Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)Ngày so n:ạ Trường THPT : Ngũ Hành S nơ
Ngày day: Giáo viên: Phan Ng c Hàọ
L p d y:ớ Bài d y:ạ
TI T 3: ĐI N TRẾ Ệ ƯỜNG I M c tiêu: ụ
1 Ki n th c:ế ứ
- Nêu n trệ ường t n t i đâu? Có tính ch t gì?ồ ấ - Phát bi u để ược đ nh nghĩa cị ường đ n trộ ệ ường
- Trình bày khái ni m đệ ường s c n, ý nghĩa tính ch t c a đứ ệ ấ ủ ường s c n.ứ ệ - N u đế ược khái ni m n trệ ệ ường đ u.ề
- Phát bi u để ược nguyên lí ch ng ch t n trồ ấ ệ ường 2 K năng:ỹ
- Xác đ nh đị ượ ườc c ng đ n trộ ệ ường (phương, chi u, đ l n) t i m t m c a n trề ộ ộ ể ủ ệ ường gây b i m t, hai ho c ba n tích m.ở ộ ặ ệ ể
- Nêu m t vài ví d v n trộ ụ ề ệ ường đ u.ề II Chu n b :ẩ ị
1 Giáo viên:
- D ng c thí nghi m n ph ho c tranh nh minh ho n ph c a v t nhi m n.ụ ụ ệ ệ ổ ặ ả ệ ổ ủ ậ ễ ệ - N i dung ghi b ng:ộ ả
-TI T 3: ĐI N TRẾ Ệ ƯỜNG 1 Đi n trệ ường:
a Khái ni m n trệ ệ ường: Xu t hi n xung quanh n tích.ấ ệ ệ
b Tính ch t c b n c a n trấ ả ủ ệ ường: Tác d ng l c n lên n tích khác đ t nó.ụ ự ệ ệ ặ 2 Cường đ n trộ ệ ường:
a Đ nh nghĩa:ị (sgk)
b Bi u th c:ể ứ F qE q
F
E
= ⇒
= Đ n v : E(V/m)ơ ị - q > : F phương, chi u v i ề E - q < : F phương, ngược chi u v iề E 3 Đường s c n:ứ ệ
a Đ nh nghĩa:ị (sgk)
b Các tính ch t c a đấ ủ ường s c n:ứ ệ (sgk) c Đi n ph :ệ ổ (sgk)
4 Đi n trệ ường đ u :ề (sgk)
- Đường s c c a n trứ ủ ệ ường đ u nh ng đề ữ ường th ng song song cách đ u nhau.ẳ ề Đi n trệ ường c a m t n tích m:ủ ộ ệ ể
9 10 r Q E= Chú ý:
- Q > : E hướng xa n tích.ệ - Q < : E hướng l i g n n tích.ạ ầ ệ
6 Nguyên lí ch ng ch t n trồ ấ ệ ường: (sgk)
2 E
E E= +
(2)Ngày so n:ạ Trường THPT : Ngũ Hành S nơ
Ngày day: Giáo viên: Phan Ng c Hàọ
L p d y:ớ Bài d y:ạ
2 H c sinh:ọ
- Ôn l i đạ ường s c t , t ph h c THCS.ứ ừ ổ ọ III.Ti n trình d y h c:ế ạ ọ
Ho t đ ng 1: Ki m tra cũ.ạ ộ ể
Ho t đ ng c a HSạ ộ ủ Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ
Tr l i câu h i ki m tra c a Gvả ỏ ể ủ Gv đ t câu h i ki m tra:- Nêu n i dung c a thuy t electron.ặ ộ ỏ ể ủ ế
- D a vào n i dung c a thuy t electronự ộ ủ ế gi i thích hi n tả ệ ượng nhi m n ệ ưởng
ng ứ
Gv nh n xét.ậ Ho t đ ng 2: Tìm hi u n trạ ộ ể ệ ường cường đ n trộ ệ ường.
Ho t đ ng c a HSạ ộ ủ Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ
Hs theo dõi gi ng.ả
Hs nghiên c u SGK tr l i câu h i.ứ ả ỏ
- Đi n tích th v t có kích thệ ậ ước nh nỏ ệ lượng nh ỏ
- Đi n tích th dung đê phát hi n l c n.ệ ệ ự ệ Nh n bi t m t n i có n trậ ế ộ ệ ường hay không
Gv đ t v n đê: m t v t tác d ng l c h p d nặ ấ ộ ậ ụ ự ấ ẫ lên v t khác xung quanh v t có trậ ậ ường h pấ d n V y môi tr ịng xung quanh n tích có gìẫ ậ ệ đ c bi t không?ặ ệ
Người ta th y r ng đ t m t n tích l iấ ằ ặ ộ ệ g n m t n tích khác chúng tầ ộ ệ ương tác v iớ V y chúng tác d ng l c lên b ngậ ụ ự ằ cách nào?
