- thời kì Ăng-co

+ SX nông nghiƯp ptriĨn

+ XD cơng trình kiến trúc độc đáo + mở rộng lãnh thổ vũ lực

- Giai đoạn 4: Từ kỉ XV-1863- suy yếu bị pháp biến thành thuộc địa

(21)

- Chủ nhân ngời Lào Lào Thơng- họ chủ nhân chum đá khổng lồ “cánh đồng chum”-Xiêng Khoảng

- ThÕ kØ XIII ngời Thái di c -> Lào Lùm

- 1353 Tộc trởng Pha Ngừm thống lạc lại lập nhà nớc riêng “Lạn Xạng” triệu voi

- XV-XVII thời kì thịnh vợng

- XVIII Lạn Xạng suy yếu bị ngời Xiêm chiếm-> Pháp biến Lào thành thuộc địa cuối XIX

? Lịch sử Lào có mốc quan trọng nào?

? Em nêu sách đối nội và đối ngoại vua Lạn Xạng.

- Chia nớc cai trị, xây dựng quân đội - Quan hệ hoà hiếu, kiên chống xâm lợc

? Nguyên nhân dẫn đến suy yếu của nhà nớc Lạn Xạng.

- Tranh giµnh qun lùc

GV GT H15: Thạt Luổng đợc XD năm 1566, dới triều vua Xẹt-thả-thi-lạt, nằm cách thủ đô Viêng Chăn Km Thạt Luổng cơng trình đồ sộ gồm tháp lớn hình qủ bầu, đặt đài sen hình vng, với cánh sen nở tung, dới bệ bán cầu phổng lồ hình bán cầu tạo thành múi có đáy vng Trên miệng bầu đỡ tháp, chóp nhọn tháp đợc dát vàng mặt cong tháp đợc quét sợn màu trắng; trơng tháp rực rỡ Tất nằm cao bậc, có tờng bao quanh

- Tríc thÕ kØ XIII chủ nhân đần tiên ngời Lào Thơng

- Sauthế kỉ XIII ngời Thái-> Lào Lùm - 1353 Pha Ngừm thống lạc-> nhà nớc Lạn Xạng

- XV- XVII thời kì thịnh vợng * §èi néi:

+ Chia đất nớc để cai tr + XD quõn i

* Đối ngoại:

+ Giữ quan hệ hoà hiếu với nớc láng giềng

+ Kiên chống xâm lợc

- XVIII Lạn Xạng suy yếu bị ngời Xiêm chiếm

- Cuối XIX biến thành thuộc địa Pháp

4 Cđng cè:

(?) Em trình bày sách đối nội đối ngoại vua Ln Xng

(?) Sự phát triển vơng quốc CPC thời kì Ăng Co nh nào?

5 Híng dÉn:

(22)

Tiết 9 Bài

Những nét chung xÃ hội phong kiến. a- Muc tiêu học:

- Thời gian hình thành tồn xÃ hội phong kiến - Nền tảng kĩ thuật giai cấp xÃ hội - Thể chế trị nhà nớc phong kiến

2 T tëng:

- Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử thành tựu văn hoá, khoa học kĩ thuật mà dân tộc t c thi phong kin

3.Kĩ năng:

- Làm quen với phơng pháp tổng hợp, khái quát hoá kiện, biến cố lịch sử, từ rút nhận xét, kết luận cần thiết

b- chuÈn bÞ

- Bản đồ giới <Châu Âu, Châu á>

- T liệu xã hội phong kiến phơng đơng phơng Tây

c- ph¬ng ph¸p

- Nêu vấn đề, phát vấn

d- Tiến trình dạy học

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

a) C©u hái:

(?) Em trình bày sách đối nội, đối ngoại vua Ln Xng

b) Đáp án:

* Đối néi:

+ Chia đất nớc để cai trị + XD quõn i

* Đối ngoại:

+ Giữ quan hệ hoà hiếu với nớc láng giềng + Kiên chống xâm lợc

3 Bài mới.

- Qua học trớc em đợc tìm hiểu hình thành phát triển chế độ phong kiến phơng Đông Châu Âu, xã hội phong kiến giai đoạn quan trọng trình phát triển lịch sử lồi ngời

H«m chóng ta hay tìm hiểu nét chung xÃ hội phong kiÕn

b) Các hoạt động dạy – học:

GV: Gọi HS đọc SGK mục

? X· hội phong kiến phơng Đông và Châu Âu hình thành tõ nµo?

- Phơng Đơng: Tcn <Trung Quốc> u cn <Nỏ>

- Phơng Tây: Thế kỉ V

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ thêi gian hình thành xÃ hội phong kiến hai khu

1.Sự hình thành phát triển xÃ hội phong kiến.

(23)

vực trên?

- Phơng Đông- hình thành sớm - Phơng Tây- muộn

? Sù ph¸t triĨn cđa x· héi phong kiÕn ở phơng Đông Châu Âu kéo dài trong bao lâu?

- Phơng Đông xÃ hội phát triển chậm chạp

- Trung Quốc <VII-XVI> Đông Nam <X-XIV> - Châu Âu:

Thế kỉ <XI- XIV>

? Thời kì khủng hoảng chế độ phong kiến phơng Đông Châu Âu nh nào?

- PĐ: kéo dài suốt TK (XVI- TK XIX)

- CÂ: nhanh (XV-XVI) G: Sơ kết chuyển ý

H: Đọc sgk

? Cơ sở kinh tế xÃ hội phong kiến phơng Đông Châu Âu có điểm gì giống khác nhau?

- Phơng Đông: Bó hẹp công xÃ nông thôn

- Châu Âu: Đóng kín lãnh địa phong kiến

? C¸c giai cÊp x· héi phong kiÕn?

? H×nh thøc bãc lét chđ u trong XHPK gì?

?Giai cp a ch, lónh chỳa búc lột bằng địa tô ntn?

- Giao ruộng đất- thu thuế nặng

? NỊn kinh tÕ ë Ch©u Âu phơng Đông còn khác điểm nào?

- Phơng Tây xuất thành thị trung đại-> thơng nhân, thủ công nghiệp phát triển-> chủ nghĩa t

G: KÕt luËn chuyÓn ý

? Trong xÃ hội phong kiến ngời nắm quyền?

- Vua- hoàng đế đứng đầu máy nhà nớc PK

? Chế độ phong kiến phơng Đông và Châu Âu có khác biệt.

- PĐ: vua có nhiều quyền lực -> hồng đế

- CÂ: lúc đầu hạn chế lãnh địa -> TK XV quyền lực tập trung vào tay vua

2.C¬ së kinh tÕ x· héi cđa x· hội phong kiến.

- Cơ sở kinh tế: Nông nghiệp - Cơ sở xÃ hội:

+ Phơng Đông: Địa chủ- nông dân + Châu Âu: Lãnh chúa- nơng nơ - Phơng thức bóc lột: địa tơ

3.Nhµ n íc phong kiÕn.

- Thể chế nhà nớc: Vua đứng đầu -> Chế độ quân chủ

- Chế độ quân chủ phơng Đông châu Âu có khác biệt:

+ Mức độ + Thời gian

4 Cñng cè:

G: Cñng cè kiến thức toàn

(24)

Phơng Đông Châu Âu - Thời gian hình

thành

- Cơ sở kinh tế-xÃ hội

- Thể chế nhà n-íc

5 Híng dÉn:

- Giao bµi tËp cho học sinh

- Ôn tập, làm tập lÞch sư thÕ giíi - Chn bÞ kiĨm tra 15

TiÕt 10

Làm tập lịch sử giới. a- Mục tiêu học:

- Giỳp cỏc em hệ thống lại phần kiến thức học thông qua vic lm bi lch s

2.Kĩ năng.

- Rèn kĩ lập bảng niên biểu, kĩ phân tích, so sánh

3.T tởng.

- Giáo dục t tởng, đạo đức cho học sinh, lòng ngỡng mộ tơn trọng văn minh, văn hố th gii

b- chuẩn bị

- Bảng phụ, lập niên biểu hình thành phát triển xÃ hội phong kiến

c- phơng pháp

- Phát vấn, thảo luận

- KTSS: + 7A: + 7B:

a) Câu hỏi

? Trong x· héi phong kiÕn cã c¸c giai cấp nào? ? Quan hệ giai cấp?

? Thế chế độ quân chủ?

b) Đáp án: Mục ghi

3 Bài mới

(25)

- Để khắc sâu kiến thức phần lịch sử thế giới tạo kĩ làm bài, nhớ kiện

Hôm thầy em làm số tập lịch sử

b) Các hoạt động dạy – học: * GV: Giao nhiệm vụ cho HS H: Làm tâp trang sbt Làm tập 1,2 trang sbt Làm tập 1,2 trang sbt

* GV chữa tập: Lập niên biểu hình thành phát triển xÃ hội phong kiến Trung Quốc, ấn Độ Đông Nam

Tên nớc Thời gian hình

thành Thời gian pháttriển Thời gian suyvong Trung Quèc ThÕ kØ III tcn thêi

Tần- Hán Thế kỉ VII- ĐờngXIII- Tống XIV- XX thờiMinh Thanh

ấn Độ IV-VI vơng triều

Gúp-Ta XVII- XIX vơngtriều Mô-gô <Acơba>

XIX suy yếu bị Anh thống trị Cam pu chia I-VI Hình thành

nhà nớc Chân Lạp Ăng-co huy hoàngIX- XV thời kì XVI-XIX suy yếu1863 bị Pháp xâm lợc

Lạn Xạng XIII-XIV nhà nớc

Lạn Xạng IX- XVII thịnh v-ợng XIX Pháp xâm l-XVIII suy yếu ợc

Inụnờxia I-X Thnh lp XIII-XVI hựng

mạnh XVIII suy yếu-Pháp xâm lợc Mianma I-X Thành lập XI-XVIII phát

triển mạnh XIX suy yếu- Anhxâm lợc Thái Lan I-X Thành lập XIII hïng m¹nh XVIII suy yÕu

Anh, MÜ khèng chÕ

4 Cđng cè:

- G:S¬ kÕt

5 Híng dÉn:

- Dặn dị H: Giao tập nhà 5,6,7 trang 11 đến16 - CBB 8: Nớc ta buổi đầu độc lập

PhÇn hai:

(26)

thế kỉ X đến kỉ XIX. Ch

¬ng I

Buổi đầu độc lập thời ngô- đinh- tiền lê

TiÕt 11 Bµi

Nớc ta buổi đầu độc lập. a- Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc:

H hiĨu râ

- Ngơ Quyền xây dựng độc lập tự chủ

- Nắm đợc trình thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh

2.T tëng:

- Giáo dục ý thức độc lập tự chủ thống đất nớc

- Ghi nhớ công ơn Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh có cơng giành quyền tự chủ, thống đất nớc mở thời kì độc lập lâu dài cho t nc ta

3.Kĩ năng.

- Bi dỡng kĩ lập biểu đồ, sử dụng đồ cho học sinh

b- chuÈn bÞ

- Sơ đồ máy nhà nớc thời Ngô Quyền - Lợc đồ 12 sứ quân

- Một số tranh ảnh, t liệu di tích có liên quan đến thời Ngụ, inh, Tin Lờ

c- phơng pháp

d- TiÕn tr×nh d¹y- häc.

- KTSS: + 7A: + 7B:

a) Câu hỏi:

? Trình bày điểm xÃ hội phong kiến Châu Âu

? Xó hội cổ đại phong kiến phơng Đơng có khác vi xó hi phong kin ph-ng Tõy

b) Đáp ¸n:

3 Bµi míi.

b) hoạt động dạy – học:

Hoạt động thầy- trò Nội dung học G: Sơ lợc sgk

? Sau thắng lợi Ngơ Quyền làm gì?

? Vì phải bãi bỏ máy nhà nớc cũ để xây dựng máy nhà nớc mới.

- Cò lƯ thc vµo Trung Qc

? Em vẽ sơ đồ máy nhà nớc thời Ngô Quyền.

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ tỉ chøc nhµ

n-1.Ngơ quyền dựng độc lập, tự chủ.

(27)

íc thêi Ng« Qun?

- Nhà nớc đơn giản, sơ sài nhng thể ý thức độc lập tự chủ có vua đứng đầu, đất nớc bình n ổn định

H: §äc sgk

? Sau Ngơ Quyền tình hình n-ớc ta thay đổi nh nào?

G: Dơng Tam Kha cớp 950 Ngô Xơng Văn giành lại ngơi vua song uy tín nhà Ngơ giảm sút -> đất n-ớc không ổn định

? Em hiểu sứ quân gì?

- 12 th lực PK dậy chiếm vùng đất riêng

G: Sử dụng lợc đồ yêu cầu học sinh đánh dấu sứ quân vào

H: Đọc xác định vị trí sứ quân H: Nhận xét, bổ xung

? Việc chiếm đóng 12 sứ quân có ảnh hởng nh đến đất nớc?

- Gây loạn lạc, chia cắt đất nớc làm cho đất nớc suy yếu, đời sống nhân dân lầm than, cực, kẻ thù lợi dụng, công

G: Việc thống nhất, đoàn kết toàn dân yêu cầu cấp thiết hết, ngời đáp ứng yêu cầu này?

H: §äc sgk

? Em h·y nªu sù hiĨu biÕt cđa mình về Đinh Bộ Lĩnh.

G: ễng cựng tr chăn trâu tập trận cờ lau rớc kiệu, mổ trâu để khao quân xây dựng lực lợng, rèn đúc vũ khí xây dựng Hoa L

? Đinh Bộ Lĩnh đánh dẹp sứ quân cách nào?

- Liên kết, chiếu dụ, đánh dẹp

? Vì Đinh Bộ Lĩnh nhanh chóng đánh dẹp đợc 12 sứ quân.

? Việc Đinh Bộ Lĩnh đánh dẹp 12 sứ quân, thống đất nc cú ý ngha gỡ?

- Đất nớc yên bình

2.Tình hình trị cuối thời Ngô.

- 944: Ngô Quyền -> Dơng Tam Kha cớp ngơi -> triều đình lục đục

- 950: Ngơ Xơng Văn lật đổ Dơng Tam Kha nhng không quản lí đợc đất nớc - 965: Ngơ Xơng Văn chết -> loạn 12 sứ quân

3 Đinh Bộ Lĩnh thống đất n ớc

- Đinh Bộ Lĩnh– Hoa L <Ninh Bình> + Xây dựng lực lợng, rèn đúc vũ khí + Liên kết với sứ quân Trần Lãm chiêu dụ sứ quân yếu đánh dẹp cỏc s quõn khỏc

+ Đợc nhân dân ủng

- 967: đất nớc thống nhất, bình yên * ý nghĩa:

- Tạo điều kiện xây dựng đất nớc vững mạnh chống lại âm mu kẻ thù

Vua

Quan Võ

Quan văn

(28)

4 Cñng cè:

? Em trình bày cơng lao Ngơ Quyền Đinh Bộ Lĩnh? <Ông tổ phục hng độc lập, vạn thắng vơng>

5 Hớng dẫn:

-Học, trả lời câu hỏi sgk -Đọc trớc

E- rút kinh nghiệm:

Tiết 12 Bài

Nớc Đại cồ Việt thời Đinh- Tiền Lê.

I.Tình hình trị- quân sự. a- mục tiêu học

1.KiÕn thøc:

- Thời Đinh- Tiền Lê máy nhà nớc đợc xây dựng tơng đối hoàn chỉnh

- Nhà Tống phát động chiến tranh xâm lợc nhanh chóng bị quân dân ta đánh trả

2.T tởng:

- Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc

- Biết ơn vị anh hùng có công xây dựng bảo vệ tổ quốc

3.Kĩ năng:

- Bi dng k nng v sơ đồ, lập biểu đồ học tập

b- chuÈn bÞ

Tranh ảnh, lợc đồ liên quan đến bi dy

c- phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

a) Câu hỏi:

? Tình hình nớc ta cuối thời Ngơ q trình thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh

(29)

3 Bµi míi míi.

a) Giíi thiệu bài:

- Sau loạn 12 sứ quân Đinh Bé LÜnh

Néi dung bµi häc Néi dung bµi häc

H: §äc sgk

? Sau dẹp 12 sứ quân thống nhất đất nớc Đinh Bộ Lĩnh làm gì?

H: Quan s¸t H19

? Tại Đinh Tiên Hồng đóng ở Hoa L- Ninh Bình?

- Q hơng ơng, đất hẹp nhiều đồi núi đá vơi- tiện phịng thủ

? Việc nhà Đinh đặt tên nớc khơng dùng niên hiệu hồng đế Trung Quốc nói lên điều gì?

- Tiếp tục xây dựng độc lập tự chủ có ý sánh ngang hàng với Trung Quốc GV giải thích khái niệm "vơng" "đế": Vơng tớc hiệu vua dùng cho n-ớc nhỏ Đế tn-ớc hiệu vua nn-ớc lớn Lớn mạnh có nhiều nớc thần phục Vua là đứng đầu nớc phong kiến.

G: Thời Đinh nớc ta cha có pháp luật vua sai đặt vạc dầu, nuụi cp

? Những việc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa nh nào?

G: Sơ lỵc

Cuối năm 979 cho Đinh Tiên Hoàng+ Đinh Liễu bị ám hại nội lục đục

Quân Tống lăm le đe doạ

-> Lê Hồn đợc suy tơn làm vua H: Đọc chữ nhỏ sgk

? Nhà Lê đợc thành lập hồn cảnh nào?

H: Th¶o ln

? Vì Lê Hồn đợc suy tơn lên làm vua.

- Ơng ngời có tài, có chí lớn, mu lợc lại giữ chức Thập đạo tớng quân thống lĩnh quân đội -> lòng ngời quy phục

? Việc Thái Hậu Dơng Vân Nga khoác áo ngự bào cho Lê Hoàn nói lên điều gì?

- Th thơng minh, đốn, đặt lợi ích quốc gia, dân tộc lên lợi ích dịng họ, việc làm vợt lên quyền lợi phong kiến để bảo vệ lợi ích

1.Nhà Đinh xây dựng đất n ớc

- 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngơi vua đặt tên nớc Đại Cồ Việt, đóng đơ- Hoa L- Ninh Bình

- Xn 970 vua Đinh đặt niên hiệu Thái Bình, sai sứ sang giao ho vi nh Tng

- Phong vơng cho

- Cử tớng lĩnh nắm chức vụ quan trọng - Dựng cung điện, đúc tiền

- Xö phạt nghiêm khắc kẻ phạm tội

=> i sng xã hội ổn định, kinh tế phát triển

2.Tæ chức quyền thời Tiền Lê.

* Sự thành lập nhà Lê

- 979: inh Tiờn Hong, Đinh Liễn bị ám hại -> nội lục đục

- Nhà Tống lăm le xâm lợc -> Lê Hồn đợc suy tơn làm vua, nhà tiền Lê thành lập

(30)

d©n téc

G: Giải thích Tiền Lê- Hậu Lê XV H: Đọc “triều đình trung ơng-> hết”

? Em vẽ sơ đồ tổ chức máy triều đình trung ơng Tiền Lê.

H:Nhận xét G:Kết luận

? Đơn vị hành chÝnh.

? Quân đội thời Tiền Lê đợc tổ chc nh th no?

? Bộ máy nhà nớc thời Lê Sơ so với thời Ngô Quyền nh nào?

- Quy củ, chặt chẽ, có hệ thống G: S¬ kÕt, chun ý

G: Sơ lợc sgk+ bn

? Quân Tống xâm lợc nớc ta trong hoàn cảnh nào?

? Tng thut din bin trận đánh. ? Em suy nghĩ cách đánh giặc của Lê Hồn?

?KÕt qu¶? ý nghÜa lịch sử cuộc kháng chiến.

G:Củng cố

*Đơn vị hành chính: .10lộ

Ph Chõu Phủ- Châu Phủ Châu * Quân đội:10 đạo (2 phận) - Cấm quân <triều đình> - Quân địa phơng <các lộ>

3.Cc kh¸ng chiÕn chèng Tèng cđa Lê Hoàn.

a) Hoàn cảnh lịch sử

Cuối 979 nhà Đinh rối loạn- Tống xâm lợc

b) DiÔn biÕn:

* Địch: Tiến theo đờng: thuỷ Hầu Nhân Bảo huy

* Ta:

- Chặn đánh quân thuỷ sông Bạch ng

- Diệt cánh quân biên giới phía Bắc thắng lợi

c) Kết quả:

981 Ta thắng trận Bạch Đằng lần2 d) ý nghĩa:

- KĐ quyền làm chủ đất nớc

- Đánh bại âm mu XL kẻ thù, củng cố độc lập

4 Cñng cè:

G:Cñng cè kiÕn thức toàn

? Trình bày diễn biến chiến thắng chống Tống Lê Hoàn huy

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc phần II

Vua

Quan Vâ Quan Văn

QuanThái S - Đại S

(31)

TiÕt 13 Bµi

Níc Đại cồ Việt thời Đinh- Tiền Lê. II Sự phát triển kinh tế- văn hoá. a- mục tiêu dạy

1.KiÕn thøc.

- Các vua Đinh bớc đầu xây dựng kinh tế tự chủ phát triển nông nghiệp, thủ công nghiệp- thơng nghiệp

- Cùng với phát triển kinh tế, văn hố, xã hội có nhiều thay đổi

2.T tëng.

- Giáo dục cho học sinh ý thức tự chủ xây dựng đất nớc biết quý trọng truyền thống văn hố ơng cha từ thi Ngụ- inh- Tin Lờ

3.Kĩ năng.

- Rèn kĩ phân tích rút ý nghĩa lịch sử thành tựu kinh tế văn hoá

b- chuÈn bÞ

- Su tầm tranh ảnh, di tích cơng trình kiến trúc, văn hố - T liệu thành văn triều đại Ngô- inh- Tin Lờ

c- phơng pháp

- Nờu , phỏt

d- Tiến trình dạy häc.

- KTSS: + 7A: + 7B:

a) Câu hỏi:

? Em hÃy trình bày lại tổ chức quyền thời Đinh- Tiền Lê

? Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn có ý nghĩa lịch sử nh nào?

b) Đáp án: Vở ghi mơc +

3 Bµi míi.

- Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn 981 Thắng lợi đánh bại âm mu xâm lợc kẻ thù Khẳng định quyền làm chủ đất nớc nhân dân ta củng cố độc lập tự chủ, thống đất nớc, sở thuận lợi để xây dựng phát triển kinh tế, văn hoá dân tộc

Hoạt động thầy- trò Nội dung bài H: Đọc sgk phn

G: Sơ lợc qua tình hình kinh tÕ

? Tình hình kinh tế nơng nghiệp thời Ngơ- Đinh- Tiên Lê có nét gì đáng lu ý?

G: Tả buổi lễ cày tịnh điền <Sau làm lễ vua sắn quần lội xuống ruộng cày, tiếng trống, tiếng hị reo vang dậy Nơng dõn xung ng>

? Vì Vua Lê lại tổ chức lễ cày tịnh

1.B ớc đầu xây dùng nỊn kinh tÕ tù chđ.

*N«ng nghiƯp:

+ Chia ruộng đất cho nhân dân + Khai khẩn đất hoang

+ Chó ý thủ lỵi

+ Khuyến khích sản xuất

(32)

điền.

- Quan tâm, khuyến khích sản xuất

? Tình hình thủ công nghiệp thời Đinh-Tiền Lê nh nµo?

G: Đất nớc đợc độc lập nghệ nhân phát huy hết tài để xây dựng đất nớc, kinh Hoa L- Ninh Bình đợc xây dựng tráng lệ, nguy nga song thời gian chiến tranh tàn phá sử sách cịn lu lại đơi nét kiến trúc Hoa L

? Em miêu tả lại đôi nét cung điện Hoa L để thấy rõ phát triển của nớc ta thời Lê.

- Cột dát= vàng, lợp ngói bạc có điện đài tế lễ, chùa chiền kho vũ khí, kho thóc, kho đồ dùng

-> Quy mô cung điện hoành tráng nguy nga, lộng lẫy

H: Quan s¸t H20 sgk

? Kinh tÕ thơng nghiệp có lu ý? ? Việc quan hệ bang giao với nhà Tống có ý nghĩa gì?

- Củng cố độc lập, tạo điều kiện phát triển ngoại thơng

H: §äc sgk

? Trong xÃ hội thời Đinh Tiền Lê có các tầng líp nµo?

? Hãy phân tích địa vị tầng lớp trong xã hội?

- TÇng líp thống trị: vua, quan số nhà s

- Tầng lớp bị trị: nông dân, thợ thủ công

? Tại nhà s thời kì ny c trng dng?

- Các nhà s có học, giỏi chữ nghĩa số nhà s mở lớp dạy học làm cố vấn ngoại giao với sø thÇn

-> Họ đợc trọng dụng, làm cho sứ thần Trung Quốc thán phục

G: DÉn t liệu <S Đỗ Thuận>

? Em có nhận xét loại hình văn hoá dân gian?

H: Thảo luận nhóm

- Bình dị, tinh thần đoàn kết, tinh thần dân tộc

? Ngày loại hình văn hoá dân gian có không?

- Nột p hoỏ mang m sắc dân tộc

*Thđ c«ng nghiƯp:

- Xây dựng xởng thủ công nhà nớc đúc tiền rèn vũ khí, may mũ áo

- Ph¸t triĨn nghỊ thủ công cổ truyền dệt, gốm, làm giấy

*Th¬ng nghiƯp:

- Đúc tiền đồng lu thơng nớc - Trung tâm buôn bán, chợ làng - Trao đổi hàng hố với Tống

2.§êi sèng x· hội văn hoá.

a.XÃ hội

b.Văn hoá: - GD cha ptriÓn

- Đạo phật đợc lu truyền rộng rãi - Chùa chiền xây dựng khắpnơi - S c trng dng

- Các loại hình văn hoá dân gian phát triển: Đua thuyền, Lễ hội

4 Cđng cè:

- GV:HƯ thèng kiÕn thøc toµn

(?) Nguyên nhân làm cho kinh tế thời Đinh- Tiền Lê phát triển

Vua

Quan văn, võ, nhà s

Nhõn dõn, th tc, th ơng nhân, địa chủ

giai cÊp thèng trÞ

(33)

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc 10 SGK

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Ch

ơng II:

Nớc đai việt thời lý <thế kỉ XI- XII> Ngày soạn:

Ngày giảng: 7A: 7B:

Tiết 14 Bµi 10

Nhà Lý đẩy mạnh cơng xây dựng đất nớc a- Mục tiêu:

1 KiÕn thøc

Học sinh cần nắm đợc

- Các sách nhà Lý để xây dựng đất nớc, dời đô Thăng Long, đặt tên nớc Đại Việt, chia lại khu vực hành chính, tổ chức máy quyền trung ơng địa phơng- xây dựng luật phát, xây dựng quân đội

2 T tëng.

- Giáo dục cho em lòng tự hào tình thần yêu nớc

- Giỏo dc hc sinh bớc đầu hiểu rằng, pháp luật nhà nớc sở cho việc xây dựng bảo vệ đất nc

3 Kĩ năng.

- Phõn tớch v nêu ý nghĩa, sách xây dựng bảo vệ đất nớc nhà Lý

- Rèn luyện kĩ đánh giá công lao nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Lý

b- chuÈn bÞ.

- Bản đồ Vịêt Nam

- Sơ đồ tổ chức hành nhà nớc để trống

c- phơng pháp

- Nờu , phỏt

d- Tiến trình dạy.

1 n nh lớp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

a) Câu hỏi:

? Nêu nét phát triển kinh tế tự chủ Đinh- Tiền Lê ? Tai dới thời Đinh-Tiền Lê nhà s đợc trọng dụng

b) §¸p ¸n: Vë ghi mơc +

3 Bµi míi:

- Sau thừi gian trị đất nớc ổn định, kinh tế vững vàng, nhng đến cuối thời Lê <thế kỉ X> tình hình khơng cịn nh trớc suy yếu làm cho nhà Lê sụp đổ

(34)

Hoạt động thầy- trò Nội dung học G:1005 Lê Long Đĩnh lên vua

<ngoạ triều> tàn ác-> nhân dân oán ghét

- Cho ngời vào cũi thả trôi sông - Róc mía đầu s

- Dùng dao cùn xẻ thịt ngời - Ăn chơi sa đoạ- mắc bệnh

? Khi Long Đĩnh chết, quan lại trong triều c suy tụn lờn lm vua?

H:Đọc chữ nhỏ sgk

Từ “Lý Công Uẩn-> muôn đời” G:Kể Lý Công Uẩn

Lý Công Uẩn làm nuôi nhà s Vạn Hạnh, ngời khảng khái, có chữ lớn chữ nhỏ, làm quan cho nhà tiền Lê đợc thăng đến chức Điện Tiền huy sứ, Lê Ngoạ Triều 11/1009, vua Kế Tự nhỏ Chị Hậu Đào Cam Mộc nói “mới chúa thợng ngời mờ tối, tàn bạo, lòng trời ghét bỏ, trẻ thơ không cáng đáng lúc nớc nhà lám hoạn nạn dân tình đâu đẩy nhao nhao muốn kiếm đợc vị chân chúa ” quan đồng lịng suy tơn Lý Cơng Uẩn lên làm vua

? Lý Công Uẩn ngời nh nào? Vì ơngđợc suy tơn làm vua?

- Có học, có đức, có uy tín, đợc triều thần nhà Lê quý trọng

? Tai Lý Công Uẩn định rịi đơ Thăng Long?

- Địa thuận lợi, nơi hội tụ ph-ơng.Thế kỉ XI Thăng Long vừa kinh đô vừa nơi hội tụ thành thị có quy mơ lớn khu vực giới

? Việc dời đô Thăng Long nói lên ớc nguyện ơng cha ta?

- Muốn Xd đất nớc giàu mạnh cà KĐ ý chí tự cờng dân tộc

? Em hÃy mô tả lại kinh thành Thăng Long.

- Vũng thnh c đắp năm 1010 có cửa Đơng- Tây- Nam- Bắc

? Em vẽ sơ đồ máy quyền

1.Sù thành lập nhà Lý.

- Năm 1009 Lê Long Đĩnh chết, triều Tiền Lê chấm dứt

- Lý Công Uẩn đợc suy tôn lên làm vua

- 1010 Lý Công Uẩn định dời đô Đại La- Thăng Long

(35)

trung ơng địa phơng.

<2 học sinh lên bảng vẽ s > H:Nhn xột

G:Hoàn thiện

? Vì vua Lý giao chøc vơ quan träng cho nh÷ng ngời thân cận nắm giữ?

- S chuyờn quyn chế độ phong kiến nhng khoảng cách cha xa lm <Vua- Cha>

G:Sơ kết chuyển ý H:Đọc chữ nhỏ sgk

? Bộ luật hình th bảo vệ ai, bảo vệ những gì?

GV:Khụng c t tin vào cung

+ Cấm dân không đợc bán hay dấu trai

+ Ngời cầm cố ruộng đất sau 20 năm đợc chuộc lại

+ Tội trộm trâu bị bị xử nặng ->Ngày luật khơng cũn na

? Theo em có cần thiết phải có luật và tác dụng luật hình th thời Lý nh thÕ nµo?

- Sự quy củ thống nhất, tránh tuỳ tiện, ngời phân biệt đợc phải trái cần làm cần tránh kêu oan

? Ngày cần có luật pháp không sống làm việc theo hiến pháp và

ph¸p luËt”

? Quân đội thời Lý đợc xây dựng nh thế nào?

G:B¶ng phơ gt

?Em có nhận xét qn đội thời Lý?

H:Thảo luận G:Hoàn thiện

? Để xây dựng khối đoàn kết dân tộc nhà Lý có chủ trơng gì?

? Với sách tình hình đất nớc ta nh nào?

- Vững vàng ổn định

*Tỉ chøc chÝnh qun trung ¬ng

*Tổ chức quyền địa phơng

2.Luật pháp quân i.

-1042 Nhà Lý ban hành luật hình th-> luật thành văn nớc ta -Bảo vệ vua, kinh thành, trật tự xÃ hội, sản xuất nông nghiệp

-> Sự tiến bộ, văn minh so víi tríc

- Quân đội:Gồm phận (cấm qn qn địa phơng)

- ChÝnh s¸ch “ngơ binh nông ->Tổ chức quy củ, chặt chẽ

- Xây dựng khối đoàn kết dân tộc: Gả công chúa, ban chøc tíc, quan hƯ l¸ng

Vua Quan đại thn

Quan văn Quan võ

Đại Việt

Lé Lé Lé 24

(36)

giỊng hoµ hiÕu

4 Cñng cè:

(?) Em đánh giá cơng lao Lý Cơng Uẩn

- Có công xây dựng kinh đô Thăng Long, củng cố xây dựng đất nớc, quân đội, pháp luật, xây dựng tình đồn kết

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK

- CBB: Đọc trớc 11 SGK, su tầm chuyện LÝ C«ng n

Tiết 15 Bài 11

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc (1075-1077)

I Giai đoạn thứ nhÊt <1075- 1076> a- Mơc tiªu.

1 KiÕn thøc.

Häc sinh hiÓu râ:

- Âm mu xâm lợc nớc ta nhằm bành trớng lãnh thổ đồng thời để giải khó khăn tài xã hội

- Cuộc tiến cơng tập kích song đất Tống Lý Thờng Kiệt hành động tự vệ đáng

2 T tëng.

- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, biết ¬n ngêi anh hïng d©n téc Lý Th-êng KiƯt

- Bồi dỡng lòng dũng cảm, nhân ái, tình đoàn kết dân tộc

3 Kĩ năng.

- Rốn cho học sinh kĩ sử dụng đồ để tờng thuật kháng chiến - Phân tích nhận xét nhân vật, đánh giá kiện lịch sử

b- ChuÈn bÞ

- Bản đồ Đại Việt thi Lý-Trn

c- phơng pháp

- Nờu , phỏt

d- Tiến trình dạy học.

- KTSS: + 7A: + 7B:

a) Câu hỏi:

? Em vẽ sơ đồ máy quyền trung ơng địa phơng thời Lê ? Nhà Lý làm để củng cố đất nớc

b) Đáp án:

3 Bài mới:

(37)

- Từ đất nớc ta xây dựng độc lập tự chủdới thời Ngô- Đinh- Tiền Lê triều đại phong kiến Việt Nam quan tâm tới mối quan hệ bang giao với nớc láng giềng <TQ>

- Song từ kỉ XI mối quan hệ ngày xấu nhà Tống có âm m u hành động xâm lợc, nhân dân Đại Việt phải khẩn trơng tiến hành chuẩn bị kháng chiến chống xâm lợc, kháng chiến

Hoạt động thầy- trò Nội dung học H:Đọc sgk

G:Sơ lợc theo đồ

? T×nh hình nhà Tống trớc xâm lợc Đại Việt nh nào?

- Khó khăn tài - Néi bé m©u thn

- Nh©n d©n nỉi dậy, Liêu, Ha quấy phá

? gii quyt tình hình khó khăn đó nhà Tống có âm mu gì?

? Để chuẩn bị cho xâm lợc nhà Tống làm gì?

? V× nhà Tống chuẩn bị xâm lợc Đại Việt vào thời gian này?

- Vua Lý Thánh Tông 1072- c¬ héi G:TiĨu kÕt chun ý

? Đứng trớc âm mu kẻ thù nhà Lý đối phó cỏch no?

H:Đọc chữ nhỏ Lý Thờng Kiệt-> Thái ”

? Lý Thêng KiƯt lµ ngêi nh thÕ nµo?

- Họ Ngơ tên Tuấn “tơi đẹp lạ thờng” Sinh 1019 phờng Thái Hoà- Thăng Long ham học binh th, giỏi võ nghệ cất cánh tài phi thờng 23 tuổi làm quan Lý Thái Tông nhận làm nuôi đổi họ Lý

-6/1105 mÊt, thä 86 tuổi, trớc năm ông vị tớng:

Là ngời trung quân, quốc, ý chí, phẩm chất

Xây dựng máy nhà nớc, đoàn kết dân tộc-> sức mạnh

Đập tan âm mu xâm lợc Tống, Chăm Pa

? Lý Thờng Kiệt làm để chuẩn bị khỏng chin?

