tuan1-18

Bùi Thị Hạnh Trờng Tiểu học Nghi Vạn Tuần 11 Th hai ngy 1 tháng 11năm2010 Ting vit : u u I. Yờu cu : Hc sinh c c : u, u, trỏi lu, hu sao; t v cõu ng dng Vit c : u, u, trỏi lu, hu sao . Luyn núi t 2 n 3 cõu theo ch : H, bỏo, gu, hu, nai, voi. II. Chun b : Vt tht : trỏi lu Tranh minh ha . III. Hot ng dy hc : 1. Bi c : Vit bng con: T 1 : chui tiờu T 2 : yờu cu T 3 : hiu bi c bi SGK- Tỡm ting cú vn iờu, yờu? 2. Bi mi : Hot ng giỏo viờn Hot ng hc sinh Hot ng 1 : - Gii thiu bi: Hụm nay cỏc em s hc tip hai vn mi cú õm u cui vn ú l : u, u. Hot ng 2 : - Dy vn mi: * Vn u : Vn u cú my õm? So sỏnh u v iu. Yờu cu ghộp u. Vn u din vn, c trn th no? Cú vn u mun to thnh ting lu em phi lm gỡ? Hóy phõn tớch ting lu Hóy phõn tớch ting lu. Cho HS ghộp lu Ting lu din vn, c trn th no? Chỳ ý HS yu HS khỏ C lp Dóy bn HS khỏ HSTB C lp HS ni tip Nm hc : 2010 - 2011 Bïi ThÞ H¹nh Trêng TiÓu häc Nghi V¹n Cho HS xem vật thật và cho biết: Đó là quả gì?(quả, trái lựu) “ trái lựu” có mấy tiếng? Tiếng nào chứa vần ưu? Cho HS ghép “ trái lựu” – đọc. GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS. * Vần ươu : ( Quy trình tương tự) Vần ươu có mấy âm? Đó là những âm nào? Ươ là âm gì? Hãy so sánh ươu với ưu. Giải lao tích cực. Hoạt động 3 : - Luyện viết : Hướng dẫn HS viết : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao. Cho HS quan sát, nêu cấu tạo, độ cao của từng con chữ. Các con chữ trong một chữ phải viết thế nào? Cho HS tập viết bảng con. ưu trái lựu ươu hươu sao Lưu ý : Viết liền nét và đặt dấu thanh đúng vị trí Hoạt động 4 : - Đọc từ ngữ ứng dụng : GV cho xuất hiện từ ngữ ứng dụng: Chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ Gọi HS đọc và cho biết tiếng nào có vần ưu (ươu)? GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS và giải thích : Mưu trí : Mưu kế và tài trí của người khôn ngoan . Trò chơi chuyển tiết. Tiết 2 + Luyện tập : Hoạt động 5 : - Luyện đọc : Vừa rồi các em học vần gì? Tìm tiếng trong bài có vần ưu (ươu) Gọi HS đọc bài ở tiết 1. Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì? 2HS HSTB Cả lớp HS khá HS giỏi Bảng con Bảng con Đọc thầm Chú ý 2HS HSTB HS yếu Năm học : 2010 - 2011 Bïi ThÞ H¹nh Trêng TiÓu häc Nghi V¹n Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ đi đâu? Và thấy gì? Gọi HS đọc câu ứng dụng và nhận biết vần ưu (ươu)? Hoạt động 6 - Luyện viết : Hướng dẫn HS viết vào vở. Lưu ý : Cách cầm bút, ngồi viết của HS Giải lao tích cực Hoạt động 7 : - Luyện nói: Gọi HS đọc tên chủ đề luyện nói . Tranh vẽ gì? Những con vật này ở đâu? Trong những con vật này, con nào ăn cỏ? Con nào thích ăn mật ong? Trò chơi 1 : “ Đọc thơ hay hát bài hát có tên con vật” Trò chơi 2 : “ Tìm nhanh