- GV nhận xét, chốt kiến thức (tranh vẽ hình ảnh của các làng quê và đô thị của nước ta) - GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để điền vào phiếu học tập sau: Làng quê Đô thị Pho[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tự nhiên xã hội Bài 32: Làng quê đô thị I.Mục tiêu
1.Kiến thức :
- Phân biệt khác giữ làng quê đô thị (phong cảnh, đường sá giao thông) - Kể tên hoạt động sinh sống, công việc nhân dân làng quê đô thị
- Giới thiệu quê hương, nơi sinh sống 2.Kĩ :
Rèn cho học sinh kĩ quan sát, hợp tác, trình bày, nhận xét, tư logic 3.Thái độ :
Có ý thức học tập tốt, yêu quý quê hương; bảo vệ giữ gìn vệ sinh mơi trường nơi sinh sống
II.Phương pháp dạy học.
- Phương pháp quan sát - Phương pháp đàm thoại
- Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp trò chơi học tập - Phương pháp động não
III.Phương tiện dạy học
1 Giáo viên : thiết kế học, SGK, SGV,tranh ảnh minh họa, giấy vẽ, phiếu thảo luận… 2 Học sinh: Sách giáo khoa, tập, ghi, bút mực, bút chì, tẩy, màu sáp….
IV.Tiến trình dạy học
1 Ổn định tổ chức (1’) - Kiểm tra sĩ số lớp
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2 Kiểm tra cũ (4’)
* Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố kiến thức hoạt động công nghiệp, thương mại. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
(2)- Công nghiệp dệt may mang lại sản phẩm như: quần áo, chăn mền,…
- Công nghiệp khai thác than, dầu khí, sản xuất than để đốt, dầu khí để chạy máy móc đốt cháy…
Trả lời:
+ Câu 2: Hoạt động trao đổi mua bán hàng hóa gọi gì? Kể tên hàng hóa trao đổi, mua bán mà em biết
Trả lời:
- Hoạt động trao đổi mua bán hàng hóa gọi hoạt động thương mại
- Các sản phẩm công nghiệp như: quần án, giầy dép, sơn mài,… sản phẩm nông nghiệp rau, thịt, cá,…
3 Dạy – học mới. a Giới thiệu (1’)
GV cho lớp hát “ quê hương em” Các vừa hát “ quê hương tươi đẹp” nói cảnh đẹp làng quê Ở đất nước ta, làng q tươi đẹp cịn có khu thị đơng vui tấp nập Để hiểu rõ nơi mà sống cô đến với học hôm Bài 32: làng quê đô thị
b Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động : phong cảnh, nhà cửa, đường sá làng quê đô thị.(14’)
* Mục tiêu : HS phân biệt khác giữ làng quê đô thị (phong cảnh, nhà cửa, đường sá, giao thông)
Nội dung ghi bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phong cảnh, nhà cửa,
đường sá, làng quê đô thị
Làng quê
Đô thị
Phong cảnh
Cánh đồng, vườn cây, ao cá, nhà ngói
Nhiều nhà tầng, nhà tập trung san sát Đường
sá, -Đường
-đường
- GV tổ chức chia lớp thành nhóm, hướng dẫn nhóm quan sát hình trang 62, 63 sách giáo khoa cho biết :
+ Bức tranh vẽ cảnh gì? + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV tiến hành gọi ngẫu nhiên số học sinh trả lời câu hỏi
- GV tổ chức cho học sinh nhận xét phần trình bày bạn khuyến khích học sinh ý kiến đề xuất
- HS quan sát, tiếp nhận nội dung câu hỏi từ GV
+ Làng quê đồng + Làng quê miền núi + Đô thị
- HS trả lời câu hỏi GV
(3)giao thông làng nhỏ -ít người xe đị lại… phố rộng -Đông người xe cô lại…
- GV nhận xét, chốt kiến thức (tranh vẽ hình ảnh làng quê đô thị nước ta) - GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để điền vào phiếu học tập sau: Làng quê Đô thị Phong cảnh Đường sá, giao thông
- GV tổ chức cho đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
- GV tổ chức cho học sinh lớp tiến hành nhận xét phần trình bày nhóm nêu ý kiến bổ sung, thắc mắc (nếu có) - GV nhận xét phần trình bày
- HS lắng nghe, ghi nhớ, lĩnh hội kiến thức
- HS ghép nhóm theo hướng dẫn GV
- Các nhóm nhận nhiệm vụ từ GV tiến hành thảo luận , ghi phương án trả lời vào phiếu học tập
Làng quê Đô thị
Phong cảnh
Cánh đồng, vườn cây, ao cá, nhà ngói Nhiều nhà tầng, nhà tập trung san sát Đường sá, giao thơng -Đường làng nhỏ -ít người xe cô lại…
-đường phố rộng
-Đông người xe cô lại…
(4)học sinh, giải đáp thắc mắc - GV yêu cầu HS lên điền lại vào bảng gv kẻ sẵn bảng lớp Các học sinh khác viết vào
* Liên hệ mở rộng kiến thức : GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi:
+ Em sống đâu? Quang cảnh đường xá giao thơng nào?