G:Quân Tống riết chuẩn bị xâm l-ợc

Chúng xây dựng kho binh lơng- tập kết

Lý Thờng Kiệt chủ trơng tiên phát chế nhân

1.Nhà Tống âm m u xâm l ỵc n íc ta.

- Âm mu: Xâm lợc Đại Việt để giải tình hình khó khăn nớc - Hành động:

+ Xúi giục vua Cham-pa đánh lên từ phía nam

+ PhÝa b¾c ngăn cản việc buôn bán nớc

2.Nh Lý chủ động tiến công để tự vệ.

a) Chđ tr¬ng:

- Cử Lý Thờng Kiệt làm tổng huy quân đội

(38)

? Em có suy nghĩ chủ trơng của Lý Thờng KiÖt.

- Táo bạo, độc đáo, sáng tạo, diệt giặc từ đầu-> Tống không kịp trở tay

? Mục tiêu tiến công Lý Thờng Kiệt địa điểm nào?

- N¬i tËp trung binh lơng: Châu Ung Châu Khâm, Châu Liêm

G:Dựng lợc đồ xác định

-Thủ: Lý Thêng KiƯt theo ven Biển-> Châu Khâm, Châu Liêm

-Bộ: Tông Đản, Thân Cảnh Phúc-> Châu Ung

Núi rừ mc ớch: Phá chuẩn bị Tống đợc nhân dân Tống ủng hộ

? Vì nói tiến cơng để tự vệ?

H:Th¶o ln nhãm

- Phá kho binh lơng-> rút quân, không xâm lợc, không cớp bóc nhân dân

? Vỡ ta xác định đợc kho quân sự?

- công tác tình báo tốt

G:Hot ng thm lng nhiều ngời vô danh tạo nên chiến thắng

?Việc chủ động công nhà Lý -> Tống có ý nghĩa nh nào?

? Em hÃy thuật lại diễn biến cuộc kháng chiến chống Tèng 1075.

H:Trình bày theo lợc đồ H:Nhận xét b xung

G:Với thắng lợi kháng chiến chèng Tèng, Lý Thêng KiƯt lµ lõng danh nhÊt ë thÕ kØ XI

-Sau Lý Thánh Tông mất, Lý Nhân Tông tuổi, vơng phi ỷ Lan nhiếp với tài giỏi độc đáo Lý Thờng Kiệt Đã huy động nớc vào trận tạo cho nớc đỉnh cao ngàn trợng đè bẹp quân thù

Đại Việt khỏi chiến tranh với hào quang chiến thắng quanh vơng miện để đất nớc bớc nhanh đờng cờng thịnh, văn hiến

? KÕt qu¶?.

? Việc chủ động cơng ta có ý

nfghÜa nh thÕ nµo?

b) DiƠn biÕn:

+10/1075 Lý Thờng Kiệt Tông Đản huy 10 vạn quân đánh vào đất Tống

+ Lý Thờng Kiệt cho yết bảng nói rõ tiến cơng để tự vệ

c) KÕt qu¶:

Sau 42 ngày ta hạ thành Ung Châu sau rút quân nớc xây dựng phòng tuyến chuẩn bị kháng chiến

d) ý nghÜa:

Làm chậm bớc tiến Tống đẩy chúng vào tình trạng bị động lúng túng-> khó khăn

(39)

(?) Nhà Lí chủ động tiến công tự vệ nh nào?

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc mục II

Tiết 16

II Giai đoạn thứ hai <1076- 1077> a-Mục tiêu cần đạt

1 KiÕn thøc.

- S¬ lợc kháng chiến chống Tống giai đoạn thắng lợi to lớn nhân dân Đại Việt

2 T tởng:

- Giáo dục lòng tự hào tinh thần bất khuất chống ngoại xâm dân tộc ta thời Lý

3 Kĩ năng:

- Sử dụng lợc đồ trình bày diễn biến kháng chiến phòng tuyến Nh Nguyệt

b- chuÈn bÞ

- Lợc đồ trận tuyến Nh Nguyệt, t liu v Lý Thng Kit

c- phơng pháp

1 n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

2 KiÓm tra cũ.

a) Câu hỏi:

(?) Vua tụi nhà Lý làm trớc âm mu xâm lợc i Vit ca nh Tng

b) Đáp án: Vở ghi mơc

3 Bµi míi:

- Sau tiến song đất Tống phá huỷ kho binh lơng Tống, Lý Thờng Kiệt rút quân nớc gấp rút xây dựng lực lợng, chuẩn bị bố phòng nơi hiểm yếu, việc làm đem lại kết nh kháng chiến Hôm

Hoạt động thầy- trò Nội dung học G:Dùng lợc đồ giới thiệu “kí hiệu”

? Sau rút quân khỏi Ung châu, LTK đã làm gì?

GV giảng: Dự kiến địch kéo vào theo hớng, LTK bố trí:

+ đạo chặn quân giặc vùng biển Quảng Ninh, không cho thuỷ quân địch vợt qua

1.Kh¸ng chiÕn bïng nỉ.

- LTK hạ lệnh cho địa phơng riết chuẩn bị bố phịng

(40)

+ §êng bé bè trÝ dọc chiến tuyến sông Cầu qua đoạn Nh Nguyệt XD chiến tuyến Nh Nguyệt không cho giặc vào sâu

+ Ngồi tù trởng dân tộc ngời gần biên giới cho quân mai phục vị trí chiến lợc quan trọng

?T¹i Lý Thờng Kiệt lại chọn sông Nh Nguyệt làm phòng tuyến chống xâm lợc Tống?

- Vì làvị trí chặn ngang hớng tiến công giặc từ phía Bắc-> Thăng Long

- Nú c vớ nh chiến hào tự nhiên giặc khó vợt qua

?Phòng tuyến sông Nh Nguyệt đ-ợc xây dựng nh nào?

- p bng t cao, vững chắc, cắm cọc tre, dậu tre dày đặc dai 100 km

? Sau thất bại Ung Châu nhà Tống đã làm gì?

- Cho qu©n XL Đại Việt

?Kho binh lng ca gic ó bị phá mà quân Tống sang xâm lợc thì chúng gặp khó khăn gì?

- Sự chuẩn bị thiếu kĩ càng-> thất bại> Quân Lý đánh cản

?Vì chúng đóng trại bờ Bc Sụng Nh Nguyt?

- Bị cản sông phòng tuyến

?Em thấy tình giặc lúc ra sao?

- Lỳng tỳng, b ng, khú tin

? Quân thuỷ giặc gặp khó khăn gì?

G:Chuyển ý

G:Thut sgk+ lc đồ

- Quách Quỳ cố thủ, thất vọng, lúng túng lệnh: “Ai bàn đến đánh chém đầu”

- Quân sĩ, chán nản, thất vọng, mệt mỏi, thiếu thốn, bị phục kích tiêu hao lực lợng

- Lý Thờng Kiệt cho ngời vào đền thờ ngâm thơ “Nam quốc sơn hà”

? Theo em tình quân giặc lúc này ra sao?

- Chán nản, sợ hÃi, bạc nhợc

G:Tng tht bại lớn sau đêm 3,4 vạn quân chết, 5,6/10 doanh trại giặc biến thành bãi chiến trờng, hàng vạn xác giặc ngổn ngang khắp cánh đồng <cánh đồng xác, gò xác>

? Tại thắng mà Lý Th-ờng Kiệt lại chủ động giảng hồ?

a) DiƠn biÕn:

+ Cuối 1076 qn Tống kéo vào nớc ta - Năm 1077, nhà Lý đánh nhiều trận nhỏ cản bớc tiến quân giặc

- Lý Kế Nguyên mai phục đánh 10 trận liên tiếp ngăn bớc tiến đạo quân thuỷ giặc

b) KÕt qu¶:

Quân Tống đóng qn bờ bắc sơng Cầu khơng lọt đợc vào sâu

2.Cuộc chiến đấu phòng tuyến Nh

Ngut.

a) DiƠn biÕn

- Qch Quỳ vợt sơng đánh phịng tuyến qn ta nhng bị phản công liệt

- Cuối xuân 1077 Lý Thờng Kiệt bất ngờ đánh sang doanh trại địch

b) KÕt qu¶

(41)

- Nhân đạo, tránh đổ máu cho nhân dân giảm >< hai nớc, việc làm cao cả, sáng suốt mà sau số kháng chiến ta trì

? Em nêu nét độc đáo trong cách đánh giặc Lý Thờng Kiệt?

-Tấn công trớc để tự vệ

-Chặn giặc phịng tuyến -Đề nghị giảng hồ giặc thua -Ngâm thơ đánh vào tinh thần chúng

? Cuộc kháng chiến thắng lợi những nguyên nhân nào?

?ý nghĩa lịch sử.

Lí Thờng Kiệt lõng danh nhÊt thÕ kØ XI

“Lí Thờng Kiệt huy động đất n-ớc ”

Tèng rót nớc, chiến tranh kết thúc

c) Nguyên nhân thắng lợi: + Tinh thần đoàn kết toàn dân

+ Sự huy tài tình Lý Thờng Kiệt

d) ý nghĩa lịch sử:

+ Là chiến thắng tuyệt vời lịch sử chống xâm lợc

+ Tống từ bỏ mộng xâm lợc

+ Cng cố độc lập tự chủ dân tộc

4 Củng cố:

(?) Em hÃy trình bày lại trận chiến sông Nh Nguyệt - Củng cố kiến thức toµn bµi

- Bµi tËp: 1,2,3 trang 31

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: ôn tập chơng I, II Lịch sử tế giới

Tiết 17

Bài 12

Đời sống kinh tế văn hoá I Đời sống kinh tÕ.

a- Mục tiêu cần đạt

1.KiÕn thøc:

- Dới thời Lý đất nớc đợc ổn định lâu dài, nông nghiệp thủ công nghiệp, thơng nghiệp có chuyển biến đạt số thành tựu định

- Việc bn bán với nớc ngồi đợc mở rộng

2.T tëng:

- Khâm phục ý thức vơn lên công xây dựng đất nớc độc lập, tự chủ thời Lý

(42)

- Quan sát phân tích nét đặc sắc số cơng trình nghệ thuật

b- chn bÞ

- Su tầm loại tranh ảnh mơ tả hoạt động kinh tế thời Lý

c- phơng pháp

- Nờu , phỏt

1 n nh lớp.

- KTSS: + 7A: + 7A:

2 Kiểm tra cũ:

a) Câu hỏi:

? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa kháng chiến chống xâm lợc Tống 1075- 1077

b) Đáp án: Vë ghi mơc 2(c,d)

3 Bµi míi

- Sau kháng chiến chống xâm lợc Tống thắng lợi 1077 Dới triều đình nhà Lý nhân dân ta lại bắt tay vào công phát triển kinh tế, văn hoá Vậy nhân dân ta đạt đợc thành tựu nh đời sống kinh tế, xã hội

H«m

Hoạt động thầy- trị. Nội dung học

H:§äc sgk

G: Nền kinh tế quan trọng hàng đầu nớc ta thời phong kiến kinh tế nông nghiệp

Vấn đề ruộng đất, đê điều, sức kéo vấn đề mà triều đại phong kiến quan tâm

? Ruộng đất dới thời Lý thuộc quyền sở hữu ai?

? Để khuyến khích phát triển sản xuất nông ghiệp vua thời Lý làm gì? ? Việc cày ruộng tịch điền nhà vua“ ”

cã ý nghÜa nh thÕ nµo?

- KhuyÕn khích mở đầu mùa vụ

G:Nhiu nm đợc mùa to

1016- 30 lợm lúa đợc quan tiền, vua xá thuế năm cho dân

Đại Việt sử kí:

Dõu, gai xanh dậy đất Quýt, đỏ rực trời”

? Vì nông nghiệp thời Lý lại phát triển?

- Nhờ chăm lo, quan tâm vua thời Lý , biện pháp khuyến khích phát triển sản xuất Sự chuyên cần nhân dân Đại Việt đợc sống điều kiện hoà bỡnh

G:Chuyển ý

Nông nghiệp phát triển tạo điều kiện cho kinh tế thủ công nghiệp th-ơng nghiệp

? Em hÃy kể tên nghề thủ công truyền thống nhân dân ta?

? Qua việc làm cđa nhµ Lý em

1 Sù chun biÕn cđa nỊn n«ng nghiƯp.

- Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua nhân dân canh tác

- Tổ chức lễ cày Tịch Điền

- Khai hoang, đào kênh mơng đắp đê phòng lụt

- Cấm giết hại trâu, bò

-> Mùa màng bội thu.Cây trái hoa màu tơi tốt

2 Thủ công nghiệp th ơng nghiệp *Thủ công nghiệp:

(43)

nghĩ hàng tơ lụa Đại Việt thời đó? Vì vua khơng dùng gấm vóc Trung Quc?

=>Nghề dệt phát triển trở thành nguồn lợi khiến cho nhà nớc phải quan tâm đa vào quốc sách

Nhà Lý lập kho vải lụa lạng - Làng Thiết Sài- dệt lĩnh bà công chúa Phan Thị Ngọc Đô ngời Chăm phụ trách

- Làng Nghi Tám dệt lụa tơ tằm bà công chúa Quỳnh Hoa phụ trách

- Sản phẩm dệt, phong phú có tơ, lụa, sa the lĩnh, gấm, vóc, vải bơng chất l-ợng, màu sắc phong phú, đa dạng, đẹp vua Lý ban lục đẹp cho bô lão hơng cố pháp dùng gấm vóc làm mũ, áo cho vua, quan

? Ngoài có nghề thủ công nào khác?

H:Xem H22+23

Chuông Quy Điền to nặng, không kêu

Tháp bảo Thiên HN

Vạc Phổ Minh <Nam Định>

? Thủ công nghiệp phát triển kéo theo sự phát triển ngành kinh tế nào?

? Việc bn bán thuyền tấp nập hoạt động nói lên điều gì?

? Sù ph¸t triĨn cđa thđ công nghiệp, th-ơng nghiệp thời Lý chứng tỏ điều g×?

- Làm đồ trang sức vàng, bạc - Làm giấy, in

- Đúc đồng, rệt sắt, đúc tiền - Xây dựng cơng trình kiến trúc - Xây chùa chiền, xây kinh thành =>Nhiều nghề, nhiều sản phẩm, chất l-ợng

*Th¬ng nghiƯp

- RÊt phát triển chợ Vân Đồn

- Nhân dân Đại Việt có khả phát triển kinh tế tự chủ không thua nớc khác

4 Củng cè:

(?) Nhà Lý làm để phát triển kinh tế nơng nghiệp

(?) NỊn kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp, thơng nghiệp có mối quan hƯ nh thÕ nµo?

(?) Ngày thủ cơng nghiệp có phát triển khơng, địa phơng em có thủ cơng nào?

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc mục II

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy hc

TiÕt 18

(44)

a- Mơc tiªu.

1.KiÕn thøc: Häc sinh hiĨu râ

- Thời Lý có phân hoá mạnh mẽ giai cấp tầng lớp xÃ hội - Văn hoá, giáo dục phát triển mạnh Hình thành văn hoá Thăng Long

2.T tởng:

- Giáo dục lòng ttự hào truyền thống văn hiến, ý thức xây dựng văn hoá dân tộc

3.Kĩ năng:

- Rốn k nng lp bng so sỏnh, vẽ sơ đồ

b- ChuÈn bÞ

- Su tầm tranh, ảnh, hoạt động văn hiến thời Lý

c- Phơng pháp

- Phỏt vn, nờu

1.n định lớp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

2.Kiểm tra cũ:

a) Câu hỏi:

(?) Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nụng nghip

(?) HÃy nêu nét kinh tế thủ công nghiệp, thơng nghiệp

b) Đáp án

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Dới thời Lý kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp thơng nghiệp nớc ta đạt thành tựu rực rỡ Đời sống vật chất nhân dân đầy đủ, sung túc, bên cạnh văn hố tinh thần nhân dân đợc nâng cao Vậy để hiểu rõ đời sống văn hoá tinh thần nhân dân

H:§äc sgk

? Em nêu tầng lớp c dân và đời sống họ xã hội thời Lý. ? Về sơ đồ giai cấp xã hội.

? So víi thêi Định-Tiền Lê phân biệt giai cấp thời Lý nh thÕ nµo?

- Sự phân biệt giai cấp sâu sắc giai cấp địa chủ tăng, nhân dân tá điền bị bóc lột ngày tăng

? Đời sống tầng lớp thống trị nh thÕ nµo?

- Giàu có đầy đủ

? Đời sống tầng lớp bị trị sao?

- Nhân dân lực lợng đợc chia ruộng t- tụ thu

- Thợ thủ công, thơng nhân- th lµm nghÜa vơ

- Nhân dân nghèo nhận ruộng đất, nộp tô thuế

- Nhân dân tá điền đời sống gắn chặt giai cấp địc chủ

- Nô tì: TTầng lớp thấp xÃ

1.Những thay đổi mặt xã hội.

Thèng trÞ:

Quan lại

Hoàng tử, công chúa Nông dân giàu

Đợc cấp có ruộng Địa chủ

Nông dân

(Từ 18 tuổi trở lên)

(45)

hội phục vụ, lầm việc nặng, họ tù binh nợ, tự bán sng ca h khụng m bo

Từ đầu ->1000ngời làm s

? Nhà Lý làm để phát triển nền giáo dục?

G:Văn miếu đợc xây dựng 1070 miếu thờ tổ đạo nho Khổng Tử sáng lập nơi dạy học cho vua Năm 1075 khoa thi đợc mở Năm 1076 nhà quốc tử giám đợc dựng khu văn miếu, đợc coi tr-ờng đại học Đại Việt, lúc đầu dành cho vua sau đ-ợc mở rộng cho quý tộc ngời giỏi nớc

?Vị trí đạo phật dới thời Lý?

H:Quan s¸t H24+ 25 sgk

-Tợng phật Adi Đà nằm chùa phật tích Bắc Ninh, đợc xây dựng kỉ VII-X Bức tợng đợc vua Lý Thánh Tông cho đúc vàng năm 1057

-Chïa mét cét “diªn hùu”

<Phúc lành dài lâu> đợc xây dựng 1049 thời Vua Lý Thái Tông, chuyện kể vua già mà cha có trai nên vua thờng đến chùa cầu tự, đêm vua mơ thấy đức phật quan âm lên đài hoa sen hồ nớc hình vng phía tây Thăng Long, tay bế đứa trai đa cho vua sau vua sinh trai cho xây chùa

G:Nh©n d©n ta a thích ca hát nhảy múa

? Em hóy kể tên hoạt động văn hoá dân gian:

? HÃy kể tên công trình kiến trúc, điêu kh¾c thêi Lý.

H:Xem H 25, 26

? Em có nhận xét công trình kiến tróc thêi Lý?

- Kiến trúc tinh vi, thốt, hình rồng trên, uốn khúc, uyển chuyển-> hình tợng nghệ thuật độc đáo, hồn chỉnh, thăng hoa nh với cội nguồn

G:Tæng kÕt:

Các tác phẩm nghệ thuật nhân dân

Nông dân ruộng

Nhn rung ca a ch, cy cho a ch

Nông dân tá điền

2.Giáo dục văn hoá.

-1070 nhà Lý xây dựng văn miếu -1075 mở khoa thi

-1076 Quốc tử giám đợc thành lập

- Đạo phật phát triển, đợc coi trọng dựng chùa tháp, tô tợng, đúc chuông lớn, dịch kinh phật

- Văn hoá:

+ Hát chèo, múa rối

+ Dàn nhạc, trống, kèn, sáo, nhị + Đá cầu, vật, đua thuyền

- Kin trỳc c đáo: Rồng thời Lý- văn hoá Thăng Long chùa Một Cột

(46)

ta thời Lý đánh dấu đời văn hoá riêng dõn tc hoỏ-Thng Long

đậm sắc dân tộc

4 Củng cố:

(?) HÃy nêu thành tựu văn hoá thời Lý

(?) HÃy kể tên công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lý

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Làm Bt lịch sử

Tiết 19

Làm tập lịch sử chơng I- II.

a- Mơc tiªu:

- Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức phần lịch sử Việt Nam từ X- XI < Ngô-Đinh- Tiền Lê- Lý> để đảm bảo nắm kiến thức lịch sử

- RÌn lun cho học sinh cách trả lời hay làm tập lịch sử trả lời câu hỏi dạng tr¾c nghiƯm

- Giáo dục tinh thần tự hào dân tộc, ý thức vơn lên học tập, lao ng

b- Chuẩn bị.

-Tranh ảnh, tập, bảng phụ

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: KT 15 phút

(?) Giáo dục văn hoá thời Lý phát triển sao?

b) Đáp án: Mục vë ghi

3 Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi

b) Các hoạt động dạy - học

* Hoạt động 1: Phân cơng tổ, chia nhóm giao tập. * Hoạt động 2: của giáo viên học sinh.

- Giao bµi tËp cho häc sinh

Tỉ 1: lµm bµi tËp 2,3,4 <18,19,20> Tỉ 2: lµm bµi tËp 1,2,3, <21,22> Tỉ 3: lµm bµi tËp 1,2,3 <25,26> Tỉ 4: lµm bµi tËp <28>; 2,3 <30> - Làm tập chung lớp

- Bµi tËp 1,2,3 trang 34,35; bµi tËp trang 36 G:Gọi H lên bảng chữa tập

- Chấm điểm tập em có tËp

4 Cñng cè:

(47)

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc 3SGK

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết b dy hc

TiÕt 20

Ôn Tập. a- Mục tiêu cần đạt

1.KiÕn thøc.

Gióp häc sinh:

- Hệ thống kiến thức lịch sử giới trung đại lịch sử Việt Nam X- XI - Khắc sâu kiến thức bản, trọng tâm cho học sinh

2.T Tëng.

- RÌn cho học sinh nhớ kiện lịch sử t logic, giúp học sinh có cách nhìn toàn diện lịch sử Việt Nam lịch sử giới

- Rèn kĩ trình bày diễn biến theo bn

3 Kĩ năng

b- chuẩn bị

- Tranh ảnh, đồ giới

c- phơng pháp

- Nờu , phỏt

1 n nh lớp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

a) Câu hỏi: b) Đáp ¸n:

3 Bµi míi

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

? Thời gian hình thành, phát triển, suy vong xÃ hội phong kiến Châu Âu.

1 Châu Âu Phong kiÕn.

(48)

? Những phát kiến địa lí có tác động nh đến xã hội phong kiến Châu Âu?

- Thúc đẩy thơng nghiệp Châu Âu phát triển đem lại cho giai cấp t sản Châu Âu nguồn lợi nhuận khổng lồ, nguyên liệu quý giá vàng, bạc, châu báu, đất đai, Châu á, Phi, Mĩ La Tinh tan Châu Mĩ

? Giai cấp t sản đấu tranh chống phong kiến mở đầu lĩnh vực nào?

- Phong trào văn hố phục hng, tơn giáo, góp phần thúc đẩy khởi nghĩa nhân dân bùng nổ, làm cho đạo Kitụ phõn hoỏ

Kitô giáo- cựu giáo Đạo tin lành- tôn giáo

? Thi gian hỡnh thnh, phát triển, suy vong chế độ phong kiến phơng Đông?

? Hãy so sánh với hình thành phát triển, suy vong chế độ phong kiến Châu Âu.

-Ra đời sớm -Phát triển chậm

-Suy yÕu kéo dài-> bị phơng Tây xâm lợc

? Hóy kể tên thành tựu đạt đợc Trung Quốc.

- Giấy, in, la bàn, thuốc súng> văn, thơ, khoa häc, nghƯ tht, cỉ trung

? Thời gian i phỏt trin?

? Những thành tựu văn hoá ấn Độ, chữ Phạn.

Tác phẩm thơ ca, Kinh vê-đa Đạo Hin-đu

2 Bộ sử thi næi tiÕng:

Mahakharutu Ramayana KiÕn trúc Hin-đu

? Kể tên vơng quốc Đông Nam ¸:

Inđơnêxia, Mianma, Lào, CPC, Thái Lan, Việt Nam

? Em hÃy nêu công lao Ng«

- Thời gian phát triển từ XI- XIV- XV - Thành thị trung đại

- Kinh tế hàng hố - Phát kiến địa lí

- Chủ nghĩa t đời lòng - Thế kỉ XVI- suy vong- đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến

2 Ph ¬ng Đông phong kiến.

- Hình thành kỉ I- X <III tcn Trung Quèc>

- Thêi gian ph¸t triÓn XI- XV

- Thêi gian suy yÕu XVI- XIX cn t b¶n

a.Trung Quèc phong kiÕn

- Hình thành kỉ III <tcn> Tần trải qua nhiều triều đại phong kiến với nhiều giai đoạn thăng trm

- Phát triển mạnh kỉ X- XVI - Suy yÕu ë thÕ kØ XVII- XIX

- Bị thực dân phơng Tây xâm lợc XIX-XX-> nửa thuộc địa

b

Ê n §é thời phong kiến - Hình thành kỉ IV

- Phát triển từ IV- V đầu VI bị diệt vong bị ngời nớc thống trị

+ XII bị ngời Thổ Nhĩ Kì thôn tính lập vơng Triều hồi giáo Đêli

+ XVI bị ngời Mông Cổ thống trị lập v-ơng triều hồi giáo Môgôn

+ XIX bị thực dân Ânh xâm lợc-> thuộc a ca Anh

c.Các quốc gia phong kiến Đông Nam

á

- X kỉ đầu cn - X-XV ph¸t triĨn

- XVI- XÜ suy u bị thực dân xâm lợc

3 Việt Nam từ X-XI.

- Ngô- Đinh- Tiền Lê- Lý

(49)

Quyền.

? Em hÃy nêu công lao cđa §inh Bé LÜnh.

? Vì Lê Hồn đợc suy tôn làm vua?

? Lý Công Uẩn ngời nh nào? Vì đợc suy tơn lm vua?

? Thuật lại kháng chiến chống Tèng 1075- 1077.

? Hãy tìm nét độc đáo trong cách đánh Lí Thờng Kiệt

- 950 Ngô Xơng Văn giành

- 965 Chính quyền Ngô suy yếu- loạn 12 sứ quân, Đinh Bộ Lĩnh thống nhất-Đinh

- 968 Đinh- Đại Cồ Việt Xây dựng Hoa L

- 979 Lê Hoàn- Tiền Lê

- 981 Kháng chiến chống Tống sông Bạch Đằng, xây dựng pháp triển kinh tế xÃ hội

- 1009 TriỊu TiỊn Lª chÊm døt - 1010 Lý Công Uẩn- Lý - Đại Việt 1054

+ LuËt h×nh th 1042

+ Xây dựng quân đội, xâydựng khối đồn kết

+ Kh¸ng chiÕn chèng Tèng 1075-1077 <Lý Thêng KiƯt>

4 Cđng cè:

(?) Nêu kiện bật VN từ TK X –XI

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Kiểm tra tiết

TiÕt 21

Kiểm tra tiết a- Mục tiêu cần đạt

1 KiÕn thøc

- Đánh giá việc học tiếp thu kiến thức ca hc sinh qua kim tra

2 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ t duy, kĩ viÕt bµi cđa häc sinh

- Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, chủ động làm

3 Thái độ:

(50)

B- Chuẩn bị.

- Đề phô tô sẵn

c- phơng pháp

- HĐ cá nhân

1 n nh

- KTSS: + 7A: + 7B:

2 KiĨm tra bµi cị 3 Bµi míi

ma trận đề KT mơn lịch sử 7

Néi dung

Cấp độ t

(51)

- Sự hình thành phát triển XHPK châu Âu - Cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống PK thời kì hậu trung đại châu Âu

- Trung Quèc thêi phong kiÕn

- C¸c quèc gia phong kiÕn Đông Nam

- Cuộc kháng chiến chống quân xâm l-ớc tống (1075-1077)

- Đời sống kinh tế, văn hoá

- Tổng hợp

1 (0,5) (0,5)

1 (0,5)

1 (1,5)

1 (1)

1 (2)

1 (3)

Tổng số câu

Tổng số điểm 31,5 11 1,5

Đề bài I/ Trắc nghiệm (4 ®iĨm)

Khoanh trịn vào chữ em cho ghi vào làm

1 Khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rô-ma, ngời Giéc Man làm gì?

A Khơng tiêu diệt vơng quốc cũ đất Rô-ma B Không thành lập vơng quốc

C Chiếm đoạt ruộng đất, chia cho tớng lĩnh quý tộc D Phong tớc vị thấp cho nông dân

2 Nguyên nhân dẫn đến đời thành thị trung i?

A Do nơi tập trung nhiều thợ thủ công B Do nhu cầu sản xuất nông nghiệp

C Do nơi tập trung nhiều lãnh chúa D Do nhu cầu sản xuất trao đổi, buôn bỏn

3 Trong lĩnh vự Văn học thời Văn hoá Phục hng có tác giả nào?

A Ph.Ra-bơ-le B Đê-các-tơ C Cô-péc-ních D U.Sếch-xi-pia

4 Trong xó hội phong kiến Trung Quốc nhà Tần thi hành sách gì?

A Bắt lao dịch, mở rộng lãnh thổ B Giảm tô thuế, su, dịch C Mở khoa thi chọn ngời tài C Chia ruộng đất cho nụng dõn

5 Công lao dới Ngô Quyền?

A Đánh đuổi quân Lơng

B Đánh đuổi quân Nam Hán, giành độc lập cho dân tộc C Đánh đuổi quân Tần, Lập nên nớc õu Lc

D Lập nên nớc Vạn Xuân

6 Hãy nối niên đại với kiện lịch sử dới cho đúng:

Sự kiện Niên i

(52)

Năm 1075 Năm 1077 Năm 1200

II/ Tù ln (6 ®iĨm):

1 Khu vực Đông Nam á ngày gồm nớc? Hãy kể tên nớc đó. 2 Cho biết nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa kháng chiến chống xâm lợc Tống 1075- 1077.

3 Nhà Lý đẫ làm để đẩy mạnh sản xuất nơng nghiệp?

đáp án môn lịch sử 7 I Trắc nghiệm ( điểm)

Mỗi câu đợc 0,5 điểm

Câu

Đáp án

c D d a B

6

Sự kiện Niờn i

Nhà Lý thành lập 1009

Đổi tên nớc Đại Việt 1054

Chiến thắng Nh Ngut 1077 II Tù ln (6 ®iĨm)

1 (1 ®iĨm)

- Các quốc gia Đơng Nam gồm 11 nớc: VN, Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Mi-an-ma, Ma-lai-xi-a, Bru-nây, Phi-líp-pin, Xin-ga-po, In-đơ-nê-xi-a, Đơng Ti-mo

2 (3 ®iĨm)

*Nguyên nhân thắng lợi (1,5 điểm) +Tinh thần đoàn kết toàn dân

+Sự huy tài tình Lý Thờng Kiệt *ý nghĩa lịch sử (1,5 điểm)

+Là chiến thắng tuyệt vời lịch sử chống xâm lợc +Tống từ bỏ mộng xâm lợc

+Cng c độc lập tự chủ dân tộc (2 điểm)

- Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua nhân dân canh tác - Tổ chức lễ cày Tịch Điền

- Khai hoang, đào kênh mơng đắp đê phòng lụt - Cấm giết hại trâu, bò

-> Mùa màng bội thu.Cây trái hoa màu tơi tốt

4 Cñng cè:

GV thu nhận xét thái độ làm HS

5 Híng dÉn:

Ch ¬ng III

(53)

<thế kỉ XIII-XIV> Ngày soạn:

TiÕt: 22 Bµi 13:

Nớc Đại Việt kỉ XIII I Nhà Trần thành lập

A- Mục tiêu:

1.KiÕn thøc:

- Nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổ nhà Trần thành lập, việc nhà Trần thành lập góp phần củng cố chế độ quân chủ trung ơng tập quyền vững vàng thông qua việc sửa đổi pháp luật thời Lý

2.T tëng:

- T hào lịch sử dân tộc, ý thức tự lập tự cờng cha ông ta thời Trần

3.Kĩ năng:

- Đánh giá thành tựu xây dựng nhà nớc, pháp luật thời Trần

b- chuẩn bị

- Su tầm t liệu lịch sử thời Trần

c- phơng pháp

- Nờu , phỏt

1.ổn định lớp

- KTSS: + 7A: + 7B:

2.Kiểm tra cũ

a) Câu hỏi: b) Đáp án:

3 Bài mới

- Nhà Lý thành lập ông vua chăm lo đến phát triển sản xuất, văn hoá xã hội, đời sống nhân dân no đủ song đến cuối thời Lý kỉ XII ngày suy yếu phải dựa vào lực quý tộc họ Trần Với bàn tay khơn khéo Trần Thủ Độ, Lý Chiêu Hồng phải nhờng cho chồng Trần Cảnh- nhà Trần thành lập

?Nhà Lý đợc thành lập từ năm nào?

- 1009 Lý Công Uẩn lên ngôi, trải qua đời vua:Thái tổ, Thái Tông, Thánh Tông, Nhân Tông, Thần Tông, Anh Tông, Cao Tông, Huệ Tông

?Nguyên nhân dẫn tới suy yếu của triỊu Lý?

G:Huệ Tơng cuối đời say khớt ngủ ngày, khơng quan tâm đến triều chính, vua khơng có trai có hai cơng chúa

ChÞ Thuận Thiên công chúa gả cho Trần Liễu

Em là: Chiêu Thánh Tông công chúa

1.Nh Lý sụp đổ.

- Cuối XII vua, quan lo ăn chơi sa đoạ, không chăm lo đến đời sống, sản xuất nhân dân

(54)

lên tuổi đợc lập thái tử, sau 10/1224 Lý Huệ Tơng i tu chựa chõn Giao

Lợi dụng tình hình quan lại dậy tranh chấp quyền hành, bãc lét nh©n d©n

GV; y/c HS theo dõi phần chữ nhỏ “bấy nghĩ đến việc gì-> hết”

? T×nh h×nh níc ta ci thêi Lý?

? Nhà Trần đợc thành lập hoàn cảnh lịch sử nh nào?

- Lý suy yÕu, bất lực- ngoại xâm

? Em có suy nghĩ việc nhà Trần lên thay nhà Lý?

- Hợp quy luật lịch sử G:Sơ lợc chuyển ý

G:Giải thích tập quyền H:Đọc sgk

? Sau nắm quyền nhà Trần đã làm để cu vón tỡnh th?

- Dẹp nội loạn, xây dùng nhµ níc míi

? Bộ máy nhà nớc đợc tổ chức nh thế nào?

*Trung ¬ng

- Vua- Thái Thợng Hoàng

- Quan văn, quan võ, quan chuyên trách

- Quc s vin: chuyờn viết sử - Hà đê sử-: đê điều

- Đồn điền sử- khai hoang

- Khuyến nông sử : phát triển sản xuất - Thái y viện: chữa bệnh cung *Địa phơng:

? Tại giao chức vụ quan trọng cho ngời họ nắm giữ?

- Chuyên quyền dòng họ

GV: Có nhiều nhân vật tiếng thời Trần: Trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi Bộ sử đầu tiên: Đại Việt sử kí <1272> Nhà sử học Lê Văn Hu

?So vi b máy nhà nớc thời Lý máy nhà nớc thời Trần có đặc điểm gì khác?