tiếng có vần ưu, ươu” 3/ Củng cố - dặn dò : Vừa rồi các em học bài gì? Tiếng nào có vần ưu, ươu? Gọi HS đọc bài ở SGK. Học bài – Chuẩn bị bài sau Nối tiếp Viết vở 2HS Thảo luận nhóm đôi Tự trả lời HS khá, giỏi HSTB, yếu 2HS 3HS Đạo đức : ÔN TẬP THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I. Yêu cầu : Củng cố về việc vệ sinh cá nhân. Cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. Quyền lợi và bổn phận của trẻ em trong gia đình. II. Chuẩn bị : Các câu hỏi – các tình huống và bài tập. III. Hoạt động dạy – học : 1. Bài cũ : Là anh, chị em cần phải làm gì với em nhỏ? Là em nhỏ cần phải làm gì với anh chị? Năm học : 2010 - 2011 Bïi ThÞ H¹nh Trêng TiÓu häc Nghi V¹n 2. Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Hoạt động 1 : Đàm thoại Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1? Nêu ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ? Giữ gìn vở sạch, đồ dùng học tập giúp em điều gì? Trẻ em có quyền lợi và bổn phận gì? Là anh chị em cần phải làm gì đối với em nhỏ? Họat động 2 : Xử lí tình huống. Ngày đầu tiên đi học, bạn Lan khóc không chịu vào lớp học. Nếu em là bạn của Lam em sẽ làm gì? Bạn Hùng được mẹ mua cho bộ quần áo mới để mặc đi học. Đến trường bạn chơi bắn bi, tay bẩn chùi vào áo mới. Nếu là bạn Hùng, em sẽ làm gì? Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế Hãy hát 1 bài hát về gia đình. Trong bài hát nhắc đến ai? Gia đình em có mấy người? Bố mẹ em làm nghề gì? Hoạt động 4 : Thực hành Cho HS xem tranh rồi đánh dấu + vào ô trống  trong những tranh vẽ hành động đúng. Chọn tình huống đúng Mẹ đi chợ mua cho hai chị em hai quả xoài chín ( quả to, quả nhỏ). a. Em chọn quả to nhất. b. Nhường cho cho em chọn trước. c. Nhận luôn 2 quả. Trả lời cá nhân Thảo luận nhóm đôi Tự liên hệ Phiếu bài tập  Năm học : 2010 - 2011 Bïi ThÞ H¹nh Trêng TiÓu häc Nghi V¹n Thứ ba ngày 2 th¸ng 11n¨m 2010 TIẾNG VIỆT : ÔN TẬP I. Yêu cầu : Học sinh đọc được các vần có kết thúc bằng : u,o, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 38 đến 43 . Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 . Nghe, hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể : “ Sói và cừu”. * HS khá, giỏi kể được 2 - 3 đoạn theo tranh . II. Chuẩn bị : Tranh minh họa bài học. III. Hoạt động dạy – học : 1. Bài cũ : Viết đọc : bầu rượu, mưu trí, trái lựu. Đọc bài ở SGK. Tiếng nào có vần ưu, ươu? Tìm vật gì có vần ưu, ươu. 2. Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : - Giới thiệu bài : Tuần qua các em đã học những vần gì? Gọi HS đọc lại các vần vừa nêu. Hoạt động 2 : - Ôn tập : Cho HS xem tranh và cho biết tranh vẽ cây gì? Hãy phân tích tiếng “cau”? Trong tiếng “cau” có vần gì? Vần au có mấy âm? Âm nào đứng cuối vần? Vậy những vần có âm u ở cuối là gì? ( au, âu, êu, iu, iêu, yêu, ưu, ươu). Vậy những âm này có âm gì giống nhau? Gọi HS đọc lại các vần trên? GV cho xuất hiện bảng ôn và yêu cầu HS lên ghép Cá nhân 2HS HSTB HS khá HS giỏi HS khá Nối tiếp Năm học : 2010 - 2011 Bïi ThÞ H¹nh Trêng TiÓu häc Nghi V¹n thành vần. Cho HS đọc bảng ôn. Giải lao tích cực. Hoạt động 3 : - Đọc từ ngữ ứng dụng: GV cho xuất hiện từ ngữ ứng dụng. Gọi HS đọc, tìm tiếng có vần ôn? GV chỉnh sửa nhịp đọc của HS. GV giải thích từ : Kì diệu : rất lạ lùng nhưng không giải thích nổi . Cá sấu : cho HS xem tranh. Gọi HS đọc lại các từ ngữ từ bài 38 đến 43 . Hoạt động 4 : - Luyện viết : cá sấu, kì diệu GV viết mẫu và nêu quy trình viết. Gọi HS nhận xét cấu tạo và độ cao của các chữ. Cho HS tập viết bảng con. cá sấu kì diệu trò chơi chuyển tiết Tiết 2 + Luyện tập: Hoạt động 5 : - Luyện đọc : Gọi HS đọc bài ở tiết 1. Cho HS xem tranh và hỏi” Tranh vẽ gì? Gọi HS đọc câu ứng dụng. Tiếng nào có vần âu, ao. Gọi HS đọc lại câu ứng dụng từ bài 38 đến 43 . Hoạt động 6 : - Luyện viết : Hướng dẫn HS viết bài vào vở. Chú ý cách để vở, cầm bút cho HS. Giải lao tích cực. Hoạt động 7 : - Kể chuyện : “ Sói và cừu” Gọi HS đọc tên câu chuyện. GV kể chuyện lần 1, lần 2 có tranh minh họa. Dãy bàn Chú ý Cá nhân Bảng con HSTB 2HS Cá nhân Viết vở Chú ý Năm học : 2010 - 2011 Bïi ThÞ H¹nh Trêng TiÓu häc Nghi V¹n Tranh 1 : Con sói đang đói đi tìm thức ăn, bỗng gặp Cừu, nó chắc chắn được bữa ăn ngon. Nó hỏi Cừu trước khi mày chết có mong ước điều gì không? Tranh 2 : Nó nghĩ con mồi này không chạy thoát được. Ngửa cổ cất tiếng sủa to. Tranh 3 : Người chăn Cừu nghe thấy chạy đến giáng cho nó gậy. Tranh 4 : Cừu thoát nạn. * Ý nghĩa câu chuyện Sói gian ác, chủ quan nên bị đền tội. Cừu bình tĩnh, thông minh nên thoát nạn. 3 / Củng cố - dặn dò : Vừa rồi các em học bài gì? Goị HS đọc bài ở SGK. Về học bài. Chuẩn bị bài sau. Tập kể chuyện nhóm – đại diện lên bảng kể chuyện. HS Giỏi kể từ 2 - 3 đoạn truyện . Chú ý 2HS TÓAN 11 : LUYỆN TẬP I. Yêu cầu : Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học. Bíêt biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp. *Làm bài 1,2 ( cột 1,3 ); Bài 3 (cột 1,3); Bài 4 . II. Hoạt động dạy – học : 1. Bài cũ : Đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 5. Tính : 5 – 1 = 5 – 2 – 2 = 5 – 2 – 1= 5 – 2 – 3 = 2. Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : - Giới thiệu bài . Hoạt động 2 : - Thực hành . Năm học : 2010 - 2011 + 2 - 1 + 0 - 3 +2 Bùi Thị Hạnh Trờng Tiểu học Nghi Vạn Bi 1 : Tớnh Gi HS nờu yờu cu ca bi v nờu cỏch lm: Lu ý cỏc s vit tht thng ct 5 4 5 3 5 2 1 4 2 3 Bi 2 : Tớnh 5- 1 -1 = 3 - 1 1= 5 1 2 = 5 2 2 = Gi HS nờu cỏch lm Bi 3 : in du >, <, = 5 - 3.2 ; 5 - 3 3 ; 5 - 1 .3 ; 5 - 4.0 Bi 4 : Vit phộp tớnh thớch hp . Yờu cu HS xem tranh v nờu bi toỏn. Ri vit phộp tớnh thớch hp. Hot ng 3 : Cng c Trũ chi 1 : Lm tớnh tip sc 2HS yu lờn bng. Lp lm b/c V bi tp HS gii V bi tp HS yu, TB i din 3 t, mi t 5 HS lờn tham gia chi . Th t ngy 3 tháng 11 năm 2010 TING VIT : on an I. Yờu cu : Hc sinh c c : on, an, m con, nh sn; t v cõu ng dng Vit c : on, an, m con, nh sn . Luyn núi t 2 n 4 cõu theo ch : Bộ v bn bố II. Chun b : Tranh minh ha, bng ph. III. Hot ng dy hc : 1. Bi c : Vit bng con: Nm hc : 2010 - 2011 - - - - - 3 Bïi ThÞ H¹nh Trêng TiÓu häc Nghi V¹n Tổ 1 : cá sấu Tổ 2 : chuối tiêu Tổ 3 : bầu rượu Đọc bài ở SGK- nhận biết vần ôn Tìm tên con vật có vần : âu, ươu, âu, eo. 2. Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : - Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học hai vần mới có âm n ở cuối đó là : on, an. Hoạt động 2 : - Dạy vần mới: * Vần on : Vần on có mấy âm? Vị trí các âm? So sánh vần on với oi. Yêu cầu ghép on. Vần on diễn vần, đọc trơn thế nào? Có vần “on” muốn có tiếng “con” em làm gì? Hãy phân tích tiếng “con” Hãy phân tích tiếng “con”. Cho HS ghép “con” Tiếng “con” diễn vần, đọc trơn thế nào? GV chỉnh sửa nhịp đọc của HS. Cho HS xem tranh và cho biết: Tranh vẽ gì? “ Mẹ con” có mấy tiếng? Tiếng nào có vần on? Cho HS ghép “mẹ con” Gọi HS đọc – GV chỉnh sửa HS đọc sai. * Vần an : ( Quy trình tương tự) Giải lao tích cực. Hoạt động 3 : - Luyện viết : Gọi HS đọc vần và từ cần viết Chú ý HSTB HS khá Cả lớp Nối tiếp HSTB HS yếu Cả lớp Nối tiếp Xem tranh 2HS HSTB Cả lớp Cá nhân Năm học : 2010 - 2011 Bïi ThÞ H¹nh Trêng TiÓu häc Nghi V¹n GV viết mẫu và nêu quy trình. Gọi HS nhận xét độ cao, cấu tạo của từng con chữ. Tập HS viết bảng con on mẹ con an nhà sàn Lưu ý : Viết liền nét giữa các con chữ và đặt đúng dấu thanh. Hoạt động 4 : - Đọc từ ngữ ứng dụng : GV cho xuất hiện từ ngữ ứng dụng: rau non bàn ghế hòn đá thợ hàn Gọi HS đọc và nhận xét vần on ( an)? GV sửa sai cho HS đọc sai GV giải thích từ : nhà sàn : là nhà có sàn để ở, phía dưới để trống. thợ hàn : là thợ làm nghề hàn. rau non : rau mới mọc chưa già. Trò chơi chuyển tiết. Tiết 2 + Luyện tập : Hoạt động 5 : - Luyện đọc : Vừa rồi các em học vần gì? Tiếng nào có vần on , an? Gọi HS đọc lại bài ở tiết 1. Đọc câu ứng dụng. Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu nội dung. Tiếng nào trong câu có vần on, an? Gọi HS đọc rồi hỏi: Gấu mẹ dạy con làm gì? Thỏ mẹ dạy con làm gì? Hoạt động 6 : - Luyện viết : Hướng dẫn HS viết vào vở. Chú ý cách cầm bút, tư thế ngồi Bảng con Đọc thầm HS yếu, TB Chú ý 2HS HSTB HS yếu HSTB HS khá Viết vở Năm học : 2010 - 2011