Gv đ t câu h i: ặ ỏ
- Th n tích th ?ế ệ
- Đi n trệ ường c a n tích xu t hi n đâu?ủ ệ ấ ệ - Tính ch t c b n c a n trấ ả ủ ệ ường gì?
Đ đ t tr ng cho n trể ặ ệ ường xung quanh nệ tích người ta đ a khái ni m cư ệ ường đ nộ ệ trường
Chú ý: T i m t m b t kì n trạ ộ ể ấ ệ ường cường đ n trộ ệ ường không đ i, khôngổ
ph thu c vào đ l n d u c a n tích q.ụ ộ ộ ớ ấ ủ ệ
Ho t đ ng 3: Tìm hi u đạ ộ ể ường s c n tính ch t c a đứ ệ ấ ủ ường s c n.ứ ệ
Ho t đ ng c a HSạ ộ ủ Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ
Hs đ a nh n xét:ư ậ - Là đường th ng.ẳ
- Xu t phát t qu c u r i xa.ấ ả ầ
Hs l ng nghe, nghiên c u sgk tr l i câu h i.ắ ứ ả ỏ
- Yêu c u Hs nhìn vào hình 3.5/16 sgk nh n xétầ ậ n ph c a m t qu c u nh nhi m n.ệ ổ ủ ộ ả ầ ỏ ễ ệ - Gv g i ý: n u đ t m t n tích t i nh ngợ ế ặ ộ ệ ữ
đi m b t kì để ấ ường th ng phẳ ương c a l c n tác d ng lên n tích trùng v iủ ự ệ ụ ệ đường th ng đó.ẳ
- Gv m r ng v n đ : kh o sát m t h g m haiở ộ ấ ề ả ộ ệ n tích +Q; -Q đ t cách kho ng nh ệ ặ ả ỏ - Gv đ a khái ni m đư ệ ường s c n.ứ ệ
Yêu c u Hs tr l i: đầ ả ường s c n có nh ngứ ệ ữ tính ch t nào?ấ
(3)-Ngày so n:ạ Trường THPT : Ngũ Hành S nơ
Ngày day: Giáo viên: Phan Ng c Hàọ
L p d y:ớ Bài d y:ạ
Ho t đ ng 4: Tìm hi u n trạ ộ ể ệ ường đ u n trề ệ ường c a m t n tích m.ủ ộ ệ ể
Ho t đ ng c a HSạ ộ ủ Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ
- Đi n ph c a n trệ ổ ủ ệ ường đ u:ề + Là nh ng đữ ường th ng.ẳ
+ Các đường th ng song song v i nhau.ẳ
- Hs tr l i: Đi n trả ệ ường đ u xu t hi n đâu?ề ấ ệ - Chú ý: Hướng c a củ ường đ n trộ ệ ường phụ
thu c vào d u c a n tích.ộ ấ ủ ệ
- Gv đ a khái ni m n trư ệ ệ ường đ u ề
- Yêu c u Hs d a vào hình 3.7/16 sgk nh n xétầ ự ậ n ph c a n trệ ổ ủ ệ ường đ u.ề
- Gv yêu c u Hs vi t l i bi u th c đ nh lu t Cu-ầ ế ể ứ ị ậ lơng T thi t l p cơng th c tính nừ ế ậ ứ ệ trường c a m t n tích m.ủ ộ ệ ể
- Yêu c u Hs tr l i câu C3.ầ ả Ho t đ ng 5: Tìm hi u ngun lí ch ng ch t n trạ ộ ể ồ ấ ệ ường.
Ho t đ ng c a HSạ ộ ủ Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ
- Hs nh c l i cách t ng h p hai vect theo quyắ ổ ợ t c hình bình hành.ắ
- Hs ý nh ng trữ ường h p đ c bi t c a phépợ ặ ệ ủ c ng hai vect ộ
- Gv nêu v n đ : Đi n trấ ề ệ ường m t n tíchộ ệ m gây t i m t m để ộ ể ược đ t tr ng b iặ vect ường đ n trộ ệ ường V y vectậ cường đ n trộ ệ ường t i m t m nhi uạ ộ ể ề n tích m gây đệ ể ược xác đ nh nh thị ế nào?
- Cường đ n trộ ệ ường m t đ i lộ ượng vectơ nên cường đ n trộ ệ ường t ng h p đổ ợ ược xác đ nh theo quy t c hình bình hành.ị ắ
IV C ng c :ủ ố
- Làm t p 1, /17, 18 sgk.ậ V D n dò:ặ
- Hs làm t p 3,4,5,6,7 /18 sgk.ậ
- Chu n b “Công c a l c n - Hi u n th ”.ẩ ị ủ ự ệ ệ ệ ế VI Rút kinh nghi m:ệ