- Vua nhêng cho con, sớm tự xng thái thợng hoàng

- Ngêi hä n¾m chøc vơ quan

- Có thêm quan chuyên trách - Cả nớc chia thành 12 lộ

-> Quy củ, chặt chÏ, tËp trung quyÒn tay hä

- Phong kiến địa phơng dậy, triều Lý suy yếu

- Giặc phơng Nam ->cớp phá

- 12/1226 Lý Chiêu Hoàng nhờng cho chồng Trần Cảnh

- Nhà Trần thành lập

2.Nh Trn cng c chế độ phong kiến tập quyền.

- Bộ máy nhà nớc đợc tổ chức theo chế độ quân chủ trung ơng tập quyền gồm cấp:

+ Triều đình

+ Các đơn vị hành trung gian + Các cấp hành sở

- Qui củ, chặt chẽ

(55)

G:Sơ lựơc chuyển ý H:§äc sgk

? Bộ Quốc Triều hình lật có đặ điểm gì?

G:Những lúc vua thăm địa ph-ơng nhân dân đón rớc, xin vua đứng lại để xét xử vụ kiện oan G:Mối quan hệ vua nhân dân có cách biệt song cha sâu sắc

? LuËt thêi Trần thời Lý có giống và khác nhau?

- Kế thừa, phát triển cao

3.Pháp luật thời Trần.

- Ban hành luật "Quốc triều thông chế", sửa chữa bổ sung thành "Qc triỊu h×nh lt"

+ Xác định lại điều luật thời Lý + Quy định cụ thể việc mua bán ruộng đất

- Đặt sơ quan thẩm hỡnh vin x kin

- Đặt chuông lớn xin vua xÐt xư

4 Cđng cè:

(?) Nhà Trần đợc thành lập hoàn cảnh nào?

(?) Bộ máy nhà nớc thời Trần có khác so víi thêi Lý?

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc phần II

Tiết 23 Bài 13

Nớc Đại việt ë thÕ kØ XIII.

II Nhà Trần xây dựng quân đội phát triển kinh tế a- Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc:

-Thế kỉ XIII nhà Tần thực nhiều biện pháp tích cực để xây dựng quân đội, củng cố quốc phòng, phục hồi phát triển kinh tế đất nớc kinh tế phát triển, qn đội, quốc phịng vững mạnh

2.T tëng:

-Bồi dỡng lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc, công xây dựng, củng cố phát triển đất nớc dới triều Trn

3.Kĩ năng:

-Làm quen với phơng pháp so sánh

b- Chuẩn bị

-Su tm mt số tranh, ảnh, t liệu có liên quan đến thủ công nghiệp thời Trần

(56)

- Nêu , phỏt

d- tiến trình d¹y

- KTSS: + 7A: + 7B:

a) Câu hỏi:

(?) Em hÃy trình bày nét pháp luật thời Trần

3.Bµi míi

- Củng cố, xây dựng quyền Nhà Trần đặc biệt chăm lo xây dựng lực lợng quân đội, củng cố quốc phòng phát triển kinh tế làm cho triều Trần vững mạnh mặt Đó diều kiện tốt để phát huy sức mạnh dân tộc

b) hoạt động dạy - học

G:Ngay vừa thành lập nhà Trần nhanh chóng ổn định tình hình trị, xã hội, xây dựng quyền mới, mặt khác xây dựng tỏ chức lại lực lợng quân đội, củng cố quốc phòng

? Quân đội nhà Trần đợc tổ chức nh thế nào?

GV: Cấm quân: đạo quân bảo vệ kinh thành, triều đình, chọn trai tráng khoẻ mạnh quê hơng nhà Trần

- Quân lộ: đồng gọi binh, miền núi gọi phiên binh

? Tại nhà Trần kén chọn những thanh niên khoẻ mạnh quên hơng họ Trần để tuyển vào cầm quân?

- Tăng độ tin cậy, bảo vệ vua, kinh

? Qn đội nhà Trần cịn đợc tuyển chọn theo sách chủ trơng nào?

? Bên cạnh việc XD quân đội, nhà Trần đã làm để củng cố quốc phịng?

G:Trong nh©n d©n lò vật, lò võ mở khắp nơi

H:Quan sát H27 <hình vẽ trang trí>

? Em có nhËn xÐt g× vỊ H27.

? Em thấy qn đội thời Trần có gì giống khác qn đội thời Lý?

*Gièng: - 2Bé phËn

- Chính sách ngụ binh nông *Khác:

- Tuyển cấm quân quê họTrần

-Ct tinh nhu, khụng cn ụng rèn luyện võ nghệ, học binh pháp”

=>Lực lợng quân đội vững manh G:Sơ kết chuyển ý

H:§äc sgk

1 Nhà Trần xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng.

- Quân đội nhà Trần gồm cấm quân quân l

+Chính sách ngụ binh nông

+Chủ trơng quân cốt tinh nhuệ không cần nhiều

- Đoàn kết, học binh pháp, luyện tập võ nghệ

-Tăng cờng tuần tra, cử tớng giỏi canh giữ nơi hiểm yÕu

=> Lực lợng quân đội vững manh

(57)

? Nhà Trần làm để phát triển kinh tế nông nghiệp?

G:Cử chức quan Hà đê sử, chuyên trách đê điều

? Em có nhận xét chủ trơng phát triển nông nghiệp thời Trần?

- õy l ch trng đắn phù hợp tình hình đất nớc ta, phù hợp với lòng dân, đảm bảo tới tiêu thuận lợi ->kinh t phỏt trin nhanh chúng

H:Đọc chữ nhỏ sgk” vỊ thđ c«ng nghiƯp”

? Em h·y kĨ tên nghề thủ công truyền thống nhân dân.

H28 Êm gèm

? Em cã nhËt xÐt sản phẩm thủ công nghiệp?

? Em có nhận xét thủ công nghiệp thơng nghiệp níc ta thêi TrÇn TK XIII?

- Thủ cơng nghiệp phát triển mạnh, nhiều ngành nghề, trình độ cao, buụn bỏn lu thụng

*N«ng nghiƯp:

- Chú trọng khai hoang, đắp đê, nạo vét kênh mơng

->Kinh tÕ ph¸t triĨn nhanh chãng

*Thđ c«ng nghiƯp

- Xëng thđ c«ng nhµ níc: Gèm, dƯt, vị khÝ

- Trong nhân dân: Dệt, gốm, đúc đồng, lamg giấy, khắc ván in

*Thơng nghiệp: - Chợ nhiều nơi

- Thăng Long 61 phố phờng

- Buôn bán tấp nập cửa biển:Hội Thống-Nghệ An, Vân Đồn- Quảng Ninh, Hội Triều-Thanh Hoá

4 Củng cố:

(?) Nhà Trần làm để phục hồi phát triển kinh tế sau năm suy thoái cuối thời Lý?

5 Híng dÉn:

Tiết 24 Bài 14

Ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên<thế kỉ XIII>.

I Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân xâm lợc Mông Cổ <1258>. a- Mục tiêu học.

- Âm mu xâm lợc Đại Việt quân Mông Cổ

- Chủ trơng, sách việc làm quân dân Trần

2.T t¬ng:

(58)

- Giáo dục lịng tự hào truyền thống đánh giặc dân tộc

3.Kĩ năng:

- Trỡnh by din bin trn ỏnh qua lợc đồ - Đọc, vẽ lợc đồ

- Phân tích, đánh giá, nhận xét kiện lịch sử

b- chuÈn bÞ

- Chuẩn bị lợc đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lợc Mông C 1258

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi:

(?) Nhà Trần làm để phục hồi, phát triển kinh tế sau năm suy thoái cuối thời Lý

3 Bµi míi

-Thế kỉ XIII, qn Mơng Cổ phía Bắc ngày mạnh mẽ phát triển rộng lớn Chúng tiến hành xâm lợc nớc xung quanh để mở rộng bờ cõi năm 1257 vua Mông Cổ định công vào Nam Tông chúng lấy cớ mợn nớc ta để làm bàn đạp xâm lợc Nam Tống Vua Trần huy động nớc

G: Xác định vị trí Mơng Cổ đồ gt

-Tõ xa lạc Mông Cổ sống du mục vùng Thảo Nguyên

u XIII nh nc phong kin Mông Cổ đợc thành lập đem quân xâm lợc khắp nơi xây dựng thành đế quốc rộng lớn từ Thái Bình Dơng đến Bắc Hải

Ngời xa nhận xét “vó ngựa qn Mơng Cổ đến đâu thành luỹ tan hoang, cỏ khơng mọc đợc đến đó” H: Quan sát H29

? Em có nhận xét qn đội Mơng Cổ qua H2?

- Quân đội lớn mạnh có tổ chức, trang bị tốt

G: “Đi nh trời xuống, chạy nhanh nh biến vào khơng trung, lực l-ợng đông, mạnh tổ chức huấn luyện quy củ, trang bị vũ khí”

? Với lực lợng quân đội mạnh nh vậy quân Mông Cổ làm gỡ?

? Vì chúng cho quân xâm lợc §¹i ViƯt tríc?

? Trớc kéo vào nớc ta, tớng MC đã làm gì?

- Tríc đem quân xâm lợc Đại Việt chúng cho sứ giả đem th dụ vua Trần đầu hàng- vua Trần bắt trói sứ giả nhốt

1.Âm m u xâm l ợc Đại Việt quân Mông Cổ.

(59)

vµo ngơc tèi

? Vua Trần làm sứ giả MC đến?

- B¾t tèng giam vµo ngơc

? Em có suy nghĩ thái độ vua Trần qua hành động này?

- Tỏ thái độ kiên đánh giặc, không run sợ trớc kẻ thù dù mạnh

GV: ChuyÓn ý

? Khi đợc tin quân MC XL nớc ta vua Trần làm gì?

? Nhà Trần vào t nh nào?

- Hoàn toàn chủ động

G:Dùng lợc đồ gt kí hiệu, gt diễn biến

Giặc theo đờng sơng Thao-> Bạch Hạc <Phú Thọ>-> Bình Lệ Nguyên

Tai vua Trần đích thân huy trn ỏnh quyt lit din

-Giặc vào Thăng Long vắng lặng ->Sứ giả chết-> giặc tàn phá Thăng Long, giÕt ngêi cíp cđa

-Vua Trần lo lắng->Trần Thủ Độ “đầu thần cha rơi xuống đất, xin bệ h ng lo

-> Giặc khó khăn, thiếu lơng thùc

? Em thuật lại diễn biến trận đánh trên lợc đồ.

H:NhËn xÐt

? Em hiểu nh câu nói của thái s Trần Thủ Độ?

- ý quyt tõm ỏnh giặc, làm an tâm vua Trần

? Vì quân Mông Cổ mạnh mẽ vẫn bị ta đánh bại?

?ý nghĩa lịch sử kháng chiến. ?Bài học lịch sử kháng chiến. ? Bài học lịch sử lháng chiến.

G:Sơ kết- dặn dò H

2.Nhà Trần chuẩn bị tiến hành kháng chiến chống quân Mông Cổ.

a) Nhà Trần chuÈn bÞ:

- Vua Trần ban lệnh sắm sửa vũ khí, quân đội ngày đêm luyện tập

b) Diễn biến:

- 1/1258, vạn quân Mông -> xâm lợc nớc ta

- Giặc mạnh ta rút khỏi Thăng Long làm vờn không nhà trống

- Giặc khó khăn, ta phản công thắng Đông Bộ Đầu

- 29/1/1258 Giặc rút khỏi Thăng Long bị truy kích-> tháo chạy

->Kháng chiến kết thúc c) Nguyên nhân thắng lợi:

on kt, quyt tõm quõn dân cách đnáh thông minh tránh mạnh đánh chỗ yếu, chp thi c

d)ý nghĩa: Nhân dân tinh thần phÊn khëi

4 Cñng cè:

(?) Nhà Trần chuẩn bị tiến hành chống quân Mông Cổ ntn?

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc mục II SGK

(60)

- Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

TiÕt 25 Bµi 14

II Cuộc kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lợc Nguyên <1285>

a- Mục tiêu häc.

1.KiÕn thøc:

- Việc chuẩn bị chống quân Nguyên nhà Trần chu đáo

- Sự chuẩn bị chu đáo, đờng lối đánh giặc đắn, tâm cao quân dân Đại Việt giành thắng lợi vẻ vang

2.T t¬ng:

- Bồi dỡng cho học sinh lòng căm thù giặc ngoại xâm, niềm tự hào dân tộc lòng biết ơn tổ tiên kiên cờng mu trí bảo vệ chủ quyn t nc

3.Kĩ năng:

- Rốn luyn kĩ sử dụng đồ để thuật lại diễn biến kháng chiến

b- chuÈn bÞ

- Chuẩn bị lợc đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lc Mụng C 1258

c- Phơng pháp

d- tiÕn tr×nh dạy

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

? Em hÃy trình bày lại diễn biến kháng chiến lần thứ chống quân xâm lợc Mông Cổ

b) Đáp án: Vở ghin mục (b)

3 Bµi míi

Sau thất bại 1258 Qn Mơng cổ vơ tức giận nuôi dã tâm xâm lợc Đại Việt Năm 1279 sau chiếm đợc toàn Trung Quốc lập nhà Nguyên, vua Nguyên roá riết chuẩn bị đánh Đại Việt Vậy lần chúng có giành đợc thắng lợi hay không Diễn biến kết kháng chiến

Hoạt động thầy- trò Nội dung học G:Giảng sgk +lợc đồ

? Vua Nguyên riết xâm lợc Cham-Pa Đại Việt nhằm mc ớch gỡ?

- Làm cầu nối thôn tính c¸c níc phÝa nam TQ

? Vì nhà Nguyên lại đánh Cham-Pa trớc đánh Đại Việt?

- Làm bàn đạp công vào Đại Việt

? Kế họach giặc có thực đợc khụng? Vỡ sao?

1 Âm m u xâm l ợc Chăm Pa Đại Việt nhà Nguyên.

- Sau thống trị hoàn toàn TQ, vua Nguyên riết chuẩn bị XL Đại Việt Cham-pa

(61)

G:Sơ kết chuyển ý H: Đọc sgk

? Biết tin vua Nguyên đánh Cham-Pa làm bàn đạp cơng Đại Việt- vua Trần làm gì?

GV: Y/c HS ý vào đoạn in nghiêng ? Em có suy nghĩ gơng yêu nớc Hoài Văn Hầu- Trần Quốc Toản?

- Tuổi trẻ, trí lớn, lòng yêu nớc tâm bảo vƯ tỉ qc

GV đọc đoạn"Hịch tớng sĩ" “Ta ngơi ”

“Ta thờng tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau nh cắt, nớc mắt đầm đìa căm tức cha xả thịt, lột da, nuốt gan, uống máu quân thù”

? Qua đoạn trích em thấy Hịch T-ớng Sĩ có ý nghÜa g×?

G:Hng đạo đại vơng Trần Quốc Tuấn, An Sinh Vơng Trần Liễn<1228-1300> danh nhân kiệt xuất dân tộc đồng thời danh nhân quân cổ kim giới Ông 10 đại nguyên soái quân giới Hồng Gia Anh cơng bố 1984

Từ nhỏ ông hội tụ đủ tài văn võ biết dùng ngời tài, thơng u binh lính, ơng bậc tớng tru cột triều đình gồm đủ đức tài “nhân, nghĩa, trí, tín, dũng” Trớc vua Anh Tông đến hỏi thăm ông trăng trối “thời bình phải khoan th sức dân làm kê sâu dễ bền gốc, thợng sách giữ nớc”

Ngày 20/8/1300 ông qua đời thi hài ông đợc hoả táng thu vào bình đồng chơn khu vờn An Lộc đất san phẳng Triều đình phong ơng “hng đạo Đại Vơng” lập đền thờ Vạn Kiếp- Chí Linh

? Hội nghị Diên Hồng có tác dụng gì cho kháng chiến?

- Là hội nghị thẻ ý chí tập trung nhân dân Đại Việt

? Việc thích chữ "Sát thát" có ý nghÜa g×?

- Quyết tâm giết giặc Mơng Cổ G: Dùng lợc đổ gt

G:Ta đánh -> lui

Nghe tin Trần Quốc Tuấn sau vài trận chiến với giặc cho quân Vạn Kiếp để bảo toàn lực lợng, vua Trần lo lắng hỏi Trần Quốc Tuấn khảng khái trả lời:

Nếu bệ hạ muốn hàng giặc trớc

2 Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến.

-Vua Trn triu tập hội nghị Bình Than bàn kế đánh giặc

-Trần Quốc Tuấn- huy kháng chiến Hịch tớng sĩ ->khích lệ tinh thần kháng chiến

-Năm 1285 bô lÃo có uy tín nớc dự hội nghị Diên Hồng

=>ý quyt tõm ỏnh giặc - Quân đội tập trận Đông Bộ Đầu - Nhân dân sẵn sàng chiến đấu

- Binh sĩ thích vào cánh tay chữ Sát thát

3.Cuộc kháng chiến bùng nổ và thắng lợi.

(62)

hÃy chém đầu thần hÃy hàng

? Em có liên hệ với câu nói của Trần Thủ Độ kháng chiến lần 1?

- Rất bình tĩnh tự tin, thể lịng tâm, tinh thần chiến đấu đến không sợ hi sinh, gian kh

G: - Thoát Hoan -> Thăng Long trống vắng chúng dựng doanh trại phía bắc sông NhÞ

- Toa Đơ Nam từ Cham-pa đánh lên Ngh An- Thanh Hoỏ

- Tạo thành hai gọng kìm

- Một số quý tộc Trần hàng giặc - Một số ngời bị bắt

? Ta ó giải tình khó khăn đó sao?

- Ta rút lui, củng cố lực lợng, chuẩn bị phản công

? Em hÃy thuật lại diễn biến cuộc kháng chiến tháng đầu năm 1285.

G: Trần Bình Trọng “ta làm ma nớc Nam làm vơng đất Bắc” Giai đoạn : Trần ích Tắc hàng giặc An T cơng chúa- vợ Thốt Hoan dị la tình hình giặc

? Không thực đợc âm mu bắt sống vua Trần, Thoỏt Hoan ó lm gỡ?

- Khó khăn, thiếu thèn

-Thốt Hoan chui vào ống đồng Toa Đơ b chộm u- Tõy kt:

Chơng Dơng cớp giáo giặc Hàm Tử bắt quân thù

Thái bình nên gắng sức Non nớc ngµn thu”

? Hãy nêu cách đánh giặc lần 2.

- Vừa đánh vừa lui, chờ thời phản cơng, vờn khơng nhà trống” lấy địch nhiều

-> Thắng lợi vẻ vang

khụng nh trng để bảo toàn lực lợng

- Cùng lúc Toa Đơ từ Cham-Pa đánh Nghệ An, Thanh Hố, Thốt Hoan cơng xuống phía nam hịng tạo gọng kìm tiêu diệt qn ta

- GiỈc rót Thăng Long cố thủ -> gặp khó khăn

-5/1285 ta phản công giành thắng lợi Tây Kết, Hàm Tử, bến Chơng Dơng

- Kt qu: Gic phần bị chết, phần lại rút chạy nớc, Thốt Hoan chui vào ống đồng nớc, Toa Đơ bị chém đầu

- Cách đánh: Vừa đánh vừa lui, chờ thời phản công, "vờn không nhà trống” lấy địch nhiều

4 Cđng cè:

(?) Hãy cho biết cách đánh quân Nguyên nhà trần kháng chiến lầ thứ

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc mục III SGK

(63)

Tiết 26

III.Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lợc Nguyên <1287-1288>. a- Mục tiêu học.

- Quân Nguyên tâm xâm lợc Đại Việt lần thứ ba

- Vua nhà Trần tâm tiến hành kháng chiến chống lại nhà Nguyên với trận đánh lớn: Vân Đồn, Bạch Đằng giành thắng lợi vẻ vang

2.T t¬ng:

- Båi dìng cho häc sinh lòng căm thù giặc niềm tự hào truyền thống hào hùng dân tộc kháng chiến chống gặc Mông Nguyên

3.Kĩ năng:

- Rốn luyện kĩ sử dụng lợc đồ để tóm tắt diễn biến kháng chiến

b- chuÈn bÞ

- Cuộc kháng chiến lần thứ III <lợc đồ>

- Chuyện kể kháng chiến Trần Khánh D

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) HÃy trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lần thứ hai chống quân Nguyên xâm lợc nhà Trần

3 Bµi míi

- Hai lần đem quân xâm lợc thất bại thảm hại vua Nguyên vô tức giận hạ tâm xâm lợc lần hịng nuốt trơi Đại Việt, lần vua Nguyên chuẩn bị kĩ có thuyền trở vũ khí lơng thực để khỏi phải rơi vào tình cảnh nh lần xâm lợc trớc Vậy với chuẩn bị chu đáo xâm lợc quân Nguyên có giành đợc thắng lợi hay khụng

- Hôm cô em trở lại với kháng chiến lần thứ ba vua nhà Trần

b) Cỏc hot ng dy – học:

Hoạt động thầy- trò Nội dung học G: Hai lần thất bại-> Nguyên tức giận

quyết định đình xâm lợc Nhật Bản để tập trung lực lợng đánh Đại Việt-> tâm thng li

H:Đọc chữ nhỏ lần xâm lợc khinh thờng

? Nhà Nguyên chuẩn bị xâm lợc Đại Việt lần thứ ba nh nào?

- Đình xâm lợc Nhật Bản-> Đại Việt

Vua Nguyên dặn không đ-ợc khinh thờng cư tíng giái

? Em cã suy nghÜ g× lực lợng của nhà Nguyên xâm lợc Đại

1.Nhà Nguyên xâm l ợc Đại Việt -Lần thứ ba xâm lợc Đại Việt Vua Nguyên:

+Huy động 30 vạn quân +Hàng trăm thuyền chiến

+Đoàn thuyền lơng <chục vạn thạch l-ơng>

- Cuối 12/1287 quân Nguyên ạt tiến vào nớc ta:

+Quân bộ- Thoát Hoan-> Lạng Sơn-> Bắc Giang-> Vạn Kiếp

(64)

ViƯt lÇn 3?

- Tớng – giỏi - Qn- đơng - Vũ khí- mạnh - Lơng thảo- đầy đủ =>Chu đáo, kĩ lỡng

? Hai lần xâm lợc trớc giặc bị thất bại nguyên nhân lớn đâu?

- Thiếu lơng thực

G:Lần chúng chuẩn bị chu đáo định đánh lâu dài với ta

? Trớc nguy xâm lợc nhà Nguyên vua nhà Trần làm gì?

- Trần chuẩn bị đánh giặc

- Ta chặn đánh->rút lui khỏi Vạn Kiếp sông Đuống

? Em thấy giặc những ngày đầu nh nào?

- Mạnh

G:Nu chỳng hội quân Vạn Kiếp với đầy đủ vũ khí- lơng thảo để đánh lâu dài với ta ta khó khăn

G:S¬ kÕt- chun ý

G:Ơ Mã Nhi đợc giao nhiệm vụ bảo vệ, đoàn thuyền lơng nhng cho ta khơng thể ngăn đợc đồn thuyền lơng nên hội quân Vạn Kiếp

Trần Khánh D đợc cử canh giữ mạn Đông Bắc nhng lại để Ơ Mã Nhi chạy dễ dàng bị vua Trần trách mắng địi trị tội Trần Khánh D xin vua để th th cho Trần vài ba ngày trị tội cha muộn, ơng đốn thuyền lơng nặng nề sau bố trí trận địa mai phục nhiên ngày sau đoàn thuyền lơng <Tr-ơng Văn Hổ> nặng nề đến đồn Vân Đồn-> bị mai phục

H:Đọc sgk

? Em hẵy tờng thuật lại diễn biến trận Vân Đồn?

? Kết trận Vân Đồn nh nào? ? ý nghĩa lịch sử trận Vân Đồn?

? Em tiên đoán trớc điều sẽ xảy ra?

G:Chuyển ý

H:§äc sgk “ci 1/1288-> thủ bé”

?Sau trËn Vân Đồn tình quân Nguyên nh nào?

- Khó khăn, thiếu lơng thực trầm trọng

2.Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền l ơng Tr ơng Văn Hổ.

- Trn Khỏnh D mai phục đoàn thuyền lơng địch Vân Đồn

- Khi đoàn thuyền lơng qua Vân Đồn, bị quân Trần Khánh D từ nhiều phía đánh dội

- Kết quả: Phần lớn thuyền lơng bị đắm, số lại bị quân Trần chiếm - ý nghĩa:

Ta phÊn khëi vui mõng

3 ChiÕn thắng Bạch Đằng.

-1/1288 Thoỏt Hoan-> Thng Long trng vắng-> tình nguy khốn, tuyệt vọng địch rút quân nớc

(65)

? Đợi không thấy đồn thuyền lơng đến, Thốt Hoan làm gì?

- Cho quân vào chiếm thành Thăng Long

GV giảng: Nhân dân TL thực kế hoạch "vờn khơng nhà trống" để đối phó với giặc Thoát hoan điên cuồng cho quân đánh nhà trần, đuổi bắt vua Trần (thái thợng hồng vua)

? Trớc tình qn Nguyờn ó lm gỡ?

- Binh lính tàn phá cớp bóc dân - Cho khai quật lăng mộ hä TrÇn

GV giảng: Qn lính đến đâu nhân dân căm ghét đuổi đánh Thoát Hoan tuyệt vọng, cho quân rút Vạn Kiếp và từ rút v nc.

H:Đọc chữ nhỏ Bạch Đằng Mai phơc”

? Trớc tình hình đó, vua tơi nhà Trần đã làm gì?

- Quyết định mở phản công mai phục sông BĐ

? Tại ta định mai phục cửa sụng Bch ng?.

- Là nơi hiểm yếu, giặc vào sông Bạch Đằng sông Bạch Đằng nơi chứng kiến trận thắng lớn 938 Ngô Quyền, 981 Lê Hoàn

? Trn a Bạch Đằng đợc bố trí nh nào?

- Đóng cọc, mai phục, lợi dụng nớc thuỷ triỊu

? Dựa vào lợc đồ em trình bày lại diễn biến trận đánh Bạch Đằng 4/1288?

? Kết quả?

? Trận Bạch Đằng 4/1288 thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nh nào?

? Cách đánh nhà Trần lần thứ ba có khác, giống so với lần thứ hai?

- Giống: Làm vờn không, nhà trống tránh chỗ mạnh-> yếu

- Khác: I, II phản công

III mai phục, nhử giặc vào trận địa, triệt đờng lng thc

- Diễn biến:

+ 4/1288 Đoàn thuyền Ô MÃ Nhi theo sông BĐ

+ Ta nhử chúng vào trận địa mai phục + Lúc nớc rút, thuyền bị xô vào cọc bị quân ta đánh từ bên bờ

- KÕt qu¶: Nhiều tên giặc bị chết, Ô MÃ Nhi bị bắt sống

-ý nghĩa: Đập tan mộng xâm lăng giặc Nguyên

4 Củng cố:

(?) Em hÃy trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lần thứ ba chống quân Nguyên

(?) Em có suy nghĩ ba lần chíên thắng chống xâm lợc

(66)

Tiết 27 Bài 14

IV.Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chống

quân xâm lợc Mông- Nguyên. a- Mục tiêu bµi häc.

1.KiÕn thøc:

Học sinh hiểu đợc

- Vì kỉ XIII ba lần kháng chiến chống qn xâm lợc Mơng Ngun ba lần quân dân Đại Việt thắng lợi

- ý Nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên

2.T tơng:

- Bồi dỡng lòng tự hào truyền thống đánh giặc giữ nớc - Bài học lịch sử tinh thn on kt quõn dõn

3.Kĩ năng:

- Phân tích, so sánh kiện nhân vật lịch sử qua ba lần kháng chiến để rút nhận xét chung

b- chuÈn bÞ

- Bản đồ đế quốc Mông- Nguyên kỉ XIII - Hịch tớng sĩ Trần Quốc Tuấn

- T liÖu nhân vật lịch sử ba lần kháng chiến chống xâm lợc

c- Phơng pháp

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

2.Kiểm tra cũ: a) Câu hái:

(?) Em h·y tht l¹i diƠn biÕn, kết ý nghĩa kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lợc Nguyên

b) Đáp ¸n: Vë ghi mơc

3 Bµi míi

- Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên quân dân nhà Trần diễn điều kiện khó khăn, gian khổ nhng giành đợc thắng lợi vẻ vang ba lần Nguyên nhân thắng lợi đâu? Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nh nào?

H«m

Hoạt động thầy- trò Nội dung bi hc

? Em hÃy điểm lại thắng lợi của

(67)

- Trận Đông Bộ Đầu 1/1258

- 1288 Trận Tây Kết, Hàm Tử, Chơng Dơng

- 12/1287 Trận Vân Đồn, sông Bạch Đằng 4/1288

? Em hÃy nêu nguyên nhân thắng lợi của ta ba lần kháng chiến. ? Em h·y nªu dÉn chøng vỊ sù tham gia tầng lớp nhân dân.

- Làm vờn không nhà trống - Tự vũ trang, sắm vũ khí

- Luyện tập ngày đêm, tập trung đông lực lợng, ý chí, lịng tâm-> giặc khó khăn

? Những đóng góp Trần Quốc Tuấn?

G:Trần Quốc Tuấn- Trần Liễu -Trần Quang Khải- Trần Cảnh

=>Mâu thuẫn lớn từ trớc =>xoá bỏ >< - Trần Quốc Tuấn: Chỉ huy tài giỏi nhà lí luận quân tài ba

- Viết cuốn: Binh th yếu lợc; vạn kiếp tông ; hịch tớng sĩ

=>Kháng chiến lần 2,3- tổng huy lực lợng quân đội, trực tiếp xông pha trận mạc, biết dùng ngời tài

? Chiến lợc, chiến thuật đắn, sáng to l gỡ?

- Vờn không nhà trống

- Tránh mạnh đánh yếu, phát huy dân tộc

- Giặc từ đánh nhanh->đánh lâu dài

? Em hÃy nêu lại nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống xâm lợc Mông Nguyên.

G:Sơ lợc chun ý

G:Thế kỉ XIII vó ngựa Mơng Cổ tung hoành ngang dọc giới chiếm nớc Châu Âu, Châu á, Trung Quốc mở rộng bờ cõi xuống Đông Nam chúng cha biết đến thất bại Vậy mà lần sang xâm lợc Đại Việt nhỏ bé lần chúng thất bại Từ giặc Mơng Cổ phải từ b mng xõm lng

? Em hÃy nêu lại lực lợng quân Mông-Nguyên xâm lợc Đại Việt lần nh nào?

- 1259 lực lợng vạn quân - 1285 lực lợng -50 vạn quân

- 1287-1288 lực lợng 30 vạn quân+thuyền lơng, chiÕn

G:Trong tình đất nớc ta khó khăn mà ba lần thắng lợi

? Thắng lợi ta ba lần

- Sự tham gia tầng lớp nhân dân

- Sự chuẩn bị chu đáo nhà Trần - Sự đoàn kết dân tộc-> sức mạnh - Tinh thần chiến đấu hy sinh quân dân - Những chiến lợc, chiến thuật đắn, sáng tạo ngời huy

2

(68)

kh¸ng chiến có ý nghĩa lịch sử nh thế nào?

Khoan th sức dân làm kế sâu dễ, bền gèc”

G:Đây thắng lợi vẻ vang dân tộc mẫi đợc lịch sử trân trọng, học tập

- Đập tan hồn tồn ý chí xâm lợc tham vọng đế chế Nguyên bảo vệ độc lập, toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc - Góp phần xây đắp thêm truyền thống chống giặc gic nớc dân tộc ta - Để lại học lịch sử quý giá, đoàn kết dân tộc, lấy dân lm gc

- Ngăn chặn xâm lăng vào NhËt

4 Cđng cè:

G:HƯ thèng kiÕn thøc toàn

? Em hÃy nhắc lại ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống xâm lợc Mông-Nguyên

5 Híng dÉn:

Tiết 28 Bài 15

Sự phát triển kinh tế văn hóa thời Trần.

I.Sự phát triển kinh tế.

a- Mục tiêu học.

1.Kiến thøc:

- Biết đợc số nét chủ yếu tình hình kinh tế, xã hội nớc ta sau chiến tranh chống xâm lợc Mông- Nguyên

- Biết đợc số thành tựu phản ánh phát triển văn hoá, giáo dục, khoa học kinh tế thi Trn

2.T tơng:

- Tự hào văn hoá dân tộc thời Trần

- Bồi dỡng ý thức giữ gìn phát huy văn hoá dân tộc

3.Kĩ năng:

- Nhn xột, ỏnh giỏ thành tựu kinh tế, văn hoá - So sánh phát triển thời Lý thời Trần

b- chuÈn bÞ

- Tranh ảnh, thành tựu văn hoá thời Trần - Bản đồ làng nghề thi Trn

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

(69)

(?) Ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên có ý nghĩa lịch sử nh nào?

b) Đáp án: Vở ghi mục 1+2

3 Bµi míi

- Thời Trần nhân dân ta vừa tiến hành kháng chiến thắng lợi vẻ vang vừa xây dựng, phát triển kinh tế văn hoá với thành tựu rực rỡ

H«m

? Sau chiến tranh nhà Trần đề ra chính sách để phát triển kinh t nụng nghip?

? Nhờ sách kinh tế thời Trần nh nào?

- Ph¸t triĨn nhanh chãng

? So với thời Lý ruộng đất thời Trần có gì thay đổi?

- Ruộng t tăng

? Vỡ s rung đất t tăng nhanh?

- Chính sách khai hoang, phong thởng, mua bán ruộng đất->địa chủ đông

? Nền kinh tế thủ công nghiệp nh thế nào?

? HÃy kể tên nghề thủ công nghiệp thời Trần.

H:Quan sát H35, 36 so với H23 nhËn xÐt

- Trình độ kĩ thuật thời Trần tinh xảo

? Thời Trần có hai nghề mi ú l ngh gỡ?

- Đóng tàu, chế tạo vũ khí

? Em có nhận xét thủ công nghiệp thời Trần?

- Phát triển nhiỊu ngµnh nghỊ, kÜ tht cao

? Thơng nghiệp thi Trn hot ng nh th no?

? Thời Trần có tầng lớp xÃ hội nào?

- Vua, vng hu, quý tộc, địa chủ, quan lại, tiểu thủ công, thơng nhân, nhân dân, tá điền, nơ tì, nơng nơ

? Sự phân hoá tầng lớp thời Trần có gì kh¸c so víi thêi Lý?

- Phân hố sâu sắc hơn: địa chủ ngày đông, nông nô nơ tì ngày nhiều

? Em vẽ sơ đồ thể phân hoá xã hội thời Trần.

1.NÒn kinh tÕ sau chiÕn tranh.

-N«ng nghiƯp:

+Khuyến khích sản xuất, khai hoang, lập làng xóm mới, mở rộng S canh tác +Phong thởng ruộng đất cho ngời cố công

+Bán ruộng đất công làng xã chiếm u thế-> Nông nghiệp đợc phục hồi phát triển nhanh chóng

- Thđ c«ng nghiƯp:

+ Phát triển nhiều nghề: Dệt, gốm, đúc đồng, rèn sắt, đóng tàu, chế tạo vũ khí

-Th¬ng nghiƯp

-Mở rộng trao đổi, bn bán ngồi nớc: Thăng Long, Vân Đồn

2.T×nh h×nh x· héi sau chiÕn tranh.

- X· héi ngµy phân hoá sâu sắc -Tầng lớp thống trị:

Vua

vơng hầu,Quý tộc

(70)

? Em có nhận xét tầng lớp trong xÃ hội thời Trần?

-Tầng lớp bị trị:

Thơng nhân,Thợ thủ công

Nông dân, tá điền

Nông nô Nô tì

4 Củng cố:

(?) Cho biết tình hình XH nhà Trần sau chiến tranh

5 Híng dÉn:

Tiết 29.

II Sự phát triển văn hoá a- Mục tiêu học.