+ GV tiến hành gọi ngẫu nhiên số học sinh trả lời câu hỏi
- Kết luận: Ở làng q phong cảnh n bình khơng khí lành Hầu hết nhà ngói, xung quanh nhà có vườn cây, chuồng trại ao hồ Đường làng nhỏ xe cộ lại Cịn thị đơng đúc, tập nập Có nhiều nhà tầng, đường phố rộng nhiều xe cộ lại
- HS lắng nghe, ghi chép (có thể HS giải đáp thắc mắc nhóm bạn dành cho nhóm mình)
HS nhận nhiệm vụ từ giáo viên trả lời câu hỏi
+ Học sinh trả lời câu hỏi GV
-HS lắng nghe
Hoạt động : Nghề nghiệp làng quê đô thị.(9’)
(5)Nội dung ghi bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nghề nghiệp làng
quê đô thị
+Ở làng quê, người ta thướng sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới hay nghề thủ công… +Ở đô thị, người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy…
- GV tổ chức chia lớp thành nhóm, bàn nhóm - GV giao nhiệm vụ cho nhóm , hướng dẫn học sinh thảo luận + Vấn đề 1: Các nghề nghiệp nông thôn (làm ruộng, chăn ni, làm nghề truyền thống: làm nón, làm mộc… )
+ Vấn đề : nghề nghiệp đô thị? (bác sĩ, công nhân nhà máy )
- GV tổ chức cho nhóm trình bày kết thảo luận
- GV tổ chức cho học sinh lớp tiến hành nhận xét phần trình bày nhóm, nêu ý kiến bổ sung, thắc mắc ( có)
- GV nhận xét phần trình bày học sinh giải đáp thắc mắc,chốt kiến thức :
+ Ở làng quê, người ta thướng sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới hay nghề thủ công…
+ Ở đô thị, người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy…
*Liên hệ mở rộng kiến thức : - GV yêu cầu học sinh kể tên nghề nghiệp làng quê đô thị mà em biết Giúp học sinh biết thêm sinh hoạt đô thị làng quê Giới thiệu với em làng quê miền núi
- HS chia nhóm theo hướng dẫn GV
- Các nhóm nhận nhiệm vụ từ GV tiến hành thảo luận, ghi phương án trả lời giấy
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
- HS nhận xét câu trả lời bạn nêu ý kiến bổ sung, góp ý ,thắc mắc (nếu có) - HS lắng nghe, ghi chép
- HS lĩnh hội tri thức
4 Củng cố : vẽ tranh phong cảnh( 5’)
(6)Nội dung ghi bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phong cảnh quê
hương em
- GV tổ chức cho học sinh vẽ tranh nơi sinh sống hay quê hương
- GV gọi HS lên dán tranh bảng giới thiệu với lớp tranh
- GV nhận xét phần trình bày học sinh giải đáp thắc mắc,chốt kiến thức
-HS Thực hiên vẽ tranh
- HS dán tranh lên bảng giới thiệu tranh
- HS lắng nghe nêu ý kiến bổ sung, góp ý ,thắc mắc (nếu có)
- GV chốt lại kiến thức học
6 Dặn dò (1’)
- GV nhận xét tiết học