- Đời sống tinh thần nhân dân ta dới thời Trần phong phú, đa dạng - Một văn hoá phong phú mạng đạm sắc dân tộc rạng rỡ cho văn hoá Đại Việt

- Giáo dục khoa học, kĩ thuật thời Trần đạt tới trình độ cao nhiều cơng trình nghệ thuật tiêu biểu

2.T t¬ng:

- Bồi dỡng ý thức dân tộc niềm tự hào thời kì lịch sử có văn hố riêng mang đạm sắc dõn tc

3.Kĩ năng:

- Giúp học sinh nhìn nhận phát triển xÃ hội văn hoá qua phơng pháp so sánh với thời kì trớc

- Phân tích, đánh giá, nhân xét thành tựu văn hố đặc sắc

b- chn bÞ

- Tranh nảh thành tựu văn hoá thời Trần - Kênh hình sgk

c- Phơng pháp

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

(71)

(?) Trình bày vài nét tình hình xÃ hội thời Trần

3 Bài mới

Sau chiến tranh chống xâm lợc Mông-Nguyên, kinh tấ thời Trần phát triển mạnh mẽ.Xã hội ngày phân hoá giai cấp, tầng lớp sâu sắc với đời sống văn hố, đời sống tinh thần nhân dân ta ngày cng phong phỳ hn

Để thấy rõ phát triển văn hoá thời Trần Hôm

Hoạt động thầy- trò Nội dung học H Đọc SGK

G Thời Trần tín ngỡng cổ truyền phổ biến nhân dân

? Em hÃy kể tên vài tín ngỡng cổ truyền nhân dân

? Đạo phật thời Trần so với thời Lý ntn?

G: Đạo phật không trở thành quốc giáo khơng ảnh hởng đến trị,chùa triền trở thành nơi sinh hoạt văn hoá giai đoạn nho giáo phát triển

? So với đạo phật đạo nho có vị trí ntn?

- Nâng cao,chú ý nhu cầu xây dựng máy nhà nớc g/c thống trị - Các nhà nho giữ vị trí cao máy nhà nớc đợc trọng dụng<Trơng Hán Siêu, Chu Văn An>

? Em hÃy nêu tập quán sống giản dị nhân dân

? Trong nhân dân có hình thức sinh hoạt văn hoá nào?

? Em cú nhn xét hoạt động văn hố thời Trần?

- Bên giản dị song bên chứa đựng lòng yêu nớc sâu sắc,tinh thần thợng võ,đậm đà sắc văn hố dân tộc

G s¬ kÕt chun ý

? Văn học thời Trần có đặc im gỡ?

- Phong phú mang đậm sắc văn hoá dân tộc

? Các tác phẩm văn học thời kì nàýo nội dung ntn?

- Tinh thần yêu nớc niềm tự hào dân tộc

? Em hÃy kể tên số TP mà em biết

- Hịch tớng sĩ, Phò giá kinh, Phú sông BĐ

Ta thng ti ba quờn n nửa đêm vỗ gối ”

GV: Gọi HS đọc SGK

1.Đời sống văn hoá.

- Tín ngỡng:

Thê tỉ tiªn Thê anh hùng Thờ ngời có công

- Đạo phật, nho giáo phát triển mạnh

- Tp quán: Nhân dân chân đất, quần đen, áo tứ thân, cạo trọc đầu - Hình thức sinh hoạt:

+ Nhân dân thích ca hát, nhảy múa + Tập võ nghệ

+ Đấu vật

2.Văn học.

-Văn học gồm chữ Hán chữ Nôm

(72)

? Giáo dục thời Trần có đặc điểm gì? ? Quốc sử viện có nhiệm vụ gì? Ai đứng đầu?

- Cơ quan viết sử nớc ta - Lê Văn Hu đứng đầu

? Trong kháng chiến lần 2,3 là ngời huy klháng chiến?

- Trần Hng Đạo

GV: Ô nhà quân tài ba, viết "Binh th yếu lơc"

? Em cã nhận xét tình hình phát triển giáo dục, khoa häc, kÜ thuËt, kinh tÕ thêi TrÇn?

- Phát triển mạnh lĩnh vực có nhiều đóng góp cho văn hố dân tộc Tạo bớc phát triển cao cho văn minh Đại Việt

G:GT tranh, ảnh

? HÃy kể tên công trình kiến trúc, điêu khắc thời Trần?

? Quan sát H rồng thời thời Trần và hÃy so sánh với hình rồng thời Lý.

- Tinh xảo, rõ nét có sừng vảy bệ vệ, uy nghi Lý

G:Sơ lợc củng cố

3.Giáo dục khoa häc, kÜ tht.

- Gi¸o dơc:

+ Më trêng häc nhiỊu n¬i + Tỉ chøc thi thờng xuyên + Lập quan Quốc sử viện

+ 1272 Đại Việt sử kí 30 Lê Văn Hu

- Quõn s, y hc, khoa hc, kĩ thuật đạt nhiều thành tựu

4.NghÖ thuËt, kiÕn trúc điêu khắc.

- Tháp phổ Minh, chùa thành Tây Đô - Nghệ thuật chạm khắc rồng

4 Cñng cè:

(?) Nêu đặc điểm văn học thời Trần

5 Híng dÉn:

TiÕt 30 Bµi 16

Sù suy sụp nhà Trần cuối kỉ XIV.

I.T×nh h×nh kinh tÕ x· héi. a- Mục tiêu học.

- Tình hình kinh tế xã hội cuối thời Trần: vua quan ăn chơi sa đoạ không quan tâm đến sản xuất, làm cho đời sống nhân dân ngày cực khổ

- Các đấu trang nông nơ, nơ tì diễn rầm rộ

2.T t¬ng:

- Bồi dỡng tình cảm u thơng ngời lao động

- Thấy trớc đợc vai trò qun chỳng nhõn dõn lch s

3.Kĩ năng:

- Phân tích, đánh giá, nhận xét nhân vật lịch sử

(73)

- Lợc đồ khởi nghiã nhân dân nửa cuối XIV

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

2.KiÓm tra cũ: a) Câu hỏi:

(?) Em hÃy trình bày số nét tình hình văn hoá, giáo dục,khoa học dới thời Trần

b) Đáp án: Vë ghi mơc 1+3

3 Bµi míi

- Sau kháng chiến chống xâm lợc Mơng- Ngun tình hình kinh tế, xã hội thời Trần đạt nhiều thành tựu rực rỡ đóng góp cho phát triển đất nớc Đến cuối XIV nhà Trần sa sút nghiêm trọng tạo tiền đề cho triều đại thay thế, tình hình diễn nh

H«m

GV giảng: Đầu kỉ XIV xã hội ổn định; kinh tế phát triển trở lại Cuối XIV vơng hầu quý tộc tìm cách gia tăng tài sản riêng bóc lột nhân dân, ăn chơi sa đoạ không chăm lo đến sản xuất đời sống nhân dân

? Hậu việc làm trên của vua quan nhà Trần cuối TK XI? ? Tại lại có tình trạng đó?

- Mất mùa, đói kém, nhân dân bán ruộng đất vợ biến thành nơ tì G:Trần Dụ Tông ham chơi bời rợu chè, bắt dân xây cung điện, đào hồ, đắp núi, trở nớc biển vào hồ nuôi thuỷ sản, gọi nhà giàu vào cung đánh bạc, mở tiệc thi uống rợu (có thởng)

? Em hình dung cảnh nhà Trần lúc đó nh nào?

->Triều đình rối nát, loạn lạc, kết bè đảng

GV đọc câu thơ Nguyễn Thị Khánh:

"Ruộng lúa ngàn dặm đỏ nh cháy Đồng quê than vãn trông vào đâu. Lới chài quan lại vơ vét. Máu thịt nhân dân cạn nửa rồi”

? Em hÃy sơ qua lại tình hình kinh tÕ níc ta ci XIV.

G:S¬ kÕt, chun ý H:§äc sgk

? Trớc tình hình đời sống ngời dân nh vậy, vua quan nhà trần làm gì? GV giảng: Lợi dụng tình hình nhiều kẻ nịnh thần làm rối loạn kỉ cơng phéo

1.T×nh h×nh kinh tÕ.

- Cuối XIV nhà nớc khơng quan tâm đến sản xuất-> đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn làng xã tiêu điều, xơ xác

2.Tình hình xÃ hội.

(74)

nớc Thầy giáo Chu Văn An dâng thất trảm sở xin chém viên quan nịnh thần -> vua không nghe, ông từ quan quê dạy học

? Việc làm Chu Văn An nói lên điều gì?

- Ông vị quan liêm biết đặt lợi ích nhân dân lên trên, ngời thầy đáng kính đợc dân tộc Việt Nam đời đời tôn trọng

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ cc sèng cđa vua quan nhà Trần nửa cuối XIV?

- Vua bất tài, vô dụng, quan lại đục khoét, nịnh bợ

G:Trần Nguyên Đán:

Xin bệ hạ thờ nhà Minh nh cha, yêu Chiêm Thành nh >

? Lợi dụng nhà Trần suy yếu nớc láng giềng có hành động gì?

? Em h·y kĨ tên, thời gian nổ các cuộc khởi nghĩa thời Trần.

? Kết khởi nghĩa này nh nào?

? Vì cuối thời Trần khởi nghĩa lại liên tiếp nổ ra?

- BiĨu hiƯn sù ph¶n øng m·nh liƯt cđa nhân dân Trần

? Em có suy nghĩ xÃ hội Trần XIV?

làm loạn phép nớc

-Bên nhà Minh yêu sách,Chăm Pa xâm lợc

-Đời sống nhân dân cực khổ-> khởi nghĩa bùng nỉ

a Khởi nghĩa Ngơ Bệ <1344-1360> Hải Dơng-> bị đàn áp

b Khởi nghĩa Nguyễn Thanh; Nguyễn Kị <1379> Thanh Hoá-> bị thất bại c Khởi nghĩa Phạm S Ôn 1390 Hà Tây-> bị đàn ỏp

d Khởi nghĩa Nguyễn Nhữ Cái <1399-1400> Sơn Tây, Vĩnh Phúc, Tuyên Quang-> bị thất bại

4 Củng cố:

(?) Cho biết tình hình XH nhà TrÇn ci TK XIV

5 Híng dÉn:

TiÕt 31

II Nhµ Hå cải cách Hồ Quý Ly a- Mục tiêu bµi häc.

1.KiÕn thøc:

(75)

- Sau lên cầm quyền Hồ Quý Ly cho thi hành nhiều sách cải cách để trấn hng đất nớc

2.T t¬ng:

- Thấy đợc vai trị, sức mạnh to lớn quần chúng nhân dân

3.Kĩ năng:

- Thy c vai trũ, sc mnh to lớn quần chúng nhân dân

b- chuÈn bị

- Tranh, di tích thành nhà Hồ Thanh Hoá

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Em hÃy trình bày tình hình kinh tế xÃ hội nớc ta cuối XIV

3 Bµi míi

- Hồi cuối kỉ XIV nhà Trần suy yếu, xuất nhân vật lịch sử Hồ Quý Ly Hồ Quý Ly lợi dụng hội thâu tóm dần quyền lực vào tay mình, phế truất vua Trần Thiếu Đế lên lập nàh Hồ 1400-1407 Triều Hồ làm hồn cảnh đó, kết

H«m

? Cuối kỉ XIV tình hình đát nớc ta nh nào?

- Vua quan ăn chơi, nhà nớc suy yếu kinh tế giảm sút, nhân dân đói khổ-> khởi nghĩa khắp nơi

G:Hồ Quý Ly lộng quyền, số quý tộc Trần muốn trừ khử Quý Ly, không thành, bị Hồ Quý Ly dậy giết chết khoảng 370 ngời sau phế truất ngơi vua lên ngơi hồng đế lập nớc “Đại Ngu”

? Nhà Hồ đợc thành lập hồn cảnh nào?

? Em cã suy nghÜ g× việc nhà Hồ lên thay nhà Trần?

- Hợp quy luật lịch sử, Trần không đủ sức

G: Khi Hồ Q Ly lên ngơi, tình hình đất nớc vơ rối loạn Q Ly đề biện pháp cải cách

G:Hố Quý Ly xuất thân gia đình quan lại có hai ngời cô lấy vua Quý Ly giữ chức vụ cao triều Trần lúc < Đại vơng>

Khi nhà Trần lung lay ông truất vua định thực số

1.Nhµ Hå thµnh lËp 1400

-1400 Nhà Trần suy yếu hồ Quý Ly phế truất vua lập nhà Hồ <Đai Ngu>

(76)

biện pháp cải cách lÜnh vùc H:§äc sgk

? Về mặt trị hồ quý Ly thực hiện biện pháp cải cách nh nào? ? Vì Quý Ly lại bỏ quan lại dịng họ Trần?.

- Sỵ hä lËt ng«i

? Việc cử quan lại địa phơng thăm hỏi tỏ thái độ gì?

- Quan tâm đến nhân dân, muốn chia sẻ khó khăn, động viên nhân dân

? VỊ mỈt kinh tÕ Quý Ly có biện pháp cải cách gì?

? Những sách có tác dụng gì?

- Phần làm cho kinh tế thoát khỏi khủng hoảng

? Về mặt xÃ hội có biện pháp cải cách gì?

? Chính sách hạn nô có tác dơng g×?

- Giảm bớt nơ tì, tăng lực lợng lao động cho xã hội

? Những sách trị, kinh tế, xã hội động chạm đến quyền lợi của ai?

- Quan l¹i, quý tộc ngời giàu có

? Nêu sách văn hoá, giáo dục.

? Em có nhận xét sách quân sự, quốc phòng Hồ Quý Ly?

- Kiên phòng thủ, b¶o vƯ tỉ qc>

? Em cã nhËn xÐt cải cách của Hồ Quý Ly?

- Nhiều mặt tích cực, cải cách tồn diện tác động đến tầng lớp xã hội G:Sơ kết chuyển ý

? Những biện pháp cải cách Hồ q Ly có tác đụng gì?

G:Hồ Q Ly thực sách với lòng tâm cao, tài xuất chúng lĩnh phi thờng, sách cải cách có ý nghĩa tích cực, tiến song nhìn chung cha đáp ứng đợc yêu cầu thiết xó hi lỳc by gi

? Những cải cách có hạn chế gì?

G:Làm bớt lực họ Trần nhng lại tăng lực họ Trần nhng lại tăng lực họ hồ, làm lợi cho họ Hồ

- Về trị:

+ Cải tổ máy võ quan, thay ngời dòng họ Trần= dòng họ khác thân cận có tài

+ i tờn n v hnh chớnh cấp trẩn, quy định cách làm việc máy quyền cấp

+ Cử quan triều đình địa phơng thăm hỏi

+ Dời kinh đô vào An Tôn <Thành Tây Đô>

-Kinh tÕ:

+Phát hành tiền giấy thay tiền đồng , ban hành sách hạn điền

+Quy định lại thuế đinh, thuế ruộng

- VỊ mỈt x· héi:

+ Thực sách hạn nô + Bán thóc, chữa bệnh cho nhân dân

- Về văn hoá, giáo dục: Dịch sách chữ Nôm

Quy nh li quy chế thi cử, học tập - Về quốc phòng:

+ Củng cố quốc phòng, quân sự, quân số, chế tạo súng (thần cơ)

+ Xây dựng Thành Tây Đô, thành Đa Bang (phòng thủ)

3.Tác dụng cải cách Hồ Quý Ly.

- Tác dụng:

+ ổn định tình hình xã hội

+ Hạn chế tập trung ruộng đất quý tộc

+ Xây dựng văn hoá giáo dục mang tính d©ntéc

+ Làm suy yếu lực họ Trần + Tăng thu nhập cho đát nớc

-Hạn chế: Cha triệt để cha phù hợp với thực tế không hp vi lũng dõn

(77)

làm lợi cho quốc gia

Việc truất giết hại 370 ngời giết trực tiếp gián tiếp nhiều vua tiếp tục tàn sát nhiều năm -> làm lòng dân, làm cho ngời quen biết không dám nói chun víi

=>Cái ơng làm khơng học ơng để lại “làm lịng dân ngời đời cho ơng gian giảo"

4 Cđng cè:

(?) HÃy nêu sách cải cách Hồ Quý Ly? (?) Những sách có mặt tích cực hạn chế gì?

5 Hớng dẫn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: ơn tập

Tiết 32

Ôn tập

- Giỏo viờn giúp hócinh hệ thống lại phần kiến thức lịch sử Việt Nam mà em đợc học từ kỉ X đến kỉ XIV

2.T t¬ng:

- Giáo dục thái độ học tập đắn, yêu ghét đánh giá khách quan kiện lịch sử niềm tự hào dân tộc

3.KÜ năng:

- Rèn luyện kĩ hệ thống kiến thức lịch sử Kĩ nhớ kiện lịch sử thông qua tập

b- chuẩn bị

- Học sinh ôn tập kĩ nhà

- Giáo viên chuẩn bị số tập trắc nghiệm cho học sinh làm

c- Phơng pháp

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

b) Đáp án:

3 Bài mới

GV nêu mục tiêu bµi häc

(78)

GV: Y/c HS lập bảng thóng kê :các triều đại phong kiến từ kỉ X-XIV, thời gian, kháng chiến chống xâm lợc, thành tựu văn hoá, khoa học triều đại đó, gơng tiêu biểu

- Chia nhóm thảo luận

- Các nhóm lên báo cáo kết vào khổ giấy tô-ki - HS nhận xét

- GV: đánh giá, chuẩn kiến thức Triều

i thi gian

Kháng

chiến Gơng tiêubiểu Thành tựu văn hoá,khoa học Lĩnh vực kinh tế

Ngô 938-968

Kháng chiến chống Nam Hán 938

Ngô

Quyền Đặt móng chonền độc lập Quy định triếu nghê phẩm phục, phân cấp

Chú trọng kinh tế nơng nghiệp, đê điều

§inh 968-979

Dẹp loạn 12

sứ quân Đinh BộLĩnh <Đại Cå ViƯt>

Tiếp tục xây dựng cải cách quyền trung ơng ruộng đất làng xã chủ yếu

Xây cung điện, đúc tiền

-Kinh đô Hoa L Tiền Lê 979-1009 Kháng chiến chống Tống 981

Lê Hoàn Ruộng thuộc sở hữu làng xÃ nhân dân nhận ruộng nộp tô thuế

-Vua tổ chức cày tịnh điền

-Xây dựng số xởng thủ công nhµ níc

-Dựng kinh Hoa L tráng lệ

-Giáo dục cha phát triển

-1 số nhà s më líp häc Lý 1009-1225 Kh¸ng chiÕn chèng Tèng 1075;1076; 1077

Lý Công Uẩn Lý Thờng Kiệt <Đại ViÖt

1054>

-Ruộng sở hữu vua nhân dân đợc chia ruộng đất công-nộp tô thuế

+Ruộng đất đợc chia cho cháu

+Ruộng lấy làm nơi thờ phụng xây chùa +Khuyến khích khai hoang phát trin, o kờnh, mng

-Thủ công nghiệp, th-ơng nghiệp phát triển

-1070 Xây dựng văn miếu

-1075 Mở khoa thi đầu

-1076 Quc T Giỏm trở thành trờng đại học nớc ta

-Đạo phẩtất phát triển, nhà s đợc trọng dụng

-KiÕn tróc: Chïa cét

+Rồng thời Lý-> nét độc đáo văn hoá Thăng Long Trần 1226-1400 Kháng chiến chống Mông Cổ 1258 kháng chiến chống Mông-Nguyên 1285 kháng chiến chống Mơng-Ngun lần III

1287-TrÇn thủ Độ

Trần Hng Đạo Trần Khánh D Trần Nguyên Đán

Trần Bình Trọng Thầy giáo

-Kinh tế nông nghiệp: Khẩn hoang, mở rộng S, đắp đê <Hà Đê sử>

->Quan tâm đến sản xuất nơng nghiệp kinh tế phát triển nhanh chóng

-Thđ công nghiệp phát triển nhiều ngành nghề

tổ chức nhµ níc, tỉ

-Tín ngỡng, phong tục cổ truyền phổ biến, đạo phật phát triển

-Nho gi¸o phát triển -Văn học chữ Hán, Nôm co tác phẩm: Hịch tớng sĩ

Phò giá kinh Phú sông Bạch Đằng

(79)

1288 Chu Văn An

Sử học Lê Văn Hu Thầy thuốc Tuệ Tĩnh

chức truyền thống ->làng nghề, phờng nghề

-Thơng nghiÖp:

Hoạtđộng tấp nập chợ mở nhiều nơi, chợ Vân Đồn, trung tâm Thăng Long sầm uất Trao i vi nc ngoi

xuyên

-Đề quan chuyên viết sử <Đại Việt sử kí>

-Y học, khoa học +Súng thần <Hồ Nguyên Trừng> -Kiến trúc: tháp Phổ Minh, thành Tây Đô Hoàng Thành

4 Cñng cè:

(? Kể tên thời gian tồn triều đại PK VN chơng trình LS

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Thi học kì I

TiÕt 33

lµm kiểm tra học kì I

(Đề phòng GD & Đt huyện tiên yên ra)

Tiết 34

lịch sử địa phơng

Tiết 35 Bài 17

Ôn tập chơng II III. a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

(80)

- Nắm đợc thành tựu chủ yếu mặt trị, kinh tế, văn hoá Đại Việt thời Lý-Trần-Hồ

2.T tơng:

- Giáo dục lònh yêu nớc , niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên

3.Kĩ năng:

- S dng lc - Phõn tớch tranh ảnh - Lập bảng thống kê

b- chuÈn bÞ

- Lợc đồ nớc Đại Việt thời Lý- Trần- Hồ

- Lợc đồ kháng chiến chống Tống- Mông- Nguyên - Tranh ảnh thành tựu hoỏ thi Lý- Trn

c- Phơng pháp

d- tiÕn trình dạy

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

2.KiĨm tra bµi cị: a) C©u hái:

(?) Em nêu cải cách Hồ Quý Ly (?) Tác dụng hạn ch ca ci cỏch ú

3 Bµi míi

Từ kỉ X-> XV ba triều đại Lý- Trần- Hồ thay lên nắm quyền Đó giai đoạn hồ hùng, vẻ vang lịch sử dân tộc ta, nhìn lại chặng đờng lịch sử có quyền tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc ta nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc

Hôm ôn lại chặng đờng lịch sử hào hùng dân tộc thấy rõ mặt mạnh cần phát huy, học kinh nghiệm cho lịch sử, cho t-ơng lai

(Tham kh¶o SBS- 138)

1,Các kháng chiến chống xâm l ợc thời Lý- Trần Các

k/chin Chng Tng Mụng Cổ lần I MôngNguyên II Mông NguyênIII Triều đại Lý Trần Trần Trần

Thêi gian 10/1075-3/1077

1/1258-29/1/1258 1/1285-6/1285 12/1287-4/1288 Đờng lối

kháng chiến

Giai đoạn tiến công, tự vệ Giai đoạn 2: Xây dựng phòng tuyến phản công

Xây dựng vờn không nhà trống

Vừa đánh vừa lui phản công

Xây dựng vờn không nhà trống Vừa đánh vừa lui P/ công

Rút lui bảo toàn lựclợng

Mai phục Kết thóc chiÕn tranh G¬ng

k/chiến LýThờngKiêt.Đơng đảo quần chúng nhõn dõn

Trần Thủ Độ TrầnQuốcTuấn Đoàn kết quân dân

TrầnQuốcTuấn TrầnBìnhTrọng Tạo sức mạnh

TrầnQuốcTuấn TrầnKhánhD Toàn dân kháng chiến

Nguyên nhân thắng lỵi

Tinh thần k/ chiến nhân dân ngời lãnh đạo giỏi, cách đánh giặc độc đáo

Tinh thần k/ chiến tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu, phản công

Nhân dân tham gia già, trẻ, bô lÃo

S chun b chu ỏo

Lấyyếu/mạnh, /nhiều Đoàn kÕt d©n gèc ý nghÜa

(81)

từ bỏ mộng xâm

lăng chiến nhândân lăng

2,N c i Vit thi Lý-Trn- H ó đạt đ ợc thành tựu bật.

Nội dung Thời Lý Thời Trần

Kinh tế -Nông nghiƯp:

Ruộng đất nhà nớc quản lí, vua tổ chức cày tịnh điền, khai hoang, đắp đê

-Thủ công nghiệp: Phát triển mạnh gốm, dệt, đúc đồng Xởng thủ công nhà nớc phát triển nghề dệt nhân dân, chùa ciền xây dựng nhiều nơi -Thơng nghiệp: Trao đổi bn bán với nớc ngồi

-Ruộng cơng làng xã chiếm u khuyến khích phát triển sản xuất, mở rộng S ruộng đất t, ruộng phong cấp, mua bán tăng-> địa chủ đông lên <giai cấp thống trị>

Nơ tì đơng đảo-> thấp

-thủ công nghiệp: Thủ công nghiệp nhà nớc nghề truyền thống nhân dân phát triển

Nghề đóng tàu, chế tạo vũ khí

-Th¬ng nghiệp: Trung tâm Thăng Long, Vân Đồn giao lu buôn bán với thơng nhân nớc

Vn hoỏ o phật đợc mở rộng s giỏi đ-ợc trọng dụng, nhân dân thích ca hát, nhảy múa, tổ chức lễ hội ngày tết, gặt

Tín ngỡng cổ truyền phát triển nho giáo đợc trọng dụng

Gi¸o dục 1075 Xây dựng văn miếu quốc tử giám

1076 mở khoa thi chọn nhân tài-> trờng đại học

-Tác phẩm “Nam quốc sơn hà” tuyên ngôn độc lập nớc ta

Trêng häc ë nhiỊu n¬i

Tổ chức kì thi thờng xuyên để tuyển ngời tài, lập quốc sử viện.Lê Văn Hu -Đai Việt sử kí gồm 30 (1272), sử nớc ta

NghÖ thuËt

khoa học Chùa cột<1049> tháp báothiên, tợng phật Adiđà-> cơng trình nghệ thuật độc đáo dân tộc rồng

Y häc , qu©n sù, kiÕn trúc tháp Phổ Minh- Nam Định tác phẩm binh th yếu lợc

Vạn kiếp tông bí truyền th

4 Củng cố:

(?) Kể tên thời gian xâm lợc thời Lí Trần

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Làm tập lịch sử

Tiết 36

(82)

1.KiÕn thøc:

- Gióp häc sinh hƯ thèng kiÕn thức lịch sử thời Trần kỉ XIII-XIV

2.T t¬ng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng lợc , k nng t lch s

3.Kĩ năng:

- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, truyền thống yêu nớc chống ngoại xâm nhân dân ta

b- chuẩn bị

- Bảng phụ, sách tập lịch sử

- Lc ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông-Nguyên

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Nguyên nhân xâm lợc nhà Minh

(?) HÃy nêu sách cai trị nhà Minh

3 Bµi míi

GV nêu mục tiêu tiết häc

Chia học sinh theo tổ giao cho em làm bµi tËp *Tỉ lµm bµi tËp sau:

Bµi tËp trang 43 Bµi tËp ! trang 45 Bµi tập trang 48 *Tổ làm tập sau:

Bµi tËp trang 48 Bµi tËp trang 49 Bµi tËp trang 50 *Tỉ lµm tập sau:

Bài tập 1,2,3, trang 52, 53

- Học sinh làm độc lập khoảng 25 phút ssau đó, giáo viên gọi em -Đại diện nhóm lên bảng chữa tập nhóm

H:NhËn xÐt

G:Kết luận đánh giá, cho điểm làm G: Hớng dẫn H làm cha

4 Cñng cè:

GV: Khái qquát dạng BTLS

5 Hớng dẫn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Về nhà làm tiếp tập sau

+ Bµi tËp 1,2,3,4 trang 57, 58 + Bµi tËp 1,2,3 trang 59,60 - CBB: Bµi 18

(83)

Ch ¬ng IV

Đại Việt thời Lê sơ

<Thế kỉ XV đầu kỉ XVI>

TiÕt 37 Bài 18

Cuộc kháng chiến nhà Hồ phong trào khởi nghĩa chống quân Minh đầu kỉ XV.

- Thấy rõ âm mu hành động bành trớng nhà Minh n-ớc xungquanh trn-ớc hết Đại Việt

- Nắm đợc diễn biến, kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa qúy tộc Trần Tiêu biểu khởi nghĩa Trần Ngơi, Trần Duy Kháng

2.T t¬ng:

- Giáo dục truyền thống yêu nớc, ý chí anh hùng bất khuất nhân dân ta - Vai trò to lớn quần chúng kháng chiến chống quân xâm l-ợc Minh, học tập gơng anh hùng

3.Kĩ năng:

- Lợc thuật kiện lịch sử

- Đánh giá công lao nhân vật lịch sử, ý nghĩa kiện lịch sử

b- chuÈn bÞ

- Lợc đồ ngha u th k XV

c- Phơng pháp

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

2.KiĨm tra bµi cị: a) Câu hỏi:

(?) Em hÃy nêu tên kháng chiến chống xâm lợc thời Lý, Trần Thêi gian nỉ c¸c cc kh¸ng chiÕn Êy?

b) Đáp án:

- 1075-1077 Kháng chiến chống Tống

- 1- 1258 Kháng chiến chống xâm lợc Mông Cổ lần I - 1->4 1285 Kháng chiến chống xâm lợc Mông-Nguyên II

- 12/1287-4/1288 Kháng chiến chống xâm lợc Mông- Nguyên III

3 Bài mới

- Khi nhà Trần suy yếu, dịng họ Hồ thâu tóm quyền lực vào tay 1397 Hồ Quý Ly đa loạt sách nhằm cải cách đất nớc năm 1400 hồ Quý Ly truất nhà Trần lập nhà Hồ Tuy nhiên nhà hồ không đợc ủng hộ nhân dân triều Hồ nhanh chóng sụp đổ, Hồ Quý Ly đa sách gì? Vì khơng đợc nhân dân ủng hộ?

(84)

H:Đọc sgk

? Vì quân Minh lại xâm lợc nớc ta?

? Vậy nguyên nhân gì?

G:Dựng lc mụ t cuc khỏng chin

? Vì kháng chiến nhà Hồ bị thất bại nhanh chóng?

G:Kết luận

- Vì khơng đợc nhân dân ủng hộ khơng phát huy đợc sức mạnh dân tộc

“Tôi không sợ đánh, mà sợ lịng dân khơng theo” - câu nói Hồ Ngun Trừng

“LËt thun míi biÕt søc dân mạnh nh nớc

Khoan th sức dân làm kế sâu rễ, bền gôc

H:Đọc sgk

G: Sau lật đổ nhà Hồ quân Minh xây dựng máy cai trị đât nớc ta

? Em hÃy nêu chính sách chính trị qu©n Minh?

? Về kinh tế chúng đề chớnh sỏch gỡ?

? Chúng thi hành sách văn hoá nh nào?

? Em có nhận xét các chính sách cai trị quân Minh đối với nớc ta?

-T hâm độc, tàn bạo

GV: Nguyễn TrÃi kể tội ác giặc Minh

“Nớng dân đen lửa tàn Vùi đỏ dới hầm tai vạ

Dèi trêi lõa dủ muôn vàn kế

Độc ác thay Trúc Lam Sơn không ghi hêt tội

Dơ bẩn thay nớc Đông Hải không rửa mùi

? Những sách nhà Minh nhằm mục đích gỡ?

- Đồng hóa nhân dân ta

G:Ngay sau cha Hồ Quý Ly bị bắt kháng chiến chống Minh nhân dân ta diễn khắp nơi tiêu biểu khởi nghĩa quý tộc Trần

- Quân minh mợn cớ nhà Hồ cớp vua Trần -> xâm lợc ta

-11/1406, 20 vạn Minh- Trơng Phụ xâm lợc níc ta

- Chúng đánh: Lạng Sơn, Đa Bang, Đông Đô, Tây Đô

-6/1407 Cha Hå Quý Ly bị bắt

2.Chính sách cai trị nhà Minh.

- Chính trị: Xố bỏ quốc hiệu nớc ta đổi thành quận sát nhập vào Trung Quốc

-Kinh tế:

+ Đặt hàng trăm thứ thuế

+ Bắt phụ nữ, trẻ em đa Trung Quốc làm nô tì

-Văn hoá:

+ Thi hành sách đồng hố, ngu dân

+ Xo¸ bỏ phong tục, tập quán + Đốt sách quý

3.Cuộc đấu tranh quý tộc Trần

(85)

G:Dựng lc gt

Trần Ngỗi cháu vua Trần đ-ợc lập làm minh chủ

? Vì khởi nghĩa bị thất bại?

- M©u thuÉn, chia rÏ néi bé

? Cuộc khởi nghĩa quý tộc Trần có ý nghĩa gì?

- Duy trì lửa kháng chiến, nuôi d-ỡng tinh thần yêu nớc nhân dân ta

? Em hÃy trình bày lại diễn biến của các khởi nghĩa quý tộc Trần.

-10/1407 Trần Ngỗi làm minh chủ -12/1408 Trần Ngỗi đánh tan vạn quân Bô Cô

-Nội mâu thuẫn-> 1409 nghĩa quân bị đánh tan Trần Ngỗi b bt

b.Khởi nghĩa Trần Quý Khoáng.

-1409 Trần Quý Khoáng lên ngôi, khởi nghĩa phát triển nhanh chãng, lan réng tõ Thanh Ho¸-> ThuËn Ho¸

-1413 Khởi nghĩa bị dập tắt

4 Củng cố:

(?) Nguyên nhân xâm lợc nhà Minh

(?) HÃy nêu sách cai trị nhà Minh

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Bài 19 mục I

Tiết 38

Bµi 19

Cuéc khëi nghÜa Lam Sơn <1418-1427> I.Thời Kì miền tây Thanh Hoá <1418-1423>. a- Mục tiêu học.

1.Kiến thøc:

- Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn đấu tranh giải phóng đất nớc, từ khởi nghĩa nhỏ miền rừng núi Thanh Hoá phát triển rộng khắp nớc

- Tầng lớp quý tộc Trần, Hồ suy yếu không đủ sức lãnh đạo khởi nghĩa, có tầng lớp địa chủ Lê Lợi lãnh đạo có đủ uy tín tập hp ngha

2.T tơng:

- Giáo dục học sinh lòng yêu nớc, biết ơn ngời có công với nớc: Lê Lợi, Nguyễn Trẫi

3.Kĩ năng:

- Đánh giá, nhận xét nhân vật lịch sử tiêu biĨu cđa cc khëi nghÜa

b- chn bÞ

- Lợc đồ khởi nghĩa Lam Sơn

- Bia Vĩnh Lăng, chân dung Nguyễn TrÃi

c- Phơng pháp

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

(86)

3 Bài mới

Qn Minh đánh bại nhà Hồ đặt ách cai trị lên đất nớc ta, chúng đề sách áp bóc lột nhân dân ta cách vô dã man Ngay sau kháng chiến nhà Hồ quý tộc Trần bị dập tắt, khởi nghĩa xuất Lam Sơn- Thanh Hố đợc đơng đảo nhân dân ủng hộ, khởi nghĩa trải qua giai đoạn phát triển đầy khó khăn gian khổ cuối

Hoạt động Thầy- trò Nội dung học H:Đọc sgk giáo viên giới thiệu qua

Lê Lợi, Nguyễn TrÃi

? Em hÃy cho biết vài nét Lê Lợi.

G:ễng núi ta dấy qn đánh giặc khơng phải tham phú quý mà muốn cho ngàn đời sau biết ta không chịu thần phục quân giặc” G:Nghe tin Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa ngời tìm đến tham gia với nghĩa quân trở thành quân s tài ba cho khởi nghĩa Nguyễn Trẫi

? Ngun Tr·i lµ ngêi nh thÕ nµo?

G:Là Nguyễn Phi Khanh đỗ tiến sĩ thời Trần làm quan cho nhà Hồ, bị giam lỏng thành Đông Quan sau trốn theo nghĩa quân Lam Sơn

GV; Gi HS c ch in nghiờng

? Căn nghĩa quân ở đâu?

? Vì Lê Lợi chọn Lam Sơn-Thanh Hoá?

G:Lam Sơn khởi nghĩa, quê hơng Lê Lợi, noi có địa hiểm yếu, nơi giao lu dân tộc: Thái, Mờng.Là nơi giao lu gia đồi núi thung lũng nghĩa quân toả xuống đồng trớc mặt rút lên núi bảo tồn lực lợng

G:KĨ vỊ héi thỊ Lịng Nhai

? Vì hào kiệt khắp nơi vỊ tơ nghÜa?.

G:Giảng+sgk; lợc đồ

? Em có suy nghĩ hồn cảnh của nghĩa qn lúc đó?.

G:Cơm ăn sớm tối khơng đủ hai bữa, áo mặc đơng hè có manh, qn lính có vài ngàn, khí giới tay khụng

G:Giặc bao vây bắt chủ tớng Lê Lai cải trang+ 500 quân cảm tử cứu chúa

1.Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa.

- Lê Lợi ngời yêu nớc thơng dân, có uy tín lớn

- Ngun Tr·i lµ ngêi häc réng, tµi cao giàu lòng yêu nớc, thơng dân

- Năm 1416, Lê Lợi huy tổ chức hội thề Lũng Nhai

- Năm 1418, Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Lam Sơn, tự xng Bình Định V¬ng

2.Những năm đầu hoạt động của nghĩa quân Lam Sn.

- Những năm đầu: Lực lợng yếu thiÕu l¬ng thùc, khÝ giíi

(87)

? Em có suy nghĩ gơng hy sinh cøu chóa cđa Lª Lai?

G: Kể gđ Lê Lai để ghi nhớ công lao Lê Lai, Lê Lợi phong ông công thần hạng dặn cháu trớc làm giỗ cho Lê Lợi phải làm giỗ cho Lê Lai trớc sau nhân dân có câu: 21 Lê Lai 22 Lờ Li <22/8/1433>

? Trong lần rút lên núi Chí Linh lần 3 quân ta đa gặp khó khăn gì?

- Nghĩa quân ăn măng tre, dễ củ lơng thảo cạn kiệt, giết voi, ngựa chiến -> Khó khăn

? Tại quân Minh chấp nhận hoµ ho·n?

- Chấp nhận hồ để dụ dỗ, mua chuộc Lê Lợi

? Em sử dụng lợc đồ giới thiệu những hoạt động khởi nghĩa Lam Sơn năm đầu.

- 1421, 10 vạn quân Minh lại công -> rút lên núi lần

- 5/1423 Lờ Li quýờt định hồ hỗn với qn Minh

- Ci 1424 quân Minh trở mặt công

-> Cuộc khởi nghĩa từ bớc sang giai đoạn

4 Cđng cè:

(?) Vì Lê Lợi chọn Lam Sơn – Thanh Hoá để khởi nghĩa?

5 Híng dÉn:

Tiết 39

II.Giải phóng Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hoá tiến quân raBắc <1424-1426>.

a- Mục tiêu häc.

1.KiÕn thøc:

(88)

- Qua thấy đợc phát triển lớn mạnh khởi nghĩa Lam Sơn thời gian

- Từ chỗ bị động, đối phó với quân Minh miền tây Thanh Hoá, nghĩa quân đến chỗ làm chủ vùng rộng lớn miền Trung bao vây thành đơng Quan

2.T t¬ng:

- Giáo dục truyền thống yêu nớc, tinh thần bất khuất, kiên cờng lòng tự hào dân tộc

3.Kĩ năng:

- S dng lc thut li kiện lịch sử

- Nhận xét nhân vật lịch sử qua khởi nghĩa - Lợc đồ tiến quân Bắc nghĩa quân Lam Sơn

b- chuÈn bÞ

- Lợc đồ khởi nghĩa Lam Sn

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Em hÃy trình bày diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1418-1823 (?) Tai quân Minh chấp nhận hoà hoÃn với Lê Lợi

b) Đáp án: Vở ghi+lời giảng GV

3 Bài mới

Giai đoạn đầu khởi nghĩa, nghĩa quân Lam Sơn gặp phải khó khăn lớn, lơng thực, vũ khí thiếu thốn Bị bao vây công dồn dập, đờng tiếp tế lơng thực bị cắt đứt,

Lê Lợi định hoà hỗn với qn Minh, thời kì tận dụng thời gian để chuẩn bị tích luỹ lơng thảo, khí giới chuẩn bị cho khởi nghĩa Cuối 1424 quân Minh trở mặt công, ta chuỷên địa bàn hoạt động

G: Sau thời gian hồ hỗn giặc trở mặt cơng Nguyễn Chích đề nghị chuyển qn vào Nghệ An

? Nguyễn Chích ngời nh nào? Vì sao ơng đề nghị chuyển qn vào Nghệ An?

G:Nguyễn Chích ngời yêu nớc quê Nghệ An thông thạo đờng lối, đất rộng, ngời đông, giàu truyền thống, ủng hộ nhân dân

G:Dựng lc gii thiu

Miền Trà Lân tróc trĨ tro bay”

? Em có nhận xét thắng lợi của quân ta, kế hoạch Nguyễn Chích có liên quan đến thắng lợi khơng?

->Ta thắng liên tiếp, kế hoạch Nguyễn chích đắn, hợp lí

1.Gi¶i phãng NghƯ An 1424.

- Nghĩa quân chuyển từ Thanh Hoá vào Nghệ An

- 12/10/1424 tập kích đồn Đa Căng <thọ Xuõn- Thanh Hoỏ>

- Hạ thành Trà Lân, Khả Lu (sôngLam)

- Tiến vào Nghệ An

- Giải phóng Nghệ An, Diễn Châu-> Thanh Hoá

(89)

G:Sơ kết chuyển ý G:Dùng lợc đồ gt

? Em hÃy trình bày tóm tắt chiến thắng của Nghĩa quân Lam Sơn từ 10/1424-> 8/1425.

G:Sơ kết chuyển ý H:Đọc sử liệu sgk G:Sử dụng lc :

Đạo Giải phóng tây Bắc Đạo 2- giải phóng s Nhị Hà Đạo 3- tiến §«ng Quan

? Cả đạo qn có nhiệm vụ gì?

? Cuộc tiến cơng bắc đạt kết quả nh nào?

? Em h·y nªu dẫn chứng sự ủng hộ nhân dân ta khởi nghĩa.

2.Giải phóng Tân Bình, Thuận Hoá 1425.

- 8/1425 Trần Nguyên HÃn, Lê Ngân huy quân Nghệ An-> Tân Bình Giải phóng Tân Bình, Thuận Hoá - Nh sau 10 thánh từ 10/1424->8/1425 ta giải phóng từ Thanh Hoá-> Thuận Hoá, giỈc cè thđ chê chi viƯn

3.Tiến qn bắc mở rộng phạm vi hoạt động <1426>

- 9/1426 Lê Lợi định tiến bắc chia đạo

- Nhiệm vụ: Vây đồn, giải phóng đất đai, chặn viện binh

->Thµnh lËp chÝnh qun

- Kết quả: Ta thắng nhiều trận lớn Địch cố thủ thành Đông Quan

4 Củng cố:

(?) Em hÃy trình bày tóm tắt chiến thắng Nghĩa quân Lam Sơn từ 1424-> 1426

5 Hớng dÉn:

TiÕt 40

III Khởi nghĩa Lam Sơn toàn thắng <cuối năm 1426- cuối năm 1427> a- Mục tiêu học.

- Những kiện tiêu biểu giai đoạn cuối khởi nghĩa Lam Sơn chiến thăng Tôt Động- Chúc Động chiến thắng Chi Lăng- Xơng Giang

- ý nghĩa kiện việc kết thúc thắng lợi khởi nghĩa Lam Sn

2.T tơng:

- Giáo dục lòng yêu nớc, tự hào chiến thắng oanh liệt nhân dân ta kỉ XV

3.Kĩ năng:

- Sử dụng lợc đồ, học diễn biến theo lợc đồ

- Đánh giá kiện có ý nghĩa định chiến tranh

b- chuÈn bÞ

- Lợc đồ trận Tốt Động- Chúc Động - Lợc đồ trận Chi Lăng- Xơng Giang

c- Phơng pháp

(90)

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Em trình bày chiến thắng nghĩa quân Lam Sơn từ cuối 1424 đến cuối 1426

b) Đáp án: Vở ghi

3 Bài mới

Với kế hoạch chuyển quân Nguyễn Chích nghĩa quân Lam Son nhanh chóng giành thắng lợi, mở rộng địa bàn hoạt động, giải phóng đất đai, đẩy giặc vào khó khăn, lúng túng, giữ thành, bí mật xin viện binh, đà thắng lợi quân ta tiếp tục đa khởi nghĩa Lam Sơn đến toàn thắng Để hiểu rõ diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử

G:Sau quân Minh bị ta bao vây chúng cố thủ thành cố thủ Đơng Quan, tình vơ khó khăn chúng bí mật xin viện binh

- Với vạn viện binh lực lợng giặc Đông Quan lên đến 10 vạn để giành chủ ng

G:Dựng lc gii thiu

Địch chia quân cánh trớc+ sau Cao Bộ

G:Nm c ý đồ hớng tiến quân giặc ta đặt phc binh Tụt ng-Chỳc ng

-Vơng Thông rút Đông Quan cố thủ

Trần Hiệp; Lý Thăng; Lý Lợng bị giết, số sống sót chạy Ninh Kiều bị truy kích

Ninh Kiều máu chảy thành sông Tôt Động thây phơi đầy nội

G:Trên đà thắng lợi nghĩa quân kéo tới bao vây thành Đơng Quan, giải phóng nhiều châu, huyện

? Em h·y cho biÕt trËn Tèt §éng-Chóc §éng có ý nghĩa lịch sử nh thế nào?

? Vì coi trận thắng có ý nghĩa chiến lỵc?

- Làm thay đổi tơng quan lực lợng ta địch

- ý đồ chủ động phản công địch bị thất bại

GV: Gọi Hs đọc SGK

? Trong "Bình ngơ đại cáo" Nguyễn Trãi tổng kết trận chiến TĐ, CĐ = 2 câu thơ nào?

GV giảng: đà thắng li, ngha

1.Trận Tôt Động- Chúc Động cuối năm 1426.

a) Hoàn cảnh:

- 10/1426, viện binh vơng Thông huy đến Đông Quan - Ta đặt phục binh Tốt Đông, Chúc Động

b) DiƠn biÕn:

-7/11/1426 Vơng Thơng định công Cao Bộ <Chơng Mĩ- Hà Tây> - Qn ta từ phía xơng vào địch c) Kết quả:

- vạn quân địch tử thơng, Vơng Thông chạy Đông Quan

-> Đẩy giặc lún sâu vào bị động, lúng túng, ta chủ động

2.Trận Chi Lăng- X ơng Giang tháng 10- 1427.

a) chuÈn bÞ:

(91)

quân LS tiến đến vây hãm thành Đơng Quan, giải phóng châu, huyện lân cận - 10/1427, 15 vạn viện binh từ TQ kéo vào nớc ta chia làm đạo:

+ đạo Liều Thăng huy + đạo Mộc Thạnh huy

? trớc tình hình huy nghĩa qn làm gì?

? Tại ta lại tập trung tiêu7 diệt đạo quân Liễu Thăng trớc mà không tập trung lực lợng giải phóng Đơng Quan?

- Vì diệt quân Liễu Thăng diệt số lợng địch lớn 10 vạn buộc V-ơng Thông phải đầu hàng

GV: Dùng lợc đồ kết hợp với giảng GV: Gọi HS trình bày lại diẽn biến lợc đồ

GV giảng: Khi đạo quân bị tiêu diệt, Vơng Thơng vội xin hồ chấp nhận mở hội thề Đông Quan vào 12/1427 rút nớc Đến tháng 1/1428, quân Minh rút khỏi nớc ta

GV chuyển ý H đọc SGK

GV giảng: Sau đất nớc giải phóng Nguyễn Trãi đẫ viết "Bình Ngơ đại cáo" tun bố với tồn dân việc đánh đuổi giặc Minh (Ngô) nghĩa quân Lam Sơn đợc coi tun ngơn độc lập nớc Đại Việt TK XV

? Khëi nghĩa Lam Sơn toàn thắng do những nguyên nhân nào?

? Trong nguyên nhân nguyên nhân lµ quan träng nhÊt?

- Sự tài tình tham mu đa đ-ờng lối chiến lợc n

? ý nghĩa lịch sử kháng chiÕn?

“Xã tắc từ vững bền Non sông từ đổi ”

- Ta: TËp trung lực lợng tiêu diệt quân Liễu Thăng trớc

b) DiÔn biÕn:

- 8/10/1427 Liễu Thăng dẫn quân vào nớc ta bị phục kích bị giết i Chi Lng

- Lơng Minh lên thay dẫn quân xuống Xơng Giang liên tiếp bị phục kích Cần Trạm, Phố Cát

- Biết Liễu Thăng tử trận, Mộc Thạnh vội vÃ rút quân nớc

c) KÕt qu¶:

- Liễu Thăng, Lơng Minh bị tử trận, hàng vạn tên địch bị chết

- Vơng Thông xin hoà, mở hội thề Đông Quan, rút khỏi nớc ta

3.Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử.

a) Nguyên nhân thắng lợi

- Nhân dân có lịng u nớc nồng nàn, tinh thần đồn kết, ý chí chiến - Tinh thần chiến đấu anh dũng quân sĩ - Đờng lối chiến thuật đắn huy nghĩa quân <Lê Lợi, Nguyễn Trãi>

b) ý nghÜa lÞch sư

-Kết thúc 20 năm đô hộ quân Minh

-Mở thời kì phát triển cho đất n-ớc

-Đập tan hoàn toàn âm mu xâm lợc Minh

-Thể lòng yêu nớc tinh thần nhân đạo sáng ngời dân tộc ta

(92)

(?) Em hÃy trình bày lại nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa

5 Híng dÉn:

Tiết 41 Bài 20

Nớc Đại Việt thời Lê sơ 1428-1527.

I.Tình hình trị, quân sự, pháp luật. a- Mục tiêu học.

1.Kiến thøc:

Học sinh nắm đợc

- Bộ máy quyền thời Lê Sơ, sách quân đội thời Lê, điểm luật Hồng Đức –So sánh với thời Trần để chứng minh dới thời Lê Sơ, nhà nớc tập quyền tơng đối hoàn chỉnh, quân đội hùng mạnh, có luật pháp, đảm bảo kỉ cơng, trật tự xã hội

2.T t¬ng:

- Giáo dục học sinh niềm tự hào thời kì thịnh trị đất nớc có ý thức bảo v t quc

3.Kĩ năng:

- Rốn luyn kĩ đánh giá tình hình đất nớc, có ý thức bảo vệ tổ quốc, đánh giá tình hình trị qn sự, luật pháp thời kì lịch sử <Lê Sơ>

b- chuÈn bÞ

- Bảng phụ sơ đồ máy nhà nớc thời Lê Sơ - Bảng phụ số đánh giá luật Hồng HĐức - Tham khảo t liệu thời Lê S

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn

3 Bµi míi

Sau chiến thắng quân Minh- Lê Lợi lên vua huy nghĩa quân chuyển hoá thành máy nhà nớc, Lê Lợi bắt tay vào việc xây dựng quyền, quân đội ổn định trị

(93)

H:§äc sgk

? Sau thắng lợi , Lê Lợi làm gì?

? Em vẽ sơ đồ máy nhà nớc thời Lê Sơ.

(SBS - 164)

Vua

Quan đại thần

Binh, bộ, hình, công, lại, lễ

Đại Việt 13Đạo Thừa Tuyên

Phủ Châu Huyện

? So sỏnh tổ chức nhà nớc thời Lê Sơ với thời Trần nhiều ngời cho bộ máy nhà nớc thời Lê Sơ tập quyền hơn. Em giải thích điều này, nhận xét đó có khơng?

- Vì: Vua nắm quyền hành trực tiếp làm tổng huy quân đội, bãi bỏ chức vụ cao cấp

->Quyền lực nhà vua ngày củng cố cao

? Quan sát lợc đồ Đại Việt thời Lê Sơ và danh sách 13 đạo Thừa Tuyên em thấy cú gỡ khỏc so vi thi Trn?

- Đơn vị hành rõ ràng, quy củ

G:Sơ kÕt chuyÓn ý

? Quân đội nhà Lê đợc tổ chức nh thế nào?

? Tại nói hồn cảnh lúc đó thì chế độ Ngụ Binh nụng l ti u?

- Lê Lợi lên hoàng Đế <Lê thái Tổ> xây dựng máy nhà nớc +Đứng đầu nhà nớc vua, nắm qun

+Giúp việc cho vua có quan đại thần Triu ỡnh cú b

<binh, hình, công, lễ, lại, hộ> + Ngoài có quan chuyên trách + Hàm Lâm Viện < sách công văn> + Qc sư ViƯn <ViÕt sư>

+ Ngự sử đài <Can gián vua > + địa phơng

+ Chia nớc thành 13 đạo Thừa Tuyên

+ Mỗi đạo có ti phụ trách mặt + Dới đạo có phủ, châu, huyện, xã -> Đây nhà nớc tập quyền chuyên chế hoàn chỉnh thời phong kiến Việt Nam

2.Tổ chức quân đội:

- Thực sách ngụ binh nông

(94)

- Vì thờng xun có giặc, việc trì lực lợng quân đội tốt song thời bình cn tng gia sn xut nhiu

H:Đọc chữ nhá sgk

? Em có nhận xét chủ trơng của nhà nớc thời Lê Sơ, lãnh thổ của đất nớc qua đoạn trích sgk? -Quyết tâm bảo vệ tổ quốc

- ChÝnh s¸ch mềm dẻo, kiên - Nâng cao tinh thần trách nhiệm, trừng trị kẻ bán nớc

G:Chuyển ý

? Nội dung luật Hồng Đứclà gì? ? Luật Hồng Đức có điểm tiến bộ?

- Quyn lợi, địa vị ngời phụ nữ đợc tôn trọng

3.Pháp luật.

- Ban hành quốc triều hình luËt <luËt hång §øc>

- Néi dung:

+ Bảo vệ vua- Hoàng Thành + Bảo vệ giai cấp thống trị + Bảot vệ phụ nữ

+ Khuyến khích sản xuất, phát triển kinh tế

4 Cñng cè:

(?) Quân đội nhà Lê đợc tổ chức ntn?

5 Híng dÉn:

TiÕt 42

II T×nh h×nh kinh tế- xÃ hội a- Mục tiêu học.

- Sau nhanh chóng khôi phục sản xuất, kinh tế thời le Sơ phát triểnmọi mặt

- Sự phân chia xã hội thành hai giai cấp chính: Địc chủ phong kiến nơng dân, đời sốngc ác tầng lớp ổn định

2.T t¬ng:

- Giáo dục ý thức tự hào thời kỡ thnh tr ca t nc

3.Kĩ năng:

- Bồi dỡng khả phân tích tình hình xã hội, kinh tế thao tiêu chí cụ thể để từ rút nhận xét chung

b- chuÈn bÞ

- Sơ đồ để trống, tầng lớp ã hội thời Lê Sơ

- T liƯu ph¶n ¸nh thêi k× ph¸t triĨn kinh tÕ, x· héi thêi Lê Sơ

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

(95)

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Em vẽ trình bày sơ đồ tổ chức b mỏy chớnh quyn thi Lờ s

b) Đáp ¸n:

Vua

Quan đại thần

Binh, bé, hình, công, lại, lễ

Đại Việt

13Đạo Thừa Tuyên

Phủ Châu Huyện

3 Bài mới

Song song với việc xây dựng, củng cố máy quyền, nhà Lê có nhiều biện pháp khôi phục phát triển kinh tế Vậy kinh tế xÃ hội thời Lê Sơ có điểm

b) Cỏc hot ng dạy – học:

Hoạt động Thầy- Trò Nội dung học

H: §äc sgk

? Để khôi phục phát triển sản xuất nông nghiệp nhà Lờ ó lm gỡ?

? Những biện pháp nông nghiệp có tác dụng gì?

- Khuyn khớch phát triển sản xuất, cải thiện đời sống

H:§äc sgk

? Tình hình thủ công nghiệp thời Lê Sơ nh nào?

? Kinh tế công thơng cã mèi quan hƯ víi nh thÕ nµo?

- Hỗ trợ lẫn phát triển

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ t×nh h×nh kinh tÕ thời Lê Sơ?

1.Kinh tế:

a) Nông nghiệp

- Giải vấn đề ruộng đất, khai hoang cho binh lính quê sản xuất - Đặt số chức quan chuyên trách - Chia ruộng đất công làng xã - Cấm giết trâu, bò

- Đắp ngn mn

b) Công nghiệp, thơng nghiệp

- Các ngành nghề thủ công truyền thống ngày phát triển-> làng thủ công

- Cỏc xng th cơng nhà nớc quản lí <Cục bách tác> sản xuất đồ dùng vua, quan

- Ngành khai mỏ đợc y mnh

- Mở chợ nhiều nơi, buôn bán víi níc ngoµi

(96)

- Nền kinh tế phát triển ổn định sau chiến tranh

G:S¬ kết chuyển ý H:Đọc sgk

?Trong xÃ hội Lê Sơ có giai cấp và tầng lớp nào?

- Giai cấp địa chủ phong kiến- nông dân

- Tầng lớp: Thơng nhân, tiểu thủ công, nô tì

? HÃy phân tích khác các tÇng líp, giai cÊp x· héi.

- Giai cấp điạ chủ, quan lại phong kiến- nắm quyền, nhiều ruéng

- Giai cấp nhân dân- ruộng đất cy thuờ, np tụ

- Các tầng lớp khác nộp tô thuế cho nhà nớc

- Nô tì tÇng líp thÊp nhÊt x· héi

? Em có nhận xét việc hạn chế nuôi buôn bán nô tì nhà Lê?

- L chớnh sách tiến bộ, giảm bớt bất công xã hội, thoả mãn phần yêu cầu nhân dân, đât nớc đợc củng cố, giữ vững Quốc gia Đại Việt cờng thịnh Đông Nam thời

? Em vẽ sơ đồ xã hội thời Lê Sơ.

(SBS - 168)

2.X· héi:

giai cấp: Địa chủ phong kiến Nông dân

Tầng lớp: Thị dân,thợ thủ công Nô tì

S (SBS - 168)

4 Cđng cè:

(?) Để khơi phục phát triển sản xuất nơng nghiệp nhà Lê làm gì?\

5 Híng dÉn:

Tiết 43

III Tình hình văn hoá, giáo dục. a- Mục tiêu học.

Học sinh hiÓu râ:

- Chế độ giáo dục thời Lờ rt c coi trng

- Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học, kinh tế thời Lê Sơ

(97)

- Giáo dục học sinh lòng tự hào văn hoá dân tộc, giáo dục Đại Việt, ý thức giữ gìn, phát huy văn hoá truyền thống

3.Kĩ năng:

- Rèn học sinh kĩ nhận xét thành tựu tiêu biểu văn hoá, gioá dục

b- chuÈn bÞ

- Chuẩn bị lợc đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lợc Mông Cổ 1258

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

1.n nh lớp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Nh Lờ Sơ làm để phát triển kinh tế nơng nghiệp (?) Xã hội thời Lê Sơ có giai cp v tng lp no?

3 Bµi míi

- Dới thời Lê Sơ kinh tế phát triển, đời sống nhân dân ổn định tạo điều kiện cho dân giàu, nớc mạnh sở để phát triển văn hoá, giáo dục, khoa học, kĩ thuật

Hoạt động thầy- trò Nội dung hc

H:Đọc sgk

G:Sơ lợc tình hình giáo dục, thi cử thời Lê Sơ

? Nh nớc quan tâm nh đến việc thi cử, học tập?

? Trờng Quốc Tử Giám đợc xây dựng từ nào? Dới triều nào?

- TriỊu Lý-1076

? Vì nhà Lê tơn sùng đạo Nho?

- Träng ngêi hiỊn tµi cã häc thøc

- Ai muốn làm quan đề phải qua thi cử

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ việc thi cử thòi Lê Sơ?

? khuyn khích học tập, kén chọn ngời tài nhà Lê làm gì?

- Vua ban mũ áo, sinh quy bái tổ, khắc tên vào bia đá

G:Cho H xem H45 bia tiÕn sÜ, hiƯn cßn 81 bia tiÕn sĩ

? Trên bia ngời ta ghi gì?

- Tên, tuổi, năm đõ đạt, khoá thi

G:Thời Lê tổ chức đợc 26 khoa thi tiến sĩ lấy đỗ 989 tiến sĩ, 20 trang nguyên H:Đọc chữ nh sgk

GV: Thời Lê Thánh Tông có 501 tiến sĩ, trạng nguyên

? Em hÃy nêu suy nghĩ mình về tình hình gioá dục, thi cử thời Lê Sơ.

- Quy củ, chặt chÏ

- Đào tạo đợc nhiều quan lại trung thành, phát nhiều nhân tài đóng

1.T×nh h×nh giáo dục khoa cử.

- Dựng lại trờng Quốc tử giám, mở tr-ờng học nhiều nơi

- Tơn sùng đạo Nho

(98)

góp cho đất nớc

? Em cã thĨ kĨ tªn số trạng nguyên hay tiến sĩ thời Lê Sơ mà em biết.

G:Sơ kết, chuyển ý H:Đọc sgk

? Em hÃy nêu thành tựu bật về văn học thời Lê sơ.

? Em hóy c đoạn cáo mà em thích.

? Tác phẩm văn học thời kì có nội dung nh nào?

? Thời Lê Sơ có thành tựu khoa học tiêu biểu nào?

? Em có nhận xét tác phẩm khoa học thời kì này?

? Em hóy nờu nhng nột đặc sắc của nghệ thuật sân khấu?

G:Lơng Vinh biên soạn “ Hí trờng phả lục” nêu lên nguyên tắc biểu diễn

? NghÖ thuËt điêu khắc có tiêu biểu?

- Phong cỏch đồ sộ, kĩ thuật điêu luyện

? Vì quốc gia Đại Việt thời Lê Sơ đạt đợc nhiều thành tựu lĩnh vực?

- Công lao đóng góp XD đất nớc nhân dân

- Triều đại PK thịnh trị, có cách trị nớc đắn

- Sự đóng góp nhiều nhân vật tài

G:S¬ kÕt, cđng cè kiÕn thøc cho học sinh

2.Văn hoá, khoa học, nghệ thuật. a.Văn häc

- Văn học chữ Hán tiếp tục phát triển, chữ Nơm đợc coi trọng

- T¸c phẩm tiêu biểu: Đại cáo bình Ngô

- Văn học có nội dung yêu nớc sâu sắc, thể niềm tự hào dân tộc khí phách anh hùng

b.Khoa häc:

-Sử học: Đại Việt kí tồn th -Địa lí: D địc chí

-Y häc: B¶n thảo thực vật toán yếu -Toán học: Đại hành toán pháp => Phong phú, đa dạng

c.Nghệ thuật.

- Sân khấu: Ca múa, nhạc chèo, tuồng đợc phục hồi

- Điêu khắc: Kĩ thuật điêu luyện, phong cách đồ sộ

=> Đây triều đại phong kiến thịnh trị nhất, có cơng XD nhân dân, có cách trị nớc đắn, thể đóng gúp ca nhiu nhõn vt ti nng

<Lê Lợi, Nguyễn Trẫi, Lê Thánh Tông >

4 Củng cố:

(?) GD thời Lê sơ có đặc điểm gì?

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc mục IV SGK

(99)

TiÕt 44

IV Mét sè danh nhân văn hoá dân tộc a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

- Học sinh biết sơ lợc đời cống hiến to lớn số danh nhân văn hoá tiêu biểu: Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông Đối với nghiệp Đại Việt kỉ XV

2.T t¬ng:

- Tự hào biết ơn bậc danh nhân thời Lê, từ hình thành ý thức, trách nhiệm, giữ gìn phát huy truyền thống văn hoá dân tộc

3.Kĩ năng:

- Phõn tớch, ỏnh giỏ nhng s kin lch s

b- chuẩn bị

Chân dung Nguyễn TrÃi, chuyện kể Lê Thánh Tông, Lê Thái Tổ

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Em hÃy nêu thành tựu chủ yếu văn hoá, giáo dục Đại Việt thời Lê sơ

3 Bài mới

- Những thành tựu đạt đợc thời Lê Sơ phải kể đến danh nhân tiêu biểu, xuất sắc dân tộc

? Trong khởi nghĩa Lam Sơn, Nguyễn Trãi có vai trị gì?

? Sau khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi Nguyễn Trãi làm gì?

? C¸c t¸c phẩm Nguyễn TrÃi phản ánh điều gì?

? Em đọc đoạn cáo của Nguyễn Trói?

? Qua nhận xét Lê Thành Tông em hiểu Nguyễn TrÃi?

H:Thảo luận G:

H:Quan sát h47 sgk

? Quan sát chân dung Nguyễn TrÃi em có nhận xét gì?

G:Đây chân dung cổ Nguyễn TrÃi thể nét hài

1.Ngun Tr·i <1380-1442>.

- Là nhà trị, qn tài ba, đóng góp ơng tạo nên thắng lợi

-Viết nhiều tác phẩm có giá trị + Văn học: Đại cáo bình Ngơ Quân trung từ mệnh tập + Địa lí, lịch sử: D địa chí

->Tác phẩm thể t tởng nhân đạo, lòng yêu nớc, lòng tự hào dân tộc

(100)

hoà, đợm nét u t, sâu lắng, mái tóc bạc phơ, đơi mắt sáng tinh anh Nguyễn Trãi

- Tiếc đời ông chịu nỗi oan trái, bị chu di tam tộc, sau Lê Thánh Tông giải oan cho ông

G:Chuyển ý H:Đọc sgk

? Em hÃy nêu hiểu biết của mình Lê Thánh Tông.

- Hiêụ Hồng Đức

- Hi tao n sỏng tác khoảng 300 thơ chữ Hán, chữ Nôm ca ngợi nhà Lê, cac ngợi đất nớc Đậm đà tình quê h-ơng, ông nhân vật xuất sắc nhiều mặt, ông ông vua đầy tài năng, nhiệt huyết Ông nhân vật bật lịch sử nớc nhà

“Lịng thiên hạ lo âu Thay việc trờ dám trễ đâu Trống dời canh cịn đọc sách Chiêng xế bóng cha thơi hầu”

- Nhờ mà thời trị ơng, quốc gia Đại Việt đạt đợc phát triển rực rỡ v nhiu mt

- Ông trị 38 năm thä 56 ti tríc mÊt vÉn lo gi¶i qut c¸c viƯc quan träng

G:Chun ý

? Em biết Ngô Sĩ Liên?

GV b sung:Ghi chép lịch sử thời Hồng Bàng đến 1427

-Tài quan sát, t xác, linh hoạt giúp trang biên soạn sách “ Đại Thành toàn pháp” từ kỉ XV đến đắn “thơ tình S hình thang”

? Lơng Thế Vinh có vai trò quan trọng ntn thành tựu nghệ thuật? ? Em kể câu chuyện ấn tợng về Lơng Thế Vinh.

- SBS - 178

- Cân voi Trạng lờng, đo tờ giấy bản-> Sử Tàu Trung Quốc thán phục

2.Lê Thánh Tông <1442-1497>.

- Ông thứ Lê Thái Tông lên năm 18 tuổi, quan tâm phát triển kinh tế, văn hoá, giáo dục, pháp luật

-S lập "Hội tao đàn" gồm 28 ông tiến s gii

3.Ngô Sĩ Liên <thế kỉ XV>.

- Là nhà sử học tiếng đỗ tiến sĩ năm 1442, tác giả "Đại Việt sử kí tồn th"

4.L ¬ng ThÕ Vinh <1442- >.

- Đỗ trạng nguyên 1463- Thần Đồng tài chí, học rộng

- Là nhà toán học tiếng - Tác phẩm: Hí trờng phả lục Đại hành toán pháp

- Nghiên cứu phật học thiên môn giáo khoa

4 Cđng cè:

- GV: Tỉng kÕt toµn

(?) Em hÃy nêu cống hiến Ngun Tr·i

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Ơn tập chơng IV

(101)

- Thiết bị dạy học

Tiết 45 Bài 21

ôn tập chơng IV a- Mục tiêu học.

- Chế độ giáo dục thời Lê Sơ đợc coi trọng

- Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học kĩ thuật thời Lê Sơ, học sinh thấy đợc phát triển toàn diện đất nớc ta kỉ XV đầu kỉ XVI So sánh điểm khác thời Lê Sơ v thi Lý Trn

2.T tơng:

- Lòng tự hào, tự tôn dân tộc môt thời thịnh trị phong kiến Đại Việt kỉ XV đầu kỉ XVI

3.Kĩ năng:

- Lòng tự hào, tự tôn dân tộc môt thời thịnh trị phong kiến Đại Việt kỉ XV đầu kØ XVI

b- chuÈn bÞ

Lợc đồ lãnh thổ Đại Việt thời Trần thời Lê Sơ

- Bảng phụ, sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lý, Trần, Lê Sơ

- Tranh ¶nh nhân vật lịch sử tiêu biểu, công trình kiến trúc nghệ thuật

c- Phơng pháp

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Em nêu cống hiến Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông lịch sử dân tc

b) Đáp án: Mục 1+2

3 Bài míi

Giai đoạn lịch sử Việt Nam từ kỉ Xv- đầu XVI, có chuyển biến tích cực đời sống kinh tế, văn hoá, giáo dục Là giai đoạn lịch sử hào hùng chống giặc Minh xâm lợc xây dựng t nc thi Lờ S

- Để khắc sâu kiến thức lịch sử giai đoạn - Hôm ôn tập chơng IV

b) Cỏc hot động dạy – học:

G:Dùng sơ đồ máy nhà nớc thời Lê Sơ Lý Trần để học sinh quan sát

? Em so sánh giống khác nhau hai tổ chức máy nh nc ú.

H:Trao i nhúm

- Tăng cờng lực lợng tra, giám sát xuống tận së x·

? Cách đào tạo, tuyển dụng quan lại đ-ợc tiến hành nh nào?

1.VÒ Mặt trị.

- Xây dựng máy nhà nớc trung ơng tập quyền chuyên chế thời Lý-Trần

(102)

- LÊy häc tËp, thi cö làm phơng thức tuyển dụng

G:Sơ kết chuyển ý

? Pháp luật thành văn nớc ta có từ khi nào?

- Thời Lý Luật Hình th <1042>

? ý nghÜa cđa ph¸p lt?

- Đảm bảo trật tự an ninh, kỉ cơng XH

? Pháp luật thời Lê sơ có giống và khác so với luật thời Lý - Trần?

- Giống: Bảo vệ vua, kinh thành giai cấp thống trị bảo vệ trật tự xÃ hội, bảo vệ sản xuất nông nghiệp, bảo vệ sức kéo

- Khỏc: thời Lê Sơ tiến bảo vệ phụ nữ, quyền bình đẳng nam nữ

? Em cã suy nghĩ luật pháp phong kiến?

- Ngày xây dựng hoàn chỉnh bảo vệ kỉ cơng phép nớc

G:Nay sống làm việc theo hiến pháp pháp luật

G:Sơ kết, chuyển ý

? Chính sách kinh tế thời Lê Sơ với Lý Trần có giống khác nhau?

- Giống: Đều quan tâm phát triển kinh tế nông - công, thơng nghiệp

- Khác: thời Lý- Trần ruộng công- u thời Lê Sơ ruộng t chiếm u

? Về nông nghiệp?

GV: Kinh tế thời Lê Sơ phát triển mạnh mẽ

? Thủ công nghiƯp? ? Th¬ng nghiƯp?

? Xã hội phong kiến có giai cấp giai cấp no?

H:Thảo luận

? Em hÃy so sánh giống khác xÃ hội Lê Sơ Lý Trần - Giống: giai cấp

- Kh¸c:

+Thời Lý- Trần: Vơng hầu q tộc đơng nơng nơ, nơ tì nhiều

+Lê Sơ nơ tì giảm, giai cấp địa chủ t hữu ruộng đất đông lên

GV: y/c HS nhận xét sơ đồ giai cấp , tầng lớp XH thời Lý -Trần thời Lê sơ

? X· héi phát triển cao hơn?

- Thi Lờ s quan hệ SX PK đợc xác lập vững

2.Ph¸p luËt.

- Luật Hồng Đức- tơng đối hon chnh

- Ngày xây dựng hoàn chỉnh bảo vệ kỉ cơng phép nớc

3.Kinh tế.

a) N«ng nghiƯp:

- Mở rộng diện tích đất trồng - XD đê điều

- Sự phân hoá chiếm hữu ruộng đất ngày sâu sắc

b) Thủ công nghiệp:

Phát triển ngành nghề truyền thống c) Thơng nghiệp:

Chợ phát triển

4.XÃ hội:

- X· héi giai cÊp: Thèng TrÞ bị trị

- Phân chia giai cấp ngày sâu sắc

(103)

G:Chuyển ý

? Giáo dục thời Lê Sơ đạt thành tựu no ỏng lu ý.

? Văn học thời Lê Sơ có nội dung gì?

- Nguyễn TrÃi, Lê Thánh Tông nhóm Tao Đàn

? NX thành tựu KH, NT thời Lê sơ?

H:Làm bµi tËp ë líp vµ ë nhµ

- Quan tâm phát triển GD - Văn học yêu nớc

- Nhiều công trình KH, NT có giá trị

Bài tập: lập bảng thống kê tác phẩm Tác

phẩm

Thời Lý Thời Trần Thời Lê Sơ Văn học Bài thơ thần

Lý Thờng Kiệt

-Hịch tớng sĩ-TQT -Tụng giá hoàng kinh s -Bạch Đằng giang phó

-Qn trung từ mệnh tập -Bình Ngơ đại cáo

-Phó nói ChÝ Linh =>Ngun Tr·i

-Hồng Đức quốc âm thi tập Sử học -Đại Việt sử kí-Lê Văn

Hu -Đại Việt sử kí toàn th-NgôSĩ Liên

4 Củng cố:

(?) Chính sách kinh tế thời Lê Sơ với Lý Trần có giống khác nhau?

5 Hớng dẫn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Làm tập lịch sử chơng IV

TiÕt 46

Lµm tập lịch sử chơng IV a- Mục tiêu häc.

1.KiÕn thøc:

- Gióp häc sinh kh¾c sâu kiến thức củ lịch sử Việt Nam thời Lê Sơ - Có hiểu biết rộng thời kì lịch sử phong kiến Việt Nam thịnh trị

2.T tơng:

- Có ý thức học tập, ý thức tự hào dân tộc, lòng khâm phục, ngỡng mộ, tin yêu quý trọng anh hùng dân tộc, danh nhân văn hoá giới

3.Kĩ năng:

- Rốn luyn cho hc sinh kĩ đánh giá, phân tích, tổng hợp, khái quát kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu

- Rèn luyện kĩ làm tập lịch sử

b- chuẩn bị

- Vở tập lịch sử

(104)

c- Phơng pháp

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) VH, GD thời Lê sơ cú c im gỡ?

b) Đáp án:

3 Bài mới

GV nêu mơc tiªu cđa tiÕt häc

*GV: Chia nhãm cho HS lµm BT - Tỉ 1: Bµi tËp 1+2 trang 82,83 - Tỉ 2: Bµi tËp 1,2,3 trang 84,85 - Tỉ 3: Bµi tËp 1,2,3,4 trang 87,88 - Tỉ 4: Bµi tËp 5,6,7 trang 88,89

* GV: Gọi đại diện tổ lên báo cáo kết làm BT *GV: Gọi cỏc HS khỏc NX, b sung

* GV: Đánh giá cho điểm

4 Củng cố:

GV: nhn xét thái độ làm tập tổ

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc 22

Ch ¬ng V

Đại Việt kỉ XVI-XVIII. Ngày soạn:

TiÕt 47 Bµi 22

Sù suy u cđa nhµ níc phong kiÕn tËp qun <thÕ kØ XVI- XVIII>

I.Tình hình trị- XÃ hội. a- Mục tiêu học.

- S sa đoạ triều đình phong kiến Lê Sơ, mâu thuẫn phe phái dẫn đến xung đột trị, tranh giành quyền lợi 20 năm

- Phong trào đấu tranh nông dân phát triển mạnh đầu kỷ XVI

2.T t¬ng:

- Tự hào truyền thống đấu tranh anh hùng nhân dân ta - Hiểu rõ nớc nhà thịnh trị hay suy vong lòng dân

3.Kĩ năng:

(105)

b- chuẩn bị

- Lợc đồ phong trào nông dân khởi nghĩa th k XVI

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

b) Đáp án:

3 Bài mới

- Thế kỉ XV với chiến công oanh liệt lịch sử chống giặc ngoại xâm, nhà Lê Sơ cịn có nhiều đóng góp lớn lịch sử nớc nhà lĩnh vực kinh tế, trị, qn sự, văn hố, giáo dục, ngh thut

- Đây thời kì phát triển thịnh vợng xÃ hội phong kiến Việt Nam, nhng từ kỉ XVI trở nhà Lê suy yếu, phong kiến khởi nghĩa khắp nơi

GV:Sơ lợc tình hình nhà Lê - Lê Thái Tổ lên 1428 - Lê Thái Tông

- Lê Nhân Tông

- Lê Thái Tông quyền phong kiến cờng thịnh

- Lê Hiển Tông

- Lª Uy Mơc <1504> triỊu Lª suy u - Lª T¬ng Dùc

- Lê Chiêu Tơng 1527 triều Lê sụp đổ -> Mạc Đăng Dung cớp lập nhà Mạc

? Tình hình nhà Lê đầu XVI nh thế nào?

- Uy Mục- Vua Quỷ năm - Tơng Dực- vua lợn năm

- Chiêu Tông- ngu dốt, ơng ngạnh, tự phụ năm

? Nguyên nhân khiến cho nhà Lê suy yếu nh vậy?

- Vua mải lo ăn chơi, hoang dâm vô độ, khơng quan tâm đến triều chính, q tộc ngoại thích nắm quyền binh, gây phe phái đánh liên miên

? Em có nhận xét ông vua ở kỉ XVI so với ông vua ë thÕ kØ XV?

=> Đẩy quyền đất nớc vào tự suy vong

G: ChuyÓn ý

? Sự suy yếu triều đình phong kiến Lờ S dn n hu qu gỡ?

H:Đọc chữ nhá sgk

1.Triều đình nhà Lê.

- Triều đình nhà Lê suy yếu, nội chia bè, kéo cánh, tranh giành quyền lực chém giết lẫn

- Các ông vua bất tài, vô dụng, lực, nhân cách

2.Phong trào khởi nghĩa nông dân kỉ XVI.

a) Nguyên nhân:

- Đất nớc suy yếu, nhân dân cực đói khổ

(106)

GV: Quan lại hồnh hành, đục khoét nhân dân dùng nh bùn đất, coi dân cỏ rác

? Thái độ nhân dân giai cấp thống trị nh nào?

- Nhân dân >< địa chủ

- Nh©n dân>< nhà nớc phong kiến -> Khởi nghĩa

GV: Dùng lợc đồ gt

Từ 1511 khởi nghĩa nổ nhiều nơi GV:Cuối 1511 khởi nghĩa Trần Tuân Hng hóa, Sơn Tây, lực lợng hàng vạn ngời tiến xuống Từ Liêm <Hà Nội> uy hiếp kinh thành Thăng Long

1516 Khởi nghĩa Trần Cảo Đông Triều- Quảng Ninh-> Mở rộng hoạt động Hải Dơng-> hành quân bất ngờ lên Kinh Bắc <Hà Bắc>-> Bồ Đề <Gia Lâm>, uy hiếp kinh thành Thăng Long, vua Tơng Dực phải thân chinh điều quân đánh dẹp, nghĩa quân phải rút quân lên phía bắc

Giữa lúc Trịnh Duy Sản giết Tơng Dực ngời theo hầu vua, kinh thành thăng Long rối loạn, nhân hội Trần Cảo quay công Thăng Long, chiếm kinh thành lên vua, phong chức cho ngời có cơng Lợi dụng hội quan quân triều Lê tổ chức phản công chiếm Thăng Long

Cuối 1517 Trần Cảo làm chủ vùng Lạng Sơn, Hải Dơng, Kinh Bắc Sau Trần Cảo giao lại binh quyền cho Trần Cung tu, khởi nghĩa suy yếu dần vào 1521

-> Đây khởi nghĩa điển hình chủa nhân dân đầu XVI

? Kết khởi nghĩa nông dân TK XVI?

? Em có nhận xét phong trào nông d©n thÕ kØ XVI?

- Khëi nghÜa nỉ với quy mô rộng lớn song lẻ tẻ, thiếu liên kÕt

? C¸c cuéc khëi nghÜa cã ý nghÜa lịch sử nh nào?

? Em hÃy kể tên số khởi nghĩa nhân dân kỉ XVI.

? Chỉ lợc đồ vùng hoạt động phong trào thời giờ

nghÜa kh¾p nơi

b) Diễn biến

-1511 Khởi nghĩa Trần Tuân <Hng Hoá, Sơn Tây>

-1512 Khởi nghĩa Phùng Chơng <Tam Đảo>

-1516 Khởi nghĩa Trần Cảo <Đông TriỊu- Qu¶ng Ninh>

c) KÕt qđa

- Khëi nghÜa thÊt b¹i

d) ý nghÜa:

- Làm cho quyền Lê suy yếu đứng trớc nguy bị diệt vong

4 Cñng cè:

(?) Trình bày nguyên nhân ý nghĩa phong trào nông dân khởi nghĩa kỉ XVI

5 Hớng dÉn:

(107)

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy hc

TiÕt 48

II.C¸c cuéc chiÕn tranh Nam- Bắc triều và trịnh- nguyễn.

- Hiểu rõ nguyên nhân chiến tranh

- Hu qu chiến tranh đối vơi dân tộc phát triển đất n-ớc

2.T t¬ng:

- Bồi dỡng cho học sinh ý thức, đoàn kết đất nớc, chống âm mu chia cắt lãnh th

3.Kĩ năng:

- Tp xỏc nh cỏc vị trí, địa danh trình bày diễn biến kiện lịch sử đồ

- Đánh giá nguyên nhân dẫn đến nội chiến

b- chuÈn bÞ

- Thiết bị, t liệu dạy học - Bản đồ Việt Nam

- Tranh ảnh, thơ ca liờn quan n bi hc

c- Phơng pháp

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Trình bày nguyên nhân ý nghĩa phong trào nông dân khởi nghĩa kỉ XVI

b) Đáp án: Vở ghi mục a+c phần

3 Bµi míi

- Phong trào khởi nghĩa kỉ XVI bớc mở đầu đánh dấu suy yếu mục nát triều Lê, lợi dụng suy yếu đố lực phong kiến thâu tóm quyền hành vào tay gây xung đột mâu thuẫn hình thành phe phái, gây chiến tranh liên miên chiến tranh Nam- Bắc triều chiến tranh Trịnh-Nguyễn, để lại hậu nặng nề cho đất nớc, cho lịch sử dân tộc

Hoạt động thầy- trò. Nội dung học

? Sự suy yếu nhà Lê thể hiện ntn?

- Triều đình PK rối loạn, phe phái liên tục chém giết lẫn

? Bắc triều đợc thành lập ntn?

GV: M¹c Đăng Dung ngời xuất thân

1Chién tranh Nam –B¾c triỊu

(108)

trong gia đình đánh cá Nghi Dơng <Hải Phịng> trúng tuyển kì thi võ 1508 đợc tuyển vào quân tức vệ thăng chức phó tớng Ơng khéo lợi dụng hội thâu tóm quyền lực, củng cố địa vị truất vua lập nhà Mạc thay nhà Lê

H:Th¶o ln

G:Thời Lê kỉ XVI với ơng vua bất tài vô dụng, độc ác, đắm say sắc dục rõ ràng Triều Mạc vơng triều có nhiều tiến

Triều Mạc tạo đợc thời gian dài ổn định tình hình nớc

Ban đêm khơng có trộm c

“ íp, ngêi

bn khơng phải mang vũ khí, rơi ngồi đờng khơng nhặt, cổng ngồi khơng đóng, thờng xun đợc mùa to, trong cõi tạm yên lao động công nông, thơng nghiệp phát triển, thi cử đặn <1527-1592> mở 22 khoa thi lấy đỗ 482 tiến sĩ, 13 trạng nguyên".

G:TriÒu Mạc thành lập cha lâu Nguyễn Kim vào Thanh Hoá lập ngời họ Lê lên làm vua

<Lê Duy Ninh- quyền gọi Lê Trung Hng> Thùc qun hµnh tay hä Ngun

? Vì hình thành Nam triều?

G:Dùng đồ Việt Nam giới thiệu

? Chiến tranh Nam – Bắc triều đã gây hậu nh no?

- Gây thất thoát lớn ngời, của, mùa màng bị tàn phá, dịch bệnh

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ tÝnh chÊt cđa cc chiến tranh?

GV minh hoạ thêm: Nhân dân tiếp tục lính, phu, giai đoạn bi tàn:

Cái cò lặn lội bờ sông

Gánh gạo đa chồng tiếng hát nỉ non Nàng nuôi con

Để anh trẩy nớc non Cao Bằng G:Sơ kết chuyển ý

G:Sơ lợc theo sgk

? Sau chiến tranh Nam - Bắc triều, tình hình nớc ta có thay đổi?

G:Cho H quan sát phủ chúa Trịnh tranh vẽ kỉ XVII <H50>

? Quan sát tranh em có nhận xét gì?

G:Phủ chúa Trịnh rộng rÃi có tờng bao bọc, bên trong- có nhà thÊp

- Tõ 1527-1592 chiÕn tranh Nam-Bắc triều <50 năm-38 trận lớn-ác liệt>

-> Chiến tranh phi nghÜa tranh giµnh qun lùc

- 1592 Nam triều chiếm đợc Thăng Long, họ Mạc chạy lên Cao Bng

2Chiến tranh Trịnh Nguyễn sự chia cắt Đàng trong-Đàng ngoài

- 1545 Nguyễn Kim chết,con rể-Trịnh Kiểm thay nắm binh quyền

- Nguyễn Hoàng lo sợ xin vào trấn thủ Thuận Hoá

(109)

cho lính ở, cung điện xây tầng thoáng đãng, đồ sộ, nguy nga, lộng lẫy gỗ Lim Chúa lấn áp dần quyền vua Lê, vua cịn bóng mờ nhạt cung tẩm

? Cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn đã gây hậu nh cho đất nớc. ? Em có nhận xét tình hình chính trị xã hội nớc ta kỉ XVI-XVII?

- Chính trị khơng ổn định, xã hội rối loạn, chiến tranh liên miên, tổn hại sức ngời sức của, đất nớc kiệt quệ, nhân dân cực lầm than

? Cuộc nội chiến kỉ XVI-XVII, để lại học lịch sử gì?

*DiƠn biÕn

- 1627-1672diễn lần đánh lớn -> không phân thắng bại, lấy sông Gianh làm giới tuyến phân chia đất nớc thành Đàng - Đàng

* Hậu quả: Chia đất nớc, gây đau th-ơng, tổn hại cho dân tộc

4 Cñng cè:

(?) Cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn gây hậu nh cho đất nớc?

5 Híng dÉn:

TiÕt 49 Bµi 23

Kinh tÕ- văn hoá kỉ XVI- XVIII. I Kinh tế.

Häc sinh thÊy râ

- Sự khác kinh tế nơng nghiệp kinh tế hàng hố hai miền đất n-ớc, nguyên nhân dẫn đến khác

- Mặc dù chiến tranh phong kiến thờng xuyên xảy kéo dài, nhng kinh tế có bớc tiến đáng kể đặc biệt đàng

- Những nét lớn mặt văn hoá đất nớc, thành tựu văn học, nghệ thuật cha ông ta đặc biệt văn nghệ dõn gian

2.T tơng:

-Tôn trọng, có ý thức giữ gìn nhÃng sáng tạo nghệ thuật cảu ông cha, thể sức sống tinh thần dân tôc

3.Kĩ năng:

- Nhn bit cỏc a danh đồ Việt Nam

- Nhận xét đợc trình độ phát triển lịch sử dân tộc kỉ XVI-XVIII

b- chuÈn bÞ

(110)

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

1.n nh lớp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Hậu hai chiến tranh Nam- Bắc triều chiến tranh Trịnh-Nguyễn?

b) Đáp án:

3 Bài mới

Cuộc chiến tranh phong kiến liên miên hai lực Trịnh- Nguyễn gây bao đau thơng, tổn hại cho đất nớc, đặc biệt gây phân chia, cát kéo dài, ảnh hởng lớn đến phát triển chung đất nớc, songnền kinh tế có nét phát triển kinh tế đàng

Để hiểu rõ kinh tế đất nớc giai đoạn lịch sử -Hôm

Hoạt động thầy –trò Ni dung bi hc.

H:Đọc sgk

G:Sơ lợc theo sgk

? Thời Mạc Đăng Doanh KT sao?

G:Dùng đồ giúp học sinh xác định vị trí địa lí

? Đàng ngồi, chúa Trịnh có quan tâm đế phát triển nơng nghiệp khơng?

- Không chăm lo, tổ chức đê điều - Ruộng đất công bị cờng hào đem cầm bán

? Cờng hào đem cầm bán ruộng đất công ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp đời sống nhân dân nh thế nào?

- Nhân dân ruộng đất cày cấy, đói khổ-> tha phơng

? Em hÃy kể tên số vùng nhân dân gặp khó khăn

- Sn Nam <H ụng> Nam Định, Thái Bình, Ninh Bình, Phú Yên-> vùng đồng bắc bộ, vùng Thanh Nghệ Tĩnh

? Đàng Trong, chúa Nguyễn có quan tâm đến SX khơng? Nhằm mục đích gì?? (Vì kinh tế đàng phát triển hơn?)

Ra sức khai hoang vùng Thuận -Quảng để củng cố XD cát

- MĐ: XD KT giàu mạnh để chống đối lại họ Trịnh

? Chúa Nguyễn có biện pháp để khuyến khớch khai hoang?

- Cung cấp nông cụ, lơng ăn, lập thành làng ấp

- Thuận Hoá, chiêu tập dân lu vong, tha tô thuế binh dịch năm, khuyến

1.Nông nghiệp.

*Đàng Ngoài

-Thời Mạc Đăng Doang kinh tế phát triển nhân dân no đủ

-Thời Lê-Trịnh, kinh tế đàng Ngoài sút kém, ruộng đất bị cầm bán, nhân dân đói kh-> phiờu tỏn

*Đàng trong:

(111)

khích họ trở quê cũ làm ăn

? Kết sách đó?

- Số dân đinh tăng 126.857 - Số ruộng đất tăng 265.507

? Chúa Nguyễn làm để mở rộng đất ai, XD cỏt c?

? Phủ Gia Định gồm có dinh? thuộc tỉnh ngày nay?

H:Xác định đồ GV:Phủ Gia Định dinh

? Em h·y PT tÝnh tÝch cùc cđa chóa Ngun viƯc ph¸t triĨn n«ng nghiƯp.

- Lợi dụng thành LĐ để chống lại họ Trịnh, song biện pháp chúa Nguyễn thi hành có TD thúc đẩy nơng nghiệp Đàng Trong phát triển mạnh (nhất vùng đồng sông Cửu Long suất lúa cao)

? phát triển SX ảnh hởng ntn đến XH?

- Hình thành tầng lớp địa chủ lớn chiếm ruộng đất Nhng nhìn chung đời sống nhân dân ổn định

? Em h·y nhËn xÐt sù kh¸c giữa KT nông nhiệp Đàng Trong Đàng Ngoài?

- Đàng Ngoài ngừng trệ, Đàng Trong phát triển

G:Chun ý H:§äc sgk

? Em h·y kĨ tên làng thủ công có tiếng nớc ta thêi xa vµ hiƯn nay mµ em biÕt.

- Gốm Thổ Hà <Bắc Giang> Bát Tràng <Hà Nội, Hải Dơng> - Dệt La Khê <Sơn Tây>

- Rèn sắt Nho Lâm <Nghệ An>

- Đờng mía Quảng Nam, nỉi tiÕng thÕ giíi

G:KÐo t¬, dƯt lơa khắp nơi: Gái giữ việc nhà

Khi vào kéo cửi, thêu thùa H: Quan sát H51

? Em có nhận xét sản phẩm gốm Bát Tràng?

- Sn phm p hài hoà cân đối, gốm men trắng ngà đợc ngời nc ngoi a chung

? Nghề thủ công phát triển kéo theo sự phát triển nghề nào?

?Hoạt động thơng nghiệp diễn nh thế nào?

2 Sự phát triển nghề thủ công và buôn b¸n.

- Thủ cơng nghiệp: Nhiều làng thủ cơng tiếng (dệt, gốm, rèn sắt, chiếu,đúc đồng, khắc in)

- Th¬ng nghiƯp:

(112)

? Em có nhận xét phố phờng thời giờ?

- Đẹp, rộng, lát gạch, xếp theo hàng buôn bán

GV minh hoạ thêm:

- Thăng Long có 36 phố phờng Rủ khắp phố phờng

Ba mơi sáu phố dành dành chẳng sai Hàng buồm, hàng quạt, hàng gai

Hàng điều, hàng giò, hàng bè, hàng khay

? Quê em có chợ, phố nào?

- Tự kể

? Chỳa Trịnh, chúa Nguyễn có thái độ ntn việc bn bán với ngời nớc ngoài?

- Ban đầu tạo ĐK cho thơng nhân châu á, châu Âu vào buôn bán, mở cửa hàng để nhờ họ mua vũ khí

- Về sau: hạn chế ngoại thơng

? Tại Hội An trở thành phố cảng lớn §µng Trong?

- Đây trung tâm bn bán, trao đổi hàng hố

G:Cho H quan s¸t H52 sgk

-Nơi đông dân phát triển hàng thủ công

-Tàu bè vào thuận lợi, quyền khuyến khích bn bán, trung tâm trao đổi hàng hố

“ NhÊt Kinh K×, nh× HiÕn”

? Vì đến giai đoạn sau, chính quyền Trịnh - Nguyễn chủ trơng hạn chế ngoại thơng?

- Sợ ngời phơng Tây có ý đồ xâm chiếm nớc ta

+ Hạn chế ngoại thơng

4 Củng cố:

- GV: Cđng cè kiÕn thøc toµn bµi

(?) Tại kỉ XVII nớc ta xuất thê số thành thị? - Nơi tập trung trao đổi, bn bán hàng hố, dân khắp nơi đổ <T2 > 5 Hớng dẫn:

(113)

Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết: 50

II Văn hoá. a- Mục tiêu học.

- Tuy nho giáo đợc quyền phong kiến đề cao nhng nhân dân làng xã bảo tồn phát huy nếp sống văn hoá truyền thống dân tộc

- Đạo thiên chúa đợc truyền bá vào nớc ta đồng thời với việc thơng nhân Châu

á đến nớc ta tìm nguồn lợi tài nguyên, chữ quốc ngữ đời, xuất phát từ nhu cầu truyền đạo giáo sĩ

2.T tơng:

- Hiểu rõ truyền thống văn hoá dân tộc phát triển dù hoàn cảnh

- Bồi dỡng ý thức bảo vệ văn hoá dân tộc

3.Kĩ năng:

- Phõn tích, đánh giá gđoạn LS

b- chuÈn bị

- Tranh hình lễ hội, t liệu văn học

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Tình hình kinh tế Đàng Ngồi TK XVII - XVIII phát triển ntn? Vì đến nửa đầu TK XVIII, KT nơng nghiệp Đàng Trong cịn có K phỏt trin?

3 Bµi míi

- Mặc dù kỉ XVI-XVII đất nớc ta khơng ổn định hính trị song kinh tế đạt phát triển định với văn hố nớc ta giai đoạn có nhiều khởi sắc so với trớc.Để hiểu rõ văn hố giai đoạn

H«m

H:§äc sgk

? Thế kỉ XVI nớc ta có tôn giáo nào?

- Nho, Phật, Đạo, sau thêm Thiên chóa gi¸o

? Nói rõ phát triển tơn giáo đó?

? Vì nho giáo khơng cịn giữ địa vị độc tơn?

- Sù tranh chấp quyền hành, vua không

1.Tôn giáo.

-Nho giáo: tiếp tục đc trì phát triển, nội dung học tập, song không giữ vị trí độc tơn

(114)

cßn cã ý nghÜa thiªng liªng

- Bộ máy quan lại bị triều đình chi phối

Cịn bạc, cịn tiền, cịn t

Hết cơm, hết rợu, hết «ng t«i ” -Ngun BØnh

Khiªm-G:Vua, chóa, cung tần, quan lại đua theo phật, góp tiền, cúng ruộng cho nhà chùa, nhiều chùa chiền đ-ợc sửa chữa, xây dựng

Chùa Tây Phơng- Hà Nội Chùa Thiên Mụ- Huế <1601>

Chùa Thiên Hựu, Bảo Phúc <Sơn Tây>

? Em hÃy nêu nếp sinh hoạt văn hoá truyền thống nhân dân ta thon quê

- Hội làng hình thức sinh hoạt văn hoá phổ biến làng quê

? Em h·y kĨ mét sè lƠ héi mµ em biÕt?

- Hội làng Gióng, Làng Lim, chọi trâu Đồ S¬n<HP>

H:Quan sát H53 em có nhận xét gì? - Tranh mô tả biểu diễn võ nghệ hội làng: Thổi kèn, đánh trống, cổ vũ, đấu kiếm, bắn cung, đâm lao

? Hình thức sinh hoạt văn hố có ý nghĩa gì?

- Th¾t chặt tình đoàn kết, yêu quê hơng rèn võ nghệ

GV đọc câu CD:

“NhiƠu ®iỊu phủ lấy giá gơng Ngời nớc phải thơng

? Câu ca dao nói lên ®iỊu g×?

- Lời dạy ngời dân nớc phải biết yêu thơng, đoàn kết, giúp đỡ

? Em đọc thêm câo khác t-ơng t

Bầu thơng lấy bí Một làm chẳng Một ngựa đau tàu Thơng chia củ sắn lùi

? Đạo thiên chúa bắt nguồn từ đâu vào nớc ta theo đờng nào?

G:Đạo thiên chúa có từ kỉ I đế quốc Rô Ma cổ đại, ngày thịnh hành Châu âu giữ vai trò thống trị đời sống tâm linh ngời

Châu Âu từ kỉ XVI giáo sĩ ph-ơng Tây theo thuyền buôn phph-ơng Tây truyền đạo vào nớc ta

? Thái độ quyền Nguyễn-Trịnh với đạo này?

- Không ủng hộ, cấm đạo, trục xuất giáo sĩ phơng Tây, phá huỷ nhà thờ đạo

GV: Đầu kỉ XIX Bắc Kì có

- Cuối kỉ bắt đầu xuất đạo thiên chúa giáo

(115)

300 000 chiên, vùng khác có 60 000 chiên

? Vì đạo thiên chúa khơng thịnh hành nh nho giáo, phật giáo?

- Nhiều điều trái ngợc với đạo lí ngời Việt

G:S¬ kÕt chun ý H:§äc sgk

? Chữ quốc ngữ đời hồn cảnh nào?

? Mục đích ban đầu chữ quốc ngữ là gì?

- Truyền đạo

? Vì thời gian dài chữ quốc ngữ không đợc sử dụng?

- Giai cÊp PK không sử dụng -> giai cấp PK lạc hậu, bảo thủ

? Vì chữ La Tinh lại ghi âm tiếng Việt trở thành chữ quốc ngữ?

- Đây thức chữ phổ biến toàn quốc G:Nhân dân ta khơng ngừng sửa đổi, hồn thiện lấy cơng cụ thơng tin, học tập trở thành chữ phổ thơng G:Sơ kết chuyển ý

H:§äc sgk

? Văn học giai đoạn gồm bộ phận?

- 2: VH bác học, VH dân gian

? Em hÃy kể tên thành tựu VH nỉi bËt.

- Bé diƠn ca lÞch sư = thơ Nôm <Thiên Nam ngữ lục> dài 8000 câu thơ

? Th Nụm xut hin ngy cng nhiều có ý nghĩa ntn tiếng nói văn hố dân tộc?

- K§ ngêi ViƯt cã ngôn ngữ riêng

- Nền VHDT = chữ Nôm không thua VH khác

- Thể ý chí tự lập, tự cờng dân tộc

? Các TP = chữ Nôm tập trung phản ánh ND gì?

- Ca ngợi hạnh phúc ngời, tố cáo bất cơng XH, thối nát triều đình PK

? ë TK XVI - XVII, níc ta cã những nhà văn, nhà thơ tiếng nào?

? Em có nhận xét vai trị họ đối với phát triển VH dân tộc.

- Là ngời có tài, yêu nớc, thơng dân Các TP họ di sản văn hoá dân tộc

? Em cã NX g× vỊ VHDG thêi k× này? (thể loại, ND)

- Phong phú: Truyện Nôm

2.Sự đời chữ quốc ngữ.

-Thế kỉ XVII giáo sĩ phơng Tây A-lếc-xăng Rốt dùng chữ La tinh, ghi âm tiếng Việt 1651 Xuất từ điển tiếng Việt- Bồ- La tinh

-> Chữ viết khoa học, tiện lợi, dễ sử dụng, dễ phổ biến

3.Văn học nghệ thuật dân gian.

a) Văn học

*Văn học chữ Nôm phát triển

- Tiêu biểu: Ngiuễn Bỉnh Khiêm, Đào Duy từ

(116)

- ND: phản ánh tinh thần, tình cảm lạc quan yêu thơng ngời nhân dân LĐ

? Nghệ thuật DG gồm loại hình?

- Điêu khắc sân khấu

? Những thành tựu NT điêu khắc?

GV: y/c HS quan sát H 54

- Bức tợng nghệ nhân Trơng Văn Thọ tạo năm 1655 Tợng cao 3m7, rộng 2m1, khuân mặt đẹp, cân đối, hài hoà, tay mắt, đầu đội mũ hoa sen

? KÓ tên số loại hình NT dân gian mà em biết?

? ND NT chèo, tuồng gì?

- Phản ánh ĐSLĐ

- Lên án kẻ gian nịnh, ca ngợi tình yêu thơng ngời

GV minh hoạ thêm

b) Nghệ thuật dân gian - Nghệ thuật điêu khắc: + Điêu khắc gỗ

+ Phật Bà Quan Âm

- Nghệ thuật sân khÊu: chÌo, tng

4 Cđng cè:

GV: HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi

=> Văn học dân gian thể sức sống mãnh liệt, tinh thần nhân dân ta trớc ngang trái, bất cơng xã hội đơng thời

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc 24

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức t chc lp hc

TiÕt 51 Bài 24

Khởi nghĩa nông dân Đảng kỉ XVIII. a- Mục tiêu học.

- Sự suy yếu quyền phong kiến đàng Ngồi kìm hãm phát triển sản xuất, đời sống nhân dân đói khổ, cảnh lu vong phiờu tỏn khp ni

- Phong trào nông dân khởi nghĩa chống lại nhà nớc phong kiến tiêu biểu khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu, Hoàng Công ChÊt

2.T tëng:

- Thấy rõ sức mạnh quaatj khởi nhân dân đàng Ngoài, thể ý chí đấu tranh chống áp bức, bóc lột nhân dõn ta

3.Kĩ năng:

- ỏnh giỏ hin tợng đấu tranh giai cấp thông qua phong trào nơng dân

b- chn bÞ

(117)

- Lợc đồ nơi diễn khởi nghĩa nông dân đàng Ngoài kỉ XVIII <lợc đồ trống>

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

1.n nh lớp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

b) Đáp án:

3 Bµi míi

- Tuy phân chia nhng kinh tế đàng Trong phát triển đàng Ngoài Đàng Ngoài với chuyên quyền chúa Trịnh quan lại cận thần làm cho kinh tế đàng Ngoài suy yếu nghiêm trọng, đói kém, mùa, cực khổ kéo dài gây nên nỗi bất bình ốn giận đơng đảo tầng lớp nhân dân, khiến họ dậy đấu tranh, chiến diễn nh

H«m

H:Đọc phần sgk

? Từ kỉ XVIII quyền phong kiến họ Trịnh có biểu gì?

G:Trịnh Doanh, Trịnh Sâm

=> Từ vua, chúa, quan lại không giữ kỉ cơng phép nớc

- Bà Tuyên Phi Đặng Thị Huệ thao túng chuyên quyền

- Đặng Lân em trai không kiêng nể - Đa Trịnh Cán thay Trịnh Tùng

? Chính quyền phong kiến mục nát sẽ dn n hu qu gỡ?

“Ruộng lúa ngàn dặm đỏ nh cháy Đồng quê than vãn trơng vào đâu Lới chài quan lại cịn vơ vét Máu thịt nhân dân cạn nửa rồi”

? Em hình dung lại tranh xã hội đàng Ngoài kỉ XVIII.

G:Đây đợc coi thời kì đen tối giai đoạn lịch sử Việt Nam kỉ XVIII

? Thái độ nhân dân ta nh nào?

- Khëi nghĩa khắp nơi G:Chuyển ý

H:Tiếp cận sgk

? Em kể tên khởi nghĩa nông dân tiêu biểu đàng Ngoài.

G:Dùng lợc đồ xác định vị trí khởi nghĩa

G:Tht l¹i khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu <quận HC> lấy Đồ Sơn- Hp,

1.Tình hình trị.

- Chớnh quyền phong kiến mục nát đến cực độ:

+ Vua- bù nhìn

+ Chúa- ăn chơi sa đoạ

+ Quan lại, đục khoét nhân dân -Hậu quả:

+ Sản xuất sa sút, đê điều không đợc quan tâm, đói kém, mùa, lũ lụt, thuế nặng, cơng thơng đình đốn

+ Đời sống nhân dân cực khổ, thờng xun xảy nạ đói

2.Nh÷ng cc khëi nghÜa lín.

Thêi gian Tªn cc

khởi nghĩa Địa điểm 1737 Nguyễn

(118)

làm cứ-> kinh Bắc , nhiều lần uy hiếp Thăng Long-> S Nam, vào Thanh Hoá, Nghệ An

<Lấy nhà giàu chia cho dân nghèo, đợc nhân dân khắp nơi hởng ứng>

? Em h·y thuËt lại khởi nghĩa của Nguyễn Hữu Cầu.

-> Đây khởi nghĩa tiêu biểu cho ý chí, nguyện vọng khí nhân dân vào nhng năm 40<XVIII> G:Hồng Cơng Chất ngời cầm đầu khởi nghĩa vùng Sơn Nam sau tháng hoạt động đồng ông chuyển lên Tây Bắc

? Em có nhận xét địa bàn hoạt động khởi nghĩa?

- Địa bàn hoạt động rộng đồng = miền núi

? Kết khởi nghĩa nh thế nào?

? Nguyên nhân thất bại cc khëi nghÜa?

? ý nghÜa lÞch sư cđa c¸c cuéc khëi nghÜa?

? Hãy xác định tên, thời gian, địa danh các khởi nghĩa lợc đồ.

MËt Ho¸- NghƯ An

1740-1751 Ngun Danh Ph-ơng

Vĩnh Phúc

1741-1751 Nguyễn

Hữu Cầu Hải Phòng 1739-1769 Hoàng

Công Chất 2đoạn Giai

- Kết quả: Đều bị dập tắt

- Nguyên nhân: Các khởi nghĩa rời rạc, không liên kết thành phong trào rông lớn

- ý nghĩa:

+ Nêu cao tinh thần đấu tranh

+ Làm cho quyền Trịnh suy yếu + Tạo điều kiện cho đấu tranhtiếp theo

4 Cñng cè:

(?) Hãy thuật lại diễn biến khởi nghĩa Hồng Cơng Chất (?) Em có nhận xét khởi nghĩa nơng dân đàng Ngồi

5 Híng dÉn:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học

TiÕt 52 Bµi 25

Phong trµo Tây Sơn. I.Khởi nghĩa nông dân Tây Sơn. a- Mục tiêu học.

(119)

- Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn ủng hộ dân tộc Tây Nguyên

2.T tơng:

- Sức mạnh quật khởi ý chí kiên cờng nhân dân chống lại áp

3.Kĩ năng:

- S dng lc kết hợp với tờng thuật

b- chuÈn bÞ

- Chuẩn bị lợc đồ diễn biến kháng chiến chng xõm lc Mụng C 1258

c- Phơng pháp

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) NhËn xÐt vỊ tÝnh chÊt quy mô PT nông dân Đàng Ngoài TK XVIII So sánh với TK trớc

b) Đáp ¸n:

3 Bµi míi

- Đàng kinh tế ổn định đàng Ngoài song nửa sau kir XVIII việc mua bán quan tớc, lấn chiếm ruộng đất làm cho đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, phong trào nông dân nổ mạnh mẽ, tiêu biểu phong trào nhân dân Tây Sơn

Hoạt động thầy- trị Nội dung học.

H:§äc sgk

? Nửa sau kỉ XVIII quyền họ Nguyễn đàng Trong có biểu gì?

G:ViƯc mua quan b¸n tíc:

“Sính đồ quan” bỏ quan tiền không cần sát hạch vào thi Hơng

? Đời sống nhân dân sao?Có gì khác với nhân dân Đàng Ngoài?

- Khổ cự nh

? Sự mục nát quyền họ Nguyễn dẫn đến hậu đối với nơng dân tầng lớp khác?

H:§äc sgk

? Em biết Chàng Lía?

GV minh hoạ thêm = câu vè chàng Lía:

Lõu la kén đủ trăm ngàn

“

Thình lình cớp trại đánh ngang quan triều

Chợt đâu bị đánh hãi hùng Kéo mà cạy rùng rùng

Bốn bề náo loạn vô rối ren"

- Triều Nguyễn tập trung lực lợng bao vây.Khởi nghĩa chàng Lía chấm dứt

Chiều chiều én liệng triêng mây

Cảm thơng lía bị vây thành". ? Cuộc khởi nghĩa chàng Lía thất bại nhng có ý nghĩa gì?

1.XÃ hội Đàng Trong nưa sau thÕ kØ XVIII.

a) T×nh h×nh x· héi

- Quan lại đông, bất tài vô dụng, đục kht, bóc lột nhân dân

-> ChÝnh qun suy yếu

- Đời sống nhân dân cực khổ tô thuế nặng-> khởi nghĩa

b) Khởi nghĩa Chàng Lía

- Lía quê Quy Nhơn- Nghĩa Bình giỏi võ nghệ, chon Truông Mây

- Chủ trơng:Lấy ngời giàu chia cho dân nghèo

(120)

H:§äc sgk

? Em trình bày hiểu biết của phận lãnh đạo của nghĩa quân?

?Anh em tây sơn chuẩn bị cho khởi nghĩa nh nào?

- ChuÈn bị: Lơng thảo, vũ khí, quân sĩ, huấn luyện

? Căn khởi nghĩa đâu? em hãy xác định vị trí lợc đồ.

G:Dùng lợc đồ gt

- Xây thành luỹ, tích lơng thảo kho tàng Đợc nhân dân ñng

- Khi lực lợng mạnh- Tây sơn Hạ Đạo thành lập Kiên Mĩ mở rộng địa bàn hành động với hiệu “ Lấy nhà giàu ”

? Em biÕt g× vỊ lực lợng tham gia của nghĩa quân?

? Em có nhận xét lực lợng tham gia nghĩa quân?

- Đông, nhiều thành phần, nhiều dân tộc tham gia-> tÝnh chÝnh nghÜa cña cuéc khëi nghÜa

? Cuộc khởi nghĩa nổ có những thuận lợi gì?

- Địa hiểm yếu, rộng

- Thời cơ: quyền chúa Nguyễn suy yếu, lịng dân căm giận Khởi nghĩa đợc ủng hộ nhõn dõn

2.Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ.

a) Lãnh đạo: anh em

Ngun Nh¹c, Ngun Huệ, Nguyễn Lữ

b) Căn cứ: Tây Sơn Thợng Đạo- Gia Lai

Tây Sơn Hạ Đạo Bình Định

c) Lùc lỵng:

Đơng đảo dân nghèo, đồng bào dân tộc miền núi

4 Cñng cè:

(?) Tại nhân dân hăng hái tham gia khởi nghĩ Tây Sơn từ đầu? - Khẩu hiệu "lấy cđa ngêi giµu chia cho ngêi nghÌo"

5 Híng dÉn:

Tiết 53 Bài 25

Phong trào Tây Sơn.

II tây sơn lật đổ quyền họ nguyễn đánh tan quân xâm lớc xiêm

a- Môc tiêu học.

(121)

- S mc nát quyền họ Nguyễn đàng Trong nửa sau XVIII từ dẫn tới phong trào nhân dân đàng Trong mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn

2.T tơng:

3.Kĩ năng:

- S dng lc kt hp với tờng thuật

b- chuÈn bÞ

- Chuẩn bị lợc đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lc Mụng C 1258

c- Phơng pháp

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Tại nhân dân hăng hái tham gia khởi nghĩ Tây Sơn từ đầu?

b) Đáp án:

3 Bài mới

a) Giới thiệu bµi:

Hoạt động thầy- trò Nội dung học.

“TiÕt 54”

G:Dùng lợc đồ xác định vị trí thành Quy Nhơn

GV kể chuyện: Nguyễn Nhạc giả vờ bị bắt, bị nhốt vào cũi, sai nghĩa quân khiêng vào thành nộp cho quân Nguyễn Nửa đêm ông phá cũi đánh từ ra, phối hợp với quân TS tiến cơng từ ngồi vaqị Chỉ đêm, nghĩa quân đẫ hạ đợc thành Quy Nhơn

? Em có suy nghĩ việc làm của nghĩa quân Tây Sơn

- Tỏo bo, dng cm, thụng minh, bất ngờ, gây đối phơng bị động

? Thành Quy Nhơn bị hạ có ý nghĩa gì?

- Cổ vũ, động viên quân sĩ

? Biết tin quân Tây Sơn dậy ở Đàng Trong quân Trịnh làm gì ?

? Trớc tình quân Trịnh chiếm thành Phú Xuân, quân Nguyễn Gia Định nghĩa qn Tây Sơn làm gì?

- Hồ với Trịnh đánh Nguyễn

? T¹i Ngun Nh¹c lại phải hoà hoÃn với quân Trịnh?

II.Tây Sơn lật đổ quyền họ Nguỹên đánh tan quân Xiêm. 1.Lật đổ chớnh quyn h Nguyn.

* hạ thành Quy Nhơn

-9/1773 quân Tây Sơn hạ thành Quy nhơn mở réng vïng kiĨm so¸t

-1774, vạn Trịnh-> đánh thành Phú Xuân-> họ Nguyễn không chống quân Trịnh phải trốn vào Gia Định

(122)

? Vì khởi nghĩa lan rộng và giành thắng lỵi nhanh chãng nh vËy?

- Sự chuẩn bị chu đáo, nhân dân ủng hộ, tài huy mu trí, dũng cảm

G:Chun ý H:TiÕp cËn sgk

? Vì quân Xiêm sang xâm lợc nớc ta?

? Em thấy lực lợng giặc nh thế nào?

- Giặc tàn ác, bắt phụ nữ, trẻ em, đa Xiêm

? Trc tỡnh hỡnh nghĩa qn Tây Sơn làm gì?

? Vì Nguyễn Huệ chọn khúc sơng này làm trận địa mai phục giặc

H:Thảo luận nhóm H:Mơ tả lợc đồ Dài km; rộng 1-2 km Cù lao, hai bên lạch nhỏ ->Thuận lợi

? Em hÃy thuật lại diễn biến trận Rạch Gầm- Xoài Mút sáng 19/1/1785.

? Cho biết kết quả

? Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút có ý nghĩa lịch sử nh nào?

G:Hệ thống kiến thức toàn

? HÃy điền kiện vào thời gian sau:

1771; 1773; 1774; 1776; 1783; 1784; 1785

2.Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút.

a) Nguyên nhân

- Nguyễn ánh sang cầu cứu quân Xiêm

b) Diễn biến

- Năm 1784, quân Xiêm chiếm đợc miền tây Gia Định

- 1/1785 Nguyễn Huệ chọn Rạch Gầm - Xồi Mút làm trận địa

c) KÕt qu¶

- Quân Xiêm bị đánh ta d) ý nghĩa

- Đập tan âm mu XL nhà Xiêm - KĐ sức mạnh nghĩa quân

4 Củng cố:

(?) Thuật lại diễn biến trận Rạch Gầm Xoµi Mót

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc mục III SGK

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp hc

TiÕt 54 Bµi 25

(123)

III tây sơn lật đổ quyền họ trịnh a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

- Sự mục nát quyền họ Nguyễn đàng Trong nửa sau XVIII từ dẫn tới phong trào nhân dân đàng Trong mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn

- Anh em NguyÔn Nhạc lập Tây Sơn ủng hộ dân tộc Tây Nguyên

2.T tơng:

3.Kĩ năng:

- Sử dụng lợc đồ kết hợp với tờng thuật

b- chuÈn bÞ

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Thuật lại diễn biến trận Rạch Gầm – Xoài Mút bng lc

b) Đáp án:

3 Bài míi

- Đàng Trong kinh tế ổn định đàng Ngoài song nửa sau kir XVIII việc mua bán quan tớc, lấn chiếm ruộng đất làm cho đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, phong trào nơng dân nổ mạnh mẽ, tiêu biểu phong trào nhân dân Tây Sơn

? Tình hình Đàng Ngoài ntn?

- Quõn Trnh ang đóng Phú Xuân kiêu căng, sách nhiễu dân chúng

? Sau đánh tan quân Xiêm Nguyễn Huệ làm gì?

? V× Ngun H phï Lê diệt

Trịnh ?

- Chúa Trịnh lộng quyền lấn át vua Lê.-> Nhân dân hởng ứng

? Việc làm nghĩa quân Tây Sơn có ý nghÜa g×?

- Đáp ứng nguyện vọng nhân dân, tạo điều kiện cho việc thống đất nc

? Vì quân Tây Sơn tiêu diệt họ Trịnh nhanh chóng nh vậy?

- Nhân dân chán ghét nhà Trịnh, ủng hộ Tây Sơn

- Thế lực quân Tây Sơn mạnh

III Tõy Sơn lật đổ quyền họ Trịnh.

1 H¹ thành Phú xuân- tiến quân ra Bắc diệt họ Trịnh

(124)

G:ChuyÓn ý

GV: Sau Nguyễn Huệ vào Nam anh em canh giữ nơi

Nguyễn Nhạc trung ơng Hoàng Đế-Quy Nhơn

Nguyễn Huệ, Bắc Bình Vơng- Phú Xuân

Nguyễn Lữ Đông Định Vơng- Gia Định

Bắc Hà- Vua Lê cai qu¶n

Nguyễn Hữu Chính lộng quyền GV: Gọi HS c SGK

? Tình hình Bắc Hà sau quân Tây Sơn rút nh nào?

- Con cháu họ Trịnh loạn - Lê Chiêu Thống bạc nhợc

? Trc tỡnh hỡnh ú Nguyn Hu cú bin phỏp gỡ?

- Cử Vũ Văn Nhậm Bắc diệt Chỉnh - Năm 1788

? Vì Nguyễn Huệ thu đợc Bắc Hà?

- Đợc nhân dân, nhiều sĩ phu tiếng giúp

- Lực lợng TS hùng mạnh

- Chính quyền PK Lê - Trịnh thối nát

? Vì Nguyễn Huệ thu phục lại Bắc Hà không giao cho vua Lê, em thấy việc làm hay sai?

H:Th¶o ln nhãm

G:ChÝnh qun Lê mục nát, Con cháu Trịnh lên

-> Thu phơc

? Việc lật đổ quyền Trịnh, Lê có ý nghĩa gì?

2 Ngun Hữu Chỉnh m u phản -Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà.

- Nguyễn Hữu Chỉnh lộng quyền

- Giữa 1788 Nguyễn Huệ Bắc lần thu phục Bắc Hà thống đất nớc

*ý nghÜa:

- Tiêu diệt chúa Nguyễn Đàng Trong, lật đổ quyền Lê - Trịnh Đàng Ngồi đặt sở thống lãnh thổ

4 Cñng cè:

(?) Quân Tây Sơn lật đổ quyền PK Nguyễn, Trịnh Lê ntn? Yếu tố giúp qn Tây Sơn lật đợc quyền đó?

5 Híng dÉn:

TiÕt 55 Bµi 25

(125)

IV tây sơn đánh tan quân thanh a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

- Sự mục nát quyền họ Nguyễn đàng Trong nửa sau XVIII từ dẫn tới phong trào nhân dân đàng Trong mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sn

2.T tơng:

3.Kĩ năng:

- S dng lc kết hợp với tờng thuật

b- chuÈn bÞ

- Chuẩn bị lợc đồ diễn biến kháng chiến chng xõm lc Mụng C 1258

c- Phơng pháp

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Quân Tây Sơn lật đổ quyền PK Nguyễn, Trịnh Lê ntn? Yếu tố giúp quân Tây Sơn lật đợc quyn ú?

3 Bµi míi

H:TiÕp cËn sgk

? Vì quân Thanh xâm lợc nớc ta? ? Nhà Thanh có bỏ qua hội này không?

? Lực lợng quân Thanh nh thế nào?

GV lợc đồ H.57:

Năm 1788, nhà Thanh cử Tôn Sĩ Nghị đem 29 vạn quân tiến vào nớc ta chia lm o quõn

+ Đạo 1: Tôn Sĩ Nghị-> Quảng Tây-Lạng Sơn

+ o 2: Sầm Nghi Đống->Cao Bằng + Đạo 3: Ô Đại Kinh-> Tuyên Quang + Đạo 4: Theo đờng Quảng Ninh->Hải Dơng

IV Tây Sơn đánh tan quân Thanh. 1.Quân Thanh xâm l ợc n ớc ta.

a) Hoàn cảnh:

- Lê Chiêu thống sang cầu cứu nhµ Thanh

(126)

- Tớng giỏi, hiếu chiến, quân đông đợc bè lũ Lê Chiêu Thống rớc vào kinh mổ trâu bò

? Em cã NX bè lũ Lê Chiêu Thống?

- Vua bán nớc hèn hạ, nhục nhÃ

- Chỉ quyền lợi cá nhân mà bán rẻ Tổ quốc, gây đau khổ cho nhân dân "Cõng rắn "

? Trớc tình qn Tây Sơn đã làm gì?

? việc quân ta rút khỏi Thăng Long có ý kiến cho thua, hèn nhát em có đồng ý với ý kiến khơng?

- Không phải hèn nhát, sợ giặc Đây kế hoạch sáng suốt chu đáo; + Bảo tồn lực lợng (qn Thanh q đơng, hăng, quân ta có vài vạn)

+ Làm kiêu lịng địch + Chờ thời

? V× nghĩa quân TS lập phòng tuyến Tam Điệp - Biện Sơn?

- Phòng tuyến có chiều sâu, liên kết thuỷ vững

- L bn p cho quân TS hội quân công Thăng Long diệt quân Thanh

? Thái độ quân Thanh vào XL nớc ta ntn?

- Chñ quan, kiêu ngạo

Chuyển ý H:Đọc sgk

? Nhn đợc tin cấp báo Nguyễn Huệ đã làm gì?

? Việc Nguyễn Huệ lên ngơi hồng đế có ý nghĩa gì?

- Làm n lịng dân, tập hợp lực lợng tạo sức mạnh, khẳng định chủ quyền dân tộc, làm cho quân Thanh cho biết nớc Nam ta có chủ

? Trên đờng từ Huế Bắc Quang Trung làm gì?

Chn bÞ lực lợng, tinh thần

? Vỡ ụng định tiêu diệt quân Thanh dịp tết kỉ mậu?

- Quân Thanh chiếm đợc Thăng Long dễ dàng nên chủ quan, kiêu ngạo

- Vào dịp tế, qn Thanh lơ là, khơng đề phịng -> quân địch bị bất ngờ

G:Dùng lợc đồ thuật diễn biến khởi nghĩa

b) Chn bÞ cđa nghĩa quân

- Lập phòng tuyến Tâm Điệp - BiƯn S¬n

2.Quang Trung đại phá qn Thanh 1789.

- 11/1788 Nguyễn Huệ lên <Quang Trung> -> Ra Bắc

+ Đến Nghệ An: Tuyển Quân, duyệt binh

+ Đến Thanh Hoá: Tuyển quân

+ Từ Tam Điệp ta chia đạo + Đêm 30 tết-> đánh đồn tiền tiêu + Đêm tết -> vây đồn Hà Hồi <Th-ờng Tín- H Tõy>

+ Mờ sáng tết: Đồn Ngäc Håi

(127)

? Tại quân Tây Sơn vây đồn Ngọc Hồi Khơng Thợng thời gian.

- Sự huy, kãnh đạo tài tình, sáng suốt phối hợp tác chiến-> giặc không kịp trở tay, không kịp tiếp ứng cho

? Kết ta đạt đợc sao?

? Thuật lại diễn biến trận đại phá quân Thanh

G:KÕt ln chun ý H:§äc sgk

? Phong trào nông dân Tây Sơn thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nh nào?

? Vì quân Tây Sơn giành thắng lợi nhanh chóng lẫy lừng?

? Em có nhận xét chiến lợc của nghĩa quân Tây Sơn?

- Thần tốc, táo bạo, tiên đoán trớc thắng lợi

=> Ngh thut quõn thần tốc, táo bạo, bất ngờ, động

GV nhấn mạnh: Với thắng lợi đại phá quân Thanh giữ vững độc lập dân tộc, lần đập tan cuồng vọng XL đế chế quân chủ phơng Bắc

*KÕt qu¶:

- Trong ngày quýet 29 vạn quân Thanh

3 Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn.

a) ý nghĩa lịch sử

- Lật đổ tập đoàn PK - Lập lại thống - Đánh đuổi ngoại xâm b) Nguyên nhân thắng lợi

- Sự ủng hộ nhân dân, cđ quân sĩ - Lãnh đạo tài giỏi Tây Sơn <Nguyễn Huệ>

4 Cñng cè:

(?) Em trình bày tiến quân vua QT đại phá quân Thanh vào dịp tế Kỉ Dậu 1789

5 Híng dÉn:

TiÕt 56 Bµi 26

Quang Trung xây dựng đất nớc. a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

- Thấy đợc việc làm Quang Trung trị, kinh tế, văn hố góp phần tích cực ổn định trật tự xã hội, bảo vệ tổ quốc

(128)

- BiÕt ¬n ngời anh hùng áo vải Quang Trung

3.Kĩ năng:

- Bồi dỡng lực đánh giá nhân vật lịch sử

b- chuÈn bÞ

- Tranh, ảnh tợng đài Quang Trung - Su tầm chuyện kể Quang Trung

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Em trình bày tiến quân vua QT đại phá quân Thanh vào dịp tế Kỉ Dậu 1789

b) Đáp án: Mục SGK

3 Bµi míi

- Qua học trớc chứng kiến tài giỏi, mu trí, đốn Nguyễn Huệ- Quang Trung thắng lợi dồn dập ông không giỏi kháng chiến từ phong trào nông dân ông phát triển lên thành kháng chiến dân tộc, chống ngoại xâm, mà sau thắng lợi ơng cịn giỏi giang việc xây dựng phát triển kinh tế, ngoại giao Để hiểu rõ việc làm ơng sau chiến tranh

H«m

H:§äc sgk

? Để phát triển kinh tế nông nghiệp Quang Trung làm gì?

? Những biện pháp phát triển nơng nghiệp đạt kết sao?

- Mùa màng bội thu, đất nớc thái bình

? Em có nhận xét sách nơng nghiệp Quang Trung?

? Trong lĩnh vực công, thơng nghiệp Quang Trung có biện pháp gì? ? Tại "mở cửa ải thơng thơng chợ búa" cơng thơng nghiệp lại phát triển?

- Lu thơng hàng hố nớc đáp ứng nhu cầu tiêu dùng dân

? Để phát triển văn hoá, giáo dục Quang Trung làm gì?

? ViƯc ban chiÕu lËp häc nãi lªn hoài bÃo Quang Trung?

- Bi dng o to nhõn ti

GV giảng: Nhân tài nguyên khí quốc gia nguyên khí mạnh-> quốc gia vững mạnh Ngày Đảng nhà nớc ta chủ trơng bồi dỡng hệ trẻ phát triển toàn diện

KÕ tơc níc nhµ

1.Phơc håi kinh tế, xây dựng văn hoá dân tộc

a) Nông nghiệp:

- Ban hành Chiếu khuyến nông

- Giảm tô thuế, chia ruộng đất cho nhân dân

- Khuyến khích dân phiêu tán quê

b) Công, thơng nghiệp - Giảm thuế

- Mở cửa ải thông thơng chợ búa

c) Văn hoá giáo dục: - Ban hành Chiếu lập học - Đề cao chữ Nôm

(129)

giáo dục quốc sách

? Việc sử dụng chữ Nôm có ý nghĩa gì?

- ý thức, tinh thần dân tộc sâu sắc Quang Trung

G:Trong lch sử dân tộc Việt Nam có triều đại coi trọng chữ Nôm <Hồ, Tây Sơn>

Nguyễn Thiếp- viện trởng viện sùng ngời uyên bác tiếng c trng vng

? Những việc làm Quang Trung có tác dụng gì?

- Phc hi kinh tế, ổn định trị phát triển văn hố dân tộc

G:Chun ý H:§äc sgk

? Hãy nêu khó khăn đe doạ đến độc lập dân tộc.

? Trớc tình Nam ngồi Bắc đều có kẻ thù Quang Trung có chủ trơng gì?(quân sự, ngoại giao)

? Để củng cố độc lập nớc QT làm gì?

- DĐp bän Lª Duy ChØ ë Cao B»ng - Tiêu diệt Nguyễn ánh lấy lại Gia Định

GV: QT viết lời hịch kêu gọi nhân dân Quảng Ngãi, Quy Nhơn đồng lòng hiệp sức diệt Nguyễn ánh

? Em có suy nghĩ lời hịch Quang Trung?

? Kế hoạch Quang Trung có thực hiện đợc khơng? Vì Sao?

GV giảng: Mặc dù ngơi đợc năm (1788-1792) nhng cơng lao ngời anh hùng Nguyễn Huệ đất nớc ta vô to lớn

? Em nêu cống hiến của Quang Trung lịch sử dân tộc?

- Có cơng thống đất nớc

- Đánh đuổi quân XL (Xiêm, Thanh) giữ vững nề độc lập

- Củng cố, ổn định KT, CT, VH GV: Hớng dẫn HS quan sát H.60

- Tợng đài QT nằm khu gò Đống Đa, đờng Tây Sơn (HN) Hình ảnh ng-ời anh hùng áo vải hiên ngang, dũng cảm sừng sững đứng đất trời

, tiêu biểu cho khí đấu tranh anh dũng dân tộc VN

KÓ chun vỊ c¸i chÕt cđa QT (SBS -238)

2.ChÝnh sách quốc phòng ngoại giao.

*Âm mu kẻ thù:

- Phía bắc: Lê Duy Chỉ lút hoạt ng

- Phía nam: Nguyễn ánh cầu viện Pháp *Chđ tr¬ng cđa Quang Trung

- Qn sự: củng cố quân đội - Ngoại giao:

+ Đờng lối đối ngoại khéo léo + Tiêu diệt nội phản

-16/9/1792 Qung Trung qua đời

-> Tỉn thÊt lín, niềm đau thơng dân tộc

(130)

4 Cđng cè:

(?) Em có suy nghĩ đời nghiệp Quang Trung

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Làm tập LS

Tiết 57

Làm tập lịch sử chơng V a- Mục tiêu học.

Củng cố kiến thức cho HS thông qua việc làm BT LS

2.T tơng:

Tích cực, tự giác

3.Kĩ năng:

Làm dạng BT LS

b- chuẩn bị

Một số dạng BT LS

c- Phơng pháp

Cá nhân, nhóm

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Vua Quang Trung có sách để phục hồi, PTKT, ổn định XH PT VH dõn tc?

3 Bµi míi

- Giao tập cho tổ

+ T 1: Bài tập đến hết trang 90, 91, 92, 93, 94 + Tổ 2: Làm tập đến hết trang 95, 96, 97, 98 + Tổ 3: Làm tập1 đến hết trang 99, 100, 101, 102 +Tổ 4: Làm tập đến hết trang 103, 104, 105, 106 - Khuyến khích họch sinh làm song trớc - Gọi số em chữa đạt im cỏc t

- Gv chấm, chữa tËp, rótkinh nghiƯm cho häc sinh

4 Cđng cè:

GV khái quát lại cách làm dạng BTLS thêng gỈp

5 Híng dÉn:

(131)

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hỡnh thc t chc lp hc

Tiết 58

lịch sử địa phơng a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

Cñng cè kiÕn thøc cho HS thông qua việc làm BT LS

2.T tơng:

Tích cực, tự giác

3.Kĩ năng:

Làm dạng BT LS

b- chuẩn bị

Một số dạng BT LS

c- Phơng pháp

Cá nhân, nhóm

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Vua Quang Trung có sách để phục hồi, PTKT, ổn định XH PT VH dân tộc?

3 Bµi míi

(132)

7B:

Tiết 59

Ôn tập. a- Mục tiêu học.

- Giúp học sinh hệ thống, khắc sâu kinh tế lịch sử thời Lê Sơ công kháng chiến chống giặc Minh, xây dựng quyền phong kiến Lê Sơ

2.T t¬ng:

- Khơi dậy ý thức, trách nhiệm học sinh công xây dựng đất n-ớc, niềm tự hào truyền thống dân tộc

3.KÜ năng:

- Rốn luyn k nng c bn , thuật diễn biến khởi nghĩa

b- chuÈn bÞ

- Lợc đồ khởi nghĩa Lam Sơn, chiến thắng Tôt Động, Chúc Động, Chi Lăng, Xơng giang

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Sự phát triển phong phú, đa dạng loại hình nghệ thuật dân gian kỉ XVI- XVIII

b) Đáp án: Vở ghi mục 3.b

3 Bài mới

GV nêu mục tiê học

b) Cỏc hot ng dy – học:

*Hoạt động 1:Dùng đồ gt diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn Trận Tốt Đông- Chúc Động; Chi Lăng- Xơng Giang

*Hoạt động 2: Lập bảng thống kê kiện lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn từ dựng cờ khởi nghĩa đến thắng lợi hoàn toàn

* Hoạt động 3: Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa

*Hoạt động 4: Tên danh nhân văn hoá xuất sắc dân tộc tác phẩm tiêu biểu họ

* Hoạt động 5: Bộ máy nhà nớc thời Lê Sơ đợc tổ chức nh nào? Em có nhận xét máy nhà nớc

4 Cđng cè:

GV: Kh¸i quất toàn nội dung ôn tập

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Kiểm tra tiết

(133)

KiĨm tra tiÕt. a- Mơc tiªu bµi häc.

1.KiÕn thøc:

Kiểm tra kiến thức LS mà HS tiếp thu đợc chơng IV + V

2.T tëng:

TÝch cù, tù gi¸c

3.Kĩ năng:

Làm KT với phàn trắc nghiệm tự luận

b- chuẩn bị

- Đề phô tô sẵn

c- Phơng pháp

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

b) Đáp án:

3 Bài mới

ma trận đề KT môn lịch sử 7

Néi dung

Cấp độ t

NhËn biÕt Th«ng hiĨu

VËn dơng thÊp

VËn dông cao TN TL TN TL TN TL TN TL - Cuộc kháng chiến

chống quân xâm lợc Tống

- Ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông - Nguyên

- Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (1418 -1427)

- Nớc Đại Việt thời Lê s¬ (1428 - 1527)

1 (0,5)

3 (3)

1 (1)

1 (2)

(134)

Tổng số câu

Tổng số điểm 10,5 3,5

Đề bài I/ Trắc nghiệm (4 điểm)

Khoanh tròn vào chữ em cho ghi vào làm

1 Nhà Tống âm mu xâm lợc Đại Việt nhằm mục đích gì?

A Muốn dùng chiến tranh để giải tình trạng khủng hoảng B Muốn mở mang bờ cõi

C Muốn bắt phụ nữ trẻ em Đại Việt làm nô lệ D Muốn Đại Việt sát nhập vào Trung Quốc

2 Tên ngời tổng huy hai kháng chiến lần thứ hai lần thứ ba quân dân nhà Trần chống quân Nguyên là:

A Trần Khánh D B Trần Quốc Tuấn C Trần Quang Khải D Trần Nhân Tông

3 Sự kiện thể ý chí tâm giết giặc Mông Cổ quân dân nhà Trần?

A Rốn binh khí đánh giặc B Đóng nhiều thuyền chiến

C Đốn đẽo cọc nhọn cắm xuống lịng sơng D Quân sĩ đề thích vào tay hai chữ "Sát Thát"

4 Trong câu dới cách đánh giặc dới thời Trần, câu (Đ), câu nào sai (S)?

A Vừa tiến công đánh giặc vừa rýt quân

B Tránh giặc mạnh ban đầu, chờ chúng yếu tiến lên tiêu diệt C Thực "vờn không nhà trống" làm cho địch thiếu thốn lơng thực D Đa toàn lực lợng đánh quân địch từ đầu

5 Nèi kiện bên phải cho phù hợp với nhân vật bên trái:

- Trần Quốc Toản - Thích hai chữ "Sát Thát" vào cánh tay - Các cụ phụ lÃo - Bóp nát cam không biÕt

- Các chiến sĩ - Đồng hô "quyết đánh"

II/ Tù ln (6 ®iĨm):

1 Trình bày diễn biến kháng chiến lần thứ ba chống quân Nguyên (trận Bạch Đằng).

2 Cho biết nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa khởi nghĩa Lam Sơn. 3 Kể tên bốn danh nhân văn hoá xuất sắc cảu dân tộc thời Lê sơ.

ỏp án môn lịch sử 7 I Trắc nghiệm ( điểm)

1- A 2- B 3- D

4- A (S), B (§), C (§), D (S)

5- - Trần Quốc Toản - Thích hai chữ "Sát Thát" vào cánh tay - Các cụ phụ lÃo - Bóp nát cam

- Cỏc chin sĩ - Đồng hô "quyết đánh"

II Tù ln (6 ®iĨm) (2 ®iĨm)

- DiƠn biÕn:

+ 4/1288 Đồn thuyền Ơ Mã Nhi theo sông BĐ + Ta nhử chúng vào trận địa mai phc

(135)

a) Nguyên nhân thắng lợi (1,5 ®iĨm)

- Nhân dân có lịng u nớc nồng nàn, tinh thần đồn kết, ý chí chiến - Tinh thần chiến đấu anh dũng quân sĩ

- Đờng lối chiến thuật đắn huy nghĩa quân <Lê Lợi, Nguyễn Trãi>

b) ý nghĩa lịch sử (1,5 điểm)

- Kt thỳc 20 năm đô hộ quân Minh - Mở thời kì phát triển cho đất nớc - Đập tan hoàn toàn âm mu xâm lợc Minh

- Thể lòng yêu nớc tinh thần nhân đạo sáng ngời dân tộc ta (1 điểm): Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Ngô Sĩ Liên, Lơng Thế Vinh

4 Cñng cè:

GV: Thu bài, nhận xét thái độ làm HS

5 Híng dẫn:

- CBB: Đọc trớc 27 SGK

Ch ¬ng VI

Việt Nam nửa đầu kỉ XIX. Ngày soạn:

TiÕt 61 Bµi 27

chế độ phong kiến nhà Nguyễn I.Tình hình trị- kinh tế. a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

- Nhà Nguyễn lập lại chế độ tập quyền, vua Nguyễn thần phục nhà Thanh, khớc từ tiếp xúc với nớc phơng Tây, ngành kinh tế thời Nguyễn cịn nhiều hạn chế

2.T t¬ng:

- Chính sách nhà Nguyễn không phù hợp với yêu cầu lịch sử, kinh tế, xÃ hội điều kiện phát triển

3.Kĩ năng:

- Phân tích nguyên nhân trạng kinh tế thời Nguyễn, chÝnh trÞ

b- chuÈn bÞ

- Bản đồ lịch sử Việt Nam, tranh, ảnh quân đội Việt Nam thời Nguyễn - Lợc đồ đơn vị hành Vit Nam thi Nguyn

c- Phơng pháp

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

(136)

b) Đáp án:

3 Bài mới

Vua QT tổn thất to lớn cho nớc Thái tử Quang Toản lên không đập tan đợc âm mu XL Nguyễn ánh Triều TS tồn đợc 25 năm (1778 -1802) sụp đổ CĐPK nhà Nguyễn đợc thiết lập

Hoạt động thầy- trò Nội dung học H:c sgk

G:GT qua triều Tây Sơn sau Quang Trung mÊt

?Vì triều đại Tây Sơn suy yếu?

- Mâu thuẫn, chia rẽ nội bộ- khụng cũn nhu khớ u tranh

G:Mâu thuẫn chết, đoàn kết sống- nhắc nhở, học

? Trớc tình hình Nguyễn ánh đã làm gì?

G:Dùng lợc đồ Việt Nam giới thiệu

? Nhìn lợc đồ em kể tên một số tỉnh phủ triều Nguyễn.

GV: Lần nớc ta lãnh thổ thống tổ chức hành đợc đặt quy nh

? Ngµy nhµ níc ta cã bao nhiêu tỉnh thành?

- 64 tỉnh thành

? Vua Gia Long chó träng cđng cè ph¸p lt ntn?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ lt Gia Long?

- Gåm 22 qun 398 ®iỊu luËt gièng luËt nhµ Tanh- Trung Quèc

? Nhà Nguyễn làm để củng cố quân đội?

H:Quan s¸t H 62, 63 sgk

? Em có nhận xét quân đội nhà Nguyễn?

- Võ quan: áo giáp, long che, ngựa - Lính: Đồng bé, khÝ giíi

-> Xây dựng quân đội quy củ song trang bị vũ khí cịn thơ sơ

? Nhà Nguyễn có sách đối ngoại nh no?

? Những sách gây hậu quả gì?

- Sự ý phơng Tây

H:Đọc sgk

? Nhà Nguyễn có sách gì về nông nghiệp?

? Mc dự ruộng đất đợc khẩn hoang song cịn tình trạng dân lu vong vì

1.Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền

-1802 Nguyễn ánh đánh Tây Sơn, đặt niên hiệu Gia Long, chọn Phú Xuân (Huế) làm kinh

-1806 Lên ngơi hồng đế

- Chia níc ta thµnh 30 tØnh vµ phđ trùc thc

-1815 Ban hµnh lt Gia Long

- Quan tâm củng cố quân đội

- Đối ngoại: thần phục nhà Thanh mù quáng

2.Kinh tÕ d íi triỊu Ngun.

a) N«ng nghiƯp:

- Chú trọng khai hoang, tăng S nông nghiệp

(137)

sao?

- Ruộng đất bỏ hoang nhiều

- Bọn địa chủ, cờng hào cớp ruộng đất nông dân

? Thời Nguyễn có quan tâm tu sửa đê điều khơng?

? Tại việc đắp đê điều lại khó khăn nh vy?

-Tài thiếu hụt, tham nhũng hạn hán, lụt lội liên tiếp, phủ khoái châu

? VËy theo em nỊn kinh tÕ triỊu Ngun cã ph¸t triĨn kh«ng?

? Thủ cơng nghiệp thời Nguyễn có c im gỡ?

? Qua đoạn t liệu em có nhận xét gì thợ thủ công Việt Nam đầu XIX?

H:Tho lun ụi

- Thông minh, sáng tạo, cần cù, học hỏi

G:Ngày nhiều ngời phát huy khả làm giàu nông thôn

<Máy cấy, máy gặt, gieo hạt, tự tạo-> lợi ích cao >

? Vì thủ cơng nghiệp nớc ta vẫn không phát triển đợc?

? Em cã nhËn xÐt sách th-ơng nghiệp nớc ta.

GV hớng dẫn HS quan sát H.64 SGK: Thơng cảng Hội An đông vui tấp nập, thuyền bè biển nh mắc cửi Gần bờ có điếm canhquản lí hoạt động bn bán ven biển

? Chính sách ngoại thơng nhà Nguyễn đợc thể ntn?

? Vì triều Nguyễn hạn chế ngoại thơng?

- Bảo thủ, lạc hậu, mù quáng

GV: Mặc dù KT có nhiều ĐK để PT nhng sách phản động nhà Nguyễn không đáp ứng đợc nhu cầu LS KT XH

- Đê điều không đợc quan tâm tu sửa, nạn tham nhũng phổ biến

-> Nông nghiệp sa sút, khơng phát triển đợc

b) Thđ c«ng nghiƯp:

-Lập xởng thủ công nhà nớc -Khai mỏ, lập làng thủ công -Học kĩ thuật phơng Tây

-Thuế nặng - Bắt thợ giỏi - Vơ vét hàng tốt

=> Có điều kiện phát triển nhng bị kìm hÃm

c) Thơng nghiệp

- Nội thơng: Buôn bán phát triển

- Ngoại thơng: Hạn chế buôn bán với ngời phơng Tây

4 Củng cố:

(?) Chính sách ngoại thơng nhà Nguyễn với nớc phơng Tây đợc thể ntn?

5 Híng dÉn:

(138)

- Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - H×nh thøc tỉ chøc líp häc

TiÕt 62

II C¸c cc nỉi dËy cđa nhân dân. a- Mục tiêu học.

- Đời sống cực nhân dân ta dới triều Nguyễn dẫn đến mâu thuẫn làm bùng nổ hàng trăm khởi nghĩa khắp nơi

2.T t¬ng:

- Quy luật lịch sử: Có áp bức, cú u tranh

3.Kĩ năng:

- Xỏc nh địa bàn diễn đấu tranh lớn nhân dân

b- chuÈn bÞ

- Chuẩn bị lợc đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lợc Mụng C 1258

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Chính sách ngoại thơng nhà Nguyễn với nớc phơng Tây đợc thể ntn?

b) Đáp án: SGK mục

3 Bài mới

- Triều Nguyễn với sách bảo thủ, lạc hậu, lập với giới bên ngồi đẩy nhân dân ta vào vịng luẩn quẩn khiến mâu thuẫn xã hội gay gắt thúc đẩy nhân dân phải đấu tranh chống nhà Nguyễn khắp nơi

H:§äc sgk

? Đời sống nhân dân ta dới triều Nguyễn nh nào? Hãy nêu những nét điển hình sách đó.

H:Th¶o ln nhãm

? Họ có thái độ nh đối với chính quyền Nguyễn?

- Căm phẫn, ốn giận-> đấu tranh G:Dùnglợc đồ giới thiệu, sơ lợc địa bàn khởi nghĩa

? Em có nhận xét địa bàn đấu tranh nhân dân?

- Quy mô rộng lớn, khắp nớc từ Bắc chí Nam

1 Đời sống nhân dân d ới triỊu Ngun

- Cực khổ, ruộng đất, tơ thuế nặng - Quan lại bóc lột đục khoét

- Thiên tai bệnh dịch hoành hành

2 Các cc nỉi dËy

a) Khëi nghÜa Phan B¸ Vµnh (1821-1827)

- 1821 khởi nghĩa bùng nổ - Căn : Trà lũ-Nam định

(139)

? Nguyên nhân khiến Phan Bá Vành khởi nghĩa?

- Sớm bất bình với giai cấp thống trị - 1821, nhân nạn đói lớn Thái Bình, NĐ -> ơng kêu gọi khởi nghĩa

? V× khởi nghĩa điển hình? ? Nông văn Vân ngời ntn?Vì sao ông khởi nghĩa?

? Em h·y tht l¹i diƠn biÕn cđa cc khëi nghÜa

? Em hÃy giới thiệu vài nét Lê văn khôi ?

GV: Là khởi nghĩa tích cực nhà nho

? Cho biết vài nét Cao Bá Quát. ? Các khởi nghĩa có những điểm giống khác nhau?

- Giống: mục tiêu chống quyền PK, kết thất bại

- Kh¸c:

+ Tính chất (nơng dân, dân tộc ngời) + Địa bàn hoạt động

+ Ngời lãnh đạo

+ Thêi gian c¸ch xa

? Vì khởi nghĩa thất bại?

- Tuy rÇm rộ nhng phân tán

- Triu ỡnh nh Nguyễn đàn áp dã man khởi nghĩa

? ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa?

? Hàng trăm dậy chống nhà Nguyễn nói lên thực trạng XH gờ ntn?

- CS ndân ngày khổ thêm Mâu thuẫn giai cấp trở nên sâu sắc - quyền PK nhà Nguyễn sớm muộn nhanh chóng sụp đổ

-> Là khởi nghĩa điển hình cho phong trào đầu XIX

b) Khởi nghĩa Nông Văn Văn (1833-1835)

- Địa bàn: miền núi Việt Bắc - Năm 1835 khửi nghĩa bị dập tắt

-> Là khởi nghĩa điển hình miền núi

c) Khởi nghĩa Lê Văn Khôi (1833-1835)

- Ông thổ hào Cao Bằng vào Nam khởi nghĩa năm 1833

- 1834 trai thay - 1835 bị đàn áp

-> khởi nghĩa tiêu biểu phía Nam

d) Khëi nghÜa Cao B¸ Qu¸t (1854-1856)

- Là nhà thơ,nhà nho yêu nớc

- 1855 Cao Bá Quát hy sinh, 1856 khởi nghĩa bị đàn áp

*Nguyên nhân thất bại - Phân tán thiếu liên kết - Bị đần áp

*ý nghĩa lịch sử

- Thể tinh thần đấu tranh anh dũng nhân dân ta

- Lµm cho triỊu Ngun lung lay

4 Cđng cè:

(?) Tãm t¾t nh÷ng nÐt chÝnh vỊ cc khëi nghÜa lín ë nửa đầu TK XIX

5 Hớng dẫn:

E- rót kinh nghiệm:

(140)

TiÕt 63 Bài 28

sự phát triển văn hoá dân tộc <cuối kỉ XVIII nửa đầu kỉ XIX> a- Mục tiêu học.

- Sự phát triển cao văn hoá dân tộc với nhiều thể loại phong phú nhiều tác giả,tác phẩm tiếng

- Văn học dân gian thành tựu hội hoạ,kiến trúc,điêu khắc

- Sự chuyển biến khoa học,kĩ thuật,sử học,địa lí,y học,cơ khí đạt đợc nhiều thành tựu đáng kể

- Sự tiếp thu khoa học kĩ thuật phơng Tây song øng dơng cha nhiỊu

2.T t¬ng:

- Trân trọng,tự hào với thành tựu mà cha ông ta sáng tạo

- Gúp phn hỡnh thnh ý thức thái độ bảo vệ phát huy di sn hoỏ

3.Kĩ năng:

- Rèn kĩ miêu tả thành tựu văn hoá

- Kĩ quan sát,phân tích,trình bàyvề tác phẩm nghƯ tht

b- chn bÞ

- Tranh dân gian, chùa Tây Phơng, Ngọ Mơn,đình làng đình bảng,cung điện, lăng tẩm triều Nguyễn, su tầm thơ 18 vị La Hỏn chựa Tõy Phng

c- Phơng pháp

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) Tóm tắt nét khởi nghĩa lớn nửa đầu TK XIX

3 Bµi míi

Cuối XVIII nửa đầu XIX triều Nguyễn lập lại ách thống trị gây sống cực khổ cho nhân dân ta,làm kìm hãm phát triển kinh tế khoa học,xã hội song lại giai đoạn phát triển cao văn hoá dân tộc,Sự hủ bại lỗi thời triều đại phong kiến lại đợc phản ánh đa dạng phong phú,rõ nét văn học,nghệ thuậtlàm cho văn học nghệ thuật phát triển cao hơnbao giời hết.Để thấy rõ phát triển văn học nghệ thuật,khoa học kĩ thuật hôm

b) Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động thầy-trò Nội dung học H đọc sách giáo khoa

? Văn học dân gian bao gồm thể loại nào?

? Em hóy c mt cõu tục ngữ,ca dao mà em biết

? Em h·y kể tên tác phẩm các tác giả văn học tiêu biểu mà em biết?

- Nguyễn Du-Truyện Kiều 3254 câu thơ

Trăm năm cõi ngời ta Chữ tài chữ mệnh khéo ghét Trải qua bể dâu

Nhng iu trụng thy au n lũng

I Văn học-nghệ thuật 1 Văn học

-Văn học dân gian: tục ngữ, ca dao, dân ca, hò, vè, tiếu lâm, trạng

-Văn học bác học

+Truyện Kiều - Nguyễn du

+Chinh phụ ngâm khúc - Đặng Trần C«n

(141)

? Em đọc câu đoạn thơ tác giả mà em thích nhất?

GV giíi thiƯu:

- Nguyễn Du nhà thơ lớn dân tộcđầu kỉ XX-Truyện Kiều kể thân phận nàng Kiều sống dới chế độ phong kiến bất công bị vùi dập,nỗi khổ nàng Kiều tiêu biểu cho thân phận ngời phụ nữ bị vùi dập

-Hồ xuân hơng: nhà thơ nôm châm biếm tiếng mạnh dạn lên tiếng bênh vực cho ngời phụ nữ,cho lẽ phải,đả kích bọn hám danh lợi,đả kích bất cơng xã hội,bà để lại nhiều thơ châm biếm sâu sắc khát khao sống bình đẳng xã hội <đề đền Sầm Nghi Đống>,<Bánh trôi nớc>

? So với kỉ trớc văn học nớc ta thời kì có mới?

? Nội dung tác phẩm văn học thời kì ?

? Tại văn thơ nôm thời kì lại phát triển rực rỡ nh vậy?

- Đây giai đoạn khủng hoảng trầm trọng xã hội phong kiến giai đoạn bão táp cách mạng sơi động sở để văn hố phát triển phản ánh thực xã hội

G sơ kết chuyển ý

? Văn nghệ dân gian gồm thể loại nào?

? Quê em có hát dân gian nào?

G Giới thiệu tranh dân gian,tranh làng Mái, Đông Hồ

Hỡi cô thắt lng bao xanh Có làng Mái với anh Làng Mái có lịch có lề

có nghề tô tợng,có nghề làm tranh

? Em có nhận xét đề tài tranh dân gian

H th¶o luËn nhãm

G : - Tranh chăn trâu thổi sáo Lọng xanh sen/Sáo thổi tai trâu ->thú vui bình,sự yêu đời,ngộ nghĩnh bé chăn trâu

- Tranh Høng dõa

Khen khéo tạc nên dừa

y trốo õy hứng cho vừa đôi” - Tranh đàn gà, tranh lợn nái đám cới chuột, trê cóc

? Em hÃy nêu thành tựu kiến trúc thời kì này

H Quan sát H67

? Em có nhận xét kiến trúc thời kì

+Thơ Bà Huyện Thanh Quan +Thơ Cao Bá Quát

-> Xuất số nhà thơ nữ

- Nội dung :Phản ánh tình hình xÃ hội nêu lên nguyện vọng nhân dân

2 Nghệ thuật

*Tranh dân gian: Đông Hồ ->mang đậm tính dân tộc phản ánh mặt sinh hoạt nhân dân

*Kiến trúc

(142)

nµy?

G Giới thiệu chùa Tây Phơng-18 vị La Hán-> đợc đấnh giá tác phẩm nghệ thuật đẹp vào bậc nghệ thuật điêu khắc cổ Việt nam.Khi đến thăm chùa phải trầm trồ thán phục

- Nhà thơ Huy Cận sáng tác thơ “Các vị La Hán chùa Tây Phơng”miêu tả dáng vẻ ,nội tâm tợng “Các vị La Hán chùa tây Phơng đến thăm lòng vấn vơng Há sứ phật Mà mặt đau thơng Đây vị xơng trần chân với tay Có chi thiêu đốt thân gầy Trầm ngâm đau khổ sâu vòm mắt Tự ngồi y

Có vị mắt giơng mày nhíu xệch Trán nh sóng biển ln hồi Mơi cong chua trát tâm hồn héo Gân vặn bàn tay mạch máu sôi Có vị chân tay co xếp lại Trịn xoe tựa thể thai non Nhng đôi tai rộng dài ngang gối Cả đời nghe đủ nỗi buồn Các vị ngồi lặng im mà giông bão trăm miền Nh từ vực thẳm đời nhân loại Bóng tối đùn trận gió đen Mỗi ngời vẻ mặt ngời Cuồn cuộn đau thơng cháy dới trời H xem tranh kinh thành Huế 1993 đ-ợc xếp hạng di sản văn hoá giới

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ nghƯ tht kiÕn trúc kỉ XVIII nửa đầu XIX

? Em kể lại số cơng trình kiến trúc độc đáo mà em biết

- Nghệ thuật tạc tợng đúc đồng tài hoa, đậm đà sắc văn hố dân tộc

4 Cđng cè:

(?) So với kỉ trớc, NT thời kì có đặc sắc so với TK trớc đó?

5 Híng dÉn:

TiÕt 64 Bµi 28

(143)

- Sự phát triển cao văn hoá dân tộc với nhiều thể loại phong phú nhiều tác giả,tác phẩm tiếng

- Văn học dân gian thành tựu hội hoạ,kiến trúc,điêu khắc

- Sự chuyển biến khoa học,kĩ thuật,sử học,địa lí,y học,cơ khí đạt đợc nhiều thành tựu đáng kể

- Sự tiếp thu khoa học kĩ thuật phơng Tây song øng dơng cha nhiỊu

2.T t¬ng:

- Trân trọng,tự hào với thành tựu mà cha ông ta sáng tạo

- Gúp phn hỡnh thnh ý thức thái độ bảo vệ phát huy di sn hoỏ

3.Kĩ năng:

- Rèn kĩ miêu tả thành tựu văn hoá

- Kĩ quan sát,phân tích,trình bàyvề tác phẩm nghƯ tht

b- chn bÞ

- Tranh dân gian, chùa Tây Phơng, Ngọ Mơn,đình làng đình bảng,cung điện, lăng tẩm triều Nguyễn, su tầm thơ 18 vị La Hỏn chựa Tõy Phng

c- Phơng pháp

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

(?) NT thời kì có đặc sắc so với TK trớc đó?

b) Đáp án:

3 Bài mới

a) Giới thiƯu bµi:

Cuối XVIII nửa đầu XIX triều Nguyễn lập lại ách thống trị gây sống cực khổ cho nhân dân ta,làm kìm hãm phát triển kinh tế khoa học,xã hội song lại giai đoạn phát triển cao văn hoá dân tộc,Sự hủ bại lỗi thời triều đại phong kiến lại đợc phản ánh đa dạng phong phú,rõ nét văn học,nghệ thuậtlàm cho văn học nghệ thuật phát triển cao hơnbao giời hết.Để thấy rõ phát triển văn học nghệ thuật,khoa học kĩ thuật hôm

Hoạt động thầy-trò Nội dung học H đọc SGK

? Gi¸o dơc thi cư thêi Tây Sơn ntn? ? Thời Nguyễn sao?

H c phn

? HÃy nêu tác phẩm sử học tiêu biểu thời kì này?

? Em biết Lê Quý Đôn?

- Sinh <1726- > ngời huyện Duyên Hà-Thái Bình,học giỏi tiếng t nh,6 tui ó bit lm th:

Chẳng phải liu điu giống nhà Rắn đầu biếng học chẳng tha

II Giáo dục,khoa học - kĩ thuật 1 Giáo dục, thi cử

- Thời tây Sơn: Ban chiÕu lËp häc,chÊn chØnh häc tËp thi cö,më trêng xÃ,coi trọng chữ Nôm

- Thi Nguyn khụng thay i

- 1836 lập "Tứ dịch quán" dạy tiếng n-ớc

2 S hc, a lớ học , y học

- Sö häc:

(144)

Thẹn đèn hổ lửa đau lòng mẹ Nay thét mai gầm rát cổ cha Từ châu lỗ xin đèn sách Để khỏi mang danh tiếng gia” 1752 đỗ cử nhân -đỗ đầu thi hội-thi đình 34 tuổi làm quan sứ sang Trung Quốc

“Ông t chất khác đời,thơng minh ngời tính nết hậu chăm học mệt mỏi

tuy đỗ đật vinh hiển mà tay không rời sách”Phan huy Chỳ

Ông Phan Huy Chú hoàn thành nhiều sách lịch sử

? Khoa hc địa lí đạt đợc thành tựu gì?

? Y học kỉ XVIII-XIX đạt đợc những thành tựu gì?

G Hải thợng lãn Ơng-Lê Hữu Trác<1720-1792>xuất thân gia đình nho học huyện Hng n ng-ời thầy thuốc có uy tín lớn kỉ XVIII,từ quan ẩn núi tìm thuốc trị bệnh cứu ngời,xuất sách <Hải thợng y tông tâm lĩnhghi 305 vị thuốc nam với 2854 phơng thuốc trị bệnhcổ truyền với lời dạy “đạo làm thuốc nhân thuật,có nhiệm vụ giữ gìn tính mệnh cho ngời lấy việc giúp ngời làm trọng mà khơng cầu lợi kể cơng”->Ơng ơng tổ nghề thuốc nam nớc ta

G s¬ kÕt chun ý

? Em hÃy nêu thành tựu khoa học-kĩ thuật nớc ta kỉ XVIII

? Những thành tựu chứng tỏ điều gì?

- Nhân dân ta tiếp thu thành tựu KH KT nớc PT

- Chứng tỏ nhân dân ta có khả v-ơn mạnh lên phía trớc

? Thái độ triều Nguyễn ntn?

- Triều Nguyễn t tởng bảo thủ, lạc hậu ngăn cản không tạo hội đa nớc ta tiến lên

- Địa lí:

+ Gia Định thành thông chí: Trịnh Hoài Đức

+ Nht thng d a chớ: Lờ Quang nh - Y hc:

+ Hải thợng lÃn ông Lê hữu trác: Hải Thợng y tông tâm lĩnh <66q>

2 Những thành tựu kĩ thuật

- Làm súng, đồng hồ, kính thiên lí, đóng thuyền lớn, máy xẻ gỗ

4 Cđng cè:

(?) GD, thi cử thời Tây Sơn ntn?

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Ôn tập chơng V VI

(145)

- Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học

Tiết 65

ôn tập học kì II

Tiết 66

làm kiểm tra học kì II

( phòng GD & ĐT huyện Tiên Yên ra)

Tiết 67 Bài 29

Ôn tập chơng V VI. a- Mục tiêu học.

1.Kiến thøc:

- Từ kỉ XVIII- XVI tình hình trị có nhiều biếnđộng, nhà nớc phong kiến tập quyền thời Lê Sơ suy sụp, nhà Mạc thành lập chiến tranh phong kiến Nam- Bắc triều chiến tranh Trịnh Nguyễn, chia cắt đàng Trong- đàng Ngồi

- Phong trào nơng dân Tây Sơn bùng nổ lần lợt đánh đổ tập đoàn phong kiến mục nát Nguyễn Trịnh Lê, đánh tan quân Xiêm- Thanh

- Mặc dù tình hình trị đất nớc có nhiều biến động nhng tình hình kinh tế, văn hố có bớc phát triển mạnh

2.T t¬ng:

-Tinh thần lao động cần cù, sáng tạo nhân dân việc phát triển kinh tế, văn hố đất nớc

- Tù hµo vỊ trun thống dân tộc với thắng lợi kháng chiến chống xâm l-ợc

3.Kĩ năng:

-Hệ thống kiến thức, phân tích, so sánh kiện lịch sử

b- chuẩn bị

- Bảng thống kê nét kinh tế, văn hoá kỉ XVI- XVIII

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

(146)

+ 7B:

(?) Hãy nêu thành tựu đạt đợc lĩnh vực văn hố: Văn học, sử học, địa lí khoa học khác nớc ta cuối XVIII đầu XIX

(?) Những thành tựu khoa học, kĩ thuật nớc ta thời kì chứng tỏ điều gì?

b) Đáp án:

3 Bài mới

- Từ kỉ XVI-XIX nớc ta có nhiều biến cố lịch sử xẩy trải qua giai đoạn lịch sử định để khắc sâu kiến thức lịch sử giai đoạn

? Giai đoạn lịch sử từ XVI- XIX học em thấy lên vấn đề cần phải lu ý?

- Sự suy yếu nhà nớc phong kiến Lê, mâu phân chia phe phái

Chin tranh phong kiến -> chia cắt đất nớc

- Quang Trung lật đổ quyền đánh tan quân Xiêm- Thanh xây dựng đất nớc

-Triều Nguyễn lập lại chế phong kin

? Em hÃy nêu biểu suy yếu của nhà nớc phong kiến Lê ë thÕ kØ XVI.

- Sù tranh chÊp gi÷a c¸c phe ph¸i PK diƠn qut liƯt

? H·y nªu tªn cuéc chiÕn tranh phong kiÕn Thêi gian nổ chiến tranh.

? Hậu cc chiÕn tranh phong kiÕn?

- Phỏ v on kết, thống đất nớc

? Ai ngời có cơng thống đất n-ớc?

G:Chun ý

? Phong trào Tây Sơn có gọi cuộc chiến tranh phong kiến không? Vì sao?

H:thảo luận

G:Đây khởi nghĩa lớn nhân dân Đàng Trong kỉ XVIII

? Em nêu lên thắng lợi cơ bản phong trào nông dân Tây Sơn. ? Quang Trung hoàn cảnh đất nớc nh nào?

- Nguyễn ánh mu đồ lật đổ triều TS

- Thái tử Quang Toản trẻ

1.Sự suy u cđa nhµ n íc phong kiÕn tËp qun

- Vua quan ăn chơi sa đoạ, tha hoá tầng lớp thống trị, mâu thuẫn, chém giết lẫn

- 1527 Mạc Đăng Dung cớp lập nhà Mạc

- Chiến tranh phong kiến Nam- B¾c triỊu tõ 1527-1572

- Chiến tranh Trịnh - Nguyễn (1627-1672) chia cắt đất nớc đàng Trong-Ngoài.Gây tổn hại cho kinh tế phát triển đất nớc

2 Quang Trung thống đất n ớc

- Lật đổ tập đoàn mục nát Nguyễn-Trịnh- Lê

- Thng nht t nc

- Đánh tan xâm lợc Xiêm- Thanh - Phục hồi kinh tế, xây dựng văn hoá dân tộc, củng cố quốc phòng- ngoại giao

(147)

? Em có suy nghĩ đời sự nghiệp Quang Trung?

- Có cơng thống đất nớc

- Đánh đuổi quân XL (Xiêm, Thanh) giữ vững nề độc lập

- Củng cố, ổn định KT, CT, VH

? Vì triều đại Tây Sơn bị đánh bi nhanh chúng 1802.

H:thảo luận

G:Mâu thuẫn-> Suy yÕu

? Sau đánh bại Tây Sơn Nguyễn

ánh làm gì?

-Tr¶ thï hÌn hạ triều Tây Sơn

GV kể chuyện trả thï triỊu TS cđa Gia Long

? Về kinh tế triều Nguyễn làm gì? ? Tình hình kinh tế, văn hố nớc ta thế kỉ XVI- XVIII có đặc điểm gì?

- 1802 Nguyễn ánh đánh Tây Sơn - 1806 Nguyễn ánh lên ngôi<Gia Long>

+ Xây dựng nhà nớc quân chủ trung -ơng tập quyền

+ Xây dựng pháp luật, quân đội + Tổ chức máy quan lại

+ Chia níc 30 tØnh phđ Thõa Thiªn + Khíc tõ quan hƯ víi phơng Tây + Thần phục nhà Thanh

- Xõy dựng, tổ chức lại sản xuất, đê điều, công, nông, thơng

-> Khơng có kết cao - Xây dựng kinh đô, lăng tẩm -> Đợc Unessco xếp hạng th gii

4 Tình hình kinh tế, văn hoá kỉ XVI- XVIII nửa đầu XIX.

G sơ kết chuyển ý

*Lập bảng thống kê tình hình kinh tế,văn hoá kỉ XVI-XIX

Thành tựu Nội dung Thế kỉ XVI- XVIII Nửa đầu thÕ kØ XIX

VỊ kinh tÕ N«ng nghiƯp

Thủ công nghiệp

Thơng nghiệp

-Đàng ngòai sa sút -Đàng phát triển

-Nhiu lng thủ công, phờng thủ công<dệt, gốm, rèn sắt, đúc đồng, mía đờng phát triển

-ThÕ kØ XVI- XVIII më réng

ThÕ kØ XVIII- h¹n chÕ

-Nông nghiệp đợc trọng song cha kết Nhân dân phải nộp tô thuế nặng lụt lội, hạn hán, nhân dân khổ -Cơng thơng nghiệp bị kìm hãm

-Khai mỏ đợc mở rộng lạc hậu

-Vic buụn bỏn c m rng

Văn hoá Tôn giáo

Văn hoá

Nghệ thuật dân gian

-Nho giáo, đạo giáo, thiên chúa giáo

-Ch÷ quèc ngữ XVIII -Văn học chữ Hán, chữ Nôm nhiều tác giả: Nguyễn Bỉnh Khiêm -Nghệ thuật: Phật bà nghìn mắt, nghìn tay

-Văn học dân gian phát triển phong phú, đa dạng, văn học chữ Nôm <truyện Kiều > -Nghệ thật dân gian Kiến trúc lăng tẩm Ngun

4 Cđng cè:

- Làm tập: Lập bảng thống kê khởi nghĩa nông dân từ kỉ XVI đến kỉ XIX <Mẫu sgk trang 148>

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Lịch sử địa phơng

(148)

- H×nh thøc tỉ chøc lớp học

TiÕt 68

lịch sử địa phơng a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

Gióp HS cđng cè kiÕn thøc th«ng qua viƯc lµm sè BTLS

2.T tëng:

Cã ý thức tự giác việc làm BT

3.Kĩ năng:

Làm dạng BT LS thờng gặp

b- chuẩn bị

- Một số bảng phụ ghi sẵn số BT lịch sử

c- Phơng pháp

- Cá nhân, nhóm

- KTSS: + 7A: + 7B:

KT chuẩn bị HS

b) Đáp án:

3 Bài mới

Tiết 69

Làm tập lịch sử. a- Mục tiêu häc.

1.KiÕn thøc:

Gióp HS cđng cè kiến thức thông qua việc làm số BTLS

2.T tëng:

Cã ý thøc tù gi¸c viƯc làm BT

3.Kĩ năng:

Làm dạng BT LS thờng gặp

b- chuẩn bị

- Một số bảng phụ ghi sẵn số BT lịch sử

c- Phơng pháp

- Cá nhân, nhóm

1.n nh lp.

- KTSS: + 7A: + 7B:

2.KiĨm tra bµi cũ: a) Câu hỏi:

KT chuẩn bị cđa HS

(149)

3 Bµi míi

GV nêu mục tiêu bµi häc

- Giao bµi tËp cho häc sinh theo nhãm, tổ (Các tập từ tập chơng VI tr106)

+Tổ 1: Các BT 22+26 +Tổ 2: Các BT 23+27 +Tổ 3: Các BT 24+28 +Tổ 4: Các BT 25+28

- Yêu cầu học sinh làm song trớc lên đại diện tổ chữa số tập điển hình - H:Nhận xét theo tổ, theo cá nhân

- G:Thu lại tập chấm điểm

4 Củng cố:

GV: Khái quát lại mục đích ND tiết làm BT lịch sử

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Tổng kết

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thc t chc lp hc

Tiết 70 Bài 30.

Tổng kết. a- Mục tiêu häc.

1.KiÕn thøc:

- Phần lịch sử giới trung đại

Giúp học sinh củng cố hiểu biết đơn giản, đặc điểm chế độ phong kiến phơng Đông<Trung Quốc> chế độ phong kiến phơng Tây So sánh khác chế độ phong kin

- Phần lịch sử Việt Nam

Học sinh thấy rõ trình phát triển lịch sử Việt Nam từ kỉ X- nửa đầu XIX với nhiều biến cố lịch sử quan trọng

2.T tơng:

- Giáo dục ý thức trân trọng thành tựu mà nhânloại đạt đợc thời Trung Đại

- Giáo dục trình dựng nớc, giữ nớc dân tộc ta

3.Kĩ năng:

- Sử dụng sgk để tham khảo nắm nội dung kiến thức - Sử dụng lợc đồ, tranh ảnh phân tích số kiện học

b- chuÈn bÞ

- Lợc đồ Việt Nam thời Trung Đại

- Lợc đồ kháng chiến chốngngoại xâm phong trào nhân dân - Tranh, ảnh, t liệu có liên quan đến học

c- Ph¬ng ph¸p

1.n nh lp.

(150)

KT chuẩn bị HS

b) Đáp án:

3 Bài mới

GV nêu mục tiêu học

* Hoạt ng 1:

1 Lập bảng thống kê nét lín vỊ x· héi phong kiÕn

Chế độ phong kiến Phơng đơng Châu Âu Thời gian hình

thµnh- suy vong Đầu CN: TQIII<TCN>ĐNá: X-XVI từ XVI-giữa XIX suy vong ->CNTB xâm lợc

Hình thành V-X Phát triển tõ XI-XV

Suy vong XVI,CNTB đời lòng CĐPK

C¬ së kinh tÕ,x·

hội Kinh tế nông nghiệpXH giai cấp Đ/C><ND nông nghiệp+thủ công nghiệpLãnh chúa><nông nô Thể chế nhà nớc Vua đứng đầu

Quân chủ chuyên chế Vua Quân chủ phân quyền,sau tập quyền * hoạt động 2:

2 Hãy nêu tên vị anh hùng dân tộc nêu cao cờ chống giặc giữ nớc, bảo vệ tổ quốc

Triều đại T/gian Anh hùng Kẻ XL Chiến thắng Ngô-Đinh 938-979 938 Ngô Quyền Nam Hán Bạch Đằng

Tiền Lê 981-1009 981 Lê Hoàn Tống Bạch Đằng Lý 1009-1226 1075-77 Lý Thêng KiƯt Tèng S.Nh ngut TrÇn 1226-1400 1258-88 Trần Quốc

Tuấn M.Nguyên Bạch Đằng Hồ 1400-1407 1400-07 Hồ Quý Ly Minh T/bại Đ.Quan Lê Sơ1428-1504 1418-27 Lê Lợi Minh Chi Lăng Lê Mạt 1504-1786 Nội

chiến

Tõy Sn1771-1792 1785-89 Nguyễn Huệ Xiêm Thống * hoạt ng 3:

3 Sự phát triển kinh tế,văn hoá từ kỉ X-XIX

GV chia nhóm, nhóm thảo luận nội dung Nội dung

Ngô-Đinh-T.Lê X Lý-TrầnXI-XIV Lê SơXV XVI-XVIII Đầu XIX Nông

nghip khớch snkhuyn xut,o

kênh ngòi,cày tịch điên

Ruộng t, điền trang

thái ấp, sách

nông nghiệp

quân điền,cơ quan chuyên trách nông

nghiệp

Đàng suy yếu, Đàng

phát triển, chiếu khuyến

nông

khai hoang lập Êp,lËp

đồn điền, đắp đê

Thđ c«ng nghiƯp

Xây dựng xởng thủ công nhà

n-ớc làng thủ công phát

triển

Nghề gốm Bát tràng

36 Phờng thủ công phát triển -Cục bách tác nhà nớc

-Nhiều làng nghề thủ

công

Më réng khai má

(151)

nghiệp đồng trung tâm buôn bán chợ làng quê ơng phát triển Thăng Long sầm uất khíc mở chợ bn bán ngoi nc

xá mở cửa ải giảm thuế, buôn bán vũ khí -> chiến tranh thành thị thi tứ Hạn chế buôn bán với phơng Tây Văn học nghệ thuật giáo dục Văn hoá dân gian

chđ u -Gi¸o dơc cha ph¸t triĨn -C¸c t¸c phẩm văn học tiêu biểu -Xây dựng quốc tử giám- Hà Nội -Mở trờng khuyến khích thi cử

sáng tác văn học hội

tao n

Ch quốc ngữ đời

-Quang Trung ban chiếu lập học -Chữ Nôm đợc coi trọng -Tác phẩm văn, thơ Nôm tiêu biểu nghệ thuật sân khấu, dân gian phát triển phong phú đa dạng Văn học phát triển rực rỡ Nhiều cơng trình kiến trúc tiếng đồ sộ

ra đời Lăng tẩm triều Nguyễn Chùa Tây Phng Khoa hc

kĩ thuật chuyên viếtCơ quan sử Lê Văn Hu

thầy thuốc Tuệ Tĩnh

Nhiu tỏc phm s hc, a lớ

học Lê Thánh Tông, Nguyễn TrÃi Lơng Thế Vinh Ngô Sĩ Liên

Ch to v khớ úng

tàu Phát triển làng nghỊ thđ c«ng

Sử học phát triển, địa lí, y hc thy

thuốc Lê Hữu Trác <

Hải Thợng LÃn Ông> tiếp thu kĩ thuật Phơng

Tây

4 Củng cố:

GV: Khái quát ND toµn bµi

5 Híng dÉn:

-Làm tập sgk tập -Ôn tập kĩ nội dung kiến thức -Su tầm lịch sử địa phơng

E- rót kinh nghiệm:

(152)

TiÕt 68+69+70

Lịch sử địa phơng a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

- Giúp học sinh hiểu rõ lịch sử địa phơng lồng lịch sử dân tộc

2.T tơng:

- Tự hào với truyền thống cha «ng ta

- Thấy rõ đợc sức mạnh dân tộc vun đắp từ địa phơng nớc trách nhiệm thân gia đình

3.Kĩ năng:

Rốn luyn k nng c t liu tham khảo - Kĩ kể chuyện lịch sử

b- chuÈn bÞ

- Cuốn Lịch sử địa phơng Qung Ninh

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

KT CB HS

b) Đáp án:

3 Bµi míi

GV giới thiệu mục tiêu học

b) Cỏc hot động dạy – học:

- H: §äc t liƯu TØnh Qu¶ng Ninh

(153)

3 Phong trào nông dân Quảng Ninh Kể chuyện vua quan triỊu Ngun

4 Cđng cè:

H: Cần su tầm sách tham khảo sau: + Các triều đại phong kiến Việt Nam + Lịch sử giới cổ trung i

+ Lịch sử Việt Nam <Đại cơng> tËp I

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học

a- Mơc tiªu học.

1.Kiến thức: 2.T tơng: 3.Kĩ năng:

b- chuÈn bÞ

c- Phơng pháp

- Nờu , phỏt

- KTSS: + 7A: + 7B:

b) Đáp án:

3 Bài mới

a) Giới thiƯu bµi: